学校教学管理制度汇编.doc

合集下载

(完整版)学校管理制度汇编(可编辑修改word版)

(完整版)学校管理制度汇编(可编辑修改word版)

目录前言... (5)第一部分管理目标篇教育方针... . (6)办学理念... . (6)校训... (6)校风... (6)教风... (6)学风... (6)领导作风... . (6)学校发展目标... .. (6)教师发展目标... .. (6)学生发展目标... .. (6)第二部分岗位职责篇中小学教师职业道德规范... (7)校长职责... . (8)教导主任职责... .. (9)总务主任职责... .. (10)少先队辅导员职责... (11)教研组长职责... .. (12)班主任职责... (13)任课教师职责... .. (14)图书管理员职责... . (15)仪器管理员职责... . (16)电教室管理员职责... (17)实验室管理员职责... (18)体育器材管理员职责... .. (19)值日教师职责... .. (20)实验教师教师职责... (21)第三部分常规管理篇班主任工作制度... (22)教师政治学习制度... .. (25)师德师风考核制度... .. (26)教师办公制度... . (27)教师考勤制度... . (29)德育管理制度... . (30)班主任与家长联系制度... (31)家长会制度... .. (32)校♘管理制度... . (33)体育卫生工作制度... .. (34)青年教师培养制度... .. (35)第四部分教学管理篇后进生转化制度... (36)教学会议制度... . (37)教研组活动制度... (38)教师备课制度... . (39)教师上课制度... . (40)教师听、评课制度... .. (41)教案要求... (42)备课作业检查制度... .. (44)课外辅导制度... . (45)校本培训制度... . (46)作业批发制度... . (48)教师教育教学奖惩制度... (49)关于体罚和变相体罚学生的处理意见... (50)关于控制在校时间、减轻课业负担的规定... . (51)教师考核方案... . (52)教师工作量化考核表... . (54)教师绩效工资发放办法... (55)第五部分学生常规篇课堂常规... (56)小学生一日常规... (57)学生学习礼仪常规要求... (60)第六部分财务管理篇财务管理制度... . (70)财产管理制度... . (72)公用经费使用制度... .. (74)公用经费管理制度... .. (76)资金报销制度... . (77)节约用水制度... . (81)第七部分专用教室管理篇实验仪器管理制度... .. (82)仪器使用制度... . (83)仪器损坏赔偿制度... .. (83)仪器交接制度... . (84)仪器报损制度... . (84)实验准备制度... . (85)仪器借用制度... . (86)危险品管理制度... (87)实验室规则... .. (87)音体美器材管理制度... . (88)图书损坏和遗失赔偿制度... .. (89)体育器材报损和赔偿制度... .. (90)现代远程教育领导小组工作职责... .. (91)现代远程教育管理人员工作职责... .. (92)现代远程教育研究小组工作职责... .. (93)现代远程教育设备管理制度... . (94)现代远程教育资源接收和使用制度... . (95)现代远程教育工作室管理制度... (96)现代远程教育计算机房管理制度... .. (97)现代远程教育教师和管理人员职责... . (98)现代远程教育多功能教室管理制度... . (99)第八部分安全工作管理篇安全工作制度... . (100)门卫制度... (102)教师值班制度... . (103)学校与公安联防工作制度... .. (104)治安巡逻制度... . (105)防溺水安全制度... (106)安全督导检查制度... .. (107)安全保卫工作管理制度... (108)晨检制度... (110)食品卫生安全管理制度... (111)上下学值班制度... (112)突发公共卫生事件报告制度... . (113)出入校♘登记制度... .. (114)校♘封闭管理制度... .. (115)安全事故报告制度... .. (116)安全事故责任追究制度... (118)因病缺勤病因追查及登记制度... (120)值班交接班制度... (121)重大安全事故信息报送制度... . (122)周边定点巡逻制度... .. (123)学生接送制度... . (124)学生请销假制度... (125)路队管理制度... . (126)大型活动安全防范措施... (128)校♘暴力防范措施... .. (130)安全工作预警、预案制度... .. (134)安全预警机制和安全信息通报制度... . (139)预防拥挤踩踏应急预案... (141)突发事件应急预案... .. (144)防汛抗灾应急预案... .. (149)传染病应急预案... (151)防震减灾应急预案... .. (153)前言《学校管理制度汇编》编辑了我校现行的规章制度,包括岗位职责制度、常规管理制度、教学管理制度、财务管理制度、学生常规篇、专用教室管理制度、安全工作管理制度六个部分。

学校教学管理制度汇编(最全版)

学校教学管理制度汇编(最全版)

学校教学管理制度汇编(最全版)审核人:编制人:制定日期:年月日为了更好的提高教师的业务素质,实现教师高水平,教学高质量,办学有特色,就必须加大教育科研力度,扎实有效地搞好教研活动,特制定学校教研活动制度:1、学期初,教务处须根据学校工作计划制订学校的教研计划,学科教研组要制订组的教研工作计划和活动安排。

要求具体详实,切实可行、严禁形式化、任务性、应付检查。

2、每月召开一次教研组长会议,教研活动以教研组为单位,两周定时活动一次。

按照活动计划研究材料,讨论新课程标准,说课做课评课,试卷分析,研究科研课题,教学经验交流等等。

杜绝走过场、熬时间,要落实到实处。

有详细活动记录。

3、建立各学科师徒队伍,组织新老挂钩,以老带新,以新促老。

帮助新老师熟悉业务,协助老教师总结教学经验。

4、“四课活动”经常化。

每学期每位教师做一次汇报课,每学科搞一次研究课,学校组织一次优质课评选,组织一次观摩课。

力争每学期都能涌现出新的教学能手。

5、同年级同学科要坚持集体备课(详细要求令附),在每位教师认真钻研教材的基础上,共同分析研究教材内容,确定教学目标,分析重点难点,切磋教学方法,探讨双基训练和能力培养。

6、教研组要详实记载每次教研活动的情况,及时向教务处报告工作,反馈教师的意见和要求,以便于领导改进工作。

7、学期末,教研组和教导处要写好教研工作总结,教师要完成一篇高质量的教研论文和教研活动的心得体会,存入学校业务档案。

教导处要整理编辑论文集交流或推荐到报刊、出版社发表。

对教科研有突出成绩的个人或教研组要给予表彰和奖励。

教师集体备课制度集体备课有利于发挥集体的智慧,弥补各位教师备课中的不足,取长补短,资源共享,共同提高。

集体备课有助于教师更深刻的领会教材及新课标的基本要求,更准确地把握教学的重点难点,更科学地设计教学环节,更灵活地实施教学方法,更有效地解决教学中遇到的疑难问题。

特建立集体备课制度。

1、集体备课要定时、定主讲人。

学校管理制度汇编doc

学校管理制度汇编doc

学校管理制度汇编doc第一条为了规范学校管理行为,提高学校管理效率,保障学校教学秩序,制定本管理制度。

第二章学校管理机构第二条学校设立校长办公室,校长办公室下设教务处、学生处、后勤处、党务处等职能部门。

第三条学校校长为学校最高行政主管,负责学校的全面管理和领导。

第四条学校教务处负责学校的教学工作,包括教学计划制定、课程安排、教师管理等。

第五条学校学生处负责学生的管理工作,包括学生考勤、奖惩管理等。

第六条学校后勤处负责学校后勤保障工作,包括校园环境维护、设备管理等。

第七条学校党务处负责学校党建工作,包括党员管理、党风建设等。

第三章学校管理制度第八条学校实行学生管理制度,学生应遵守校纪校规,尊重师长,团结同学,文明礼貌。

第九条学校实行教师管理制度,教师应严格履行教学任务,热爱学生,不得有违纪行为。

第十条学校实行考勤制度,学生、教师应按时按点签到,不得迟到早退。

第十一条学校实行奖惩制度,对于表现优秀的师生进行奖励,对于违规行为进行惩罚。

第十二条学校实行安全管理制度,建立安全制度,防范各类安全事故的发生。

第四章学校管理流程第十三条学校事务处理应按照正式程序进行,必须有相应手续和备案。

第十四条学校会议应按照规定时间召开,重要决策需经过多方协商。

第十五条学校应定期对各项工作进行考核评估,及时调整管理方案。

第五章学校管理措施第十六条学校应加强对教师的培训和考核,提高教学质量。

第十七条学校应定期开展安全演练,提高师生应急处理能力。

第十八条学校应建立学生自治组织,培养学生自主意识和团队精神。

第六章学校管理保障第十九条学校应建立健全管理体系,定期评估管理效果。

第二十条学校应加强管理制度的宣传和普及,使全体师生了解并遵守。

第七章附则第二十一条对于违反管理制度的师生,学校将依据相关规定进行处理。

第二十二条本制度由学校领导小组审核通过,自发布之日起生效。

第二十三条学校各部门应根据本制度制定相应的细则,细化管理办法,并提交学校领导小组审核。

高级中学教学管理制度汇编

高级中学教学管理制度汇编

高级中学教学管理制度汇编第一章总则第一条为加强教学管理,规范教学秩序,提高教学质量,维护教师合法权益,保障学生权利,制定本制度。

第二条本制度适用于高级中学的教学管理工作,所有教职员工和学生都应严格遵守。

第三条学校教学管理必须遵循国家教育法规,严格执行学校的教学计划和教学大纲。

第四条包括学校教学领导班子、各教学部门、教师和学生在内的学校所有成员都应该遵循本制度的规定。

第二章教师管理第五条学校应根据教师的实际情况和任教科目安排合理的教学任务。

第六条教师应执行学校的教学计划和教学大纲,认真备课,提前准备教学材料。

第七条教师应该严格遵守课程安排,不得迟到早退,不得随意调课。

第八条教师应该保证课堂教学的质量,严禁无故缺课、旷课和无故迟到。

第九条学校应对教师的教学质量进行考核,并及时提供反馈和帮助。

第三章学生管理第十条学生应该严格遵守学校纪律,服从老师教育,不得违反校规校纪。

第十一条学生应该做好课前预习和课后复习,按时提交作业和参加考试。

第十二条学生应该积极参加学校组织的各项活动,培养团队合作意识和个人素质。

第十三条学校应对学生的学习情况进行定期跟踪和评估,及时发现问题并提供帮助。

第四章教学设施管理第十四条学校应该保证教学设施的安全和整洁,确保教学设备的正常运转。

第十五条学校应该建立教学设施维护保养计划,定期检查设备设施的使用情况。

第十六条学校应提供良好的教学环境,为教师和学生提供良好的学习条件。

第五章教学质量评估第十七条学校应建立健全的教学质量评估体系,包括定期考试、教学检查等。

第十八条学校应指定专门机构对教学质量进行监督和评估,及时发现问题并提出改进意见。

第十九条学校应向教师和学生提供教学质量评估的成绩和反馈,帮助他们改进教学和学习方式。

第六章违纪处理第二十条对于教师的违纪行为,学校应根据教师管理制度的相关规定进行处理。

第二十一条对于学生的违纪行为,学校应根据学生管理制度的相关规定进行处理。

第二十二条学校应建立健全的违纪处理机制,依法依规处理违纪行为,确保教学秩序和学校稳定。

学校规章制度汇编doc

学校规章制度汇编doc

学校规章制度汇编doc第一章总则第一条为了维护校园秩序,保障师生的权益,维护校园安全,制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于全校师生。

第三条学校是一个学习、教育和生活的场所,所有师生都应当尊重校规校纪,共同维护学校的正常秩序。

第四条师生应当按照学校规章制度的规定,尊重他人,团结友爱,努力学习,遵守纪律,共同努力创造良好的学习氛围。

第五条学校将根据实际情况对规章制度进行必要的修改和完善,并通过学校公告等形式向全校师生宣传和执行。

第二章学习管理第六条师生应当认真学习,按时完成作业,遵守学习纪律。

第七条师生应当尊重教师,听从教师的教导和管理,积极参加各类学习活动。

第八条师生在校园内不得进行任何形式的赌博、赌球等违法活动,不得传播不良信息或影响学校秩序的信息。

第九条师生应当爱护学校的财产,不得随意破坏学校设施和设备。

第十条学校将定期评选优秀学生,为他们提供奖励和鼓励。

第三章管理规定第十一条师生应当遵守上下级关系,团结互助,不得进行欺凌、斗殴等行为。

第十二条师生应当爱护校园环境,不得随意乱扔垃圾或者在校园内不文明行为。

第十三条学校设立了学生会、班委会等组织,师生应当积极参与其中,为学校的健康发展贡献自己的力量。

第十四条学校严禁师生擅自外出或者晚归,遇有特殊情况应提前向学校请假。

第十五条学生应当保管好自己的财物,不得擅自借用他人财物,或者私自使用学校财产。

第四章处罚规定第十六条对于违反学校规章制度的师生,学校将给予相应的处罚,包括警告、罚款、劳动教养、记过、记大过等处理。

第十七条对于严重违反学校规章制度的师生,学校有权进行停课、勒令退学等处理。

第十八条对于犯罪行为的师生,学校将移交司法机关处理。

第五章附则第十九条本规章制度自发布之日起生效。

第二十条对于本规章制度的解释权和修改权属于学校。

第二十一条本规章制度如与国家法律法规相抵触的部分,以国家法律法规为准。

学校规章制度如上所述,特此公告。

愿全校师生共同遵守,共同努力,创造美好校园。

学校教学管理制度汇编

学校教学管理制度汇编

学校教学管理制度汇编学校教学管理制度汇编第一章总则第一条为加强学校的教学工作,提高教学质量,确保教学安全,制定本教学管理制度。

第二条学校的教学管理应遵循以下原则:公正、公平、公开、规范。

第三条学校教学工作应以培养社会主义建设者和接班人为中心,以发展全面素质教育为目标,以培养创新精神和实践能力为重点,以提高教师教学水平和学生综合素质为核心,以促进学校持续发展为导向。

第二章教学组织与领导第四条学校设立教务处,负责学校的教学组织与协调工作。

第五条教务处的主要职责包括:1. 组织制定学校的教学计划和课程设置;2. 组织教师的教学培训和评估工作;3. 组织教师的教学研讨和交流;4. 组织和监督学校的教学考试和评价工作;5. 协调学校的教学资源和教学设施;6. 其他与教学管理相关的工作。

第六条学校设立教研组,负责教学研究与课程改革等工作。

第七条教研组的主要职责包括:1. 研究和制定教学研究计划和课程改革方案;2. 组织教研活动和课堂观摩;3. 开展教学评估和教学反思;4. 支持教师的教学创新和教学能力提升;5. 推广和应用教育技术。

第八条学校设立教学督导组,负责教学督导和教师培训等工作。

第九条教学督导组的主要职责包括:1. 开展教学诊断和评估工作;2. 对教师进行教学观摩和指导;3. 组织教师培训和交流活动;4. 组织教学督导的考核和评价;5. 提供教学改善的建议和意见。

第三章教学计划与课程设置第十条学校每学年制定教学计划,明确教学目标和课程设置。

第十一条教学计划的制定应充分考虑学生的年龄特点、发展需求和兴趣爱好,科学合理地安排课程的结构和内容。

第十二条学校应设置必修课程和选修课程,为学生提供丰富多样的学科和兴趣课程。

第十三条学校应注重跨学科的融合和创新,推动教学改革和发展。

第十四条课程设置应包括理论课程、实践课程和实习课程等,注重理论与实践的结合。

第十五条学校鼓励教师开展创新教学和课程设计,推动教育教学效果的提高。

学校教育管理制度汇编

学校教育管理制度汇编

学校教育管理制度汇编学校教育管理制度汇编(精选7篇)在社会一步步向前发展的今天,管理制度的使用更加频繁,在学校里面,也有着不一样的教学管理制度。

下面是由作者给大家带来的学校教育管理制度汇编7篇,让我们一起来看看!学校教育管理制度汇编【篇1】为了充分发挥村民学校的阵地作用,使村民学校管理制度化和规范化,特制定以下规定:一、校委会工作制度:1、校委会成员分工明确,责任到人。

2、校委会会议由校长负责召集,每季召开一至二次会议,主要研究学校教学情形,安排教学计划,处理学校工作中的问题。

二、教学计划制度:1、根据上级指导和要求,学校制定相应工作安排。

2、每期办班前,针对实际情形,安排具体教学内容。

三、教师备课制度:1、教学前讲课老师要深入调查,掌控学员的思想认识情形,使教学做到“有的放矢”。

2、在明确教学指导思想、目的要求、重点、难点的基础上,认真备课,写出讲课提纲,力求讲课生动、全面、准确、易懂。

四、教学成效反馈制度:1、每期教学后,校委会要及时检查了解教学成果,予以总结。

2、认真听取学员对讲课反应和意见,作为改进教学的根据。

五、学员守则:1、服从学校领导,遵照学校规章制度。

2、上课专心听讲,积极发言,不懂就问。

3、爱惜公物,讲求卫生。

六、教育档案制度:1、建立学校资料柜,将学校教学计划及实行情形、教师讲课提纲、教学工作总结等资料列入档案。

2、建立学习档案,记录学员的学习态度、考勤成绩以及奖惩情形,作为有关评选的重要根据。

学校教育管理制度汇编【篇2】一、家长学校要认真抓好家长培训教学管理工作,自觉地严格实行教育局关工委家庭教育指导中心下达的《老河口市高中(初中、小学、幼儿园)家长学校教学工作安排意见》。

结合本校实际制定教学计划,并认真实行。

二、学校家长学校要加强对年级家长学校的管理,年级家长学校要加强对专兼职教师的管理,每学年开始,学校家长学校要及时制定下发《教学(活动)计划》,年级家长学校据此制定年级家长学校《教学(活动)计划》,并且指导专兼职教师按计划展开家长学员的培训和活动。

教育教学管理制度汇编范本

教育教学管理制度汇编范本

一、总则为了规范教育教学管理工作,提高教育教学质量,确保学校教育教学工作的顺利进行,特制定本汇编。

二、教育教学管理制度1. 教学计划管理制度(1)学校根据国家教育政策、教育法规和课程计划,制定学校年度教育教学工作计划。

(2)教师根据学校年度教育教学工作计划和学科教学大纲,制定学期教学计划。

(3)学期教学计划应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学进度、考核评价等方面。

2. 教学备课管理制度(1)教师应根据教学计划,提前备课,确保教学内容的科学性、系统性。

(2)备课内容应包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学评价等。

(3)备课应注重学生的实际情况,注重激发学生的学习兴趣,培养学生的创新精神和实践能力。

3. 教学课堂管理制度(1)教师应严格遵守课堂纪律,确保课堂教学秩序。

(2)教师应运用多种教学方法,提高课堂教学效果。

(3)教师应关注学生的个体差异,因材施教,促进学生的全面发展。

4. 教学作业管理制度(1)教师应根据教学内容和教学目标,布置适量的作业。

(2)作业应具有针对性、实效性,注重培养学生的实践能力和创新能力。

(3)教师应及时批改作业,对学生的作业进行反馈和指导。

5. 教学评价管理制度(1)学校建立健全教学评价体系,定期对教师的教学工作进行评价。

(2)教师应积极参与教学评价,认真分析评价结果,改进教学方法。

(3)学校应根据评价结果,对教师进行奖惩,激发教师的工作积极性。

6. 教学科研管理制度(1)学校鼓励教师开展教育教学科研活动,提高教育教学质量。

(2)教师应积极参加教育教学科研活动,撰写教育教学论文。

(3)学校为教师提供必要的科研条件和支持。

7. 教学资源管理制度(1)学校应合理配置教育教学资源,确保教育教学工作的顺利进行。

(2)教师应充分利用教育教学资源,提高教育教学效果。

(3)学校应加强对教育教学资源的监管,确保资源的合理使用。

三、附则1. 本汇编适用于全校教育教学管理工作。

学校教育教学管理制度汇编完整篇.doc

学校教育教学管理制度汇编完整篇.doc

学校教育教学管理制度汇编1 碱都学校2015-2016年度教学管理制度碱都学校2015-2016年度教学管理制度一、教学、教研规定1、学校要健全教研机构。

按学科分别成立语、数、英等教研组。

2、各教研组要拟订出各学科的教研计划,按每学期或每学年确定一个教研专题,培养学科带头人。

3、教研必须以提高课堂40分钟教学效率为目的,以学习教学大纲为基础,以备课、说课、评课、研课为重点。

以开展教学观摩为途径,千方百计提高教师的教学水平。

4、每位教师应按时参加教研,做好笔记,积极发言,达到有听有得的效果。

5、做好教学资料的收集、积累、建档工作。

精心教前的设计,留心教后的反思,每位教师每学期至少要完成一篇教学经验总结或论文。

为贯彻执行教研室的工作精神,规范学校教学管理制度,扎实推进课程改革,全面实施素质教育,提高教育教学质量。

根据市有关文件精神,结合本校的具体实际,特制定本实施意见。

一、课前准备(一)编写学期教学计划1、认真学习相关学科的课程标准(或教学大纲),了解课程的基本理念,明确课程性质、目标和实施建议,以课程标准为确定教学任务,检查教学质量的依据。

2、拟订计划。

每学期开学前必须依据课标(或大纲)和教材,结合学生实际,拟好教学计划。

注意计划完整性、规范性、科学性,计划须在教研组交流,经学校教导处审查后方可实施。

(二)备课1、提前备课。

教师须提前一周或一课备课,不能临教临备,更不能教后再备,要整组(整单元)备课,从知识的整体性、系统性出发,统筹每教时的教学重点。

2、开发利用课程资源。

要根据课程管理政策和课程设置要求,积极开发并合理利用校内外课程资源。

教师要通过对教材内容的认识、实践、批判和反思,把课程内容按照学生实际需求加以组织、整合、实现对教材内容的再创造。

3、教法、学法研究。

在各个教学环节,要根据教学内容相机进行“激趣导学”,指导学生学会学习。

4、编写教案。

①认真钻研教材,以新课程理念为指导,根据课程标准(教学大纲)、教材特点及学生实际,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面确定具体的教学目标。

中小学学校管理制度汇编(全套)_规章制度完整篇.doc

中小学学校管理制度汇编(全套)_规章制度完整篇.doc

中小学学校管理制度汇编(全套)_规章制度教务处主任职责1、提出各个学期课程设置、课时计划、方案,经校长审定后组织落实2、编排各个学期课程表、作息时间表及各种教学活动表。

3、做好教材、资料的订购与发行。

4、指导各级部各学科备课组工作。

定期检查教师的备课、作业批改,组织好各类公开课。

5、组织好各类考务活动。

6、管理好学生学籍,做好学生的转学、休学、退学工作。

7、抓好实验室建设、图书阅览室的工作。

8、组织教师文化业务进修活动,注重培养青年教师。

9、负责教师的业务考核工作,管理业务档案。

10、协调各级部教学工作、抓好音体美的教学。

11、搞好办公室的卫生工作。

12、教务处副主任协助主任按时完成校长交办的各项工作。

政教处主任职责1、根据学校工作要求,制订对学生进行思想政治教育的工作计划,组织政教处工作人员及班主任实施落实。

2、协助校长领导班主任工作,审查班主任工作计划,定期布置班主任工作,对班主任工作进行督促、考核、评定,定期组织班主任学习和经验交流,并做好总结工作,组织安排好班会、校会活动。

3、负责纪律、卫生的检查评比,做好卫生室的管理工作。

4、负责管理对学生的奖惩。

组织好对“优秀学生干部”、“三好学生”、先进集体的评选和表扬,对违反纪律的学生执行纪律处分。

5、负责对学生干部的培养、教育,配合团委指导学生会的工作。

6、配合教务处做好毕业生工作。

7、定期召开学生代表座谈会和家长代表座谈会,定期向校长汇报学生情况和班主任工作情况。

8、搞好办公室卫生工作。

9、副主任协助主任按时完成校长交办的各项工作。

总务处主任职责1、根据双向选择的原则,对总务处所属人员实施聘任、安排、分配。

2、制定总务处工作计划和管理体制。

3、管理校产,负责学校基建、维修和校产保管,对校产要登记造册,定期检查。

4、严格执行财务制度,勤俭办学,增收节支,定期审核,公布帐目。

5、采购教学设备与办公用品,保证教学正常进行。

6、解决师生生活问题。

7、负责学校绿化、美化、净化。

学校课堂教学管理制度汇编

学校课堂教学管理制度汇编

学校课堂教学管理制度汇编一、课堂纪律1.1 准时到达:学生应该在课堂规定时间准时到达教室,晚到应该通过学校或者老师的允许。

1.2 闲聊:课堂上不应该大声嬉笑,以免给其他同学和老师带来困扰,保持安静。

学生在发言时应该尊重其他同学的权利和意见,并且听从老师的指示,遵守纪律。

1.3 遵守课堂规定:老师和学校有权制定和管理课堂纪律条例。

任何违反规定的学生将会受到适当的惩罚,以保持课堂秩序。

二、教师教学行为规范2.1 课前准备:老师应该提前准备课程计划、课件、资料等,保证课程顺利进行。

2.2 讲课要点:老师应该明确讲授的主要内容和目标,讲授重点且简洁,以便学生能够轻松理解,掌握课程。

2.3 与学生建立互信关系:老师应该建立与学生的互信关系,对学生的问题和不足进行及时指导和纠偏。

2.4 培养学习方法和习惯:老师要通过引导学生,培养学生科学的学习方法和终身学习习惯,提高学生的自学能力和终身学习能力。

2.5 知识普及与价值传承:老师应该在教学中传授学科知识,同时以个人经验和社会价值规范传授社会、道德、文化等相关知识,引导学生在知识和价值方面的全面发展。

三、学生学习行为规范3.1 学生认真学习学生应该在课堂上认真学习课程,积极参与学习,理解老师的授课内容,尽量避免对他人造成干扰。

3.2 课后内化学生应该将课后完成的作业及时交回老师,练习、复习知识点,加强学习效果,及时查缺补漏,不断修改和改进自己的学习方法、习惯和学习质量。

3.3 积极参与学生应该积极参与学校或老师组织的学习、研讨等各种活动,提升自己的综合素质和实践能力。

四、课堂管理制度4.1 课程表学校应该向学生发布课程表,并且更新信息,使学生及时了解每周的授课进度。

4.2 年级、班级学生名单学校应该及时发布年级、班级学生名单,更新学生信息等,并为每个班级分配一位教师担任班主任,对班级进行管理和指导。

4.3 学生签到学生应该在每一节课开始时在课堂上进行签到,并在当天早上缺席时,在完成缺席登记表后交给班主任。

学校管理制度汇编新1(2).doc

学校管理制度汇编新1(2).doc

学校管理制度汇编新1学校管理制度汇编xuexiaoguanlizhiduhuibian ·准格尔旗第七中学二○一五年九月(修订)准旗第七中学管理规范一、校务管理1、办学思想端正,全面贯彻国家的教育方针,认真实施素质教育。

树立正确的教育观和质量观,面向全体学生,促进学生全面发展。

2、坚持依法治校,遵守教育法律法规,不乱办学,不乱收费,不举办“校中校”,不分重点班和非重点班。

建立健全学校各项规章制度。

3、实行校长负责制,完善全员聘用制、岗位责任制。

坚持民主管理学校,推行校务公开。

二、教师管理4、执行教师资格制度,所有教师持证上岗。

组织教师进修,开展校本培训和教研活动,建立集体备课制度。

5、加强师德建设。

教育教师遵章守纪,爱岗敬业,教书育人,为人师表;认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动;尊重学生人格,不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生,维护学生的合法权益;不搞有偿家教。

三、学生管理6、德育为首。

开展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律纪律教育、心理健康教育。

7、规范学生行为。

教育学生自觉遵守《准旗第七中学生守则》和《日常行为规范》。

培养学生良好的行为习惯。

8、坚持全员育人。

学校有健全的党团和少先队组织,有班主任制度,有与家庭、社会联系与合作制度。

四、教学科研管理9、严格按规定开齐开足课程。

创造条件开设地方课程和校本课程。

有秩序安排教育教学工作,不随意停课,不组织学生参加商业性的庆典、演出活动。

上好体育课、艺术课,保证学生每天有1小时的体育活动时间。

10、改进教学方式。

引导学生自主、合作、探究学习,注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力,发展学生的个性特长。

11、减轻学生过重课业负担。

小学、初中、高中学生每天在校活动总量分别不超过6小时、7小时、8小时;家庭作业量分别不超过1小时、1.5小时、2小时。

12、建立科学的学校评价制度。

评价学生,立足于促进学生的全面发展。

教学管理制度汇编

教学管理制度汇编

教学管理制度汇编教学管理制度是指学校或教育机构为规范教学活动的开展而制定的一系列规章制度。

其主要目的是加强学校的教学管理,提高教育质量,促进学生全面发展。

下面是一份教学管理制度汇编,包括教师管理、学生管理和课程管理等方面的内容。

一、教师管理制度1.教师招聘与录用制度:规定教师招聘的程序、标准和要求,明确教师录用的程序和条件。

2.教师考核制度:设立教师考核评估制度,对教师进行定期评估,鼓励优秀教师,改进不足之处。

3.教师培训发展制度:建立教师培训机制,组织教师参加各类培训和研讨活动,提高教师的教育教学水平。

4.教师职称晋升制度:制定教师职称晋升的程序和标准,营造公平、公正、公开的竞争环境。

二、学生管理制度1.学生招生与录取制度:规定学生招生的程序、标准和要求,明确学生录取的程序和条件。

2.学生奖惩制度:设立学生奖励和处罚的规章制度,激励学生积极向上,规范学生的行为。

3.学生考试评价制度:建立学生考试评价制度,对学生进行公正、客观、全面的评价,提供科学的教学参考。

4.学生安全保障制度:制定学生安全教育和保障制度,确保学生的人身安全和心理健康。

三、课程管理制度1.课程设置制度:规定课程设置的原则和方法,明确课程的层次和内容。

2.课程监控和评价制度:建立课程监控和评价制度,对课程开展情况进行监督和评估,及时调整和改进。

3.课程资源管理制度:建立课程资源的管理和共享制度,提高课程资源的开发和利用效率。

4.课程实施与监管制度:规定课堂教学的基本要求和规范,建立课堂教学的监管机制。

以上是一份教学管理制度汇编,通过健全教师管理制度、学生管理制度和课程管理制度,可以有效提高学校的教育教学质量,促进学生全面发展。

这些制度的实施需要各相关方的共同努力,加强沟通与协作,以期达到管理的科学性和规范性,为学校的可持续发展提供有力支撑。

学校教务管理制度汇编

学校教务管理制度汇编

学校教务管理制度汇编学校教务管理制度汇编第一章总则第一条为加强学校教务管理,规范教学秩序,提高教育教学质量,根据相关法律法规,制定本制度。

第二条本制度适用于学校所有的教学活动,包括课程设置、教材使用、教师管理、学生成绩评定等方面。

第三条学校教务管理的目标是确保教学工作的科学规范进行,培养学生的学习能力和综合素质,促进教学创新与发展。

第四条学校教务管理的基本原则是科学、公正、公开、服务。

第二章课程设置管理第五条根据学科特点和教学目标,学校按照国家、省、市相关规定,制定课程设置方案,并报教育教学部门备案。

第六条学校对课程设置进行定期评估与调整,确保教学内容的合理性和适宜性。

第七条学校加强对实验课程的管理,保障实验环境的安全、设备器材的完善,并定期检查和维护实验设备。

第三章教材使用管理第八条学校对教材的选择和使用进行严格审核,确保教材内容的准确性和科学性。

第九条学校鼓励教师使用多种教学资源,包括电子教材、网络资源等,并提供相应的技术支持。

第十条学校制定教材管理制度,明确教材的选购、发放和归还流程,并建立教材循环利用制度。

第四章教师管理第十一条学校建立健全教师队伍管理制度,包括教师招聘、聘任、培训、考核等方面。

第十二条学校对教师进行定期教学观摩与评课,提供教学指导和改进意见,并鼓励教师参加教学研讨和培训活动。

第十三条学校建立教师激励机制,通过岗位设置、薪酬激励、职称评定等方式,激发教师的积极性和创造力。

第五章学生成绩评定第十四条学校制定学生成绩评定制度,明确评分标准和评分流程,确保评分的公平公正。

第十五条学校鼓励多种评价方式的使用,包括考试、作业、实验、调研报告等,并提供评价结果的反馈和改进意见。

第十六条学校建立学生学业发展档案,记录学生的学习表现、课程选修情况、成绩等信息,并提供学生个性化发展的指导。

第六章教育教学质量监控第十七条学校建立完善教育教学质量监控体系,包括教学评估、教学督导、教学质量报告等。

高校教学管理制度汇编

高校教学管理制度汇编

高校教学管理制度汇编第一章总则第一条为了规范高校教学管理工作,提高教学质量,促进学生全面发展,特制定本制度。

第二条本制度适用于各类高等学校的教学管理工作。

第三条高校教学管理工作应当坚持以提高教学质量为中心,以学生为本,以培养创新人才为宗旨,秉承育人为本、服务学生、服务国家、服务社会的理念,全面推进教学管理工作。

第四条高校教学管理应当遵循依法治校、诚信办学、质量为先、服务为本的原则。

第五条高校教学管理应当坚持育人为本,注重人文关怀,关爱学生,关心学生成长成才,为学生提供优质的学习环境和个性化的培养模式。

第六条高校教学管理应当推行责任制,明确各级教学管理机构的职责和权力。

健全教学管理组织结构,明确教学管理流程,健全教学管理制度。

第七条高校教学管理应当注重科研教学一体化,鼓励教师积极参与科研活动,提高教学质量。

第二章教学管理机构第八条高校应当建立健全教学管理机构,包括教务处、教学开发中心、学科教研室等。

第九条教务处是学校教学管理的职能部门,负责制定、贯彻学校的教学方针政策,组织教学计划和课程设置,管理学生学籍和学籍档案,组织教学考试等工作。

第十条教学开发中心是学校教学改革和发展的实践中心,负责教学改革和发展、教学质量评估、教师培训和发展等工作。

第十一条学科教研室是学校学科教学管理的具体单位,负责学科建设、教学计划和教学安排、教学质量监控等工作。

第十二条学校应当建立教学管理委员会,对学校的教学管理工作进行协调、监督和评估。

第三章教学计划第十三条学校应当制定教学计划,包括本科教学计划、研究生教学计划等。

第十四条教学计划应当合理设置课程,保证教学内容的丰富和多样性。

第十五条学校应当建立健全学分制,推行学分制管理。

第十六条学校应当制定灵活多样的教学组织形式,包括讲授、讨论、实验、实习、社会实践等。

第十七条学校应当建立健全教学计划的调整和应急预案机制。

第四章教师队伍建设第十八条学校应当建立健全师资队伍建设机制,包括教师岗位职责、教师评聘与晋升、教师培训等。

大学学校教学管理制度汇编

大学学校教学管理制度汇编

大学学校教学管理制度汇编
引言
本文档旨在汇编大学学校的教学管理制度,为了确保高质量的教育教学工作,维护学校的良好教育声誉,达到教学管理的目标。

目录
1. 学校教学组织架构
- 1.1 学校教务处
- 1.2 学院/系部教学组织
- 1.3 课程设置与审核
2. 教学质量保障体系
- 2.1 教学质量监控与评估
- 2.2 教学资源支持
- 2.3 教学改革与创新
3. 教师队伍建设
- 3.1 教师招聘与聘任
- 3.2 教师培训与发展
- 3.3 教师考核与激励
4. 学生学业管理
- 4.1 学生入学与注册
- 4.2 课程选修与学分管理- 4.3 学生评价与学业辅导
5. 教学管理信息化
- 5.1 教学管理信息系统- 5.2 教学资源共享平台- 5.3 学生学业信息管理
6. 纪律与监督
- 6.1 教学纪律与诚信教育- 6.2 教学投诉处理
- 6.3 教学巡查与考核
结论
以上为大学学校教学管理制度的汇编目录,涵盖了学校教学管理的各个方面。

通过严格遵守和执行这些制度,学校将能够提供高质量的教学,培养优秀的学生,并不断提升教学水平和声誉。

教务管理制度汇编

教务管理制度汇编

教务管理制度汇编第一章总则第一条为规范学校教务管理工作,保障教学质量,提高教学水平,制定本制度。

第二条学校的教务管理工作应遵循教育规律,保证教育教学的科学性、规范性和实效性。

第三条学校的教务管理工作应当贯彻国家的教育方针政策,遵守法律法规和学校的章程、规章制度。

第四条学校教务管理工作的目标是促进学生全面发展,提高师资队伍素质,推动学校整体发展。

第五条学校的教务管理工作应当加强与社会、家长、学生等各方面的沟通与合作,形成良好的教育环境。

第六条学校教务管理工作应当注重质量管理,不断完善教学资源,提高教学水平。

第七条学校的教务管理工作应当倡导和践行素质教育理念,培养学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

第八条学校全体教职员工都要遵守教务管理制度,不得有违法乱纪的行为。

第二章教学计划管理第九条学校每学期应当制定详细的教学计划,明确每门课程的教学内容、教学目标、教学方法、教学进度等。

第十条教学计划应当符合学校教育教学总体规划,满足学生的学习需求和课程设置要求。

第十一条教学计划应当经过教务部门审核备案,保证教学质量和进度的落实。

第十二条学校应当加强对教学计划的执行情况进行监督和检查,及时调整和完善教学计划。

第三章教学评估管理第十三条学校应当建立科学的教学评估体系,对教学质量进行全面评估。

第十四条学校应当制定规范的教学评估标准,明确评估内容、评估方法、评估时间等。

第十五条学校应当定期对师资队伍进行教学能力评估,及时发现问题并对教师进行培训和提升。

第十六条学校应当对学生学习情况进行评估,建立学生档案,及时了解学生学业情况和个性特点。

第十七条学校应当根据教学评估结果,对教学计划和教学方法进行调整和改进。

第四章课程管理第十八条学校应当根据学生的学习需要和学校的教学目标,制定完善的课程设置方案。

第十九条学校开设的课程应当符合国家相关法律法规和教育部门的政策要求。

第二十条学校开设的课程应当具有一定的连贯性和阶段性,满足学生的学科发展需求。

教学管理制度汇编范本

教学管理制度汇编范本

一、总则为加强学校教学管理工作,提高教学质量,确保教学秩序,特制定本汇编。

本汇编适用于全校教师及教学管理人员,旨在规范教学行为,保障教育教学活动的顺利进行。

二、教学计划管理1. 学校教学工作计划应根据上级教育行政部门的要求,结合学校实际情况,制定学期教学计划,并报上级教育行政部门备案。

2. 教师应按照学期教学计划,结合学科特点和学生实际,制定个人教学计划,并于学期初提交教务处审核。

3. 学期教学计划应包括课程设置、教学内容、教学方法、教学进度、考核方式等内容。

三、备课管理1. 教师备课应坚持个人钻研与集体备课相结合,充分利用教学资源,提高备课质量。

2. 教师备课时应遵循以下原则:(1)以课程标准为依据,明确教学目标。

(2)熟悉教材,掌握教材的重点、难点和关键。

(3)关注学生实际,设计适合学生的教学方法。

(4)注重教学过程,合理安排教学时间。

3. 教师应定期参加集体备课,分享教学经验,共同提高。

四、课堂教学管理1. 教师应按时到课,做好课前准备,确保课堂教学顺利进行。

2. 教师应注重课堂纪律,维护教学秩序,培养学生良好的学习习惯。

3. 教师应采用多种教学方法,激发学生学习兴趣,提高教学效果。

4. 教师应关注学生个体差异,实施分层教学,确保全体学生受益。

五、作业管理1. 教师应按照教学进度,布置适量、适量的作业,提高学生巩固知识的能力。

2. 教师应定期检查作业,及时反馈,帮助学生改进学习方法。

3. 教师应鼓励学生自主完成作业,培养学生的自主学习能力。

六、考试管理1. 学校应建立健全考试管理制度,确保考试公平、公正、公开。

2. 教师应严格按照考试大纲和考试要求,组织考试。

3. 教师应认真阅卷,确保成绩准确无误。

七、教学评价管理1. 学校应定期开展教学评价活动,了解教师教学水平,促进教师专业发展。

2. 教师应积极参与教学评价,认真反思教学过程,不断提高教学质量。

八、附则1. 本汇编自发布之日起施行,原有教学管理制度与本汇编不一致的,以本汇编为准。

教学常规管理规章制度汇编

教学常规管理规章制度汇编

教学常规管理规章制度汇编第一条教室管理1.1 教室环境要保持整洁,桌椅摆放整齐,不得擅自更改座位。

1.2 教室内禁止随意涂鸦,保持墙面和桌椅的清洁卫生。

1.3 上课期间要保持安静,不得大声喧哗,手机静音并收起。

1.4 开灯、关窗、关闭投影仪等用电设备要慎重使用,节约用电。

1.5 上课前要检查教室设施是否正常,如有损坏或故障要及时报修。

第二条学生管理2.1 学生要遵守纪律,听从老师安排,不得迟到早退。

2.2 学生要尊重老师和同学,不得互相攻击或辱骂。

2.3 学生要遵守校规,不得擅自离校或违反校内规定。

2.4 学生要保持学习状态,课堂上要认真听讲,积极参与。

2.5 学生要爱护公共财物,不得损坏校园设施及器材。

第三条教师管理3.1 教师要尊重学生,耐心教导,不得采用体罚等不当手段。

3.2 教师要做好备课工作,上课准备充分,教学内容生动有趣。

3.3 教师要及时批改作业,给予学生积极的反馈和建议。

3.4 教师要关注学生的心理健康,及时发现并处理学生问题。

3.5 教师要积极参加学校组织的培训和活动,不断提升专业水平。

第四条学校管理4.1 学校要建立健全的教学管理制度,保障教育教学质量。

4.2 学校要定期检查学生学习情况,及时发现并解决问题。

4.3 学校要配备足够的教学设备和教材,保障教学需要。

4.4 学校要建立安全保障体系,确保学生的安全和健康。

4.5 学校要加强师生沟通,营造和谐的校园氛围。

以上为教学常规管理规章制度,希望全体师生员工共同遵守,共同努力,为提升教育教学水平而奋斗!。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

各项制度目录1.校本培训制度2.校本教研制度3.备课检查制度4.课堂教学评估制度5.作业批改检查制度6.作业布置与辅导制度7.上课的具体要求8.教师家访制度9.教学反馈制度10.教师学习制度11.领导、教师听课、评课制度12.小学考试管理制度13.教师工作制度14.小学科学实验室管理细则15.教师侯课制度16.班主任坐班制度17.学生休假制度18.杜绝“三乱”制度19.教师集体备课制度20.教师培训制度校本培训制度1.参加校本培训是每个教师的权利和义务,全体教师必须按规定完成相应的培训内容。

2.学校成立领导小组,负责制定校本培训方案和培训计划,并组织实施。

3.承担校本培训任务的教师必须按校本培训方案规定的内容进行认真准备,提前两周写好培训讲稿,参加培训的教师要做好学习笔记。

4.学校每学年要对教师参加校本培训的情况进行考核,考核结果分为合格,不合格两个等次,无故不参加校本培训三次以上视作不合格。

考核情况纳入教师“一评三考”成绩,与年度评优、职务聘任、晋级挂钩。

5.做好校本培训的总结工作,要在每学期末对校本培训工作进行总结与反馈,即要总结经验、发现问题,又要提出改进措施。

6.教师要坚持自学,每个教师每周都要安排2—4课时的自学时间,开学初制定学期自学计划,做好自学笔记。

XX镇中心小学校2015年4月20日校本教研制度(一)学校领导和教师听课制度1.学校领导听课要求第一、领导听课要有计划性、目的性、针对性。

第二、学校领导听课前要有充分准备,掌握教学进度和教学内容。

第三、学校领导和中层领导要按各自工作职责要求的听课节数完成听课任务。

第四、学校领导听课要有记录,听完课后要及时评课或反馈意见。

第五、学校领导要重视非考试学科,非考试学科听课节数不得少于总听课节数的四分之一。

2.教师听课制度第一、教师应积极参加听课活动,凡同学科的研究课、公开课、汇报课,以及学校要求的集体活动听课必须参加,并做好听课笔记,每名教师学期听课不少于20节、年组长不得少于30节。

第二、同学科、同年级的教师要互相听课。

第三、认真参加评课活动,诚恳提出意见,互相交流提高。

(二)学校教研工作制度1.教师积极参加学校组织的各项活动,苦练基本功。

2.每位教师每学期上一节公开课。

3.学校每学期要开展课堂教学评估一次。

4.学校要定期组织教师到先进学校学习,加强与先进学校的联系。

5.学校要做好教研活动记录,教师要做好笔记。

(三)青年教师培养制度1.“结对子”在青年教师的培养中实行“导师制”。

2.“指路子”学校要对青年教师进行定期或不定期听课,并及时进行点评、反馈和鼓励。

3.“压担子”青年教师每学期至少要上一次公开课和汇报课。

4.“搭台子”学校尽可能为青年教师创造更多施展才能的机会。

(四)骨干教师培养制度1.在骨干教师认定上,要坚持高标准、严要求,要将具有良好的政治思想、职业道德素质,较强的教学、教研能力的教师确定为骨干教师。

2.加强对骨干教师的培训,坚持多规格、多层次、多渠道,研培结合、周期培训的模式。

3.骨干教师考核,要坚持考核、考查、考评相结合,每年考核一次。

4.学校要建立健全骨干教师档案。

备课检查制度每学期至少检查三次,每次根据教案质量赋分,教案检查基本要求如下:1.课程表、教学进度表、学科教学计划、课程标准等按所教学科学年度的具体要求齐全。

2.单元计划目的明确,重点、难点突出,课时安排合理。

3.课时计划格式正确,内容、目的、重点、难点、教具准备、教学时间各项齐全,书写认真、规范。

4.教学过程内容具体,科学适用,体现实效性,教学方法灵活有创新,与同学科、同学年教案无雷同。

5.作业布置有具体内容,板书设计规范。

6.教学后记能真实反映教学情况,准确记录教学得失。

7.教案节数足,提前量适宜。

8.教案本保管干净、整洁。

每学期期末将三次检查结果平均核算为教师教案制作的最后得分,纳入到教师“一评三考”成绩之中。

XX镇中心小学校2015年4月20日课堂教学评估制度1.学校成立检查领导小组,研究制定课堂教学评估标准。

2.课堂教学检查评估小组在对每位教师课堂教学情况进行检查之后,要进行量化打分,并将成绩和听课意见反馈给讲课教师。

3.课堂教学检查每学期在全体教师范围内至少开展一次,具体赋分办法详见课堂教学评价标准。

4.学校要在学期末将教师课堂教学检查的成绩计入教师个人的“一评三考”考核成绩。

5.教师课堂教学要遵守课堂教学规范。

提问和练习要求要明确,讲课语言清晰,使用普通话,板书要科学美观,必须按时上、下课,不迟到,不早退,不拖堂。

6.教师要积极运用各种现代教学手段,以加强教学直观性、趣味性,培养学生想象力和创新意识。

要加强对学生学习方法的指导。

XX镇中心小学校2015年4月20日作业批改检查制度学校对教师作业批改情况每学期至少检查两次。

每次根据作业批改情况赋分,具体要求如下:1.作业形式多样,内容丰富。

2.作业次数足,作业量适当。

3.作业格式正确,学生书写规范工整。

4.批改及时认真,正确使用批改符号。

5.评语准确恰当,具有针对性,鼓励性。

6.记录及时、项目填写齐全,内容具体。

7.作业收发及时,本数齐全,本面整洁。

8.及时讲评学生作业,作业出现的问题,提出切实可行的改进意见。

9.对作业中出现的共性问题要集中纠正。

10.具体检查赋分项目详见作业批改检查标准每学期末将两次检查结果平均核算为该教师作业批改情况的最后得分,纳入到教师的“一评三考”成绩之中。

XX镇中心小学校2015年4月20日作业布置与辅导制度1.坚持减轻学生过重课业负担的原则,严格控制学生的课外作业量,保证绝大多数学生能够在规定时间内独立完成作业。

2.一、二年级各学科和其它年级当天没有教学任务的学科不得留置书面课外作业。

3.严禁布置惩罚性作业。

4.根据教学需要留置的课外作业,每天的单科书面课外作业时间,三四年级不超过15分钟,五六年级不超过20分钟。

5.作业设计应当重视实效性,在难易程度上应当符合学生实际,除书面作业外,应当适当安排口头性、活动性、实践性及探究性作业。

6.对每次作业设计的目的、内容、形式和预定效果等进行论证,未经论证的不得留置给学生。

凡留置给学生的书面作业,教师均必须提前做。

7.学生书面作业由任课教师本人及时、认真批改。

8.对学习有困难和缺课的学生,可进行个别辅导。

9.教师不得利用学生自习时间讲课或集体进行辅导。

XX镇中心小学校2015年4月20日上课的具体要求1、每节课应有清晰而恰当的教学目标,教师必须围绕教学目标组织课堂教学。

2、上课要保证教学内容的科学性、思想性和系统性。

3、要合理整合、利用教学资源,提高教学资源利用率。

4、注意启发式教学,合理运用多媒体辅助教学,提高课堂效率。

5、上课时要发挥学生的主体作用,强调师生、生生之间的互动交流,营造互动的教学氛围。

6、上课要面向全体学生,关注学生的学习状态和个体差异,培养创新精神和实践能力。

7、要搞好实验教学,要充分利用可用资源,尽可能创造条件多做实验。

8、教学须使普通话、书写规范字,教学语言应当简明、准确、规范。

9、应依据教案进行教学,合理利用教学时间,按时完成教学任务。

10、教态认真,谈吐文雅,语气亲切,不讽刺或体罚学生。

XX镇中心小学校2015年4月2日教师家访制度1.班主任每学年至少到本班学生家庭普访一次,特殊情况要及时进行家访。

2.教师家访要做到以下几个必访:(1)学生缺席必访;(2)学生病假超过一周必访;(3)学生之间出现纠纷必访;(4)发生意外必访;3.教师和学生家长时应态度诚恳、友好,注意方法,不应该带着“告状”的目的进行家访。

4.教师不得借家访之机向家长索取或变相索取财物,不得接受家长的礼物或宴请。

5.学校要将教师的家访工作作为对该教师进行年度考核、评先选优等工作的重要依据。

XX镇中心小学校2015年4月1日教学反馈制度1.教案检查信息反馈,开学前一周,教导处对教案进行检查,期中、期末前检查,并做好记录,将检查结果反馈给教师本人。

2.课堂教学评估反馈,每学期学校将组织评估小组对全体教师的课教学进行评估,听后与授课教师进行交流、并认真填写听、评课记录。

3.领导、同行听课反馈。

每学期学校领导和教师应按制度规定听课。

4.教学常规检查反馈。

教导处每日对教师教学常规进行检查并做好记录,发现问题及时处理,保证教学正常进行。

5.实验运行状态反馈。

6.学生成绩反馈,每次考试后,任课教师要将学生成绩如实反馈给学生和学生家长。

7.试卷分析反馈,每学期期中、期末,任课教师要对学生试卷进行分析总结,积累经验,查找不足,制定措施。

XX镇中心小学校2015年3月教师学习制度一、为适应现代教育教学思想,及时了解党的方针政策和教育法规,不断提高教师思想政治素质,以适应新形势的要求,教师要坚持政治学习,每周五学校组织集体学习一次,其余时间教师通过报刊杂志或新闻媒体个人自学,无论集体学习或个人自学都要做好学习笔记,并根据要求撰写学习心得体会。

二、科技在进步,知识在更新,每位教师要树立不断学习的思想,坚持业务学习,及时了解教育教学信息,主动参加每周学校组织的业务学习和校本培训,学习过程中要集中精力,领会精神,积极讨论发言。

除参加集体学习外,平时要多看报刊杂志,了解教育新思想,新理论,并使用在自己教育教学过程中,提高教育教学质量。

同时根据自己教育教学实践,总结经验撰写心得体会。

三、认真做好学习笔记,总结学习情况,包括摘录要点,学习心得体会,学校每学期末检查学习笔记,总结学习情况。

四、认真学习《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、《上级主管部门下发的文件》等法律法规,履行教师的权利和义务,遵守法律法规和职业道德,不违纪违法,做到为人师表。

五、认真学习党的教育教学方针,遵守规章制度,执行学校教学计划,完成教学任务。

六、每位教师都要认真学习教育理论,掌握教育规律,提高业务素质,努力提高教育教学质量。

七、积极参加市教研室和学校组织的教师业务培训和各种教研活动。

八、每位教师在本学期要写出四篇教学随笔或教学反思或经验总结材料。

领导、教师听课、评课制度听课是教学管理的重要内容也是教师间相互学习的一种方式,通过听课了解教学现状,掌握教学中倾向性问题,并针对问题研究解决办法。

听课是肯定成绩,找出问题,总结经验教训,改进课堂教学,不断提高四十分钟教学效率的重要手段。

1.听课要有计划,有明确目的,做好充分准备,熟悉课程标准,掌握教材,听课过程要做到:耳听、眼看、手记,按教学流程做好听课记录,听课后认真分析,并及时为教师评课,点评时要切合实际,观点新,有高度,利于操作。

2.看教学目的是不是明确,对教材理解是否深刻,讲授是否突出重点、突破难点、抓住关键。

3.看教学过程的组织是否严密。

是否根据教学目的要求、学科特点、学生实际、教学原则、周密安排,教学的各个环节有精确的目的性、针对性,有效的利用四十分钟。

相关文档
最新文档