诗歌鉴赏·送别诗优秀课件

总结归纳： 送别诗的诗题特点:
送别诗诗题往往是“送××（多写其名，也 有官职加人名的）归（之、游、还、入、赴 、迁等）某地” “留别（别） ××”/ “赠××” 唐代许多诗人在诗题中往往并不记具体的离 别的对方。如李白《渡荆门送别》、《送友 人》、《梦游天姥吟留别》、《金陵酒肆送 别》、《送友人入蜀》、《白雪歌送友人》 等。
注意答题规范 增强得分意识 • （1）审清题目，找准切入点。 • （2）采点得分： • 总说观点—具体分析（结合诗句分析 ，为什么是这样）—效果（感情） • （3）表述准确、简练，用术语。
古道
柳
笛声
长亭
夕阳
送别
山
芳草
酒
一样的 不一样的情怀
送别诗常见的思想情感
• 1、表达了分别时依依不舍的深情和别后 的思念和牵挂之情，情调大都依恋而伤感； • 2、表达深情厚谊，多赞美、留恋。 • 3、表达诗人豁达的胸襟和豪放的气度， 寄托对友人诚挚的安慰、劝勉和祝愿； • 4、借送别有人吐胸中积愤或表明心志。 • 5、表达出诗人对友人前行或自己未来的 担忧之情。
情感的。
）
答案：这首诗表达出了深深的离愁。
（2分）首先，作者首先借景抒情，
选取了大量象征离愁的景物：“杨柳
”、“杨花”、“风笛”、“离亭
” 。末句直接表达了各向天涯的无 限愁绪和南北异途的深长思念。（2 分）
赠友送别诗鉴赏要点
形式标志——标题中有“送”或“别”等字眼。 常用的意象—长亭、杨柳、夕阳、酒、芳草、阳关等 情感——大多缠绵凄切，充满感伤情调 艺术手法——大多是采用寓情于景，情景交融的抒 情方式，也借助于想象、联想塑造形象。
送别诗中常用的艺术手法
• 古代送别诗的艺术手法多种多样，可分为 抒情手法、描写手法、修辞手法等。 • 常见的抒情手法包括：直抒胸臆、借景抒 情等 • 常见的描写手法有：想象、虚实相生、衬 托等 • 常见的修辞手法有：比喻等
深入剖析 探寻方法
雨霖铃（柳永）
寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。都门帐 饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼 ，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉 沉楚天阔。 多情自古伤离别。更那堪、冷落清秋节 。今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。此去 经年，应是良辰、好景虚设。便纵有、千种 风情，更与何人说。
赠友送别类诗歌鉴赏
多情自古伤离别 聚散离合总是情
学习目标：
1、通过对已学过送别诗的回 顾，总结送别诗的相关知识。 2、利用总结的送别诗的相关 知识，对其他送别诗进行鉴赏，提高 诗歌鉴赏能力。
知识回顾
《送元二使安西》 《 赠汪伦》 《芙蓉楼送辛渐》 《别董大 》 《黄鹤楼送孟浩然之广陵 》《 雨霖铃》 《白雪歌送武判官归京》… … 思考： ①送别诗有哪些形式标志？常用哪 些意象？ ②送别诗抒发的感情大致有哪几种？ ③送别诗常用的表现手法有哪些？
送别类诗歌高考考查角度：
形象、情感、表达技巧
鉴赏送别诗的方法：
品意象（注意平时积累） 抓关键词句（体会作者所要表达的情感思想） 注意手法（常用：借景抒情、衬托 ）
阅读下面一首唐诗，回答诗后问题。 淮上与友人别
郑谷
扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。
数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。
这首诗作者所要表达的基本情感是什么？ 请结合具体诗句谈谈作者是如何表达这一
送别诗常见意象
地点：长亭、南浦、古道、渡口 时间：傍晚、月夜
物象：芳草、舟、柳树、笛声、远山、酒
“长亭”、“南浦”、“柳”、“芳草”、
“酒”等别离主题赖以生发的意象，往往被作
家们交织在同一首作品中，共同负起烘托、渲 染或写照、象征离愁别恨的使命。
环境意象： 杨柳、柳絮、杨花，孤帆、流水、寒蝉、船（舟）、
阳关、古道、夕阳、西风、的柳絮随风舞动与离 人千丝万缕、斩不断、理还乱,是离愁非常相似。 ⑵.“柳”与“留”谐音，因此折柳送别有挽留、惜别、 不舍之意。⑶.柳枝有随地而生的习性，折柳相赠还有祝 愿友人在异地他乡生活顺利、欣欣向荣之意。 酒：古人离别多设宴，故许多离别诗，都飘散着酒香， 酒里充盈着亲情、友情、故园之情、感时之情。 春草和流水：诗人常以连绵不断、远接天涯的春草和流 水来比喻无穷无尽离愁，如李煜的《清平乐》中“离恨 恰如春草，更行更远还生”，欧阳修的《踏莎行》中 “离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”。