看图列式计算
二年级看图列式计算图片
看图列式计算是二年级数学的一个重要内容。
通过观察图形，并运用列式来计算出与图形有关的问题，既能锻炼孩子的观察能力，又能提高他们的计算能力。
下面我们就以几个图形进行分析解答。
1.小明买了3个一样的水果，每个水果的价格是10元，问小明一共花了多少钱？解答：根据题目中的信息，我们可以知道小明买了3个水果，每个水果的价格是10元。
我们可以设列式为3×10=30，所以小明一共花了30元。
2.一家餐厅里每张桌子可以坐4个人，餐厅中有6张桌子，请问这家餐厅一共可以容纳多少人？解答：根据题目中的信息，我们可以知道一张桌子可以坐4个人，餐厅中有6张桌子。
我们可以设列式为6×4=24，所以这家餐厅一共可以容纳24人。
3.一个长方形花坛，长12米，宽6米，小明要在这个花坛周围围上一圈砖石，请问一共需要多少砖石？解答：根据题目中的信息，我们可以知道花坛的长是12米，宽是6米。
我们可以设列式为(12+6)×2=36，所以一共需要36块砖石。
4.一辆自行车在8小时内行驶了72公里，请问这辆自行车的平均速度是多少？解答：根据题目中的信息，我们可以知道自行车在8小时内行驶了72公里。
我们可以设列式为72÷8=9，所以这辆自行车的平均速度是9公里/小时。
5.一个正方形的边长为5米，小明要围绕它建一个园圈，请问这个园圈的周长是多少？解答：根据题目中的信息，我们可以知道正方形的边长是5米。
我们可以设列式为5×4=20，所以这个园圈的周长是20米。
通过以上几个例子，我们可以看出，看图列式计算是通过观察图形，将问题中的信息转化成数学列式，并进行相应的计算。
这样一来，不仅能够提高孩子的思维能力和观察能力，还能够帮助孩子学会将实际问题转化为数学问题，并运用数学知识进行计算，从而培养孩子的计算能力和解决问题的能力。
因此，我们在日常的教学中，可以通过给孩子看图列式计算的题目，让他们观察图形，提取问题的关键信息，并运用所学的数学知识进行计算，从而提高他们的数学水平。
一年级数学上册看图列式20题(含答案)
一年级数学上册看图列式20题（含答案）1．我会看图列式计算。
（人）2．看图列式计算。
（只）3．看图列出两个算式。
4．看图列出两个算式。
5．列式计算。
6．列式计算。
7．我会看图列式计算。
8．看图列式计算。
（个）9．看图列式。
（只）10．看图写算式。
（个）11．看图写算式。
（个）12．看图列式计算。
13．看图列式计算。
（人）14．我会列式计算。
15．看图列式计算。
（个）16．看图列式计算。
17．看图列式计算。
（个）18．看图写算式。
（支）19．看图列式计算。
（本）20．看图写算式。
（个）参考答案：1．4＋3＝72．7－3＝4（只）3．6－2＝4；6－4＝24．5＋2＝7；2＋5＝75．3＋2＋4＝9（朵）6．8－5＋2＝5（个）7．5－5＝08．6＋3＝9（个）9．4＋5＝9（只）10．15－5＝10（个）11．10－2－6＝212．3＋7＝1013．9－3＝6（人）14．10－2－4＝415．3＋1＋4＝8（个）16．15－5＝1017．17－6＝1118．13－3＝10（支）【详解】用左面的数量加上右面的数量，即可求出一共有多少只。
列加法算式计算即可。
【解答】解：【点评】本题考查20以内加减法的计算及应用。
理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
+=19．851320．6＋3＋2＝11。
一图四式、看图列式
?
8个
看图列算式
4+5=9（棵）
9件 ？
8-6=2 8-2=6
看图列算式
5+3=8 3+5=8
8-5=3 8-3=5
看图列算式
6+2=8（只）
？ 支
10
看图列算式
4+2=6（只）
看图列算式
9-4=5（只）
看图列算式
9-4=5（只）
看图列算式
3+4=7（只）
看图列算式
7-2=5（人）
看图列算式
？个
7+2=9（个）
ห้องสมุดไป่ตู้
?
10个
一图四式 看图列式
思考： 什么叫一图四式？
根据一幅图可以写出两道加法 算式和两道减法算式。
4+2=6 2+4=6 6-4=2 6-2=4
看图列式计算。
？个
有5个绿色的笑脸，3个紫色的笑脸，求一共有几个笑脸？ 用加法计算。
5+3=8（个） 3+5=8（个）
5个
？个
8个
一共有8个笑脸，其中有5个绿色的笑脸，求有几个紫色的笑脸？ 用减法计算。
5+4=9 4+5=9 9-5=4 9-4=5
看图列算式
6+2=8 2+6=8 8-6=2 8-2=6
看图列算式
6+3=9 3+6=9 9-6=3 9-3=6
看图列算式
6+2=8 2+6=8
8-6=2 8-2=6
看图列算式
4+5=9 5+4=9
9-4=5 9-5=4
看图列算式
6+2=8 2+6=8
9.看图列式计算
？个 5 ＋3 =8
3 ＋5 =8 8 －5 =3 8 －3 =5
1.
？人
踢毽子的有（ 4）人， 跳绳的有（ 3）人， 一共有 7人。
4 ＋3 =7 3 ＋4 =7
比较
？个 8个
一共有 8 个苹果， 篮子外有（ 1 ）个， 篮子里有 7个。
8－ 1=7
2.
？只
6只
一共有 6 只兔， 房子外有（ 3）只， 房子里有 3只。
6 － 3 =3
比较
3.
？棵 4 ＋ 4 ？颗
8颗 8 － 3=5
？个
7个 7 －1 = 6
小结
小结
5.
比 多（ ）3只，
比 少（ ）3只.
回顾反思
这节课你学会了什么？
完成《补充习题》P31 说一说《数学书》第3、4题中图和算式的意思。
方智炜
解决实际问题
湾小 方智炜
盘里有5个苹果， 盘外有3个苹果， 一共有8个苹果。
？个 5 ＋3 =8
3 ＋5 =8 8 －5 =3 8 －3 =5
盘里有5个苹果， 盘外有3个苹果， 一共有多8个少苹个果苹。果？
？个 5 ＋3 =8
3 ＋5 =8 8 －5 =3 8 －3 =5
盘里有5个苹果， 盘外有3个苹果， 一共有多少个苹果？
三年级北师大下册数学看图列式计算
一、看图列式计算。
二、列式计算。
1、果园里有12行苹果树，每行有44棵，一共有多少棵苹果树？2、工程队要挖一条长780米的水渠，已经挖了14天，平均每天挖36米，还剩多少米没有挖？3、有360个桃子，每6个可以装一盒，每5盒可以装一箱。
一共可以装几箱？4、有一辆自行车3小时行45千米，照这样的速度，11小时可行驶多少千米？5、某学校足球场长是110米，宽是90米，它的面积是多少平方米？6、希望小学三（1）班男生占全班人数的，那么女生占全班人数的几分之几？7、食堂李师傅运回12袋大米，每袋大米重50千克，还差多少千克是1吨呢？三、算一算，下图中图形面积和周长分别是多少？（单位：厘米）图一：（阴影部分的）图二：(不规则图形)四、看图填一填。
1)3号图像的面积占原正方形面积的（-----）2)4号图形的面积占原正方形面积的（-----）3)5号图形的面积占原正方形面积的（-----）4)7号图形的面积占原正方形面积的（-----）五、计算。
1、列竖式计算。
1341= 5628= 7863= 2、计算下面图形中阴影部分的面积。
（单位：厘米）六、把下面每组数量按从大到小的顺序排列。
1、33kg 3000g 3t（）（）（）2、560平方分米 56平方米 5600平方厘米（）（）（）3、1吨+57千克 3吨+100克 3000克+350克（）（）（）4、5平方米+72平方分米 5平方米+3600平方厘米 6平方米-560平方分米（）（）（）七、右面是小明家的一片果园，长100米，宽78米，果园被两条引水渠隔成四部分，水渠宽分别为1米和2米。
（1）小明的爸爸准备把这片果园的种植水晶葡萄，种植新品种夏黑葡萄，种植葡萄的面积是几分之几？（2）剩下的准备种植苹果，种植苹果的面积占果园面积的几分之几？（3）这块果园的实际面积是多少平方米？。
一年级看图列式计算大全
一年级看图列式计算大全
专项一
大括号的问题
(1)（2）5个
？
？个？个
==
（4）
？
(3)？
9个8只
===
9只
？个
（5）（6）
=
=
（7）
？只
+=
（8）
9只
-=
（9）一共有几座房子？（10）房子里有几只鸭子？
？
？座8只==＝＝
（11）盒子里有几根小棒？？
9根
=
（12）一共有几根小棒？
？
=
专项二
专求总数
专项三
专求左边的部分数。
专项四
专求右边的部分数。
专项五
一图四式。
看图写出四道算式
1、用
2、6、4写出两个加法算式和两个减法算式
2、从
3、5、8、11中选出3个数，写出两个加法算式和两个减法算式。
3、从1、9、8、17中选出3个数，写出两个加法算式和两个减法算式。
4、在2、6、8、14中选出3个数，写出两个加法算式和两个减法算式。
5、用
6、9、15写出两个加法算式和两个减法算式。
6、自己想3个数，写出两个加法算式和两个减法算式。
专项六
情景图。
三年级下册数学看图列式+应用题108题
看图列式计算专项训练1、红绳：绿绳：2、苹果：梨子：3、男生：女生：4、二年级：三年级：5、钢笔：？米50个20个？个34人少10人？人21个？个18枝多6枝看图列式计算专项8、鸡：鸭：9、白兔：灰兔：16只26只多8只？只？只8个1、乒乓球：？个羽毛球：360本2、连环画：比连环画多120本故事书：？本运走450千克？千克3、1吨120元4、裤子：一共？元上衣：少25元看图列式计算专项训练1倍5、美术组：？个4倍25个音乐组：16棵6、桃树：苹果树：？棵35千克7、面粉：？千克大米：比面粉的2倍多55千克1.服装店过去5天制作75套服装，现在每天制作18套，现在比过去每天多制作多少套服装？2.一筐梨重25千克，一筐苹果比梨轻5千克，一筐香蕉比苹果重10千克，一筐香蕉重多少千克?3.幼儿园买了15盒铅笔，买的蜡笔比铅笔多3盒，买的水彩笔是蜡笔的2倍。
买了水彩笔多少盒?4.妈妈今年32岁，比小玲大24岁，奶奶72岁。
奶奶的年龄是小玲的几倍?5.一个灯箱广告牌的长是80厘米，宽是40厘米，它的面积是多少平方厘米？合多少平方分米？6.一张边长是30厘米的正方形纸，面积是多少平方厘米？合多少平方分米？7.用一张长6厘米、宽4厘米的长方形纸剪一个最大的正方形。
这个正方形的面积是多少平方厘米？8.有两个完全一样的长方形，长都是4厘米，宽都是2厘米。
用这两个长方形可以拼成一个正方形，拼成的正方形的面积和周长各是多少?9.有一个长方形花圃，长18米，宽8米。
（1）这个花圃的面积是多少平方米？（2）在花圃的四周围上篱笆，篱笆长多少米？10.学校图书室要添置一批新书。
《科学与发现》每套2本，每本4元。
《数学故事》每本9元。
《童话故事》每本38元。
（1）用279元可以买多少本《数学故事》？（2）用450元买12本《童话故事》够不够？（3）用160元可以买多少套《科学与发现》？11.每根不锈钢管8元8角，每根塑料管1元2角。
看图列式计算
看图列式计算教学设计汝州市望嵩小学刘欣教学内容：义务教育课程标准实验教科书一年级上册第60页及61页1至5 题。
设计意图: 本节的“用数学”是让学生能寻找出解决问题的方法并计算出结果，侧重通过计算得出，而不是去数未知数的数量，这是学生第一次接触图文应用题。
所以，本节课力图基于传统教学手段，体现“尊重学生，注重发展”的教学理念，培养和发展学生的思维，为学生提供经历用6、7 的加减法解决问题的过和时空，着力指导学生运用所获知识，看图解决问题，找出求“一共有几只兔？”用加法解决，而求“剩下几只青蛙？”用减法解决，让学生初步知道求整体，用加法计算，求部分，用减法计算。
以“一同去郊游”为主线，创造性地拆分情景图，努力做到情景图动态化,弥补传统教学手段的不足，使学生思维活跃，兴趣盎然，引领学生体验学数学、用数学的乐趣。
教学目标：1. 让学生学会观察图画，理解图画内容，知道图上加括号和问号的用意，能从图中看清告诉了什么，要求什么，能选择合适的方法进行计算，学会用数学知识解决简单的实际问题。
2. 创设亲身经历用6、7 的加减法解决问题的时空，初步感受数学与日常生活的密切联系，感受数学就在我们的生活之中。
3. 引领学生体验数学的魅力，体验学数学、用数学的乐趣，激发学生学习数学的兴趣。
4. 培养学生善于观察，勤于思考的良好学习习惯。
5. 渗透环保教育，使学生热爱我们的大自然，热爱我们的生活，促进学生在情感、态度等方面的健康发展。
教学关键：知道图上“大括号”和“？”表示的意思。
教学重点、难点：理解画面内容表达的意思，根据条件和问题之间的关系选择适当的方法算出要求的问题。
教具、学具准备：活动式的情景图、小黑板、《一同去郊游》乐曲、录音机、图卡、口算卡片。
教学过程:一、激情引题1、谈话：小朋友知道现在是什么季节吗？（秋季）对了，秋天的天是那么高，那么蓝。
森林学校组织大家到郊外去游玩，你想参加吗？（想）但有个条件，就是必须闯过两个数学大关，你们敢闯关吗？（敢）那就来吧！第一关：快速抢答。
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一、看图列式计算
二、先提问题，再列式计算
1、大象：我比小鹿高15厘米。
小鹿：我的身高是66厘米。
兔子：我比小鹿矮12厘米。
熊猫：我再长5厘米就和小鹿一样高了。
（1）提问：
列式：
（2）提问：
列式：
（3）提问：
列式：
2、看图提出“三个”数学问题并列式解答。
兔比马多8只马有5只鱼比兔少3只
你的数学问题：
①；列式：；
②；列式：；
③；列式：；
3、先提问题，再列式计算。
26箱35箱42箱
你的数学问题：
①；列式：；
②；列式：；
③；列式：；
4、、比一比，做一做。
25只87只30只
1、和共有多少只？＝
2、比多多少只？＝
3、比少多少只？＝
4、你还能提出什么问题？你能解决吗？
5、
5、
数
5、学校乒乓球队有8人，足球队有7人，篮球队有12人。
（1）乒乓球队和足球队一共有多少人？
□○□=□（人）
答：乒乓球队和足球队一共有人。
（2）请你再提出一个问题，并解答。
（6分）
？
□○□=□（人）
7、大青蛙吃了27只害虫，小青蛙比大青蛙少吃了9只。
？
请你提出一个数学问题，并解答。
8、小红折了40朵小红花，小红比小明多折了12朵。
？
请你提出一个数学问题并解答。
三．解决问题
1、“34+25=”能解决生活中的哪些问题？请你举出两个例子。
2、“13+9=”能解决生活中的哪些问题？请你举出两个例子。
3、“43-17=”能解决生活中的哪些问题？请你举出两个例子。
4、“86-30=”能解决生活中的哪些问题？请你举出两个例子。