第九章《压强》第3节《大气压强》课件.ppt

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人教版八年级物理下册第九章大气压强课件

人教版八年级物理下册第九章大气压强课件

一个大气压能支持多高的水呢?
由P=ρgh得
P
H = g
105 Pa = 103 kg / m3 10 N / kg
= 10m
小知识 :我们把76cm 汞柱高所产生的压强叫 做一个标准大气压。也 就是大约1.0 x105pa
下一张
想一想 为什么托里拆利不用水 做这个实验呢?
这是因为水的密度小,需要 大约10.34m才能到达一个标 准气压产生的压强
这对我们有什么启示?
大气压的测量 托里拆利实验
下一张
托里拆利实验 (1)装置:如图所示,玻璃管内的水银柱已保持静止。管内水银 柱上方到管顶为真空。
(2)原理:玻璃管外的大气压p0支持着管内水银柱,所以管内水银 柱产生的压强p水银等于玻璃管外的大气压p0,即p0=p水银,因此只要 测出内外水银面的高度之差,就可以得出大气压的数值。
在托里拆利实验中当玻璃管中的水银柱高度降 至760mm时,其上方有空气吗?
管内水银柱产生的压强等于大气压吗?
玻璃管内水银面上方是真空,而 管外水银面受到大气压强,正是大 气压强支持着管内760mm高的水银柱, 也就是大气压强跟760mm高水银柱产 生的压强相等。
这时大气压强是多少帕?
P = g h
(3)大气压的方向大样:气,压也强是的朝方向向各与个液方体压向强的的。方向一
目标导学二:大气压的测量
如图,记录刚刚拉 脱时弹簧测力计的读数, 这就是大气对吸盘的压 力。再量出吸盘与桌面 的接触面积,算出大气 压的大小。
用吸盘测量大气压
➢只能估测大气压,不精确。
大气压的测量
问题的引出:我们做过“覆杯”实验,不用纸板,你还有办法不 让杯 的中水流出来吗?
1.液体压强的特点? 2.液体压强的计算公式? 3.两个压强公式的区分?

大气压强课件ppt

大气压强课件ppt

大气压强对人类生产生活的影响及应对措施
总结词
大气压强对人类生产生活的影响主要体现在天气和气 候方面。
详细描述
大气压强的变化会引起天气的变化,如低气压条件下 容易出现暴雨、雷电等恶劣天气,这会给人们的生产 生活带来很大的不便。为了应对这种情况,人们可以 采取一些措施来避免天气的影响,比如在恶劣天气条 件下减少外出或者采取相应的防护措施。同时,对于 一些需要户外作业的行业,如建筑、农业等,可以在 低气压条件下采取相应的安全措施来避免意外事故的 发生。
空气流通和舒适度。
注意事项
在某些情况下,如建筑物高度过 高或通风系统设计不合理,可能 会导致空气流动不畅或出现负压 现象,影响建筑物的居住舒适度

高压锅的原理及使用方法
原理
高压锅中存在高温高压的环境,由于大气压强的作用,锅内的压 力高于正常大气压,使得水的沸点升高,烹饪时间缩短。
应用
高压锅常用于烹饪难以煮熟的食物,如肉类、豆类等,可缩短烹饪 时间并提高食物的口感和营养价值。
对流
由于大气温度的变化,大气压强会 产生对流现象,即高压区和低压区 之间的气压差异导致空气流动。
02
大气压强的测量
气压计的种类及原理
气压计的种类
主要包括水银气压计、数字气压计、真空表等。水银气压计 利用水银柱的高度来表示大气压强;数字气压计则是利用传 感器和电子电路来测量大气压强;真空表则通过测量真空压 力来反映大气压强。
来晴朗的天气。
气压的差异还影响了降水的类型 和强度,例如在低压系统中常常 出现暴雨和飓风等强降水天气。
05
大气压强在生活中的应用
建筑物通风与大气压强的关系
原理
由于大气压强的存在,建筑物通 风系统中的空气会受到压力作用 ,使得空气从高压区域流向低压

人教版八年级物理下册第九章压强第3节大气压强课件

人教版八年级物理下册第九章压强第3节大气压强课件

器从大厦首层乘电梯带到95层楼顶,
则管内外水银面的高度差将增大
图KT9-3-2
D. 若换用密度比水银小的液体做实验,
则大气将一个玻璃杯子灌满水,取硬纸片盖于杯口, 压紧后将杯子倒置,放开压纸片的手,水和纸片竟然不 掉下来,这就是惊险、奇妙的覆杯实验。对如图KT9- 3-1所示的状态,下列说法错误的是( A )
A. 水不流出来说明大气只有向上的压强
B. 杯内的水对此时的杯底也有压力
C. 杯内的水产生的最大压强与倒置之前
是一样的
D. 大气压与液压一样都是由于重力和其具
有流动性产生的
图KT9-3-1
4. 如图KT9-3-2所示,小明利用托里拆利实验 测量大气压强的值。则以下判断正确的是( D )
A. 此时大气压强等于760 mm高水银柱
所产生的压强
B. 若将玻璃管稍微倾斜,则管内外水
银面的高度差将变大
C. 若某栋观光大厦共95层,若把此装
第九章 压 强
第3节 大 气 压 强
1. 请你估算一下,大气对你左手大拇指指甲的压强约 为( B )
A. 100 Pa C. 1 Pa
B. 105 Pa D. 0.1 Pa
2.不能利用公式p=ρgh算出大气压强的值,是因为 (C)
A. 温度随高度变化 B. 大气压随高度变化 C. 空气密度随高度变化 D. 大气所受重力随高度变化

大气压强PPT课件(人教版)

大气压强PPT课件(人教版)

可改装为登山用的高度计。
三、大气压的变化
1、实验:拿着自制气压计从楼下到
楼上,视察玻璃管内水柱高度的
变化。
2、变化规律
(1)大气压随高度增加而减小。
(2)规律:在海拔3000 m以内,
每上升10 m,大气压大约降低 100 Pa。
自制气压计
四、大气压的应用
饮料是怎样进入 口中的?
注射器如何吸入 茶壶盖上为什么
药物的?
留一个小孔?
活塞式抽水机
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课堂小结
大气压的存在

大气压的测量



大气压的变化
大气压的应用
空气内部各个方向都有压强
产生原因:重力、流动性
管内外水银面高度
托里拆利 实验
差约为760mm 标准大气压可取
1×105Pa
海拔越高,气压越低,液体沸点 也降低
气压计、活塞式抽水机等
见习题部分
随堂训练
第3节 大气压强
第九章 压强
液体内部朝各处都有压强,是因为液体受到重 力且具有流动性。
我们生活在大气层的底部,那大气有没有朝各 个方向的压强呢?
一、大气压的存在
1.现象
排除吸盘内的空 气,大气压把吸 盘紧压在墙面。
纸片和管内的水不 会掉下,是因为大 气压将它们顶住。
吸饮料时管内空气减 少,大气压压着饮料 沿吸管进入嘴里。
会影响测量结果吗? 使测量结果偏小
小结
➢ 证明大气压存在的实验: 马德堡半球实验、覆杯实验、铁皮罐塌陷实验、吸盘等
➢ 测量大气压数值的实验: 托里拆利实验 大气压的值:760mm汞柱 =1.013×105Pa
3.气压计:测定大气压的仪器

大气压强

大气压强
第九章 压强
第3节 大气压强
一、大气压强:大气对其中的物体朝 各方向都有压强,称为大气压强。
二、大气压产生的原因:
⑴空气受重力作用
⑵空气具有流动性
那么,大气压强究竟有多大呢?
=ρ水银gh
=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m =1.01×105Pa
计算:大气压能托起多高的水柱呢?
Hale Waihona Puke 大气压能托起多高的水柱?大气压的估测
宇航员穿宇航 服的作用之一 就是利用宇航 服产生适当的 压强、以保障 生命安全。
测量大气压强的工具---气压计
一、水银气压计
二、无液气压计(金属盒气压计)
大气压强的影响因素
高压锅
下课了!

《大气压强》课件 (省一等奖)2022年人教版物理课件 (79)

《大气压强》课件 (省一等奖)2022年人教版物理课件 (79)

一、大气压强
1.浸在大气中的物体受到大 气产生的压强称为大气压强,简 称大气压或气压。
2.大气压产生的 原因:空气受重力且 具有流动性。
活动:大气压的测量
托里拆利实验:
想知道世界上 第一个精确 测出大气压值 的实验吗?
活动:大气压的测量
托里拆利实验:
二、大气压强的测量

1.托里拆利〔意大利 〕实验 空
1帕含义: 1米2的面积上受到的压力是1牛。
三、压强
布莱士· 帕斯卡〔1623—1662〕,是法国著名 的数学家、物理学家、哲学家和散文家。在物理 学方面作出的突出奉献是,于1653年首次提出 了著名的帕斯卡定律,为此写成了 ?液体平衡的论述?的著名论 文,纤细论述了液体压强的 传递问题。应用这个定律制 造的各式各样的液压机械, 为人类创造了无数的奇迹。
小)
受力面积 压力作用效果 (填大或小)(显填)明显或不明
结论 当受力面积一定时,压力越大,效果越明显。
二、探究影响压力作用效果的因素
猜想 压力的作用效果与受力面积大小有关?
方案 应控制___________不变,改变________看压力作用 效果是否发生变化。
压力 实验次数 (填大或
小)
受力面积 压力作用效果 (填大或小)(显填)明显或不明
A 长度减小 B 高度不变
C 高度增大 D 高度减小
3、在冬天,保温瓶未装满水,当瓶内温 度下降时软木塞不易拔出,这主要是 〔 C〕
A 塞子与瓶口间摩擦力太大 B 瓶口遇冷收缩 C 瓶内气压小于大气压 D 原先塞子塞的太紧
4、伪气功师称有“空手吸盆〞的 特异功能,进行招摇撞骗。其做 法是先偷偷的把塑料挂衣钩的吸 盘紧密的压在平滑的脸盆底面, 然后只要用手抓住隐藏的挂衣钩, 就能把装有一定质量的水的脸盆 提起来。

八年级物理下册 第九章 第3节《大气压强》课件

八年级物理下册 第九章 第3节《大气压强》课件
由于大气受到重力作用,同时又具有流动性。
三 马德堡半球实验:
证明了大气压的存在,同时说明大气压非常大。
四 托里拆利实验: 首先测出了大气压的数值。
p= 760mmHg =
1.01×105Pa
五、大气压的变化
1、大气压随高度上升而减小
2、液面上的气压越高,液体的沸点越高; 反之,气压越低,液体的沸点越低。
他们在干什么?是什么力量使罐子不会 掉下来?
我们生活在大气中, 大气有哪些特征呢?
大气象液体那样有压 强吗?如果有,我们 为什么一点儿感觉都 没有?
第九章 压强
第三节 大气压强
❖ 1.大气压强是由于大气层具有重力作用且空气 具有流动性而产生的。
❖ 2. 大气向各个方向都有压强。
❖ 3.通常把高760mm水银柱所产生的压强,作 为1个标准大气压,Po=1.013×105Pa。
4、证明大气压存在的实验:
马德保半球实验
马德堡半球实验
1654年5月8日,德国马德堡市的市民们看到了一 件令人既惊奇叉困惑的事情:他们的市长、发明抽 气机的奥托·格里克,把两个直径35.5 cm的空心 铜半球紧贴在一起,抽出球内的空气,然后用两队 马(每队各八匹马)向相反的方向拉两个半球,如图所 示.当这16匹马竭尽全力终于把两个半球拉开时, 竟然像放炮一样发出了巨大的响声.这就是著名的 马德堡半球实验.
= 1.013× 10 5 Pa

1 大气压强的测定
问题:做托里拆利实验时,下列几种情 况对实验结果有无影响?
1、玻璃管选择粗一些或细一些。 2、向水银槽再注入水银,使液面上升2cm。 3、玻璃管上提或下降1cm。
4、玻璃管内不小心进入少量空气。 5、玻璃管顶部突然破裂,出现小孔。

《大气压强》压强PPT演示课件

《大气压强》压强PPT演示课件
第九章 压强
第3节 大气压强
快乐预习感知
一、大气压的存在 1.产生原因:大气受重力作用且具有流动性。 2.特点:大气向各个方向都有压强。 3.现象:用吸管吸饮料、覆杯实验、塑料吸盘挂钩等。 二、大气压的测量 1.托里拆利实验:通过玻璃管内外水银面的高度差,间接显示大 气压的大小。 2.标准大气压:通常把高760 mm水银柱所产生的压强,作为标准 大气压,p0=1.013×105 Pa。 3. 常用的测量大气压的仪器有两种:水银气压计和无液气压计。
A.稍稍提高玻璃管 B.使玻璃管倾斜 C.往水银槽中添加水银 D.将实验装置转移到高山上进行实验
互动课堂理解
点拨 用托里拆利实验测定大气压的值,其原理是大气压的值等 于管内水银柱产生的压强,而管内水银柱产生的压强决定于水银 柱的高度,与管的粗细程度、长度、倾斜角度、水银的多少以及 将玻璃管提起还是下压等没有关系。
解析 答案
注。因为长得帅气,在狱中他还经常被有姐妹花之称的同性恋犯人骚扰。因为他懂得法律,金融知识,一个偶然的机会替其中一位狱 兵按排了免税的一笔遗产,从此成为众多士兵偷税漏税的免费会计师;因为出色的才干,他最终被监狱长相中,替轻他松尝打试断应了用 姐妹花的 腿,再也不能骚扰他,并提拔他到图书馆工作,实际上则成为监狱长的免费的会计师,替他安排他收入,尽量免税,并将非法所得通 过和一友个 谊虚,拟从的那人些进无行所洗不钱能1 ,的当狱2然友,们这弄3 一到切一4 只把有铁5他捶一和个一6 人张知明7 道星。的在海监报狱。中一,年他又因一为年冒的死监替狱狱生友活争,取带到 走了了啤酒,从而赢得了狱友们的尊重
腿,再也不能骚扰他,并提拔他到图书馆工作,实际上则成为监狱长的免费的会计师,替他安排他收入,尽量免税,并将非法所得通 过一个虚拟的人进行洗钱,当然,这一切只有他一个人知道。在监狱中,他因为冒死替狱友争取到了啤酒,从而赢得了狱友们的尊重 和友谊,从那些无所不能的狱友们弄到一把铁捶和一张明星的海报。一年又一年的监狱生活,带走了 人是世界的主宰,是至高无上的最高存在,人类存在的价值是多元的,最大的价值就是真善美的和谐统一。求真至善达美是人类发展 的最高追求,永无止境,与此相比,人类社会发展的某个阶段或者特定阶段的某个人,在历史长河中能留下痕迹,能激起浪花,那一 定是很了不起的,读了赵玉平老师著的《向诸葛亮借智慧》一书,蜀汉宰相诸葛亮在中国历史上就是一位充满智慧的人,他的治国理 家育人之道影响着历朝历代的贤能人士,他的非淡泊无以明志,非宁静无以致远的人生态度净化了多少浮躁的心,他的慧眼识才选才 用才策略非常值得我们借鉴。 他年轻英俊的面孔,在监狱中一呆就是十九年。片中还放到老的图书保管员,在监狱中整整呆了五十年,当他被刑满出狱时,他却拿 起刀子想杀人,因为他想留在监狱,他已经习惯了在监狱里的生活,因为在那里他是那样受人尊敬,而外面是他非常陌生和恐惧的世 界。在监狱里五十年的他,现在已经没有了杀人的勇气,连最后的勇气都已经磨灭了,他被放了出去,外面有许多的汽车,他不习惯

八年级物理下册人教版课件 第九章 第三节 大气压强

八年级物理下册人教版课件   第九章 第三节  大气压强

大气压强产生原因
液体压强产生原因: 液体受重力且具有流动性。
那么,大气压强产生 的原因是什么呢?
我们知道大气具有流动性 ,那么大气是否受到重力 呢?
空气受重力吗?
我们生活的地球被厚厚的气体包围 着,厚厚的气体人们称之为大气层 。
m=ρV=1.29×10×5×2=129(kg)
空气有质量
空气必然受重力
实验:把热水倒入矿泉水瓶中,摇晃几下,倒出并迅速盖上盖 子,拧紧。将会看到什么现象? 现象:瓶子变扁 想一想:是什么把瓶子压扁的呢? 瓶中空气温度降低 大气压将瓶子压扁
瓶中气压减小
纸片不掉下来是什么原因?
1、将杯子倒满水
硬纸片和水受 重力作用没下
2、盖上硬纸片
必受向上的力且该力 的施力物体只能是大
托里拆利实验
思考3:将玻璃管加粗、改细一些,对实验结果有影响吗?
解析:因为玻璃管上部是真空,没有压强 和压力,所以将玻璃管加粗、改细一些时 水银柱高度仍是760mm。玻璃管的粗细 也不会影响到测量结果。
托里拆利实验 思考4:做托里拆利实验时,若玻璃管内混有少量空气,会影 响水银柱的高度吗?
解析:做托里拆利实验时,若玻 璃管内混有少量空气,则测量结 果偏小。
大气压强
教学目标
通过观察、实验,检验大气压的存在。能通过实例说出 大气压在生产、生活中的应用。 能简单描述托里拆利实验,能说出标准大气压的数量级, 能说出大气压随高度变化的规律。
能说出液体沸点跟气压的关系。
了解活塞式抽水机的工作过程和原理。
教学重点 大气压强的存在。
教学难点 大气压强的存在。 大气压强的测量。
可见,大气压随高度是可以变化的。
大气压强跟高度的关系
分析表中所列数据可以得到什么结论? 结论:大气压强随高度的增 加而减小,但是减小得并不 均匀。 海拔2000米以内,每升高 12米大气压降低133Pa

2022-2023学年人教版物理八年级下册 第九章 第3节 大气压强 课件PPT

2022-2023学年人教版物理八年级下册 第九章 第3节 大气压强 课件PPT
A、在所浇冷水的压力作用下,矿泉水瓶被压瘪
B、 矿泉水瓶热胀冷缩的结果
C、矿泉水瓶内热气将它吸进去了
D、在大气压的作用下,矿泉水瓶被压瘪
1.下列关于大气压强的说法正确吗? ①、马德堡半球实验证明了大气压强的存在 ②、 托里拆利在做测量大气压强的实验中,测
得管内外水银面的高度差是76mm
2.将少量热水倒入一空矿泉水瓶中(矿泉水瓶未 变形),轻轻摇晃后将热水倒出,立即拧紧瓶盖, 然后浇上冷水,可以看到矿泉水瓶变瘪。产生这一 现象的主要原因是( )
A、在所浇冷水的压力作用下,矿泉水瓶被压瘪
B、 矿泉水瓶热胀冷缩的结果
C、矿泉水瓶内热气将它吸进去了
D、在大气压的作用下,矿泉水瓶被压瘪
1.下列关于大气压强的说法正确吗? ①、马德堡半球实验证明了大气压强的存在 ②、 托里拆利在做测量大气压强的实验中,测
得管内外水银面的高度差是76mm
2.将少量热水倒入一空矿泉水瓶中(矿泉水瓶未 变形),轻轻摇晃后将热水倒出,立即拧紧瓶盖, 然后浇上冷水,可以看到矿泉水瓶变瘪。产生这一 现象的主要原因是( )
A、在所浇冷水的压力作用下,矿泉水瓶被压瘪
B、 矿泉水瓶热胀冷缩的结果
C、矿泉水瓶内热气将它吸进去了
D、在大气压的作用下,矿泉水瓶被压瘪
3、如图所示小关在课外探究活动中,将一个空
易拉罐里的空气抽走后,易拉罐变扁了,压扁易 A拉.罐大的气力压是力( B).易拉罐的重力C.易拉罐对地面的压力
D.地面对易拉罐的支持力
模拟马德堡半球实验,感受大气压强的大小。
大气压强有多大呢? 如何测量?
动手粗测量大气压
注意事项: 1、尽可能排尽吸盘、针
筒内空气。 2、校零后缓慢拉动弹簧
测力计。 3、读取吸盘即将被拉开、

9.4教科版《大气压强》ppt课件

9.4教科版《大气压强》ppt课件

实验1:喝饮料.
10:06:28
思考:饮料是否是吸上来的?
实验3:“笔管提水” 取一只两端开口的塑料笔管(玻璃管)浸没于水中,用一只手指堵 住其中的一端后将整个装置提起,会发现管内的水不会下落 ________。当 将手指松开后,管内的水__________ 会下落 。
10:06:28
实验4:“吞蛋实验” 在广口瓶中放入一些沙子,将燃着的酒精棉花放入广口瓶中 ,这时会发现:___________________________.
10:06:28
托里拆利实验
10:06:28
托里拆利实验 玻璃管内水银面上方是真空,而 管外水银面上受到大气压强,正是大 气压强支持着玻璃管内760mm高的 水银柱。也就是说,大气压强跟 760mm高水银柱压强相等。
10:06:28
标准大气压
根据 P gh ,可以 算出760mm高水银柱产 生的压强: 5 P 1.0110 Pa
大气对浸在它里面的物体的 压强叫 ,它是由______ 产生的。 实验证明了大 气压的存在, ______实 验可以测量出大气压的值。
10:06:28
课堂练习
下列现象不能说明大气压存在的 ( ) A、塑料挂衣钩能贴在墙上挂衣服 B、用吸管吸起敝开瓶中的饮料 C、用注射器能把药液注进肌肉里 D、高压锅煮饭比普通锅煮得快
大气压强的大小除了与高度有关外, 还与温度、空气湿度有关。 人们生活中可以通过观察大气压强的变 化来预报天气。
10:06:28
2.大小
大气压的大小跟大气的密度直接相关。大气的密度随高度升 高而减小,离地面越高,气压越小。
海平面附近:大气压的数值接近1.01×105帕(标准大气压)
思考:
①1.01×105到底有多大呢?人的手掌面积约为50cm2,下面 就请大家计算一下:大气压作用在手掌上的压力有多大? 答:500N。(相当于一个质量为50kg的人站在你手掌上产生的压力) ②这么大的压力,可是为何你感觉不到呢? 答:作用在手掌上下的大气压强相互抵消了。
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3.本实验中______(选填“能”或“不能”)将水银改为水来 进行测量。 提示:本实验若把水银改为水,水柱的高度约为10.3 m,则所 用玻璃管的长度应在10.3 m以上,非常不方便。 参考答案:不能
4.分析托里拆利实验中液柱的高度,根据二力平衡的特点, 分析大气压强的大小是______,合______Pa,写出推导过程。 提示:水银面上方是真空,不能对管内水银面产生压强,而管 外水银面受到大气压强,正是大气压强支持着玻璃管内760 mm 高的水银柱。也就是大气压强跟760 mm高的水银柱产生的压强 相等。
【解析】(1)墨水之所以会缓缓流出来,是由于外界的大气压 大于自来水笔内部的气体压强,这样把墨水压出来的,然后才 可(用手)堵住笔芯的开口处(或密封),验证即可。 (2)因为重力的方向是竖直向下,可将笔尖向上写一会字,观 察现象。
4.气体和液体有什么相似的地方?仿照液体压强产生的原因, 你能说出气体有压强的原因吗? 提示:气体和液体都是流体,都有重力,这也是气体有压强的 原因。 参考答案:气体和液体都是流体,都有重力 气体有重力, 且有流动性
【归纳提升】气体内部存在压强,且向各个方向都存在压强。
【针对训练】 下列做法不是利用大气压的是( ) A.用手把图钉压入墙壁 B.用吸盘贴在墙壁上挂物体 C.用抽水机抽水 D.用吸管吸饮料 【教你解题】解答本题关键是分析各选项的现象并区分固体、 液体和气体压强。
5.(2011·无锡中考)如图所示,在装 有适量水的盘子中央,固定一支点燃的 蜡烛,然后将一个透明的玻璃杯倒扣在 蜡烛上,蜡烛火焰很快熄灭,盘中的水 在________的作用下进入杯中。这一过 程中,杯中水柱产生的压强将_______。
【解析】燃烧需要消耗氧气,当把一个透明的玻璃杯倒扣在蜡
烛上,内部缺少氧气蜡烛会熄灭,里面的大气压较小,盘中水
ห้องสมุดไป่ตู้
1.将玻璃管中灌满水银的目的是什么?这样可以使玻璃管倒立 放入水银槽后,其上方形成_______。 提示:将玻璃管中灌满水银,可以排出玻璃管中的空气,这样 可以使玻璃管倒立放入水银槽后,其上方形成真空。 参考答案:排出其中的空气 真空
2.若玻璃管倾斜,水银柱的长度如何变化?水银柱的竖直高度 怎样变化? 提示:水银柱的长度变长;水银柱的竖直高度不变,因为管内 水银柱产生的压强和外界大气压相等,只要外界大气压不变化, 管内水银柱的竖直高度就不会改变。 参考答案:水银柱的长度变长 水银柱的竖直高度不变
三、大气压的变化 1.主要影响因素 海拔高度。海拔越高,气压_越__小__。 2.液体沸点随气压的变化 随着大气压的减小,液体的沸点也会_降__低__。 四、大气压的应用 _活__塞__式__抽__水__机__。
【名师点拨】大气压的大小还与天气有关,一般晴天气压高, 阴天气压低。
探究大气压的存在 尝试做证明大气压强存在的甲、乙、丙三个实验,并分析日常 生活中大气压强存在的事例,思考下列问题:
3.丙图中,我们怎样做才能把饮料“吸入”嘴中?为什么饮料 会上升到嘴中? 提示:我们吸出吸管中的空气,饮料就会进入我们的嘴中;因 为吸出吸管中的空气后,吸管中的气体压强会变小,外界的大 气压会把饮料“压入”嘴中。 参考答案:吸出吸管中的空气 吸出吸管中的空气后,吸管 中的气体压强会变小,外界的大气压会把饮料“压入”嘴中
【解析】选D。本题考查大气压强的应用,把吸盘挂钩的吸盘按 压在墙壁上时,吸盘内的空气被压出,吸盘在大气压的作用下, 就紧紧吸附在墙壁上,这是利用大气压强;将针头插入药液内, 拉动活塞时,针管内部压强很小,药液在外界大气压强的作用 下进入针管,这也是利用大气压强;学生用吸管喝酸奶时,吸 管内的气体被吸出后,吸管内压强很小,在外界大气压强的作 用下,酸奶通过吸管进入人的口中,这也是利用大气压强;利 用打气筒打气时,是靠人的压力把空气压入自行车轮胎中的, 不是利用大气压强,故选D。
(3)实验中,玻璃管中插入水银槽里的深度对测量值没有影响, 管口向上提,管内水银面上方真空部分体积增大,水银柱高度 不变;管口向下按,管内水银面上方真空部分体积减小,水银 柱高度不变。
【特别提醒】托里拆利实验只能测定大气压的值,不会改变大 气压值的大小。
【典例】(2011·东营中考) 如图是托里拆 利实验装置图。玻璃管内的水银柱稳定后, 两水银面的高度差是760 mm。下列情况中 (试管口始终没离开水银面),水银面的高 度差变小的是( ) A.稍稍提高玻璃管 B.使玻璃管倾斜 C.往水银槽中添加水银 D.将实验装置转移到高山上进行实验
关于托里拆利实验的几个问题 (1)水银柱高度:指管内外水银面的竖直高度差h,不是指倾 斜时水银柱的长度L,实验中玻璃管倾斜后,管内水银柱长度虽 然增加,但水银柱高度不变。 (2)实验中玻璃管的粗细、水银槽内水银的多少、玻璃管是否 竖直及水银面与管顶的距离等都不会影响大气压的测量值,因 为液体的压强只与液体密度、深度有关,与液体的重力、体积 等均无关。
【精讲精析】选A。用手把图钉压入墙壁,是利用了压力不变时 减小受力面积增大压强的方法来达到这一效果的,与大气压无 关,故A符合题意;B、C、D中吸盘、抽水机、吸管都是利用大 气压强的知识来进行工作的,不合题意,故选A。
探究大气压的大小 在实验中,注意观察管中水银柱的高度变化,结合演示实验 “大气压的测量”,思考以下问题:
【归纳提升】(1)大气压的大小:标准大气压是1.01× 105 Pa,与760 mm 高的水银柱产生的压强相等。 (2)大气压的影响因素:海拔高度.海拔越高,大气压越小。
【针对训练】 如图所示,管中水银处于静止状态,则所标水银柱高度可以反 映当时大气压值的是( )
【教你解题】解答本题的关键点 关键点1:水银柱的高度是指管内水银面到水银槽中水银面的竖 直高度。 关键点2:管内水银面上方必须是真空。
第3节 大气压强
一、大气压的存在 1.产生原因 大气受_重__力__作用且具有_流__动__性__。 2.特点 大气向_各__个__方向都有压强。 3.现象 用吸管吸饮料、覆杯实验、塑料吸盘挂钩等。
二、大气压的测量 1.最早测定实验 _托__里__拆__利__实验。 2.标准大气压 1标准大气压相当于_7_6_0__m_m_水银柱产生的压强, 等于_1_._0_1_3_×__1_0_5 _P_a_。 3.测量大气压的仪器 _气__压__计__。
2.小明在玻璃杯内盛满水,杯口盖上一张硬纸片(不留空气), 然后托住纸片,将杯子倒置或倾斜,水都不流出,纸片也不掉下 (如图所示)。对整个探究活动的分析正确的是( )
A.探究的问题:大气压强有多大 B.探究的假设:大气对各个方向都有压强 C.探究的目的:研究水的重力与大气压力的关系 D.探究的结论:大气向各个方向的压强相等
2.乙图中纸片为什么能托住玻璃管中的水使其不会流出? 提示:纸片上表面受到满杯水的竖直向下的压力和纸片本身向 下的重力,其压力大小等于杯中的水重;纸片的下表面在大气 压强的作用下受到空气向上的压力。由于纸片重力和水的压力 之和小于空气对它下表面的压力,因而能使纸片托住满杯的水。 参考答案:大气压强的作用
【精讲精析】选D。水银面的高度差产生的压强与外界大气压有 关,玻璃管的粗细、形状、是否倾斜等不影响水银柱产生的压 强,故要使高度差减小,只有减小外界大气压。A、B、C都不能 改变水银面的高度差,D项中高山上的大气压比一个标准大气压 小,所以水银面的高度差变小。
1.下列实例中,不是利用大气压强的是( ) A.把吸盘挂钩按压在墙壁上,可以挂衣服 B.将针头插入药液内,拉动活塞,药液就进入针管 C.学生用吸管喝酸奶 D.用打气筒把空气压入自行车轮胎中
【解析】由于高原地区的大气压较小,水的沸点会很低,所以 煮的食物会不熟。药水瓶口处插C管的目的是:利用大气压来保 证瓶子内外有一定的压强差,这样药水会顺利流出。 答案:(1)小 低 (2)大气压
8.(2012·菏泽中考)如图所示,关于“自 来水笔写字,墨水沿笔尖缓缓流出来的原因 是什么?”小红认为是因为“大气压的作 用”,可小明认为是因为“墨水重力”的作 用。请你设计实验验证他们的观点是否正确, 写出你的做法、依据的现象及对应的结论。 (1)验证“墨水缓缓流出来与大气压是否有关”; (2)验证“墨水缓缓流出来与墨水的重力是否有关”。
7.生活中处处有物理: (1)生活在西部高原的人们烹饪食物往往是采 用炒、烤等方式,较少用煮的方式,这是由于 高原地区的大气压较___________,水的沸点较 _________的缘故。 (2)如图所示,给病人输液时,药水瓶口A处 常插着两根塑料管B、C,其中插C管的目的是利 用_________使输液能顺利地进行。
【解析】选B。由题图知,将杯口朝向不同方向,观察水和纸片 的情况,这说明是探究的假设:大气对各个方向都有压强,B正 确;由题图中器材无法完成A、C、D中的探究,故A、C、D均错。
3.下列四幅图对应的与气体压强有关的说法中,与实际不符的 是( )
【解析】选A。液体的沸点随气压的增大而增大,故A的说法错 误。
4.如图所示,利用托里拆利实验装置测量 大气压强时,以下操作中会影响测量值的 是( ) A.使用的玻璃管稍粗些 B.测量时玻璃管稍倾斜 C.把玻璃管稍向上提一些,但不离开液面 D.往玻璃管中灌水银时没灌满
【解析】选D。A中使用的玻璃管稍粗些,只是进入玻璃管中的 水银的体积多了,玻璃管粗,大气压的值一定时,玻璃管中的 水银的高度不会受到影响,所以不会影响测量值, A不符合题 意。B中测量时玻璃管稍倾斜,只会增加玻璃管中水银的长度, 但是水银的高度不会改变,所以不会影响测量值,B不符合题意。 C中上提玻璃管,只要管口不离开水银面,水银柱的高度不会受 影响,所以不会影响测量值, C不符合题意。D中往玻璃管中灌 水银时没灌满,会造成玻璃管内混进空气,倒立时会使玻璃管 上方的空气对水银柱产生向下的压强,使水银柱的高度变小, 会影响测量值, D符合题意。故选D。
在大气压的作用下会进入杯中,使杯子内部的液柱上升,内部
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