广东省高职高考语文总复习课件:第四部分语言表达与应用语言表达应用
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2021版广东省高职高考语文总复习课件下载:第四部分 语言表达与应用第二章 应用文40
主持人 陈强(签名) 记 录 林波(签名)
2021版广东省高职高考语文总复习课 件:第 四部分 语言表达与应用第二章 应用文(共40张PPT)
2021版广东省高职高考语文总复习课 件:第 四部分 语言表达与应用第二章 应用文(共40张PPT)
三、启事
(一)定义:启事是机关团体、企事业单位及个人每逢有事需要 向公众说明解释或者希望大家协助办理时,把内容简要地写出来, 或公之于各种媒体,或张贴在公共场所的实用文体。可以分成三 类:1.寻找和征召类启事;2.周知类启事;3.声明类启事。
(三)范例 ××职业高级中学第×次行政会议
一、时间:2015年×月×日下午2时。 二、地点:二楼会议室。 三、出席人:陈强(校长),王志宏(副校长)、林波(校办主 任)、李立人(政教主任)、朱荣(教务主任)、冯芳(总务主任)、 缪辉(实训处主任)。 四、列席人:应大志(党总支书记)。 五、主持人:陈强 六、记录:林波
7分
,根据材料写一份征稿启事
8分
简答,根据材料写一份请示
10分
六 年 的 题 型 、 考 点 都 基 本 稳 定 , 分 值 2016 年 减 为 8 分 ,2017 年 又 减 了 1 分 , 变 为 7 分 ,2018 年 又 升 回 8 分,2019年重新变为10分。均是考查考生对应用文的 格式的掌握,以及语言表达能力。
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根据上表,我们可以看出,在近六年的广东高职高考语文试 题中,应用文的题型与考点都稳定,题型都是根据材料写简短的 应用文。
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三、启事
(一)定义:启事是机关团体、企事业单位及个人每逢有事需要 向公众说明解释或者希望大家协助办理时,把内容简要地写出来, 或公之于各种媒体,或张贴在公共场所的实用文体。可以分成三 类:1.寻找和征召类启事;2.周知类启事;3.声明类启事。
(三)范例 ××职业高级中学第×次行政会议
一、时间:2015年×月×日下午2时。 二、地点:二楼会议室。 三、出席人:陈强(校长),王志宏(副校长)、林波(校办主 任)、李立人(政教主任)、朱荣(教务主任)、冯芳(总务主任)、 缪辉(实训处主任)。 四、列席人:应大志(党总支书记)。 五、主持人:陈强 六、记录:林波
7分
,根据材料写一份征稿启事
8分
简答,根据材料写一份请示
10分
六 年 的 题 型 、 考 点 都 基 本 稳 定 , 分 值 2016 年 减 为 8 分 ,2017 年 又 减 了 1 分 , 变 为 7 分 ,2018 年 又 升 回 8 分,2019年重新变为10分。均是考查考生对应用文的 格式的掌握,以及语言表达能力。
2021版广东省高职高考语文总复习课 件:第 四部分 语言表达与应用第二章 应用文(共40张PPT)
2021版广东省高职高考语文总复习课 件:第 四部分 语言表达与应用第二章 应用文(共40张PPT)
根据上表,我们可以看出,在近六年的广东高职高考语文试 题中,应用文的题型与考点都稳定,题型都是根据材料写简短的 应用文。
2020版高职高考语文总复习课件:第四部分 语言表达与应用 第二章 常见应用文(共24张PPT)
12.广东省振兴职业中学李坚同学在2012年5月2日,路过学校附 近河涌发现有人不慎落水,他当即跳下水去营救,落水者得救了,但 李坚同学却献出了年轻的生命。请你代共青团广东省委拟写一份关 于表彰李坚同学的通报。 关于表彰李坚同学舍己救人英勇献身的通报 各所属单位: 李坚同学是广东省振兴职业中学学生。2012年5月2日,李坚路过 学校附近的一条河涌,发现有人不慎落水,李坚当即跳下水去营救, 落水者得救了,而李坚却献出了年轻的生命。 李坚同学见义勇为的精神,体现出了当代少年的优秀品德,为了 表彰李坚同学的英雄行为和崇高精神,共青团广东省委决定,授予李 坚“优秀共青团员”称号。 希望同学们向李坚同学学习,做一个有理想、有道德、无私无畏 的好少年! 共青团广东省委 2015年5月28日
邀请函
亲爱的校友: 您好!青春年华,如诗如歌。那一年,您的梦想从母校扬帆起航,转眼间,您已 成长为头顶一片天,脚踏一方土的参天大树。任凭岁月变迁,风云变幻,青春依旧 是您叙述不完的话题,母校依然是您难以割舍的情怀。 伴随了三十年的风风雨雨,你们在各自的岗位上兢兢业业地回报社会,为母校 赢得了广泛赞誉。母校为你们自豪,母校因你们的成功而行进在创建国内一流职 校的道路上。亲爱的校友,无论您身在何处,母校时刻与您相伴;不管您位居何职, 母校始终把您牵挂。钟楼的草坪上仍然散发着你们青春的气息;校园的晨曦中仍 旧回响着你们朗朗的读书声;运动场上依然传诵着你们拼搏的故事;母校档案馆的 花名册上仍然镌刻着你们闪光的名字。 来吧!亲爱的校友、亲爱的伙伴,2013年11月26日“三十年校庆”让我们相聚 在美丽的母校,在这个属于我们校友自己的节日里,母校深情呼唤,期盼您回家看 看,共绘美好的明天! 红星职业中学 2013年10月15日
六、会议目的: (一)加强师生之间的交流,拉近师生之间的距离 (二)明确学习目标,完善学习方法 (三)促进教学相长 七、会议程序: (一)杨毅发言 (二)学生提问 (三)汤国庆老师、王莉老师解答学生提问 (四)杨毅总结 此次交流会圆满成功,拉近了师生之间的距离,增进了师生之间 的感情,解决了同学们在各个方面的困惑!在本次活动中,同学们受 益匪浅! 八、散会 主持人:杨毅 记录人:王雷
2020版高职高考语文总复习课件:第四部分 语言表达与应用 第三章 作文(共54张PPT)
(二)全面说理 客观分析
——写作辩证分析类话题作文 【话题】 名利是场,名利是网,几多较量,几多迷茫。名利是帆,名利是墙,几多奋斗 ,几多沮丧。一个古老的哲理,一个常新的命题,世上没有不为名利的超人,只 有善待名利的智者。 假如人人都清心寡欲,那将是怎样一个世界?假如人人都利欲熏心,那又将 是怎样一个情景? 请你以“善待名利”为话题写一篇文章,立意自定,文体自选,题目自拟, 不少于700字。 【写作指导】 话题材料简洁而辩证地揭示了怎样看待名利的问题,此题若选写议论文, 就应运用辩证的眼光,恰如其分地展开剖析,不能片面化、绝对化。当然,本 题要写出新意与个性,还可以在文体与写法上多动脑筋。比如,赋予“名利” 以生命形象,让他给主人写一封信,阐述“名利”的丰富内涵;或者大胆想象, 虚构一个“名利”飞上天空,到上帝跟前“喊冤”的故事;又如,将“名利” 虚拟成被告,写一场“心灵的审判”…… 作文的标题可以也应该活泼、别致些。比如:1,都是名利惹的祸;2,真水 无香;3,爱“你”没商量;4,名利,想说爱你不容易;5,名利专访。
(一)感悟参透 隽永深沉
——写作哲理蕴涵类话题作文
自1999年开始,话题作文成为高考考试最主要的一种作文命题方式,高等 职业技术教育考试也引入了这一命题方式。作为一种命题方式,话题作文放 开了谈论的范畴,只要合乎该话题即可,从而淡化了对立意的要求,让每个学 生都感到有话可说。因此这一形式预计在今后的若干年内还将延续下去。虽 然话题作文的要求更加宽泛了,但同时也使得其他因素如“文采”“取材” 的重要性相对凸现出来。因此,在平时的作文训练中,教师应该鼓励学生提倡 文采,精心取材,可多选取材料新颖独特、语言富有文采的范文启发学生,并 引导学生关注生活、关注社会、关注人生感受。 写作话题作文,要注意读懂材料,读准提示语,读清要求,善于联想推理。 作文考试,最终考查的就是文章的语言表达和思想蕴涵。而哲理蕴涵类作 文有利于考查广大考生的思维品质和写作能力,是今后高考作文命题的一大 热点。 哲理,是感悟的参透,思想的火花,理念的凝聚,睿智的结晶。它是对生活 和世界诗意的发现和表达。写作哲理蕴涵类作文,要求考生有对世界和人生 有自己的感悟参透,并通过语言组织把自己的观点和看法上升到哲理的高度, 使之隽永,令人玩味。
第四部分第一章语言表达应用课件78张高职高考语文一轮专题复习
广东省湛江市旅游职业技术学校 高职高考语文第一轮复习
1
第四部分 语言表达与应用
第一章 语言表达应用
第2页,共80页
第一章 语言表达应用
例1 例2 例3 例4
【例1】(2020年广东省高职高考)你计划假期跟朋友外出游玩7天( 下周一至周日),想拜托邻居赵奶奶照看家里的花草。请你说一 段话,向赵奶奶表明意图。要求内容完整,语言得体。
【解析】多数考生在这题的失分原因,主要是语言啰唆,表意 不明。因此,要注意语言通顺,表意明确,同时要注意礼貌用 语,先要称呼对方,然后告诉患者流程。
第12页,共80页
第一章 语言表达应用
例1 例2 例3 例4 例5
【例5】(2016年广东省高职高考)周末早晨,你把被子放在阳台 想好好晒晒。可恰好你有事要出门晚上才能回来,又担心下雨 ,所以拜托留守宿舍的李同学帮忙照看。请你说一段话,表明 意图。要求语言连贯、得体,不少于50字。
要求:①内容适当;②表达得体;③符合口语特点;④不超过 90字(含标点符号)。
第8页,共80页
第一章 语言表达应用
例1 例2 例3 例4 例5
【答案】示例:大家好,今天非常荣幸邀请到我国著名社会学家 马跃先生来做专题报告。马跃先生系南方大学教授,是职业规划 研究领域的翘楚。著书颇丰,饮誉中外。下面请以热烈的掌声欢 迎马教授为我们做精彩演讲。
一、请求类 【例1】五一放假期间,初中好友邀你一起去购物,可妈妈
不同意,她想让你充分利用假期,好好充电,迎战高考。请说 一段话征得母亲的同意。
第16页,共80页
第一章 语言表达应用
请求类 介绍类 反驳类 提问类 致歉类 规劝类 鼓励类 拒绝类 邀请类 采访类 争论类 图表类 其他形式的语言表达
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第四部分 语言表达与应用
第一章 语言表达应用
第2页,共80页
第一章 语言表达应用
例1 例2 例3 例4
【例1】(2020年广东省高职高考)你计划假期跟朋友外出游玩7天( 下周一至周日),想拜托邻居赵奶奶照看家里的花草。请你说一 段话,向赵奶奶表明意图。要求内容完整,语言得体。
【解析】多数考生在这题的失分原因,主要是语言啰唆,表意 不明。因此,要注意语言通顺,表意明确,同时要注意礼貌用 语,先要称呼对方,然后告诉患者流程。
第12页,共80页
第一章 语言表达应用
例1 例2 例3 例4 例5
【例5】(2016年广东省高职高考)周末早晨,你把被子放在阳台 想好好晒晒。可恰好你有事要出门晚上才能回来,又担心下雨 ,所以拜托留守宿舍的李同学帮忙照看。请你说一段话,表明 意图。要求语言连贯、得体,不少于50字。
要求:①内容适当;②表达得体;③符合口语特点;④不超过 90字(含标点符号)。
第8页,共80页
第一章 语言表达应用
例1 例2 例3 例4 例5
【答案】示例:大家好,今天非常荣幸邀请到我国著名社会学家 马跃先生来做专题报告。马跃先生系南方大学教授,是职业规划 研究领域的翘楚。著书颇丰,饮誉中外。下面请以热烈的掌声欢 迎马教授为我们做精彩演讲。
一、请求类 【例1】五一放假期间,初中好友邀你一起去购物,可妈妈
不同意,她想让你充分利用假期,好好充电,迎战高考。请说 一段话征得母亲的同意。
第16页,共80页
第一章 语言表达应用
请求类 介绍类 反驳类 提问类 致歉类 规劝类 鼓励类 拒绝类 邀请类 采访类 争论类 图表类 其他形式的语言表达
2020版高考语文高职总复习教材课件:第4部分 语言表达与应用 第3章 作文(共164张PPT)
【对点训练1】
某公司到省人才中心招聘销售部工作人员。应聘者很多, 但招聘单位却只留给一个职位。在应聘者抢占座位作准备时, 一个叫张媛媛的女大学生却几次主动让座,让别人先面试。到 她面试时,公司负责人对她的条件虽较为满意,但认为她过于谦 让,不适合到销售部工作。该负责人认为,谦让的确是一种美德, 但面对激烈的市场竞争,公司更需要“锐意进取”的员工。而 张媛媛则认为不具备良好道德修养的人,是干不好工作的。此 事在省城引起强烈反响。人们议论纷纷,有人说公司的要求符 合市场经济的规则,有人则认为张媛媛的做法是正确的,应继续 保持这种美德。 请全面理解材料,可以从一个侧面、一个角度构思作文。 自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容或其含 意范围作文,不要套作,不得抄袭。题目是在讨论在市场经济的 条件下谦让这种美德还需不需要,是谦让重要还是进取重要。
(3)发散思维,多种角度 ①多维立意。从多角度、多侧面、多层次思考,从而决定 自己文章的主旨。“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,不同 的观察者,可能因为所站角度不同,看到的特点有异,得出的结 论也可能不尽相同。同一事物,同一材料,不同的角度所作出的 判断、所得出的主题也不尽相同。 ②融旨于物。通过对平凡事物的精雕细刻,以显示深远的 寓意。借某事物寄情托志,是“融旨于物”的主要特征。如 以:“北京的符号”为题写作。一学生以《冰糖葫芦》为题,借 “冰糖葫芦”抒发自己的情怀,表达自己的情感。这种写法摆 脱了常规写法的单调乏味,当然趣味盎然。
根本对策的探求: (1)对于“啃老”的年轻人来说:要树立个人理想,树立积 极的人生目标,努力做到自尊自强,培养独立处世的工作能力 和生活能力。 (2)作为家长:要明白怎样才是真正爱护、正确教育下一 代。对子女的最大负责不是承包管理子女的人生,而是教会 子女去创造自己的人生。 (3)就社会而言:要进一步完善就业机制,提供更多的就业 岗位。加强精神文明建设,使每一个公民以自强自立为荣。
高考语文总复习课件:第四部分_语言表达与应用_第二章_常见应用文(共24张ppt)
1.树立绿色文明观念,自觉关心环境状况,把个人环保行为视为 个人文明修养的组成部分。
一分耕耘一分收获
2.不乱扔垃圾、果皮纸屑,不随地吐痰,不随意采摘校园的一草 一木,爱护公共绿地。
3.节约用水,珍惜水资源,减少水污染;节约用电,做到人走灯灭, 光线充足时不要开灯,避免“白昼灯”“长明灯”的情况发生。
第四部分 语言表达与应用
第二章 常见应用文
一分耕耘一分收获
1.光明职业中学将于2015年11月20日(周四)下午14:40分在校体 育馆召开主题为“肩负家国责任·心系社会未来”的高三年级“十 八岁成人礼”活动,活动有成人宣誓,佩戴“成人结”,颁发“成人 纪念证”,“我一定要考上理想大学”的签名等环节。届时想邀请 高三年级的全体学生家长参加,请你代学生处拟写一份给家长的通 知。
华夏银行人力资源部 2016年3月5日
一分耕耘一分收获
10.兴华职业技术学院艺术系的办公家具为1998年购置,部分家 具已破损且无法修理,为此艺术系请示学院领导更换部分办公家具, 费用约22980元,请替艺术系向学院写一份请示。
关于购置办公家具所需费用的请示 兴华职业技术学院:
我系所用办公家具是1998年购置的,部分家具已破损且无法修 理,为此,我们拟更换部分办公家具,费用约22980元。
请假人:刘伟 2015年11月2日
一分耕耘一分收获
4.李梅今天下午去王琳家约她明天早上一起去书城看书,但王琳 不在家,请你代李梅给王琳写一张留言条。
留言条 王琳:
我今天来你家找你,你不在,我想约你明天一起去书城看书。明天 早上我们七点在学校门口集合。如果你同意今晚记得给我打电话。
李梅 2015年 11月8日
李坚同学是广东省振兴职业中学学生。2012年5月2日,李坚路过 学校附近的一条河涌,发现有人不慎落水,李坚当即跳下水去营救, 落水者得救了,而李坚却献出了年轻的生命。
一分耕耘一分收获
2.不乱扔垃圾、果皮纸屑,不随地吐痰,不随意采摘校园的一草 一木,爱护公共绿地。
3.节约用水,珍惜水资源,减少水污染;节约用电,做到人走灯灭, 光线充足时不要开灯,避免“白昼灯”“长明灯”的情况发生。
第四部分 语言表达与应用
第二章 常见应用文
一分耕耘一分收获
1.光明职业中学将于2015年11月20日(周四)下午14:40分在校体 育馆召开主题为“肩负家国责任·心系社会未来”的高三年级“十 八岁成人礼”活动,活动有成人宣誓,佩戴“成人结”,颁发“成人 纪念证”,“我一定要考上理想大学”的签名等环节。届时想邀请 高三年级的全体学生家长参加,请你代学生处拟写一份给家长的通 知。
华夏银行人力资源部 2016年3月5日
一分耕耘一分收获
10.兴华职业技术学院艺术系的办公家具为1998年购置,部分家 具已破损且无法修理,为此艺术系请示学院领导更换部分办公家具, 费用约22980元,请替艺术系向学院写一份请示。
关于购置办公家具所需费用的请示 兴华职业技术学院:
我系所用办公家具是1998年购置的,部分家具已破损且无法修 理,为此,我们拟更换部分办公家具,费用约22980元。
请假人:刘伟 2015年11月2日
一分耕耘一分收获
4.李梅今天下午去王琳家约她明天早上一起去书城看书,但王琳 不在家,请你代李梅给王琳写一张留言条。
留言条 王琳:
我今天来你家找你,你不在,我想约你明天一起去书城看书。明天 早上我们七点在学校门口集合。如果你同意今晚记得给我打电话。
李梅 2015年 11月8日
李坚同学是广东省振兴职业中学学生。2012年5月2日,李坚路过 学校附近的一条河涌,发现有人不慎落水,李坚当即跳下水去营救, 落水者得救了,而李坚却献出了年轻的生命。
高职高考语文总复习 通用版精品复习课件:第4部分 语言表达与应用 第2章 常见应用文
9.代华夏银行人力资源部给河北大学文史学院发一公函,就请代 培3名文秘人员有关事宜进行协商。培训时间为2016年5月4日至 2016年7月4日。
华夏银行人力资源部关于商洽代培文秘人员的函 河北大学文史学院: 为提高我行文秘人员的业务水平,拟请贵学院代培文秘人员3人, 系统学习秘书业务及公文写作和处理的基本理论与方法,进修课程 由你院根据培训对象的工作需要设置,学习时间从2016年5月4日到 2016年7月4日。进修费用按××的规定缴纳。进修人员在学习期间 由贵校统一管理,我行积极配合。同意否,希尽快函告我部。 华夏银行人力资源部 2016年3月5日
通 知 尊敬的家长: 感谢您一直以来对我校工作的支持和帮助。我校将于2015年11月20日 (周四)下午14:40在校体育馆举行主题为“肩负家国责任·心系社会未来 ”的高三年级“十八岁成人礼”活动。 本次“十八岁成人礼”安排了成人宣誓,佩戴“成人结”,颁发“成人 纪念证”,“我一定要考上理想大学”的签名活动。 家长们,希望您能在百忙之中抽出时间参加本次学校的“成人礼”活 动,陪伴您的孩子见证这个庄严而重大的时刻! 光明职业中学学生处 2015年11月7日
15.王阳准备6月16日在阳光饭店为爸爸过70岁生日,想请爸爸的 老战友刘妙山夫妇那天中午12点来一起吃饭。请以王阳的名义给刘 妙山夫妇写一份请柬。
10.兴华职业技术学院艺术系的办公家具为1998年购置,部分家 具已破损且无法修理,为此艺术系请示学院领导更换部分办公家具, 费用约22980元,请替艺术系向学院写一份请示。
关于购置办公家具所需费用的请示 兴华职业技术学院: 我系所用办公家具是1998年购置的,部分家具已破损且无法修 理,为此,我们拟更换部分办公家具,费用约22980元。 妥否,请批复。 附件:购置家具明细表 艺术系 2015年8月30日
高职高考语文总复习课件:第四部分 语言表达与应用第一章 语言表达应用 (共61张PPT).ppt(1)(优秀推荐版)
5.鼓励的话 要求:你的好友月考语文没考好,她很沮丧。请你写一段鼓励她的 话。 【示例】 一次月考的失利,不会影响你什么,关键是在未来的高 考中取得好成绩。后面还有很长的时间,就让我们共同努力,最终定能 实现自己的理想,加油! 6.安慰的话 要求:你发现班里有位同学最近情绪低落、无心学习。请你以同 学的身份写一段关心、劝慰的话。
•(1)谦敬要得体;(2)说话要看目的、场合、对象;(3)注意语言的 特点。
•【方法归纳】
•1.正确使用谦敬辞
•谦敬词语可归纳为“家大舍小令外人”一句话,意思即对别人称 自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”,如:家父(家严)、家母(家 慈)、家叔、家兄等;对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”,如: 舍弟、舍妹、舍侄等;称别人家中的人,则冠以“令”表示敬重,如: 令堂、令尊、令郎、令爱等。除“家”“舍”“令”外,谦辞还有 “小”(小女,称自己的女儿)、“拙”(如拙见,称自己的见解)、 “鄙”(鄙见,称自己的意见)、“寒(寒舍,称自己的家)等等。
③人类失去联想,世界将会怎样?(联想集团广告) 采用一语双关,将最好的思维方法和集团名称摆在同等位置,充 分体现了该集团的魄力之大,自信心之强。
④唐时宫廷酒,今日剑南春。(剑南春酒广告) 运用对偶,十分醒目地告诉顾客:剑南春酒已有千余年的历史, 在唐代就是宫廷贡酒,质量高、名声好,信誉经久不衰。
⑤冷静处世,清爽待人。(万宝集团空调冷柜广告) 运用对偶说明空调制冷设备好,没有噪音,给人清爽快乐 的舒适感。此外,还运用了双关,“冷”“静”表达了空调的 特点及做人的理智沉着、遇事不慌的含义。
8.争论 (1)立论 要求:关于路人摔倒扶不扶的问题,在教室里,同学们产生了 一番争论。请写一段表明你观点的话。 【示例】 救死扶伤是中华民族的传统美德,当别人遇到 危难的时候,我们应当伸出援助之手。虽然在新时代,我们要调 整救人的方式,提高保护自己的意识,但良知是必须要坚守的。
高职高考语文总复习课件:第四部分 语言表达与应用第三章 作文 (共166张PPT)
题作文和命题作文,所以作文写作应该加
以全面训练。
2
一、审题与立意 【知识梳理】
近几年来,高考考场作文大体上分为“命题作文”“话题作文”“材料作文”三种类型。无论写哪种作 文,都要先过审题与立意这一关。
审题就是推敲命题人的用意,推敲题目的含义和要求,明确该写成什么文体,该以哪种表达方式为主,该写 些什么内容,该确定怎样的中心,该选用什么材料,该先写什么后写什么,该以什么为重点,该表达怎样的感情等。
第三章 作 文
【考情分析】
1
根据上表,我们可以看出,在近六年的 广东高职高考作文试题中,考查的是话题 作文和材料作文。2012年考查的是话题作 文,2013年至2017年考查的是材料作文, 分值都是60分,都是以主观题的形式考查 考生的写作能力。
命题趋势:
2019年在复习备到考查话
如果再深一层,则可以拟为:《己之所欲, 巧施于人》、《可敬的赤子之心》、《质朴 无华见纯真》、《自然心——最高的境界》、 《金子般的平常心》、《呼唤平等与博爱》, 旨在赞颂季羡林先生,平凡中的伟大是真正的 伟大。
两人各自走去。几天之后是北大的开学典
礼,这位年轻学子惊讶地发现,主席台上就坐
的北大副校长季羡林先生,正是那一天替自
己看行李的老人。
20
这个材料,如果满足于就事论事,做表面文 章,可以命为:《助人为乐》、《一诺千金》、 《长者风范》等。
稍稍挖掘一下,则可拟题为:《开学第一 课》、《北大第一课》、《人间自有真情 在》、《渊博的学识,高尚的人格》。
4
有些作文题不是一个题目,而是给你条件或材料,审题时要把 所有条件和要求搞清楚,材料尽量全部用上。要善于从限制中发现 题目的“自由空间”,要认真对待多重限制条件,要把握题面上的 重心,作细致而深入的思考,努力探究它的含义。
2021版广东省高职高考语文总复习课件:第四部分语言表达与应用第二章应用文共40张PPT
简答,根据材料写一份函
10分
简答,根据材料写一份海报
8分
简答,根据材料写一份请柬
7分
简答,根据材料写一份征稿启事
8分
简答,根据材料写一份请示
10分
六年的题型、考点都基本稳定,分值2016年减为8分 ,2017年又减了1分,变为7分,2018年又升回8分,2019 年重新变为10分。均是考查考生对应用文的格式的掌 握,以及语言表达能力。
2021版广东省高职高考语文总复习课 件:第 四部分 语言表达与应用第二章 应用文(共40张PPT)高考语文高考语 文复习 高考专 题复习 优秀课 件
2021版广东省高职高考语文总复习课 件:第 四部分 语言表达与应用第二章 应用文(共40张PPT)高考语文高考语 文复习 高考专 题复习 优秀课 件
2021版广东省高职高考语文总语文高考语 文复习 高考专 题复习 优秀课 件
第二章 应用文
【考情分析】
年份 2014年 2015年 2016年 2017年 2018年 2019年
总结
题目及考点
分值
简答,根据材料写一份寻物启事
10分
一、会议通知
(一)定义:会议通知是告诉有关机关和个人出席会议的 通知。
(二)要求:写会议通知时,要写明会议名称、主办单位、 召开的依据、时间地点、会议内容、议程(如属保密会议 则不能写)、参加人员和要求以及报到时间、带何证件、 交通食宿等问题。如需要与会人汇报、发言,必须在正文 或附件中说明。如属于一般性会议,只写明会议召开时间、 地点、内容、参加者即可。
在记录时,可根据会议性质的不同,采用摘要式记录和详细 记录。摘要式记录,只记发言者讲了哪几个问题,每一个问题 的基本观点与主要事实、结论,通过了什么决议等。详细记 录,要有闻必录。
高职高考语文总复习课件:第四部分 语言表达与应用第一章 语言表达应用 (共61张PPT)(优秀推荐版)
2.标语 标语是用简短的文字起表达宣传鼓动作用的口号。 标语既有公文语体准确、简洁的特点,又有政论语体严谨、 鼓动的特点;既能在理智上启示人们,又能在情感上打动人们, 在社会舆论和文化传播中,对人们的社会行为起着不可忽视的 导向作用,并在一定程度上反映了社会经济制度的本质和社会 文明现象的程度,意义十分重大。 从内容上分,标语主要有以下几类: (1)用来宣传党和政府的路线、方针、政策的。如:落实科 学发展观,构建和谐社会。 (2)用来宣传某机关、团体的规定、禁令的。如:爱护人民 币,人人有责。 (3)用来宣传社会公共道德的。如:垃圾不落地,城市更美丽。 (4)用来庆祝某个节日、某种会议、纪念某个人的。 (5)用来表彰先进模范单位、人物的。 (6)用来欢迎、欢送某组织、团体或个人的。
第一类:对话类 1.请求的话 要求:还有一个月就要高考了,同学邀你一起去打羽毛球,为 了征得班主任的同意,请你写一段请求的话。
【示例】 班主任,同学邀我一起去打羽毛球。我知道就快 高考了,时间紧迫,学习要抓紧,但劳逸结合,学习效率会更高,您 就让我去吧!
2.劝告的话 要求:假如你发现身边的同学抽烟,请你写一段劝告的话。 【示例】 同学,吸烟有害健康,为了自己,也为了他人,请熄 灭你的烟头。
③人类失去联想,世界将会怎样?(联想集团广告) 采用一语双关,将最好的思维方法和集团名称摆在同等位置,充 分体现了该集团的魄力之大,自信心之强。
④唐时宫廷酒,今日剑南春。(剑南春酒广告) 运用对偶,十分醒目地告诉顾客:剑南春酒已有千余年的历史, 在唐代就是宫廷贡酒,质量高、名声好,信誉经久不衰。
⑤冷静处世,清爽待人。(万宝集团空调冷柜广告) 运用对偶说明空调制冷设备好,没有噪音,给人清爽快乐 的舒适感。此外,还运用了双关,“冷”“静”表达了空调的 特点及做人的理智沉着、遇事不慌的含义。
高职高考语文总复习课件:第四部分 语言表达与应用 第一章 语言表达与应用
14.假如你碰上一名外国游客,请用60字左右向他介绍一位中国
古代文化名人,要介绍他们的主要成就。介绍对象必须在下列人物
中选取。 孔子、庄子、屈原、司马迁、陶渊明、李白、杜甫、白居易、 李商隐、苏轼、李清照、辛弃疾、 罗贯中、曹雪芹 孔子是中国春秋末期伟大的思想家、政治家、教育家,儒家思想 的创始人。他删修了鲁史《春秋》,其弟子所辑《论语》记录了孔
10.根据“自主、合作、探究”的学习方式,下面是小陈、小金、 小吕对“健康”的“自主探究成果”,作为“小组合作”的小组长, 请你归纳他们三人的观点,并得出本小组关于“健康”的解决措施。
成员 探究材料 探究结论 根据有关资料统计,中国75%的水体受到了 环境污染使生存环境恶化,人们 小陈 污染,每年向大气排放的二氧化硫量已达世 的身体健康受到危害。 界第二位,致使有些地方逢雨必酸。 神经质、抑郁症,恐惧症、自闭 张国荣的死亡一度所引起的震撼,到今日依 小金 症 , 或是颓废病人等等 , 成了威 然余波荡漾。 胁生命的重要杀手。
小明,该向爸爸怎么说才能让爸爸拒绝同事?爸爸听了以后应向同事
怎么说才能收到同事放弃打麻将的效果?(说话要注意身份和对象, 做到简明、连贯、得体)
小明向爸爸说:爸爸,今年我就要参加高考了,正是需要安静环境
复习的时候,您帮我向各位叔叔表示歉意吧。
爸爸向同事说:各位啊,大家难得聚在一起,想玩牌,这主意还真 不错,可是,我的孩子眼看就要参加高考了,正是复习的时候,我们是 否换个地方,大家说,怎么样啊?
11.星期二下午课外活动时,打羽毛球的林枫突然扭伤了脚,疼得
无法站立。同班的方文决定马上送林枫去县医院检查治疗。考虑到 他们都是住校生,可能不能在规定时间(下午六点半)以内赶回学校,
方文借用同学徐晓航的手机,准备给班主任唐老师发一条短信请假。
高考语文高职总复习教材 通用版精品复习课件:第4部分 语言表达与应用 第3章 作文
③反用其意。借旧事物翻出新意,给人以新的启迪和感 受。在审题准确的前提下,想别人想不到的,想别人不敢想 的,想别人想不透的,这是立意创新的关键。如:以《题乌江 亭》作文,有位考生不以成败论英雄,而是以“诚信”为中 心,深入探究人性的善恶美丑,阐述了独到而深刻的见解。这 种不拘前人旧说,用充满思辨色彩的严密推理得出的结论,表 现了一种十分可贵的科学的创新精神。 确立文章的主旨以后,也就是完成了立意的工作,在动笔 作文之前,还要做一件工作:用一句话把本文的主旨或者中心 (思想)概括出来,以此来选材,确定文章结构,选择表达方法 和语言风格。
(1)立意要正确:确立的中心思想必须符合社会道德规范,有积 极意义,感情健康。 (2)立意要深刻:要对所写的事物作一点分析,立意要有一个逻 辑思维过程,要挖掘出题目所包含的深层含义,并且和社会、时代 联系起来,提示出文章的社会意义和现实教育意义,立意一定要深 刻,才能令人深思,发人深省,给人教育。 (3)立意要新颖:要解放思想,敢于创新。无论写什么,都要有 创意。表现的主题与众不同,才能引起读者品味,这样的文章才算 得上是好文章。 (4)立意要真实:要在审题的基础上,结合自己感受最深的材 料,感悟最深的主题才最有表现力。而不是人云亦云,照搬别人的 思想,因袭守旧。写文章是为了表情达意,情和意密不可分,写作时 要自觉地把情和意联系在一起,文章就会变得更加真实。 (5)立意要集中:就是说一篇文章最好只表现一个中心,不要有 多个中心。
怎样立意呢?一般有四种方法: (1)横向立意。就是在思考问题的过程中,思维顺着原材料所 告诉读者的指向去考虑。如:“近朱者赤,近墨者黑。”我们可 以按照这个方向去思考,立意为外因对人的影响。 (2)假设推理。就是在原材料已知内容的基础上,对原材料作 合理的假设,进行恰当推理、引伸 。如:“近朱者赤,近墨者 黑。”我们可以立意为“近墨者未必黑”。 (3)类比立意。就是通过联想,把材料的已知内容同材料外的 其他内容,由此及彼地联系起来考虑,找出其中的相似点。 (4)辩证立意。材料作文的观点最能体现考生思考问题的能 力,辩证地看问题,辩证地立意也就最能显出文章的深度。例如: 有一只蚂蚁爬墙,六次失败了,可是它还是沿原路向上爬,一个人 说:“多可敬的小蚂蚁。”第二个人说:“多么愚蠢的蚂蚁。” 第三个人说:“多么可悲的小蚂蚁。”你怎么认为?请根据材料 写一篇议论文。这篇作文可写“持之以恒”,可写“变一条 路”,但是“变通与坚持”更出彩。
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3.避免语言的歧义、误解。 4.要注意词语的使用范围和场合。 5.要学会转述。
广东省高职高考语文总复习课件:第 四部分 语言表达与应用第一章 语言表达应用(共58张PPT)
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三、语段写作 【答题要点】
1.信息要周全; 2.语气要得体,要符合情境; 3.语言要简明、准确,无歧义,无语病; 4.对话题要互动良好,用语要口语化,贴近生活; 5.留意字数规定。 【示例】 本题赋分5分,试题一般会规定字数,标点占一格, 算一个字。
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2.正确使用书面语、口语。 书面语包括公文语体、科技语体、政治语体和文艺语 体。口头语一般指谈话语体和演讲语体。何时用书面语, 何时用口语,应该注意讲话的对象、所在的地点、要达到 的目的等。
【方法归纳】 语言表达简明的解题方法: 1.找出主干,理清枝叶,分析句子之间的关系,删去赘余词语; 2.把握文段的主旨,发现和删除游离中心或话题之外的内容; 3.恰当概括、合并,学会运用省略和指代; 4.防止误解,消除歧义。
二、得体 广东省高职高考语文总复习课件:第四部分 语言表达与应用第一章 语言表达应用(共58张PPT) 【考点释义】 “得体”是指能根据不同的表达目的、场合、对象及交际双方的 特定关系,有意识地对语言内容和表达方式作出不同的选择、安排, 使语言发挥最佳效果。语言得体要做到: (1)谦敬要得体;(2)说话要看目的、场合、对象;(3)注意语言的特 点。 【方法归纳】 1.正确使用谦敬辞 谦敬词语可归纳为“家大舍小令外人”一句话,意思即对别人称自 己的长辈和年长的平辈时冠以“家”,如:家父(家严)、家母(家 慈)、家叔、家兄等;对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”,如: 舍弟、舍妹、舍侄等;称别人家中的人,则冠以“令”表示敬重,如: 令堂、令尊、令郎、令爱等。除“家”“舍”“令”外,谦辞还有 “小”(小女,称自己的女儿)、“拙”(如拙见,称自己的见解)、 “鄙”(鄙见,称自己的意见)、“寒(寒舍,称自己的家)等等。
第一类:对话类 1.请求的话 要求:还有一个月就要高考了,同学邀你一起去打羽毛球,为 了征得班主任的同意,请你写一段请求的话。
【示例】 班主任,同学邀我一起去打羽毛球。我知道就快 高考了,时间紧迫,学习要抓紧,但劳逸结合,学习效率会更高,您 就让我去吧!
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常用的谦辞:“愚”(如愚生)、“拙”(如拙见)、“寒”(如寒 舍)、“鄙”(如鄙人)等。
常用的敬辞:“贵”(如贵庚)、“大”(如大作)、“高”(如高 见)、“贤”(如贤弟)、“光”(如光临)、“拜”(如拜读)、 “赐”(如赐教)、“垂”(如垂询)、“雅”(如雅正)、“鼎”(如鼎 力)等,还有海涵、笑纳等。
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常见的敬辞还有“贵”(贵庚,称别人的年龄)、“大”(大作,称 对方的作品)、“高”(高见,称对方的见解)、“拜”(拜托,托人办 事)等等。初次见面说“久仰”,好久不见说“久违”,请人批评说 “指教”,求人原谅说“包涵”,求人帮忙说“劳驾”,麻烦别人说 “打扰”,求给方便说“借光”,托人办事说“拜托”,看望别人说 “拜访”,请人勿送说“留步”,未及远迎说“失迎”,等候客人说 “恭候”,无暇陪客说“失陪” ,陪伴朋友说“奉陪”,问人干什么 说“贵干”,问人姓氏说“贵姓”,欢迎购买说“惠顾”,贵宾来到说 “莅临”,请人告诉说“见告”,欢迎询问说“垂询”。
7分
2017年
简答,掌握常见的语言表达技能,语言表达应用(根据流程 图回答患者问题)
8分
2018年
简答,掌握常见的语言表达技能,语言表达应用(介绍学者 马跃)
7分
2019年
简答,掌握常见的语言表达技能,语言表达应用(酒店沟通 换房)
5分
综合六年,语言表达应用都是以主观题的形式考查考生的表达应 总结 用,分值从2014年、2015年、2016年的5分,增加到了2017年的8分
广东省高职高考语文总复习课件:第 四部分 语言表达与应用第一章 语言表达应用(共58张PPT)
,2018年又降为7分,2019年又变为5分。
根据上表,我们可以看出,在近六年的广东高职高考语文 试题中,考查的都是语言的简明、连贯、得体。近六年考查的 形式一样,但是2016年的分值变为5分,2017年又增加到8 分,2019年又降回5分,都是以主观题的形式考查考生的语言表 达应用。
命题趋势: 从历年的高职高考题来看,本考点的总体难度并不大,试题 中均有充分的提示,均以情境题的方式来设题。只是从2017年 开始,分值增加到8分,2018年又降为7分,2019年变回5分。这 些改变,要求考生更需重视培养语言的实际运用能力。在2020 年的复习备考中,考生应加强平时的语言训练,题目形式也可 以多种多样。
第四部分 语言表达与应用
第一章 语言表达应用
【考情分析】
年份
题型及考点
分值
2014年
简答,掌握常见的语言表达技能,语言表达应用(调换飞机 座位的请求)
5分
2015年
简答,掌握常见的语言表达技能,语言表达应用(创办话剧 社的程序)
5分
2016年
简答,掌握常见的语言表达技能,语言表达应用(拜托同学 帮忙照看被子)
【知识梳理】
语言表达应用包括语言的简明、连贯、得体。 一、简明 【考点释义】 “简”即“简洁”,不啰嗦重复,不说多余的话。它是指“量”的 要求,是用尽可能少的语言符号传递尽可能多的信息。“明”即“明 了”,表达要清晰,明白易懂;它是“质”的要求,指表达的最佳、明晰 度最高。反之,就是晦涩、啰嗦、无条理、有歧义。
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广东省高职高考语文总复习课件:第 四部分 语言表达与应用第一章 语言表达应用(共58张PPT)
三、语段写作 【答题要点】
1.信息要周全; 2.语气要得体,要符合情境; 3.语言要简明、准确,无歧义,无语病; 4.对话题要互动良好,用语要口语化,贴近生活; 5.留意字数规定。 【示例】 本题赋分5分,试题一般会规定字数,标点占一格, 算一个字。
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广东省高职高考语文总复习课件:第 四部分 语言表达与应用第一章 语言表达应用(共58张PPT)
2.正确使用书面语、口语。 书面语包括公文语体、科技语体、政治语体和文艺语 体。口头语一般指谈话语体和演讲语体。何时用书面语, 何时用口语,应该注意讲话的对象、所在的地点、要达到 的目的等。
【方法归纳】 语言表达简明的解题方法: 1.找出主干,理清枝叶,分析句子之间的关系,删去赘余词语; 2.把握文段的主旨,发现和删除游离中心或话题之外的内容; 3.恰当概括、合并,学会运用省略和指代; 4.防止误解,消除歧义。
二、得体 广东省高职高考语文总复习课件:第四部分 语言表达与应用第一章 语言表达应用(共58张PPT) 【考点释义】 “得体”是指能根据不同的表达目的、场合、对象及交际双方的 特定关系,有意识地对语言内容和表达方式作出不同的选择、安排, 使语言发挥最佳效果。语言得体要做到: (1)谦敬要得体;(2)说话要看目的、场合、对象;(3)注意语言的特 点。 【方法归纳】 1.正确使用谦敬辞 谦敬词语可归纳为“家大舍小令外人”一句话,意思即对别人称自 己的长辈和年长的平辈时冠以“家”,如:家父(家严)、家母(家 慈)、家叔、家兄等;对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”,如: 舍弟、舍妹、舍侄等;称别人家中的人,则冠以“令”表示敬重,如: 令堂、令尊、令郎、令爱等。除“家”“舍”“令”外,谦辞还有 “小”(小女,称自己的女儿)、“拙”(如拙见,称自己的见解)、 “鄙”(鄙见,称自己的意见)、“寒(寒舍,称自己的家)等等。
第一类:对话类 1.请求的话 要求:还有一个月就要高考了,同学邀你一起去打羽毛球,为 了征得班主任的同意,请你写一段请求的话。
【示例】 班主任,同学邀我一起去打羽毛球。我知道就快 高考了,时间紧迫,学习要抓紧,但劳逸结合,学习效率会更高,您 就让我去吧!
广东省高职高考语文总复习课件:第 四部分 语言表达与应用第一章 语言表达应用(共58张PPT)
常用的谦辞:“愚”(如愚生)、“拙”(如拙见)、“寒”(如寒 舍)、“鄙”(如鄙人)等。
常用的敬辞:“贵”(如贵庚)、“大”(如大作)、“高”(如高 见)、“贤”(如贤弟)、“光”(如光临)、“拜”(如拜读)、 “赐”(如赐教)、“垂”(如垂询)、“雅”(如雅正)、“鼎”(如鼎 力)等,还有海涵、笑纳等。
广东省高职高考语文总复习课件:第 四部分 语言表达与应用第一章 语言表达应用(共58张PPT)
广东省高职高考语文总复习课件:第 四部分 语言表达与应用第一章 语言表达应用(共58张PPT)
常见的敬辞还有“贵”(贵庚,称别人的年龄)、“大”(大作,称 对方的作品)、“高”(高见,称对方的见解)、“拜”(拜托,托人办 事)等等。初次见面说“久仰”,好久不见说“久违”,请人批评说 “指教”,求人原谅说“包涵”,求人帮忙说“劳驾”,麻烦别人说 “打扰”,求给方便说“借光”,托人办事说“拜托”,看望别人说 “拜访”,请人勿送说“留步”,未及远迎说“失迎”,等候客人说 “恭候”,无暇陪客说“失陪” ,陪伴朋友说“奉陪”,问人干什么 说“贵干”,问人姓氏说“贵姓”,欢迎购买说“惠顾”,贵宾来到说 “莅临”,请人告诉说“见告”,欢迎询问说“垂询”。
7分
2017年
简答,掌握常见的语言表达技能,语言表达应用(根据流程 图回答患者问题)
8分
2018年
简答,掌握常见的语言表达技能,语言表达应用(介绍学者 马跃)
7分
2019年
简答,掌握常见的语言表达技能,语言表达应用(酒店沟通 换房)
5分
综合六年,语言表达应用都是以主观题的形式考查考生的表达应 总结 用,分值从2014年、2015年、2016年的5分,增加到了2017年的8分
广东省高职高考语文总复习课件:第 四部分 语言表达与应用第一章 语言表达应用(共58张PPT)
,2018年又降为7分,2019年又变为5分。
根据上表,我们可以看出,在近六年的广东高职高考语文 试题中,考查的都是语言的简明、连贯、得体。近六年考查的 形式一样,但是2016年的分值变为5分,2017年又增加到8 分,2019年又降回5分,都是以主观题的形式考查考生的语言表 达应用。
命题趋势: 从历年的高职高考题来看,本考点的总体难度并不大,试题 中均有充分的提示,均以情境题的方式来设题。只是从2017年 开始,分值增加到8分,2018年又降为7分,2019年变回5分。这 些改变,要求考生更需重视培养语言的实际运用能力。在2020 年的复习备考中,考生应加强平时的语言训练,题目形式也可 以多种多样。
第四部分 语言表达与应用
第一章 语言表达应用
【考情分析】
年份
题型及考点
分值
2014年
简答,掌握常见的语言表达技能,语言表达应用(调换飞机 座位的请求)
5分
2015年
简答,掌握常见的语言表达技能,语言表达应用(创办话剧 社的程序)
5分
2016年
简答,掌握常见的语言表达技能,语言表达应用(拜托同学 帮忙照看被子)
【知识梳理】
语言表达应用包括语言的简明、连贯、得体。 一、简明 【考点释义】 “简”即“简洁”,不啰嗦重复,不说多余的话。它是指“量”的 要求,是用尽可能少的语言符号传递尽可能多的信息。“明”即“明 了”,表达要清晰,明白易懂;它是“质”的要求,指表达的最佳、明晰 度最高。反之,就是晦涩、啰嗦、无条理、有歧义。