1 人口增长对生态环境的影响 教学设计 教案
高二生物教案《人口增长对生态环境的影响》
高二生物教案《人口增长对生态环境的影响》一、教学目标3.认同节制人口增长的观念，增加保护环境的意识。
二、教学重难点三、教学过程1.幻灯片出示拥挤不堪的人群、遭酸雨腐蚀的森林、污水侵袭的渔场、重度污染的城市和飘满垃圾的河流等生态环境遭受破损的图片，引导学生谈谈自己如果置身于这样的环境会怎样学生能够说出假如置身于这样的环境就会感到自己和他人不仅行动受到了很大的限制，而且在心理上也有一种堵塞不舒畅的感觉，以及各种受到污染和破坏的环境使人们的生活质量明显下降，影响人们的身体健康和心理健康。
从而感受到每个人都需要有一个优良的生态环境下的合理生存空间，引出课题。
（二）新课讲授1.请学生观察图6-2的人口增长和开垦土地之间的关系，并分析人口增长对土地的影响。
生自由得出：人口增长给土地资源带来巨大的压力，居民用地和商业用地占据大量的农业用地，农业平衡遭到破坏。
2.小组讨论人口增长对生态环境的其他方面带来的影响。
师生共同总结出：对土地资源的压力，居民用地和商业用地占据大量的农业用地，农业平衡遭到破坏；对水资源的压力，用水量增加，污水量也增加；对森林资源的压力，森林砍伐严重，水土流失和生态平衡遭到破坏；对能源或矿产资源的压力，能源和矿产急剧锐减；加剧了环境的污染和生态环境的破坏。
（三）巩固提高1.请学生结合已有的知识评述或者用现代语言诠释下列古语的含义：我国先秦时期重要著作《韩非子》中的“今人有五子不为多，子又有五子，大父未死而有二十五孙。
是以人民众而财货寡，事力劳而供养薄。
”2.请学生结合以上我国人口增长对生态环境的影响、老师给出的宁夏沙坡头村、南京古泉生态农场、广东新农业生态园等案例以及自己的生活经验和知识积累试着说出相应的解决措施。
学生自由发言，师生共同得出：控制人口增长的同时，还要加大保护资源和环境的力度，如植树种草，退耕还林、还草、还湖，防治沙漠化；监控、治理江河湖海及海域的污染；加强生物多样性保护和自然保护区建设，以及推进生态农业等。
人口增长对生态环境的影响-人教版必修3稳态与环境教案
人口增长对生态环境的影响一、人口增长的背景人口增长指的是人口总量的增加。
自20世纪50年代以来，全球人口增长迅速，尤其是发展中国家的人口增长更加突出。
据统计，2019年全球人口总量超过75亿人，预计到2050年将达到97亿人。
而人口增长带来了许多生态环境方面的问题。
二、人口增长对生态环境的影响1. 水资源的紧缺随着人口的增加，水资源的需求也在不断增加，导致许多地区的水资源紧缺。
此外，随着城市的扩张和工业的发展，水污染问题也越来越严重。
这些问题加剧了水资源的紧张，为当地居民带来了很大的麻烦。
2. 土地资源的浪费人口增长导致土地资源的需求更加紧张，随着城市的扩张和农业的发展，许多地区的土地被过度利用和破坏，导致了土地资源的浪费和生态环境的破坏。
3. 生物多样性的丧失随着人口的增加，人们对土地的利用和开发不断扩大，导致了许多野生动植物的栖息地被破坏和丧失。
这些行为威胁了生物多样性的均衡发展，导致生态环境的恶化和潜在的生态灾难的发生。
4. 气候变化的加剧人口增长带来的城市扩张、工业增长等行为，不仅仅会增加对自然资源的需求，还会增加排放的二氧化碳等温室气体的量，导致气候变化的加剧。
这些变化在全球范围内带来了不同的气候现象，比如暴雨、干旱、海平面上升等。
三、有效控制人口增长对生态环境的破坏人口增长对生态环境的破坏是十分严重的，必须采取有效的措施进行控制。
1. 实行人口政策国家应该实行一系列的人口政策，以控制人口的数量，避免过度的人口增长对生态环境的破坏。
例如，实行计划生育政策，将生育率控制在一定的范围内。
2. 优化能源结构政府应该鼓励利用清洁能源，通过减少对化石燃料的使用来减少温室气体的排放，从而减少气候变化对生态环境的负面影响。
3. 增强生态意识人民群众应该增强生态意识，减少浪费，保护自然资源，减少生活中的环境污染。
四、结论人口增长对生态环境的影响是不可忽视的，必须采取有效的措施进行控制。
只有通过减少资源的消耗和温室气体的排放，加强对生态环境的保护和管理，才能实现可持续发展。
《人口增长对生态环境的影响》教案
《人口增长对生态环境的影响》教案一、教学目标1. 让学生了解世界人口增长的历史和现状，以及我国的人口政策。
2. 使学生掌握人口增长对生态环境的影响，包括资源消耗、土地利用、水资源、生物多样性等方面。
3. 培养学生关爱环境、珍惜资源的意识，提高学生的环保素养。
二、教学重点与难点1. 教学重点：人口增长对生态环境的影响及其表现。
2. 教学难点：如何培养学生关爱环境、珍惜资源的意识。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考人口增长与生态环境的关系。
2. 运用案例分析法，分析具体实例中人口增长对生态环境的影响。
3. 采用讨论交流法，让学生分享自己的观点和感受，提高学生的参与度。
四、教学准备1. 准备相关的人口增长和生态环境的资料，包括图片、数据等。
2. 准备投影仪、电脑等教学设备。
3. 准备纸质讨论卡片，以便学生在讨论时使用。
五、教学过程1. 导入新课1.1 教师通过展示世界人口增长的历史和现状的图片，引导学生关注人口增长问题。
1.2 提问：你们认为人口增长会对生态环境产生哪些影响？2. 讲解人口增长对生态环境的影响2.1 教师讲解人口增长对资源消耗的影响，如水资源、食物等。
2.2 教师讲解人口增长对土地利用的影响，如城市化、耕地减少等。
2.3 教师讲解人口增长对水资源的影响，如水资源短缺、水污染等。
2.4 教师讲解人口增长对生物多样性的影响，如生物入侵、栖息地破坏等。
3. 案例分析3.1 教师展示一些关于人口增长对生态环境产生影响的案例，如过度开发、环境污染等。
3.2 学生分组讨论，分析案例中人口增长对生态环境的影响及其表现。
4. 小组讨论4.1 教师将学生分成若干小组，每组讨论一个问题，如如何减少人口增长对生态环境的影响。
4.2 学生通过讨论交流，提出自己的观点和措施。
5. 总结与反思5.1 教师引导学生总结本节课所学的内容，加深对人口增长对生态环境影响的理解。
5.2 学生分享自己的感受，提出关爱环境、珍惜资源的承诺。
《人口增长对生态环境的影响》教案
一、教案简介本教案旨在让学生了解人口增长对生态环境的影响，通过学习，学生能理解人口增长与资源、环境之间的关系，提高环保意识，培养可持续发展观念。
二、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握人口增长的基本概念；（2）了解人口增长对生态环境的正面和负面影响；（3）学会分析人口增长与资源、环境之间的关系。
2. 过程与方法：（1）通过数据收集、分析，了解我国和世界人口增长状况；（2）运用案例分析法，探讨人口增长对生态环境的影响；（3）采用小组讨论法，提出缓解人口增长对生态环境压力的措施。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生关爱地球、珍惜资源的意识；（2）增强学生对国家人口政策的认识；（3）提高学生的环保责任感，培养可持续发展观念。
三、教学重点与难点重点：人口增长对生态环境的影响；难点：分析人口增长与资源、环境之间的关系，提出缓解措施。
四、教学过程1. 导入：（1）教师出示世界人口增长图表，引导学生关注人口增长现象；（2）提问：你们知道我国和世界人口增长的情况吗？2. 课堂讲解：（1）讲解人口增长的基本概念；（2）阐述人口增长对生态环境的正面和负面影响；（3）分析人口增长与资源、环境之间的关系。
3. 案例分析：（1）教师展示典型案例，如城市化进程、过度开发等；（2）学生分组讨论，分析案例中人口增长对生态环境的影响；（3）各组汇报讨论成果。
4. 小组讨论：（1）教师提出讨论话题：如何缓解人口增长对生态环境的压力？；（2）学生分组讨论，提出具体措施；（3）各组汇报讨论成果。
5. 总结与反思：（1）教师引导学生总结课堂所学；（2）学生分享自己的感悟和体会；（3）布置课后作业，加深学生对人口增长与生态环境关系的认识。
五、课后作业1. 收集有关我国人口政策的相关资料，了解其目的和意义；2. 分析自己身边的环境问题，思考如何人口增长对其产生影响；六、教学评价1. 知识掌握：通过课堂提问、作业和测验，评估学生对人口增长、资源利用和环境影响的掌握程度。
第二高二生物上册《人口增长对生态环境的影响》教案
芯衣州星海市涌泉学校第二中学高二生物上册人口增长对生态环境的影响教案〔1〕
新
教学目的
知识目的
1、使学生理解我国的人口现状与前景。
2、使学生理解人口增长对生态环境的影响。
才能目的
通过引导学生分析人口过快增长对生态环境的影响，培养学生分析、综合和推理的思维才能。
教学施行的程序
学生活动教师的组织和引导教学意图
阅读相关内容，开展讨论。
展示我国历年人口增长情况图，复习种群的
数量变化相关内容，以我国历年人口增长情况图
为例，讨论：
1.影响人口数量变化的因素有哪些？
2.为什么我国历年人口增长情况表现出“J〞
型增长？
3.中国政府认为，人口、资源、环境三者的
关系，人口是关键。
人口问题仍然是制约中国实
现可持续开展的首要问题。
为什么？
围绕生态学上的问题
〔人口增长过快涉及
的问题较多，本节教学
应抓住生态学上的问
题来展开讨论〕，认识
我国人口现状与前景。
采用头脑风暴法，让学生充分发挥想像力，尽可能在“人口增长〞与“影响生态环境〞之间建立因果联络
提出问题：人口增长过快可能对生态环境有哪些影响？
设计假设干个主题，例如，人口增长过快与环境污染的关系、人口增长过快与森林资源的关系、人口增长过快与开垦土地的关系、人口增长
练习P122一、根底题课后反思。
人口增长对生态环境的影响教案
一、教案基本信息1. 课程名称：人口增长对生态环境的影响2. 适用年级：八年级3. 学科领域：生物4. 教学时间：45分钟二、教学目标1. 让学生了解人口增长对生态环境的影响。
2. 培养学生关爱环境、人与自然和谐共处的意识。
三、教学重点与难点1. 重点：人口增长对生态环境的影响。
2. 难点：如何培养学生关爱环境、人与自然和谐共处的意识。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考人口增长与生态环境的关系。
2. 运用案例分析法，分析具体实例中人口增长对生态环境的影响。
3. 采用小组讨论法，培养学生的团队协作能力和表达能力。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示地球人口增长的数据图表，引发学生对人口增长的关注。
2. 讲解人口增长对生态环境的影响：介绍人口增长对水资源、土地资源、森林资源等的影响。
3. 分析案例：以我国雾霾为例，分析人口增长对空气质量的影响。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何减少人口增长对生态环境的影响，提出解决方案。
5. 分享成果：各小组汇报讨论成果，全班交流、讨论。
6. 总结提升：强调关爱环境、人与自然和谐共处的重要性，引导学生树立正确的价值观。
7. 布置作业：让学生结合自己的生活实际，思考如何在生活中减少对生态环境的负面影响。
六、案例分析：过度捕捞与海洋生态破坏1. 通过图片和数据展示过度捕捞的现象及其对海洋生态环境的影响。
2. 分析过度捕捞的原因，如人口增长、市场需求等。
3. 引导学生思考过度捕捞对人类自身的影响。
七、人口增长与水资源紧张1. 介绍全球水资源状况，特别是发展中国家面临的水资源短缺问题。
2. 分析人口增长对水资源的影响，如生活用水、工业用水、农业用水等。
3. 探讨解决水资源紧张的途径，如节水、水资源合理利用、人口控制等。
八、人口增长与土地资源利用1. 讲解土地资源的重要性，及其在人口增长压力下的利用问题。
2. 分析土地资源利用中的矛盾，如城市化与耕地减少等。
3. 引导学生关注土地资源的保护与合理利用。
教学设计2：6.1人口增长对生态环境的影响
第6章生态环境的保护第1节人口增长对生态环境的影响学习目标：1．描述我国的人口现状与前景。
2．探讨人口增长对生态环境的影响。
3．关注我国人口增长过快带来的问题。
学习建议在学习本节内容时，首先通过复习“种群数量的变化”一节中种群数量增长的两种方式，得出数百年来人口呈几何级数增长的规律。
然后结合教科书中的图表，通过搜集和分析资料，探讨人口增长对生态环境的影响，尝试用概念图来阐述自己的观点。
在搜集资料前要注意首先确定具体的主题，在解释人口增长对生态环境带来的影响时，尽可能探求表面上未直接关联的事物之间存在的内在联系，例如人口增长与农药使用之间存在的联系，并根据实际情况，充分拓展思维，提出解决问题的方案或对策。
预习案（限时20分钟，课前独立完成）◆教材梳理(通读教材，夯实基础)一、我国的人口现状与前景1．曾经采取的措施(1)20世纪70年代以来，全面推进了工作。
(2)1982年，将计划生育确定为一项。
(3)2001年，颁布《中华人民共和国人口与计划生育法》。
2．现状：人口和明显下降，目前已进入水平国家的行列。
3．前景(1)人口持续增长的原因：人口大，人口仍将在较长时期内。
(2)目标①2010年，人口总数(不包括香港、澳门特别行政区和台湾省)要控制在13.6亿以内。
②21世纪中叶，人口总数达到峰值( )以后，将开始缓慢下降。
二、人口增长对生态环境的影响1．对环境的影响2．采取的措施(1)控制。
(2)加大保护的力度。
例如：①植树种草，退耕还林、还草、还湖，防治沙漠化。
②江河湖泊及海域的污染。
③加强保护和自然保护区建设。
④推进。
自我测评一、选择题1．下图为PPE怪圈，它是指“人口增长—生活贫困—环境退化”的恶性循环。
它表明的关系是（）A．贫困、人口与环境之间没有必然的因果关系B．贫困、人口与环境之间相互影响，相互作用C．部分的性能状态制约着整体的性能状态D．质变是量变的必然结果2．下列各项中，不属于三大环境问题的是（）。
《人口增长对生态环境的影响》教学案
《人口增长对生态环境的影响》教学案第一篇：《人口增长对生态环境的影响》教学案《人口增长对生态环境的影响》教学案【课题】：第六章生态环境的保护第1课时人口增长对生态环境的影响【本节聚焦】：1、描述我国的人口现状与前景；2、探讨人口增长对生态环境的影响，关注我国人口增长过快带来的问题；3、了解人口增长过快给当地生态环境的影响。
【知识结构】：我国人口现状与前景人口增长对生态环境的影响人口增长对环境的影响协调人口与环境关系【自由学习】：1、我国人口的现状特点是______________________。
2、人口增长对环境的影响有____________、___________、__________、_____等。
3、我国政府在1982年把计划生育确定为一项________________。
4、协调人口与环境的关系，我国政府采取了___________、___________、____________、____________等措施。
【合作探究】：1、目前我国人口的现状怎样？发展前景如何？并且完成P118榜栏思考题。
2、资料收集与分析，探讨人口增长对环境有哪些影响？3、怎样协调人口与环境的影响？结合我国采取的措施加以说明。
【规律总结】：1、我国人口发展的现状与前景特点：人口基数大，人口增长速度快，人口年龄结构轻人口急剧增长的原因：生育率较高和逐渐下降的死亡率形成了巨大的落差，从而使人口增长加快，人口基数过大也是原因之一我国人口与发展目标对土地资源的压力对水资源的压力2、人口增长对环境的影响对森林资源的压力环境污染加剧等法律等形式控制人口增长3、协调人口与环境的关系加大保护资源和环境力度监控、治理江河湖泊和海域的污染加强生物多样性和自然保护区建设【典题讨论】：1、我国曾预测20世纪90年代前期人口生育正处于高峰期顶峰，做出这个预测的依据是（）A、年龄结构与性别比例B、出生率与死亡率比例C、迁入率大于迁出率D、种群密度和性别比例2、过早出现的漫天黄尘向人们敲响了警钟。
教学设计9：6.1 人口增长对生态环境的影响
第六章生态环境的保护
第1节人口增长对生态环境的影响
二、分析人口过度增长的危害
世界人口数量的庞大及人口迅速增长会给生态环境带来什么影响呢？今天我们就来一起关注：人口增长对生态环境的影响。
活动一：分析人口过度增长的危害
引导学生小组合作学习，阅读下表中有关人口与自然资源的数据，思考讨论下列问题：
人口与自然资源人口密度/人
（km2）-1
耕地
/ha
林地
/ha
草原
/ha
淡水
/M3
中国人均1340.100.120.332241
世界人均460.230.9218696
1.从表中可以看出中国的耕地、林地、草原、淡水等这些自然资源人均占有量低于世界的人均占有量。
产生这样差别的主要原因是什么？
2. 实际生活中，你遇到过的哪些问题是由于人口过度增长引起的？
人口增长的过程中，人类不恰当的活动会引起人类与环境的不协调发展。
这些问题主要包括自然资源匮乏和环境污染加剧。
例如，人口增长导致耕地面积和森林面积减少、水资源危机等。
人口增长会导致哪些环境污染问题呢？
三、调查环境污染的现象
活动一：观察图26-1，说出图中展示了哪些环境污染？
你生活的环境存在哪些环境污染现象吗？
活动二：调查环境污染的现象
（课前组织学生成立调研小组，指导学生确立课题，设计调查方案，写出调查报告）。
必修三第六章第1节《人口增长对生态环境的影响》教案
必修三第六章第1节《人口增长对生态环境的影响》教案第六章第1节人口增长对生态环境的影响一、教材分析《人口快速增长对生态环境的影响》主要了解了我国人口的现状和快速增长前景以及人口快速增长对生态环境可以产生哪些影响。
教材用资料分析的形式鼓励学生探讨、认知我国人口问题的紧迫现实。
教材通过“资料收集与分析”，并使学生亲身体会至人口快速增长过快给生态环境增添了多方面的不利影响。
二、教学目标1.描述我国的人口现状与前景。
2.探讨人口增长对生态环境的影响。
3.关注我国人口增长过快带来的问题。
4.运用资料收集与分析的方法，介绍人口快速增长过快给当地生态环境增添的影响。
三、教学重点和难点探讨人口增长对生态环境的影响。
四、学情分析学生对人口快速增长过快给当地生态环境增添的负面影响比较熟识，各种媒体对生态环境的现状和前景也比较高度关注，学生对这部分内容并不陌生，自学难度不是太小。
五、教学方法自学讨论法，讲述法六、课前准备教师准备工作有关生态环境问题的多媒体课件。
七、课时精心安排:1课时八、教学过程（一）预习检查、总结疑惑检查学生的复习情况，介绍学生的困惑，并使教学更具备针对性。
（二）情景引入，展现目标章节导入：学生写作p117。
以“问题探讨”引入，学生思考讨论回答，师提示。
〖提示信息〗1.假如置身于图中，就可以深感自己和他人不仅行动受了非常大的管制，而且正常的生理活动和心理活动也受了非常大的影响，从而感受到每个人都须要存有一个合理的生存空间。
2.从表面上看，是由于人口在某一地区过于集中；从根本上看，是由于人口增长过快以及人口流动过于集中。
3.实际情况就是，地球上有些地区已经达至或吻合达至“人满为患”的程度，而无法说道整个地球因人口收缩而超员了。
这是因为从整体来看，全球总人口（1999年10月12日世界人口达到60亿）尚未达到全球能够承载的总人口（对于地球的人口承载能力，目前世界各国的研究部门尚无一致的估算，已有的估算数字为75亿至500亿）。
人口增长对生态环境的影响教学设计教案
教学准备1. 教学目标1.描述我国的人口现状与前景；2.探讨人口增长对生态环境的影响；3.关注我国人口增长过快带来的问题。
4.运用资料搜集与分析的方法，了解人口增长过快给当地生态环境带来的影响。
2. 教学重点/难点教学重点：探讨人口增长对生态环境的影响。
教学难点探讨人口增长对生态环境的影响。
3. 教学用具教学课件4. 标签教学过程〔一〕、引入新课1、假设你正置身于这样拥挤不堪的人群中，会有什么样的感觉和想法？不仅行动受到了很大的限制，而且正常的生理活动和心理活动也受到了很大的限制，从而感受到每个人都需要有一个合理的生存空间。
2、造成人群如此拥挤的可能的原因是什么？从外表上看，是由于人口在某一地区过于集中；从根本上看，是由于人口增长过快以及人口流动过于集中。
想一想？全球及我国人口的现状怎样？开展前景如何？人口增长对生态环境有哪些影响？〔二〕、全球及我国人口的现状及前景1、全球人口现状及前景目前，全球平均每秒钟便有4.4个婴儿降生，不仅出生率令人震惊，而且分布也相当不平衡，不到57%的新生人口集中在亚洲，26%在非洲，9%在南美，5%在欧洲，3%在北美，不到1%在大洋洲。
目前世界人口增长速度是每天增加大约20万人，相当于一个有一定规模的城市的人口。
目前世界上人口最多的5个国家依次为：中国〔13亿〕、印度〔11亿〕、美国〔2.97亿〕、印尼〔2.23亿〕、巴西〔1.81亿〕预计到2050年，印度将拥有16亿人口，超过中国成为世界第一人口大国，而中国以14亿人口居第二位。
2、影响人口数量变化的因素有哪些？出生率、死亡率、迁入迁出率、年龄组成、性别比例讨论：a、我国人口近几百年来为什么会明显增多？出生率较高和逐渐下降的死亡率，形成了巨大的“落差〞，从而使人口增长加快。
人口基数过大。
b、生物种群消长的规律完全适用于人口增长的情况吗？人是生物界中的一员，所以，生物种群消长规律有适用于人口增长的一面。
但是，人不同于一般的生物：人具有特别兴旺和蔼于思维的大脑；具有制造工具和能动地调控人口增长以及能动地改造和保护自然的本领，等等。
人口增长对生态环境的影响教案
一、教案基本信息教案名称：人口增长对生态环境的影响教案适用年级：八年级学科领域：生物教学时间：45分钟二、教学目标知识与技能：1. 理解人口增长的概念及其测量指标。
2. 掌握人口增长对生态环境的影响，包括资源消耗、生物多样性减少、环境污染等方面。
3. 学会分析人口增长与生态环境之间的关系，并提出解决生态环境问题的策略。
过程与方法：1. 通过观察图表和数据，分析人口增长的趋势及其对生态环境的影响。
2. 进行小组讨论，探讨人口增长与生态环境之间的关系，并提出解决问题的方法。
情感态度价值观：1. 增强学生对人口增长对生态环境问题的认识，培养学生的环保意识。
2. 培养学生参与解决生态环境问题的积极态度，提高学生的社会责任感。
三、教学重点与难点重点：1. 人口增长对生态环境的影响。
2. 人口增长与生态环境之间的关系。
难点：1. 分析人口增长对生态环境的具体影响。
2. 提出解决生态环境问题的策略。
四、教学准备教具：1. PPT课件2. 人口增长与生态环境相关的图表和数据3. 小组讨论指南五、教学过程1. 导入：通过展示我国人口增长的历史数据和图表，引发学生对人口增长的关注，并提出问题：“人口增长对生态环境有何影响？”2. 知识讲解：介绍人口增长的概念及其测量指标，讲解人口增长对生态环境的影响，包括资源消耗、生物多样性减少、环境污染等方面。
3. 案例分析：呈现具体的人口增长与生态环境问题的案例，引导学生分析案例中人口增长对生态环境的具体影响。
4. 小组讨论：将学生分成小组，发放小组讨论指南，让学生围绕人口增长与生态环境之间的关系展开讨论，并提出解决问题的方法。
5. 分享与总结：各小组代表分享讨论成果，总结人口增长对生态环境的影响及解决生态环境问题的策略。
6. 课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调人口增长对生态环境的重要性，提醒学生关注生态环境问题，培养学生的环保意识。
7. 作业布置：布置课后作业，要求学生结合所学内容，分析自己所在地区的人口增长与生态环境问题，并提出解决策略。
《第1节 人口增长对生态环境的影响》教学设计(安徽省市级优课)
《人口增长对生态环境的影响》教学设计
一、教学目标
知识目标：
1、描述前我国人口的现状、发展前景、淮北市人口数量的变化历程
2、我国人口数量与人口结构的关系，人口老龄化的危害与计生政策调整间的联系
3、探讨人口增长对生态系统的影响、淮北市矿山塌陷区的治理
情感目标：
1、关注我国人口增长过快带来的相关问题
2、运用资料收集与分析的方法了解人口增长过快给当地生态环境带来的影响，形成环境保护从我做起的意识
能力目标：
通过我国人口动态变化图提升学生分析获取信息的能力、小组合作能力、语言交流表达能力
二、教学重点、难点
教学重点：探讨人口增长对生态环境的影响、我国人口结构、人口老龄化的解决策略
教学难点：探讨人口增长对生态环境的影响。
三、教法与学法
教法：讨论法、小组合作交流、分析归纳法
学法：课前预习、讨论质疑、迁移创新
四、课时安排
一课时
五、教学策略
1、以班级7个小组为单位，分别以“我国、我市人口的现状和前景”、“人口增长对我国、我淮北市生态环境的影响”、“怎样协调人口数量与人口结构的关系，人口数量和环境的关系”为调查内容，进行收集和整理资料。
2、学生以小组的形式，阅读课文和观察课件中的相关资料、图片，结合自己的调查结果发表自己的看法，相互之间进行讨论和交流，在此基础上了解和掌握“我国、淮北市人口的现状和前景”、“人口增长对我国、我市环境的影响”、“怎样协调人口和环境的关系”等知识。
第一节人口增长对生态环境的影响
1、讨论交流我国我市人口现状与前景
2、人口增长对环境有那些影响？
3、协调人口增长与环境的关系，促进人与自然和谐发展。
《人口增长对生态环境的影响》教案
《人口增长对生态环境的影响》教案第一章：引言1.1 教学目标：让学生了解人口增长与生态环境的关系。
引起学生对人口增长对生态环境问题的关注。
1.2 教学内容：人口增长的定义和背景。
生态环境的定义和重要性。
人口增长对生态环境的影响。
1.3 教学方法：讲座：讲解人口增长和生态环境的概念和关系。
讨论：引导学生思考人口增长对生态环境的影响。
1.4 教学资源：相关阅读材料：关于人口增长和生态环境的文章或报告。
投影片：展示人口增长和生态环境的相关数据和图表。
1.5 教学评估：学生参与度：观察学生在讨论中的积极参与程度。
学生理解度：通过学生提问和回答问题来评估学生对教学内容的理解。
第二章：人口增长对土地资源的影响2.1 教学目标：让学生了解人口增长对土地资源的影响。
引导学生思考人口增长对土地资源利用的挑战。
2.2 教学内容：土地资源的重要性和可持续利用。
人口增长对土地资源的影响，包括耕地减少、森林砍伐和城市扩张。
土地资源利用的挑战和解决方案。
2.3 教学方法：讲座：讲解土地资源的重要性和人口增长对其影响。
小组讨论：让学生探讨人口增长对土地资源利用的挑战和解决方案。
2.4 教学资源：相关阅读材料：关于土地资源和人口增长影响的文章或报告。
投影片：展示土地资源利用和人口增长的相关数据和图表。
2.5 教学评估：学生参与度：观察学生在小组讨论中的积极参与程度。
学生理解度：通过学生提问和回答问题来评估学生对教学内容的理解。
第三章：人口增长对水资源的影响3.1 教学目标：让学生了解人口增长对水资源的影响。
引导学生思考人口增长对水资源利用的挑战。
3.2 教学内容：水资源的重要性和可持续利用。
人口增长对水资源的影响，包括用水量增加、水资源污染和水源枯竭。
水资源利用的挑战和解决方案。
3.3 教学方法：讲座：讲解水资源的重要性和人口增长对其影响。
小组讨论：让学生探讨人口增长对水资源利用的挑战和解决方案。
3.4 教学资源：相关阅读材料：关于水资源和人口增长影响的文章或报告。
《第6章 第1节 人口增长对生态环境的影响》教学设计
《人口增长对生态环境的影响》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 让学生了解人口增长对生态环境的影响，理解人口增长与资源、环境的干系。
2. 培养学生分析和解决问题的能力，认识到人口增长与生态环境之间的互相作用。
3. 激发学生对环境珍爱的关注和责任感，树立正确的生态观念。
二、教学重难点：1. 教学重点：人口增长对水、土地、能源等资源的需求，以及这些需求对生态环境的影响。
2. 教学难点：如何理解人口增长与资源、环境之间的互相作用，以及如何采取措施缓解人口对生态环境的影响。
三、教学准备：1. 准备相关的教学图片、视频等素材，用于展示人口增长对生态环境的影响。
2. 准备讨论题目，引导学生思考和讨论人口增长与生态环境的干系。
3. 准备相关的生态珍爱资料，引导学生树立正确的生态观念。
4. 制作PPT课件，便于教室教学。
四、教学过程：1. 导入新课：起首，我会通过一些具体的数字和现象，如人口增长导致的资源消耗、环境污染等，引发学生对人口增长与生态环境干系的思考。
接着，我会提出本节课的主题——人口增长对生态环境的影响，并引导学生进入课程的学习。
2. 讲授新课：在第一课时，我将盘绕以下三个主要部分展开教学：（1）人口增长对资源的影响：我将介绍人口增长对水资源、土地资源、生物资源等自然资源的需求增加，从而导致资源的过度开发和应用。
同时，我也会引导学生思考如何通过合理的人口政策和管理措施来减缓对资源的需求。
（2）人口增长对环境的影响：我将介绍人口增长对环境造成的压力，如垃圾堆集、空气和水污染等。
通过展示一些具体的案例和数据，让学生了解人口增长对环境造成的负面影响。
（3）可持续发展的重要性：在讲解完人口增长对生态环境的影响后，我将引导学生认识到可持续发展的重要性，并讨论如何通过政策、科技和社会组织等手段实现可持续发展。
3. 小组讨论：在讲授完新课后，我将组织学生进行小组讨论，让学生思考如何平衡人口增长与生态环境的干系。
人口增长对生态环境的教学设计
人口增长对生态环境的教学设计一、认识我国人口现状与前景1、展示世界人口增长变化图认识世界人口的增长。
2、展示我国历年人口增长情况图，讨论：1、影响人口数量变化的因素有哪些2、我国人口近百年来为什么明显增多3、生物种群的消长的规律完全适用于人口增长的情况吗3、给出学案，在分析资料的基础上，自学相关内容，认识我国人口增长的现状与前景。
复习种群的数量变化相关内容，对资料进行分析，讨论完成相关的问题;阅读课文，自主学习从感性的认识的理性的分析，逐步认识我国人口发展的现状与前景;锻炼学生分析能力与自学能力二、人口增长对生态环境的影响1、采用头脑风暴的方法，让学生尽可能的在人口增长与生态环境之间建立起联系，在所列的主题中选择2至3个主题，再进一步的深入分析。
2、选择以下主题作为讨论的重点：1.人口增长过快与开垦土地的关系。
2.人口增长过快与森林资源的关系;3.人口增长过快与环境污染的关系;3、以1为例，通过分析人口增长与开垦土地的关系，介绍用概念图来分析因果关联的方法，深入剖析土地开垦的根本原因以及最终后果。
引导学生尽可能探求表面上未直接关联的事物之间存在着的关系。
4、小组为单位，展开讨论，每小组完成一个主题。
要求建立生态系统与人口增长之间的联系，做到科学合理、符合逻辑，深入分析因果间的逻辑关系。
并尝试提出解决问题的方案或对策。
学生根据已有的知识及生活经验，列举出众多的主题。
学生明确讨论的主题，同时体会探究时主题的选择学习因果关联分析方法。
并尝试用这种方法来阐释自己的观点。
小组讨论完成主题，画出概念图，小组代表来阐明本组的观点，对概念图进行分析，并尝试提出解决问题的方案。
锻炼学生的发散思维，同时了解学生在这方面的认识情况，做到教学有的放矢。
选择的主题抓住生态学方面的’主题，避免与别的科目讨论的问题重复。
让学生学习因果关联分析方法，引导学生运用这种方法进行分析;锻炼学生思维及用专业术语表达观点的能力;渗透哲学思想，透过现象看本质，训练学生的思维能力;三、我国面临的人口与环境问题1、在讨论学习的基础上进一步认识我国面临的人口与环境的问题，分析问题产生的原因，展示环境问题图片。
《人口增长对生态环境的影响》教学案
《人口增长对生态环境的影响》教学案一、教学目标1.知识目标：⑴使学生了解我国的人口现状与前景。
⑵使学生了解人口增长对生态环境的影响。
⑶描述信息传递在农业生产中的应用。
⑷解释生态系统的自我调节能力。
2.能力目标：⑴掌握资料搜集与分析的方法。
⑵了解人口增长过快对生态环境的影响。
⑶通过引导学生分析人口过快增长对生态环境的影响，培养学生分析、综合和推理的思维能力。
3.情感、态度和价值观目标：通过讨论关注人口过快增长对生态环境的影响，使学生树立人口与经济、社会、环境和资源的协调发展观点。
二、教学重点难点重点：(1)人口增长给社会带来的压力。
(2)日益增长的人口与全球生态环境的关系。
(3)人类活动对生态环境的不良影响。
(4)环境污染的种类。
难点：(1)日益增长的人口与全球生态环境的关系。
(2)探讨人口增长对生态环境的影响三.教学方法1.图表分析、归纳法：学生学会分析图表、归纳知识，纵向比较陆地、海洋、岛屿对人类活动的影响。
这是依据建构主义理论，使学生建构自己的理解的过程全面理解知识。
2.为了让学生积极、主动参与探究活动，教师创设的情境、提出的问题必须鲜活、有趣、有意。
3.制作动画课件，创设形象生动的教学氛围，指导学生分析具体的生态系统的实例，让学生理解负反馈和正反馈的调节机制。
四.课前准备1．学生的学习准备：⑴将学生分配几个学习小组进行初步的讨论、交流，根据教师布置的任务进行调查或收集资料，认识到人类对环境的负面影响，加深环境对人类活动影响的认识及学习习惯的培养。
⑵在调查实践过程中，积极开展了自主、合作、探究式学习，建构自己的理解的过程及知识点。
⑶引导学生自学教材，归纳知识，形成知识体系。
2.教师的教学准备：收集信息的种类、信息传递的例子，制作多媒体课件以及信息传递在农业生产中的应用的相关视频资料。
五、课时安排：1课时。
六、教学过程(一)预习检查、总结疑惑1.检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性，选取那些最具代表性、最能说明问题的数据进行分析并制成图或表格。
(完整word版)人口增长对生态环境的影响教案
《人口增长对生态环境的影响》教案
一、教学目标
知识目标：
1、描述我国的人口现状和前景，
2、探讨人口增长对生态系统的影响
情感目标:
1、关注我国人口增长过快带来的相关问题
2、运用资料收集与分析的方法了解人口增长过快给当地生态环境带来的影响,形成环境保护从我做起的意识
能力目标：
通过让学生收集资料和分析资料，提高学生收集处理信息、语言表达和信息交流能力，培养学生的合作态度
二、教学重点、难点
教学重点:探讨人口增长对生态环境的影响
教学难点：探讨人口增长对生态环境的影响.
三、教法与学法
教法：课前导学、启发式讲解、分析与归纳
学法：课前预习、质疑讨论、反馈矫正、迁移创新
四、课时安排
一课时
五、教学策略
1、课前将学生分成3个小组，分别以“我国、我县人口的现状和前景"、“人口增长对我国、我县生态环境的影响”、“怎样协调人口和环境的关系”为课题,进行外出调查,收集和整理资料。
2、由学生以小组的形式，在课堂中展示和汇报自己小组的研究结果.教师引导学生阅读观察课文和教材中的相关资料、图片,结合自己的调查结果发表自己的看法，相互之间进行讨论和交流，在此基础上了解和掌握“我国、我县人口的现状和前景”、“人口增长对我国、我县环境的影响”、“怎样协调人口和环境的关系”等知识。
3、引导学生讨论课文的思考题，说说自己对这些问题的看法,老师在学生讨论的基础上进行概括和总结。
六、教学过程
七、板书设计
第一节人口增长对生态环境的影响
1、目前我国、我县人口的现状怎样?发展前景如何？
2、人口增长对我国、我县的生态环境有那些影响？
3、怎样协调人口与环境的关系？。
生物《人口增长对生态环境的影响》教案
生物《人口增长对生态环境的影响》教案教案：人口增长对生态环境的影响一、教学目标1.了解人口增长对生态环境的重要性和影响。
2.掌握人口增长对生态环境的主要影响因素。
3.培养学生的环境保护意识和责任感。
二、教学内容1.人口增长与生态环境的关系。
2.人口增长对生态环境的主要影响因素。
3.生态环境保护的重要性和措施。
三、教学过程1.引入向学生介绍“人口增长对生态环境的影响”这个话题，并询问学生对此的认识。
引导学生思考“人口增长对生态环境有哪些影响？”并进行讨论。
2.知识讲解与讨论（1）讲解人口增长与生态环境的关系，强调人口众多所带来的压力和影响。
（2）分析人口增长对生态环境的主要影响因素，如资源压力、能源消耗、环境污染等。
（3）讨论人口增长对生态环境的具体影响，以及这些影响对人类的生存和发展的重要性。
3.案例分析选择几个具体案例来分析人口增长对生态环境的影响，如中国的水资源紧缺、印度的空气污染等。
引导学生思考如何解决这些问题。
4.学生讨论与小组活动将学生分成小组，让他们自由讨论并提出自己的观点和建议：如何解决人口增长对生态环境的影响？以及个人应如何参与到环境保护中来？5.教师总结与辅导根据学生的讨论结果，教师进行总结，并对学生提出进一步的指导和建议。
四、课堂作业布置课后作业：要求学生查找相关资料，进一步了解人口增长对生态环境影响的具体案例，并写一篇小论文。
五、教学评价1.学生讨论的活跃程度和参与度。
2.课堂讨论的深度和广度。
3.学生课后作业的完成情况和论文的质量。
六、教学拓展组织学生参观当地的环保志愿者组织或环保项目，并引导他们积极参与到环境保护行动中去。
人教版高中生物必修三《人口增长对生态环境的影响》教案
第1节人口增长对生态环境的影响一、教学目标知识与能力目标1、通过观看图片、资料分析，能够描述我国的人口现状和前景。
2、通过阅读文本、教师讲解，能够分析人口增长对生态系统的影响。
学科素养1、基础知识（我国的人口现状和前景、人口增长对生态系统的影响）；2、基本技能（通过引导学生思考我国人口增长的形势及其对环境的压力，分析收集到的资料，提高学生收集处理信息、语言表达和信息交流能力，培养学生的合作能力）；3、基本思想（通过学习我国的人口现状和前景，关注我国人口增长过快带来的有关问题，培养学生的社会责任和生命观念的素养）；4、基本活动经验（运用资料收集与分析的方法，了解人口增长过快给当地生态环境带来的影响，从而形成环境保护的意识）。
二、学情分析学生是在学习了“种群数量的变化”知识后，来学习本节的。
对于人口的增长，学生容易得出数量增长的曲线类型以及增长速率等相关问题的结论，由此引导学生得出“我国人口现状与前景”；在学习“人口增长和开垦土地之间的关系”时，引导学生利用概念图来进行逻辑推理并提出论点的方法，这种方法能比较清晰地表示出事件或概念之间的因果关系或其他逻辑关系。
学生能够从更深的层次认识到人口过快增长与土地需求之间的关系，从而起到较好的学习效果。
学生对人口增长过快带来的诸多问题都有切身的感受和一定的认识，基于这些感受和认识，比较容易建立起“人口增长”与“生态环境”两者之间的联系。
另外，高中学生已经具备一定的理性思维能力，能对许多自然和社会现象或事实作出科学、合理的评判。
在本节教学中，教学应充分调动学生参与讨论的积极性，更多地从思考问题的角度解决问题的方法等方面给予具体指导。
三、教学重点和难点1、教学重点：人口增长对生态环境的影响为重点知识，在课堂教学中，教师可以把对生态环境的影响划分为多个主题，例如：人口增长与水资源的关系，人口增长与环境污染的关系，人口增长与开垦土地的关系等等，组织学生讨论，分组完成一个主题，进而达到突出重点的教学目的。
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教学准备
1. 教学目标
1.描述我国的人口现状与前景；
2.探讨人口增长对生态环境的影响；
3.关注我国人口增长过快带来的问题。
4.运用资料搜集与分析的方法，了解人口增长过快给当地生态环境带来的影响。
2. 教学重点/难点
教学重点：
探讨人口增长对生态环境的影响。
教学难点
探讨人口增长对生态环境的影响。
3. 教学用具
教学课件
4. 标签
教学过程
（一）、引入新课
1、假如你正置身于这样拥挤不堪的人群中，会有什么样的感觉和想法？
不仅行动受到了很大的限制，而且正常的生理活动和心理活动也受到了很大的限制，从而感受到每个人都需要有一个合理的生存空间。
2、造成人群如此拥挤的可能的原因是什么？
从表面上看，是由于人口在某一地区过于集中；
从根本上看，是由于人口增长过快以及人口流动过于集中。
想一想？全球及我国人口的现状怎样？发展前景如何？
人口增长对生态环境有哪些影响？
（二）、全球及我国人口的现状及前景
1、全球人口现状及前景
目前，全球平均每秒钟便有4.4个婴儿降生，不仅出生率令人震惊，而且分布也相当不平衡，不到57%的新生人口集中在亚洲，26%在非洲，9%在南美，5%在欧洲，3%在北美，不到1%在大洋洲。
目前世界人口增长速度是每天增加大约20万人，相当于一个有一定规模的城市的人口。
目前世界上人口最多的5个国家依次为：中国（13亿）、印度（11亿）、美国（2.97亿）、印尼（2.23亿）、巴西（1.81亿）
预计到2050年，印度将拥有16亿人口，超过中国成为世界第一人口大国，而中国以14亿人口居第二位。
2、影响人口数量变化的因素有哪些？
出生率、死亡率、迁入迁出率、年龄组成、性别比例
讨论：
a、我国人口近几百年来为什么会明显增多？
•出生率较高和逐渐下降的死亡率，形成了巨大的“落差”，从而使人口增长加快。
‚人口基数过大。
b、生物种群消长的规律完全适用于人口增长的情况吗？
人是生物界中的一员，所以，生物种群消长规律有适用于人口增长的一面。
但是，人不同于一般的生物：人具有特别发达和善于思维的大脑；具有制造工具和能动地调控人口增长以及能动地改造和保护自然的本领，等等。
所以，生物种群的消长规律不完全适用于人口增长的情况。
我国人口的现状与前景:
1953年，第一次人口普查，总人口为6.01亿。
1963年，第二次人口普查，总人口为7.23亿。
1982年，第三次人口普查，总人口为10.32亿。
1990年，第四次人口普查，总人口为11.60亿。
2000年，第五次人口普查，总人口为12.95亿。
2005年，全国1％抽样调查，总人口为13.06亿。
注：历次人口统计数据均不包括香港、澳门及台湾
3、计划生育
（1）、鼓励晚婚（比法定婚龄晚3年）晚育（24周岁以上生育为晚育）
（2）、提倡一对夫妇生育一个,中国法定最低婚龄：男22周岁，女20周岁
算一算：我国妇女如果20岁结婚生孩子，100年能有几代人？
实行“晚婚”政策，25岁结婚生孩子，100年之内将会有几代人？
同样的人口增长率，人口基数越大，增长的人口越多。
我国十五岁以上人口中的文盲1995年为12%，2000年下降为6.7%；而西方发达国家不到4%。
4、中国的人口特征
（1）、高出生率、低死亡率、高自然增长率→低出生率、低死亡率、低自然增长率（2)、人口基数大，净增人口多。
（3）、人口质量不高
（4）、人口老龄化
计划生育是控制人口数量、提高人口素质，使人口增长与社会经济的发展相适应，同资源利用和环境保护相协调。
计划生育的实施，我国人口增长过快的情况得到了有效的控制，人口出生率和自然增长率明显下降，已经进入了低生育水平国家行列。
由于人口基数大，我国人口仍将在较长的时期内持续增长。
5、我国人口发展目标：
2010年控制在13.6亿以内
2020年控制在14.5亿以内
21世纪中叶15亿以内
以后：缓慢下降, 基本实现人口与经济、社会、环境和资源的协调发展。
中国社会科学院人口研究所李小平的观点是：中国的长远的人口目标应该确定为：100年后应力求降到8亿并力争更低的水平，无论如何不应高于10亿，200年后降到3亿左右的水平，最多不高于5亿。
（三）、人口增长对生态环境的影响
1、采用头脑风暴的方法，让学生尽可能的在“人口增长”与“生态环境”之间建立起联系，在所列的主题中选择2至3个主题，再进一步的深入分析。
选择以下主题作为讨论的重点：
（1）人口增长过快与开垦土地的关系。
（2）人口增长过快与森林资源的关系；
（3）人口增长过快与环境污染的关系；
以1为例，通过分析人口增长与开垦土地的关系，介绍用概念图来分析因果关联的方法，深入剖析土地开垦的根本原因以及最终后果。
引导学生尽可能探求表面上未直接关联的事物之间存在着的关系。
小组为单位，展开讨论，每小组完成一个主题。
要求建立生态系统与人口增长之间的联系，做到科学合理、符合逻辑，深入分析因果间的逻辑关系。
并尝试提出解决问题的方案或对策。
人的多种需求：粮食、水、精神需求、森林、草原、燃料和矿物质等多种自然资源以及一定的生存空间。
人口众多对我国的生态环境产生了沉重的压力
2、对自然资源的压力
对土地资源的压力（人均耕地不足世界人均的1/3）
对能源需求的压力
对水资源的压力（人均淡水量只有世界人均的1/4）
对森林资源的压力（人均占有量世界排位121位）
（1）对土地资源的压力
土地是人类赖以生存的基础，由于非农用地增加，土地荒漠化，水土流失，土壤污染等原因，促使人口增加与土地资源减少之间的越来越尖锐，人口增加对土地的压力越来越大。
我国人均耕地不及世界平均水平1/3。
（2）对水资源的压力
虽然水是可再生资源，但也有一定的限度。
人口增加，用水量就会相应增加，同时污水也相应增加，人均水资源就必然会减少。
要维持生活水准，则需要开采更多的水资源，造成水资源缺乏日益严重，甚至导致水荒。
我国的人均淡水占有量只有世界人均的1/4,缺水的农村和城市多。
（3）对能源的压力
能源为人类生产生活所必需。
随着人口增加和经济发展，人类对能源的需求量越来越大。
据统计，1850－1950之间的100年间，世界能源消耗年均增长2%。
而20世纪60年代之后，发达国家能源消耗年均增长率为4%－10%，出现能源危机。
为了满足对能源的需求，除了矿物燃料外，木材、秸秆、粪便等都成了能源，给生态环境造成了的压力。
发展中国家的燃料有90%来自于森林，造成森林资源的严重破坏。
（4）森林资源的压力
人口增加，人类需求也不断增加，为了满足需要，人们违背自然规律的制约，不断进行势在掠夺性开发，使得越来越多的森林受到破坏。
森林的大肆砍伐，破坏了生态平衡，引起了水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少等一系列问题。
我国人均占有森林面积仅为世界人均面积的1/5.
3、环境破坏及污染加剧
人口增加和经济发展，使污染物的总量增大。
大量工农业废弃物和生活垃圾排放到环境中，影响了环境的纳污量以及对有毒、有害物质的降解能力，加剧了环境污染，从而进一步影响到人类的健康。
（四）、协调人口增长与环境的关系，促进人与自然和谐发展
（1）.控制人口增长。
（2）.加大保护环境和资源的力度。
如植树种草，退耕还林、还草、还湖，防止沙漠化；监控、治理江河湖泊及海域的污染；加强生物多样性的保护和自然保护区建设，以及推进生态农业等。
例：因治理沙漠化成效显著而荣获“全球500佳”称号的宁夏沙坡头村
例：发展生态农业
讨论：在协调人口与环境关系方面，你能做些什么？
课堂小结
乡村人口涌入城市，对城市发展所造成的一些负面影响，应通过政府行为加以调控。
如大力兴办乡镇企业，解决农村闲劳动力的就业问题，加大力度保护和治理城市环境。
目前全世界每天有 16 万人从乡村迁移到城市，我们应该明白，农民进城是农民的权利，是必然的趋势，因而政府应积极支持和推动社会的变迁，而不是横加阻拦或束手无策。
今天，我们主要讨论了人口过多、增长过快所带来的全球人口问题，同时也了解到人口增长过慢也会带来人口问题。
另外，我们又从乡村人口涌入城市的利弊讨论中，可以知道，城市人口的增加会导致城市人口问题。
面对这些人口问题，我们所采取的对策是树立科学的人口发展观，即人口的增长必须与社会、经济的发展相适应，与资源、环境相协调。
板书
第六章第1节人口增长对生态环境的影响
一、我国人口现状与前景：
二、人口增长对环境的影响：
1、人口增长过快与开垦土地的关系。
2、人口增长过快与森林资源的关系；
3、人口增长过快与环境污染的关系；
三、协调人口增长与环境的关系，促进人与自然和谐发展。