二年级校本教案
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二年级校本课程教案
2017-2018学年度下学期
刘
杰
东彭家庄小学
第一章:诚信教育
教学目标:
1、知识方面
结合具体事例说明诚实与虚假、守信与失信给自己和他人带来得不同影响,并做出评价;明确诚实守信是中华民族的传统美德;懂得现代社会更需要诚实守信。
2、能力方面
提高学生对诚实与虚假、守信与失信给自己和他人带来不同影响的评价能力,让学生在辨别是与非的过程中,明确应该怎样做。
3、思想觉悟方面
使学生认识诚实守信是为人之本的道理,在日常生活中自觉养成诚实守信的好品德,做一个诚实守信的人。
第一课什么是诚信
备课时间:授课时间:
提问:1、什么是诚实守信?
2、诚实的基本要求是什么?
3、说一说诚实的重要性。
教师归纳
诚实守信是每个人一辈子都应恪守的基本道德规范,诚实是人们彼此交往时最重要的品德。
学习“诚实是做人的基本原则”
诚实是做人的基本原则,是美好道德的核心,是各种良好品格的基础。
那么,诚实意味着什么呢?(诚实的基本要求是什么)
教师小结:
诚实意味着实事求是,表里如一,说实话,做实事,不虚伪,不夸大其词,不文过饰非。
为什么要讲究诚实守信呢?
只有诚实守信,才能建立良好的人际关系,打下牢靠的事业基础,取得坚实的人生业绩。
只有人人诚实守信,社会秩序才能有条不紊,文明进步才有可能。
学习“名人名言”
小信诚则大信立——韩非子
讨论:找一找生活中的不诚信行为,说一说诚信之事
拖欠工资、假冒伪劣、短斤少两、虚假广告
考试作弊、借东西不还、抄袭作业、说谎等
幻灯片出示社会上一些不诚信的事件和坚持诚实的好人好事。
教师总结:今天我们学习了诚实守信的含义,基本要求,重要性,请同学们回去写几句有关诚信的句子,要原创的,另外希望同学们用一生的时间去完成一项作业,那就是做一个诚信的人。
教学反思:
第二课养成诚信的好习惯
备课时间:授课时间:
教学目标
理解诚实守信的含义,懂的诚实守信在我们生活中的重要性,能把诚实守信落实到生活中去,树立正确的价值观念。
教学重难点
将诚实守信落实到生活中去,以此来规范自身以及他人的行为
教学过程
课程导入
【师问】用“诚”组词,你能想到哪些词?
【生答】
【师问】用“信”能组成哪些词?
【生答】
2、诚信格言大比拼:分组,看哪个组知道的诚信名言最多。
诚信的格言有:
诚信为人之本 ---鲁迅
人而无信,不知其可 ----孔子
诚者,天之道也,思诚者,人之道也 ----孟子
小信诚则大信立。——韩非子
言不信者,行不果。——墨子
精诚所至,金石为开——王充
自以为聪明的人,往往是没有好下场的,世界上最聪明的人是老实的人,因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验——周恩来
丈夫一言许人,千金不易——《资治通鉴》
【讨论】:有这样一则新闻,有两个大学生因为考试亮红灯,学校就认为他们是不诚实守信的表现而取消了他们的助学贷款,你认为考试亮红灯是不诚实守信的表现吗?诚实守信应该表现在哪里呢?
学生讨论后抒发己见。
【师问】诚信的本质是什么?
诚:言+成
信:人+言
诚信就是诚实守信不说谎,实实在在脚踏实地的做人做事
【师问】诚信的表现有哪些呢?
公务员:奉公守法,全心全意为人民服务,而不是所谓的“我一分钱都没收”
老师:传道授业解惑
律师:以事实为依据,以法律为准绳,不以利益为目的而歪曲事实
医生:救死扶伤,不收红包不乱开药
商人:货真价实,童叟无欺,而不是所谓的“我卖的价格是最便宜的”【师问】学生的诚信表现有哪些呢?(学生自己总结回答)
按时完成老师的作业
与他人约好不失约,答应别人的事一定做到
有了错误及时改,
诚实不说谎,不欺骗他人
借物及时还,捡到东西上交,不属于自己的东西不要
独立完成自己的作业,保质保量
不欺下瞒上
上学不迟到
诚信例子:这样算诚信吗?
和一群所谓的“哥们”约好什么时候去偷别人的商铺,或者去打架....,我答应了别人就一定要做到。
某某想要月亮,我答应他要给他摘来,我一定要摘到那月亮,不然就是说话不算话。(学生讨论发表意见)
4、教师解惑
四、课堂小结
五、课后作业
收集身边的诚信或不诚信事例
教学反思:
第三课感悟诚信
备课时间:授课时间:
1、课堂引入
观察周围的同学,我们会发现,有的人身边会有许多朋友,分享着彼此的快乐,分担着彼此的烦恼;而有的人很难交到朋友,生活中常常缺乏心灵的依托。在人与人的交往过程中,什么品质可以为我们带来真诚的友谊和良好的人际关系呢?
【议一议】日常生活中,你捡到失物会怎么办?
2、诚信学堂
真诚是心灵的明灯
真诚是一种珍贵的品质
真诚待人,互相信任
【议一议】女教师给学生的作业打0分是不是太严厉了?说说你的理由。
3、选择与行动
真诚需要勇气,需要坚持,需要行动,怎样才能做一个诚实的人呢?
4、课外作业
给自己做一个行动计划:
1、答应朋友的事,我要()