中考复习图画题表格题解题技巧ppt

三审要求 根据考题要求提供的“信息”，带 着“问题”审读表格，使审读表格更具 指向性，更准确地把握表格的中心（尤 其是在有些表格没有标题，但在题目要 求中告诉你这是一张什么表格时）。同 时也只有根据要求答题，才能有的放矢， 避免答题偏向。
第二步：认真思考找规律。在前面仔细审题的基
础上，根据观察所得，结合标题、表格内容和要求，运用比较、 分析、综合、判断、推理等思维方法进行思考，分析出表中有 关材料的相互联系，从中找出规律性的东西。 阅读表格首先应读表名、读表例、读内容、读功能、读附 注等环节，不局限于某一点或某一面，不放过表中的任何一个 细节，进行正面和侧面、纵向和横向的多维思维。其次，及时 筛选信息，努力寻找信息点，从表格中提取有效信息，找准分 析“问题”和解决“问题”的切入点，揭示表格的本质和要旨。 然后把数据或图示信息转换成文字，实现质的飞跃。 上题中，我们把通过横向纵向比较看出的内容，进行分析、 综合、判断，不难得出这样的结论：“不同学段的学生都不太 注意体育锻炼的科学性，对体育锻炼的科学性认识比较肤浅， 但随着年级的升高注意体育锻炼科学性的人数比例在提高，说 明对体育锻炼科学性的认识在提高。” 此题要求具体明了，题干的要旨比较容易把握。但也不能 掉以轻心，因为“用简明的语言概括统计结果”，不仅要把图 表的内容叙述清楚，还隐含另一层意思。
例题：仔细观察下面这幅招贴画，按要求答题； 1.请简要说明
画面内容（不超
过30个字）；
2.说说这幅画
对我们有什么启示 (不超过30个字）
绿色家园
第一步，.认真审题，明确题意要求，看
试题到底要求答什么。
例题中有什么问题要求回答？
第一，介绍图画的“内容”；
第二，得到的“启示”。
第二步，仔细观察图画上的事物，善于 从题中寻找并归纳规律性的东西。 从此图来看——图上画有什么事物？ 地球、树叶、文字“绿色家园”。 这些事物是什么关系？ 在一片树叶的中间有一个地球。
练习：仔细观察下面两幅图画，用简明的语言 说明图画各自的特点。
申奥会徽
申办会徽由奥运五环色构成，形似中国传 统民间工艺品的“中国结”，又似一 个打太 极拳的人形。图案如行云流水，和谐生动，充 满运动感，象征世界人民团结、协作、交流、 发展，携手共创新世纪；表达奥林匹克更快、 更高、更强的体育精神。
第三步，充分发挥联想、想象的作用， 调动知识储备，发表自己的看法。 看着此图，（ 1 ）我们会又怎样想象什 么？ “人的眼睛”！ （2）会有怎样的联想？ 联系到图上的文字，我们会想象到“要 像保护自己的眼睛一样保护地球，爱护我们 的家园”。
第四步，用准确、完整、简洁的语言来答题。 第一问：介绍内容。要介绍内容，就是用说明的 方法，将图上画的什么（地球、树叶、文字“绿色家 园”）说清楚。要注意位置、关系、主次、顺序，语 言简明。 ——这是一幅题为“绿色家园”的招贴画，在一 片树叶的中间有一个地球，（ 1 分）整个图似只眼睛。 第二问：得到的“启示”。 —— 像保护眼睛一样保护地球，爱护绿色家园 （人类的生存环境）。或“关注环境保护，建设绿色 家园。”
重庆市万州一中
夜半鸣蝉
图表题一般是给出一幅图表，要求考 生能根据图表中的有关信息，对题中的 信息进行筛选、分析、综合，并运用简 明的语言概括出观点。 这类题将原来单一的文字材料变为生 动、活泼，图文转换综合考查考生对材 料的分析能力和语言的概括能力。
题型一般分为三种： 一是直接概括图表的内容； 二是说说从图表中得到的启示； 三是与图表相关的开放性题， 如写宣传标语、写对联等。
Baidu Nhomakorabea
1.这是一幅题为“绿色家园”的招贴画，在 一片树叶的中间有一个地球，（1分）整个图似 只眼睛。（1分） 2.像保护眼睛一样保护地球，爱护绿色家园 （人类的生存环境）。或“关注环境保护，建 设绿色家园。”（2分）（言之成理即可）
1.画了什么；（表述要客观） 2.位置、关系； （注意：方位词的运用，参照物的选择） 3.语言简明； 4.揭示内在的寓意； 5.留心生活，关注时代热点、注重积累。
第三步：准确归纳善表述。
首先，要根据要求来答题，问什么答什么，怎样问怎样 答；
其次，归纳概括是这类题目的共同点，不少题目常有字 数限定，所以语言表达一定要简明、扼要、有条理。
42 32.1 38.8
2.表格题的审题方法
第一步：仔细审读扣题旨。包括审读表的 标题、内容和题目要求。有些细节（如表注） 也要认真审读。
一审标题。标题往往是对整个表格内 容的概括，反映了图表的主题。因此标 题对我们答题起到了提示、指向作用。 抓住了标题，就圈定了答题的范围， 把握了答题的主题，明确了解题方向， 答题就不会走题。
1.表格题示例
下面是对不同学段学生体育锻炼的科学性的调 查。阅读下表，你得出什么结论？
参与运动前的准备活动
做了 无所谓 不需要
活动结束做整理
做了 无所谓 没有
小学 初中 高中
37.3 38.1 50.3
33.6 33.4 24.4
29.1 28.5 25.3
30.7 35.2 45.8
27.3 32.7 15.4
二审表格
表格是得出结论或反映问题的主要依据。在审表格时， 要特别重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而 这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到结论的源头。 我们可对表格中的数据进行横向和纵向的比较，在比较中发 现变化，发现差距，发现问题，从而得出结论。 上题中，通过横向比较表中的数据可以看出差距：不 同学段的学生认识不到体育锻炼科学性（认为“无所谓”和 “不需要”）人数占总人数的比例要远远高于认识到体育锻 炼科学性（“做了”）的比例；通过纵向比较表格中的数据 可以看出这样一种变化趋势：随着年级的升高，“做了”人 的数比例越来越高，而认为“无所谓”和“不需要”的人数 比例越来越低。
奥运会徽
该图是第29届奥运会会徽——中国印。 会徽由三部分组成：自上而下分别为主体图 案、举办城市和时间、奥运会五环标志。以 印章为主体表现形式，印章内容“京”字， 经过艺术手法夸张变形、幻化成一个向前奔 跑、舞动着迎接胜利的运动人形，主体图案 基准颜色选择红色，传达和代表了中国文化 喜庆、热烈的气氛。