第九章《压强》第3节《大气压强》课件.ppt
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人教版八年级物理下册第九章大气压强课件
一个大气压能支持多高的水呢?
由P=ρgh得
P
H = g
105 Pa = 103 kg / m3 10 N / kg
= 10m
小知识 :我们把76cm 汞柱高所产生的压强叫 做一个标准大气压。也 就是大约1.0 x105pa
下一张
想一想 为什么托里拆利不用水 做这个实验呢?
这是因为水的密度小,需要 大约10.34m才能到达一个标 准气压产生的压强
这对我们有什么启示?
大气压的测量 托里拆利实验
下一张
托里拆利实验 (1)装置:如图所示,玻璃管内的水银柱已保持静止。管内水银 柱上方到管顶为真空。
(2)原理:玻璃管外的大气压p0支持着管内水银柱,所以管内水银 柱产生的压强p水银等于玻璃管外的大气压p0,即p0=p水银,因此只要 测出内外水银面的高度之差,就可以得出大气压的数值。
在托里拆利实验中当玻璃管中的水银柱高度降 至760mm时,其上方有空气吗?
管内水银柱产生的压强等于大气压吗?
玻璃管内水银面上方是真空,而 管外水银面受到大气压强,正是大 气压强支持着管内760mm高的水银柱, 也就是大气压强跟760mm高水银柱产 生的压强相等。
这时大气压强是多少帕?
P = g h
(3)大气压的方向大样:气,压也强是的朝方向向各与个液方体压向强的的。方向一
目标导学二:大气压的测量
如图,记录刚刚拉 脱时弹簧测力计的读数, 这就是大气对吸盘的压 力。再量出吸盘与桌面 的接触面积,算出大气 压的大小。
用吸盘测量大气压
➢只能估测大气压,不精确。
大气压的测量
问题的引出:我们做过“覆杯”实验,不用纸板,你还有办法不 让杯 的中水流出来吗?
1.液体压强的特点? 2.液体压强的计算公式? 3.两个压强公式的区分?
大气压强课件ppt
大气压强对人类生产生活的影响及应对措施
总结词
大气压强对人类生产生活的影响主要体现在天气和气 候方面。
详细描述
大气压强的变化会引起天气的变化,如低气压条件下 容易出现暴雨、雷电等恶劣天气,这会给人们的生产 生活带来很大的不便。为了应对这种情况,人们可以 采取一些措施来避免天气的影响,比如在恶劣天气条 件下减少外出或者采取相应的防护措施。同时,对于 一些需要户外作业的行业,如建筑、农业等,可以在 低气压条件下采取相应的安全措施来避免意外事故的 发生。
空气流通和舒适度。
注意事项
在某些情况下,如建筑物高度过 高或通风系统设计不合理,可能 会导致空气流动不畅或出现负压 现象,影响建筑物的居住舒适度
。
高压锅的原理及使用方法
原理
高压锅中存在高温高压的环境,由于大气压强的作用,锅内的压 力高于正常大气压,使得水的沸点升高,烹饪时间缩短。
应用
高压锅常用于烹饪难以煮熟的食物,如肉类、豆类等,可缩短烹饪 时间并提高食物的口感和营养价值。
对流
由于大气温度的变化,大气压强会 产生对流现象,即高压区和低压区 之间的气压差异导致空气流动。
02
大气压强的测量
气压计的种类及原理
气压计的种类
主要包括水银气压计、数字气压计、真空表等。水银气压计 利用水银柱的高度来表示大气压强;数字气压计则是利用传 感器和电子电路来测量大气压强;真空表则通过测量真空压 力来反映大气压强。
来晴朗的天气。
气压的差异还影响了降水的类型 和强度,例如在低压系统中常常 出现暴雨和飓风等强降水天气。
05
大气压强在生活中的应用
建筑物通风与大气压强的关系
原理
由于大气压强的存在,建筑物通 风系统中的空气会受到压力作用 ,使得空气从高压区域流向低压
人教版八年级物理下册第九章压强第3节大气压强课件
器从大厦首层乘电梯带到95层楼顶,
则管内外水银面的高度差将增大
图KT9-3-2
D. 若换用密度比水银小的液体做实验,
则大气将一个玻璃杯子灌满水,取硬纸片盖于杯口, 压紧后将杯子倒置,放开压纸片的手,水和纸片竟然不 掉下来,这就是惊险、奇妙的覆杯实验。对如图KT9- 3-1所示的状态,下列说法错误的是( A )
A. 水不流出来说明大气只有向上的压强
B. 杯内的水对此时的杯底也有压力
C. 杯内的水产生的最大压强与倒置之前
是一样的
D. 大气压与液压一样都是由于重力和其具
有流动性产生的
图KT9-3-1
4. 如图KT9-3-2所示,小明利用托里拆利实验 测量大气压强的值。则以下判断正确的是( D )
A. 此时大气压强等于760 mm高水银柱
所产生的压强
B. 若将玻璃管稍微倾斜,则管内外水
银面的高度差将变大
C. 若某栋观光大厦共95层,若把此装
第九章 压 强
第3节 大 气 压 强
1. 请你估算一下,大气对你左手大拇指指甲的压强约 为( B )
A. 100 Pa C. 1 Pa
B. 105 Pa D. 0.1 Pa
2.不能利用公式p=ρgh算出大气压强的值,是因为 (C)
A. 温度随高度变化 B. 大气压随高度变化 C. 空气密度随高度变化 D. 大气所受重力随高度变化
大气压强PPT课件(人教版)
可改装为登山用的高度计。
三、大气压的变化
1、实验:拿着自制气压计从楼下到
楼上,视察玻璃管内水柱高度的
变化。
2、变化规律
(1)大气压随高度增加而减小。
(2)规律:在海拔3000 m以内,
每上升10 m,大气压大约降低 100 Pa。
自制气压计
四、大气压的应用
饮料是怎样进入 口中的?
注射器如何吸入 茶壶盖上为什么
药物的?
留一个小孔?
活塞式抽水机
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课堂小结
大气压的存在
大
大气压的测量
气
压
强
大气压的变化
大气压的应用
空气内部各个方向都有压强
产生原因:重力、流动性
管内外水银面高度
托里拆利 实验
差约为760mm 标准大气压可取
1×105Pa
海拔越高,气压越低,液体沸点 也降低
气压计、活塞式抽水机等
见习题部分
随堂训练
第3节 大气压强
第九章 压强
液体内部朝各处都有压强,是因为液体受到重 力且具有流动性。
我们生活在大气层的底部,那大气有没有朝各 个方向的压强呢?
一、大气压的存在
1.现象
排除吸盘内的空 气,大气压把吸 盘紧压在墙面。
纸片和管内的水不 会掉下,是因为大 气压将它们顶住。
吸饮料时管内空气减 少,大气压压着饮料 沿吸管进入嘴里。
会影响测量结果吗? 使测量结果偏小
小结
➢ 证明大气压存在的实验: 马德堡半球实验、覆杯实验、铁皮罐塌陷实验、吸盘等
➢ 测量大气压数值的实验: 托里拆利实验 大气压的值:760mm汞柱 =1.013×105Pa
3.气压计:测定大气压的仪器
大气压强
第九章 压强
第3节 大气压强
一、大气压强:大气对其中的物体朝 各方向都有压强,称为大气压强。
二、大气压产生的原因:
⑴空气受重力作用
⑵空气具有流动性
那么,大气压强究竟有多大呢?
=ρ水银gh
=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m =1.01×105Pa
计算:大气压能托起多高的水柱呢?
Hale Waihona Puke 大气压能托起多高的水柱?大气压的估测
宇航员穿宇航 服的作用之一 就是利用宇航 服产生适当的 压强、以保障 生命安全。
测量大气压强的工具---气压计
一、水银气压计
二、无液气压计(金属盒气压计)
大气压强的影响因素
高压锅
下课了!
第3节 大气压强
一、大气压强:大气对其中的物体朝 各方向都有压强,称为大气压强。
二、大气压产生的原因:
⑴空气受重力作用
⑵空气具有流动性
那么,大气压强究竟有多大呢?
=ρ水银gh
=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m =1.01×105Pa
计算:大气压能托起多高的水柱呢?
Hale Waihona Puke 大气压能托起多高的水柱?大气压的估测
宇航员穿宇航 服的作用之一 就是利用宇航 服产生适当的 压强、以保障 生命安全。
测量大气压强的工具---气压计
一、水银气压计
二、无液气压计(金属盒气压计)
大气压强的影响因素
高压锅
下课了!
《大气压强》课件 (省一等奖)2022年人教版物理课件 (79)
一、大气压强
1.浸在大气中的物体受到大 气产生的压强称为大气压强,简 称大气压或气压。
2.大气压产生的 原因:空气受重力且 具有流动性。
活动:大气压的测量
托里拆利实验:
想知道世界上 第一个精确 测出大气压值 的实验吗?
活动:大气压的测量
托里拆利实验:
二、大气压强的测量
真
1.托里拆利〔意大利 〕实验 空
1帕含义: 1米2的面积上受到的压力是1牛。
三、压强
布莱士· 帕斯卡〔1623—1662〕,是法国著名 的数学家、物理学家、哲学家和散文家。在物理 学方面作出的突出奉献是,于1653年首次提出 了著名的帕斯卡定律,为此写成了 ?液体平衡的论述?的著名论 文,纤细论述了液体压强的 传递问题。应用这个定律制 造的各式各样的液压机械, 为人类创造了无数的奇迹。
小)
受力面积 压力作用效果 (填大或小)(显填)明显或不明
结论 当受力面积一定时,压力越大,效果越明显。
二、探究影响压力作用效果的因素
猜想 压力的作用效果与受力面积大小有关?
方案 应控制___________不变,改变________看压力作用 效果是否发生变化。
压力 实验次数 (填大或
小)
受力面积 压力作用效果 (填大或小)(显填)明显或不明
A 长度减小 B 高度不变
C 高度增大 D 高度减小
3、在冬天,保温瓶未装满水,当瓶内温 度下降时软木塞不易拔出,这主要是 〔 C〕
A 塞子与瓶口间摩擦力太大 B 瓶口遇冷收缩 C 瓶内气压小于大气压 D 原先塞子塞的太紧
4、伪气功师称有“空手吸盆〞的 特异功能,进行招摇撞骗。其做 法是先偷偷的把塑料挂衣钩的吸 盘紧密的压在平滑的脸盆底面, 然后只要用手抓住隐藏的挂衣钩, 就能把装有一定质量的水的脸盆 提起来。
八年级物理下册 第九章 第3节《大气压强》课件
由于大气受到重力作用,同时又具有流动性。
三 马德堡半球实验:
证明了大气压的存在,同时说明大气压非常大。
四 托里拆利实验: 首先测出了大气压的数值。
p= 760mmHg =
1.01×105Pa
五、大气压的变化
1、大气压随高度上升而减小
2、液面上的气压越高,液体的沸点越高; 反之,气压越低,液体的沸点越低。
他们在干什么?是什么力量使罐子不会 掉下来?
我们生活在大气中, 大气有哪些特征呢?
大气象液体那样有压 强吗?如果有,我们 为什么一点儿感觉都 没有?
第九章 压强
第三节 大气压强
❖ 1.大气压强是由于大气层具有重力作用且空气 具有流动性而产生的。
❖ 2. 大气向各个方向都有压强。
❖ 3.通常把高760mm水银柱所产生的压强,作 为1个标准大气压,Po=1.013×105Pa。
4、证明大气压存在的实验:
马德保半球实验
马德堡半球实验
1654年5月8日,德国马德堡市的市民们看到了一 件令人既惊奇叉困惑的事情:他们的市长、发明抽 气机的奥托·格里克,把两个直径35.5 cm的空心 铜半球紧贴在一起,抽出球内的空气,然后用两队 马(每队各八匹马)向相反的方向拉两个半球,如图所 示.当这16匹马竭尽全力终于把两个半球拉开时, 竟然像放炮一样发出了巨大的响声.这就是著名的 马德堡半球实验.
= 1.013× 10 5 Pa
汞
1 大气压强的测定
问题:做托里拆利实验时,下列几种情 况对实验结果有无影响?
1、玻璃管选择粗一些或细一些。 2、向水银槽再注入水银,使液面上升2cm。 3、玻璃管上提或下降1cm。
4、玻璃管内不小心进入少量空气。 5、玻璃管顶部突然破裂,出现小孔。
三 马德堡半球实验:
证明了大气压的存在,同时说明大气压非常大。
四 托里拆利实验: 首先测出了大气压的数值。
p= 760mmHg =
1.01×105Pa
五、大气压的变化
1、大气压随高度上升而减小
2、液面上的气压越高,液体的沸点越高; 反之,气压越低,液体的沸点越低。
他们在干什么?是什么力量使罐子不会 掉下来?
我们生活在大气中, 大气有哪些特征呢?
大气象液体那样有压 强吗?如果有,我们 为什么一点儿感觉都 没有?
第九章 压强
第三节 大气压强
❖ 1.大气压强是由于大气层具有重力作用且空气 具有流动性而产生的。
❖ 2. 大气向各个方向都有压强。
❖ 3.通常把高760mm水银柱所产生的压强,作 为1个标准大气压,Po=1.013×105Pa。
4、证明大气压存在的实验:
马德保半球实验
马德堡半球实验
1654年5月8日,德国马德堡市的市民们看到了一 件令人既惊奇叉困惑的事情:他们的市长、发明抽 气机的奥托·格里克,把两个直径35.5 cm的空心 铜半球紧贴在一起,抽出球内的空气,然后用两队 马(每队各八匹马)向相反的方向拉两个半球,如图所 示.当这16匹马竭尽全力终于把两个半球拉开时, 竟然像放炮一样发出了巨大的响声.这就是著名的 马德堡半球实验.
= 1.013× 10 5 Pa
汞
1 大气压强的测定
问题:做托里拆利实验时,下列几种情 况对实验结果有无影响?
1、玻璃管选择粗一些或细一些。 2、向水银槽再注入水银,使液面上升2cm。 3、玻璃管上提或下降1cm。
4、玻璃管内不小心进入少量空气。 5、玻璃管顶部突然破裂,出现小孔。
《大气压强》压强PPT演示课件
第九章 压强
第3节 大气压强
快乐预习感知
一、大气压的存在 1.产生原因:大气受重力作用且具有流动性。 2.特点:大气向各个方向都有压强。 3.现象:用吸管吸饮料、覆杯实验、塑料吸盘挂钩等。 二、大气压的测量 1.托里拆利实验:通过玻璃管内外水银面的高度差,间接显示大 气压的大小。 2.标准大气压:通常把高760 mm水银柱所产生的压强,作为标准 大气压,p0=1.013×105 Pa。 3. 常用的测量大气压的仪器有两种:水银气压计和无液气压计。
A.稍稍提高玻璃管 B.使玻璃管倾斜 C.往水银槽中添加水银 D.将实验装置转移到高山上进行实验
互动课堂理解
点拨 用托里拆利实验测定大气压的值,其原理是大气压的值等 于管内水银柱产生的压强,而管内水银柱产生的压强决定于水银 柱的高度,与管的粗细程度、长度、倾斜角度、水银的多少以及 将玻璃管提起还是下压等没有关系。
解析 答案
注。因为长得帅气,在狱中他还经常被有姐妹花之称的同性恋犯人骚扰。因为他懂得法律,金融知识,一个偶然的机会替其中一位狱 兵按排了免税的一笔遗产,从此成为众多士兵偷税漏税的免费会计师;因为出色的才干,他最终被监狱长相中,替轻他松尝打试断应了用 姐妹花的 腿,再也不能骚扰他,并提拔他到图书馆工作,实际上则成为监狱长的免费的会计师,替他安排他收入,尽量免税,并将非法所得通 过和一友个 谊虚,拟从的那人些进无行所洗不钱能1 ,的当狱2然友,们这弄3 一到切一4 只把有铁5他捶一和个一6 人张知明7 道星。的在海监报狱。中一,年他又因一为年冒的死监替狱狱生友活争,取带到 走了了啤酒,从而赢得了狱友们的尊重
腿,再也不能骚扰他,并提拔他到图书馆工作,实际上则成为监狱长的免费的会计师,替他安排他收入,尽量免税,并将非法所得通 过一个虚拟的人进行洗钱,当然,这一切只有他一个人知道。在监狱中,他因为冒死替狱友争取到了啤酒,从而赢得了狱友们的尊重 和友谊,从那些无所不能的狱友们弄到一把铁捶和一张明星的海报。一年又一年的监狱生活,带走了 人是世界的主宰,是至高无上的最高存在,人类存在的价值是多元的,最大的价值就是真善美的和谐统一。求真至善达美是人类发展 的最高追求,永无止境,与此相比,人类社会发展的某个阶段或者特定阶段的某个人,在历史长河中能留下痕迹,能激起浪花,那一 定是很了不起的,读了赵玉平老师著的《向诸葛亮借智慧》一书,蜀汉宰相诸葛亮在中国历史上就是一位充满智慧的人,他的治国理 家育人之道影响着历朝历代的贤能人士,他的非淡泊无以明志,非宁静无以致远的人生态度净化了多少浮躁的心,他的慧眼识才选才 用才策略非常值得我们借鉴。 他年轻英俊的面孔,在监狱中一呆就是十九年。片中还放到老的图书保管员,在监狱中整整呆了五十年,当他被刑满出狱时,他却拿 起刀子想杀人,因为他想留在监狱,他已经习惯了在监狱里的生活,因为在那里他是那样受人尊敬,而外面是他非常陌生和恐惧的世 界。在监狱里五十年的他,现在已经没有了杀人的勇气,连最后的勇气都已经磨灭了,他被放了出去,外面有许多的汽车,他不习惯
第3节 大气压强
快乐预习感知
一、大气压的存在 1.产生原因:大气受重力作用且具有流动性。 2.特点:大气向各个方向都有压强。 3.现象:用吸管吸饮料、覆杯实验、塑料吸盘挂钩等。 二、大气压的测量 1.托里拆利实验:通过玻璃管内外水银面的高度差,间接显示大 气压的大小。 2.标准大气压:通常把高760 mm水银柱所产生的压强,作为标准 大气压,p0=1.013×105 Pa。 3. 常用的测量大气压的仪器有两种:水银气压计和无液气压计。
A.稍稍提高玻璃管 B.使玻璃管倾斜 C.往水银槽中添加水银 D.将实验装置转移到高山上进行实验
互动课堂理解
点拨 用托里拆利实验测定大气压的值,其原理是大气压的值等 于管内水银柱产生的压强,而管内水银柱产生的压强决定于水银 柱的高度,与管的粗细程度、长度、倾斜角度、水银的多少以及 将玻璃管提起还是下压等没有关系。
解析 答案
注。因为长得帅气,在狱中他还经常被有姐妹花之称的同性恋犯人骚扰。因为他懂得法律,金融知识,一个偶然的机会替其中一位狱 兵按排了免税的一笔遗产,从此成为众多士兵偷税漏税的免费会计师;因为出色的才干,他最终被监狱长相中,替轻他松尝打试断应了用 姐妹花的 腿,再也不能骚扰他,并提拔他到图书馆工作,实际上则成为监狱长的免费的会计师,替他安排他收入,尽量免税,并将非法所得通 过和一友个 谊虚,拟从的那人些进无行所洗不钱能1 ,的当狱2然友,们这弄3 一到切一4 只把有铁5他捶一和个一6 人张知明7 道星。的在海监报狱。中一,年他又因一为年冒的死监替狱狱生友活争,取带到 走了了啤酒,从而赢得了狱友们的尊重
腿,再也不能骚扰他,并提拔他到图书馆工作,实际上则成为监狱长的免费的会计师,替他安排他收入,尽量免税,并将非法所得通 过一个虚拟的人进行洗钱,当然,这一切只有他一个人知道。在监狱中,他因为冒死替狱友争取到了啤酒,从而赢得了狱友们的尊重 和友谊,从那些无所不能的狱友们弄到一把铁捶和一张明星的海报。一年又一年的监狱生活,带走了 人是世界的主宰,是至高无上的最高存在,人类存在的价值是多元的,最大的价值就是真善美的和谐统一。求真至善达美是人类发展 的最高追求,永无止境,与此相比,人类社会发展的某个阶段或者特定阶段的某个人,在历史长河中能留下痕迹,能激起浪花,那一 定是很了不起的,读了赵玉平老师著的《向诸葛亮借智慧》一书,蜀汉宰相诸葛亮在中国历史上就是一位充满智慧的人,他的治国理 家育人之道影响着历朝历代的贤能人士,他的非淡泊无以明志,非宁静无以致远的人生态度净化了多少浮躁的心,他的慧眼识才选才 用才策略非常值得我们借鉴。 他年轻英俊的面孔,在监狱中一呆就是十九年。片中还放到老的图书保管员,在监狱中整整呆了五十年,当他被刑满出狱时,他却拿 起刀子想杀人,因为他想留在监狱,他已经习惯了在监狱里的生活,因为在那里他是那样受人尊敬,而外面是他非常陌生和恐惧的世 界。在监狱里五十年的他,现在已经没有了杀人的勇气,连最后的勇气都已经磨灭了,他被放了出去,外面有许多的汽车,他不习惯
八年级物理下册人教版课件 第九章 第三节 大气压强
大气压强产生原因
液体压强产生原因: 液体受重力且具有流动性。
那么,大气压强产生 的原因是什么呢?
我们知道大气具有流动性 ,那么大气是否受到重力 呢?
空气受重力吗?
我们生活的地球被厚厚的气体包围 着,厚厚的气体人们称之为大气层 。
m=ρV=1.29×10×5×2=129(kg)
空气有质量
空气必然受重力
实验:把热水倒入矿泉水瓶中,摇晃几下,倒出并迅速盖上盖 子,拧紧。将会看到什么现象? 现象:瓶子变扁 想一想:是什么把瓶子压扁的呢? 瓶中空气温度降低 大气压将瓶子压扁
瓶中气压减小
纸片不掉下来是什么原因?
1、将杯子倒满水
硬纸片和水受 重力作用没下
2、盖上硬纸片
必受向上的力且该力 的施力物体只能是大
托里拆利实验
思考3:将玻璃管加粗、改细一些,对实验结果有影响吗?
解析:因为玻璃管上部是真空,没有压强 和压力,所以将玻璃管加粗、改细一些时 水银柱高度仍是760mm。玻璃管的粗细 也不会影响到测量结果。
托里拆利实验 思考4:做托里拆利实验时,若玻璃管内混有少量空气,会影 响水银柱的高度吗?
解析:做托里拆利实验时,若玻 璃管内混有少量空气,则测量结 果偏小。
大气压强
教学目标
通过观察、实验,检验大气压的存在。能通过实例说出 大气压在生产、生活中的应用。 能简单描述托里拆利实验,能说出标准大气压的数量级, 能说出大气压随高度变化的规律。
能说出液体沸点跟气压的关系。
了解活塞式抽水机的工作过程和原理。
教学重点 大气压强的存在。
教学难点 大气压强的存在。 大气压强的测量。
可见,大气压随高度是可以变化的。
大气压强跟高度的关系
分析表中所列数据可以得到什么结论? 结论:大气压强随高度的增 加而减小,但是减小得并不 均匀。 海拔2000米以内,每升高 12米大气压降低133Pa
2022-2023学年人教版物理八年级下册 第九章 第3节 大气压强 课件PPT
A、在所浇冷水的压力作用下,矿泉水瓶被压瘪
B、 矿泉水瓶热胀冷缩的结果
C、矿泉水瓶内热气将它吸进去了
D、在大气压的作用下,矿泉水瓶被压瘪
1.下列关于大气压强的说法正确吗? ①、马德堡半球实验证明了大气压强的存在 ②、 托里拆利在做测量大气压强的实验中,测
得管内外水银面的高度差是76mm
2.将少量热水倒入一空矿泉水瓶中(矿泉水瓶未 变形),轻轻摇晃后将热水倒出,立即拧紧瓶盖, 然后浇上冷水,可以看到矿泉水瓶变瘪。产生这一 现象的主要原因是( )
A、在所浇冷水的压力作用下,矿泉水瓶被压瘪
B、 矿泉水瓶热胀冷缩的结果
C、矿泉水瓶内热气将它吸进去了
D、在大气压的作用下,矿泉水瓶被压瘪
1.下列关于大气压强的说法正确吗? ①、马德堡半球实验证明了大气压强的存在 ②、 托里拆利在做测量大气压强的实验中,测
得管内外水银面的高度差是76mm
2.将少量热水倒入一空矿泉水瓶中(矿泉水瓶未 变形),轻轻摇晃后将热水倒出,立即拧紧瓶盖, 然后浇上冷水,可以看到矿泉水瓶变瘪。产生这一 现象的主要原因是( )
A、在所浇冷水的压力作用下,矿泉水瓶被压瘪
B、 矿泉水瓶热胀冷缩的结果
C、矿泉水瓶内热气将它吸进去了
D、在大气压的作用下,矿泉水瓶被压瘪
3、如图所示小关在课外探究活动中,将一个空
易拉罐里的空气抽走后,易拉罐变扁了,压扁易 A拉.罐大的气力压是力( B).易拉罐的重力C.易拉罐对地面的压力
D.地面对易拉罐的支持力
模拟马德堡半球实验,感受大气压强的大小。
大气压强有多大呢? 如何测量?
动手粗测量大气压
注意事项: 1、尽可能排尽吸盘、针
筒内空气。 2、校零后缓慢拉动弹簧
测力计。 3、读取吸盘即将被拉开、
B、 矿泉水瓶热胀冷缩的结果
C、矿泉水瓶内热气将它吸进去了
D、在大气压的作用下,矿泉水瓶被压瘪
1.下列关于大气压强的说法正确吗? ①、马德堡半球实验证明了大气压强的存在 ②、 托里拆利在做测量大气压强的实验中,测
得管内外水银面的高度差是76mm
2.将少量热水倒入一空矿泉水瓶中(矿泉水瓶未 变形),轻轻摇晃后将热水倒出,立即拧紧瓶盖, 然后浇上冷水,可以看到矿泉水瓶变瘪。产生这一 现象的主要原因是( )
A、在所浇冷水的压力作用下,矿泉水瓶被压瘪
B、 矿泉水瓶热胀冷缩的结果
C、矿泉水瓶内热气将它吸进去了
D、在大气压的作用下,矿泉水瓶被压瘪
1.下列关于大气压强的说法正确吗? ①、马德堡半球实验证明了大气压强的存在 ②、 托里拆利在做测量大气压强的实验中,测
得管内外水银面的高度差是76mm
2.将少量热水倒入一空矿泉水瓶中(矿泉水瓶未 变形),轻轻摇晃后将热水倒出,立即拧紧瓶盖, 然后浇上冷水,可以看到矿泉水瓶变瘪。产生这一 现象的主要原因是( )
A、在所浇冷水的压力作用下,矿泉水瓶被压瘪
B、 矿泉水瓶热胀冷缩的结果
C、矿泉水瓶内热气将它吸进去了
D、在大气压的作用下,矿泉水瓶被压瘪
3、如图所示小关在课外探究活动中,将一个空
易拉罐里的空气抽走后,易拉罐变扁了,压扁易 A拉.罐大的气力压是力( B).易拉罐的重力C.易拉罐对地面的压力
D.地面对易拉罐的支持力
模拟马德堡半球实验,感受大气压强的大小。
大气压强有多大呢? 如何测量?
动手粗测量大气压
注意事项: 1、尽可能排尽吸盘、针
筒内空气。 2、校零后缓慢拉动弹簧
测力计。 3、读取吸盘即将被拉开、
9.4教科版《大气压强》ppt课件
实验1:喝饮料.
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思考:饮料是否是吸上来的?
实验3:“笔管提水” 取一只两端开口的塑料笔管(玻璃管)浸没于水中,用一只手指堵 住其中的一端后将整个装置提起,会发现管内的水不会下落 ________。当 将手指松开后,管内的水__________ 会下落 。
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实验4:“吞蛋实验” 在广口瓶中放入一些沙子,将燃着的酒精棉花放入广口瓶中 ,这时会发现:___________________________.
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托里拆利实验
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托里拆利实验 玻璃管内水银面上方是真空,而 管外水银面上受到大气压强,正是大 气压强支持着玻璃管内760mm高的 水银柱。也就是说,大气压强跟 760mm高水银柱压强相等。
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标准大气压
根据 P gh ,可以 算出760mm高水银柱产 生的压强: 5 P 1.0110 Pa
大气对浸在它里面的物体的 压强叫 ,它是由______ 产生的。 实验证明了大 气压的存在, ______实 验可以测量出大气压的值。
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课堂练习
下列现象不能说明大气压存在的 ( ) A、塑料挂衣钩能贴在墙上挂衣服 B、用吸管吸起敝开瓶中的饮料 C、用注射器能把药液注进肌肉里 D、高压锅煮饭比普通锅煮得快
大气压强的大小除了与高度有关外, 还与温度、空气湿度有关。 人们生活中可以通过观察大气压强的变 化来预报天气。
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2.大小
大气压的大小跟大气的密度直接相关。大气的密度随高度升 高而减小,离地面越高,气压越小。
海平面附近:大气压的数值接近1.01×105帕(标准大气压)
思考:
①1.01×105到底有多大呢?人的手掌面积约为50cm2,下面 就请大家计算一下:大气压作用在手掌上的压力有多大? 答:500N。(相当于一个质量为50kg的人站在你手掌上产生的压力) ②这么大的压力,可是为何你感觉不到呢? 答:作用在手掌上下的大气压强相互抵消了。
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3.本实验中______(选填“能”或“不能”)将水银改为水来 进行测量。 提示:本实验若把水银改为水,水柱的高度约为10.3 m,则所 用玻璃管的长度应在10.3 m以上,非常不方便。 参考答案:不能
4.分析托里拆利实验中液柱的高度,根据二力平衡的特点, 分析大气压强的大小是______,合______Pa,写出推导过程。 提示:水银面上方是真空,不能对管内水银面产生压强,而管 外水银面受到大气压强,正是大气压强支持着玻璃管内760 mm 高的水银柱。也就是大气压强跟760 mm高的水银柱产生的压强 相等。
【解析】(1)墨水之所以会缓缓流出来,是由于外界的大气压 大于自来水笔内部的气体压强,这样把墨水压出来的,然后才 可(用手)堵住笔芯的开口处(或密封),验证即可。 (2)因为重力的方向是竖直向下,可将笔尖向上写一会字,观 察现象。
4.气体和液体有什么相似的地方?仿照液体压强产生的原因, 你能说出气体有压强的原因吗? 提示:气体和液体都是流体,都有重力,这也是气体有压强的 原因。 参考答案:气体和液体都是流体,都有重力 气体有重力, 且有流动性
【归纳提升】气体内部存在压强,且向各个方向都存在压强。
【针对训练】 下列做法不是利用大气压的是( ) A.用手把图钉压入墙壁 B.用吸盘贴在墙壁上挂物体 C.用抽水机抽水 D.用吸管吸饮料 【教你解题】解答本题关键是分析各选项的现象并区分固体、 液体和气体压强。
5.(2011·无锡中考)如图所示,在装 有适量水的盘子中央,固定一支点燃的 蜡烛,然后将一个透明的玻璃杯倒扣在 蜡烛上,蜡烛火焰很快熄灭,盘中的水 在________的作用下进入杯中。这一过 程中,杯中水柱产生的压强将_______。
【解析】燃烧需要消耗氧气,当把一个透明的玻璃杯倒扣在蜡
烛上,内部缺少氧气蜡烛会熄灭,里面的大气压较小,盘中水
ห้องสมุดไป่ตู้
1.将玻璃管中灌满水银的目的是什么?这样可以使玻璃管倒立 放入水银槽后,其上方形成_______。 提示:将玻璃管中灌满水银,可以排出玻璃管中的空气,这样 可以使玻璃管倒立放入水银槽后,其上方形成真空。 参考答案:排出其中的空气 真空
2.若玻璃管倾斜,水银柱的长度如何变化?水银柱的竖直高度 怎样变化? 提示:水银柱的长度变长;水银柱的竖直高度不变,因为管内 水银柱产生的压强和外界大气压相等,只要外界大气压不变化, 管内水银柱的竖直高度就不会改变。 参考答案:水银柱的长度变长 水银柱的竖直高度不变
三、大气压的变化 1.主要影响因素 海拔高度。海拔越高,气压_越__小__。 2.液体沸点随气压的变化 随着大气压的减小,液体的沸点也会_降__低__。 四、大气压的应用 _活__塞__式__抽__水__机__。
【名师点拨】大气压的大小还与天气有关,一般晴天气压高, 阴天气压低。
探究大气压的存在 尝试做证明大气压强存在的甲、乙、丙三个实验,并分析日常 生活中大气压强存在的事例,思考下列问题:
3.丙图中,我们怎样做才能把饮料“吸入”嘴中?为什么饮料 会上升到嘴中? 提示:我们吸出吸管中的空气,饮料就会进入我们的嘴中;因 为吸出吸管中的空气后,吸管中的气体压强会变小,外界的大 气压会把饮料“压入”嘴中。 参考答案:吸出吸管中的空气 吸出吸管中的空气后,吸管 中的气体压强会变小,外界的大气压会把饮料“压入”嘴中
【解析】选D。本题考查大气压强的应用,把吸盘挂钩的吸盘按 压在墙壁上时,吸盘内的空气被压出,吸盘在大气压的作用下, 就紧紧吸附在墙壁上,这是利用大气压强;将针头插入药液内, 拉动活塞时,针管内部压强很小,药液在外界大气压强的作用 下进入针管,这也是利用大气压强;学生用吸管喝酸奶时,吸 管内的气体被吸出后,吸管内压强很小,在外界大气压强的作 用下,酸奶通过吸管进入人的口中,这也是利用大气压强;利 用打气筒打气时,是靠人的压力把空气压入自行车轮胎中的, 不是利用大气压强,故选D。
(3)实验中,玻璃管中插入水银槽里的深度对测量值没有影响, 管口向上提,管内水银面上方真空部分体积增大,水银柱高度 不变;管口向下按,管内水银面上方真空部分体积减小,水银 柱高度不变。
【特别提醒】托里拆利实验只能测定大气压的值,不会改变大 气压值的大小。
【典例】(2011·东营中考) 如图是托里拆 利实验装置图。玻璃管内的水银柱稳定后, 两水银面的高度差是760 mm。下列情况中 (试管口始终没离开水银面),水银面的高 度差变小的是( ) A.稍稍提高玻璃管 B.使玻璃管倾斜 C.往水银槽中添加水银 D.将实验装置转移到高山上进行实验
关于托里拆利实验的几个问题 (1)水银柱高度:指管内外水银面的竖直高度差h,不是指倾 斜时水银柱的长度L,实验中玻璃管倾斜后,管内水银柱长度虽 然增加,但水银柱高度不变。 (2)实验中玻璃管的粗细、水银槽内水银的多少、玻璃管是否 竖直及水银面与管顶的距离等都不会影响大气压的测量值,因 为液体的压强只与液体密度、深度有关,与液体的重力、体积 等均无关。
【精讲精析】选A。用手把图钉压入墙壁,是利用了压力不变时 减小受力面积增大压强的方法来达到这一效果的,与大气压无 关,故A符合题意;B、C、D中吸盘、抽水机、吸管都是利用大 气压强的知识来进行工作的,不合题意,故选A。
探究大气压的大小 在实验中,注意观察管中水银柱的高度变化,结合演示实验 “大气压的测量”,思考以下问题:
【归纳提升】(1)大气压的大小:标准大气压是1.01× 105 Pa,与760 mm 高的水银柱产生的压强相等。 (2)大气压的影响因素:海拔高度.海拔越高,大气压越小。
【针对训练】 如图所示,管中水银处于静止状态,则所标水银柱高度可以反 映当时大气压值的是( )
【教你解题】解答本题的关键点 关键点1:水银柱的高度是指管内水银面到水银槽中水银面的竖 直高度。 关键点2:管内水银面上方必须是真空。
第3节 大气压强
一、大气压的存在 1.产生原因 大气受_重__力__作用且具有_流__动__性__。 2.特点 大气向_各__个__方向都有压强。 3.现象 用吸管吸饮料、覆杯实验、塑料吸盘挂钩等。
二、大气压的测量 1.最早测定实验 _托__里__拆__利__实验。 2.标准大气压 1标准大气压相当于_7_6_0__m_m_水银柱产生的压强, 等于_1_._0_1_3_×__1_0_5 _P_a_。 3.测量大气压的仪器 _气__压__计__。
2.小明在玻璃杯内盛满水,杯口盖上一张硬纸片(不留空气), 然后托住纸片,将杯子倒置或倾斜,水都不流出,纸片也不掉下 (如图所示)。对整个探究活动的分析正确的是( )
A.探究的问题:大气压强有多大 B.探究的假设:大气对各个方向都有压强 C.探究的目的:研究水的重力与大气压力的关系 D.探究的结论:大气向各个方向的压强相等
2.乙图中纸片为什么能托住玻璃管中的水使其不会流出? 提示:纸片上表面受到满杯水的竖直向下的压力和纸片本身向 下的重力,其压力大小等于杯中的水重;纸片的下表面在大气 压强的作用下受到空气向上的压力。由于纸片重力和水的压力 之和小于空气对它下表面的压力,因而能使纸片托住满杯的水。 参考答案:大气压强的作用
【精讲精析】选D。水银面的高度差产生的压强与外界大气压有 关,玻璃管的粗细、形状、是否倾斜等不影响水银柱产生的压 强,故要使高度差减小,只有减小外界大气压。A、B、C都不能 改变水银面的高度差,D项中高山上的大气压比一个标准大气压 小,所以水银面的高度差变小。
1.下列实例中,不是利用大气压强的是( ) A.把吸盘挂钩按压在墙壁上,可以挂衣服 B.将针头插入药液内,拉动活塞,药液就进入针管 C.学生用吸管喝酸奶 D.用打气筒把空气压入自行车轮胎中
【解析】由于高原地区的大气压较小,水的沸点会很低,所以 煮的食物会不熟。药水瓶口处插C管的目的是:利用大气压来保 证瓶子内外有一定的压强差,这样药水会顺利流出。 答案:(1)小 低 (2)大气压
8.(2012·菏泽中考)如图所示,关于“自 来水笔写字,墨水沿笔尖缓缓流出来的原因 是什么?”小红认为是因为“大气压的作 用”,可小明认为是因为“墨水重力”的作 用。请你设计实验验证他们的观点是否正确, 写出你的做法、依据的现象及对应的结论。 (1)验证“墨水缓缓流出来与大气压是否有关”; (2)验证“墨水缓缓流出来与墨水的重力是否有关”。
7.生活中处处有物理: (1)生活在西部高原的人们烹饪食物往往是采 用炒、烤等方式,较少用煮的方式,这是由于 高原地区的大气压较___________,水的沸点较 _________的缘故。 (2)如图所示,给病人输液时,药水瓶口A处 常插着两根塑料管B、C,其中插C管的目的是利 用_________使输液能顺利地进行。
【解析】选B。由题图知,将杯口朝向不同方向,观察水和纸片 的情况,这说明是探究的假设:大气对各个方向都有压强,B正 确;由题图中器材无法完成A、C、D中的探究,故A、C、D均错。
3.下列四幅图对应的与气体压强有关的说法中,与实际不符的 是( )
【解析】选A。液体的沸点随气压的增大而增大,故A的说法错 误。
4.如图所示,利用托里拆利实验装置测量 大气压强时,以下操作中会影响测量值的 是( ) A.使用的玻璃管稍粗些 B.测量时玻璃管稍倾斜 C.把玻璃管稍向上提一些,但不离开液面 D.往玻璃管中灌水银时没灌满
【解析】选D。A中使用的玻璃管稍粗些,只是进入玻璃管中的 水银的体积多了,玻璃管粗,大气压的值一定时,玻璃管中的 水银的高度不会受到影响,所以不会影响测量值, A不符合题 意。B中测量时玻璃管稍倾斜,只会增加玻璃管中水银的长度, 但是水银的高度不会改变,所以不会影响测量值,B不符合题意。 C中上提玻璃管,只要管口不离开水银面,水银柱的高度不会受 影响,所以不会影响测量值, C不符合题意。D中往玻璃管中灌 水银时没灌满,会造成玻璃管内混进空气,倒立时会使玻璃管 上方的空气对水银柱产生向下的压强,使水银柱的高度变小, 会影响测量值, D符合题意。故选D。
在大气压的作用下会进入杯中,使杯子内部的液柱上升,内部