西南师大版四年级语文下册《二单元 7 华山的险》教案_19
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
华山的险
一、直接引入
师:华山,古称“西岳”,是我国著名的五岳之一,位于陕西省华阴市境内,据西安120千米。素有“奇险天下第一山”之称。在华山留下了无数名人的足迹,也留下了无数故事。而在华山诸多故事中,流传最为广泛的神话故事有“巨灵劈山”“沉香劈山救母”“吹箫引凤”等。
让我们再次走进课文,随着作者同游华山,共同品味《华山的险》。
师:请孩子们打开书,翻到34页,大家看,这是一篇批读文,回忆一下,批读文可以怎么学呢?(生答大屏幕显示:提问题、写感受、赏析词句)
过渡:那我们先来看看今天的这篇课文中有哪些旁批?
二、新授
1、“问”:
①、齐读第一处旁批。
师引:第一处旁批是提出问题。你觉得这个问题提得怎样?
②、小结:紧扣一个“险”字,串起了整篇课文的学习。咱们今后也要学习抓题眼,扣文眼,提出有价值的问题。
2、第2—5处:
①抽生读2、3、4、5处旁批,其余孩子好好听,看从这几处旁批中,你有什么发现?
②生交流,师小结并板书相关内容。(抓相同的地方与不同的地方)
(板书:山路峰峦游人神态游人动作)
③小结:这四处旁批从四个不同的方面概括了华山的险,从这些我们可以看到作者的写作思路,他既从山路、峰峦直接描写了华山的险,又通过游人的神态、动作间接写出了华山的险。
3、交待学习任务:
这节课我们将重点运用赏析词句的方法去细细品读,看看作者是怎样直接描写华山山路、峰峦的险,又是怎样通过间接描写让我们感受到华山的险的。
第二段:
1、自己轻声读第二段,边读边思考:哪些句子最能体现华山的险?
出示句子:只是匆匆赶路时,偶一抬头,往高处望去,只见峭壁林立,横空出世,山路夹在缝间。
(1)讲解“峭壁林立”?
引导,能把这种感觉送回到这个词吗?抽读,齐读。
②、讲解横空出世:
“出世”什么意思?从哪里出世?怎样出世?能用手势演示一下吗?演读。
师:是呀,偶一抬头,那峰,那岳,那石,冷不了探出头来似乎要向你压下来,这就是——横空出世!(出示课件)
③、“夹”:
孩子们看看这山路,是怎么样在两道峭壁之间的?(引导学生体会山路极其狭窄。)
能读出这种“夹”的感觉来吗?(齐读)
小结:峭壁林立、横空出世、夹,充分展示了山路的险,作者写得可真妙啊!
④、“龟缩”:
A、(板书:龟)看看这个“龟”,一旦害怕就紧紧缩进壳里,怯生生的。这里的“龟缩”是什么意思?天空为什么会“龟缩”?
B、读好这里。(引导:再龟缩一下。)
C、(出示图片)这就是龟缩后的天空,缩成了一条线,失去了那浩大的气派,看似写天空,其实也是在描写华山的险。
⑤过渡:还未登上华山,一路就见了华山的险峻,山崖林立,气势磅礴。我们一起品读体会。
第三段:小组合作学习
1、课件出示:学习提示,小组内学习。
2、学生交流,展示:你最喜欢哪些词句?为什么喜欢?交流一下。
3、.师:谁来告诉老师本段的中心句。
出示:华山天下险
4、师:你从哪些地方感受到华山险得“够味”?
出示图片:“苍龙岭”、“老君犁沟”
5、交流:下面谁来说一说你勾的句子。
生1:瞧,在深深的山坳里崛起的一条狭而长的山脊,远看似一条绳子从天上斜斜地横放下来,那就是“苍龙岭”。我感受到了苍龙岭很险。(师课件出示这个句子)
师:齐读这个句子,“似一条绳子从天上斜斜地横放下来”说明了什么?
生:险
师:这句话是形态上进行比喻的,把山脊比喻成绳子。
师:还有其他句子吗?
生2:它左右两边的沟壑深不见底,山风夹攻上来,全无遮掩,呼呼大作,似有千军万马在厮杀。我感受到了山风很大。(师课件出示)
师:这是个什么句子?
生:比喻
师:请同学们想象千军万马在厮杀的场面,说说你仿佛听到了什么?你从哪些词语体会到了风大?
生(1):我仿佛听到了很多人在大喊“杀呀”。
生(2):我好像听到了很多马的叫声。
生(3):我从“全无遮掩、呼呼大作”体会到了风很大。
师:你能想到哪些词形容山风大?
学生大胆说:狂风怒号、飞沙走石
师补充词语(疾风劲吹、狂风大作)生批注在书上。(师课件出示词语:狂风怒号、飞沙走
师:此处的比喻体现出了什么?
生:苍龙岭的险和磅礴的气势。
师:请同学们说说该怎样才能把这种险和磅礴的气势读出来。
师过渡:这么险的老君犁沟,游人是怎么上去的呢?有些怎样的神情和动作呢?
生4:游人是一个挨着一个,小心翼翼,全神贯注,敛气屏息。(课件出示句子)
师:请同学们理解词语“小心翼翼”、“全神贯注”、“敛气屏息”的意思。
生举手回答:
生(1):小心翼翼:形容谨慎小心,丝毫不敢疏忽的样子。
生(2):全神贯注:全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。
生(3):敛气屏息:就是闭住气,不敢呼吸,一般用于紧张或需要特别安静的情况。
师:这句话写出了游人在登山时的什么?
生:这句话写出了游人登山时的紧张神情。
师:请同学们读旁批。
师:作者写华山的险,这里不是直接描写,而是从侧面加以衬托,这叫间接描写。师边说边板书:直接描写山路山峰间接描写游人爬山
师:你还知道哪些表示神态的词可以用在这里?批注在旁边。
生批注,师课件出示:大惊失色,毛骨悚然,张口结舌,局促不安,惊恐万状
师:此时人们登山的动作怎样?
生5:从沟下往上望去,人们的动作或蹲,或跪,或手脚并用,犹如一个个虔诚的朝拜者。(师课件出示)