服装设计基础第一部分
服装设计原理
第一节 基本概念
一、服装设计：服装设计是以服装为对象，运用恰当的设计语言，完成
整个着装状态的创造过程。
二、衣裳： 指上衣和下裳（裳指下裙）
三、衣服：上衣、下衣，内外装统称为衣服，不包含帽子、手套、鞋等
(4)、把点以大小不同的形式，既密集又分散的进行有目的的排列，产生点的 面化感觉
(5)、将大小一致的点以相对的方向逐渐重合，产生微妙的动态视觉 (6)、不规则点的视觉效果
三、点在服装中的运用 1、纽扣、装饰点
2、面料（图案）
3、分割（镂空）
第二节 线
一、线的定义 1、在几何学上线是指一个点任意移动时留下的轨迹，而且线只有位置、长度及 方向变化，没有宽度和深度。 2、在造型设计中线可以有宽度、面积和厚度。 3、线的基本形式 （1）直线：是两点间的最短距离，即连接两点形成线 特点 —— 硬直、单纯、男性化、刚毅 种类 —— 垂直线、水平线、斜线、粗线、细线等
服装设计原理
第一章 概论 第二章 服装构成的造型要素 第三章 服装构成的形式法则 第四章 服装的造型设计 第五章 服装局部设计
第一章 概论
服装设计原理是一门研究造型要素与服装设计基础的课程，通过学习造型的 基本要素及服装构成原理，使大家掌握一般性的服装设计基础理论，本课程 主要掌握以下基本服装造型知识：
二、衣袖设计 1、袖子的分类 （1）按袖子的袖片多少分：单片袖、双片袖、三片袖、多片袖。 （2）按袖子的形态分：肥袖、瘦袖、灯笼袖、喇叭袖、花瓣袖、泡泡袖、羊腿 袖、蝙蝠袖等。 （3）按袖子的长度分：三分袖、五分袖、七分袖、八分袖、长袖。 （4）按衣袖结构分：装袖、插肩袖、连袖。
电子课件-《服装设计基础(第三版)》-A18-3491 第1章 服装设计概述
10．服装结构 服装结构俗称服装裁剪，又称服装结构设计、服装纸样设计，内容包 括平面裁剪技术和立体裁剪技术。 11．服装工艺 12．服装表演 服装表演是指模特穿着设计师设计的衣服进行展示，也叫服装秀，是 服装展览的一部分，现在更多的是对服装品牌、服装设计师的推广。
二、服装的种类
服装种类繁多，可按以下标准进行分类： 1．按性别分类：男装、女装。 2．按年龄分类：婴幼儿服装、童装、少年装、青年装、中年装、老年 装。 3．按季节分类：夏装、冬装、春秋装。 4．按穿着形态分类：内衣、外衣。内衣紧贴人体，起护体、保暖、塑 形的作用；外衣则由于穿着场所不同，用途各异，品种类别很多。
高级时装
7．成衣 成衣是指在近代出现的按标准号型批量生产的成品服装，它有别于裁 缝店和自己家里定做的服装。现在，在服装商店里购买的一般都是成衣。 8．制服 制服是指具有标志性的特定服装，如服务员、工人、学生、军人、警 察等特定人群穿着的服装。 9．品牌 品牌是指服装生产厂商创立的商品标识、符号，目的是区别于其他厂 商生产的产品。
服装的变化取决于人类的生存状态。现代人类对自身生存环境的不满 与安全意识的警醒使服装开始讲究环保，强调自然与人的和谐共存。
二、中国服装发展简史
周
秦、汉
魏、晋、南北朝
隋、唐
宋、辽、金、元
明、清
近代
三、国外服装发展简史
中世纪前
中世纪前
中世纪
16世纪至19世纪现代第2节 服装与服装设计
2．服装设计的原则 （1）以人为本原则 （2）体现整体原则 （3）TPO 原则 T 即时间（Time） （4）附加值原则 （5）创新原则
第 1 节 服装发展简史 第 2 节 服装与服装设计
第1节 服装发展简史
《服装设计基础》杨树彬-教案---第一章-第一节-待续
第一章绘画基础第一节素描基础节与主要内容教师活动学生活动具体教学目标一、新课程导入(5分钟）1、老师提问：（点名回答)①你们所理解的服装包括哪些类别？②一件普通的衣服,你们能看到什么，也可以说是服装的三要素？③你们认为学习了服装设计之后可以做什么？④你们感觉服装设计难不难,为什么？2、图片欣赏在图片欣赏的同时，可以同时分析讲解一下这些服装的款式结构。
(播放两款裙子、裤子、上衣、连衣裙等服装图片).（裙子）（裤子）1、学生举手回答①上衣、夹克、风衣、裤子、裙子、帽子、鞋子、袜子等。
②颜色(色彩）、样子（款式）、质地（面料）。
③可以自己给自己设计服装，到服装企业中做设计师、也可以自己开服装工作室等。
④不难，只要经常练习、一步一个脚印地扎实学习，就能学得会，学得精。
学生认真听讲、记笔记、构建新的认知1、引导学生了解服装设计基础这门课程,并对这门课程产生兴趣.2、教学策略是动态演示和静态演示相结合、通过图片欣赏、设问，引导学生了解服装设计的一般内容。
节与主要内容教师活动学生活动具体教学目标二、新课导入（35分钟）一、素描（上装）本节课主要了解绘画基础中素描基础的基础知识：绘画与服装设计的关系：绘画是一切造型艺术的基础，也是服装设计起步的基础.通过素描、速写及色彩写生等一系列造型基础的绘画训练,来培养整体的观察方法和造型能力，提高审美鉴赏力，以便为服装专业设计奠定良好的造型基础.第一节素描基础“素描是一切造型艺术的基础”-—契斯恰科夫一、素描（1）素描的基本概念：素描，即单色绘画，是用一种颜色的笔（工具）描绘物象的形和体.素描是人类绘画史上最早出现的表现形式。
（2）素描的地位和作用。
随着时代的变迁，文化的发展,素描愈加被置于特殊重要的位置.素描是以研究形体为中心,结构为主,色调为辅来表现物像具体形态的基本方法。
通过学习素描，可以了解物像造型和人体的结构及比例关系，认识基本形学生认真听讲、记笔记、构建新的认知，在书上画下重点内容，可以随时提问.1、从学生现有认知水平出发，找到新认知的生成支点。
服装设计的入门基本知识
例如：
(1)两根同样的直线，水平与垂直相交，垂直线会错感觉比水平线
长。
(2)取三个大小相同的长方形，如图进行分割，人的视错会认为竖
线多的长方形比一条竖线的长方形长。
将视错的认识运用于服装设计中，可以弥补或修补整体缺陷。例
如利用增加服装中的竖条结构线或图案来掩盖较胖的体型。视错在服装
的呆板与严肃，追求活泼、新奇的着装情趣，不对称平衡则更多地应用
于现代服装设计中，这种平衡关系是以不失重心为原则的，追求静中有
动，以获得不同凡响的艺术效果。
3.节奏、韵律节奏、韵律本是音乐的术语，指音乐中音的连
续，音与音之间的高低以及间隔长短在连续奏鸣下反映出的感受。在视
觉艺术中点、线、面、体以一定的间隔、方向按规律排列，并由于连续
的统一和协调，被称为比例美。
2.平衡在一个交点上，双方不同量，不同形但相互保持均衡的
状态称为平衡。
其表现为对称式的平衡和非对称性平衡两种形式。
对称的平衡为相反的双方之面积、大小、质料在保持相等状态下
的平衡，这种平衡关系应用于服装中可表现出一种严谨、端庄、安定的
风格，在一些军服、制服的设计中常常加以使用。为了打破对称式平衡
3.主体、着装者(Object)人是服装设计的中心，在进行设计前我
们要对人的各种因素进行分析、归类，才能使人们的设计具有针对性和
定位性。服装设计应对不同地区、不同性别和年龄层的人体形态特征进
行数据统计分析，并对人体工程学方面的基础知识加以了解，以便设计
出科学、合体的服装。从人的个体来说，不同的文化背影、教育程度、
和开放的政治使人们着意于服饰的精美华丽与多样化的风格。在我国古
代漫漫的历史长河中，唐朝曾在政治与经济上一度达到鼎盛状态，那一
服装设计学电子教材
第一章：服装设计的基本知识第一节：服装设计的概念一、设计的种类：视觉传达设计：是运用视觉元素、视觉语言、视觉途径、视觉运动和视觉心理的原理，对形态和色彩的传达进行系统研究。
例：广告招贴、广告、橱窗展示、陈列展示、表演形式等产品设计：指一切实物形态的、具有实用意义的物品的设计。
例：壁挂、服装、家具、工业产品等空间环境设计：是通过物质手段对人、物、场所、自然四者之间的关系的综合处理。
解决功能与美观、法制与舒适、地域与象征、形式与经济等诸多矛盾的对立统一。
综合设计：是对设计对象多元的或非常规空间状态的构成要素，按照一定的目的进行组合的设计种类。
二、设计史的三个阶段：装饰设计阶段：仅停留在物品的表面装饰上，用日积月累的精湛手工技术，将装饰要素在物品表面表现得日臻完善。
生产设计阶段：与大工业生产方式相适应的计划性和系统性，以生产和加工方法为前提，确定设计方案。
生活设计阶段：以人为本，充分重视人性解放这一现实，设计为改善人的生活和适合人的个性为目的。
第二节：服装设计一、服装设计的概念：是以服装为对象，运用恰当的设计语言，完成整个着装状态的创造性行为。
二、服装设计的特点：1.是服用功能、服用材料和设计技法的统一体。
2.是必须用可视形式把构思表现出来。
（服装效果图）三、服装设计的种类：1.高级女装设计：指专为欧洲高级女装店里出售的高级女装而设计。
2.成衣设计：指按计划大批量、在流水线上生产的标准号型服装。
3.时装设计：指具有流行意味的、顾客目标较为明确的时髦服装的设计。
四、服装设计的条件1.什么人穿：设计对象的综合考虑。
2.什么时候穿四季的变化一天中的具体时刻3.什么地方穿大环境（巴黎、纽约）小环境（不同场合）4.穿什么服装5.为了什么穿五、服装的两次设计：1.服装品种的设计2.着装状态的设计第三节：服装的构成一、服装的概念：指一切可以用来装身的物品的总称。
二、服装的特征服装的物质性服装的精神性三、服装的构成要素：1.设计：是对服装材料的选择和服装制作的手段的限定。
服装 基础知识 第一章
第一节服装的起源•从古到今，人类为了适应各种各样的生存环境，特别是面对恶劣的气候对人类的侵袭以及各类动物对人体的伤害，不断地发展和完善着自身的服装。
然而，现代意义上的服装已经从功能实用品，发展到了彰显个性、表达自我、体现个人审美等社会意识的综合体。
•1.裸态时代2、服饰意识的萌动随着历史的发展，人类在慢慢地进化着，体毛也逐渐在退化和脱落，渐渐地露出了身体的表皮，这样人类就不得不想到要利用什么样的材料来弥补自身生理机能的不足，以达到适应生存和生活的目的，这就使得服装的出现有了极大的可能。
3、原始文身（一）原始文身的动机与目的（二）原始文身的形式1、绘制文身绘制文身是指用一定的绘画工具在人体上绘制出各种纹样。
这种文身比较文明，被文身者不用受较大的肉体疼痛，一段时间后还可以将文身图案去掉，可以重新再进行新的文身表现与展示。
2、刺青文身刺青文身是指用一定的锐器在人体皮肤上刺制出各种纹样，一般都是要添加各种颜色的。
这种文身一般无法消除，要随皮肤永久留存的。
3、脓制文身脓制文身也叫痕迹文身，是指用锐器在人体上刻画出图案，然后使用一第二节服装的目的关于为何人类要穿着服装的问题，自从人类创造服装以来，已有各种不同的说法，但是依据现代的生活，可大致分为两类：第一类是对人体的目的，第二类是对社会的目的。
对人体的目的是指服装以能一、服装对人体的目的服装对人体最初的目的一般来说是防寒。
服装不仅可以防寒，还可以抗热，抵御烈日的阳光照射。
服装可以使人们免受外敌的侵害。
在现实中，人们除了会受到有预谋的攻击外，更多的是会受到无意引起的伤害。
人们还用服装来防止各种动物的侵扰。
在大自然中有各种各样的生物，其中昆虫类和爬行类的小动物就很多，如蚊子、苍蝇、蛇、蚂蚁等，它们都会对人体形成威胁和伤害，而服装可以有效地防御它们的侵扰。
专业运动服对人体的防护二、服装对社会的目的社会的基本道德保护是服装的主要目的之一在社会生活中，服装的目的有多种：●装饰审美目的●道德礼仪目的●标识类别目的第三节服装的意义•一、服装是社会文明程度的标志•二、服装是人类文化的表现•三、服装是人类心理和人类社会活动的需要•四、服装是人类生活的必需品和装饰品•五、服装是人们生产劳动、日常工作的安全防护品•六、服装是文化生活中的艺术品第四节服装的属性•服装作为人们活动和工作的一种生活用品，有着自己的性质和特点，这是其他物品所无法代替的，这种性质和特点称为服装的属性。
服饰图案设计1(完整版)
图形，相应的英文是“pattern” 。
以空间关系分 以用途分
从理论研究与实践角度分 从表现形式上分：写实、变形、具象、抽象图案. 构成形式：独立、适合纹样和二方、四方连续. 以题材分：花卉、动物、风景、人物、几何. 从地域上分: 中国图案、外国图案.
第二节 服饰图案的设计原则及形式美法则
图案的设计原则 1、实用与美化原则 2、经济效益原则 3、体现工艺特点和材料性能的原则
实用与美化原则
溜肩的弥补
1.窄肩和溜肩体型宜穿一字 领带过肩的衣服。
2.注意上衣和裤子的搭配， 上衣可以选择大花格子的， 以及各色花纹 的，给人
的视觉错位(视觉差)的美感。 3.也适合穿西服，西服垫肩 可以掩饰不足的肩膀。
实用与美化原则
斜肩的弥补
经济效益的原则
• 服饰作为生活必需品，从销售角度看，它具有商品性质。这决定了服 饰图案的应用必须遵循另一个原则，即经济原则。
条理是指把琐碎繁杂的自然形象，通过艺术处理使其产生规律化、秩序化， 构成整齐规则的图案形象。主要体现在布局安排上，如叶脉、叶片在生长 方式上的条理，花瓣的生长方式与造型上的条理等。（造型、色彩、处理
手法上都可以体现条理的美感。）
反复是把同一图案形象，作有规律的重复出现 或作有规律的连续排列，使其产生既有变化又 显统一，构成形式多样又有节奏美感的图案形
图案的组织形式
直立式
离心式
对称式适合纹样
服装设计基础(一)标准答案
一、名词解释（每个3分，共6分）1．思维是人脑对客观事物的间接、概括的反映，是人的认识过程的高级阶段。
2．概念是人们将事物共同的本质特点抽取出来，加以概括形成的对事物的认识。
二、简答题（每题5分，共10分）1．简述服装构成的三要素。
色彩、材料、款型，是构成的三大要素。
色彩是服装的灵魂；材料是服装的物质基础；款型是服装的表现形态。
色、质、型三者互相依存、互相衬托，共同构成服装的完美统一。
2．简述服装号型标准中A.Y.B.C的含义。
A型是人数最多的普通人的体型；Y是中腰较小人的体型；B型表示稍胖人的体型；C 型表示相当胖人的体型。
三、论述题（每题10分，共20分）1．关于服装设计。
答：（只列答题要点）（1）概念：服装设计是指构想一个制作服装的方案，并借助于材料和裁剪制作使构想实物化的过程。
其中的构想，是指设计构思，常常贯穿在服装设计的始终；实物化，是指将构想制作出来，使其变为可以穿用的服装。
（2）议论：服装是“想”出来的，也是“做”出来的，但不是“画”出来的。
服装设计不是纸上谈兵，也不是简单地复制已经存在的衣服，而是要创造新的、美的、具有某些功能属性并能满足人的需要的服装。
因此，服装设计包含了人的艺术创造活动却又不等于纯粹的艺术创作；依赖于技术和材料，又不同于单纯的科学技术。
2．从灵感来源、款式构成视角，分析图片中服装的设计特点。
答：（只列答题要点）（1）这是灵感源自生活细节的设计，源自于设计师对生活细节的观察，生活是设计取之不尽用之不竭的灵感来源。
（2）点、线、面是服装造型的基础，服装设计就是按照形式美的规律和法则，通过点、线、面、体的组合、分割、积聚、排列而产生形态各异的服装。
对图例的分析（略）四、命题设计（64分，请用电脑完成，以JEPG格式存盘）试题：一套“浪漫”主题的裙装设计要求：画出服装彩色效果图和服装款式图（正面）。
评分标准：（1) 创意新鲜、主题符合试题要求。
30%（2）款式细节充实，个性鲜明、形象生动。
服装制版基础
需要适当加放松量后才是成品尺寸。特别是胸、腰、臀围的放松 量，要注意掌握分寸，它们将会影响到服装穿着的合体性和外形 的美观性。
三、裙分割、施褶原理及应用
腹凸的省移
标准裙基本纸样有两个腹 省，省尖分布在中腰线上，因 此，省位可以沿中腰线（腹围 线）排列，换句活说．作用腹 凸的省或结构线，可以沿中腰 线选择，同时选择的每一个省 又可以作省移，可见腹凸的省 设计范围极为广泛。最常用的 是把省变成横向断缝结构。这 就是腰腹育克的设计。育克线 设在中腰线以下1cm处最佳，这 样设计的内在作用是使腰腹之 差的两个竖省，可以通过转移 并入作用于腹凸的断缝里。表 面上看像是装饰线；实际它起
五、服装图线及画法
1、粗实线 2、细实线 3、虚线 4、点画线 5、双点画线 6、引出线 7、尺寸线和尺寸界线 8、等分线 9、剖面线
0.9mm（图线宽度）
0.3mm
0.3mm
0.9mm
0.3mm至0.9mm
0.3mm
0.3mm
、
0.3mm
0.3mm
☆注意要点：
1、同一图纸中同类图线的宽度应一致 2、虚线、点画线、双点画线的线段长短和间隔应各自相同，其首末两端
消费者选择和应用号型应注意，选购服装前，先要测量自己的身高、净胸围、腰围。
成人还需以胸腰落差来确定自己的体型，然后按实际尺寸在某个体型中选择相似的
号型服装。
1、每个人的个体实际尺寸，有时和服装号型档次并不吻合。 如：身高167cm，胸围90cm的人。 号是在165-170号之间；型是在88-92型之间，因此需要向上或向下靠档。一般来说，向 接近自己身高、胸围或腰围尺寸的号型靠档。 2、按身高数值选用号。例；身高163-167选用号165；身高168-172，选用号170。 3、按净体胸围数值选用上衣型。例：净体胸围82-85，选用型84，净体胸围86-89，选用 型88。 4、按净体腰围数值选用裤子型。例：净体腰围65-66，选用型66；净体腰围67-68，选用 型68。 4、号型系列
服装设计基础
服装设计基础课题：设计( Design )与服装设计杭州市服装职业高等中学孔庆一教授教化对象：中职【服装设计与工艺】专业一年级上半学期学生二教授教化时刻： 2课时三教授教化内容：第一章·服装与服装设计的全然概念中第一节·服装设计的含义中的第一部分 ( 设计( Design )与服装设计)四教授教化方法：讲解，分析，多媒体片段播放，图示，评论辩论五教授教化目标：经由过程教师的讲解，让学生明白2点1什么是设计？搞清晰设计行动是贸易性行动以及设计行动的步调，设计的种类。
2 什么是服装设计？说明服装设计的目标是贸易目标及“功用”性，服装设计与服装相干学科的常识与技能，艺术与技巧的关系。
六教授教化重点：搞清晰什么是设计与服装设计。
七教授教化难点：让学生充分明白得服装设计是艺术与技巧的有机结合。
八教授教化过程：1 引入：观赏品牌时装宣布会片段，不雅看服装设计师进行服装设计的工作过程，不雅看品牌服装在服装企业中的出生过程，让学生引起对服装的爱好，从而激起学生对服装及服装设计进修的欲望。
（用多媒体片段播放情势）教师提问,学生答复.(内容涉及所看.所听.所想.所感悟)2 讲清晰什么是设计？设计是制造活动进行前预先的筹划，也能够说设计是一种有目地、有筹划的制造行动。
讲清晰设计行动是贸易性行动以及设计行动的两个步调。
分析并得出“设计”指的是筹划、构思、设立筹划，也含意象、作图、制型的意思。
学生畅谈各类经典的设计作品和产品,可涉及各个门类4 教师进一步阐述并归纳“设计”归根到底是制造，设计是思惟行动，反应着教养，不是画图。
设计是设计师专业常识、人一辈子经历、文化艺术涵养、道德品德等诸方面的综合表现。
学生商量并谈领会.(内容涉及人一辈子经历、文化艺术涵养、道德品德等)5 讲清晰什么是服装设计？服装设计是“应用必定的思维情势、美学规律和设计法度榜样，将对服装的设计构思以绘画的手段表示出来，并选择恰当的材料，经由过程响应的裁剪方法和缝制工艺，使其进一步什物化的过程”。
服装设计基础试题库及答案
服装设计基础试题库【第一章第一节】一、基础理论1、__绘画_是一切造型艺术的基础，也是服装设计起步的基础；__素描__是训练造型能力的有效手段，也是培养审美观，提高艺术表现力的重要途径。
2、素描，即__单色__绘画。
通过学习素描，可以了解物像造型和人体的_结构及比例_关系，认识基本形体和人体_运动规律_，训练、培养敏锐观察和迅速生动把握人物姿态和物像造型能力。
3、素描中有_结构_素描和_写实_素描之分。
4、 _一定方向的物象_、_画面_和_视点_是“透视三要素”。
5、“三面”是指物体的_亮（或“白”）_、_灰_、_背光（或“黑”）。
6、“五调”是指球状体的__亮色调__、__中间色调___、__明暗交界线__、__反光__和__投影__。
7、被称作意大利文艺复兴时期“三杰”的是（B）A. 伦勃朗、提香、达·芬奇B. 达·芬奇、米开朗基罗、拉菲尔C. 达·芬奇、米开朗基罗、提香D. 拉斐尔、伦勃朗、米开朗基罗8、素描是以研究______为中心，______为主，______为辅来表现物象具体形态的基本方法。
（A）A.形体、结构、色调B.形体、色调、结构C.结构、色调、形体D.结构、形体、色调9、素描有（A）的区别A. 结构素描与写实素描B. 中国写意传统的素描C. 西方写实传统的素描D. 线描和白描10、“近大远小，近宽远窄”是指（A）的原理。
A. 透视B. 结构C. 光线D. 明暗11、画者平视时与眼睛高度平行的假设线是（ B ）。
A. 轮廓线B. 视平线C. 视中线D. 透视线12、素描中，三大面是黑、灰、（D）。
A. 反光B. 投影C. 明暗交界线D. 白13、物体在一定光源条件下会呈现“三面五调”的明暗关系。
“三面”是指物体的亮面、灰面和（C）。
A.反光B.投影C.暗面D.明暗交界线14连线题：视点从视点出发，放射形视线呈圆锥状，即眼睛看到的空间范围。
灭点视阈圆锥的中心轴，是观者所看方向的中心视线，也称视轴。
服装制作的知识
服装制作的知识目录一、基础概念篇 (2)1.1 服装的定义与分类 (2)1.2 服装材料的选择与鉴别 (4)二、设计基础篇 (5)2.1 人体结构与测量 (6)2.2 服装设计风格与流行趋势 (7)2.3 服装款式与结构设计 (9)三、制作工艺篇 (10)3.1 常用制作工具与设备 (11)3.2 常见缝制工艺介绍 (12)3.3 裁剪与熨烫技术 (13)四、细节处理篇 (14)4.1 服装辅料的应用 (16)4.2 拼接与装饰技巧 (17)4.3 服装品质控制与检验标准 (18)五、成衣定制篇 (20)5.1 成衣定制流程与要求 (21)5.2 定制服装的设计与制作 (23)5.3 定制服装的售后服务与保养 (24)六、服装行业与市场篇 (25)6.1 服装行业的发展历程与现状 (26)6.2 服装市场的消费特点与趋势 (27)6.3 服装行业的竞争格局与发展机遇 (29)一、基础概念篇服装设计：这是服装制作的第一步，涉及构思和规划整个服装的外观和样式。
这需要考虑流行元素、色彩搭配、图案设计和穿着者的体型等因素。
服装材料：材料是服装制作的关键组成部分。
不同的服装需要不同的材料来呈现其独特的设计效果，常见的服装材料包括棉、麻、丝、化纤等。
了解各种材料的特性（如吸湿性、透气性、弹性等）对于选择合适的材料至关重要。
服装尺寸：为了保证服装的舒适性和合适性，了解基本的尺寸标准和测量方法是非常重要的。
这不仅包括常规的身体尺寸，如肩宽、胸围等，还包括特定设计的尺寸要求，如领围、袖长等。
时尚趋势：了解当前的时尚趋势和预测未来的流行趋势对于设计师来说是非常重要的。
这不仅可以帮助设计师设计出符合市场需求的服装，还可以为其创作提供灵感和方向。
1.1 服装的定义与分类在人类社会的发展历程中，服装作为一种符号和象征，承载着丰富的内涵与多样的功能。
它不仅是我们遮风避雨、保护身体的基本需求产物，更是体现文化、审美、社会地位和个人品味的载体。
第一章_服装设计概论
B、时装流行方式：
（1）、由上向下流行 （2）、平行流行 （3）、由下向上流行 C、时装流行周期 （1）、上升期或称导入期 （2）、高峰期或追随期 （3）、下降期或衰退期 五、时尚：是指住一个时期内相当多的人对特定的样 式、观念、趣味、语言、思想和行为等各种模式和榜 样进行跟随和追求，它是一种非常规行为方式的流行 现象。
3、性差说： 性差说认为服饰的起源是与吸引异性有关。此 说是达尔文的主张，动物有雌雄之分，人类亦
有男女之别。动物以其鸣声或身上美丽的羽毛， 引诱同伴，而人类装饰美丽来引诱异牲，获得 求偶方面的胜利。 4、象征说 象征说为达象征目的，而产生衣服的学说。原 始民族或未开化民族中，勇者、强者的象征， 用装饰物配戴身上，或在皮肤上施以色彩、刀 痕等象征各人的身份、地位与力量，或作为其 他民族区别的手段'，达到象征的作用。
2 、时装的周期性与螺旋式发 展
时装作为人类社会的一种流行装束，必然具有周期性。 19世纪以前，虽然服装也不但翻新变化，但并没有呈 现出周期性。当时服装的变化完全受社会和其它因素 的影响，并没有形成只身的规律性：从发生期到消失 期五个阶段。19世纪服装相继出现过希腊式样、西班 牙式样、浪漫主义式样和新罗可可主义等式样。在这 些服装风格的变化中可以清楚地看出其流行的周期性。 时装流行的周期性并非一成不变。它是根据社会情况 的变化而出现不同特征。如果把本世纪70年代前5年流 行周期与整个19 世纪时装周期相比较，这种趋势显然 呈现一种螺旋式变化。1969年的长裙同1975难道绝不 相同时装周期性的重复，绝不是简单再现。
与成衣相对应的还有 高级定制服的概念，高级 定制服：量身定制，以顾 客为中心，以设计师的服 务为重点。强调专属感和 个性化，对每个顾客，尺 码、规格非常精确，扬长 避短，面料考究，手工制 作。绝对的顶级私房菜。
服装设计概述
第一章 服装设计概述
服装设计是设计的一部分，是服装的实用性与之艺术性相结 合的一种形式。服装设计是以人为主体，以服装为对象，运 用恰当的设计语霄，完成整个人着装状态的过程。服装设计 的要素是服装的造型、色彩、面料，有时也包括图案。那么， 在服装设计中什么样的作品才是一个好的作品呢?服装设计 是一种理念的传达和诠释。一组衣服的设计，肯定是要传达 一个主题，一种想法，设计者是怎样产生的灵感，都要有一 定的表达。服装设计是一个从抽象到具体，从概念到实现的 过程。一个好的作品应该首先要传达设计者自己真实的感受； 自然、随意，要摒弃浮华和造作，并且重要的是有一定的实 用性，更或是创新的实用性，一定要创新，要有自己的想法， 通过气质和感觉上相配的模特进行传达，要把设计者要表达 的东西表现出来。最重要的是主题明确，主次分明，自然随 意。
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第一章 服装设计概述
第二，要善于在模仿中学习提高 模仿行为是高级生命共有的本性特征。记得美国心理学家称：
作为人行为模式之一，模仿是学习的结果。在学习过程中使 用模仿手段，从行为本身来看，应该算是一种抄袭，是创造 的反义词，它不能表现出自己的技术或能力有多好，但是， 应该看到，许多成功的发明或创造都是从模仿开始的，模仿 应该视为一种很好的学习方法。
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第一章 服装设计概述
2.服装色彩 服装色彩是装饰色彩的一部分，当造型设计完成以后，我们
就要用恰当的配色来美化服装的外观。服装的色彩美主要表 现在两个方面：一方面是服装本身所具有的色彩美；另一方 面是服装与外界环境的协调而产生的色彩美。 3.服装面料 服装材料是服装的载体，当我们设计好款式、搭配好色彩后， 要用材料来实现我们的设计，离开了材料的设计就是“纸上 谈兵”。服装材料包括服装面料和辅料，对设计师来说材料 美的重点主要放在面料上，面料的色彩美、肌理美都会给设 计师以不同的灵感。当然，面料的物理性，如透气性、吸湿 性、悬垂性、伸缩性，也是设计师们必须考虑的问题。
服装设计基础试题库及答案
服装设计基础试题库【第一章第一节】一、基础理论1、 绘画是一切造型艺术的基础，也是服装设计起步的基础； 素描 是训练造型能力的 有效手段，也是培养审美观，提高艺术表现力的重要途径。
2、素描，即 单色 绘画。
通过学习素描，可以了解物像造型和人体的一结构及比例关系， 认识基本形体和人体运动规律，训练、培养敏锐观察和迅速生动把握人物姿态和物像造型 能力。
和投影。
7、被称作意大利文艺复兴时期“三杰”的是（B ）A.伦勃朗、提香、达•芬奇B.达•芬奇、米开朗基罗、拉菲尔C.达•芬奇、米开朗基罗、提香D.拉斐尔、伦勃朗、米开朗基罗 8、素描是以研究 为中心，为主，为辅来表现物象具体形态的基9、素描有（A ）的区别 A.结构素描与写实素描 B.中国写意传统的素描C.西方写实传统的素描D.线描和白描 10、“近大远小，近宽远窄”是指（A ）的原理。
A.透视B.结构C.光线D.明暗11、画者平视时与眼睛高度平行的假设线是（B ）。
A.轮廓线B.视平线C.视中线D.透视线12、素描中，三大面是黑、灰、（D ）。
A.反光B.投影C.明暗交界线D.白13、物体在一定光源条件下会呈现“三面五调”的明暗关系。
“三面”是指物体的 亮面、灰面和（C ）。
A.反光B.投影C.暗面 14连线题：视点 从视点出发，放射形视线呈圆锥状，即眼睛看到的空间范围。
3、4、 5、 “黑”)素描中有结构素描和写实素描之分。
一定方向的物象、画面 和 视点 是“透视三要素”。
“三面”是指物体的亮（或“白”）、灰、背光（或6、“五调”是指球状体的 亮色调、 中间色调 明暗交界线、反光A.形体、结构、色调C.结构、色调、形体 B.形体、色调、结构D.结构、形体、色调D.明暗交界线灭点视阈圆锥的中心轴，是观者所看方向的中心视线，也称视轴。
视阈画面上与视点等高的一条水平线。
视中线眼睛所在位置。
视平线也称消失点。
是不平行于画面的一组直线，在空间的透视图向远方集中于一点。
服装纸样设计第一章 制版符号,人体测量
二、人体主要基准点
装 结 构在 相测 关量 的人 点体 与前 线， 有必 深须 入对 的人 了体 解与 。服
二、基准线
确的 定交 纸界 人 样线 体 结， 体 构反 表 线映 的 条体 基 的表 准 主的 线 要起 是 依伏 人 据状 体 。况 各 ，曲 是面
三、人体测量
女 装 尺 寸 测 量 — 围 度 测 量
客供样衣
服装工业样板 的 设计依据
国家服装号型标准 客户提供的号型标准 规格设计的依据
体现款式造型特征
体现面料的塑性特点
四、样板设计的基础--------样板设计基本步骤
样板设计基本步骤
先基础，再分段
先前片，再后片 先大片，后部件 先净样，再毛样 纸样标注
第三节 人体测量与号型标准
一、测量要领和方法 二、人体主要基准点和基准线 三、人体测量
12
拔伸符号
13
剪口符号 纽扣及扣眼 符号 明线符号
14 15
16
拉链符号
三、工业样板的类型
面料样板 里料样板
裁剪样板
衬料样板 部件样板 工业样板 按用途分 修正样板 净片样板 工艺样板 定量样板 定形（扣烫）样板 定位样板
四、样板设计的基础--------服装工业样板的设计依据
自行设计 结构设计的依据
2 3 4
对折符号 顺向符号 拼接符号 省符号
表示相邻裁片需拼接的标记以及拼接位置，如：两片袖的大、小 袖片的缝合
省的作用往往是一种合体的处理，省的余缺指向人的凹点，省尖 指向人的凸点，它一般用粗实线表示，裁片内部的省用细实线表 示，省常见有以下几种：腰省、胸省、法式省、肘省、半活省和 长腰省 褶一般有以下几种：活褶、细褶、十字褶、荷叶边褶和暗褶。通 过部分折叠兵车缝成褶。当把褶从上到下全部车缝起来或全部熨 烫出褶痕，就成为常说的裥。常见的裥有：顺裥、相向裥、暗裥 和倒裥，裥是褶的延伸。所以，表示的符号可以共用。在褶的符 号中，褶的倒向总是以毛缝线为基准，该线上的点为基准点，沿 斜纹折叠，褶的符号表示正面褶的形状 表示相关裁片的条纹应一致的标记，符号的纵横线与布纹对应， 如：采用有条纹的面料制作西装，大袋盖上的条纹必须和大身上 的条纹对齐
服装结构设计基础ppt课件精选全文
11
比例分配法
概念：根据人体的基本部位（身高、胸围、腰围等）与 细部之间的回归关系，求得各细部尺寸，用基本部位的 比例形式表达。 ①长度尺寸（衣长、袖长等）用身高比例形式；
②上装围度尺寸（肩宽、胸宽、背宽等）用胸围比例形 式；
③下装围度尺寸用腰围或臀围比例形式。
七头比例 上身：下身=3:4
八头比例 上身：下身=3:5 （符合黄金比例）
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§5.2 国家标准
中国标准服装号型系列GB1335-91 根据胸腰差，女性体型分为：
体型分类代号
Y
A
B
C
胸围腰围差数 24-19
18-14
13-9
8-4
体型
瘦体
标准体 较胖体
胖体
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§6.1 空间测定点·颈部
I. 正面看：上细下粗，呈圆柱状。 II. 侧面看：向前倾斜，造成前低后高的斜坡——衣领领窝弧线弯
§1.2.2 制图符号
符号
名称
说明
经向号 与布纹经向平行。
顺向号 与毛绒顺向同向。
对花 表示相关裁片对应纹样的标记。
对条 与裁片条纹一致的标记。
对格 与裁片格纹一致的标记，与布纹经向平行。
省略号 常用于长度较长而结构图中无法画成的部位。
明线号 实线表示衣服轮廓线，虚线表示缉线线迹。
缩缝号 某部位需要抽缩
服装结构设计基础
1
内容大纲
1 绪论 制版常识，尺码与推版 2
3 女装原型（袖、上衣、裙子） 合体化（省、分隔线） 4
5 裙子 裤子 6
2
课程性质 ·研究内容
服装立体形态与平面展开图 之间的对应关系； 服装装饰性与功能性的优 化组合； 结构的分解与构成规律。
服装结构制图第一章
第一章服装结构制图第一章第一节服装与人体服装是人体的外包装，因人体而产生并服务于人体，服装与人体有着紧密的关系，这种关系要紧表现在服装与人体体表形状之间。
人体是结构制图的基础和依据，要研究服装，第一应了解人体构成。
一、人体体表的要紧形状特点人体的外形分为头、躯干、上肢、下肢四个部分，它们是由骨骼、关节、肌肉共同构成，依照人体外形特点和关节活动的特点，可将人体具体划分为头部、颈部、肩部、胸部、腹部、大腿部、膝部、小腿部、踝部、脚部等部位。
骨骼是人体的支架，使人体运动的枢纽，肌肉附于骨骼和关节之上，某些骨骼部位是人体测量的基准点。
由于受到骨骼和肌肉的作用，及各部位皮下脂肪的阻碍，人体表面起伏变化专门复杂，专门不规那么。
从几何角度来看，人体体表可视为有许多不规那么的球面〔凸面〕和不规那么的双曲面〔凹面〕所组成〔见图1-1〕。
服装制图的差不多结构线及其分片、分缝差不多上以此为依据设计的。
因此，研究人体体表的构成特点将有助于对服装结构的明白得。
图1-1二、人体构成与服装人体外形与服装结构有着直截了当的关系，研究这一关系的目的是为了使服装组大限度的满足人体卫星的需要。
头部呈椭圆形，帽子及含有帽子的服装款式的设计要以此为基础，人体头部的头长、头围等尺寸的大小直截了当关系到帽子的外形和大小。
躯干部是由颈、肩、胸、腹、背、腰等组成，关于人体的总体外形有决定性阻碍，它是服装设计的重点。
颈部将人体的头部和肩部连接起来，差不多形状呈上细下粗的圆台状，且前低后高，颈椎点是结构制图中前后身中线的顶点，这和衣身、衣领的结构设计有着紧密的关系。
〔见图1-2〕图1-2 图1-3肩部是前后衣片的分界线，是服装的要紧支撑点。
人体肩端部呈球面状，前肩部呈双曲面状，肩头前倾，整个后肩呈弓形。
肩部的特点决定了服装结构的肩部形状，前肩倾斜度大于后肩，后肩斜线略长于前肩斜线。
男性肩部一样宽而平，女性的肩部窄而斜。
胸部、腹部、背部、肩部是躯干的主体部分，他的形状特点比较复杂，且成年男女外形有专门大的差异。
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《上海服饰》 《米娜》 《时尚》 《瑞丽》
穿PRADA的女王
电影中主角穿的服装除了 一些是PRADA的，大多 是CHANEL和DIOR的， 里面服装的整体搭配性很 强
《真我霓裳》被成为日本版的《穿 普拉达的女王》
里面的服装较为日系风格，流行性 较强
养成制作剪贴本、资料书的习惯
关注各类杂志、影视作品、时装发布会、 面料展销会、国内外设计比赛 收集自己喜欢的服装风格、品牌 流行造型、款式、色彩 独特的创作等等
《VOGUE》
这本成立于1892年的杂志是世界 上历史悠久广受尊崇的一本时尚 类杂志。杂志内容涉及时装、化 妆、美容、健康、娱乐和艺术等 各个方面，是一本综合性时尚生 活杂志。
她第一个教人如何用人造宝石装饰自己，将人 造宝石大众化，使原来用作身份象征的珠宝首 饰为假宝石代替。
她的设计强调的是”尽可能简练、朴素的服装 “
她20年代的作品可以原封不动的为现在的人 们穿用，就像她所说的”我只有一种样式“， 的确，20世界所有的设计大师没有一个能像 她的作品那么长寿，夏奈尔套装问世半个世纪 多，仍能保持原有的基本风格特征。
COCO出生贫苦，少女时代的她在孤儿院长大，历经艰 辛，这奠定了她强烈的反贵族和为劳动妇女服务的思想。
1910年她在巴黎开创帽子店，1915年创办了“夏奈尔时 装店”
一战结束后，COCO敏感地抓住了社 会变化，以以黑色和米黄色为基调， 第一个将当时男人用作内衣的毛针织 物用在女装上，适时地推出男式女套 装，长及腿肚子的裤装、平绒夹克长 及脚踝的夜礼服。
如何学习服装设计
8有大胆创新的思维 9在模仿中学习、提高 10不断提高综合素养 11时刻关注时尚潮流 12不断提高审美能力 13学会交流与合作
大胆的创新思维 开拓思维，敢做敢想，突破传统 做别人没做到的，想被人没想到的
<Coco Chanel> 时尚女强人COCO的人物 传记
CHANEL 的故事
服装设计也是一样的，细节 决定成败
而细节往往是从市场调查分析中 得出顾客需求，分析竞争品牌优 略，结合目标顾客群的特性分析 中产生的
如何学习服装设计
1热爱专业 2树立理想 3有毅力
4开放与认真 仔细相结合
5敏锐地观 察生活
6经常保持 手的锻炼
7重视资料 与信息的收 集和整理
专业资料和各种信息的收集
设计
什么是设计
请用一个或者 几个词来形容设计
有人说：设计就是创造 有人说：设计就是创新 有人说：设计就是画出漂亮的图
做出漂亮的衣服
他眼中的设计
设计是追求新的可能。--武藏野（日 本）
设计就是创新。如果缺少发明，设计 就失去价值；如果缺少创造，产品就 失去生命。--香港发明创新大师-刘东 利
设计是满足人类物质需求和心理欲望 的富于想象力的开发活动。设计不是 个人的表现，设计师的任务不是保持 现状，而是设法改变它。 --亚瑟. 普洛 斯不可估量的历史
设计师岗位的分类与职责
一：设计总监（设计部门的最高职位）
1把控品牌理念和风格发展 2预测下一季的流行趋势，包括面料、色 彩、款式
3确定每一季节的主题 4领导整个设计部门，并要参加公司的行 政，是公司中高层领导
第二步：（创造）
1.将需求转化为对产品的规 划——即产品企划方案
2.在经济与技术可行的情况 下，将规划具体化、实际 化——即创造出产品
设计的种类
说说你所知道的设计
设计包括：服装设计…………….等等
工业设计
装潢设计
环境艺术设计
服装设计
广告设计
艺术家的 素养
工程师的 严谨思想
设计师
旅行家的 丰富阅历和 人生的经验
我们现在所说的CHANEL的经典套装 的基本原型就产生与那个时代
她讲晚礼服“法定”的长度减到与百 日服一样的长度，打破传统贵族气氛， 强调造型的朴实单纯化。
COCO的名言是“街上没有的时装不是时装， 她是向传统挑战的自己的作品的第一位消费者。 她晒黑皮肤，留男人一样的短发，出门喜欢披 上男朋友的外衣。
设计是一种有目的、有计划的创造行为
设计的核心是一种创造行为 一种在解决问题的过程 中产 生的创造性行为
服装设计基础
设计的要义
设计的第一要义就是“新”
设计的第二要义是“合 理”
设计之美的第三要义是“人性 ”
设计行为
——两个步骤
第一步：（调查）
1.理解用户的期望、需求、动机 即：用户现在需要什么——以电 话为例 2.理解现有行业、技术的发展水 平，以及制约发展的因素
经验者的 经营管理
财务专家
的
成本意识
视频一：这件衣服的设计 师真是太聪明了
视频二：巴黎中国历史服装展
服装的有关概念
美无处不在
服装设计
广义
以面料为素材，以人体为对象， 设计、塑造出美的的作品
狭义
设计服装款式的一种 行业、职业
设计的一个大的方针原则： 以人为本
设计的主体对象
消费心里
认识市场，充 分了解竞争品 牌及顾客群的 喜好与需求
人体特征
由手套引发的故事
德国有一家服装厂，每年生产 许多手套，都在附近的城市销 售，销量一直平稳。有一年， 他们得知不远的地方新建了一 家专门生产手套的小厂，由于 这个小厂业务量不大，对他们 似乎没有什么影响，就不太在 意。但是，一年后，他们又发 现：自己生产的手套在市场上 不吃香了，而那个小厂生产的 手套几乎占领了８０％的市场 份额……
20世纪20年代，领导世界时尚的巴黎时装界人才辈出， 迎来20世界第一次的鼎盛期。指导现代女性方向，充分 理解和把握了新的时代精神的COCO CHANEL 脱颖而 出。
当时的背景是一战结束，女性开始走上社会工作，反贵 族和为妇女服务思想越来越强烈，女装出现偏向中性的 服装，出现男童式女装等
COCO是一位非常独立的女性，酷爱自己的事业，一生 没有结婚。
为什么呢
是什么让小工厂占领了市场
——原来，那家小厂生产的手套， 即使同一双，大小都是不一样 的：因为大多数人是右撇子， 右手通常比左手大４％。所以， 这种大小不一的手套，戴起来 感觉更合适！
“这个４％的区别，使小 厂获得了８０％的手套市场份 额——听起来是不是很有意思？”
数学老师喜欢用“错一个小 数点，卫星就不能上天”之 类的话发出警告，要我们细 心、细心、再细心