简于形精于心见于行
83条服务理念口号标语
83条服务理念口号标语83条服务理念口号标语服务理念1、精于心，简于行。
2、真诚服务共谋发展。
3、用笑容温暖周围的人。
4、真心待人，诚信服务。
5、党心是旗，民心是尺。
6、热情大方，微笑服务。
7、心系群众，以爱服人。
8、今日看客，明日买主。
9、微笑问好，喜迎客到。
10、客分三类，货分三级。
11、雪中送炭，祝家家平安。
12、生活便是寻求新的知识。
13、出言循正理，行事合民心。
14、顾客满意是我最大的心愿。
15、保护健康就是保护生产力。
16、辛苦我一个，幸福千万家。
17、一客失了信，百客不登门。
18、对男客细心，对女客耐心。
19、但愿人常健，何妨我独贫。
20、产品的品牌就是品质的象征。
21、以市场为航标以客户为中心。
22、加强廉政建设，塑造政府形象。
23、服务社区妇女，造福千家万户。
24、感谢群众监督，欢迎民主评议。
25、服务贵在热情，满意贵在交心。
26、精湛的技术是服务患者的资本。
27、服务以人为本，诚信最具魅力。
28、弘扬雷锋精神，争当时代楷模。
29、争做新时期雷锋式的青年志愿者。
30、用心服务，用情服务，用智服务。
31、克勤克俭，戒骄戒躁，勤政廉政。
32、忠诚服务，勤廉辅政，务实履责。
33、奋斗是我的性格，成功是我的目标！34、讲理想、讲道德、讲纪律、讲奉献。
35、拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。
36、优质服务进万家，真诚奉献在社会。
37、践行科学发展观，创新服务无止尽。
38、老弱妇孺皆受益，又防又治社区医。
39、志愿服务奉献爱，创文行动一起来。
40、讲真话、使真劲、办实事、求实效。
41、用最好的服务，取得居民最大的满意。
42、追求完美的服务，做病人的知心朋友！43、安全源于隐患防范；服务在于角色互换。
44、志愿服务人人参与，文明河源家家受益。
45、我一天的爱心希望能带给你一生的幸福。
46、树立勤政廉政之风，铸就和谐发展泰山。
47、反腐倡廉预防为主，群众监督警钟长鸣。
48、加强健康宣教，提高农民预防保健意识。
精于心·简于形
渐 趋 写意 ， 以神 写 形 ， 意在 象 外 。知 识 和 能 力在 课 堂
上 应 当被 超 越 于 外 ， 而 精 神 和 思 想 应 该 在 孩 童 的 心 灵 里深 深 扎根 。课 堂应 该 像 一 幅泼 墨 山水 画 ， 形 简 而 神
经说 过 ： “ 我 特 别佩 服 的 三 位 是 ： 爱 因斯 坦 、 费 米和 狄 拉 克， 他们都是２ ０ 世 纪 的 大物 理 学 家 ， 他 们 三人 的风 格 是 不 一样 的。 可是 他 们 的风 格有 一 个共 同点 ， 那就
恰 恰 是 高标 准 的要 求 。这 种 简单 不 只 是 外在 形 式上 的简单 ， 更 主要 的 是 内在 逻 辑 关 系上 的 简练 、 集 中。
杨 振 宁教 授 认 为 “ 科 学美是 和 谐 、 优雅、 一致 、 简单 、 整 齐” 。 他 在 总 结 自 己读 书 、 研 究、 工作 ４ ０ 年 的体 会 时 曾
“ 精 于心 ・ 简 于形 ” 要 求 简约 而 直达本 质 ， 内容不
囿于 形 式 的 困扰 。这 应 该 成 为 指 导 我们 教 育教 学 实 践 和教 育科 研 的一 个 核 心 思 想 ！无论 是 “ 活” 的 课 堂
的指 导 ， 绝 不 以 削弱知 识的 科 学性 为前提 。 许 多教 学境界 令 人 叹服 的科 学教 师 ， 他 们 洗 练 的 授 课 风 格 也 不是 一朝 一 夕形 成 的 ， 大都 经历 了这样 的 过程 ： 最初 特 别 注 重如 何 引发 孩 子 动 手 和 有 序 动 手 ，
的本 质 、 科 学 精 神 的 本 质 … …
想， 课 堂 上便 有 了更 多 的 写 意 因素 ， 挥 洒 自如 ， 不过 ，
精于心 简于行
精于心简于行——小学数学简约高效课堂整合的营造随着课改的深入，教师开始理性反思，作秀的教风受到人们唾弃，而简约而有效的教学越来越多的受到教师追棒。
如何追寻简约而有效的教学，让数学课堂回归本色，充盈浓浓的数学味，在简约中走向深刻？一、简单谈话，拉近师生距离每每听名师的课，总会被其幽默睿智的课前谈话所折服。
寥寥几句看似随意的聊天，由于教师的巧妙定位，一下子缩短因为师生不熟悉而产生的心理距离和隔阂，融洽了师生之间的情感，激发了学生探求知识的欲望，达到了“未成曲调先有情”的境界。
亲切地调侃，能消除学生紧张的心情；睿智地启发，能激起学生探求的欲望巧妙地引导，不着痕迹地铺垫课文；精当地点拨能，教给学生学习的方法。
如听一位特级教师上《分数的认识》一课，老师在课前与学生进行了一翻谈话：你们是什么时候到的？喜欢数学吗？很简短的两句话却一下子拉近了师生之间的关系，让学生莫名的产生一种亲切感。
然后她又和学生玩了一个猜数学谜语：考试成绩（分数），再见了妈妈（分母），再见了儿子（分子），七上八下（7/8）。
简单的四个谜语不但与本节课的知识紧密的联系起来，而且大大激发了学生的兴趣。
二、简单导入，激发求知欲望苏霍姆林斯基说：“如果老师不想办法使学生产生情绪高昂的智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而给不动感情的脑力劳动带来疲劳。
”实践证明：积极的思维活动是课堂教学成功的关键，而富有启发性的导入语可以激发幼儿的思维兴趣，所以教师上课伊始就应当注意通过导入语来激发学生的思维，以引起学生对新知识新内容的热烈探求。
用简洁的语言或辅之动作拉开一堂课的序幕，随之进入课堂教学主体的过程。
如在《分数的大小比较》教学中，某教师创设了一个趣味的故事导入：有一天，孙悟空和猪八戒得到一个大西瓜。
如果平均分，他们师徒四人,每人能得到这个西瓜的几分之几呢？可是猪八戒却说：“猴哥，我想多吃些，行吗？”孙悟空答应了，说：“那就给你吃这个西瓜的1/3吧。
古代养生名言
古代养生名言早在两千多年前的医书《黄帝内经》中所言“恬淡虚无，真气从之，精神内守，病安从来”，就明确提出养生应注重精神方面的保养。
下面是古人总结的养生名句，在饮食起居等日常行为中指导我们健康生活，从而防治疾病，延长寿命。
养身1.饱食即卧，乃生百病。
——《备急千金要方》解读：吃饱了就睡，食物停留在胃中不能消化，会导致积食，食不消化，损伤脾胃，气血痰食积聚而致百病丛生。
2.流水不腐，户枢不蠹，动也。
形气亦然。
形不动则精不流，精不流则气郁。
——《吕氏春秋》解读：流动的水不会腐恶发臭，转动的门轴不会生虫朽烂，这是由于不断运动的缘故。
人的形体、精气也是这样。
形体不活动，体内的精气就不运行，精气不运行，气就滞积。
也就是人们常说的，生命在于运动。
3.早起不在鸡鸣前，晚起不在日出后。
——《太平御览》解读：中医认为人们的作息应该符合生理作息规律，清代养生专家曹庭栋认为：“日出而作，日入而息，昼动夜静，乃阴阳一定之理。
”他还指出：“早起不在鸡鸣前。
盖寅时初到（晨3时）为肺生气之始，正宜酣睡。
至卯时（晨5时）入大肠，方可起身”，辰时（晨7时）日出阳气升腾，应起身晨操，进食，不宜再卧床。
晨起应在这两个时代中间。
4.春夏养阳，秋冬养阴。
——《素问·四气调神大论》解读：四时阴阳之气是万物生存的根本，古人都会根据此而在春夏养阳，秋冬补阴，以便服从于其四时阴阳这个根本，才能与万物一起生活并且生长。
如果一旦违反了这个根本，就会损伤其本源，破坏其真气，以上这些就是四时调摄的宗旨。
5.善养性者，先饥而食，先渴而饮，食欲数而少，不欲顿而多。
常欲令饱中饥，饥中饱耳。
——《备急千金要方》解读：善于修身养性的人懂得在饿之前而吃东西，在渴之前而饮水。
吃的次数多，摄入的食物量就少，不想吃的次数少，吃的次数少摄入的食物量就多。
常想吃就会有饱腹感，饿极了就会吃很多。
这句话相当于我们所说的少吃多餐，感觉饿了就吃，这样更有利于消化吸收。
6.衣服厚薄，欲得随时合度。
大道至简，精于心、简于形，悟在天成
⼤道⾄简，精于⼼、简于形，悟在天成“⼤道⾄简”是做⼈的智慧，做⼈做事要将⼀件复杂的事情化为简单，那是需要智慧的。
将繁杂的事情回归到简单，要有智慧、能⼒，也要有决⼼。
有智慧的⼈都喜欢⼤道⾄简，因此，功和利，不可趋之若鹜；名和财，不可为之所累。
淡泊以明志，宁静以致远。
我们要简简单单的做⼈，踏踏实实的做事，⽤智慧化难为简。
先跟⼤家分享⼀个⼤道⾄简，精于⼼、简于形的故事：⼀个⾏者问⽼道长：“您得道前，做什么？”⽼道长：“砍柴担⽔做饭。
”⾏者问：“那得道后呢？”⽼道长：“砍柴担⽔做饭。
”⾏者⼜问：“那何谓得道？”⽼道长：“得道前，砍柴时惦记着挑⽔，挑⽔时惦记着做饭；得道后，砍柴即砍柴，担⽔即担⽔，做饭即做饭。
”⽼道长和⾏者的对话是不是让我们茅塞顿开，瞬间开悟了？⽣活中许多⾄⾼⾄深的道理往往都是含蕴在⼀些极其简单的思想中，真正的智慧其实就是洞察事物的本质和相互关系。
也就是说，本质的东西看起来都是很简单的，但本质的来源却是错综复杂的。
明⽩了这些，知道了认知事物的道理是⼀回事，能够做到做好却是另外⼀回事。
⼤道⾄简，完美的常常是最简单的。
简单就是真理，简单就是聪明，简单就是厚积薄发的⼒量。
简单是⾼级形式的复杂，越是⾼级的东西越是简单，简到极致，便是⼤智。
简到极致，便是⼤美。
极致的思维，简约的表达，学会了简单，其实真的不简单。
此谓⼤道⾄简，精于⼼、简于形，悟在天成啊！我们做事情往往思绪万千、复杂繁琐，这是因为智慧没有到位。
厉害的⼈是把复杂的问题简单化，⽽不是把简单问题复杂化。
世上再⼤再难的事情，只要“⼀分为⼆”就很简单了，再难的事情从简单⼊⼿，循序渐进就能做成。
因此，复杂的事情简单做，简单的事情重复做，重复做的事情⽤⼼做，久久为功、坚持下去，这样世界上就没有做不成的事情。
⼤道⾄简，精于⼼、简于形，拷问灵魂这是⼈的终极问题。
⼤道⾄简与博⼤精深是⼀对⽭盾，是⼀体的两⾯，⼜是可以转化的。
⼤道⾄简往往要博采众长，融会贯通。
飞利浦：精于心、简于形
飞利浦飞利浦：：精于心精于心、、简于形简于形2013年06月28日飞利浦是世界上最大的电子公司之一飞利浦是世界上最大的电子公司之一，，1891年成立于荷兰年成立于荷兰。
主要生产照明主要生产照明、、家庭电器家庭电器、、医疗系统医疗系统。
飞利浦现已发展成为一家大型跨国公司飞利浦现已发展成为一家大型跨国公司，，在28个国家设有生产基地个国家设有生产基地，，在150个国家设有销售机构个国家设有销售机构，，拥有8万项专利万项专利。
不断进行技术创新活动不断进行技术创新活动，，是飞利浦始终拥有独特竞争优势的法宝竞争优势的法宝。
一、围绕顾客需求进行技术创新围绕顾客需求进行技术创新 飞利浦的成功在于实现了由“技术导向”向“市场导向”的根本转变，围绕顾客需求进行价值创新。
过去，飞利浦一直被认为是一家技术型公司，如今飞利浦终于确定了最重大的转型——由生产制造型向市场导向型转变。
在市场导向的驱动下，飞利浦旗下各个事业部都设立了一个首席市场官CMO。
飞利浦还规定，今后所有的业务部门领导都要有市场营销背景。
在产品技术创新上，飞利浦坚持以市场定位来进行技术创新。
飞利浦认为，通过周密的市场调查、预测、分析、比较，搞好产品研发定位，开发出的产品才能让消费者感到更满意，才能具有更坚实的市场基础。
技术代替不了市场，高新技术产品同样存在市场风险，但如果产品的技术创新能以市场为基础，则会降低这种风险。
液晶显示器是飞利浦占有较大市场份额、技术领先的“拳头产品”。
通过市场调查，飞利浦认识到，显示器未来的发展趋势已经形成了一条清晰的演进道路，更轻、更薄、更聪明、更人性化和更完美的画面将成为厂商竞逐的重点。
经过8年的精心研制，2000年，飞利浦将一项新技术应用到自己的显示器产品当中。
该技术实现了软件与硬件的结合，通过一个按钮进行数字化综合调节，便能够按照使用者的要求来逐级调节屏幕的明亮度，改变了过去“对比度”、“亮度”、“锐度”和“色温”要分别调节的状况。
检规--质量的基本准则
4.2.增加装配性的规制
对于V件检规，应加入对装配要求的规制，如：装配后不得 出现松动、异响、卡扣断裂等。 从多次品确指摘问题点可以看出增加V件装配性管制是必要 的。不仅纳入检规管制，同时要求厂商进行出货捡规制
精于心，简于行
4.3.外观检验应：“全检”
橡塑件在生产过程中原材料的干燥度、摸温、冷却时间等 因素，会出现缩影、缩水、结合线、料痕等外观不良现象。 厂商过程检验及出货检验，关于外观的检验应做到 “全 检”，如条件允许，全检的同时做出全检标识（不影响零 件外观）。
精于心，简于行
5.体会
“千里之堤，溃于蚁穴”，最不起眼之处往往会是成就一件 事的关键因素。
检规是质量最基本的准则，是保证质量最基本的手段和工 具，是“质量大堤”最基本的支撑。
检规体现出的不仅仅是对产品质量的规范和管控，也是对 质量负责的一种责任和态度。
完善、执行力度高的检规将会是质量保证的一大助力。
主旨：检规—质量的基本准则
精于心，简于行
提要：
1 • 目的
2 • 建立
3 • 修订
4 • 改善
5 • 体会
精于心，简于行
1.目的
为了保证产品质量，满足使用需求及设计要求；使 检验人员有所依据，了解检验内容，从而使各项质 量检验工作有效、顺利是：依据设计部门的设计要求进行 制定。 现行主要依据设计部门发布的2D图面
检规
精于心，简于行
谢谢
此致 敬礼
精于心，简于行
主要包括：外观要求、尺寸测量、面差和 间隙的规制等。
精于心，简于行
3.修订
现阶段的检规从制定到最终版的确定基本会 经过两次修订。 3.1. 结合零件于检具上的状态进行修订 依据零件于检具上的状态进行核准检规是否 对现有零件进行全部必要检出，对未作出检 出规制要求/规制不全面之处进行修订。
人生大道至简的意思
人生大道至简的意思
生活的本质在于平淡简单，当一个人走到了某一个阶段或者经历过了一些风雨历程之后，就会开始渐渐的淡泊了一些事，心境也会随着发生了很大的改变。
所谓“精于心，简于形”也就是说在内心里面要精细、精心、精致，在外表上面要简单、简洁、简要。
因此，对于修行的人来说，简单不仅仅只是一种美，也是一种能力，一种境界……
所谓“大道至简”，就是做人做事要将繁杂的事情回归到了最简单，如同用开水煮青菜，不放任何的调料，你一下子就能尝到蔬菜的原本味道。
大道至简，人生亦简，简不是物质上的贫乏，而是精神上的自在；简不是生命的一种空虚，而是心灵的一种单纯；简不是形式上的简陋，而是境界上的提升……而所有的这些都不是简简单单就可以做得到的，是需要有一定的智慧、能力，更需要有坚定的信念与决心！“采菊东篱下，悠然见南山” 听起来让人很向往，但不是人人都可以实现的。
“淡泊以明志，宁静以致远” 说起来很容易，但实际做起来却是困难重重，毕竟我们生活在这个物欲横流、浮躁繁华的世间里有着太多的欲求、牵绊与责任，但不管怎样，至少我们可以先学着简简单单的做人，简单朴实的生活，踏踏实实的做事，用智慧来化难为简……。
精于心,简于形”
精于心简于形在北京的机场高速路旁耸立着一块广告牌，上书六个大字：“精于心，简于形”。
我为之震撼。
2005年是国内经济学研究者很郁闷的一年，有些声名赫赫的经济学研究者们受到了前所未有的挑战和质疑。
当然，这些挑战和质疑是以他们是否有足够的文章被载入某些学术杂志为标准的，这样的标准本身就是可笑的，它以学术成果的传播载体代替了学术成果的价值，但遗憾的是，这些经济学研究者也没有能够提供足够的证据表明他们的研究成果改造、促进了社会的发展。
不仅如此，他们还混淆了管理和经济的界限，在需要时，他们会以经济学家的角色成为政府的座上客或以管理专家的角色成为企业的指导者，全然不顾这两个学科之间隐含的对立。
经济学研究者们的遭遇值得管理研究者们借鉴，但是后者似乎比前者要安全。
质量管理大师爱德华·戴明认为：“所有的管理理论都是错的，不过有时候它们有用。
”这句话道出了管理的实质，即它的价值是由个体的管理者判断的，仁者见仁、智者见智。
由于现实中的管理者不善于或不屑于写文章批评管理研究者，即使写了文章也不一定得到其他管理者的认同，因此，管理研究者虽不如经济学研究者风光，但比经济学研究者安全。
然而，与经济学研究者相比，管理学研究者面临着更具体的挑战。
随着政策透明度的增加和党风廉政建设的加强，只有少数人能够享受的“政治利润”已越来越少，越来越多的企业被迫转向市场去寻求商业利润。
在这种形势下，无数的组织正在推进现代管理，人们对管理理论、方法的需求也越来越强烈。
我们这些从事管理研究的人员会有很多的机会，人们对我们也会有更多的期待，但是，如果不能做到“精于心，简于形”，我们必将使人们失望。
人们惧怕简单，因为简单常常被认为是平凡、平庸甚至是弱智。
正如彼得·德鲁克所言：“过去40年里最堕落的倾向之一是认为：如果被人们读懂了，你就是粗俗不堪的。
”对简单的恐惧症在从事研究工作的人员中尤为普遍。
如果境况仅仅如此，也不要紧，可怕的是，我们有不少人正在按照“简于心，精于形”的方式行事。
21世纪那些押韵顺口的经典广告词_经典广告词_
21世纪那些押韵顺口的经典广告词广告在人们的生活中越来越常见，成功的广告可以让我们一提想起该广告，并且对此有熟悉感。
小编带来了押韵顺口经典，欢迎阅读! 21世纪押韵顺口的经典广告词【最新篇】1.捧在手中，甜在心中!2. 这个情人节，要有点不一样!3. 不一样(特别)的礼物，送给不一样(特别)的你!4. 音乐盒：最是那一汪柔情5. 音乐盒始终是女孩子喜欢的礼物，特别是偏文静类女孩。
6. 巧克力：将爱含在嘴里7. 三星硬盘：要的就是稳定8. 家居服：引领时尚家居生活风向标，“一生一世”“永不分离”尚尚悠情侣睡衣套装，9. 导航手机：姻缘一“信”牵10. 书店：玫瑰心情11. 餐厅：甜蜜情侣套餐，超值惊喜超级浪漫12. 美容院：情系新春，礼表爱意13. 过情人节巧克力是不可或缺的，市面上巧克力真是琳琅满目，如吉百利、德芙、金莎等，都是既可14. 吃又合适的礼物。
含着巧克力过情人节让人有幸福的感觉。
15. 温暖围巾：暖的感觉在心里16. 水晶：晶莹剔透，藏着甜蜜21世纪押韵顺口的经典广告词【热门篇】*M&M巧克力：不溶在手，只溶在口这是著名广告大师伯恩巴克的灵感之作，堪称经典，流传至今。
它既反映了M&M巧克力糖衣包装的独特USP，又暗示M&M巧克力口味好，以至于我们不愿意使巧克力在手上停留片刻。
*百事可乐：新一代的选择在与可口可乐的竞争中，百事可乐终于找到突破口，它们从年轻人身上发现市场，把自己定位为新生代的可乐，邀请新生代喜欢的超级歌星作为自己的品牌代言人，终于赢得青年人的青睐。
一句广告语明确的传达了品牌的定位，创造了一个市场，这句广告语居功至伟。
*大众甲克虫汽车：想想还是小的好60年代的美国汽车市场是大型车的天下，大众的甲克虫刚进入美国时根本就没有市场，伯恩巴克再次拯救了大众的甲克虫，提出“think small”的主张，运用广告的力量，改变了美国人的观念，使美国人认识到小型车的优点。
去粗取精的名言
去粗取精的名言
“去粗取精”是一个常用的成语，意为在众多的事物中挑选出最有价值、最重要的部分。
以下是一些与“去粗取精”相关的名言：
1. 精于心，简于形。
——老子《道德经》
2. 精者，去其粕，取其英也。
——庄子《庄子·外物》
3. 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
——《荀子·劝学》
4. 取其中，能得其英；去其粗，乃得其精。
——朱熹《论语集注》
5. 取其精华，弃其糟粕。
——毛泽东《矛盾论》
6. 世间事物千千万，我若用心便可摘。
——丰子恺《活在当下》
7. 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
——荀子《劝学》
8. 学则治，不学则愚；博则辨，浅则陋。
——康靖《任瑚琏书》
9. 大道至简，大音希声，大象无形。
——老子《道德经》
10. 百闻不如一见，百见不如一干。
——班固《汉书·赵充国传》
这些名言警句都可以被用来形容去粗取精的态度和行为。
在挑选和利用信息时，人们应该保持警惕，注意分辨事物的真实价值和影响，去其糟粕，取其精华，不断提高自己的认识和理解。
这种精神不仅仅应用于信息选择方面，还广泛涉及到日常生活中的决策和行为选择。
无论在学习、工作、生活中，“去粗取精”都是一种值得推崇的态度和
智慧。
精于心·简于形·深于思——数学教学简约化的思考
在教学《 数的认识 》 倒 一课 时 ， 很多老 师创 设以下几种情景
导入 新课 ： 回文诗 ” 采用倒 贴春联 “ ” 、 用“ 、 福 字 用倒字 （ 先 出 如 示 “ ” ， 出示“ ” ） 出示 水 中倒影等 等 ， 吞 字 再 吴 字 、 如此煞 费苦心
的 “ 门 ” 为后 面 深 刻 理 解 倒 数 的 含 义 打 下 了 基 础 。这 样 的 处 窍 ，
理可谓轻 重得 当 ， 简单 自然 ， 收到“ 事半功倍 ” 的效果 。
一
情境 创设 的重要性 已被广 大教 师认可 并在课 堂上 加 以实
施 。特别 是一 些 公 开课 教 学 中 ， 了创 设 良好 的 课 堂 氛 围 ， 师 为 教
都 要花费不 少精力 ， 绞尽 脑汁地 设计 富有 新意 的情境 ， 以达 到 调动学生 的学 习热情 ， 但过 于生动形象 的情境容 易使学 生纠缠 于具 体 的情境 之 中 ， 分散 学生 的注意力 ， 响学生 对问题 作深 影 入有效的研究讨论 。其实课堂也需要静思默想 、 需要开门见山 。 我们要深刻钻研 教材 ， 到简单而有能 准确把握数学 知识 内在 找 本质联系的问题情境 ， 从而达 到简约效果 。
上岸去 ， 画面上还有蓝天 白云 ， 树等景物 。上课伊 始老师提 问： “ 小朋友从 图中发现了什么？” 老师的本意是让学 生说 出： 池塘
里有 １ ２只鸭 子 ，游 走 了 ３只 ，然 后 再 让 学 生 列 出一 个 减 法 算
、
教 学情 境 简 要
Байду номын сангаас
式。可是学生却说 发现了池塘 、 、 树 鸭子 、 朵云等 ， 上课的老师又 没有 及时调控 ， 以整个课堂就象在上 语文说话课 。其 实以上 所 环节完全 可 以这样来 提 问 ：对于 图中的鸭子你 可 以用怎样 的 “
精于心践于行后面一句
精于心践于行后面一句以精于心践于行，我们可以从不同角度展开描述，以下是十个例子：1. 以精于心践于行，每个人都有自己的梦想和目标。
无论是成为一名医生、律师、工程师，还是追求艺术、音乐、文学，我们都需要付出努力和行动来实现这些梦想。
只有将精神内化为行动，我们才能真正走向成功。
2. 以精于心践于行，对于企业而言，提供优质的产品和服务是至关重要的。
无论是制造业、零售业还是服务业，只有在细节上精益求精，不断改进和创新，才能赢得消费者的认可和市场的竞争力。
3. 以精于心践于行，对于学生而言，学习是他们的主要任务。
无论是学习知识、技能还是培养学术能力，只有在理解的基础上加以实践和应用，才能真正掌握和运用所学的知识。
4. 以精于心践于行，对于家庭而言，建立和谐的家庭关系是非常重要的。
无论是夫妻关系、父母子女关系还是兄弟姐妹关系，只有在关心、理解和支持的基础上，通过行动来体现关爱和尊重，才能维系家庭的和睦和幸福。
5. 以精于心践于行，对于社会而言，积极参与公益事业是每个公民的责任和义务。
无论是捐款、志愿服务还是环保行动，只有通过实际行动来改善社会问题和推动社会进步，才能建立更美好的社会。
6. 以精于心践于行，对于个人成长而言，不断学习和提升自己是必不可少的。
无论是读书学习、参加培训还是积累工作经验，只有通过实际行动来不断完善自己的能力和素质，才能在职业生涯中取得更大的成就。
7. 以精于心践于行，对于身体健康而言，均衡饮食和适量运动是必要的。
无论是控制饮食、增加运动还是规律作息，只有通过实际行动来保持良好的生活习惯和健康的体魄，才能享受幸福的生活。
8. 以精于心践于行，对于环境保护而言，节约资源和减少污染是每个人应尽的责任。
无论是减少用水、垃圾分类还是节约能源，只有通过实际行动来保护环境和推动可持续发展，才能留给后代一个美丽的地球。
9. 以精于心践于行，对于人际关系而言，建立良好的沟通和合作是非常重要的。
无论是与家人、朋友还是同事相处，只有通过真心真意的交流和合作，通过实际行动来增进了解和信任，才能建立稳固的人际关系。
精于心简于形
精于心，简于形儿时总梦想有满满一衣橱的漂亮衣服和堆满房间的布娃娃，长大后却更愿意将时间与精力用在读书上面。
只因懂得了外表的精致终会老去，内心的充实历久弥坚。
从第一本图画书——《皇帝的新衣》到如今的《红楼梦》，无一不在叙述那些金玉其外，败絮其中的经历。
一味追求外表的浮华而忽略了内心的坚实，在大难来袭关头，总是不堪一击，将那脆弱的外衣击溃露出腐坏了的本质。
与此相比，我更喜欢的可能是像《古兰经》中穆罕穆德的“山不来就我，我就去就山”的内心强大，没有人能够原地不动等待成功，没有人可以依靠的时候就要靠自己成长。
“若是骏马，虽无鞍架还是骏马。
”东晋诗人陶渊明，远离俗世纷扰追求内心平静，安心的过着日出而作日落而归的田园生活，与其他人眼中推杯交盏灯火通明的“桃花源”生活不同，他的“桃花源”在心中。
再如“诗仙”李白，蔑视权贵反抗束缚，游历山川结交朋友，将人生当作一场修行而不是名利场上肮脏的角斗，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，于他们来讲，内在的修炼更胜于外表的装扮。
内心强大在英语中是：“strong will”，敢想敢做。
有的人只敢想不敢做，有的人不敢想也不敢做。
圆规为什么可以画圆？因为脚在走，心不变。
你为什么不能圆梦？因为心不定，脚不动。
每个人都想成为更强大的自己，一些人像孔雀一样将各色羽毛插在身上增添气势，另一些人像雄鹰，披着并不华丽摄人的外衣却向着坚定不曾改变的蓝天。
正如古谚语所说的：“你可以用外表的美来评论一朵花一只蝴蝶，，但你不能这样来评论一个人”，人类美的是心灵。
古有杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，今有刘盛兰高龄老人拾荒助学子。
前有“雷锋出差一千里，好事做了一火车”，现有郭明义20余年累计献血6万毫升。
于是我们不得不思考，这些形象朴素的伟大的人拥有的是最珍贵的美的内心。
Philips的广告词：“sense and simplicity”汉译过来正是：“精于心，简于形”。
希望大家能够做一棵树，将你的内心培养强大牢牢地攫住地下像树根一样汲取营养，而不是像一朵花那样在风雨中枯枝败叶，在烈日下蔫蔫欲坠。
经典的广告语赏析
经典的广告语赏析广告我们估计都见过不少，但好的广告是怎样影响我们的呢，下面看看这些经典广告赏析，感受一下。
1.欧莱雅——你值得拥有分析：欧莱雅请来了在国际上都有影响的巩俐和章子怡为它的产品做代言，有效地在中国妇女群体中推广了这一化妆品品牌。
欧莱雅比较聪明地将其产品的价格定位在稍稍高出普通消费者水平上，确有良好地维护了它高档的形象，使得用户在“心疼”地购买之后，依然能发出“你值得拥有”的感叹。
需要注意的是，在欧莱雅的宣传片里，“欧莱雅”三字的前面一般都会加上“巴黎”二字，在中国人的心目中，“巴黎”已经是浪漫和情调的代表词汇，这可谓是欧莱雅公司的“借力打力”之作。
2.雪碧饮料“晶晶亮，透心凉”赏析：“晶晶亮，透心亮”有纯洁、清凉的含义，使人在炎热的夏季里联想到一片纷飞的白雪，一潭清澈的碧水，顿时有一种清凉之感，产生“挡不住的诱惑”。
3.成龙姚明等明星做的保护野生动物公益性的广告“没有买卖就没有杀害”赏析：有需求者自然就有供应者，一些不法之徒为此而利令智昏，猖狂偷猎滥杀野生动物。
这是显而易见的一条“链”，一环紧扣一环。
只有制止了消费，才能从源头上消灭偷猎现象。
4.三菱电梯“上上下下的享受，上海三菱电梯”赏析：简单的一句话就把电梯便捷的功能交代清楚了，并且上升到了一个精神享受的层面，使消费者无比神往。
5.中国电信小灵通手机“打久了不头痛，用久了不心疼”赏析：阐明了小灵通手机廉价并且低辐射的特点，使其核心竞争力得以凸显。
6.乐百氏纯净水“27层净化”赏析：鲜明的USP、单一的主题令人印象深刻。
虽然“27层净化”并不是一个独特的概念，但乐百氏却是第一个提出来的，并把这个概念发挥到极致，形成品牌概念独享。
7.阿香婆香辣牛肉酱“熬啊熬啊终于熬成了阿香婆香婆香辣牛肉酱”赏析：我对这条广告印象实在太深了，因为我特好奇这个香辣牛肉酱到底有多香辣，可是找了很多超市都没有卖的。
但是，我估计那个年代的孩子都对这个广告不陌生，在全国各个城市，一定有很多人是因为这个广告而品尝的阿香婆香辣牛肉酱，那么，可以说，这个通俗的广告是十分成功的。
精于心简于形
精于心简于形在北京的机场高速路旁耸立着一块广告牌，上书六个大字：“精于心，简于形”。
我为之震撼。
2005年是国内经济学研究者很郁闷的一年，有些声名赫赫的经济学研究者们受到了前所未有的挑战和质疑。
当然，这些挑战和质疑是以他们是否有足够的文章被载入某些学术杂志为标准的，这样的标准本身就是可笑的，它以学术成果的传播载体代替了学术成果的价值，但遗憾的是，这些经济学研究者也没有能够提供足够的证据表明他们的研究成果改造、促进了社会的发展。
不仅如此，他们还混淆了管理和经济的界限，在需要时，他们会以经济学家的角色成为政府的座上客或以管理专家的角色成为企业的指导者，全然不顾这两个学科之间隐含的对立。
经济学研究者们的遭遇值得管理研究者们借鉴，但是后者似乎比前者要安全。
质量管理大师爱德华·戴明认为：“所有的管理理论都是错的，不过有时候它们有用。
”这句话道出了管理的实质，即它的价值是由个体的管理者判断的，仁者见仁、智者见智。
由于现实中的管理者不善于或不屑于写文章批评管理研究者，即使写了文章也不一定得到其他管理者的认同，因此，管理研究者虽不如经济学研究者风光，但比经济学研究者安全。
然而，与经济学研究者相比，管理学研究者面临着更具体的挑战。
随着政策透明度的增加和党风廉政建设的加强，只有少数人能够享受的“政治利润”已越来越少，越来越多的企业被迫转向市场去寻求商业利润。
在这种形势下，无数的组织正在推进现代管理，人们对管理理论、方法的需求也越来越强烈。
我们这些从事管理研究的人员会有很多的机会，人们对我们也会有更多的期待，但是，如果不能做到“精于心，简于形”，我们必将使人们失望。
人们惧怕简单，因为简单常常被认为是平凡、平庸甚至是弱智。
正如彼得·德鲁克所言：“过去40年里最堕落的倾向之一是认为：如果被人们读懂了，你就是粗俗不堪的。
”对简单的恐惧症在从事研究工作的人员中尤为普遍。
如果境况仅仅如此，也不要紧，可怕的是，我们有不少人正在按照“简于心，精于形”的方式行事。
精于心 简于形 勤于实
精于心简于形勤于实——争做孙波“style”的骨干青年孙波同志的事迹播出后，广大干部员工都为之感动、为之惋惜，他是中石油的英雄、祖国的骄傲。
像王进喜当年将中国贫油的帽子甩到太平洋里一样，他以一种强有力的正能量，改变了中国天然气能源供应局面，实现了自己的诺言，成就了“为国争气”梦想，并用自己的生命，为铁人精神注入了新的内涵。
通过学习了解孙波同志的先进事迹，使我深受感动、倍受鼓舞，为我们有孙波这样的好干部而感到自豪，作为一名年轻人，我深感责任重大、使命光荣，也颇有感触，认为年轻人应从如下方面身体力行。
一、精于心，不断锤炼自身“复合强度”“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，孙波同志是一名卓越的职业经理人，他的专业性不仅体现在技术上，而且体现在商务和管理等方方面面，特别是“投资回报率”事件，对我触动很深。
我经常会听到一些年轻人说“自己能力超强，不受组织重用”，“谁谁谁什么都不懂，没我专业”之类的抱怨，可是我们想过没有，我们真的是那么专业吗？我们就那么优秀吗？我个人有个优秀人才30%理论，即：30%自身建设（主要有自身理论素养、专业能力、解决实际难题能力、任职资历、工作业绩等要素组成）；30%和谐关系（主要有自身群众关系、领导关系、团队关系等要素组成）；30%关键处理（主要有各种应急事件处理、各种场合应对、急难险重任务完成等要素组成）；10%运气成分四部分组成。
真正专业的、优秀的人是这三个30%的相加，是将这每一个30%做好，再加一点点运气。
我们在抱怨自己“优秀不被认可”的时候，是否应该先想想自己做好了没有。
自己的专业技术理论懂多少，现场解决实际问题的能力有多高，攻坚克难的能力有多强，应对急难险重的任务会不会处理，和团队里的关系相处的怎么样，这每一个30%做到位了没？年轻人重要的是不断锤炼自己，不断使自己的羽翼丰满，不断增强自己的“复合强度”，而不是盲目的“自我加冕”，把自己置身于“小小的功劳薄”中去无畏的抱怨。
专题十四 议论文阅读-2022-2023学年中考语文一轮复习强化训练(全国版)(解析版)
2022～2023学年语文中考一轮复习强化训练专题十四议论文阅读一、（2022·辽宁葫芦岛·九年级期末）阅读选文，完成下面小题。
笑对痛苦①人之一世，殊为不易。
在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆林，往往使人痛不欲生。
痛苦之于人，犹狂风之于陋屋，巨浪之于孤舟，水舌之于心脏。
百世沧桑，不知有多少心胸狭隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志气消沉；万古旷世，又不知有多少内心懦弱的人因受挫放大病苦而葬身于万劫不复的深渊。
面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面并缩小痛苦，直至成功的一天。
②“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。
”位列初唐四杰之冠的王勃，可谓“时运不济，命运多舛”，然而直面挫折，他却能达人知命，笑看人生。
我想，如果王勃没有开朗阔达的胸襟，哪能吟诵出“海内存知己，天涯若比邻”的千古绝唱？“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”的诗仙李白，在遭遇仕途不顺的挫折后，他沉寂了吗？没有。
他消沉了吗？也没有。
“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。
”笑对痛苦，面对挫折他拂袖而去，遍访名山，终于成就了他千古飘逸的浪漫情怀。
③那么，面对挫折，我们应该怎么做呢？遭遇挫折，缩小痛苦，才是明智的选择。
相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，结果将不堪设想。
刘备面对失去二弟的挫折，因兄弟之情无法释怀，放大痛苦，结果在痛苦中做出错误决定，贸然出兵伐是，落得“白帝托孤”的千古悲剧，可悲可悲。
因此，我们千万要前事不忘，后事之师。
④但是，面对痛苦，我们也不能盲目乐观。
如果盲目乐观，极有可能造成严重的后果，比如骄傲自大，滋生不奋斗的思想，以至于离成功越来越远。
真正的笑对痛苦，是以平和的心态面对一切，既不激进，也不保守。
⑤古人已经为我们做出了太多的榜样，也留下了太多的遗恨。
在现在竞争日益加剧的社会里，挫折无处不在。
若因一时受挫而放大病苦，将会终身遗憾。
遭遇挫折，就当它是一阵清风，让它从你耳边轻轻吹过；遭遇挫折，就当它为一波微不足道的小浪，不要让它在你心中激起惊涛骇浪；遭遇挫折，就当痛苦是你眼中的一颗尘粒，眨一眨眼，流一滴泪，就足以将它淹没。
精于心简于形——对如何使用小学数学教材的思考
精于心简于形——对如何使用小学数学教材的思考
赵小艺
【期刊名称】《新课程研究(上旬)》
【年(卷),期】2010(000)007
【摘要】@@ "精于心,简于形"--一句台灯的广告词."精于心",说的是内部的精致,"简于形",则是指客户体验必须简单且易用.提到这句广告词,是因为把这样浅显的道理搬到教材的使用上,依然成立.在一次次的教学特别是公开教学中,我们已经不止一次地被繁冗、复杂的形式弄得不胜其烦,以至于最终甚至忽略了教科书编写者的本意.怎样才能做到"精于心,简于形"呢?为此,笔者就如何使用小学数学教材进行了深入的思考.
【总页数】2页(P116-117)
【作者】赵小艺
【作者单位】浙江,嵊州市剡山小学
【正文语种】中文
【相关文献】
1.精于心·简于形——简约化数学课堂教学的思考与实践 [J], 储冬生
2.精于心,简于形——略谈小学数学的教学设计 [J], 单林;
3.精于心·简于形——简约化数学课堂教学的思考与实践 [J], 储冬生
4.简于形,精于心,践于行
——实现英语复习课扎实高效的华丽转身 [J], 章萍
5.精于心，简于形土曼T-Ripple智能手表 [J],
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简于形精于心见于行
——常州市新北区龙虎塘实验小学科学课题研究2012年3月15日上午，新北区龙虎塘实验小学举行了课题研究活动，在领衔人沈亚萍校长的精心策划和指导下，围绕课题的目标教学研究，龙虎小学的徐蓉老师执教《种子》。
课后，徐蓉老师说课并进行了反思和重建，培育室其他老师进行了评课活动。
徐蓉老师的课是典型的观察实验课，本课目标清晰、层次分明、板块清晰，实验操作指导细致，其他老师针对实验演示方式、阅读类课型采用哪些阅读手段、学生立场、教师立场、教师如何及时有效地捕捉生成资源等内容对两位老师的课进行了精彩的分析和点评。
随后，培育室领衔人沈校长进行了总结，她首先肯定了两位年轻教师的辛勤努力，然后分别对两堂课提出了很多建设性的意见，她指出科学观察课和阅读课的目的在于解决实际教学中的问题；教师首先要开放自己的心态，要明确学生立场，彰显学生的主体地位；教师收集资源要有针对性，观察与成果要服务于学生的需求；教师的板书要有结构性和逻辑关系，不能用PPT代替板书，这样学生的印象才会深刻；学生的人文精神和责任感的培养也要贯穿在整个教学中。
最后沈校长对近期培育室成员的活动进行了新的部署和要求，要求全体成员研读兰本达教授的《小学科学教育“探究—研讨”教学法》，及时书写读书心得。
今天的培育室活动内容丰富翔实，对区培育室老师的科学课堂教学有着切实的指导作用，有力地推动了老师们专业素质的提升。
此次活动带给老师们的思考会一直影响着大家，促使科学教师不断努力、不断提高，为提高学生的科学素养而不断努力。