“难忘童年”综合性学习活动试题及答案

【练习题】部编版六年级语文下册第六组_综合性学习难忘小学生活综合性学习回顾自己的小学学习生活

综合性学习——回顾自己的小学学习生活练习1.【题文】《忘不了的笑声》这篇文章是围绕什么写的？表述不正确的一项是（）。

A.小队的同学都爱笑B.各人的笑声不一样C.同学之间的友情【分值】20【答案】C【详解】A和B选项都与课文内容有关，因此不选。

C选项不包含在内因此是错误的，所以选择C选项。

【结束】2.【题文】读了《忘不了的笑声》一文，哪些内容符合文意？表述不正确的是（）。

A.老师的笑声给我留下深刻的印象。

B.写出了小队同学别具一格的笑声。

C.通过笑声表现出同学的特点。

【分值】20【答案】A【详解】B选项和C选项都是作者要表达的内容，因此不选。

所以A选项是错误的。

【结束】3.【题文】如果你也写《忘不了的笑声》，你会怎样安排内容？表述不正确的是（）。

A.字里行间洋溢着同学之间的亲切情谊。

B.写作角度别出心裁。

C.观察自己班同学的特点。

【分值】20【答案】B【详解】B选项内容比较空洞，显然B选项是错误的。

A选项和C选项更贴近实际，所以不选。

【结束】4.【题文】关于《作文上的红双圈》一文，下面表述正确的一项是（）。

A.文中提到的《补考》一文是她的处女作，由于这篇作文的成功，给了作者自信和力量。

B.课文写老师细心批改作业。

C.课文是按照“我”对老师的怀念。

【分值】20【答案】A【详解】B和C选项对“难忘”的主要内容没找对，因此不选择B和C选项。

A选项就是这篇文章的主要内容，因此选择A选项。

【结束】5.【题文】《作文上的红双圈》以小见大，从一篇作文上的红双圈，赞颂了（）。

A.对老师的回忆B.老师对自己人生的引领作用C.对启蒙老师的怀念【分值】20【答案】B【详解】正确的解读应该是B选项，因为这句话点明了中心，A、C选项不突出此题的主旨，所以是错误的。

【结束】。

六年级下册综合性学习《难忘小学生活》测试题上课讲义

六年级下册综合性学习《难忘小学生活》测试题六年级下册综合性学习《难忘小学生活》测试题（一）班级：姓名：一、看拼音，写字词：（5分）weǐ weǐ shù rén gōnɡ gōnɡ jìnɡ jìnɡ táo lǐ( )动听百年( ) ( ) ( )芬芳pèi fènɡ sù zhòu miáo mínɡ敬( ) 崇（）严（）（）纹（）摹（）刻二、给下面的字选择正确的读音，用“√表示。

（3分）喝（hē hè）彩铭（miín míng）记苍劲（jìn jìng）响应（yīng yìng）晦（rǔ huì）暗虐（niè nüè）杀三、下列四组四字词语没有错误的一组是（）。

（2分）A.奇花异草大雨清盆万物复苏艳阳高照B.惊涛骇浪暴风骤雨流光益彩戛然而止C.腾云驾雾龙飞凤舞色彩斑斓引人入胜D.前俯后仰鼎天立地三年五载开花结果四、选择正确的解释，将序号填入到括号里。

（4分）鲜：①新鲜②鲜明③鲜美④鲜美的食物鲜红（）鲜花（）味道鲜（）尝尝鲜（）五、选择合适的词语填空。

（4分）浮现出现呈现闪现1.翻过山坡，如画的景色（）在我的眼前。

2.启蒙老师的音容笑貌，还不时地在我的记忆中（）。

3.往事又（）在她眼前，她忘不了过去的岁月。

4.每个星期天，那个瘦小的孩子和他的爸爸就会（）在运动场上。

六、把下列词语补充完整。

（4分）诲人不（）依依不（）身临其（）琳（）满目平易（）人兴高采（）络绎不（）安然无（）七、在下列括号里填入合适的四字词语。

（3分）（）的季节（）的画册（）的珍珠（）的心声（）的奖杯（）的槐树八、用“珍”字组词填在括号里，不能重复。

（3分）1.我们十分（）我们之间的友谊。

2.博物馆里陈列了许多艺术（）。

六年级语文下册综合性学习《难忘小学生活》测试题（附答案卷）

六年级语文下册综合性学习《难忘小学生活》测试题（附答案卷）六年级语文下册第六单元综合性学习测试卷一、积累与运用。

（51分）1、选择加点字的正确读音画“√”。

（4分）崇．奉（céng chéng）赫．然（hǎo hè）信笺．（qiān jiān）晦．（rǔhuì）暗喝．（hēhè）彩相处．（chù chǔ）心血．（xuě xuè）虐．（luènüè）杀2、看拼音，写词语。

（4分）jīn chílún xiàn jiárán ér zhǐlín láng mǎn mù( ) ( ) ( ) ( )3、比一比，组词。

（5分）沦（）晦（）馥（）捅（）琅（）论（）悔（）复（）桶（）朗（）4、结合句子，读拼音，写词语。

（4分）jìng ài （）的老师，是您教会我们做人的道理，为我们kāi qǐ（）智慧的门窗。

您的bǔ yù（）深情，将永远míng kè（）在我们心中。

5、找出每组词语中的错别字画上横线，并改正在括号里。

（4分）（1）感激起蒙艰难残忍（）（2）敬佩惩诫嗅觉羞愧（）（3）难勘浮现遐想崇奉（）（4）吹烟河畔恭敬撇嘴（）6、把下列词语补充完整。

（6分）( )( )动听诲人不（）绿茵如（）前( )后合循循善（）（）（）在目依依不（）络绎不（）如（）春风安然无（）7、在下列括号里填入合适的四字词语。

（4分）（）的季节（）的画册（）的珍珠（）的课堂（）的心声（）的奖杯（）的槐树（）的劳动8、将下列句子中画横线的部分用词语代替。

（6分）（1 ）有了书，同学就像有了一座取之不完、用之不完的知识宝库。

（）（）（2 ）在宇宙中的一切事物都在恢复生机的季节，你带我们去郊外去找春天。

小学语文综合性学习：难忘小学生活课后练习题

一、选择题1. 关于成长纪念册，下面说法错误的是（）A．一般来说，成长纪念册分为封面、扉页、正文等几个部分。

B．应强制要求学生按同一样式制作成长纪念册，力求规范美观。

C．“参加图书义卖”这件事适合作为纪念册的成长资料。

D．张明根据自己每年的身高，按“身高体”的方式给纪念册资料分类，很有创意。

2. 下列加点的字或词解释正确的一项是（）A．引人入胜（胜利）B．戛然而止（声音突然停止）C．信手拈来（信任，不怀疑）D．语重心长（重复）3. 对“没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？”理解正确的一项是（）A．今天我所取得的成绩，都是当年在校学习时刻苦努力的结果。

B．我在中学读书时就很有才华，文章写得很有文采。

C．老师打的九十八个红双圈，开启了我文学创作的大门，引领我走向成功。

D．正是这九十八个红双圈刺激了我，让我从此发奋努力，获得了成功。

4. 下列说法有误的一项是（）A．“他想折下一枝来，戴在耳朵上，把自己打扮得像个迎春小喜神儿”句子运用了比喻的修辞手法。

B．《老师领进门》是一篇回忆录，通过写回忆童年时代田老师在“我”的心里播下文学的种子的往事，表达“我”对田老师的尊敬、热爱和感激之情。

C．整理资料时可以按照不同的角度进行分类。

D．《作文上的红双圈》说明了一个道理：一点小小的鼓励有时候对我们很重要。

5. 下列说法错误的一项是（）A．《老师领进门》中的田老师寓教于乐，让人佩服。

B．书信的结尾处要有祝福语，署名和日期要写在右下的位置。

C．同学录是留在校园里永远的记忆，是留在岁月中永远忘不掉的纯真。

D．《聪明在于学习，天才在于积累》是华罗庚写给小学毕业生的一封信。

6. 看拼音，写词语。

yījīn jīng xǐng zhē teng bào lán mào shèng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )kě wàng yǎng mù chà lù liǎn páng míng jì( ) ( ) ( ) ( ) ( )7. 请用“严”组成不同的词语填空。

第5课《我的童年》习题(AB卷,含答案)

5 我的童年01 基础知识1．下列句子中加点字注音有误的一项是(D)A．我父亲和叔父到了济南以后，人地生疏．(shū)，拉过洋车，扛过大件，当过警察，卖过苦力。

B．这些芝麻绿豆般的小事是不折不扣的身边琐．事(suǒ)，使我终生受用不尽。

C．我看到一些独生子女的父母那样溺．爱(nì)子女？也颇不以为然。

D．后来听说哑巴小当了山大王，练就了一身蹿房越脊的惊人本领，能用手指抓住大庙的椽．子(yuán)，浑身悬空，围绕大殿走一周。

(解析：D项“椽”应读“chuán”。

)2．下列语句中书写完全正确的一项是(C)A．我父亲同另外的一个弟弟(九叔)孤苦零仃，相依为命。

B．这些芝麻绿豆般的小事是不折不扣的身边琐事，使我终生受用不尽。

它有时候能激励我前进，有时候能鼓舞我震作。

C．据说他从来不到宫庄来作案，“兔子不吃窝边草”，这是绿林英雄的义气。

D．我每次想到这样一个光着屁股游玩的小伙伴竞成为这样一个“英雄”，就颇有骄傲之意。

(解析：A项“零”应为“伶”；B项“震”应为“振”；D项“竞”应为“竟”。

) 3．下列加点词语运用不恰当的一项是(B)A．春天到了，一元复始，大地万象更新．．．．，草地上芳草如茵。

B．她第一次看到水牛，惊喜万分，大家都笑她是习以为常．．．．的城市佬。

C．我们如何评价一个的生命，如果这个人告诉我们浑浑噩噩．．．．的生活不值得你留恋？D．荷米恩跺着脚走上楼梯，不以为然．．．．地看了看哈利手中的包裹。

(解析：B项中“习以为常”是指常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得很平常了。

此处应为“少见多怪”。

)4．(黔西南中考)下列句子中没有语病的一项是(D)A．通过这次升学考试，使我认识到了学习语文要立足课本的重要性。

B．舞台上的表演精彩纷呈，我饶有兴趣地袖手旁观着。

C．教育部门多次再三强调，各个学校要坚决防止避免学生私自下河游泳。

D．根治中小学生沉迷于网络游戏的“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。

部编版六年级下册《综合性学习：难忘的小学生活_回忆往事(一)》小学语文-有答案-同步练习卷

部编版六年级下册《综合性学习：难忘的小学生活回忆往事（一）》小学语文-有答案-同步练习卷一、语基训练1. 用“√“给加点字选择正确的读音。

2. 根据意思写出相应的词语。

（1）形容说话动听，使人爱听。

________（2）亲身面临那种境地。

________（3）形容声音突然中止。

________（4）引人进入佳境（指风景或作品等）。

________3. 给加点词换个意思相近的词语。

（1）几经周转，次年，《补考》竟发表在上海一家出版社的正式刊物上。

________ （2）父亲鼓励我：既有一，何不能有二？________（3）我很矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。

________4. 联系上下文，说说句子中加点词的意思。

（1）父亲鼓励我：既有一，何不能有二？于是，我就接着“折腾”，陆续发表了很多小说，成了作家。

折腾：________（2）在这方面田老师培育了我，给我开了窍。

开了窍：________品读下面的句子，完成练习．我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。

这句话将田老师的________比喻成________，这样写的好处是________。

“没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？”对这个句子理解正确的一项是（）A.今天“我”所取得的成绩，都是当年在校学习时刻苦努力的结果。

B.“我”在中学读书时就很有才华，文章写得很有文采。

C.老师打的九十八个红双圈开启了“我”文学创作的大门，引领“我”走向成功。

三、阅读提高阅读下面一段话，回答问题。

一天上午，我们正在操场劳动，有同学跑过来告诉我：“获奖征文在报栏里贴出来了，有你的!上面打满了红双圈。

”那时候，老师们批阅作文，喜欢在认为最好的词句下面画红双圈。

我很兴奋，立刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。

挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜到报栏前，傻乎乎地笑着，独自欣赏我的打满了红色双圈的作文。

部编版六年级下册《综合性学习：难忘的小学生活_回忆往事》小学语文-有答案-同步练习卷(4)

部编版六年级下册《综合性学习：难忘的小学生活回忆往事》小学语文-有答案-同步练习卷（4）《老师领进门》1. 给下列加点宇选择正确的读音用“√”标出。

2. 选词填空。

敬重敬佩敬仰（1）无数革命前辈受到人民的________（2）怀特森先生德高望重，大家都很________他。

（3）听了抗洪英雄的报告，我们心中充满了对他们的________之情。

3. 选词填空。

竟然果然偶然（1）王冰说下午两点来教我制作航模，一到时间他________来了。

（2）在我写下的每一个答案后面，________都被画上了一个刺眼的红叉叉。

（3）如果说，科学领域的发现有什么________的机遇的话，那么这种“机遇”只能给那些有准备的人。

4. 按要求写句子。

（1）我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。

（改为肯定句）________（2）田老师有口才。

田老师文笔好。

（用恰当的关联词连成一句话）________（3）话在回响。

（扩句）________（4）启蒙老师们的音容笑貌，还不时地在我的记忆中浮现。

（缩句）________（5）先生板着面孔对我说：“棠下离这儿有三里路，那里的桂花香你们也闻得见，难（6）班会上，同学们各抒己见，气氛很热闹。

（修改病句）________5. 根据课文内容填空。

《老师领进门》一文最后一句话“十年树木，________；插柳之恩，________”是全文的点睛之笔，作者用格言式的语句，说明了教育对人的________，感谢老师对自己的________。

6. 课内阅读我最棒。

在班上，作文和写字算是我的“强项”了，然而就是在这两门课上，我也受到过申斥。

有一次作文，题目是“记秋游”。

在文章的开头，我说：“星期天的早晨，我和几个同学在西街外的草场上玩，忽然闻到一阵桂花香，我们就一起到棠下村摘桂花去了。

”陈先生阅后在末尾批了“嗅觉特长”四个字。

我不明白这批语的含义，就去问。

先生（版板）着面孔对我说：“棠下离这儿有三里路，那里的桂花香你们也闻得见，难道鼻子有这么长吗？”这话有点儿刺伤我，不过我还是感到羞（愧悔），因为我确实没有闻到桂花香，开头那几句是凭想象编造出来的。

六年级下册综合性学习《难忘小学生活》测试题

六年级下册综合性学习《难忘小学生活》测试题（一）整理、编辑：广东省东莞市虎门镇金洲小学张新元班级：姓名：一、看拼音，写字词：（5分）weǐ weǐ shù rén gōnɡ gōnɡ jìnɡ jìnɡ táo lǐ( )动听百年( ) ( ) ( )芬芳pèi fènɡ sù zhòu miáo mínɡ敬( ) 崇（）严（）（）纹（）摹（）刻二、给下面的字选择正确的读音，用“√表示。

（3分）喝（hē hè）彩铭（miín míng）记苍劲（jìn jìng）响应（yīng yìng）晦（rǔ huì）暗虐（niè nüè）杀三、下列四组四字词语没有错误的一组是（）。

（2分）A.奇花异草大雨清盆万物复苏艳阳高照B.惊涛骇浪暴风骤雨流光益彩戛然而止C.腾云驾雾龙飞凤舞色彩斑斓引人入胜D.前俯后仰鼎天立地三年五载开花结果四、选择正确的解释，将序号填入到括号里。

（4分）鲜：①新鲜②鲜明③鲜美④鲜美的食物鲜红（）鲜花（）味道鲜（）尝尝鲜（）五、选择合适的词语填空。

（4分）浮现出现呈现闪现1.翻过山坡，如画的景色（）在我的眼前。

2.启蒙老师的音容笑貌，还不时地在我的记忆中（）。

3.往事又（）在她眼前，她忘不了过去的岁月。

4.每个星期天，那个瘦小的孩子和他的爸爸就会（）在运动场上。

六、把下列词语补充完整。

（4分）诲人不（）依依不（）身临其（）琳（）满目平易（）人兴高采（）络绎不（）安然无（）七、在下列括号里填入合适的四字词语。

（3分）（）的季节（）的画册（）的珍珠（）的心声（）的奖杯（）的槐树八、用“珍”字组词填在括号里，不能重复。

（3分）1.我们十分（）我们之间的友谊。

2.博物馆里陈列了许多艺术（）。

部编版语文六年级下册第六单元综合性学习：难忘小学生活+回忆往事同步练习(含答案)

第六单元回忆往事(一)一、抄写下面的句子，要求书写工整、规范。

十年树木，百年树人;插柳之恩，终身难忘。

二、根据读音，在括号里填上正确的字，组成词语。

1.huì 教( ) 恩( ) 智( )2.gōng ( )敬( )克提( )3.kān ( )物( )探难( )三、给加点的字选择正确读音，在下面画“ ”。

喝彩(hē hè) 描摹(mó mú) 铭记(mín míng)苍劲(jìn jìng) 堤岸(tī dī) 教诲(huǐ huì)四、把下列成语补充完整现依依不( ) 身临其( ) 诲人不( ) ( )然而止络绎不( ) 平易( )人安然无( ) 迫不及( )五、按要求完成练习。

1.表示口才好的四字成语: 、2.带“然”字的四字成语: 、3.仿写句子。

(1)老师是大树，能够为我们遮风挡雨;老师是，;老师是，;(2)音乐老师，你美妙的歌声，迷人的舞姿，给我们以美的熏陶;语文老师，，，;数学老师，，，;六、按要求完成句子练习。

1.没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗(改为陈述句)2.我对老师从心底里感到无限的敬佩。

(改为反问句)3.田老师口才好。

田老师文笔好。

(用关联词连成一句话)七、根据课文内容填空。

1.《老师领进门》是当代作家的作品。

题目中的“老师”是指，他是一个的老师。

“门”是指的道路。

课文表达了作者对老师的和之情。

2.“十年树木，百年树人”中，第一个“树”意思是，第二个“树”意思是，这句话的意思是八、根据课文内容，回答下列问题。

我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像四十年前的一年级小学生那样，恭恭敬撤地向他行礼。

谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上播下了文学的种子。

老师摇摇头，说:“这不过是无心插柳柳成荫啊!"十年树木，百年树人;插柳之恩，终身难忘。

1“敬”的反义词是。

六年级语文大册下册综合性学习难忘小学和课外古诗诗词朗诵答案

六年级语文大册下册综合性学习难忘小学和课外古诗诗词朗诵答案1、1老刘庆祝生日，对好友说：“明天是我的生日，特邀请你来贵府一叙，你不会拒绝吧？”他这样表述是得体的。

[判断题] *对(正确答案)错2、1某老教授在询问对方家人情况时说：“令尊身体可好吗？令弟大学毕业后在哪里高就？令郎小学毕业了吧？”他这样表述是得体的。

[判断题] *对(正确答案)错3、1“总角之宴，言笑晏晏。

信誓旦旦，不思其反。

反是不思，亦已焉哉！”一句与原文一致。

[判断题] *对(正确答案)错4、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、嗜好shì厌恶èB、崇高chóng 熔化róng(正确答案)C、补偿chǎng结缘yuánD、包揽lǎn 苦难nán5、“秩序”的读音是“chìxù”。

[判断题] *对错(正确答案)6、1苏轼与辛弃疾合称为苏辛，同为豪放派代表。

[判断题] *对错(正确答案)7、1称对方的父亲可用“家父”。

[判断题] *对错(正确答案)8、成语完形：（）然开朗[单选题] *豁(正确答案)突天盲9、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、济南（jì）丧事（sāng）刮痧（shā）游目骋怀（chěng）(正确答案)B、私塾（shú）秩序（zhì）徘徊（pái）拥挤不堪（kān）C、旖旎（yǐ）淤泥（yū）吮吸（shǔn）面面相觑（qù）D、租赁（lìn）誊写（téng）打盹（dǔn）自惭形秽（huì）10、24．下列加点词语注音全部正确的一项是（）[单选题] *A．朗润（rùn）应和（yìng）着落（zháo）精神抖擞（sǒu）B．贮蓄（zhù）莅临（1ì）粗犷（kuǎng）咄咄逼人（duō）C．侍弄（shì）分歧（qí）一霎（shà）混为一谈（hùn）(正确答案)D．攲斜（qī）侮辱（wū）难堪（kān）人声鼎沸（dǐng）11、下列选项中加着重号字注音有错误的一项是（）[单选题] *A、钦佩jīn战战兢兢kè(正确答案)B、萧瑟xiāo溘然长逝kèC、精湛zhàn 侃侃而谈kǎnD、妊娠rèn 目瞪口呆dèng12、1人们常用唐诗、宋词、元曲、明清小说概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的文学形式。

专题06 综合性学习-小升初语文真题汇编(江苏专版)(原卷版)

专题06 综合性学习（原卷版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．（2021·江苏淮安·小升初真题）《综合性学习：难忘小学生活》中“回忆往事”版块提供给我们参考的两篇阅读材料《老师领进门》和《作文上的红圈圈》主要是帮助我们（）A．填写时间轴B．分享难忘回忆C．制作成长纪念册2．（2021·江苏无锡·小升初真题）整本书阅读。

（1）《鲁滨逊漂流记》的作者是______________。

本书以第_________人称叙事。

鲁滨逊在荒岛上顽强生存，经过___________年，才返回故乡。

（2）在鲁滨逊的经历中，“驯养山羊”这件事所在的位置是( )沦为奴隶—（A）—病中感悟—（B）—发现脚印—（C）—成为富翁（3）鲁滨逊在岛上读的书是__________________。

这本书带给他的帮助是_____________________________________________________________。

（4）鲁滨逊身上的哪些品质带给你的影响比较大，请任选两点，并具体说一说。

3.（2021·江苏宿迁·小升初真题）阅读题目，回答问题。

六年来，同学们品读了许多中外文学名著，结合《鲁滨逊漂流记》《汤姆·索亚历险记》《三国演义》《水浒传》《西游记》《狼王梦》这几本书，完成练习。

1．关于这六本书的主要内容，下列说法正确的一项是（）。

A．《汤姆·索亚历险记》是英国作家马克·吐温的作品，他是讽刺小说大师。

B．《三国演义》塑造了诸多个性鲜明的人物形象，如刘关张、诸葛孔明、吴用等。

C．《水浒传》讲述北宋末年以宋江为首108位好汉，梁山聚义，替天行道的故事。

D．《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊第三次航海遇险时流落荒岛，在岛上生活了28年。

2．用简洁的语言概括《西游记》的故事梗概。

小学语文-有答案-部编版语文六年级下册综合性学习《难忘小学生活——回忆往事》考点汇编

小学语文-有答案-部编版语文六年级下册综合性学习《难忘小学生活——回忆往事》考点汇编一、填空题1. 读拼音，写同音字。

lì 鼓（________）严（________）（________）如（________）史再接再（________）yù 培（________）（________）防沐（________）地（________）（________）（________）葱葱jì （________）念（________）忆邮（________）（________）然（________）高一筹hè 恐（吓）（喝）彩祝（贺）仙（________）（________）（________）有名2. 你计划选取收人纪念册的资料有（________）A.入学通知书B.家庭作业本C.入队仪式照片D.第一张“三好学生”奖状E.运动会拿金牌照片F.满分试卷G.集体演出照片H.春游照片3. 补充词语并选词填空。

（________）（________）满门（________）（________）相处依依（________）（________）身（________）其（________）迫不（________）（________）（________）然而（________）娓娓（________）（________）引人（________）（________）1．田老师执教40年，________，学生不下三千朝夕。

2．我们就要告别美丽的校园，告别________的老师同学。

3．我听得入迷，恍如 ________，田老师________，我却仍在发呆。

4．田老师先把这首诗念一遍，串讲一遍，然后，以这四句诗为内容，编出一段故事，讲得________。

4. 填数字，组成一副赞美老师的对联。

上联：一支粉笔，（________）袖清风，启迪（________）秋智慧下朕：（________）尺讲台，（________）季沐雨，传递万世文明横批：（________）年树人二、信息匹配用 “√ ” 给加点字选择正确读音。

“难忘童年”综合性学习活动试题及答案-初中语文基础知识归纳-初中.doc

“难忘童年”综合性学习活动试题及答案|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全-语文老师组织了“难忘童年”为主题的综合性学习活动，假如你是语文科代表，请你配合语文老师完成下列任务。

（1）请围绕“难忘童年”这一主题设计一个简要的活动方案。

___________（2）为这次活动写一段简要的开场白。

___________（3）通过这次活动，同学们在老师的指导下，把课本中学过和大家搜集到的有关“童年”的好文章编辑成了一本合集，并命名为《童年梦痕》。

请为你《童年梦痕》写一则100字左右的“介绍词”。

___________【答案】（1）讲述童年趣事；童年照片展示；观看儿童题材的电影或电视剧。

（3）示例：每个人都拥有属于自己的美好童年，名家笔下的童年是怎样的呢？请阅读《童年梦痕》吧，莫顿?亨特会带你到野外去探险，迈出人生旅途的第一步；沈复会给你讲许多“物外之趣”；流沙河、玛丽?居里会帮你树立起远大的理想和坚定的信念；孔子会教授你求知的态度和学习方法……读罢此集，定会勾起你许多童年的记忆。

“闹铃声将小刚吵醒了”陈述句转反问句等四种句式转换|小学语文基础知识总结|小学语文基础知识大全-“闹铃声将小刚吵醒了”陈述句转反问句等四种句式转换说明：本句可以在以下几种句式中互相转换，意思基本保持不变。

1.本句可以改陈述句为反问句：陈述句：闹铃声将小刚吵醒了。

反问句：难道不死闹铃声将小刚吵醒了吗？2.本句还可以改为把字句和被字句：把字句：闹铃声将小刚吵醒了。

被字句：小刚被闹铃声吵醒了。

3.肯定句和否定句互换：肯定句：闹铃声将小刚吵醒了。

双重否定句：闹铃声不是没有将小刚吵醒了。

4.陈述句可改为感叹句：陈述句：闹铃声将小刚吵醒了。

感叹句：闹铃声将小刚吵醒了啊！句式转换，在小学阶段来说，也就是把句子换成另外一种说法，但是句子意思保持不变。

对应句式之间是可以互改的。

六年级下册-语文一课一练-《综合性学习·难忘小学生活》人教统编版(含答案)

统编版六年级语文下册一课一练综合性学习·难忘小学生活一、用“\”划去加点字不正确的读音。

正．月(zhēng zhèng) 河畔．(bàn pàn) 散．步(sǎn sàn) 戛．然而止(jiágǎ) 插．队(cāchā) 兴．奋(xìng xīng) 赫．然(chìhè) 几经周转．(zhuàn zhuǎn)二、用“感”字组词并填空。

1．一位好老师的恩情可以让他的学生一辈子()不尽。

2．她那舍己为人的精神深深地( )了我们大家。

[来源:]3．看到家乡的变化，我真是( )万千，无法表达内心的喜悦。

三、补充词语,并完成练习。

桃李( )门 ( )( )动听身( )其境 ( )然而止引人入．．迫不( )待十年树木,( ) 无心插柳( ) ．．．( )1.“( )( )动听”是一个叠词,像这种结构的词语还有、。

它的近义词是，反义词是。

2.像“( )然而止”这样含有“然”的词语还有、、。

3.“十年树木,( )”是一个八字成语,这样的成语还有。

4.“无心插柳( )”常和“”一块用,比喻5.用加点的词语造句。

四、句子练习。

1．下列句子运用的修辞手法与其他两项不同的是( )A．我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？B．棠下离这儿有三里路，那里的桂花香你们也闻得见，难道鼻子有这么长吗？C．他一面走，一面伸手摸着衣袋，好像里面装着宝贝。

2．没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？(改为肯定句)___________________________________________________________3．永远感谢．．挂在我生命之树上的．．我的老师，感谢．．母校的报栏，感谢红双圈。

用加点的词仿写句子：__________________________________五、课内阅读。

作文上的红双圈1972年的5月,我正上高二。

部编版六年级下册《综合性学习：难忘的小学生活_回忆往事》小学语文-有答案-同步练习卷(10)

部编版六年级下册《综合性学习：难忘的小学生活回忆往事》小学语文-有答案-同步练习卷（10）一、基础开心园。

1. 不能用作成长纪念册扉页上留言的名人名言是（）A.好好学习，天天向上。

B.莫等闲，白了少年头，空悲切。

C.出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

D.发奋识遍天下字，立志读尽人间书。

2. 对《老师领进门》一文理解有误的一项是（）A.“我”不满六周岁就上学了，和三年级的学生在一间教室学习。

B.田老师讲授完“一去二三里”这首小诗，“我”仍在发呆，是因为“我”开了小差。

C.田老师讲授“一去二三里”这首小诗，既讲了环境的优美，又教育了学生要爱护花木。

D.田老师是“我”写作道路上的引路人。

3. 对《作文上的红双圈》一文中的“红双圈”理解最恰当的一项是（）A.指“我”的作文获得了语文老师的高度评价，满足了“我”小小的虚荣心。

B.吸引了县文化馆的同志，让“我”的习作在县办刊物上发表了。

C.提醒“我”遇到困难时，不要气馁，要认准目标，努力向前。

D.既指语文老师对“我”作文的高度评价，又是“我”成为作家路上的指路明灯。

二、能力闯关岛．品读句子，完成练习。

（1）“插柳之恩，终身难忘”中的“插柳之恩”指的是（）A.老师帮“我”种柳树的恩情。

B.老师对“我”的教育、栽培的恩情。

C.老师在河边种的柳树让“我”乘凉的恩情。

D.老师教给“我”种柳树的方法的恩情。

（2）挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜到报栏前，傻乎乎地笑着，独自欣赏我的打满了红双圈的作文。

①这个句子表现了“我”（）的心理。

A.小心翼翼B.胆怯害怕C.自豪又羞涩D.兴奋又骄傲②我也能写一个含有“像”字但不是比喻句的句子。

奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。

结合自己的实际写一写。

我为“成长纪念册”准备的内容有：（1）________（2）________（3）________（4）________三、阅读黄金屋．课外阅读我能行。

改变人生的批注①达尔科夫小时候是个极为胆怯、害羞的男孩。

六年级下册综合性学习《难忘小学生活》测试题[1]

六年级下册综合性学习《难忘小学生活》测试题〔一〕班级：：一、看拼音，写字词：〔5分〕weǐ weǐ shù rén gōnɡ gōnɡ jìnɡ jìnɡ táo lǐ( )动听百年( ) ( ) ( )芬芳pèi fènɡ sù zhòu miáo mínɡ敬( ) 崇〔〕严〔〕〔〕纹〔〕摹〔〕刻二、给下面的字选择正确的读音，用“√表示。

〔3分〕喝〔hē hè〕彩铭〔miín míng〕记苍劲〔jìn jìng〕响应〔yīng yìng〕晦〔rǔ huì〕暗虐〔niè nüè〕杀三、以下四组四字词语没有错误的一组是〔〕。

〔2分〕A.奇花异草大雨清盆万物复苏艳阳高照B.惊涛骇浪暴风骤雨流光益彩戛然而止C.腾云驾雾龙飞凤舞色彩斑斓引人入胜D.前俯后仰鼎天立地三年五载开花结果四、选择正确的解释，将序号填入到括号里。

〔4分〕鲜：①新鲜②鲜明③鲜美④鲜美的食物鲜红〔〕鲜花〔〕味道鲜〔〕尝尝鲜〔〕五、选择合适的词语填空。

〔4分〕浮现出现呈现闪现1.翻过山坡，如画的景色〔〕在我的眼前。

2.启蒙老师的音容笑貌，还不时地在我的记忆中〔〕。

3.往事又〔〕在她眼前，她忘不了过去的岁月。

4.每个星期天，那个瘦小的孩子和他的爸爸就会〔〕在运动场上。

六、把以下词语补充完整。

〔4分〕诲人不〔〕依依不〔〕身临其〔〕琳〔〕满目平易〔〕人兴高采〔〕络绎不〔〕安然无〔〕七、在以下括号里填入合适的四字词语。

〔3分〕〔〕的季节〔〕的画册〔〕的珍珠〔〕的心声〔〕的奖杯〔〕的槐树八、用“珍”字组词填在括号里，不能重复。

〔3分〕1.我们十分〔〕我们之间的友谊。

2.博物馆里陈列了许多艺术〔〕。

3.你给我最〔〕的礼物---真声诚的友情，我将永远〔〕。

部编版小学语文六年级下册《综合性学习：难忘的小学生活》课后练习(一)

(1)这篇文章叙述了作者对《补考》这篇作文的回忆，说明了
√ “我”自小就是个很有写作天分的孩子，也说明了“我”是个
很有自信心的人。
()
√ (2)老师用“红双圈”来表示“我”的作文写得好，给予“我”称赞
和பைடு நூலகம்励。
()
(3)《补考》这篇作文先张贴在学校报栏里，后来又发表在上
海一家出版社的正式刊物上，最后又被县文化馆的人发
5.罗老师是一个什么样的人？ ___罗__老__师__是__一__个__勤__奋___好__学__、__勇__于__探__索__的__人__。__________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________
1.罗老师教“我们”到三四年级后就“懒”了。用“——”在文中画出“懒老师”让“我们”怎么做的句子；用“——”在文中画出“懒老师”自己怎么做的句子。就拿学习一篇课文来说吧……分组讨论。
而他呢……他也仅仅提示下了事。
2.“我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。”“我”心中的“疑惑”是什么？ _“_我__”_心__中__的__疑__惑__是__“_懒__老__师__”_没__怎__么__教__“_我__们__”_，__“_我__们__”_班___ _的__成__绩__为__什__么__每__次__都__在__年__级__首__位__呢__？___________________ __________________________________________________ __________________________________________________

名著阅读《童年》综合性活动练习题

名著阅读《童年》综合性活动练习题名著阅读与综合性活动练习题《童年》1、《童年》是作者以（高尔基）为原型创作的（自传体）小说三部曲中的第一部，它讲述的是阿廖沙（3到10岁）这一年龄时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代（俄罗斯下层人民）的生活状况。

2、《童年》中写到了阿廖沙生活的几个阶段，分别是:(父亲死亡)( 到外祖父家生活,目睹舅舅们争夺财产）（母亲改嫁）（走向人间）。

3、与阿廖沙共同生活的家庭成员中，他喜欢的人有（A C D I ），反感的人有（BE F G）。

A.外祖母B.外祖父 C善良乐观的“小茨冈” D.献身科学的好事情E.自私冷酷的舅舅们F.从小不好学的表哥们G.继父 I.母亲4.在外祖父家中充满着（残暴和仇恨）的家庭气氛。

5.（外祖母）是阿廖沙终身的朋友，也是他最知心的人。

6.（好事情）是阿廖沙遇到的一个进步的知识分子。

7.外祖父家家庭成员之间的主要矛盾是什么？形成这种气氛和矛盾的主要原因是什么？答：主要矛盾是财产问题，主要原因是当时俄国的拜金主义，小市民的庸俗。

8.高尔基透过这种家庭现状揭示了什么问题？表达了何种愿望？答：揭示了社会的黑暗，邪恶，冷酷无情；表达了人民对美好生活的向往。

9.外祖母是个怎样的女性？阿廖沙为什么最喜欢她？答：外祖母是个慈祥善良，聪明能干、热爱生活对谁都很忍让，有着圣徒一般宽大的胸怀的人。

阿廖沙最喜欢外祖母是因为外祖母给予了阿廖沙无私的爱，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心。

10.外祖父是个什么样的人？如何认识他“私有者的灵魂”？答：外祖父是个吝啬、贪婪、专横、残暴的人。

说“私有者的灵魂”是因为他经常毒打外祖母和孩子们，如阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏死过去；狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。

11.阿廖沙的性格中有哪些是你最喜欢最钦佩的？为什么？答：坚强、勇敢、正直和充满爱心。

因为他在黑暗浑浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心。

12.通过阅读《童年》，你如何理解“磨难促人成长”的道理？答：13、请写出两部本学期你课外阅读过的名著的书名、作者、主人公：答：《童年》高尔基、阿廖沙；《鲁滨逊漂流记》笛福鲁滨逊。

2020年统编版六年级语文下册综合性学习：难忘小学生活同步检测试题(含答案解析)

（______）（______）斑斓琳琅（______）（______）转瞬（______）（______）
枝繁（______）（______）朝夕（______）（______）地久（______）（______）
（1）同学们的优秀作业、获奖作文等（_________），张挂、摆放在槐树的四周。
21．对理想、对光明的向往与追求。
22．CDBA
【解析】
【详解】
略
【解析】
【详解】
略
7．学生绿野追唐裴写得干净漂亮孩子怀念
【解析】
【详解】
略
8．上有天堂五岳归来不看山黄山归来不看岳桂林山水甲天下阳朔山水甲桂林人参貂皮乌拉草
【解析】
【详解】
略
9．一解放路小学王老师于子林一次生病老师背去医院看病王老师王老师您辛苦了，是您教给我们知识，教会我们做人的道理，谢谢您这么多年来对我们的教育。老师，时光已悄然过去。也许我曾让您头痛,也许我曾让您担忧,也许我曾让您舒心,也许我曾让您骄傲……无论怎样您始终是我敬爱的老师。也许您桃李满天下，不一定会记得我，但是我始终都会铭记您的教诲。
【解析】
【详解】
略
10．向往对大学生活的向往
11．C
12．AB
13．神态动作
14．学生主动要求点名。马教授不只点了学生的名，还点了自己的名。
【解析】
【详解】
略
15．zhēng zhì zhē mó
xián jīn chuī hè
【解析】
【详解】
略
16．shèng
piào
xūn
【解析】
【详解】
略
17．示例：
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