【教科版课件】混合与分离PPT1

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新知讲解
分液漏斗
混合物 沙和绿豆 食用油与水 酒精和水
分离方法
用筛选法把绿豆与沙分离
用分液法,用分液漏斗把 油和水分离 用蒸馏法先把酒精蒸发再
冷却,把酒精和水分离
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课堂练习
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拓展提高
不是所有的混合物都能进行分离
产生新的物质 ——气体(二
氧化碳)
瞬间会有大量 的气泡产生
往小苏打里倒 醋,会有什么 现象发生?
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拓展提高
实验表明:两种物质混合后如果没有产生新的物质,是 能分离出来的;如果产生新的物质,是不易分离的。
聚焦问题
生活中,我们常常会遇到 混合在一起的物质,比如 食盐洒落在沙子里。我们 把两种或多种物质混合而 成的物质叫混合物。
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新知导入
你知道的混合物有哪些?说说理由。
空气(含有氧气、二氧 化碳、污染物、灰尘等)
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海水(含有盐、鱼、 泥沙、污水等)
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板书设计
混合和分离
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过滤 结晶 筛选 分液 蒸馏
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作业布置
木屑和铁屑混合在一起,怎么进行分离?
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新知导入
土壤(含有草根、石子、 矿物质、水分、空气等)
饮料(含有水、果肉、 果汁、糖、色素等)
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新知导入
生活中常见的混合物还有很多,比如自来水、煤、石油、天 然气、牛奶、水泥、胶水、岩石、雨、雾、雪、橡胶等。
我们怎样才能把它们分离出来呢?
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新知讲解
探索:盐与来自百度文库的分离
观察食盐和沙的混合物,区分哪些是食盐,哪些是沙。
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混合物
沙子(黄色)
食盐(白色)
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新知讲解
怎样将食盐和沙分离 用筛子筛试试
判断下列说法正误
1、两种或多种物质混合而成的物质叫混合物。( √ ) 2、混合物都可以轻易进行分离。( ✘) 3、两种物质混合在一起有可能产生新的物质,如食盐和水。( ✘) 4、实验时,须在盐水还未蒸发掉之前熄灭酒精灯。( √ ) 5、混合物分离方法很多,常见的有过滤法、结晶法等。( √) 6、食盐溶解于水的过程是一个可逆的过程。( √ )
分不开怎 么办?
食盐和沙子一起筛下来
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新知讲解
可以试着 做一做
用水分离食盐和沙
用水 试试
工具与材料:水杯、搅拌棒、水、滤纸
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新知讲解
实验操作
①将混合物放入杯中,往 杯中加水,搅拌,直到食 盐完全溶解
防止在临近蒸干时,盐因 局部过热发生迸溅。利用 余热将水分蒸干是安全的
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新知讲解
水在食盐和沙的分 离中起什么作用?
溶解
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新知讲解
食盐和水的分离后,水到哪里去了?
蒸发 掉了
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新知讲解
混合物 沙与盐 食盐与水
实验记录 分离方法 加水过滤 蒸发结晶
分离结果 能分离 能分离
概念 过滤:把不溶于水的物质与水分开 解释 结晶:物质从液态或气态形成晶体(固体)
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新知讲解
研讨
为什么要在盐水还未蒸发 掉之前熄灭酒精灯?
②边加热,边 搅拌。当有白色颗 粒出现时,熄灭火 焰,用余温将白色 颗粒慢慢烘干
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③收集蒸发皿中的白色颗粒
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新知讲解
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注意事项
①沙子用水洗干净 ②正确使用酒精灯 ③要在盐水还未蒸发 掉之前熄灭酒精灯 ④加热后的器皿会很 烫,注意安全
【精 教品 科】版1课.7件《】混混合合与与分分离离》PPT三 1 年级上册科学课件 教科版(共25张PPT) 【精 教品 科】版1课.7件《】混混合合与与分分离离》PPT三 1 年级上册科学课件 教科版(共25张PPT)
混合与分离 科学科教版 三年级上
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新知导入
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混合物 水和沙 油和水 小苏打和酒精
是否产生新的物质 否 否 是
能否分离 能 能 否
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课堂总结
通过这节课的学习,我们知道什么是混合物,常见 的混合物有哪些,了解混合物常见的分离方法。在科学 实验中,探索沙和食盐、食盐和水如何进行分离,得出 实验结论是食盐溶解于水的过程是一个可逆的过程,大 大激发了我们课外探究混合物分离方法的兴趣。
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新知讲解
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食盐溶解于水的过程是 一个可逆的过程。用蒸 发的方法可以分离出溶 解于水中的食盐,这种 方法被广泛应用于生活 中。如海水晒盐
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新知讲解
混合物都可采用过滤、结晶进行分离吗?
绿豆和沙子
酒精和水
食用油和水 猜猜看,这些混合物怎么分离?
用滤布(或滤纸)过滤, 把沙分离出来
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新知讲解
食盐和水怎么分离
工具与材料:蒸发皿、火柴、三脚架、酒精灯、搅拌棒
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新知讲解
试着做一做
①将盐水溶液倒人蒸发 皿,放在三脚架上加热
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