2018届高考物理总复习全国卷选择题满分技巧(一)
2018年高考真题全国1卷物理(附答案解析)
2018 年普通高等学校招生统一考试
物理试题卷
一、单选题
1．高铁列车在启动阶段的运动可看作初速度为零的匀加速直线运动。在启动阶段，列
车的动能
A．与它所经历的时间成正比
C．与它的速度成正比
B．与它的位移成正比
D．与它的动量成正比
2．如图，轻弹簧的下端固定在水平桌面上，上端放有物块 P，系统处于静止状态，现
闭合 S1，调节 R1 的滑片位置，使电压表读数为某一值 U0：保持 R1 的滑片位置不变，将
R2 置于最大值，将 S2 与 2 端接通，调节 R2，使电压表读数仍为 U0：断开 S1，记下此时
R2 的读数，逐步降低温控室的温度 t，得到相应温度下 R2 的阻值，直至温度降到 25.0°C，
实验得到的 R2-t 数据见下表．
移为 x=
g
，小球在水平方向的加速度 a=g，在水平方向的位
R
1 2
at =2R．由以上分析可知，小球从 a 点开始运动到其轨迹最高点的过程中，水平
2
方向的位移大小为 5R，则小球机械能的增加量△E=F·5R=5mgR，选项 C 正确 ABD 错误．
【点睛】此题将运动的合成与分解、动能定理有机融合，难度较大，能力要求较高．
t/℃
25.0
30.0
40.0
50.0
60.0
70.0
80.0
R2/Ω
900.0
680.0
500.0
390.0
320.0
270.0
240.0
回答下列问题：
（1）在闭合 S1 前，图（a）中 R1 的滑片应移动到_____填“a”或“b”）端；
（2）在图（b）的坐标纸上补齐数据表中所给数据点，并做出 R2-t 曲线_____
【2018最新】高考物理有什么答题技巧-推荐word版 (2页)
【2018最新】高考物理有什么答题技巧-推荐word版
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！
== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==
高考物理有什么答题技巧
高考物理一直是大多数考生最为头疼的一门课程，那么物理的答题技巧你又知道吗?下面是小编为大家精心推荐的高考物理得分技巧，希望能够对您有所帮助。
高考物理高分答题技巧
1.绝对不要依赖自己对过去做过题目的模糊的记忆
高考物理考试最重要的就是推理和演绎的能力，如果你之前记得做某个题时因为A推出了B就直接拿来套用在新的题目上，那十有八九都是错的，尤其是如果之前那个推论就不是你自己推的，而是一知半解的从老师那里听来的题型。
任何细微的差别都可能导致结果的截然不同。
2.高考物理演绎物理过程是最重要的基本功
一定要在心里形成清晰的物理图像，题目中出现的实体要让他们在脑子里(或者稿纸上)动起来，中间的每一个运动节点，状态的转化，转化的成因，这些都要做到心知肚明，才能准确的解出题目
3.分析法和综合法
按说这是小学应用题时代学习的两个名词，但可能很多人都已经忘记了，所谓的“求解题目要有清晰的思路”，其实无非就是当年学过的，一方面从已知条件考虑能够推出什么，一方面从结果考虑相求这个需要什么，然后从中找出一条可以将条件和结果串起来的路线。
高考物理提高效率的方法
要注意物理基本公式的延展性。
很多是可以直接通过推导记忆的，这时候我们最好可以记下来，比如万有引力这一章节，基本公式就是一个万有引力定律，但结合运动学公式却可推导出直接计算天体质量，密度等的二级公式，这些二级公式虽然在考试时可以自己临时推，但是我们花一点时间记下来用处更大，可以极大节省做题时间。
18年高考物理复习必备的一些答题技巧
18年高考物理复习必备的一些答题技巧18年高考物理复习必备的一些答题技巧在高考“理综”试题中，物理计算题在物理部分中的所占的比分很大，单题的分值也很高。
物理网为大家预备了17年高考物理复习必备答题技巧：得分窍门，希望大家的力气更上一层楼。
要提高物理计算题的得分率，除了要透彻理解和把握相关的物理学问、具有较高的物理思维力气和良好的物理基础外，还必需遵守它的解题规范，形成娴熟的解题技巧。
有了良好的规范，使解题过程表述的既简洁又明确，才能提高解题的灵敏性和精确性，削减过失性失分，从而把自己的学问水平和力气水平充分反映出来，同时有利于阅卷老师把握平衡，获得客观、完满的评分。
物理规范化解题主要体现在三个方面：思想、方法的规范化，解题过程的规范化，物理语言和书写规范化。
对此高考对物理计算题的解答有明确的要求：“解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最终答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必需明确写出数值和单位。
”具体地说，物理计算题的解答过程和书写表达的规范化要求，主要体现在以下几个方面。
1、依据题意作出描述物理情景或过程的示意图、图象。
物理中的图形、图象是我们分析和解决物理问题的有力工具，它使抽象的物理过程、物理状态形象化、具体化。
示意图(如受力图、运动过程图、状态图、电路图、光路图等)要能大致反映有关量的关系，并且要使图文对应。
与解题中所列方程有关的示意图，要画在卷面上，若只是分析题意的用图，与所列方程无直接关系，就不要画在卷面上。
有时依据题意要画函数图象，必需建好坐标系包括画上原点、箭头，标好物理量的符号、单位及坐标轴上的数据。
2、字母、符号的规范化书写。
解题中运用的物理量要设定字母来表示，并用文字交代或在图中标明其意义，题中给定的字母意义不能自行转变。
所用来表示物理量的字母要尽可能是常规通用的，通常是取自该物理量英语单词的'第一个字母，一般要与课本中的形式全都。
在同一题中一个字母只能表示一个物理量，假如在同一题中消逝多个同类物理量，可用不同的角标来加以区分。
18年高考物理复习的一些答题技巧
18年高考物理复习的一些答题技巧18年高考物理复习必备的一些答题技巧在高考的“综合”试题中，物理部分的物理计算题分数很大，单选题的分数也很高。
物理网为17年高考物理复习准备了必要的答题技巧：评分提示，希望每个人的能力都靠上一段楼梯。
要提高物理计算题的得分率，除了要透彻理解和掌握相关物理知识，具备较高的物理思维能力和良好的物理基础外，还必须遵守其解题规范，形成熟练的解题技巧。
有了好的规范，解题的过程就可以简洁明了地表达出来，从而提高解题的敏捷性和准确性，减少疏忽大意的分数损失，从而充分体现自己的知识水平和能力水平，同时有利于阅卷老师掌握平衡，获得客观、完美的分数。
物理解题的规范化主要体现在三个方面：思路方法的规范化、解题过程的规范化、物理语言文字的规范化。
高考对物理计算题的答案有明确的要求：“答案要写有必要的文字说明、方程式和重要的计算步骤。
只有X之后的答案不能打分。
对于有数值计算的问题，答案中必须清楚地写下数值和单位。
”具体来说，物理计算题的解题过程和写作表达的规范化要求主要体现在以下几个方面。
1、根据题意描述物理场景或流程图、图像。
物理学中的图形和图像是我们分析和解决物理问题的有力工具。
它们将抽象的物理过程和物理状态可视化和具体化。
原理图(如力图、运动过程图、状态图、电路图、光路图等。
)应能大致反映相关量之间的关系，并使图文对应。
与解题中所列方程相关的示意图应画在纸面上。
如果只是用来分析题意，与所列方程式没有直接关系，就不要画在纸面上。
有时候，要根据问题的意思绘制函数图像，就必须建立坐标系，包括绘制原点和箭头，在物理量的坐标轴上标注符号、单位和数据。
2.字母和符号的标准化书写。
解题所用的物理量要用字母表示，其含义要用文字说明或用图片表示。
问题中给出的字母的意思不能自行改变。
用于表示物理量的字母应尽可能通用，一般取自物理量英文单词的‘首字母’，一般与教材中的形式一致。
在同一个问题中，一个字母只能代表一个物理量。
2018高考物理选择题复习意见与建议 (共128张PPT)
题号
14 15
卷一16
电容器的 动态分析 质谱仪
卷二17
爆炸及动量守 恒 平抛运动
卷二16
共点力的平衡 库仑定律、
卷二17
圆周运动， 功 半衰期，动 量守恒 共点力平衡
卷三16
万有引力定律 及共应用 静电场、电场 线、等势面 匀变速直线运 动及其公式、 动能
卷三17
万有引力和 航天 电磁感应定 律及楞次定 律 功和能
胡克定律， 物体的平衡 磁感应强度 的叠加 光电效应方 程 动量定理
18
19 20
平行直导线间 的安培力 点电荷的场强 及电场力做功 共点力平衡的 动态分析
开普勒定律， 理想变压器、 机械能守恒 电功率 电磁感应 动能和动能定 理，牛顿定律 的应用 法拉第电磁感 应定律、交变 电流、
21
安培力
匀强电场， 场强，电势 和电势能
题号
14
卷一16
电容器的 动态分析 质谱仪
卷二17
爆炸及动量守 恒 平抛运动
卷二16
卷二17
圆周运动， 功 半衰期，动 量守恒
卷三16
万有引力定律 及共应用 静电场、电场 线、等势面
卷三17
万有引力和 航天 电磁感应定 律及楞次定 律
共点力 平衡
库仑定律、 牛顿运动定律
15
16
理想变压器
带电粒子在叠 加场中运动
胡克定律， 物体的平衡 磁感应强度 的叠加 光电效应方 程 动量定理
18
19 20
平行直导线间 的安培力 点电荷的场强 及电场力做功 共点力平衡的 动态分析
开普勒定律， 理想变压器、 机械能守恒 电功率 电磁感应 动能和动能定 理，牛顿定律 的应用 法拉第电磁感 应定律、交变 电流、
2018年高考物理满分秘诀
2018年高考物理满分秘诀----高考物理计算题满分技巧----（专门为不注意考试细节的同学整理）一、高考物理解题技巧：在高考物理各类试题的解析中常用到的方法有：整体法、隔离法、正交分解法、等效类比法、图象法、极限法等。
论述、计算题一般都包括对象、条件、过程和状态四要素。
（1）对象是物理现象的载体，这一载体可以是物体(质点)、系统，或是由大量分子组成的固体、液体、气体，或是电荷、电场、磁场、电路、通电导体，或是光线、光子和光学元件，还可以是原子、核外电子、原子核、基本粒子等。
（2）条件是对物理现象和物理事实(对象)的一些限制，解题时应“明确”显性条件、“挖掘”隐含条件、“吃透”模糊条件。
显性条件是易被感知和理解的；隐含条件是不易被感知的，它往往隐含在概念、规律、现象、过程、状态、图形和图象之中；模糊条件常常存在于一些模糊语言之中，一般只指定一个大概的范围。
（3）过程是指研究的对象在一定条件下变化、发展的程序。
在解题时应注意过程的多元性，可将全过程分解为多个子过程或将多个子过程合并为一个全过程。
（4）状态是指研究对象各个时刻所呈现出的特征。
方法通常表现为解决问题的程序。
物理问题的求解通常有分析问题、寻求方案、评估和执行方案几个步骤，而分析问题(即审题)是解决物理问题的关键。
二、答题技巧的关键：（一）抓住关键词语，挖掘隐含条件在读题时不仅要注意那些给出具体数字或字母的显性条件，更要抓住另外一些叙述性的语言，特别是一些关键词语。
所谓关键词语，指的是题目中提出的一些限制性语言，它们或是对题目中所涉及的物理变化的描述，或是对变化过程的界定等。
高考物理计算题之所以较难，不仅是因为物理过程复杂、多变，还由于潜在条件隐蔽、难寻，往往使考生们产生条件不足之感而陷入困境，这也正考查了考生思维的深刻程度。
在审题过程中，必须把隐含条件充分挖掘出来，这常常是解题的关键。
有些隐含条件隐蔽得并不深，平时又经常见到，挖掘起来很容易，例如题目中说“光滑的平面”，就表示“摩擦可忽略不计”；题目中说“恰好不滑出木板”，就表示小物体“恰好滑到木板边缘处且具有与木板相同的速度”等等。
2018高考一轮复习物理应试抢分的绝招
2018高考一轮复习物理应试抢分的绝招成功没有捷径，但通往成功的路却有不同走法。
在高考考场上，想要成功，扎实的知识基础是必备，查字典物理网编辑将第一时间为您整理物理应试抢分的绝招，供大家参考!1.先通览全卷刚拿到试卷，一般心情比较紧张，建议拿到卷子以后看一下，看看考卷一共几页，有多少道题，了解试卷结构，通览全卷是克服“前面难题做不出，后面易题没时间做”的有效措施，也从根本上防止了“漏做题”。
2.答题顺序：从卷首依次开始一般地讲，全卷大致是先易后难的排列，所以，正确的做法是从卷首开始依次做题，先易后难，最后攻坚。
有的考生愿意从卷末难题开始做，他们认为自己前面的题没有问题，好坏成败就看卷末的难题做得怎么样，开始时头脑最清醒，先做最难的题成功率高、效果好，想以攻坚胜利保证全局的胜利。
这种想法看似有理，实际是错误的。
一般卷末的题比较难，除了个别水平特别高的学生，都没有做好该题的把握。
很可能花了不少时间，也没有把这个题满意地做完。
你这时的思绪多半已经被搅得很乱，又由于花了不少时间，别的题一点没有做，难免心里发慌，以慌乱之心做前面的题，效果也会大打折扣。
但也不是坚决地“依次”做题，一份高考试卷，虽然大致是先易后难，但试卷前部特别是中间出现难题也是常见的，执着程度适当，才能绕过难题，先做好有保证的题，才能尽量多得分。
3.答题策略：①先易后难、先熟后生。
先做简单题、熟悉的题，再做综合题、难题。
应根据自己的实际，果断跳过啃不动的题目，从易到难，可以增强信心，但也要注意认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退，伤害解题情绪。
②先小后大。
小题一般是信息量少、运算量小，易于把握，不要轻易放过，应争取在大题之前尽快解决，从而为解决大题赢得时间，创造一个宽松的心理气氛。
③先局部后整体。
对一个疑难问题，确实啃不动时，一个明智的解题策略是：将它划分为一个个子问题或一系列的步骤，先解决问题的一部分，即能解决到什么程度就解决到什么程度，能演算几步就写几步，每进行一步就可得到这一步的分数。
2018年高考物理复习攻略
答案：AD
选择题考点分析
1、主干知识中Ⅱ级考点仍是重点复习对象，电学4个，力学3个，原子物理 1个，多选单选会有明示
2、既有定性(15、18）的分析推理也有定量的推导，着重考查理解与推理能力 (2016年定性分析14、18、19、20）
3、通过设置新颖的问题情境，考查考生灵活运用物理知识和方法解决实际问 题的能力 （Ⅰ卷18题扫描隧道显微镜 、15题发球机、17题“人造太阳”，Ⅱ 卷21题简易电动机） 4、几个热点： 物体平衡、运动与力（直线运动、曲线运动）、天体运动、功能关系、静电场 和磁场、电磁感应（交流电）的有关问题、带电粒子在电磁场中的运动问题
14选择题
15选择题 16选择题 17选择题 18选择题 19选择题 20选择题 21选择题 22实验题 23实验题
平行板电容器
质谱仪 交流电路理想变压器 同步卫星 牛顿运动定律与曲线运动条件 平衡问题 带电粒子在匀强电场中的运动 v-t图像；追及问题 验证机械能守恒定律 组装一个报警系统实验
动量、反冲（3-5）(定量）
2 RX RP1 S1 S2 V A
1 RP2
RX
R0 A
A1
A2 B
R
E
S
如2016年22题验证机械能守恒定律实验瞬时速度与加速度的测量，交流电源频 率的测量
2016年23题设计热敏电阻控制的报警系统中的等效法测电阻 2017年22题滴水计时器测速度与加速度
实验题考点分析
2．要根据题意，从所述的过程所遵循的物理原理的角度思考，从规 律着手，找出待测量与已测量之间的物理联系。
学生问题分析 A.不能正确认识实验操作，对物体的运动性质判断失误； B.判断两点的时间间隔出现偏差，影响速度和加速度的计算； 答案（1）从右向左 （2）0.19 0.037 C.单位换算不正确， 2位有效数字不到位。
2019-2018广东高考理科综合物理选择题答题技巧-实用word文档 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 2018广东高考理科综合物理选择题答题技巧理科综合的考试是非常重要的一门考试，要想顺利取得高分，就要掌握好选择题的答题技巧。
下面小编为大家整理的广东高考理科综合物理选择题答题技巧，希望大家喜欢。
广东高考理科综合物理选择题答题技巧1.排除法高考物理选择题分为单选和多选，对于高考物理选单选题，能排除三个是最幸运的了，就算不能排除三个，也可以提高猜对的概率;对于多选题，如果能排除两个，另两个一定都是正确的。
2.数据验证对于给出的表达式，可以给换成数字，进行验证。
3.特殊值法可以取各种边界值，例如取0、取最大值、取哪两个量相等……如果对特殊值不成立，这个选项不成立的可能性就会很高。
4.选项关联对于高考物理单选题，如果能确定假设a对b也一定对，那么ab肯定都不能选;如果是两个相反的选项，则正确的选项一定在这两个之中。
多选题，也可用这个方法提高猜对的概率。
5.整体选项分布一般来说，高考物理整卷每个选项被选中的比例差不多，如果剩下最后一个题，综合前面各题来看，某个选项被选中的次数比较少，这个选项正确的可能性就会大一些。
高考理综全国卷解读注重从“知识与技能”“过程与方法”及“情感态度与价值观”多方面综合检测考生的科学素养，注重试题内容与生产生活实际的联系，关注科技热点问题，兼顾不同新课标版本的高中物理、化学与生物教科书的特点，融入了科学·技术·社会的观念等。
物理试题：坚持理论联系实际引导学生关心身边问题解读人：重庆师范大学教授冯庆、重庆八中高级教师梅家烨今年物理试卷注重对中学物理主干内容的考查，覆盖面广，比例合适;试卷结构、题型和题量均保持稳定;题意表述清晰、严谨、规范，无科学性问题;试题阅读量适中。
加强对基本物理概念、基本物理规律的理解和建模能力的考查，一直是物理教学和考试的重要内容。
高考物理总复习 全国卷选择题满分技巧(一)
选择题(一)选择题在高考中属于保分题目，只有“选择题多拿分，高考才能得高分”，在平时的训练中，针对选择题要做到两个方面：一是练准确度；高考中遗憾的不是难题做不出来，而是简单题和中档题做错；平时会做的题目没做对，平时训练一定要重视选择题的正确率.二是练速度：提高选择题的答题速度，能为攻克后面的解答题赢得充足时间.解答选择题时除了掌握直接判断和定量计算常规方法外，还要学会一些非常规巧解妙招，针对题目特点“不择手段”，达到快速解题的目的.(一)特殊值代入法有些选择题选项的代数表达式比较复杂，需经过比较繁琐的公式推导过程，此时可在不违背题意的前提下选择一些能直接反应已知量和未知量数量关系的特殊值，代入有关算式进行推算，依据结果对选项进行判断.例1如图1所示，细线的一端系一质量为m的小球，另一端固定在倾角为θ的光滑斜面体顶端，细线与斜面平行.在斜面体以加速度a水平向右做匀加速直线运动的过程中，小球始终静止在斜面上，小球受到细线的拉力F T和斜面的支持力F N分别为(重力加速度为g)( )图1A.F T＝m(g sin θ＋a cos θ)，F N＝m(g cos θ－a sin θ)B.F T＝m(g cos θ＋a sin θ)，F N＝m(m sin θ－a cos θ)C.F T＝m(a cos θ－g sin θ)，F N＝m(g cos θ＋a sin θ)D.F T＝m(a sin θ－g cos θ)，F N＝m(g sin θ＋a cos θ)技法运用一般的求解方法是分解力或加速度后，再应用牛顿第二定律列式求解，其实应用特殊值代入法更简单，当加速度a＝0时，小球受到细线的拉力F T不为零也不可能为负值，所以排除选项C、D；当加速度a＝gtan θ时，小球将离开斜面，斜面的支持力F N＝0，排除选项B，故选项A正确. 答案 A方法感悟 这种方法的实质是将抽象、复杂的一般性问题的推导、计算转化成具体的、简单的特殊性问题来处理，以达到迅速、准确解题的目的.(二)“二级结论”法“二级结论”是由基本规律和基本公式导出的推论.熟记并巧用一些“二级结论”可以使思维过程简化，节约解题时间.非常实用的二级结论有：(1)等时圆规律；(2)平抛运动速度的反向延长线过水平位移的中点；(3)不同质量和电荷量的同性带电粒子由静止相继经过同一加速电场和偏转电场，轨迹重合；(4)直流电路中动态分析的“串反并同”结论；(5)平行通电导线同向相吸，异向相斥；(6)带电平行板电容器与电源断开，改变极板间距离不影响极板间匀强电场的强度等.例2 (多选)(2014·山东·16)如图2所示，一端接有定值电阻的平行金属轨道固定在水平面内，通有恒定电流的长直绝缘导线垂直并紧靠轨道固定，导体棒与轨道垂直且接触良好.在向右匀速通过M 、N 两区的过程中，导体棒所受安培力分别用F M 、F N 表示.不计轨道电阻，以下叙述正确的是( )图2A.F M 向右B.F N 向左C.F M 逐渐增大D.F N 逐渐减小技法运用 根据直线电流产生磁场的分布情况知，M 区的磁场方向垂直纸面向外，N 区的磁场方向垂直纸面向里，离导线越远，磁感应强度越小.当导体棒匀速通过M 、N 两区时，感应电流的效果总是反抗引起感应电流的原因，故导体棒在M 、N 两区运动时，受到的安培力均向左，故选项A 错误，选项B 正确；导体棒在M 区运动时，磁感应强度B 变大，根据E ＝Blv ，I ＝E R及F ＝BIl 可知，F M 逐渐增大，故选项C 正确；导体棒在N 区运动时，磁感应强度B 变小，根据E ＝Blv ，I ＝E R及F ＝BIl 可知，F N 逐渐减小，故选项D 正确.答案 BCD方法感悟 本题也可根据楞次定律判断感应电流的方向，再利用左手定则判断安培力的方向，用安培力公式分析安培力大小变化，也可得出结果，但相比应用楞次定律的二级结论慢多了.(三)逆向思维法在解决某些物理问题的过程中直接入手有一定的难度，改变思考问题的顺序，从相反的方向进行思考，进而解决问题，这种解题方法称为逆向思维法.逆向思维法的运用主要体现在可逆性物理过程中(如运动的可逆性、光路的可逆性等)，也可运用反证归谬法等，逆向思维法是一种具有创造性的思维方法.例3如图3所示，将一篮球从地面上方B点斜向上抛出，刚好垂直击中篮板上A点，不计空气阻力.若抛射点B向篮板方向移动一小段距离，仍使抛出的篮球垂直击中A点，则可行的是( )图3A.增大抛射速度v0，同时减小抛射角θB.减小抛射速度v0，同时减小抛射角θC.增大抛射角θ，同时减小抛出速度v0D.增大抛射角θ，同时增大抛出速度v0技法运用篮球做斜上抛运动，末速度为垂直竖直篮板沿水平方向，可以将该过程逆向处理为平抛运动.当B点向篮板方向移动一小段距离后，由于A、B点间竖直高度不变，为使篮球飞经B点，从A点飞出的水平速度应该小一点，若水平速度减小，则落到B点的速度变小，但与水平面的夹角变大.因此只有增大抛射角，同时减小抛出速度，才能使抛出的篮球仍垂直打到篮球上.答案 C方法感悟将斜抛运动通过逆向思维处理为平抛运动，从而降低解题的难度.。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
选择题(一)
选择题在高考中属于保分题目，只有“选择题多拿分，高考才能得高分”，在平时的训练中，针对选择题要做到两个方面：
一是练准确度；高考中遗憾的不是难题做不出来，而是简单题和中档题做错；平时会做的题目没做对，平时训练一定要重视选择题的正确率.
二是练速度：提高选择题的答题速度，能为攻克后面的解答题赢得充足时间.
解答选择题时除了掌握直接判断和定量计算常规方法外，还要学会一些非常规巧解妙招，针对题目特点“不择手段”，达到快速解题的目的.
(一)特殊值代入法
有些选择题选项的代数表达式比较复杂，需经过比较繁琐的公式推导过程，此时可在不违背题意的前提下选择一些能直接反应已知量和未知量数量关系的特殊值，代入有关算式进行推算，依据结果对选项进行判断.
例1如图1所示，细线的一端系一质量为m的小球，另一端固定在倾角为θ的光滑斜面体顶端，细线与斜面平行.在斜面体以加速度a水平向右做匀加速直线运动的过程中，小球始终静止在斜面上，小球受到细线的拉力F T和斜面的支持力F N分别为(重力加速度为g)( )
图1
A.F T＝m(g sin θ＋a cos θ)，F N＝m(g cos θ－a sin θ)
B.F T＝m(g cos θ＋a sin θ)，F N＝m(m sin θ－a cos θ)
C.F T＝m(a cos θ－g sin θ)，F N＝m(g cos θ＋a sin θ)
D.F T＝m(a sin θ－g cos θ)，F N＝m(g sin θ＋a cos θ)
技法运用一般的求解方法是分解力或加速度后，再应用牛顿第二定律列式求解，其实应用特殊值代入法更简单，当加速度a＝0时，小球受到细线的拉力F T不为零也不可能为负值，
所以排除选项C、D；当加速度a＝
g
tan θ
时，小球将离开斜面，斜面的支持力F N＝0，排除
选项B，故选项A正确. 答案 A
方法感悟 这种方法的实质是将抽象、复杂的一般性问题的推导、计算转化成具体的、简单的特殊性问题来处理，以达到迅速、准确解题的目的.
(二)“二级结论”法
“二级结论”是由基本规律和基本公式导出的推论.熟记并巧用一些“二级结论”可以使思维过程简化，节约解题时间.非常实用的二级结论有：(1)等时圆规律；(2)平抛运动速度的反向延长线过水平位移的中点；(3)不同质量和电荷量的同性带电粒子由静止相继经过同一加速电场和偏转电场，轨迹重合；(4)直流电路中动态分析的“串反并同”结论；(5)平行通电导线同向相吸，异向相斥；(6)带电平行板电容器与电源断开，改变极板间距离不影响极板间匀强电场的强度等.
例2 (多选)(2014·山东·16)如图2所示，一端接有定值电阻的平行金属轨道固定在水平面内，通有恒定电流的长直绝缘导线垂直并紧靠轨道固定，导体棒与轨道垂直且接触良好.在向右匀速通过M 、N 两区的过程中，导体棒所受安培力分别用F M 、F N 表示.不计轨道电阻，以下叙述正确的是( )
图2
A.F M 向右
B.F N 向左
C.F M 逐渐增大
D.F N 逐渐减小
技法运用 根据直线电流产生磁场的分布情况知，M 区的磁场方向垂直纸面向外，N 区的磁场方向垂直纸面向里，离导线越远，磁感应强度越小.当导体棒匀速通过M 、N 两区时，感应电流的效果总是反抗引起感应电流的原因，故导体棒在M 、N 两区运动时，受到的安培力均向左，故选项A 错误，选项B 正确；导体棒在M 区运动时，磁感应强度B 变大，根据E ＝Blv ，I ＝E R
及F ＝BIl 可知，F M 逐渐增大，故选项C 正确；导体棒在N 区运动时，磁感应强度B 变小，根据E ＝Blv ，I ＝E R
及F ＝BIl 可知，F N 逐渐减小，故选项D 正确.
答案 BCD
方法感悟 本题也可根据楞次定律判断感应电流的方向，再利用左手定则判断安培力的方向，用安培力公式分析安培力大小变化，也可得出结果，但相比应用楞次定律的二级结论慢多了.
(三)逆向思维法
在解决某些物理问题的过程中直接入手有一定的难度，改变思考问题的顺序，从相反的方向进行思考，进而解决问题，这种解题方法称为逆向思维法.逆向思维法的运用主要体现在可逆性物理过程中(如运动的可逆性、光路的可逆性等)，也可运用反证归谬法等，逆向思维法是一种具有创造性的思维方法.
例3如图3所示，将一篮球从地面上方B点斜向上抛出，刚好垂直击中篮板上A点，不计空气阻力.若抛射点B向篮板方向移动一小段距离，仍使抛出的篮球垂直击中A点，则可行的是( )
图3
A.增大抛射速度v0，同时减小抛射角θ
B.减小抛射速度v0，同时减小抛射角θ
C.增大抛射角θ，同时减小抛出速度v0
D.增大抛射角θ，同时增大抛出速度v0
技法运用篮球做斜上抛运动，末速度为垂直竖直篮板沿水平方向，可以将该过程逆向处理为平抛运动.当B点向篮板方向移动一小段距离后，由于A、B点间竖直高度不变，为使篮球飞经B点，从A点飞出的水平速度应该小一点，若水平速度减小，则落到B点的速度变小，但与水平面的夹角变大.因此只有增大抛射角，同时减小抛出速度，才能使抛出的篮球仍垂直打到篮球上.
答案 C
方法感悟将斜抛运动通过逆向思维处理为平抛运动，从而降低解题的难度.。