初中地理【中国的人口】教案

初中地理【中国的人口】教案

一、教学目标

1、说出我国人口总数，运用有关数据说明我国人口增长趋势，说出我国人口政策。

2、运用人口分布图，说出我国人口分布特点。

3、通过让学生绘制人口统计图，培养学生表图转换能力，知道信息的表达可以有不同的方式，培养学生的信息获取能力。

二、教学重点：

把握以黑河－－－腾冲这一人口地理分界线：东南多，稠密，西北少，稀疏的特点。

三、教学方法：

以学生绘图、分析数据、讨论、活动为主

四、教具准备：

中国人口密度分布图，某城市人头涌动的多媒体画面

五、教学过程

1、问题导入

世界上人口最多的国家是那个（播放中国某城市人头涌动的画面）

2、认识中国是世界人口大国

让学生根据教材提供的数据分别计算新中国成立后各阶段中国人口占世界人口的比例，并指导学生绘制成形象统计图

通过活动，直观地告诉学生：我国人口总数一直居世界首位，人口占全球人口的1/5以上，

3、活动：认识中国人口增长快

引导学生根据教材提供的数据绘制我国第五次人口普查数据拆线统计图。

通过活动，直观形象说明我国人口增长趋势。

问：一个国家是否人口越多越刀子，人口过多会带来哪些影响？

4、认识人口产生的负面影响

以小组为单位讨论后由代表总结出有哪些影响

我国为了控制人口增长，问我国的人口政策是什么？

5、认识计划生育的基本国策

先由学生互相介绍各自家庭的人口情况以及爷爷名下子女情况。教师再介绍我国实行计划生育的国策和实行该国策取得的成就。

问：我国众多的人口在地域分布的特点是什么？

6、活动：认识中国的人口分布

指导学生阅读“中国人口密度分布图”观察我国从沿海到内陆人口密度的变化，找出我国人口地理界线，得出我国人口分布特点，

讨论：目前我国人口分布对经济发展有什么影响？

课堂总结：人口总数世界第一，人口增长快，世界人口大国，实行计划生育的基本国策，人国分布不均，东部多，西部少。

课堂作业：

1、目前世界人口最多的国家是（）

2、为了使人口的增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调，我国实行（）基本国策。

3、我国以（）－－－（）一线为人口地理界，此线以东人口（），此线以西人口（）