联通智慧课堂产品
联通“班班通”：领航教育信息化
联通“班班通”：领航教育信息化联通班班通介绍联通班班通是中国联通推出的一款教育信息化产品，旨在为教育机构提供全方位、一体化的信息化教育服务。
联通班班通包括在线教学、在线作业、在线考试、资源库等多个模块，为学生、老师和家长提供了便利、高效的学习方式和管理手段。
联通班班通的优势1.教学效果提升通过联通班班通，老师可以在线布置作业、组织考试、上传教学资源等，学生可以随时随地在线学习、提交作业、查看分数，家长可以实时追踪孩子的学习进度和成绩，这样可以提高教学效果，为学生提供更好的学习体验。
2.教育管理便捷联通班班通提供了一站式教育管理服务，包括学生考勤、成绩管理、教师管理等多个方面，可以方便地对教育机构的教育管理进行统一规划和协调，从而提高教育管理效率。
3.教育创新支持联通班班通支持多种创新教育场景，比如在线直播课堂、个性化学习、分层教学等，也支持多种教育手段和教学形态的创新，如VR、AR等新兴技术，让学生在学习中更好地享受科技带来的便利和乐趣。
联通班班通的应用案例1.高校在线教学助力联通班班通在高校中得到了广泛应用，通过在线直播课堂、在线作业、资源共享等手段，为学生提供了便捷、高效的学习方式，也为教育机构提供了便利、快捷的教育管理手段，促进了高校信息化教育的发展。
2.在线教育辅导机构支持在线教育辅导机构借助联通班班通，可以方便地布置作业、组织考试、上传资源、查看数据等，提高了教育辅导的效率和质量，为学生提供更好的学习体验。
3.在线K12教育助推随着K12在线教育的不断壮大，联通班班通越来越受到支持和信任，通过在线直播课堂、在线作业、个性化学习等方式，为学生、家长和教育机构提供了便捷、高效、个性化的教育服务，也为教育机构提供了更多的发展机会。
总结通过联通班班通的应用，我们可以看到教育信息化已经成为了教育的趋势和未来，提高教学效果、管理效率和教育创新已经成为了教育信息化的重要目标，而联通班班通的出现，则为教育机构提供了一种方便、高效、全方位的信息化教育服务，这对于实现中国教育现代化也是具有重要意义的。
智慧课堂整体解决方案ppt
智慧课堂发展现状
智慧课堂在中小学、高等教育机构以及职业培训等领域都有广泛的应用，成为教育信息化发展的重要趋势之一。
智慧课堂的发展还面临着一些挑战，如技术成本较高、教育资源的整合与共享等问题，需要进一步加以解决和完善。
国内外众多教育机构和企业纷纷投入智慧课堂的研究和开发，推出了一系列具有代表性的智慧课堂产品和服务。
实现课程管理、排课管理、学生作业等功能，提高教学管理的效率和精度。
建立完善的数据备份与恢复机制，确保教学数据的安全性和完整性。
数据备份与恢复
采用先进的网络安全技术，防范网络攻击和数据泄露等安全风险。
网络安全防护
尊重学生和教师的个人隐私，严格控制数据使用和共享范围，确保隐私安全。
隐私保护
安全保障体系
实施方案与步骤
评估方法定量评估：通过对比实施智慧课堂前后的学生成绩、教师评价等数据进行定量评估。定性评估：通过访谈、问卷调查等方式，了解学生和教师对智慧课堂的感受和意见，以进行定性评估。指标体系学生参与度：评估学生在智慧课堂中的参与程度，如在线讨论的频率、提问的数量等。学习效果：对比实施智慧课堂前后的学生成绩，评估学生的学习效果是否有所提升。教师满意度：通过问卷调查或访谈，了解教师对智慧课堂的使用体验和满意度。平台稳定性：评估智慧课堂平台的运行稳定性和可靠性，如系统是否经常崩溃、是否有足够的带宽支持等。
效果评估方法与指标体系
某城市的一所初中，在实施智慧课堂后，学生的参与度明显提高，且学习成绩也有显著提升。分析原因，主要是因为该学校的平台选择恰当，且教师培训充分，使得智慧课堂能够顺利开展。
案例1
某高中的英语课程引入了智慧课堂模式后，学生的口语能力有了显著提升。这是因为该课程的教师利用智慧课堂平台，经常进行在线对话练习，锻炼了学生的口语能力。
中国联通5G智能教育点亮美好未来
5G 正掀起新一轮浪潮并推进全行业数字化转型，实现万物互联2G 语音3G 数据萌芽4G/4.5G 数据爆发5G 全行业数字化转型语音和短信1991Web 2001数据和视频2009VR,物联,车联…2020语音短信语音短信电邮Web游戏视频社交抄表跟踪集群万物互联更多场景…“人人”连接5G 实现端到端变革5G 关键技术与其他新技术相结合，打造智能教育多个应用场景，服务教育信息化主战场知识图谱&大数据VR/AR计算机视觉网络切片边缘计算大规模阵列天线高频通信物联网与传感技术云计算人工智能5G5G+新技术推动智能教育发展智能教育教考评管学5G+云化网络为智慧教育提供强有力保障VR 教育云平台NFV 虚拟化NFV 虚拟化NFV 虚拟化汇聚DC 边缘DC核心DC多元接入SDN SDN 4增强移动宽带eMBB 超大带宽以人为中心的应用速率10G~20G海量机器类通信mMTC超大连接低功耗每平方公里连接数达百万级终端低成本，超长电池寿命超高可靠低时延通信uRLLC超低时延高可靠时延低至1毫秒可靠性的严格要求SDN MECMECMEC基于5G 的MEC ，SDN 等网络优势为智慧教育的多样化业务提供高效、灵活的网络保障远程互动课堂AI+教育教学评测校园智能管理5G 特性云化网络智慧教育应用智能教学评测与管理创客教室虚拟现实教育AI 教育教学校务管理智慧图书馆智能考勤教学大数据5G 校园智能化管理直播互动课堂智慧校园是融合了教、学、研、管、服的智慧化的统一开放平台，中国联通5G 创新中心立足于5G 网络优势，打造融合了5G 网络的智慧教育创新产品及解决方案B 校区· VR课堂个人· 移动课堂数据连接影像共享A 校区· 智慧课堂C 校区· 全息课堂数据连接影像共享主讲教室教学云平台终端资源……5G 大带宽通道可承载4K 超清互动画面，提供实时互动课堂优质体验，强大的移动性更使处处可学成为现实，对于均衡优质教育资源和实现扶贫等具有重大意义5G 网络能提供满足全息远程互动教学需要的超高带宽，超低时延承载网录制终端授课教室画面2号互动教室全息投影终端音视频同步1号互动教室全息投影终端音视频同步5G 技术特性契合基于虚拟现实的沉浸式教学需求，确保超大内容分发及低时延互动，通过软硬件全方位的支持，使抽象的知识形象化，让学习变成沉浸于虚拟空间的体验之旅，全面革新现有的教育形式虚拟现实教育云平台海量内容源虚拟现实内容分发交互式3D 引擎使能动态课件制作MEC5G 基站MEC 及云化处理虚拟仿真职业教育虚拟仿真创客教室虚拟现实仿真实验25G+虚拟现实沉浸式教学人脸识别AI 识别采集数据（基础数据）行为识别文本识别语音识别情感识别课堂师生行为报告课堂参与度数据图数据处理生成报告决策分析报告教学质量报告学生个人分析报告班级分析报告教育教学评测应用个性化的提升计划可视化决策有效性评测学生成长档案智慧教育大数据云计算大数据人工智能数据仓库建模分析无需教师逐一评判，练习结果自动瞬间统计自动评测3 人工智能助力教学质量提升智能校园平台PCPAD手机智能网关5G 网络智能网关降低学校运行成本提升学校服务水平设备控制环境监测安防监控车辆管理能耗管理状态监测资产管理智能插座、智能路灯、压力传感器、电力监控仪表、资产管理终端等红外传感器、墙面开关、门磁、水浸、烟感、智能井盖、地磁等5G 网络保障学校安全校园监控人脸识别电子围栏实时监控利用5G 大连接智能化管理校园基础设施，降低运行成本，提升服务水平，保障学校安全45G+ 校园智能化管理案例分享：5G+全息互动教学通在华师附中通过5G 网络实现全息信号传输，成功演示了一堂横跨武汉、福州两地的全息互动物理公开课。
智慧课堂的系统构成设计方案
智慧课堂的系统构成设计方案智慧课堂是基于互联网和先进技术的教育创新产品，旨在提供更好的教学体验和学习效果。
下面是一个智慧课堂系统的构成设计方案，可分为硬件设备、软件平台和网络基础设施三个方面。
1. 硬件设备智慧课堂的硬件设备主要包括教学主机、教学笔记本电脑、智能投影仪、学生终端设备（如平板电脑或笔记本电脑）、智能音箱、智能摄像头、传感器等。
- 教学主机：作为智慧课堂的核心设备，负责系统的运行和管理，连接所有其他设备。
- 教学笔记本电脑：教师使用的工具，用于上课和教学内容的准备。
- 智能投影仪：将教学内容投射到屏幕上，实现教师展示和学生观看。
- 学生终端设备：学生使用的工具，用于接收和参与教学内容，可以通过平板电脑或笔记本电脑等设备实现。
- 智能音箱：用于语音交互，支持语音识别和语音控制，方便教师和学生与系统进行交互。
- 智能摄像头：用于教室实时监控和录制课堂内容，便于后续回放和分析。
- 传感器：可用于实时监测教室内的温湿度、空气质量等信息。
2. 软件平台智慧课堂的软件平台是整个系统的核心，主要包括教学管理系统、课堂交互系统和学习分析系统等。
- 教学管理系统：用于管理教学过程中的各种资源和数据，如课程管理、学生管理、教师管理、教学资源管理、教学计划管理等。
- 课堂交互系统：提供课堂互动和教学辅助功能，包括实时互动、投票问答、小组合作、教学游戏等，可以增加学生参与度和学习效果。
- 学习分析系统：收集和分析学生的学习数据，如学习行为、学习成绩、学习偏好等，为教师提供个性化教学和学生发展的建议。
3. 网络基础设施智慧课堂需要依托稳定的网络基础设施来实现教学和学习的互联互通。
这包括局域网和宽带接入网络等网络设备，以及云服务提供商提供的云计算资源等。
- 局域网：建立校内教室间的网络连接，实现设备之间的互通和数据传输。
- 宽带接入网络：连接学校和互联网，提供对外访问和云服务的支持。
- 云计算资源：使用云服务提供商的云服务器、存储和数据库等资源，提供高可用性、弹性扩展和安全性的支持。
智慧校园产品方案联合永道
智慧校园运营中的管理挑战
资源整合与共享
01
智慧校园需要整合各类资源并进行共享，以提高资源利用效率
和降低成本。
人员培训与技术支持
02
智慧校园的运营需要专业的技术人员进行支持，同时需要对教
职工和学生进行培训，提高他们的使用技能和意识。
运营模式与机制创新
03
智慧校园的运营需要创新管理模式和机制，以适应新的技术和
04
智慧校园建设与运营模式探讨
智慧校园的建设模式
基础设施建设
包括校园网络、数据中心 、多媒体教室、安防监控 等硬件设施的建设。
应用系统建设
建设智慧校园管理平台、 教学资源平台、学生服务 平台等应用系统，提高校 园信息化水平。
信息化集成
实现各应用系统之间的数 据共享和业务协同，提高 校园管理效率。
03
智慧校园与联合永道产品方案 的结合
智慧校园与联合永道产品方案的互补性
联合永道产品方案提供了先进的 技术支持和解决方案，为智慧校
园的建设提供了强大的支撑。
智慧校园的建设需要整合各种资 源，联合永道产品方案可以提供 全面的解决方案，满足智慧校园
的多样化需求。
联合永道产品方案与智慧校园的 结合，可以实现资源共享、信息 互通，提高教育教学的效率和质
THANKS
谢谢您的观看
智慧校园产品方案联合永道
汇报人： 2024-01-05
目录
• 智慧校园概述 • 联合永道产品方案介绍 • 智慧校园与联合永道产品方案
的结合 • 智慧校园建设与运营模式探讨 • 智慧校园的挑战与解决方案 • 结论与展望
01
智慧校园概述
智慧校园的定义与特点
定义
智慧校园是指通过物联网、云计算、 大数据等先进技术，实现校园内各项 设施的智能化管理，提升校园运行效 率和服务质量的新型校园模式。
智慧校园系列产品介绍
电话：0512-******** 网址：智慧校园系列产品介绍Contents Page 目录页1.智慧校园学生卡系列产品展示产品介绍3.校园亲情话机介绍4.智慧课堂答题接收器5.校园门禁考勤系列产品/电子班牌智慧校园学生卡 ●2.4G 远距离有源卡●2.4G 远距离有源卡（三合一卡） ●IC/ID 卡 ●ML-T04DTQ 答题器（12键） ●ML-T04DTQ 答题器（10键） PART 1 ●2.4G 胸牌卡、校徽卡●2.4G 圆形、方形腕带卡2.4G 远距离 有源卡 ML-T04DTQ 答题器（12键） IC 卡/ID 卡 ML-T04DTQ 答题器（10键）2.4G 远距离有源卡（三合一卡）2.4G校徽卡2.4G胸牌卡2.4G 远距离圆形腕带卡（可复合IC）2.4G远距离方形腕带卡（可复合IC）2.4G远距离有源卡产品介绍1、具有2.4G+IC/ID双频复合卡功能2、防水等级：IP68 。
3、电池寿命≥2 年4、工作频率:2.4~2.5GHZ5、通讯距离:<80米6、外型: 80×54×4mmIC/ID卡产品介绍1、符合CJ/T 166-2006《建设事业集成电路（IC）卡应用技术》2、符合JR/T 0025-2005《中国金融集成电路（IC）卡规范》3、符合ISO14443标准4、复旦微电子芯片5、卡片尺寸为 85mm(长)×54mm（宽）×0.82mm（厚）6、支持个性化印刷ML-T04DTQ答题器（12键）产品介绍1、具有2.4G+IC/ID双频复合卡功能，按键答题功能，插卡打电话功能。
2、外壳材料: 高温改性ABS塑料3、考勤工作频率：2.402GHz/2.410 GHz4、答题工作频率：2.424GHz 可跳频5、答题功能：可以针对单选、多选（字母、数字选择）、判断题目进行按键作答6、答题显示屏多功能显示ML-T04DTQ答题器（10键）产品介绍及报价1、具有2.4G+IC/ID双频复合卡功能，按键答题功能，可插卡打电话。
智慧课堂(含平台)解决方案
目录1学校简介 (3)2方案概述 (4)1.1系统描述 (4)1.2设计原则 (5)3建设目标 (7)4方案特点 (8)3.1成熟的教学模型 (8)3.2稳定的无线环境 (9)3.3电子白板无缝对接 (10)3.4PAD受控 (10)3.5微课程作业辅导 (11)5方案组成 (12)4.1系统构成 (12)4.2教学模型 (13)6系统介绍 (15)5.1智慧课堂软件 (15)5.2智慧教学平台 (22)5.3微课大师 (55)5.4智慧课堂云终端 (62)5.5电子书包 (64)5.6云终端wifi增容器 (66)5.7移动式充电柜 (67)5.8感知与控制模块 (67)7公司简介 (69)7 部分用户照片 (71)1学校简介天津市第十九中学，原为“旅津广东中学”，是一所具有90年历史的老校,也是天津首批历史名校、和平区重点级学校。
学校师资力量雄厚，教学设施先进。
学校现有教职员工144人，其中高级教师35名，中级教师69名。
学校有理化生实验室各二个，计算机房、语音室、专用音、美教室各一个，可容纳200余人的大阶梯教室一个。
电教导播室、电教资料室、电子备课室、微格教室等构成了学校电教中心。
电教中心可向每个教室播放12套节目。
十九中学从校情出发，充分开掘老校的潜能，面向全体学生，培养“合格加特长”（即思想品德，文化基础知识，身心健康合格，有某一方面专长）人才，全面实施素质教育，闯出了一条独特的办学之路。
十九中学坚持科研先导，创新发展；优化教学，提高质量；德育为首，注重实效。
近几年我校教育教学工作一步一个台阶，处于逐年上升的趋势，在98、99中考中，总均分和及格率均超和平区均分和及格率，名列国办普通校前茅。
有40%学生以600分以上高分升入区级以上重点高中，受到同行和上级领导的好评。
天津市第十九中学，坐落于天津市和平区河北路30号，其前身为旅津广东籍先贤于1921年筹资创办的“旅津广东中学”。
简称广东中学，迄今已有90年的历史。
智慧课堂一卡通应用解决方案
根据学生的学习情况、兴趣爱好等因素进行智能 分组，促进课堂互动和合作学习。
提升管理效率
01
02
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统一管理
学校可通过智慧课堂一卡 通系统统一管理学生、教 师和各类资源，简化管理 工作。
信息共享
实现各部门之间的信息共 享，提高协同办公效率， 减少重复劳动。
数据驱动决策
通过数据分析为学校管理 层提供决策支持，优化资 源配置，提升管理效能。
详细描述
云计算技术通过互联网提供虚拟化的计算资源，如服务器、存储设备和应用程序，使得 数据集中存储和处理成为可能。在智慧课堂一卡通应用中，云计算技术主要用于数据存
储、处理和备份，同时提供了远程管理和维护的功能，降低了运营成本和维护难度。
大数据分析技术
总结词
大数据分析技术对智慧课堂一卡通收集的大 量数据进行处理和分析，挖掘出有价值的信 息和趋势，为决策提供支持。
系统架构设计
硬件层
包括读卡器、卡片、终端设备 等硬件设备。
应用层
提供各种功能服务，如身份识 别、消费支付、考勤管理等。
架构概述
智慧课堂一卡通系统架构包括 硬件层、数据层、应用层和用 户层。
数据层
负责存储和管理卡片信息、用 户信息、交易记录等数据。
用户层
面向师生提供便捷的卡片使用 和查询服务。
卡片制作与发行
特点
具有高度的集成性和智能化，能 够实现身份识别、消费支付、信 息查询等多种功能，为师生提供 便捷、高效的服务。
一卡通在智慧课堂中的应用价值
提高管理效率
通过一卡通系统，学校可以实现对师 生信息的集中管理和快速查询，提高 管理效率。
促进校园消费便利化
一卡通系统支持校内消费支付、图书 馆借阅等功能，为师生提供便利的校 园生活服务。
智慧校园信息化产品品牌参考目录(2021年)
1 基础支撑平台1.1 数字化（智慧）校园1.1.1 希尔1.1.2 东软1.1.3 金智教育1.1.4 清元优软1.1.5 青果软件1.1.6 新中新1.1.7 强智科技1.1.8 正方软件1.1.9 精华教育1.2 大数据分析1.2.1 三盟科技1.2.2 金智教育1.2.3 国子软件1.2.4 精华教育1.2.5 上海星环1.2.6 曙光1.3 校园统一门户1.3.1 北京希尔1.3.2 东软1.3.3 金智教育1.3.4 广东联奕1.3.5 青果软件1.3.6 上海树维1.3.7 南京苏迪1.3.8 成都康赛1.3.9 正方软件1.3.10 新开普（树维）1.3.11 德国SAP1.3.12 Oracle WebCenter Portal 1.4 办事大厅1.4.1 南京苏迪1.4.2 金智教育1.4.3 东软1.4.4 普元信息1.4.5 广东联奕1.4.6 成都康赛1.4.7 正方软件1.4.8 精华教育1.5 流程平台1.5.1 上海科探1.5.2 普元信息1.5.3 金智教育1.5.4 FlowPortal2 基础系统（平台）2.1 财务系统2.1.1 用友2.1.2 金蝶2.1.3 天大天财2.1.4 复旦天翼2.1.5 广州友财2.2 OA办公自动化系统2.2.1 正方软件2.2.2 金智教育2.2.3 希尔2.2.4 同望科技2.2.5 南软2.2.6 致远互联2.2.7 青果软件2.2.8 新开普（树维）2.2.9 泛微2.2.10 通达2.3 学习教学平台2.3.1 毕博（Blackboard中国版）2.3.2 Moodle（开源）2.3.3 Sakai（开源，国内复旦北邮社区汉化）2.3.4 清华在线2.3.5 强智科技2.3.6 青果软件2.3.7 上海卓越2.3.8 超星2.3.9 精华教育（基于Sakai）2.4 人事管理系统2.4.1 金智教育2.4.2 正方软件2.4.3 青果软件2.4.4 东软2.4.5 北京希尔2.4.6 新开普（树维）2.4.7 北京易普行2.5 图书管理系统2.5.1 江苏汇文2.5.2 艾利贝斯2.5.3 深圳晨科2.5.4 上海紫兴软件2.5.5 Horizo2.5.6 金盘2.5.7 汇文2.5.8 秒思2.5.9 重庆亚德2.5.10 深图2.6 网站群2.6.1 西安博达2.6.2 南京苏迪2.6.3 北京通元2.6.4 南京大汉2.6.5 上海树维2.6.6 北京思拓合众2.7 一卡通系统2.7.1 新开普（树维）2.7.2 新中新2.7.3 北京迪科2.7.4 上海树维2.7.5 广州智慧2.7.6 迪科2.7.7 沈阳宝石金卡2.7.8 深圳宇川智能2.8 资产管理系统2.8.1 国子软件2.8.2 成都思必得2.8.3 上海佳克2.8.4 深圳友为2.8.5 正方软件2.8.6 青果软件2.8.7 上海树维2.8.8 北化软件2.8.9 洛比2.9 档案管理系统2.9.1 南大之星2.9.2 深圳科怡2.9.3 清华紫光2.9.4 北京东方飞扬2.10 资源管理2.10.1 联想传奇2.10.2 超星2.10.3 正方软件2.10.4 新为2.10.5 千格源2.11 电子邮件系统2.11.1 Coremai2.11.2 Zimbra2.11.3 腾讯企业邮箱2.11.4 网易企业邮箱2.11.5 亿邮2.12 认证计费2.12.1 城市热点2.12.2 锐捷2.12.3 思科2.12.4 pC2.12.5 深澜2.13 流量控制2.13.1 网康2.13.2 西默2.13.3 思科SCE 2.13.4 Panabit2.13.5 深信服2.13.6 城市热点2.13.7 pC的SCE 2.13.8 锐捷ACE 2.13.9 网御神州2.13.10 ACENET2.13.11 迈科2.13.12 金御2.13.13 ALLOT2.14 科研系统2.14.1 北京北科阳光2.14.2 北京易普拉格2.14.3 正方软件2.14.4 深圳爱瑞思2.14.5 青果软件2.14.6 北京希尔2.15 移动应用2.15.1 南京苏迪2.15.2 金智教育2.15.3 正方软件2.15.4 新开普（树维）2.15.5 青果软件2.15.6 锐捷微哨2.15.7 广东联奕2.15.8 成都兰途科技2.15.9 郑州科技学院自主研发基于服务号的微主页3 主要业务系统3.1 招生系统3.1.1 强智科技3.1.2 正方软件3.1.3 北京希尔3.1.4 南京南软3.1.5 东软3.1.6 新开普（树维）3.2 迎新系统3.2.1 强智科技3.2.2 北京希尔3.2.3 成都康赛3.2.4 正方软件3.2.5 东软3.2.6 新开普（树维）3.3 学生管理系统3.3.1 北京希尔3.3.2 北京希嘉创智3.3.3 正方软件3.3.4 金智教育3.3.5 北京三易拓科技3.3.6 成都西华升腾3.3.7 青果软件3.3.8 成都康赛3.3.9 东软3.3.10 新开普（树维）3.4 教务管理系统3.4.1 清元优软3.4.2 金智教育3.4.3 正方软件3.4.4 希尔3.4.5 强智科技3.4.6 青果软件3.4.7 新开普（树维）3.5 就业系统3.5.1 强智科技3.5.2 正方软件3.5.3 北京希尔3.6 离校系统3.6.1 正方软件3.6.2 北京希尔3.6.3 东软3.6.4 新开普（树维）3.6.5 成都康赛3.7 研究生管理系统3.7.1 清元优软3.7.2 金智教育3.7.3 南软3.7.4 希尔3.7.5 正方软件3.7.6 强智科技3.7.7 新开普（树维）。
上海联通智慧云产品介绍
生态圈建设与未来发展
技术创新引领发展
加强与合作伙伴在技术创新方面的合作，引 领智慧城市发展方向。
持续拓展合作伙伴
上海联通将不断拓展与各类优秀企业的合作， 共同打造智慧城市生态圈。
跨界融合助力转型
推动不同行业之间的跨界融合，助力城市全 面数字化转型。
05பைடு நூலகம்
产品购买与实施流程
产品购买方式与流程
线上购买
定制开发
根据用户需求，提供定制化开 发服务，为用户量身打造符合
实际需求的产品功能。
06
产品未来发展与展望
技术发展趋势与产品创新
5G技术融合
随着5G技术的普及，上海联通智慧云产品将进一步与5G技术融合，提升数据传输速度和 云服务体验。
AI与大数据应用
利用人工智能和大数据技术，实现更智能化的数据处理和分析，为用户提供更精准的服务 。
促进创新
智慧云产品为用户提供了无限的想象空间和可能性， 可促进用户的创新和发展。
02
产品功能与特性
云计算服务
计算资源
01
提供虚拟机、容器、函数计算等计算资源，满足不同应用场景
的需求。
存储服务
02
提供块存储、对象存储、文件存储等存储服务，保障数据的安
全、可靠和高效。
云网络
03
提供虚拟私有云、专线接入、VPN等网络服务，实现灵活、安
上海联通智慧云产品 介绍
目录
• 产品概述 • 产品功能与特性 • 产品应用场景与案例 • 产品合作伙伴与生态圈 • 产品购买与实施流程 • 产品未来发展与展望
01
产品概述
产品定义与特点
定义
灵活扩展
智慧云产品是上海联通推出的一款云计算 服务，它基于云计算技术，提供计算、存 储、网络等资源服务。
智慧课堂4.0师生版产品介绍1
《生物》人教版 七年级上册 第三单元 生物圈中的绿色植物
第二章 被子植物的一生 第二节 植株的生长
《化学》人教版九年级下册 第八单元 金属和金属材料
课题2 金属的化学性质
资源展示
语 文 学 科 资 源 展 示
资源展示
数 学 学 科 资 源 展 示
资源展示
英 语 学 科 资 源 展 示
资源展示
云服务
课程资源系统
练习与反馈系统
课堂数据资产平台
大数据精准教学系统
（仅中学使用）
教室智能平台
教室物联平台 教室版软件
教师终端套装
智能教学系统 智能互动反馈系统
教师智能终端
学生终端套装
学生版软件 学生智能终端
教室物联平台
Winpad教师机
智能手写板
AI手写本
护眼PAD
学伴机
目录
CONTENTS
Part 1
动因
Part 2
破局
Part 3
创新
Part 4
引领
智慧课堂4.0（师生版）产品四大亮点
1.智能
构建智慧教学过程， 助力教学减负增效
3. 资源
预置优质教学资源， 提供多样资源服务
2. 数据
构建课堂大数据， 积累学校数据财富
4. 开放
打造智能开放平台， 构建绿色教学生态
智慧课堂4.0（师生版）产品四大亮点
数形结合，精准作图
2、智能授课--丰富智能化的教学工具助力教师高效授课
✓ 多样授课类型：电子课本授课、课件授课、电子白板授课、讲评授课； ✓ 学科应用&授课工具：NB实验、诗词卡片，数学函数、英语字母卡片、语文田字格等。
26%
智慧校园产品方案联合永道
智慧校园产品方案联合永道智慧校园是近年来教育改革的一个热门话题，随着技术的不断发展，在教育领域，智慧校园产品也得到了不少应用。
而针对智慧校园产品方案，联合永道推出了一系列的解决方案。
本文将从智慧校园产品的定义、智慧校园产品方案联合永道的优势和智慧校园产品的未来发展三个方面，进行详细的分析阐述。
一、智慧校园产品的定义智慧校园产品是现代化学习生活手段的一种，它依托于现代互联网技术，将学习与生活完美融合在一起，以最高效、最科学的方式，化繁为简，提升教学效率，为教育改革提供有力的支撑和帮助。
二、智慧校园产品方案联合永道的优势1.系统化方案设计：联合永道的智慧校园产品方案不仅能够满足学生、家长、老师等多方面的需求，而且可以根据不同的学校情况和教育需求，设定相应的智慧校园产品解决方案。
2.丰富的技术保障：联合永道拥有强大的技术保障团队，能够为学校提供多种技术支持，如网络规划、云计算、安全管理等等，为学校提供一个稳定、安全、高效的智慧校园平台。
3.多样化的应用场景：智慧校园产品方案联合永道的应用场景非常丰富，涵盖了课堂教学、校园管理、教育评估、家校沟通等多个方面。
不仅可以提升学生的学习效率，也可以方便老师的教学管理和家校沟通。
4.便捷的数据分析：智慧校园产品方案联合永道的数据分析功能非常全面，可以根据学生的学习情况、教师的教学情况等多方面数据进行量化分析，为学校提供科学决策和教育改革方向。
5.优秀的用户体验：联合永道的智慧校园产品方案除了技术上的支持之外，还注重用户体验和界面设计，更加贴合学生、家长、老师的使用习惯和喜好，为广大用户带来更好的使用体验。
三、智慧校园产品的未来发展随着互联网技术的不断深入和智能终端的普及，智慧校园产品必将得到更广泛的应用和发展。
智慧校园产品也将在未来的发展中迎来更大的机遇和挑战。
实现智慧校园的目标需要在现有基础上进一步加强技术研究、产品创新和运营管理，提升用户体验和服务质量，为社会培养更多未来的人才。
智慧课堂一卡通应用解决方案
智慧课堂一卡通的业务实用性
01
完善的卡片管理系统
智慧课堂一卡通应用提供了完善的卡片管理系统，能够实现卡片信息
的统一管理和维护，方便学校进行管理。
02
丰富的教育应用场景
智慧课堂一卡通应用支持多种教育应用场景，如课堂互动、考试管理
加强数据分析与应用
通过收集和分析智慧课堂一卡通的大量数据，可 以进行学生消费行为分析、校园安全监控等方面 的应用，为学校管理提供更加科学和有力的支持 。
促进智慧校园建设
智慧课堂一卡通是智慧校园的重要组成部分，未 来将会与其他智慧应用系统相互融合，共同推动 智慧校园的建设和发展。
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增强学习体验
智慧课堂一卡通可以为学生和老师 提供更加便捷、高效的学习和教学 体验。
提升教学质量
通过数据分析和挖掘，可以更加客 观地评估学生的学习情况和教师的 教学质量，为教学改进提供依据。
促进教育信息化
智慧课堂一卡通的实施可以推动教 育信息化的发展，为学校信息化发 展提供有力支持。
智慧课堂一卡通的实施风险与应对
智慧课堂一卡通的系统组成
系统构成
智慧课堂一卡通系统由学生卡、读卡器、数据处理中心 、应用系统和移动端APP组成。
学生卡
学生人手一张，用于身份认证和消费支付。
读卡器
安装在需要刷卡消费的场所，用于读取学生卡信息。
数据处理中心
负责处理学生卡和消费信息数据，实现数据统计、分析 和挖掘。
应用系统
包括Web端和移动端APP，为学校、家长、学生提供 各类服务功能。
成功的应用案例
4G时代的“互联网+”智慧教育——中国联通智慧课堂产品助力教学变革
４ Ｇ ｌ ｆ － ， Ｊ 代的 “ 互联 网＋ ＂ 智慧教 育 助 力教 学变 革
中国联合 网络通信 有 限公 司 山东省分公 司 宋 雪述 郝 明涛
【 摘要 】 信 息技 术 的不 断发展 以及 与 教 育的 深度 融合 ，为 改 变 目 前 单 一灌输 式 的传 统教 学方 式 ，提 供 了极好 的 契机 。融入 信 息技 术的 新型教 学 方式 有 利 于激 发 学生 的 学 习兴趣 和认 知 主体 作 用 的发挥 ，有利 于培 养 学 生主 动探 究的创 新精 神 ， 为以教 师为主 导 的差 异化教 学和 以 学生 为 中心 的 个性化 学 习提供 了有 力支撑 。 【 关键词 】教育信息化 ；信息技术 ；智慧课堂
随 着 信 息技 术 手 段 的不 断 发展 和 提 升 ， “ 互 联 网＋ ”纳 入 了 国 家经 济 的顶层 设计 ，这 就意 味着 “ 互联 网＋ ”时代 的正式 到来 。党 的 十八 大 以来 ，党 中央 、国务院对 网络安 全和信 息化工作 的重视 程度前 所 未有 ， “ 互 联 网＋ ”行动 计划 、促进 大 数据发 展行 动纲 要等有 关政 策密 集 出台，信 息化 已成 为 国家 战略 ，教育信 息化正迎 来重大 历史发 展机 遇 。作 为我 国国 民经 济和社 会信息化 的重 要组成部 分 ，教 育信息 化 是形 成 完善 的现 代 国 民教 育体 系 ，使全 体 人 民享有 良好教 育 的机 会 ，形成全 民学 习、终身 学习 的学习型社 会 ，促 进人 的全 面发 展的 内 在要 求 。它不仅 是教育发 展全局 中的一 个关键 环节 ，也是我 国实现教 育现 代化 的一种 必然选择 。在智 慧教 育的环境 下 ，技术 飞速发 展、数 字化 资源逐 渐积 累、教学 理念逐 步变革 、大数据 日益形 成规模 ，学生 将获 得更加 智慧 的学 习环 境 、更 加先进 的教学 理念 ，学 生对学 习的诉 求更 加个性化 和精 细化 ，在这个 时代 ，如何为 学生提供 全新 的教育生 态环境 是我们 目前需要重 点关注的 问题 。 中 国联通 围绕促进信 息技术 与教 育教学深 度融合 的核心 目 标 ，与 新东 方教 育研 究 院携 手合作 ，面 向中小 学校共 同推 出智 慧课堂产 品 ， 实现信 息技术 在课堂 教学 的主战场 上应用 ，并且 常态化 、普遍 性的使 用 。帮助 学校 将教 育部 “ 课 堂用 、经常用 、普遍 用 ”的 “ 三用 ”政策 落 到实 处 ；让 广大 的教师和 学生 都发 自内心的想 用、爱用 、 习惯 用 ， 实现 以应用促 建设 的教育信 息化 在新发 展阶段 的转型 。产 品通 过 电脑 和 专用 智能终端 利用联 通宽带 网络， ￣ Ｎ ４ Ｇ网络 帮助教 师实现高效 备课 、 互动 教学和 学情分析 ，学 生 自主 学习 、在 线作业 和探究 学 习等 教学应 用 ，满 足 了学 校和 教 育主 管部 门转变 教 学方 式 、提 升教 学质 量 的需 求 ，实现 了４ Ｇ 网络环 境下的教 学模式创新 。 智 慧课 堂产 品 能够 服 务于 教与 学 的全 流程 ，专 注 教 育信 息技 术 与教 师 “ 教 ” 、学 生 “ 学 ” 的深度 融合 。以 内容为 纽 带将 互联 网 的 技 术 属性 与 教 育的场 景 化属 性 有机 融合 ，在不 打破 教学 “ 传道 授业 解 惑 ” 的教 育本 质 的基 础上 ，完美 打造 智 慧课 堂 ，服务 于 课堂 教学 及 课 外学 习 。 同时基 于 联通 与新 东 方多 年在 教 育信 息化 领 域 的探索 与 研 发经 验 ，在 智 慧课 堂所 构 建的 教学 场 景 中，老 师可 以更 了解学 生 ，学生 可 以更 了解 自 己；海 量 的老师 教 学 内容信 息 与学 生 的学 习 轨 迹 信 息在 大数 据 技术 的分 析 、计 算 、匹 配之 下 ，能够 实 现为 老师 和 学 生做 “ 减 法 ”一 一 学生 已经掌 握 的知 识老 师不 必再 重 复教 ，学 生 不 必再 反 复学 ， 真正将 学 习 的主 权还 给 学生 ，让 孩子 们 自主 探 究 以为学生提供针对 性的教学 、甚 至个性辅导 。 智 慧课 堂产 品能够 为 学生提 供 课堂 互动 测评 、课堂 自学 、补 偿 学 习等应用 。课堂 互动测评 ：学生根 据教师选 中 已发布的课程 ，进入 课程 页面 ，进 行课件 和题 目互动 ，实时作答 交互 ，教 师进行针 对性讲 解 点评 。学 生根据 教师的提 问作答 ，客观题 直接触屏选 择答案 ；主观 题手 写输入 ，保 留书写习惯 。课堂 自学：根据 学生 的课 堂需求 ，系统 为 学生提供课 堂 自习模式满 足差异化 教学需求 ，学生依 靠 自我 评价和 反 馈信 息 自主 学 习进程 ，教 师 的工 作主 要体 现在 为 学生 编制 学 习流 程 ，或通过 互动课 堂软件 间接控制 教学过程 ，及时 获得学 习效果分 析 数据 。补偿 学 习：针对上节课 的 内容 没有掌 握的知 识点 ，系 统提供 补 偿 性学 习功 能 。系 统将根据 学习 能力 模式 ， 自动推送 补偿性 学习 的内 容 ，包 括为微视频 、学习资料 、同步习题等 。 基 于４ Ｇ 网络 的智 慧课 堂 的应用 是教 育模 式变 革 的最大 创新 ， 主 要 亮点包括 以下六 个方面 ，１ ） 学 为主体 、教为主 导 ：以学生 为课堂 教 学 的主体 ，给 学生提 供更灵活 、更生 动、 自主性更 强的课堂模 式 ；教 师 为主导 ，提供针 对性 、分层 的教学模 式 。２ ） 课 堂更可 管可控 ：老 师 快速 了解全班 同学知 识掌握情 况 ，及 时形成 下阶段教 学决策 ，动态 调 整教 学方法 ，进行 针对性 教学 。３ ） 反馈更及 时有 效 ：互 动课堂 反馈 的 及 时性 ，使得 老师在 课堂上 随时可 以进 行测试 ，提 高了课堂 效率及质 量 。４ ） 可视化 分析 统计 ：学生学 习情况 以可视化 的 图表 实时展 现给 教 师 ，教师根 据反馈 及时调 整教 学进度和 方法 ，实现针对 性教 学 。５ ） 实 时 个性 化关 注 ：快 速检 查每 一位 学 生作 答情 况 ，给 予个 别 辅助 与 指 导 。６ ） 补偿 学习 、拓展学 习：根 据学情 数据记 录 ，随时随地 利用Ｐ Ａ Ｄ 学 习，专 注巩 固尚没 有掌握 的知识 ，高效进步 。 智 慧课 堂 目前 已经在 市场 进行 实践 ，正在 逐步得 到市场 的认可 ， ２ ０ １ ５ 年１ ０ 月山东联通在 山东龙 口一 中高一年级３ ４ 个班共 １ ８ ９ ２ 名学生进行 试点。老师通过教师空 间备课 、上课 、批改作业等 ，在所有教学环节 与 学生学习终端进行连接 ，实现 了课堂 的翻转 。老师通过推送课件和 习题 方式让学生在课前先学 ，学生的掌握情况能及时反馈于教师空 间，老师 在了解 学情后 以学定教 ，并可 以根据学生的不同基础实现分层教学 。由 此 ，学生从被动听课者变成 自主学 习者 ，从 “ 掌握知识 ”转 向 “ 学会 学 习 ”，个 性化学习也得 以实现。截至￣ Ｊ １ ２ ｏ １ ７ 年３ 月底 ，在 山东省 已经部 署实施２ ９ 所学校，包括龙 口一 中、海阳中英文学校 、淄川 Ｉ 中学 、黄 山中 学等学校 ，为２ ０ ０ ０ ０ 多名学生 提供常态化 的应 用服务 ，并 帮助 学生提 高
中国联通发布教育信息化产品“沃素养”,想用大数据测评素质教育-大仁 (芥末堆)
(配图来源：PEXELS)
芥末堆讯，近日，中国联通推出了针对学生核心素养发展为导向的教育信息化产品“沃素养”。
据悉，该产品由中国联通负责教育板块的互联网技术团队研发，分三大版本：幼教版、基教版、和高教职教版。
涵盖四个子系统：智慧校园、核心素养管理系统、核心素养测评系统和素养护照。
中国联通计划在2017年重点围绕“沃素养”产品线深入布局教育信息化市场。
在产品理念和具体的推广实施上，“沃素养”以学校智慧校园建设为依托，以发展学生核心素养为目的。
学校可结合自身实际情况，针对各类教育教学活动在沃素养平台内创建素养模型，将课堂教学、课外实践、创客教育、研学旅行等实际发生的教育行为与素养建立关联，通过客观公正的记录教育全过程性数据并量化为各项素养指标，再基于沃素养平台的大数据引擎进行运算和测评分析，运用学分、图表等直观形式，从不同维度动态检测学生素养能力提升变化和分布特点，最终呈现并输出学生个性化的综合素养能力。
据了解，中国联通自2013年与教育部签署战略合作框架协议以来，全面支持教育信息化“三通两平台”建设与应用，在集团和省市县级公司层面与教育部及各地教育主管机构已达成多项深度合作。
如此前与九龙蓝海公司合作创立的家园共育产品互动宝宝。
此次推出的“沃素养”是中国联通教育信息化运营中心打造的首个战略规划产品。
版权声明：
中国联通发布教育信息化产品“沃素养”，想用大数据测评素质教育
作者：大仁
2017-03-06 12:38
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【中国联通】联通智慧课堂产品介绍(宣讲)
联通智慧课堂解决方案
姓名：段进财 安徽 - 阜阳
教育背景： 2000年-2003年 界首市第一中学 2003年-2007年 安徽财经大学学习
工作经历： 2007年-2013年 南京百胜电子有限公司 渠道经理 主要工作：负责社会渠道的开拓和维护
2013年-至今 中国联合网络有限公司阜阳市分公司 主要工作：在中国联合网络有限公司阜阳市分公司工作期 间，先是在运维部做过专线开通和线路维护工作，后进入 政企部门从事客户经理工作，现在在创新业务部负责云计 算、大数据、物联网的支撑工作
目录
1 2 3 4
行业分析 教学现状痛点分析
解决方案介绍 推广建议
行业分析
行业分析
传统课堂 黑板+粉笔
电化课堂
幻灯+投影 +视频展示台
班班通课堂 PPT+交互
自动化课堂 物联网+自动化
智慧课堂 互联网+课堂
05 04 03 02 01
班班通换代升级：智慧课堂（智慧教室、未来教室…）是未来的发展方向
<<安徽省普通中小学智慧学校建设指导意见>>中指出，2018年全省普通高中结合新课改新高 考的要求全面进行智慧学校建设，遴选300多所普通中小学（含乡镇中心学校及其教学点）作 为智慧学校示范学校或实验学校，选择有关市、县作为智慧学校示范区；到2020年，全省所 有市、县（区）都要进行智慧学校建设，部分学校达到安徽省普通中小学智慧学校建设标准。
阜阳市第三中学:是阜阳市3所智慧学校示范区之一
智慧课堂项目 作为安徽省普 通中小智慧学 校建设标准中 的一部分，势 在必行。
安徽省普通中小学智慧学校建设标准
教学现状痛点分析
教学现状痛点分析
XX公司智慧校园产品介绍
平安短信
9
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亲情通话
10
亲情通话
亲情话机是平安校园项目中的主要设备，大 多安装在校门口、楼梯口、教室门口和宿舍 门口，目前有两种模式的亲情话机，即亲情 话机和插卡式话机。
亲情话机
亲情话机除读卡考勤功能外，还可实现学生 与家长之间的通话，每个平安校园卡可设13个亲情号码（联通号码），学生持卡可免 费拨打预设的亲情号码（话机不能自由拨号）
远距离考勤
远距离考勤通过2.4G无线传输技术实现，无 需用户刷卡考勤，可支持双向同时1000人进 出，有不漏卡、不误判、多校门同时支持三 大优点。
学生卡
此本卡卡以配射合频插I卡C卡式替话代机传使统用学，生在证烟，台将、学济生宁学、 籍滨信州息、存泰储安在、I德C卡州中等，地所区有已场经合大均规通模过投刷入卡使 完用成。，本包卡括共学有生两入种学模、式报：到模、式转一学、、二各合种一考复 试合报卡名，等可。实现拨打电话和近距离考勤；模式 二、三合一复合卡，可实现拨打电话和近、 远距离考勤。
易更迭
易查询
家—校沟通平台
13
C
通过“平安 校园”管理 平台，实现 家长和学校 的沟通功能， 如学校信息、 学生信息、 家长信息的 维护和查询、 学生出入校 信息的查询 和报表等。
XX公司智慧校园产品介绍
XX公司智慧校园产品介绍XX公司智慧校园产品是一款面向教育行业的智能化解决方案，旨在提升学校管理效率、优化教学流程、提高学生学习体验。
本产品结合了最新的信息技术和教育理念，为学校提供全方位的智能化管理服务，帮助学校实现数字化转型和智慧教育发展。
一、产品特点1.教学管理智慧化：通过学生信息管理、教师课表安排、课堂考勤管理等功能，实现教学管理的智能化，提高教学效率和课堂质量。
2.校园环境智慧化：通过设备联网监控、能源管理、校园安全监控等功能，实现校园环境的智能化管理，提高校园安全性和舒适度。
3.学生学习智慧化：通过个性化学习推荐、在线学习资源分享、学习数据分析等功能，实现学生学习过程的智能化，提高学生学习兴趣和学习效果。
4.家校互动智慧化：通过家长学生端APP、在线家校沟通平台、家庭作业管理等功能，实现家校互动的智能化，促进家庭教育和学校教育的有效对接。
二、产品优势1.全面集成：本产品涵盖了学校管理的各个方面，提供了从学生信息管理到教学评估的全方位解决方案，实现了学校管理的一体化。
2.智能化管理：利用最新的人工智能技术和大数据分析技术，实现了校园管理的智能化，帮助学校快速发现问题、提升管理效率。
3.个性化服务：以学生为中心，提供个性化的教学服务和学习资源推荐，帮助学生根据自身特点和需求选择适合的学习方式和学习内容。
5.数据安全：本产品采用先进的数据加密技术和隐私保护措施，保障学生家长个人信息和学校管理数据的安全性和隐私性。
三、产品应用场景1.学校教学管理：提供课表安排、考勤管理、成绩录入等功能，帮助学校教师和管理人员高效完成教学任务和管理工作。
2.校园环境管理：提供设备监控、能源管理、安全监控等功能，帮助学校管理人员及时监测校园环境状况，保障校园环境安全。
3.学生学习管理：提供个性化学习推荐、在线学习资源分享、学习数据分析等功能，帮助学生合理安排学习时间、提高学习效果。
4.家校互动管理：提供家长学生端APP、在线家校沟通平台、家庭作业管理等功能，促进家校之间的沟通和合作，共同关注学生的学习和成长。
5G+4K美育智慧课堂项目探析
5G+4K美育智慧课堂项目探析
岳欣欣;王元杰;单士钊;潘潇腾;张莉;孙晶
【期刊名称】《通信世界》
【年(卷),期】2022()14
【摘要】近年来,5G网络逐步普及,其大带宽、高速率、低时延等特性给教育行业发展带来了机遇。
作为深耕教育领域多年的运营商,中国联通以5G网络资源为基础,以MEC边缘云为核心,以聚合优质教育资源为差异化优势,打造了5G美育智慧课堂整体解决方案,帮助各类学校提升美育教育水平,助力教育发展区域均衡。
【总页数】2页(P47-48)
【作者】岳欣欣;王元杰;单士钊;潘潇腾;张莉;孙晶
【作者单位】中国联通山东省分公司;中国联通临沂市分公司
【正文语种】中文
【中图分类】G63
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行业分析
政策导向： 2018年4月 <<教育信息化2.0行动计划>>--教育部 <<安徽省普通中小学智慧学校建设指导意见>>--安徽省教育厅
<<教育信息化2.0行动计划>>明确指出，到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目 标，即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学 校，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高，建设“互联网+教育”大平台，努力构 建“互联网+”条件下的人才培养新模式、发展机遇互联网的教务服务新模式、探索信息 时代教育治理新模式。
阜阳市第三中学:是阜阳市3所智慧学校示范区之一
智慧课堂项目 作为安徽省普 通中小智慧学 校建设标准中 的一部分，势 在必行。
安徽省普通中小学智慧学校建设标准
教学现状痛点分析
教学现状痛点分析
教师教学： 1.备课、批改作业、批改试卷费时费力； 2.学生学情难以及时、全面、精准掌握； 3.过程性数据难采集，教学决策缺少支撑；
即教师与学生之间、学生与学生之 间的沟通与交流立体化，无论是课 前、课中或课后，通过端工具及其 与云服务平台的对接，无障碍地进 行全时空的交流互动。
交流互动 资源推送 立体化 智能化
为学习者提供电子文档、图片、影 视、语音、PPT等富媒体资源，并 可以根据学生的个性化特点和差异， 智能化地推送（包括自动推送、自 主订阅等方式），满足学习者富有 个性的多样化学习需要。
云 教学平台
网 微云服务器
移动讲台、一键投屏
移动智能端
端
师生间的立体化交互
基于“云网端”构建智能、高效的课堂
从依赖于教师个人教学经验转向依 赖于对海量教学数据的分析，包括 过去的、实时的和统计的数据，依 靠数据精准地掌握学情和调整教学 策略，实现基于数据的教育。
教学决策 评价反馈 数据化 即时化
即贯穿课堂教学全过程的学习诊 断与评价，包括课前预习评价、 课堂实时评价和课后跟踪评价， 从而实现即时、动态的诊断分析 和评价信息反馈，重构形成性教 学评价体系。
学生学习： 1.大班教学、形式单一，缺乏针对性、个性化； 2.课堂互动机会不均，被动学生无法融入课堂； 3.学生上课时忙于记录笔记而疏于理解；
学校管理： 1.优质教学资源难以管理和分享；
传统教学效率低、教与学过程性数据丢失， 难以实现符合全体学生个性化成长规律的智慧发展。
解决方案介绍
基于“云网端”构建智能、高效的课堂
<<安徽省普通中小学智慧学校建设指导意见>>中指出，2018年全省普通高中结合新课改新高 考的要求全面进行智慧学校建设，遴选300多所普通中小学（含乡镇中心学校及其教学点）作 为智慧学校示范学校或实验学校，选择有关市、县作为智慧学校示范区；到2020年，全省所 有市、县（区）都要进行智慧学校建设，部分学校达到安徽省普通中小学智慧学校建设标准。
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联通智慧课堂解决方案
目录
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行业分析
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教学现状痛点分析
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解决方案介绍
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推广建议
行业分析
行业分析
传统课堂 黑板+粉笔
电化课堂
幻灯+投影 +视频展示台
班班通课堂 PPT+交互
自动化课堂 物联网+自动化
智慧课堂 互联网+课堂
05 04 03 02 01
班班通换代升级：智慧课堂（智慧教室、未来教室…）是未来的发展方向
教师教学： 1.备课、批改 作业、批改试 卷费时费力； 2.学生学情难 以及时、全面、 精准掌握； 3.过程性数据 难采集，教学 决策缺少支撑；
学生学习： 1.大班教学、形 式单一，缺乏针 对性、个性化； 2.课堂互动机会 不均，被动学生 无法融入课堂； 3.学生上课时忙 于记录笔记而疏 于理解；
重点接触阜阳2018年的3所示范校和27所实验校，其他学校 开始保持接触，发掘商机。
学生从埋头笔记中解放出来
学校管理： 1.优质教学资源难以管理和分 享；
推广建议
推广建议：
根据<<安徽省普通中小学智慧学校建设指导意见>>的要求、
到2020年，全省所有市、县（区）都要进行智慧学校建设，部分 学校达到安徽省普通中小学智慧学校建设标准。
现阶段是抢夺市场阶段，而智慧课堂作为智慧学校的核心， 往往是一把手工程，客户经理应该按照负责的区域，全量拜访中 小学校，建立联系，向上延伸、引导需求、更早获得商机。