二年级上册优秀作文活动课堂演示课件13看图写话快乐的时光
小学生二年级看图写话-快乐的课间
小学生二年级看图写话-快乐的课间下课了。
同学们冲出教室，去操场玩游戏，操场上热闹极了。
下面是小编为您整理的二年级看图写话，来供大家学习和参阅!快乐的课间丁铃铃,丁铃铃------下课铃响了。
同学们冲出教室,奔向操场,去玩游戏。
同学们玩的可开心了。
瞧,那几个同学正在玩滑滑梯呢!我们去看看吧!同学们先上滑梯,上滑梯的时候个个都很开心,很兴奋。
该滑滑梯了,同学们坐下来,像鸟儿一样轻快地滑下来。
远处,有人在跳跳绳两人摇,一人跳,真开心。
还有同学们在拍球,真好玩! 听!是谁在讲故事?原来是大姐姐在讲故事哩! 虽然只有短短的十分钟,但是我们还是玩儿的很开心!热闹的操场下课了，同学们在操场上快乐地做游戏。
同学们先在操场的空地上滑滑梯。
同学们排好队，一个接一个地上滑梯，又一个个的从滑梯上滑下来。
再看看跳跳绳的同学像小鸟一样，两个同学使劲攸跳绳。
跳的同学也按着绳子的节奏跳着。
他们配合的非常好。
再看看排球的小同学正比排皮球，你一下，我一下，不分胜负。
再看看大姐姐给小朋友讲故事，大姐姐吐字清楚，小朋友听得津津有味。
上课了，虽然短短的十分钟，但是我们很开心。
课间十分钟下课了，同学们在操场上尽情地做游戏。
同学们在操场的一篇空地上滑滑梯。
她们牌号整齐的队列，一个接一个地上到滑梯最高的地方，又像小鸟一样轻快地滑了下来，滑滑梯真有趣。
同学们又到另一边来看了看。
哦，原来她们在跳绳呢!两人在使劲地摇绳，一人在跳绳。
她们配合得很好，跳得很连贯，都不停下来。
还有拍皮球的。
她们轮流拍，皮球上上下下的声音真响亮。
太响了，大家都笑了。
也有人在听老师讲故事，她们听的津津有味。
虽然只有短短十分钟时间，但是大家还是觉得很有趣。
二年级(快乐的时光)
看图写话：快乐的时光同学们，你们喜欢看图画吗？今天我们一起来看一幅课间生活的图，好吗？嗯，那我们就开始看图写话吧！我在课间干什么：看笑话书、聊天、猜谜、跳皮筋、打卡片…… 可以挑其中一两种讲述一下具体事例，比如猜了什么谜语，跳皮筋的结果怎样。
课间是休息的时间，你会做什么呢？我还知道的游戏：挑西瓜、拉网捕鱼、曲线跑步……我为何喜欢课间：喜欢课间不用背诵课文，可以利用课间补睡一觉……你还因为什么原因喜欢课间？写好人物活动的妙招看图写话是把图画中的事物、情景、人物、事件等用简单的文字表现出来。
这次我们要描写的图画是内容复杂的单幅图，具体的指导如下：1.展现画面。
要写清楚图画上的内容，如图上有哪些人物，他们在做什么。
2.先整体再局部。
先对画面进行整体描写，再抓住细节进行细致的描摹。
3.发挥想象。
要穿插自己想象的内容，把画面上人物活动的情景再现出来。
静止的画面表现的内容毕竟有限，要通过想象让“静”景“动”起来。
同时，作为描述课间活动的图画，画面表现的场景不一定全面，可以通过想象增添活动情景，丰富写作内容。
下面的文段请你来评一评，看可不可以写得更好？下课了，同学们都在玩游戏。
有的在玩悠悠球，有的在玩“盲人摸象”，有的在跳绳，有的在踢毽子……咦，那边两位同学在忙什么？原来，她们在清扫落叶。
再来看看修改后的文段：下课了，同学们在操场上尽情地玩游戏。
有的在玩悠悠球，有的在玩“盲人摸象”，有的在跳绳，有的在踢毽子……咦，那边两位同学在忙什么？原来，她们在清扫从大树上飘下的落叶呢。
她们一个拿着扫把，正把落叶扫成一堆，一个拿着簸箕装树叶，装满一簸箕就倒入不远处的垃圾桶里。
修改后的片段先是整体描写画面上的内容，然后具体描写了两位扫落叶的女生，做到了点面结合，重点突出。
“下课了！”随着同学们的叫喊，我们都跑出教室，丰富多彩的课间十分钟开始了！先声夺人，引人入胜。
一看到沙包，我就想玩丢沙包游戏。
瞧，大家玩得多么高兴！ 从一个游戏巧妙切入主题。
小学二年级看图写话-快乐十分钟
小学二年级看图写话-快乐十分钟
下课了，下课了，同学们像小鸟一样飞到操场上做运动。
他们有的跳绳，有的踢毽子。
安静的操场操场顿时变成了欢乐的海洋。
下面是小编为您整理的二年级看图写话，来供大家学习和参阅!
快乐的十分钟
铃铃，下课了，操场上真热闹。
小朋友们都玩着自己喜欢的活动。
有的同学打乒乓球，旁边的同学为他们加油呢。
有的同学在踢毽子，小朋友在旁边为他们数数。
还有的同学在练习跳绳和跳大绳，他们玩得可高兴呢!
叮铃铃，上课了，小朋友们渡过了快乐的十分钟。
课间活动
下课了，同学们像快乐的小鸟一样，飞奔向操场，参加自己喜欢的活动。
操场上顿时沸腾起来。
同学们有的踢毽子，有的打乒乓球，还有的跳大绳。
你看，打乒乓球的同学像欢快的小鹿，小小的乒乓球忽高忽低，忽左忽右，打得难解难分。
跳大绳的同学玩得热火朝天，绳子有节奏地在头上和脚下甩来甩去，脚尖轻轻地点着地面。
踢毽子的同学把毽子往空中一抛，抬起右脚，把毽子踢向空中，再迅速地用右腿去接。
五颜六色的毽子像蝴蝶一样翩翩起舞，真是好看极了!我们的课间活动真是丰富多彩啊!
课间十分钟
下课了，小朋友们像快乐的小鸟一样来到校园里活动。
同学们有的跳绳，有的扔沙包，有的拍皮球，还有的踢毽子，个个开心极了! 我和小方、小朱几个人在一起拍皮球。
我们拍的花样可多啦!一会儿单手拍，一会儿双手拍，一会儿又跨脚拍，小皮球像一个淘气的娃娃，弹上又弹下，好可爱呀!我拍得最带劲了，一口气拍了138个，小伙伴伸出拇指直夸我。
课间十分钟真快乐!。
二年级看图写话图片集(有例文)PPT课件
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一天，小月在家里做作业。 忽然，门外传来咚咚的敲门声，小月拿起凳子，走过去，站在 上面，对着猫眼往外看了看，是个陌生人，小月问：“谁呀？”那个 陌生人回答：“我是你爸爸的朋友。”小月又问：“你到我们家来干 什么？”陌生人说：“来吃饭的。”小月想了五分钟忙说：“我爸爸 今天不在家，改天再来吧。”陌生人听了，无话可说，只好走了。 爸爸回来了，小月把刚才发生的事，一五一十地说给爸爸听， 爸爸听了，高兴地说：“你真聪明。”
从此以后，小明不仅自己不乱扔垃圾，还和小红一起当起了小区 “小小卫生宣传员。”
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帮妈妈做家务
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帮妈妈做家务
小红今年上二年级了。在班里是“三好学生”，优秀班干部，是全 班同学的好榜样。在家里小红是妈妈的好孩子。一个星期天的上午，小 红抓紧时间完成作业后，连忙帮妈妈干起家务活来。小红先是擦玻璃， 她擦啊擦，终于把玻璃擦得锃明瓦亮。然后又把地扫得干干净净。妈妈 看小红累的满头大汗，心疼地说：“小红，快歇一会吧，看把你累的！” 小红听后对妈妈说：“妈妈，我一点也不累，我要帮您多干一些活。” 妈妈笑了。
小明真是个好孩子。 17
咱们一起坐
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咱们一起坐
星期天，风和日丽，阳光灿烂。在森林图书馆里 有两张长木凳。小松鼠和乌龟坐在长凳上一起看书，小 白兔在另外的一张凳子上坐着，这时候走来了刺猬，刺 猬一坐下，只听见：“哎呀，疼死我了！”小刺猬不好 意思的说：“对不起，你坐吧！”转身就走。乌龟马上 爬过来，说：“小刺猬，你别走，咱们一起坐吧！”刺 猬高兴地说：“谢谢你小乌龟，你真聪明！”
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春天的校园 春天的校园是多姿多彩的，是迷人的。绿油油的小草从土里钻出来了， 柳树发芽了，五颜六色的花儿盛开了，有红色的桃花，白色的梨花，有黄色 的杜鹃花，还有粉色的月季花，这一幅幅美丽的景色给校园增添了许多光彩。 春风轻轻地吹，吹醒了校园池塘边的小金鱼和小乌龟，吹来了花丛中的 蜻蜓、蝴蝶和蜜蜂，给校园带来了无限生机。 下课了，同学们脱掉棉袄，冲出课室，奔向操场，去寻找春天。有的踢 球，有的跳绳，还有的踢毽子。操场上和草坪上传来了同学们的欢歌笑语声， 顿时，校园就变成了欢乐的海洋。 我爱春天，但我更爱春天的校园。
二年级看图写话作文PPT课件 PPT课件(共19张)
我们采撷那五彩缤纷的 花朵，累了，就坐在被风吹得很干净的石头上休息。伴着 鸟儿清脆悠扬的歌声和小溪流淌的脚步声，我们渐渐进入 了深山。深山中的小路被草丛遮住了，鞋子上也就沾上了 晶莹的水珠。在这深山之中，叠翠千丈，遮阴蔽日，地面 上生长着各种新奇的植物和天然盆景……这几乎是一个密封 的世界。
提示：这个问题的范围已经超越秋游的范畴，但又和秋游紧密相关。秋天的各种情 状、景象、事物等等，凡是能体现秋天特色的元素，都可以谈。
秋游的时候，你还玩过什么呢？
游览有序选好点
在秋游中，我们的所见所闻很多，如果什么都想写，就什 么也写不好。那么，怎么写游览的过程呢？
1.按照游览的顺序写。写游览的作文要注意将游踪交代清楚。 游览一个景点，往往要经过许多地方，看到很多景物，在记 叙时，一定要有一个清楚明晰的顺序，让读者明了你先到了 什么地方，后到了什么地方。
——铺排每个季节的美景，突出最爱的是秋天。
星期天我和爸爸去香山游玩。我们有两个目的，
一是想看看香山的红叶，二是想去攀登“鬼见愁”。 （《香山游》）
——直接点明游玩香山的目的。
秋天是多彩的季节，收获的季节，迷人的季节， 到处洋溢着快乐和丰收的气氛。啊，我爱这秋天的公 园！（《公园秋游》）
——情感饱满地抒发喜爱秋天公园的情感。
描写秋天的好句
描写落叶： 秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起
舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻 盈地旋转。（一连三个比喻，角度各不相同，写出了 落叶在秋风中舞动的多种姿态。）
描写秋天的好句
描写稻子： 稻子成熟了，一片金黄，像铺满了一地的金子。
二年级上册语文课件-看图写话(有例文)(共82张PPT)人教部编版
节约用水
下课了，小明正想上厕所 ，刚走到拐弯处，就听到教学楼的 旁边有“哗啦哗啦”的流水声，他急忙走过去一看，原来是水 龙头没有关好，自来水一个劲地往外流。小明说：“谁没有把 水关好？这样多浪费呀！老师告诉过我们要节约用水，我们不 应该浪费水资源。”小明马上走过去，关掉了水龙头。马上走 到课室，写了一张“节约用水”的纸条，把它贴在水龙头的上 方，提醒其他同学以后一定要节约用水。
• 啊！他们真是幸福的一家子！
•
在夏日炎炎的一天，小明兴高采烈地
来到清澈见底的小河边钓鱼。
•
小河里的鱼儿都在水中自由自在地游
来游去，河边绿草如茵，两边的花儿争奇
斗艳。小明身后垂柳鸣蝉在微风中摇摆，
他在静静地等着鱼儿上钩。
•
忽然，小明觉得鱼竿动了，他赶紧一
拉，小鱼上钩了！小明真是喜出望外，高
兴极了！
节约用水
节约用水
叮铃铃，下课了，小明走到洗手间 洗手。只看见水哗啦啦地往外流。小明 的手洗干净了，转身就走，忘记了关水 龙头。小红走过来，对小明说：“小明， 你刚才忘记关水龙头了，你知道吗，我 们要珍惜水资源。”小明后悔地低下了 头，脸也红了。
爱护环境
一天，小明想去公园玩。他拿着一根香蕉，一边 走一边吃。半路上，小明把香蕉皮随手一扔，头也不 回地走了。
爸爸回来了，小月把刚才发生的事，一五一十
地说给爸爸听，爸爸听了，高兴地说：“你真聪 明。”
这是一个快乐的星期六早上，天气格外 晴朗，太阳公公已经高高地挂在天上。今天 我的心情很开心，因为今天妈妈要带我去公 园玩。我和妈妈上了公共汽车，找好座位坐 好了，到了下一站，上来了一位白发苍苍的 老奶奶，可是已经没有座位了。我想：老师 说过我们要帮助有困难的人，我立刻站起来， 对老奶奶说：“我快要下车了，这个座位我 就让给您坐吧。”老奶奶笑着说：“好孩子， 谢谢你。”妈妈和乘客们都夸我是个尊老爱 幼的好孩子，到站了，我和妈妈向公园走去。
二年级上册精品看图写话PPT课件
图15
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看图写话15
有一天，动物们来到小河边玩。 玩什么呢？小兔提议大家玩搭桥 游戏吧。大象和长颈鹿站在小河 的两边。大象用鼻子， 长颈鹿用 脖子他们搭起了一座奇怪的桥。 小兔和松鼠在桥上表演舞蹈，小 鸟在旁边叽叽喳喳地唱歌。它们 玩得多开心啊！
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图16
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谢谢您！第44页/共44页 Nhomakorabea图8
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看图写话8:
星期天，小明正一个人在家里写作 业。突然下起了大雨。小明往窗外一 看，刘奶奶家的衣服还挂在外面呢。 他心里想：刘奶奶行动不方便，肯定 来不及收衣服了。小明马上 打着一把 雨伞，去帮刘奶奶收衣服。小明真是 一个好孩子啊！
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图9
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看图写话9
看图写话14
有一天，小白兔到森林里 玩。突然下起了大雨，怎么办 呢？小白兔可着急了。 这时它 看到一棵大树下长着许多大蘑 菇，想出办法来了。小白兔采 了一个最大的蘑菇当雨伞，跑 着回家了。妈妈看到小白兔没 有淋湿，感到很奇怪。小白兔 就把事情的经过讲给妈妈听。 妈妈夸小兔是个聪明的孩子。
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红扶了 起 姐姐说 ：
“ 姐说： 不
“ 事 吧 ？” 小
小红跟 姐
来。 小 谢谢 你
用谢 ，
红说 ： “
姐说 再
红对 ！”姐 你没 没 事。” 见，
然 后 就 高 兴 第4页/共44页 地 回 家 了。
图3
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看图写话3:
下课了，操场上 真 热 闹啊 ！同 学 们有 的 在 打乒 乓球 ， 有的 在 踢 键子 ，还 有 的在 跳 绳 ，旁 边还 有 好多 同 学 在为 他们 当 拉拉 队 ， 喊加 油呢 ！ 课间 十 分 钟， 同学 们 玩得 真 开 心!
部编版二年级语文上册《看图写话》全册课件(共167张PPT)
可是，过了好半天都没有动静。鼠弟弟睁开眼一
看，“哈哈！原来是假猫呀！”他便放心大胆的
吃起奶酪来了。
闯关法宝
要想故事编的好，人物事件很重要。
事件要详写具体，经过结果不能少。 比喻拟人加进去，内容精彩又美妙。
词语花园
又高又壮 又黑又瘦 又说又笑 又哭又闹
又唱又跳 又矮又胖 又松又软
又白又胖 又快又好 又香又脆 断断续续 风风火火 慌慌张张 曲曲折折 日日夜夜 花花绿绿
“
”的响声。 最后
，妈妈用锅铲 快速地
翻炒蔬菜，加上盐。不一会， 香喷喷的
青菜就做好了。
紧闭着眼 张大嘴巴 腿蹬得直直的 拽着紧紧的拳头 眼泪像两条小河，哗哗直流
我刚走到家门口，就听见一阵哭声。我推开门
一看。弟弟紧闭着眼 ， 张大嘴巴 ，眼泪就 像两条小
拽的紧 河一样哗哗的往下流 。他那两只小小的拳头
紧的 ，小短腿 蹬得直直的 ，好像用尽全身的力气。
过了好一会，弟弟才停止哭泣，慢慢走到妈妈身边
认错。原来是弟弟把花瓶打碎了啦！他可真是个爱
哭鬼！
闯关法宝
仔细观察，有顺序。整体部分，相交替。 抓住特点，合理想。动作表情，加进去。
比喻拟人，不可少。语句通顺，有乐趣。
小试牛刀
1、写作时一定要注意格式，开头空两格。
2、 第一行写完后，第二行顶格写。
3、写完一句话，加上正确的标点符号，符号占一格。
4、不会写的字请用拼音代替。
5、写完后请自己读一读，检查语句是否通顺连贯。
6、注意写字姿势要正确。
说一说，课堂上的小男孩是 什么样子的？
说一说，课堂上的小男孩的 表情、动作是怎样的？
我的同桌
我的同桌是个可爱的矮胖子。他的脸又圆又红 像一颗熟透的红苹果。他最爱做的事情就是睡觉。 因此，大家都称他为“小懒猪”。你听，“呼噜 噜，呼噜噜”他又睡着了。“啪嗒，啪嗒”，咦？ 这是什么声音。我回头一看，原来他的口水都留 到桌子上啦！真是个爱睡觉的“小懒猪”！
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我喜欢的秋季水果：秋天的果园里结了累累硕果，有苹果、 柑橘、山楂、鲜枣、石榴、葡萄……
提示：注意水果的季节性，像桃子、李子、西瓜等水果成熟的季节就不在秋天。
你知道还有什么吗？你最喜欢吃什么？
我喜欢秋天的原因：除了看美丽的秋天美景，秋游还可以玩 游乐园里的游戏，可以在游玩的时候买到小乌龟、小金 鱼……
第一课
我们去秋游
思考
秋游去
1 以前的秋游去过哪里？
2 看过什么，玩过什么？
3 以后想去哪里秋游？
小结
秋游可是一件好玩的事情，既可以看又可以玩—— 亲近大自然，一饱眼福，开拓视野，还可以跟同学、伙 伴们一起开心地玩各种游戏项目。看了同学们的愿望， 老师心中朋友，已经悄悄地来到了我们的身边，给我们带来 美的享受，带来丰收的喜悦，带来乐趣。相信秋天在每个小朋友的眼中 都有不同的颜色：红色的、金黄色的、橙色的、紫色的……秋天就像小 朋友笔下的一幅幅五彩缤纷的图画一样，多彩多姿，可爱迷人。那我们 就一起来组织一次秋游活动吧，也来写一写关于秋天、秋游的文章，注 意要写出景色的特点，写出它所展现出的美。
——铺排每个季节的美景，突出最爱的是秋天。
星期天我和爸爸去香山游玩。我们有两个目的，
一是想看看香山的红叶，二是想去攀登“鬼见愁”。 （《香山游》）
——直接点明游玩香山的目的。
秋天是多彩的季节，收获的季节，迷人的季节， 到处洋溢着快乐和丰收的气氛。啊，我爱这秋天的公 园！（《公园秋游》）
——情感饱满地抒发喜爱秋天公园的情感。
1、复习巩固本课的生字新词，联系上 下文解 释指定 词语， 会写6个生字 。 2、1.了解连锁调儿歌的句式特点，体 会其节 奏美和 韵律美 。 2.理解儿歌内容，大胆表达对画面的 观察和 儿歌的 理解并 尝试用 多种形 式表演 。 3.知道对陌生人要提高警惕，防止上 当受骗 。 4.认识11个生字，会写5个生字。认识 “勹” 、“亻 ”、“ ⺮”三 个部首 。 5.正确流利有感情地朗读课文，理解 词语和 课文的 意思。 6.认识常见的文具用品，会自己的小 书包， 并养成 良好的 习惯。 7．引言：同学们，你们喜欢猜谜语吗 ？这节 课我们 先来猜 几个谜 语。(课件出 示谜语) 8.小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳 。画画 写字它 全会， 就是不 会把歌 唱。(铅 笔) 9.像糖不是糖，有长也有方，帮你改 错字， 它可不 怕脏。(橡皮)
最新人教部编版小学语文二年级上册《看图写话》教学课件
谁 在什么地方 干什么
时间 谁 在什么地方 干什么 心情如何
1.时间 2.谁在什么地方干什么 3.结果怎么样（或们
3.地点： 公园里、院子里、
操场上 4.活动：
滑冰、打雪仗、堆雪人
5.心情：开心、高兴
看图写话要求：
1、写话时一定要注意格式，开头一定要空两格。 2、第一行写完后，第二行顶格写。 3、写完一句完整的话后要记得加上句号。 4、不会写的字可以用拼音代替。
体会：
快乐的（冬天）来啦！（小朋友们）来到 （院子里玩耍），厚厚的大雪把整个世界变 得（白茫茫）的。你瞧！（远处）的树枝已 经被大雪压弯了，（近处）的房子铺上了雪 白的外衣。小朋友们（有的）在（堆雪人）， （有的）在（滚雪球），还（有的）在（打 雪仗），他们玩得多么（开心）呀！
课堂反思
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注 意或不太懂的地方。
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建 ，共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
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快乐的时光
成语接龙
1以小组为单位进行成语接龙比赛；
2由第一个同学随便说一个成语，第二个同学以第一个同学所说成语的最后一个字作为开头，再说一个成语，以此类推；
3以说得最多的小组为胜，由老师予以奖励。
小朋友们，你们喜欢看图画吗？今天大家一起来看一幅课间生活的图，好吗？嗯，那我们就开始看图写话吧！
我在课间干什么：看笑话书、聊天、猜谜、跳皮筋、打卡片……
提示：可以挑其中一两种讲述一下具体事例，比如猜了什么谜语，跳皮筋的结果怎样。
课间是休息的时间，你会做什么呢？
我为何喜欢课间
：喜欢课间不用背诵课文，可以利用课间补睡一觉
……
你还因为什么原因喜欢课间？
注：可以挑其中一种讲解一下，比如拉网捕鱼的玩法——大概是
三个孩子手拉手组成一张网，去捕捉那些单个的“鱼”。
凡捉住
的，自动加入网中，捕的鱼越多，网也就结得越大。
我还知道的游戏：挑西瓜、拉网捕鱼、曲线跑步……
你还听说过或玩过哪些游戏？
写好人物活动的妙招
看图写话是把图画中的事物、情景、人物、事件等用简单的文字表现出来。
这次我们要描写的图画是内容复杂的单幅图，具体的指导如下：
1.展现画面。
要写清楚图画上的内容，如图上有哪些人物，他们在做什么。
2.先整体再局部。
先对画面进行整体描写，再抓住细节进行细致的描摹。
3.发挥想象。
要穿插自己想象的内容，把画面上人物活动的情景再现出来。
静止的画面表现的内容毕竟有限，要通过想象让“静”景“动”起来。
同时，作为描述课间活动的图画，画面表现的场景不一定全面，可以通过想象增添活动情景，丰富写作内容。
现在，请你来做小评委，给下面的片段一些意见吧！
下课了，同学们都在玩游戏。
有的在玩悠悠球，有的在玩“盲人摸象”，有的在跳绳，有的在踢毽子……咦，那边两位同学在忙什么？原来，她们在清扫落叶。
这个片段写到了同学们的各种活动，不过，大家是不是感觉详略不当呢？
你认为可以重点写什么？
我们一起看看修改后的片段：
下课了，同学们在操场上尽情地玩游戏。
有的在玩悠悠球，有的在玩“盲人摸象”，有的在跳绳，有的在踢毽子……咦，那边两位同学在忙什么？原来，她们在清扫从大树上飘下的落叶呢。
她们一个拿着扫把，正把落叶扫成一堆，一个拿着簸箕装树叶，装满一簸箕就倒入不远处的垃圾桶里。
修改后的片段先是整体描写画面上的内容，然后具
体描写了两位扫落叶的女生，做到了点面结合，重点突出。
小结
“下课了！”随着同学们的叫喊，我们都跑出教室，丰富多彩的课间十分钟开始了！（《精彩的课间》）——先声夺人，引人入胜。
一看到沙包，我就想玩丢沙包游戏。
瞧，大家玩得多么高兴！（《快乐的时光》）
——从一个游戏巧妙切入主题。
游戏结束了，我们怀着恋恋不舍的心情回到了教室。
（《好玩的课间游戏》）
——表达不舍之情，突出课间游戏的快乐。
“丁零零”，上课了，同学们意犹未尽地跑进教室。
真希望课间十分钟变成三十分钟，那该多好啊！（《课间十分钟》）
——表达强烈的愿望，感情自然真挚。
瞧，同学们多么像操场上快乐的小鸟，每一处都有他们的笑声！（《快乐的课间》）
——用比喻来结尾，更显活泼生动。
描写四肢动作：健步如飞拔腿就跑步履轻盈描写眼部动作：眼睁睁举目远望东张西望描写手部动作：比手画脚捶胸顿足手把手
描写跳方格：
有的高年级同学凭借自己人高马大的优势，玩起了跨步，飞起一步就跃出老远，金鸡独立，让旁边的低年
级同学睁大了眼，好生羡慕。
（“人高马大”“飞起一步”“金鸡独立”，这些词语用来形容高年级同学跳方
格，很贴切。
）
描写人物动作的好句
描写跳绳：
跳绳的同学把绳子甩得飞快，跳得像一只轻巧的
小燕子。
有的同学一分钟竟然跳了
200个，实在太厉
害了！
（恰当的比喻加上一分钟跳
200个的惊人数据，让这句话很能打动读者。
）
描写人物动作的好句
操场上的笑声
点评：作为看图作文，对画面的把握比较重要。
本文的小作者对原图的把握有取有舍——紧紧扣住了“盲人摸象”来写，对于玩悠悠球只是一笔带过，对于扫落叶的情景则略过了。
这种安排好不好呢？我们不妨具体分析一下。
首先，这次看图习作的关键是把握住画意：操场上一派欢快的景象。
对于这一点，小作者完全把握住了，文章标题“操场上的笑声”契合画意，写作内容也与画意一致。
其次，本文的内容是否得当？比如，小作者发挥想象，写了图画上所没有的踢毽子，而对图画上的各个活动做了详略安排，着墨并不均衡，这样可不可以呢？我们说，看图作文允许发挥想象，只要与画意一致即可；另外，在写作时，有所侧重，抓住一个关键点来展开，更容易写出彩，比如本文“盲人摸象”的故事就非常有趣，读来趣味盎然，要是简要地写，就达不到这种效果。
快乐的十分钟
点评：相较于上一篇，这篇习作就显得中规中矩一些。
开篇总写之后，小作者依据原图，分镜头写了三个情景：玩悠悠球、“盲人摸象”、清扫落叶，每个镜头平均着墨，虽然没有浓墨重彩的描写，但每处描写都比较生动，画面感比较强。
如果小作者能在某一处情景多着笔墨，写出故事，写出更多精彩，文章将更上一层楼。
这种写法，易于扣住画意，不至于偏题，值得向写作水平一般的同学推荐。