生长发育规律及影响因素

各阶段均有一定的阶段特点，但任何年龄 期的规定都是人为的，实际上年龄期之间 没有明显的界限。
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各年龄期按顺序衔接，不能跳跃，前一 年龄期的发育为后一年龄期的发育奠定 必要的基础。
例：出生时吃流质，到第一年末便能吃多 种普通食物，能吃固体食物之前，必先 能吃半流质食物。
任何一个环节产生障碍，都会影响整个婴 幼儿的发育，并使幼儿前期的发育延迟。
另外，父母的种族、身材素质等遗传因 素与儿童的生长发育也有一定的关系。
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环境-决定机体生长发育的现实性
主要包括：营养、体育锻炼、疾病、生活制 度等。
主要决定着学前儿童生长发育的现实性。 学前儿童生长发育的过程实际就是个体的遗
传因素和环境因素相互作用的过程。
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营养-保证学前儿童生长发育的物质基础
病、软骨病。
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牛初乳： 0—6岁的免疫空白期反复生病 造成宝宝身体智商发育的缺憾，频繁使 用抗生素摧毁宝宝自身的免疫力造成恶 性循环。
DHA：脑组织和视网膜发育延缓或受阻， 造成智力、视力低下。进而影响婴幼儿 的反应能力和观察力。幼儿常出现多动 症，上课注意力不集中、多动、记忆力 和学习能力下降。婴幼儿时期DHA缺乏， 会导致不可逆转（0—6岁）的严重危害， 影响一生的发展。
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“1、2、3、4”规律
从出生到成年人的生长发育过程中，头 只长了1倍，头只长了1倍，躯干增长2倍， 上肢增长了3倍，下肢增长4倍。
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3、身体各系统的生长发育不均衡，但统一 协调。
人体各器官的发育分为四种类型： 一般型器官的生长； 生殖型器官的生长； 神经型器官的生长； 淋巴型器官的生长。
第二章 学前儿童的生长发育
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第一节
学前儿童身体生长发育的规律及其影响因素
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生长发育是学前儿童不同于成人的重要特点。
生长：指身体各个器官以及全身的大小、长短和重量 的增加与变化，是机体量的变化，是能观测到的。
发育：指细胞、组织、器官和系统功能的成熟与完善， 是机体在质的方面的变化。
成熟：指机体的生长与发育达到一种完备状态。
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一、 学前儿童身体生长发育的主要规律
1、生长发育是有阶段性和程序性的连续 过程。
程序性：前后阶段相互衔接，前一阶段为 后一阶段的发展奠定基础。
阶段性：每一阶段都有其区别于其他阶段 的特点。
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学前儿童生长发育分三个年龄期
婴儿期：从出生到1岁，也称乳儿期； 幼儿前期：1-3岁，也称托儿所年龄期； 幼儿期：3-6或7岁，也称幼儿园年龄期。
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营养过剩
印度胖婴：11个月大的小洛克曼体重有22公斤， 每天要喝下5升牛奶、吃掉1公斤粮食。
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营养过剩的危害
体重超标 可能导致性早熟 导致儿童龋齿率上升 对儿童的心理发展具有消极影响
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营养缺乏
“大头娃娃”： 大头，锃亮的 脸蛋，鼓鼓的 肚子，两条腿 细得像青蛙的 腿。背部皮肤 皱巴巴的，头 发是灰白色， 两腿发青。
身体各部的生长发育有一定的程序。
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“头尾发展的规律”
在胎儿时期的形态发育是头部领先， 其次为躯干，最后为四肢。
婴儿期动作发育顺序为首先会抬头， 转头，然后为翻身、直坐，最后才会 站立和行走。
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“三翻六坐八爬一岁走”
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2、生长发育的速度是波浪式的，身 体各部的生长速度也不均等。
人体的生长发育是快慢交替的，发育速度的曲 线并不是随年龄呈直线上升，而是波浪式上升。
身体各部的生长速度并不完全相同，身体各部 的增长幅度也不一样，遵循“1、2、3、4”规 律。
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波浪式生长发育速度
生长发育遵循由上到下，由近到远，由粗到细， 由低级到高级，由简单到复杂的规律。
生长发育在整个小儿时期是连续的过程，但各 年龄阶段生长发育的速度不同，如体重的生长 在出生后第一年，尤其是前三个月增加很快， 出现第一个生长高峰；第二年以后生长速度逐 渐减慢；至青春期生长速度又加快，出现第二 个生长高峰。
（蛋白质缺乏）
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一些必须营养素缺乏的危害：
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钙：易有O型腿等体态畸形，夜惊夜啼 引起睡眠不足、发育迟缓；缺钙严重的 孩子通常还伴随有反应迟钝。
铁：冬天容易长冻疮，呼吸道容易感染、 腹泻等疾病，脾气暴躁、免疫力低下， 缺铁的宝宝铅会高，铅高直接损害智力 发育
鱼肝油：视力发育受影响，会造成佝偻
足的营养素可使生长潜力得到最好的发挥； 宫内营养不足不仅影响体格生长，还严重影响
脑的发育和以后的学习能力； 出生后营养不良，可影响体格生长，同时身体
的免疫、内分泌和神经调节功能低下，影响智 力、心理和社会适应能力的发展。 营养对生长发育中的学前儿童的形态、机能、 会产生暂时的或永久的影响。
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体育锻炼-可促进学前儿童的身体发育和增 强体质的有效手段
可促进机体的新陈代谢，增强呼吸和心 血管的发育。
充分利用“三浴锻炼”。
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疾病-直接影响学前儿童的生长发育
各系统的发育不均衡，但统一协调，各系统的
生长发育并非孤立地进行，而是互相影响、互
相适应的。因此，任何一种对机体作用的因素，
都可能影响多个系统。
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4、每位学前儿童的生长发育都有着自己的 特点。
学前儿童的生长发育有一般的规律，但由于每个儿 童的遗传素质、先天与后天的环境条件并不完全相 同，因而无论身体的形态还是机体的功能都存在着 个体差异。
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二、影响学前儿童身体生长发育 的因素
遗传因素 环境因素
营养 体育锻炼 疾病 生活制度 环境污染 药物 气候和季节等
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遗传-决定机体生长发育的可能性
遗传对生长发育的影响是肯定的。如骨 骼系统，根据对同卵双胎的研究，成年 后同卵双胎两个人身高的差别较小而体 重的差别则较大，头围也很接近，说明 骨骼系统发育受遗传因素的影响较大。 近年来，进行身高预测的依据就是遗传 因素。 身高主要是由遗传来决定的。