人民版高一历史必修一全册教案范文整理
高一必修一历史教案5篇
高一必修一历史教案5篇高一必修一历史教案5篇在备教案的时候，每个老师要去学习大量的参考材料，充分利用教学资源。
下面是小编为你准备的高一必修一历史教案，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！高一必修一历史教案学习需要的分析1、学习内容的分析本节课选自人教版高中历史必修二第二单元资本主义世界市场的形成和发展第7课《第一次工业革命》。
本单元共四个课时：开辟新航路;殖民扩张与世界市场的拓展;第一次工业革命;第二次工业革命。
这四个课时主要围绕资本主义世界市场的拓展、基本形成与最终形成过程进行的。
而“第一次工业革命”促进了资本主义世界市场的基本形成，在本单元中起着承上启下的作用。
新航路的开辟与海外殖民扩张世界市场的拓展第一次工业革命世界市场的基本形成第二次工业革命世界市场的最终形成 .本课共分为三个子目：从珍妮机到蒸汽机;从工场到工厂;世界市场的基本形成。
三个子目之间隐藏着一种因果关系。
前两个子目是因，后一个子目是果。
或者从某种程度上，第一个子目是因，后两个子目是果。
而“从珍妮机到蒸汽机”又成为第一次工业革命的核心。
正是由于瓦特的改良蒸汽机的问世，一切都开始变得不一样了。
鉴于以上分析，我将本课的重点设为：蒸汽机的改良和使用;第一次工业革命的影响。
难点设为：第一次工业革命对世界市场的影响。
2、学习者分析：本次的授课对象是某重点高中一年级学生。
高一学生已有了初中三年历史学习的基础，对基本历史事件已有了初步了解。
但对历史事件的内部分析能力仍有所欠缺。
高一学生刚刚步入高中，思维比较活跃，思考问题时具有创新精神。
但由于知识积累的限制，他们对史实的掌握不够全面，且对史料解析的能力有待提高，在教学过程中需要师生共同完成。
教学目标设计：知识与能力：了解工业革命的基本史实，知道第一次工业革命首先在哪个国家进行，通过史家论坛之比较，分析个中缘由是什么，培养学生阅读运用史料，分析问题的能力。
了解第一次工业革命首先在棉纺织业进行，充分认识到瓦特的改良蒸汽机对人类影响是巨大的。
高中历史必修1教案(人民版全套))
高中历史必修1教案(人民版全套))高中历史教案必修一（人民版））1专题一古代中国的政治制度通史概要：中国古代史始于170万年前，止于1840年鸦片战争前，包括原始社会、奴隶社会和封建社会的历史。
距今约170万年前，中国就有人类居住，进入原始社会。
公元前21世纪，中国进入奴隶社会，夏朝是我国第一个奴隶制王朝。
经过商朝的发展，西周时期，我国的奴隶社会进入繁荣阶段。
春秋战国是社会大变革时期，中国社会经历了从奴隶制向封建制的过渡。
XXX建立了中国历史上第一个统一和多民族中央集权和封建国家，并开创了一系列对后世影响深远的制度。
汉代封建制度得到进一步巩固。
三国两晋南北朝是政权分立与民族大融合时期。
隋朝统一结束长期分裂割据，隋唐时期中国封建社会呈现繁荣的局面，政治、经济、军事、文化制度有新的建树。
五代辽宋夏金元，中国的封建经济继续发展，民族融合进一步加强。
明清之际，封建君主专制制度日益加强，中国封建社会渐趋衰落。
初中新课标中和本章内容相关联的内容主要在七年级（上）、（下）册。
初中新课标简朴触及本章内容相关联的内容有：制，商鞅变法，秦朝的皇、郡县制和秦朝的疆域，西汉王国问题的解决，元朝的行省制度，清朝的内阁、六部、议政王大臣会媾和军机处；初中新课标没有触及但高中新课标需要掌握的重点内容如下：西周的宗法制，秦朝的中央政权组织和地方政治制度，魏晋南北朝时的政治制度，隋唐时的三省六部制，宋朝的政治制度，明代的废丞相设三司、设内阁，清朝君主专制对中国社会发展的影响。
一、中国早期政治制度的特点课标要求：了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。
教学目标：（1）、知识与能力：早期国家的出现与特征，夏商时期的政治制度，西周分封制的内容及作用，西周宗法制的内容、特点及其深远影响，西周的礼乐文化。
（2）、过程与方法：学会分析图表，史料解读，问题探究。
（3）、情感态度与价值观：经由过程进修认识到我国是世界著名的文明古国之一。
人民版必修一高一历史教案
人民版必修一高一历史教案编写教案的繁简，一样是有体会的教师写得简略些，而新教师写得详细些。
原定教案，在上课进程中可根据具体情形做适当的必要的调剂，课后随时记录教学成效，进行扼要的自我分析，有助于积存教学体会，不断提高教学质量。
感谢您的浏览，以下是作者带来的人民版必修一高一历史教案内容，期望能帮助到您！人民版必修一高一历史教案1第八节义和团运动和八国联军侵华战争重点：“扶清灭洋”口号的提出，《辛丑条约》的内容和对中国社会的影响难点：清政府对义和团政策的变化教学手段：教学方法：教师引导、学生讨论的综合法;教学用具：历史图片、视频资料、动画等。
教学进程：一、义和团运动的兴起重点是讲原因和”扶清灭洋”的口号。
原因可从以下二个方面讲。
(1)历史根源：义和团前身是义和拳，起源于明末清初，是进行反清活动的民间秘密结社组织，活跃在山东、直隶一带，后来形成以农民为主的受压迫民众抗暴自卫的民间秘密组织。
鸦片战争后，义和拳即自发地投入反洋教斗争。
自甲午中日战争开始，在帝国主义加紧侵华进程中，山东民众深受其害，散布在山东各地的义和拳，便自然地成为广大民众反帝斗争的组织者和领导核心。
(2)民族危机空前严重，中外矛盾激化。
外国教会依仗不同等条约所赋予的入侵特权，或勾结地方官员，或胁迫地方官府，横行不法，欺压乡里。
清朝地方官员又袒护教会。
这在山东又表现得尤为突出。
山东除有英、日、德三国在这里猛烈争取外，洋教权势也遍布山东，有教堂1000多处，恣意横行，民怨沸腾。
这里第一产生大规模的斗争运动势在必行。
关于“扶清灭洋”口号问题。
面对帝国主义对中国的入侵，“灭洋”成为中国人民的共同要求。
这一口号的提出反应了当时中华民族与帝国主义之间的矛盾已成为中国社会的主要矛盾。
因此这个口号具有爱国性质和进步意义。
“扶清”的含义还需从义和团的文告中加以分析、认认。
《义和团告白》中说：“保护中原，驱逐洋寇”、《马兰村坎字团告示》中说：“扶清灭洋，替天行道，出力于国家而安于社稷，佑民于农夫而护村访”可见，“扶清”的主要含义是扶保中国。
高一历史必修一教案范例5篇
高一历史必修一教案范例5篇高一历史必修一教案1知识与能力目标：(1)简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。
(2)了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。
培养学生通过多种途径获取历史信息的能力。
过程与方法目标：通过分析教材提供的图表掌握20世纪70年代我国在外交方面打开新局面的原因及三大重大外交成就之间的相互关系。
情感态度与价值观目标通过对中国恢复在联合国的合法席位中美关系正常化中日关系的改善，说明中国国际地位提高并积极参与到国际事务中来。
一恢复在联合国的合法席位1.原因(1)新中国成立后，中华民国丧失了代表中国人民的任何法律与事实的根据。
(2)20世纪70年代中国综合国力不断增强，国际地位不断提高。
(3)国际：广大发展中国家在国际事务中成为一支举足轻重的力量。
2.过程1971年10月，第26届联合国大会恢复了中华人民共和国在联合国的一切合法权利，并立即把台湾的代表从联合国及其一切机构中驱逐出去。
3.意义(1)它是美国孤立中国政策的破产，是中国外交的重大胜利。
(2)进一步提高了中国的国际地位，也更有利于中国在国际事务中发挥更大的作用。
2 中美关系正常化的进程1中美关系缓和的原因(1)从美国方面看，是美国孤立中国政策的失败以及美苏争霸中美国处于劣势，不得不调整对华政策。
(2)从中国方面看，为了解决台湾问题，解决中美之间的长期争端，为了遏制苏联，必须改善同美国的关系。
基于共同的利益，中美双方急需改善两国关系。
2.过程(1)1971年7月美国总统特使总统国家安全事务助理基辛格秘密访华，为尼克松总统访华做准备。
(2)1972年2月尼克松访华，签署《中美联合公报》(3)1978年中美签署《中美建交公报》(4)1979年中美正式建交(5)1979年初，邓小平副总理访问美国，这是中国领导人对美国的第一次访问。
它揭开了中美关系的全面发展阶段。
思考：结合20世纪70年代的国际形势分析中美关系走上正常化的原因，试析始终左右着两国关系的两个基本的因素是什么?提示：国际形势：二战后形成的两极格局到了20世纪70年代发生了重大变化，这些变化直接影响到中美关系的发展。
(历史教案)人教版高一历史必修1教案
人教版高一历史必修1教案宗法制有利于分散宗族，防止内部纷争，强化王权，把“国〞与“家〞亲密联系起来，同时强化了以大宗为代表的贵族特权地位。
以分封制与宗法制为主要内容，形成了严格的等级制度，将血缘关系与政治关系紧密结合。
一起看看人教版高一历史必修1教案!欢送查阅!人教版高一历史必修1教案1【学问概要】中国作为一个有五千年文明史的统一的多民族国家，政治制度开展历史之长期，体系之完备，阅历之丰富，影响之深远，都是世界其他国家和民族不行比较的。
这其中最突出的就是中央集权制度的建立与逐步完善。
早在远古时期，人类社会中就有了权力的萌芽。
夏朝时已消灭了凌驾于全社会之上的公共权力。
商朝的主要政治制度是内外服制度，商王通过两种不同的管理制度来处理本族和外族的事务，与各方国形成了支配与被支配的关系。
周王利用分封与宗法制的结合，确立了天下共主的地位。
但靠宗法制的血缘纽带维系统治秩序并非长期之计，春秋争霸，战国兼并，制度败坏，秦王嬴政，一统天下，建立了一个皇帝具有无上_的中央集权制度。
但中央集权和地方分权的斗争曾长期连续，西汉的“七国之乱〞、东汉至魏晋南北朝的国家_、唐朝的“安史之乱〞和以后的藩镇割据，都说明白它的坎坷。
直到宋代，这种斗争才尘埃落定，却不幸造成了积贫积弱的后患。
伴随着中央集权制度的开展，皇权呈现出不断加强的趋势，中枢权力体系也不断发生变化。
隋唐实行三省六部制，宋元勋益颇大，明朝废除丞相，清设军机处，_皇权开展到了顶峰。
学习本单元时，应留意以下几点：(1)把握有关古代中央集权制度的根本学问。
(2)对于重要的政治人物和政治大事及其对中国古代中央集权制度开展的影响，要正确地生疏、分析、评价。
同时还应留意在今后的学习中，与西方古代制度进行比照。
(3)以史为鉴。
中国古代的中央集权制度有很多值得我们借鉴的地方，要认真地思考、总结学习指导目前高中历史教学，高一班级是关键，培育历史情结是重点。
高中历史教学大纲把历史课分模块进行，大局部课程只有高一班级开设，这实际上使大多数高中生接受历史学问学习的时间就只有贵重的一年，所以高一班级的历史课学习就显得颇为重要了。
人教版历史必修一教案优秀5篇
人教版历史必修一教案优秀5篇精心整理人教版历史必修一教案，希望这份人教版历史必修一教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路。
更多人教版历史必修一教案资料，在搜索框搜索人教版历史必修一教案（精选篇1）【学习目标】概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。
【知识梳理】1.东方的诱惑(1)新航路开辟的原因：①根本原因(经济原因)：15世纪前后，西欧国家商品经济的发展和_________的出现。
②社会原因：欧洲人狂热的追求作为货币的黄金、白银，特别是_________的流传，诱使人们到东方“寻金”。
③直接原因(商业危机)：15世纪中叶，奥斯曼土耳其占领_________东部广大地区，控制东西方之间的商路。
④宗教原因(精神动力)：教会鼓励人们到东方传播天主教。
(2)新航路开辟的条件：①主观条件：_________和西班牙的君主希望通过海外探险获得财富，以巩固并加强自己的统治。
②客观条件：欧洲航海技术和造船技术的发展，为远航创造了必要的条件。
2.新航路的开辟(1)向东航行：1487年，在葡萄牙王室的支持下，葡萄牙航海家迪亚士沿着非洲西海岸向南航行，抵达非洲西南端的_________;14，在葡萄牙王室的支持下，葡萄牙航海家达?伽马沿着迪亚士开辟的航路，终于到达了_________。
(2)向西航行：1492年，在西班牙王室的支持下，意大利人_________横渡大西洋，开辟了通往美洲的新航路;1519～1522年，在西班牙王室的支持下，葡萄牙人麦哲伦率领的船队绕过了美洲南端的海峡，横渡太平洋，完成了_________航行。
3.走向会合的世界(1)新航路的开辟对世界影响：①新航路的开辟结束了世界各地相对_________的状态，各地的文明开始会合交融，日益连成一个整体。
②贸易范围空前扩大，地区性的贸易开始向世界性的贸易扩展，以西欧为中心的的雏形开始出现。
(2)新航路开辟对欧洲的影响：①引发了“商业革命”：贸易规模不断扩大，商品种类日益增多，商业经营方式也发生变化，贸易中心也由原来的地中海区域转到_________沿岸。
高中历史必修一教学案全集人民版(教案)
江苏省阜宁中学高一年级历史学科必修Ⅰ教学案专题一古代中国的政治制度二走向“大一统〞的秦汉政治编号编写者：于新审核人：夏寿洪课程标准：、知道“始皇帝〞的来历和郡县制建立的史实、了解中国古代中央集权制度的形成及其影响教学要求：、知道“始皇帝〞的来历和郡县制建立的史实、了解中国古代中央集权制度的形成及其影响知识梳理:一、秦朝疆域的统一：六王毕，四海一1、秦统一的条件：经过，秦国经济开展迅速，军队战斗力强，成为诸侯国中实力最强大的国家，这为秦完成统一大业提供了重要条件。
以及秦国实行了远交近攻等正确策略和的雄才大概个人因素等等。
、秦统一的过程：①秦灭六国：从公元前年至公元前年，秦相继消灭了六国，建立了中国历史上第一个统一的秦王朝。
②北击匈奴：将军率军北击匈奴，收回；修筑长城和直道，加强北部边防。
③统一岭南：开凿了沟通和的灵渠，平定岭南。
岭南设郡,归入中央王朝管理的开始。
④统治西南夷：修,收复西南夷地。
2、秦统一的意义：①结束了春秋战国以来封建诸侯割据的分裂局面，建立了中国历史上第一个统一的专制主义中央集权的秦王朝.②为社会经济的恢复与开展，为各族人民的安定生活和相互交往，提供了有利条件，符合各族人民的共同愿望。
③扩大了统一帝国的规模,而且推动了中华民族多元一体格局的形成。
二、秦朝政治制度的统一：专制主义中央集权制度的建立〔专制主义中央集权制度的含义：专制主义中央集权制，包括专制主义和中央集权制度两个概念。
前者是指中央的决策方式，即皇帝个人专断专制。
后者是指全国各种军政财大权归属中央，地方完全由中央管理和控制。
秦朝君主专制中央集权制度的内容包括至高无上的皇帝制、中央机构的三公制和地方机构的郡县制。
其特点是皇帝通过直接任免中央和地方官而掌握人事大权，这相对战国以前的分封制来说，具有很大的进步性。
〕、皇帝制度：①由来：秦王嬴政统一六国后，自以为功德超过传说中的，开始采用称号，自称，确立皇帝制度。
②皇帝的权力：皇帝集于一身，国家的法律政策都决定于一个人的意志。
人民出版社高一历史教案5篇
人民出版社高一历史教案5篇全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想。
以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力。
那么在学习历史的过程中有哪些教案会比较好呢?感谢您的阅读，以下是小编带来的人民出版社高一历史教案内容，希望能帮助到您！人民出版社高一历史教案1教学目标一、知识与能力1、通过本课的学习，使学生了解欧洲启蒙运动的背景和特点，掌握启蒙运动思想家的主要观点。
2、通过阅读启蒙运动思想家的言论材料，培养学生对历史资料的理解能力和分析、评价问题的能力，通过比较启蒙运动和文艺复兴的异同，培养学生归纳和比较的能力。
3、通过对启蒙运动兴起的历史条件和重大影响的探究，使学生认识到社会存在决定社会意识的基本观点。
二、过程与方法教师还要精心设计问题，引起学生的思考，发挥学生的积极性，真正理解重点和难点，从而内化为自己的知识。
问题探究，体现史论结合，论从史出的历史思维方法和历史学习的方略;情境教学法：学生角色扮演，神入历史。
三、情感态度与价值观启蒙思想是社会政治经济发展的产物，是人类文明精华积淀之所在，更是近代资产阶级为之奋斗的成果，这些成果不仅仅属于其个人和那个时代，更属于世界、属于全人类。
所以，通过本节的学习，学生可以：1、培养人文意识，强化法治观念。
2、关注社会进步，培养坚强意志，树立科学精神，敢于怀疑，勇于创新，不断追求真理。
3、领悟先进思想对人类社会进步的巨大推动作用，积极汲取启蒙思想精华，为我国的民主政治建设提供借鉴。
教学重难点重点：孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭等启蒙运动思想家的主要观点及启蒙运动的影响难点：启蒙运动与文艺复兴的区别与联系。
教学工具幻灯片。
图片。
教学过程导入：图片(东西方人民对神的敬畏)，再联系所学知识，回顾第一单元学习的董仲舒的新儒学体系内容“君权神授”和西方古代史，让学生总结出东西方人民将对神的敬畏转移到了他们那个时代的君主身上。
人教版高一上历史教案设计5篇
人教版高一上历史教案设计5篇时间如白驹过隙般流逝，我们又将学习新的知识，有新的感受，何不为即将开展的教学工作做一个计划呢?根据教育考试规定，历史教案该如何与时俱进呢？感谢您的阅读，以下是小编带来的人教版高一上历史教案设计内容，希望能帮助到您！人教版高一上历史教案设计1《秦朝中央集权制度的形成》是人民教育出版社出版的高一历史必修1的第2课。
秦朝开创的君主-中央集权政治制度，奠定了我国古代大一统王朝政权体制的基础，对此后我国两千多年的统一的多民族国家的形成与发展产生了重要影响。
这一部分内容主要是让学生了解中国古代中央集权制是如何形成的，二、教学目标根据课标要求、教材内容和学生的具体情况，确立以下教学目标：1、知识与能力：1)识记秦朝的统一，皇帝制度的建立，三公九卿和郡县制度、秦巩固统一的措施等知识点。
2)理解郡县制和中央集权制的概念，皇权至上的特点。
3)运用比较法分析郡县制与分封制的利与弊。
4)评价秦朝中央集权的影响。
2、过程与方法：在师生问题探究过程中，学习从史料中获取有效信息的方法，学习比较的方法分析历史问题。
学习历史地辩证地分析历史问题。
3、情感、态度、价值观：认识秦朝建立的君主-中央集权制度是中国两千多年来政治制度的主要特点，在当时是进步的，对中国历史的发展产生了深远而重大的影响;认识秦朝统一的重大作用，自觉维护祖国统一。
4.针对明确的教学目标，确定教学重点：1)秦朝中央集权制度的概念及特点;2)分封制和郡县制的利与弊。
本课的教学难点：正确评价中央集权制度的影响。
三、说学情高中一年级的学生，通过初中阶段的学习，学生对秦始皇及君主-中央集权政治制度有了初步的了解，已经有了初步的历史认识和历史评价能力。
学生的历史思维能力在增强，但是在辩证地历史地分析问题方面仍然存在不足。
四、说教学方法本单元的重点是古代中国的政治制度，本课的重点难点就要围绕中央集权制度来设置，引导学生对其进行理性思考。
评价秦始皇和秦朝巩固统一措施在初中已经作为重点内容学习、所以本课不在列为重难点，避免与初中的知识点重复，提高学习效率。
高中历史必修一教案(7篇)
高中历史必修一教案(7篇)高中历史必修一教案篇1一、说教材《夏、商、周的政治制度》是人教版高一历史必修1的第1课，夏商周的政治制度是我国古代政治制度的重要组成部分，对夏商周三朝的兴起、强盛和衰落有着重要影响。
本节课分三个部分对夏商周政治制度的产生、内容特点和影响进行了阐述。
此外，教材还通过“学思之窗”“历史纵横”等栏目，对学生理解夏商周的政治制度提供了一些详细史料。
二、教学目标根据高中历史新课程标准要求、教材内容和学生的具体情况，设计以下教学目标：1、知识与能力：(1)了解夏商政治制度的主要内容，知道它对西周分封制和宗法制有直接影响。
(2)掌握西周分封制的主要内容，理解它对西周的强盛和衰落的影响。
(3)理解西周宗法制的内容和特点，探究它对中国社会深远的影响。
2、过程与方法：(1)通过历史资料和图表，加强学生对抽象历史知识的理解。
(2)通过辩论赛和历史短剧表演等方式，让学生模拟历史情景，体味历史过程。
3、情感、态度、价值观：通过对夏商周政治制度的教学，让学生认识到古人高超的政治智慧，进一步确立中国是世界文明古国的理念。
4、针对明确的教学目标，确定教学重点是：西周的分封制和宗法制。
本课的教学难点是：夏商周政治制度的特点。
三、说学情高一学生处于青春期，思维活跃个性鲜明，参与意识强，有一定独立思考能力。
但是历史知识的储备不充分，历史思维能力还有待提高。
因此要加强学生历史综合素质的培养。
设计理念：创建多样化、开放式的学习环境，充分发挥学生的主体性、积极性和参与性，提高学生创新意识和实践能力。
四、说教学方法从学生的实际情况出发，我先向评委介绍我的教法。
教学时主要采用3个方法。
讲述法，问题探究法，讨论法。
创设情境，设疑引思。
通过图表和资料，利用生动活泼的教学方法，引导学生探究西周分封制和宗法制的内容和特点。
“教是为了不教”。
新《课程标准》倡导我们：自主合作探究式的学习。
因此我倡导学生自主学习与探究学习相结合。
高中历史教案必修一人民版5篇
高中历史教案必修一人民版5篇教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂的气氛和学生的积极性，一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益非浅。
因此，平时，我们紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。
下面是小编为大家整理的5篇高中历史教案必修一人民版内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！高中历史教案必修一人民版1社会危机四伏和庆历新政导学案1、课前导学[课程标准] 了解王安石变法的历史背景。
一、社会矛盾的日益尖锐1.原因(1)北宋初年宋太祖对兼并土地采取______态度。
(2)地主隐瞒田产,少交赋税.(3)北宋中期,政府不断增加赋税.(4)连年战事和频繁的自然灾害,更加重了人民的苦难.二.积贫积弱局面的形成.1.原因:宋朝建国后,统治者吸取教训,采取措施加强皇帝的专制集权,首先集中______,其次集中______.2.影响:虽然加强了封建统治,但也带来了负面影响.(1)积弱:削弱了军队战斗力,形成了________局面。
(2)积贫:官职混滥,形成了________局面,更加重了财政负担,形成了_______局面.同时,招流民进军队,军队数量急剧增加,形成了________局面,军费开支高涨,加剧了冗费局面.北宋逐渐形成_______局面.三.昙花一现的庆历新政1.背景(1) 社会矛盾激化,北宋积贫积弱局面比较严重.(2 ) 范仲淹认为根本原因是________.2.推行:1043年,宋仁宗任用_________宫弼等人以整顿吏治为中心的改革.3.内容(1)定期考核政绩,依照政绩提拔官员,淘汰冗官.(2)严格_______.(3)改革_______.(4)慎选地方官吏.2、课堂识真1.造成北宋中期财政危机的主要因素包括( )①官僚队伍庞大②募兵、养兵政策③“岁币”支出④“辽饷”A.①②③B.①②④C.①②③④D.①③④2.公元997年，宋廷岁收2200多万缗，收支相抵还余大半;到王安石变法前两年，收入已高达11000多万缗，收支却亏1500多万缗，“民贫乏食”，造成这种统治的根源是( )A .统治衰退 B.起义频繁 C.兵力不足 D.吏治腐败3.《梦溪笔谈》记载：“皇佑(宋仁宗年号)二年，吴中大饥，殍殣枕路。
必修一人教版高中历史教案5篇
必修一人教版高中历史教案5篇以“历史课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。
正确把握历史学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。
培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
下面是小编为大家整理的5篇必修一人教版高中历史教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！必修一人教版高中历史教案1《明朝的统治》一、教材分析：1.说教材《明朝君权的加强》是初中历史七年级下册第三单元“统一多民族国家的巩固和发展”的第一课，明清是我国封建社会逐步走向衰落的时期;本课主要介绍了明朝的建立、明朝时期加强君权的措施及明朝经济发展的表现。
明朝是中国古代传统社会结构和国家形态的转型时期，它创立的制度，背景是元朝留下的未经整合的杂乱体制，以及遥想中的唐宋法度。
明朝初年，就是分封制重新抬头，专制皇权进一步膨胀，统治严酷，视士大夫若奴仆，专制中央集权高度强化。
明朝是我国封建社会中央集权制度空前强化的时期，掌握好这节课的内容有利于学习清朝“君主集权的强化”，这一课在明清史占中有极其重要的地位。
2、说教学目标知识目标通过本课的教学，使学生比较全面地掌握明朝加强君权的措施，废行中书省、设立三司，废丞相和中书省、权分六部，设置锦衣卫，以八股取士;了解明朝的经济发展状况;通过对科举制度的评价，提高学生运用辩证的两点论的方法评价历史现象的能力。
过程与方法联系以往学过的知识，对比概括明朝加强君权的特点，培养学生用联系的观点，综合分析、对比史实的能力;通过设疑讨论引导学生进行探究性学习。
情感态度与价值观通过本课的学习，使学生认识：明朝君权的加强，在一定时间和一定程度上，加强了多民族国家的统一，但它又是中国封建社会逐步走向衰落的原因。
3、说教学重点难点重点：明太祖加强君权的措施难点：八股取士二、学情分析：本课的学习对象是七年级学生，七年级的学生们好动、好奇，喜欢有趣的历史故事，理性思维还未完全具备;因此，学习和理解一些事物应从直观形象入手，这样才能更易于他们理解和掌握一些专业性较强的内容。
人教版高一历史教案全册5篇
人教版高一历史教案全册5篇教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。
感谢您的阅读，以下是小编带来的人教版高一历史教案全册内容，希望能帮助到您！人教版高一历史教案全册1教学目标1.需要掌握的基础知识有：洋务派和顽固派的出现及争论;洋务运动兴起的时间、目的、代表人物、主要活动;洋务运动失败原因;评价洋务运动2.⑴通过学习洋务派发动洋务运动的目的、洋务派的活动，使学生认识到洋务运动是地主阶级在外国资本主义侵华加剧的情况下进行的一场自救运动，虽以失败而告终，但它引进了近代生产方式，刺激了中国民族资本主义的发展。
⑵通过分析洋务运动失败的原因，使学生认识到不彻底变革封建制度中国是无法走上独立富强之路的;列强不愿见一个强大的中国，对中国的自救运动只会起消极作用。
3.⑴通过对洋务派和顽固派争论的分析学习，使学生认识到洋务派和顽固派观念上的异同与时代变革的关系，从而对学生进行发展地看待事物的教育。
⑵通过对洋务运动的评价，使学生科学地认识洋务运动在中国近代的积极与消极作用，从而对学生进行辨证地看待历史事物的教育。
教学建议教材地位分析19世纪60-90年代的洋务运动，是地主阶级洋务派以“自强”、“求富”为旗号进行的一场自救运动。
它引进了西方国家的近代生产方式，培养了一批技术人员，刺激了中国民族资本主义的发展，也对外国经济势力的入侵起了一定的抵制作用。
但是，由于洋务运动并没有从根本是变革封建制度，而且存在着各种消极因素，在很大程度上受洋人的控制，最终以失败而告终。
虽然这次自救运动失败了，但是因它而产生的中国民族资产阶级、无产阶级和受过近代西方教育的人才为接下来的中国革命奠定了基础。
重点分析洋务运动的兴起和发展是本课重点。
洋务运动是晚清统治阶级为了维护自己的统治而进行的一场自救运动，对近代中国产生了较为深远的影响。
人教版高一历史必修一教学设计5篇
人教版高一历史必修一教学设计5篇人教版高一历史必修一教学设计5篇在教学中老师要要求每个人做好笔记，课后进行知识整理，定期检查笔记情况，将做得很好的作为样本展出。
下面是小编为你准备的人教版高一历史必修一教学设计，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！人教版高一历史必修一教学设计篇1本学期，我继续担任我校高一四班、七班两个班的历史教学工作，在全面了解和熟悉学情的基础上，作了许多的有益的教学探索和思考，一学期以来，紧紧围绕培养学生形成正确的学习习惯和方法，以提高学生历史学科的综合素质为目标，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，做到学有所指，学有所得，学以致用，逐步提高，全面完成了本期的历史教学任务并达到了预期的目标。
现就一期的历史教学工作总结如下，以期同仁批评指正。
1、要始终围绕提高教学质量这个中心目标，重视上好每堂课。
为此，我做到:⑴课前充分准备----备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③优选教法，把历史教材所蕴藏的知识和用意准确地传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
我认为高一历史新课程的特点是以人为本，注重学习方法和技能的培养，核心是培养学生的丰富情感意识和品质。
而历史知识包罗万象，史料浩如烟海，如何选取典型而又有代表性的知识，说明人类历史发展的基本规律和趋势，不能紧紧局限于书本，且有不可过多地使用补充材料，为此，要求老师必须谨慎地精选材料，优选的学习方法和途径，使学生掌握历史的特点，培养学生的自主学习、独立学习、探究性学习的精神和品质，从而达到“授人以渔”、自我发展的目标。
⑵全力投入课堂教学。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，语速适当，抑扬顿挫，力戒罗嗦重复平淡的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生对历史学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
高中历史必修一教案8篇
高中历史必修一教案8篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人民版高一历史教案模板5篇
人民版高一历史教案模板5篇在教学中，认真备课，认真阅读教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划。
在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废。
感谢您的阅读，以下是小编带来的人民版高一历史教案模板内容，希望能帮助到您！人民版高一历史教案模板1教学目标：识记外交方针的主要内容;中苏建交。
周恩来于1953年1 2月提出了和平共处五项原则。
日内瓦会议;万隆会议重点：独立自主的和平外交方针;和平共处五项原则提出的意义难点：建国初期复杂的国际环境对制定外交方针的影响。
课前自主学习一、独立自主的和平外交方针1.背景：国际关系最突出的特点：的严重对立和激烈斗争。
2.基本外交方针：独立自主的和平外交。
3.内容：(1)“另起炉灶”：同一刀两断。
(2)“打扫干净屋子再请客”：就是肃清和取缔。
(3)“一边倒”：坚定地站在一边，与其结成盟友。
二、和平共处五项原则的提出1.背景：(1)在建国后第一年里就同个国家建交，另有8个国家承认了新中国。
(2)1950年2月，中苏签署《》，有利于打破帝国主义对中国的孤立和封锁政策。
2.提出：为发展同国家的友好合作关系，1953年底，周恩来总理在接见代表团时，第一次提出了和平共处五项原则。
3.内容：、、互不干涉内政、、和平共处。
4.意义：(1 )它是新中国外交成熟的标志。
(2)它成为中国处理国与国之间关系，参与国际事务的基本准则，为开创外交新局面奠定了基础。
(3)在国际上产生了深远影响，成为解决问题的基本准则。
三、步入世界外交舞台1.参加日内瓦会议：这是新中国第一次以的身份参加的重要国际会议。
2.参加万隆会议：讨论、、等问题。
针对阴谋、分歧和矛盾，周恩来提出的方针，为会议成功作出了重大贡献。
万隆会议是第一次没有参加的亚非国际会议;加强了中国同的联系，会后，中国同更多的亚非国家建立了外交关系。
课堂合作探究知识点一：独立自主的和平外交政策情景激疑旧中国的反动统治者与列强签订了一系列不平等条约，出卖国家主权。
(完整word版)高中历史必修1教案(28份)人民版(优秀教案)
专题一古代中国的政治制度一中国早期政治制度的特点课标分析●课标要求:了解宗法制和分封制的基本内容,认识中国早期政治制度的特点。
这给我们的课堂教学指明了方向，明确了课堂教学的主要任务。
宗法制和分封制是中国早期政治制度的重要标志，通过了解这两种制度的基本内容，可以从中归纳出中国早期政治制度的某些特点。
●教材分析本课讲述了中国古代早期的政治制度，主要叙述早期国家的出现与特征、夏商政治文化以及西周的分封制与宗法制。
其中某些制度脱胎于氏族社会，对后来中国政治制度的发展产生了深远的影响.重点内容是分封制与宗法制。
●学情分析面对的教育对象是刚升入高中的学生，其自主学习能力较差。
教学中注意通过衔接教育使学生初步认识高中新课程。
因为所学知识比较遥远和枯燥，给学生理解上带来了困难；学生程度差异明显，同学新来乍到，一时不适应，这两点要引起高度重视。
●教学建议．教法：情境导入启发教学法。
在教学过程中利用文字、图片、图表等资料，创设问题，运用以史料分析、看图论史等方法，帮助学生更形象更准确地理解历史概念的含义，以避免单纯地用概念来解释概念。
．学法：自主性学习、探究性学习和合作性学习法.逐步培养自身分析问题、解决问题的能力.教学目标●知识与技能．了解中国早期国家出现的背景、过程，并概括其特征。
．识记西周推行分封制的目的、内容和作用;初步掌握从历史传说中汲取相关历史知识的能力。
．理解宗法制的内容与分封制间的关系以及推行宗法制的作用.．运用所掌握的知识，概括从文明初期到西周时代的历史演进过程；认识中国早期政治制度的特点。
●过程与方法．学生可以根据教科书及教师提供的考古资料、相关历史网站的内容，进行思考和分析,主动探究问题的答案.．学会运用观察法、讨论法、推理法、概括法等来学习相关问题，弄清历史概念的构成要素。
．通过对西周宗法制和分封制基本内容的学习,掌握分析政治制度的方法.．教师注重启发式教学。
●情感态度与价值观．通过本课学习,了解中国早期文明起源的知识,理解中华民族的历史源远流长，加深对祖国文化的热爱之情。
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人民版高一历史必修一全册教案
课题专题八解放人类的阳光大道
课马克思主义的诞生
课标要求简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。
教学目标知识与能力通过本课的学习，掌握《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。
过程与方法学生可以根据教科书与教师提供的材料及自
己的观察所得，进行推理分析，主动探究问题的答案，并学会用观察法、比较法、阅读法等方法学习有关问题。
情感态度
与价值观通过对马克思、恩格斯创立科学理论的革命活动的教学，使学生逐步养成国际主义精神和为共产主义事业奋斗的崇高理想。
通过介绍革命导师马克思、恩格斯为无产阶级革命事业奋斗的事迹，使学生养成坚持真理和为人类进步事业勇于献身的精神
重点了解马克思主义产生的历史条件，知道《共产党宣言》的主要内容。
难点认识马克思主义产生的重大意义，认识《共产党宣言》的发表成为马克思主义诞生的标志的理由。
课时1课型新授课课时
教学内容师生互动修改意见
回顾上一课时内容
导入新课：以介绍马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东等共产主义运动的领袖人物导入。
【自主学习】
知识点1：机器轰鸣声里的抗争与思索
思考问题：马克思主义诞生的条件有哪些？
经济前提：工业革命推动资本主义迅速发展，是马克思主义产生的社会经济前提。
工业革命推动了资本主义经济的发展，资本主义的弊端进一步暴露出来，经济危机周期性发生，给劳动人民带来灾难，使得阶级矛盾日益尖锐。
阶级基础：独立工人运动的兴起，是马克思主义产生的阶级基础和实践基础。
31年和1934年法国里昂两次工人起义，1836年开始的英国宪章运动，1844年的德意志西里西亚纺织工人起义，无产阶级是为了自己的政治权利和经济利益去进行独立的斗争，并把矛头指向资本主义制度，这标志着无产阶级已经作为一支独立的政治力量登上历史舞台。
欧洲三大工人运动及其失败表明，革命斗争需要科学理论的指导才能胜利。
理论基础：欧洲思想文化领域里的成果，特别是空想社会
主义思想成为马克思主义创立的理论基础。
．
英国古典政治经济学；
德意志古典哲学；
英法的空想社会主义及诸多社会主义思潮。
【关于空想社会主义】
早在十六七世纪资本主义兴起时，就出现了以英国人莫尔为代表的早期空想社会主义。
19世纪初，随着英国工业革命的深入和法国资产阶级统治的确立，资本主义经济迅速发展，但劳动人民的生活处境并没有什么改善，甚至更加困苦。
这使得人们认识到资本主义并不是那么的美好，于是各种揭露和批判资本主义社会、勾勒未来理想社会的空想社会主义理论开始活跃起来，出现了以法国人圣西门、傅立叶和英国人欧文为代表的空想社会主义。
19世纪三四十年代，随着工人运动从经济斗争发展到政治斗争，更多的欧洲有识之士怀着迫切的心情，深入地探讨资本主义社会的各种问题，形成诸多的社会主义流派，如被恩格斯“德国无产阶级的次独立理论运动”的德意志的魏特林主义。
知识点2：伟大的友谊
马克思成为共产主义者的成长历程。
18年5月5日，马克思诞生于德国小城特里尔。
年幼的马克思过着清苦的生活，对劳动人民有着深切的同情。
在柏林大学期间，参加进步的“青年黑格尔派”的活动，接受了黑
格尔的辩证法的思想，并接受了费尔巴哈的唯物主义思
想。
他参加社会政治活动，给《莱茵报》撰稿，后成为该报主编。
利用这一有利条件，他更深入地了解劳动人民的苦难生活，进一步看清了统治者的丑恶面目。
1843年他来到巴黎，巴黎时期的生活是马克思一生的转折点。
他深入研究英国古典政治经济学和法国的空想社会主义，直接参加工人团体的活动，并保持密切的联系。
1844年马克思发表了《〈黑格尔
法哲学批判〉导言》，文中次指出无产阶级是实现社会主义
革命、完成人类解放的力量，这标志着马克思已经从革命民主主义者转变为了共产主义者。
恩格斯成为共产主义者的成长历程。
恩格斯出生于德国巴门市的工厂主家庭。
被迫弃学从商的他，一边工作一边勤奋的学习，努力使自己成为一个学识渊博的人。
1842年，他来到英国的纺织工业中心曼彻斯特，利用空闲时间和工人交往，密切注视和支持英国工人运动的开展，通过革命实践，恩格斯形成了共产主义世界观，转变成为一个共产主义者。
马克思和恩格斯身上有许多值得我们学习的优秀品质。
如勤奋学习，刻苦钻研，持之以恒的精神；具有为共产主义事业奋斗的崇高理想、坚持真理和为人类事业用于献身的精神、国际主义精神等等。
马克思、恩格斯伟大的革命友谊的建立。
1842年，恩格年，
两人1844斯在科隆《莱茵报》编辑部次与马克思会面。
．
在巴黎第二次会面，他们充分交流了思想，在一切理论领域都取得了一致的意见。
1845年，他们在布鲁塞尔第三次会晤，两位伟大的革命导师从此开始了共同的战斗历程。
他们志同道合，患难与共，共同研究，共同写作，创立了马克思主义。
知识点3：沐浴全世界工人的阳光
《共产党宣言》的发表及其意义。
47年11月，“共产主义者同盟”第二次代表大会召开，大会委托马克思和恩格斯为同盟起草纲领。
1848年2月，新纲领《共产党宣言》发表，这是国际工人运动的个战斗纲领。
《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。
从此，国际工人运动蓬勃开展起来，形成不可抗拒的历史潮流。
《共产党宣言》的发表标志着马克思主义诞生的理由。
首先，《共产党宣言》是国际无产阶级个具有新思想原则和新组织结构的共产主义政党的政治纲领。
共产主义者同盟是马克思、恩格斯创立的个无产阶级政党，其党的纲领就是马克思、恩格斯起草的《共产党宣言》。
其次，《共产党宣言》次完整、系统地阐述了马克思主义的基本原理。
《共产党宣言》阐述了共产党的性质和特点、基本任务和策略原则；批判了各种非科学的社会主义思潮；断言资本主义最终必将为社会主义所取代；指出阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的作用；科学的阐明了无产阶级解
放的物质条件和伟大历史使命。
【重难点阐释】
正确理解马克思主义产生的经济前提和阶级基础
经济前提：工业革命推动资本主义的迅速发展，与此同时，社会化大生产和资本主义私人占有之间的矛盾也愈加明显
地显露出来。
从1825年起，周期性的经济危机使社会生产力遭到严重破坏，给劳动人民带来无穷的灾难，集中暴露了资本主义的弊病。
资本主义固有矛盾的逐渐暴露，为科学地认识资本主义本质及发展趋势提供了可能性。
阶级基础：工业革命不仅是生产技术上的革命，而且引起了社会关系方面的深刻变化。
工业革命使社会分裂为两大对立的阶级，促进了工人运动的兴起和发展。
尤其19世纪三四十年代，工人运动从经济斗争发展到独立的政治斗争，并且把矛头指向资本主义制度，如：法国里昂工人两次起义具有明显的政治性质，起义中甚至提出了建立共和国的口号；英国的宪章运动则是工人阶级在世界上次具有全国性的独
立政治运动；德国西里西亚纺织工人起义，从一开始就做到了英法工人运动结束时才做到的事情，即意识到无产阶级的本质。
同时，各种非科学的社会主义思潮在工人中间广泛流传，也反映了无产阶级与社会主义的密切关系。
独立工人运动的兴起及斗争的实践表明了无产阶级革命迫切需要科学
理论的指导。
为什么说《共产党宣言》的发表，标志着科学共产主义
的诞生？
标志：1848年《共产党宣言》的发表
内容：
①阐明了社会发展的客观规律，肯定了资本主义制度取代封建制度的进步作用，指出资本主义最终必将被主会主义制度所取代。
②科学的分析了资产阶级和无产阶级成长壮大的历史，指出无产阶级是资本主义的掘墓人。
③揭示了无产阶级的历史使命是用暴力推翻资产阶级的统治，建立无产阶级政权，进而建设社会主义和共产主义社会。
④号召全世界无产者联合起来。
同资产阶级进行斗争。
总之，《共产党宣言》次较为完整系统的阐述了马克思主义的基本原理。
意义：
①标志着马克思主义的诞生。
②使无产阶级进行斗争有了科学理论的指导，社会主义运动更加蓬勃地发展起来。
【合作探究】
有人说：“马克思主义的产生是历史的误会，对欧洲来说，
马克思主义诞生是早产儿。
”试结合你对马克思主义的产生的认识，评议这一观点。
【课堂练习】
见学案“典型例题”
【课堂小结】
马克思主义的诞生客观条件经济：
阶级：
主观条件理论：
实践：
标志1848年《共产党宣言》的发表
【作业布置
见学案“巩固练习”。