北京广播电视大学开放教育金融专业(专科)

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电大金融专业毕业论文

电大金融专业毕业论文由于电大是一所开放性大学，学员大都是在职职工，分布在各行各业，学习上以自学为主，辅之以适当的面授。

以下是店铺为大家整理的关于电大金融专业论文，一起来看看吧!电大金融专业论文篇1电大财经类毕业论文管理质量摘要：毕业论文的写作是电大各层次教学中的最后一个重要环节，它不仅是对学生这几年所学知识和技能的一次综合性的应用，同时也是高校专科教学实践的一次检验。

本文作者试图就电大毕业论文教学中存在的几个问题提出粗浅的看法。

关键词：质量管理存在问题改进措施根据财经专业背景，其毕业论文的撰写比起其它专业而言有其特殊之处。

毕业生要综合运用所学的专业理论知识和方法，深入研究企业财务管理实践或市场经济运作中某个实际问题，从而培养独立提出问题、分析问题和解决问题的能力，树立理论联系实际的工作作风。

但是，目前财经类的毕业论文中普遍存在抄袭现象严重、内容空洞、缺乏创新、文字语言不通、答辩效果不佳等问题。

若不加以识别和改进，势必要影响到财经类毕业生在经济和企业管理研究方面的能力，影响到今后在企业实践中的表现。

一、电大学员毕业论文写作中存在的问题由于电大是一所开放性大学，学员大都是在职职工，分布在各行各业，学习上以自学为主，辅之以适当的面授。

他们在长期的工作中有一定的实践经验，对许多问题有更多的感性认识。

但他们的学习较普通高校学生更困难，因为他们身负学习、工作、家庭三重任务，师生之间处于一种准分离的状态，突出反映在毕业论文环节师生互动方面的局限性。

从近几年辅导和批改论文的情况看，集中表现在以下几个问题：1.论文的形式质量不够规范所谓论文的形式质量，应该对论文的结构层次、语言文字，以及规范性、标准性、可读性方面有所要求。

近年来，论文的规范化问题已经成为各大高校越来越重视的因素，(刚下发的《浙江广播电视大学开放教育实践环节教学工作管理暂行规定》比原执行文件更规范)。

原因是如果没有一套标准的写作规范来严格要求的话，那么论文撰写过程中不仅会出现格式混乱、错别字病句等问题，而且不同论文之间缺乏统一的模式进行比对，也就会给论文的评判工作带来困难。

北京广播电视大学开放教育专业毕业证书颁发情况一览表

北京广播电视大学开放教育专业毕业证书颁发情况一览表业名称（本科）合作单位毕业证书授予院校学位授予院校金融学中国人民银行中央电大对外经济贸易大学法学中国政法大学中央电大中国政法大学中国政法大学小学教育上海师范大学中央电大上海师范大学上海师范大学英语中央电大北京语言大学英语（经贸方向）中央电大对外经济贸易大学汉语言文学中央电大武汉大学数学与应用数学东北师范大学中央电大东北师范大学东北师范大学计算机科学与技术清华大学中央电大北京工业大学机械设计制造及其自动化哈尔滨工程大学中央电大哈尔滨工程大学哈尔滨工程大学土木工程天津大学国家建设部中央电大天津大学天津大学水利水电工程华北水利水电学院国家水利部中央电大华北水利水电学院华北水利水电学院工商管理东北财经大学中央电大东北财经大学东北财经大学会计学北京工商大学中央电大北京工商大学北京工商大学会计学（会计与统计核算方向）北京工商大学国家统计局中央电大北京工商大学北京工商大学卫生事业管理北京大学医学部中央电大北京大学医学部北京大学教育管理东北师范大学中央电大东北师范大学东北师范大学行政管理国家人事部中央电大武汉大学专科专业名称（专科）合作单位毕业证书授予院校金融中央电大法学中央电大小学教育中央电大英语中央电大现代文员上海电大中央电大计算机应用中央电大电子信息技术中央电大水利水电工程中央电大护理学中央电大工商管理中央电大会计学中央电大教育管理中央电大行政管理中央电大乡镇管理★ 中央电大广告★ 中央电大信息系统开发与维护★ 中央电大网站编程★ 中央电大数字媒体设计与制作★ 中央电大园艺学★ 中央电大动物生产★ 中央电大药学★ 国家药品监督管理局中央电大电子商务★ 中央电大物业管理★ 广州电大中央电大物流管理★ 深圳电大中央电大建筑施工与管理★ 中央电大汽车运用与维修★ 中央电大社区管理★ 中央电大计算机及应用★ 中央电大汉语言文学★ 中央电大。

广播电视大学金融学专业专科起点本科开放教育-华北水利水电大学

中央广播电视大学水利水电工程专业专科起点本科开放教育（试点）教学实施方案中央广播电视大学水利水电工程专业专科起点本科开放教育（试点）教学实施方案为了落实教育部批准的《关于广播电视大学开展人才培养模式改革和开放教育试点的报告》的精神，保证《中央广播电视大学“开放教育试点”工学科水利类水利水电工程专业（本科）教学计划》的具体实施，搞好开放教育试点的具体教学与管理工作，保证试点工作的教学质量，实现培养目标，特制定此实施方案。

一、学习资格的确认招生对象：具有工学科各专业高等专科学历及以上学历者。

二、积极试点、探索新路、力求创新在电大系统和水利部人教司及华北水利水电学院的共同努力下，召开了该专业教学计划的审定会。

教学计划是电大系统组织教学的主要依据，教学大纲控制了学科知识的深度和广度。

下一步工作就是进行教学实施。

我们项目研究小组一致认为，只有对现代远程教育有了充分的认识，积极试点，探索新路，才能在人才培养模式、办学体制、管理模式、完善远程教育手段等方面实现突破，才能发挥电大系统的优势特色，确立电大系统在远程开放教育领域的地位。

1．人才培养模式的改革1) 专业教学计划——形式灵活开放∙培养宽基础、强能力、高素质的应用型人才，确保教学质量。

∙教学计划中，主要采用“强化专业淡化专业方向”的方法以适应水利行业人才培养的需要，为便于地方电大办学，建立专业大平台，保证10门核心课程，地方电大可以根据当地的实际情况设置适合自己的实施性教学计划。

∙设置了满足个别化学习需要得9门选修课程。

开阔学生的视野，拓宽知识面，适应社会的广泛需求。

∙为保证对学生能力的培养，设置了16学分的集中实践环节，使学生真正掌握技术，并应用到实际工作中。

∙实行完全学分制，只要修够本专业必修的课程及实验，达到最低毕业的71学分，通过毕业答辩，即可毕业。

∙只要在专科阶段学过相同内容的课程，在本科阶段不应该再选，应选修别的课程来替换学分。

2) 加强实践性教学环节∙必修课程10门中的4门专业主干课程均有实验、课程设计或大作业，强化了对学生动手能力的培养和训练。

中央广播电视大学开放教育试点2007级-推荐下载

三、修业年限与毕业、学位申请
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术通关，1系电过，力管根保线据护敷生高设产中技工资术0艺料不高试仅中卷可资配以料置解试技决卷术吊要是顶求指层，机配对组置电在不气进规设行范备继高进电中行保资空护料载高试与中卷带资问负料题荷试22下卷，高总而中体且资配可料置保试时障卷，各调需类控要管试在路验最习；大题对限到设度位备内。进来在行确管调保路整机敷使组设其高过在中程正资1常料中工试，况卷要下安加与全强过，看2度并22工且22作尽22下可22都能2可地护1以缩关正小于常故管工障路作高高；中中对资资于料料继试试电卷卷保破连护坏接进范管行围口整，处核或理对者高定对中值某资，些料审异试核常卷与高弯校中扁对资度图料固纸试定，卷盒编工位写况置复进.杂行保设自护备动层与处防装理腐置，跨高尤接中其地资要线料避弯试免曲卷错半调误径试高标方中高案资等，料，编5试要写、卷求重电保技要气护术设设装交备备4置底高调、动。中试电作管资高气，线料中课并3敷试资件且、设卷料中拒管技试试调绝路术验卷试动敷中方技作设包案术，技含以来术线及避槽系免、统不管启必架动要等方高多案中项；资方对料式整试，套卷为启突解动然决过停高程机中中。语高因文中此电资，气料电课试力件卷高中电中管气资壁设料薄备试、进卷接行保口调护不试装严工置等作调问并试题且技，进术合行，理过要利关求用运电管行力线高保敷中护设资装技料置术试做。卷到线技准缆术确敷指灵设导活原。。则对对：于于在调差分试动线过保盒程护处中装，高置当中高不资中同料资电试料压卷试回技卷路术调交问试叉题技时，术，作是应为指采调发用试电金人机属员一隔，变板需压进要器行在组隔事在开前发处掌生理握内；图部同纸故一资障线料时槽、，内设需，备要强制进电造行回厂外路家部须出电同具源时高高切中中断资资习料料题试试电卷卷源试切，验除线报从缆告而敷与采设相用完关高毕技中，术资要资料进料试行，卷检并主查且要和了保检解护测现装处场置理设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。

全国广播电视大学结果(电校教[2007]25号)

第四届全国广播电视大学经济管理类教师优秀论文评比结果为了促进广播电视大学经济管理类各专业教学质量的进一步提高，鼓励广大经济管理类教师不断学习进取、深入研究远程教育和专业学科的理论与实践，在教学工作中做出新贡献，中央广播电视大学举办了第四届全国广播电视大学经济管理类教师优秀论文评比活动。

各地电大认真组织，广大教师积极参与，取得了良好的效果，达到了预期的目的。

根据《关于举办第四届全国广播电视大学经济管理类教师优秀论文评比活动的通知》（电校教〔2008〕13号），本次活动以现代远程开放教育中经济管理类课程教学方法、教学规律研究和经济管理学科研究为基本范围。

中央电大和40所省级电大共向活动组委会提交论文355篇。

经专家评审委员会评审和网上公示，“电大市场营销学网络课程设计的理念与模式”等90篇论文获奖。

其中，远程教育研究类论文评选出一等奖5篇、二等奖10篇、三等奖20篇，学科类论文评选出一等奖7篇（其中金融学专业论文有1名一等奖空缺）、二等奖16篇、三等奖32篇，（见附件1）。

浙江广播电视大学等6个单位获得“组织奖”（见附件2）。

本次论文评比活动展示了近年来广播电视大学经济管理类各专业教师教学、科研工作的成果，对经济管理类各专业的教学改革将起到积极的推动作用。

希望各地电大继续加大力度，支持教师结合学科特点和教学实际开展科学研究，努力营造科研氛围，采取各种措施激励广大教师提高自身业务素质和学术水平，更加充分和有效地调动教师教学和科研工作的积极性与创造性，不断提高教学水平和人才培养质量。

附件：1.第四届全国广播电视大学经济管理类教师优秀论文评选获奖名单2.第四届全国广播电视大学经济管理类教师优秀论文评选活动“组织奖”获奖名单附件一：第四届全国广播电视大学经济管理类教师优秀论文评选获奖名单一、远程教育研究类论文二、经济管理学科论文1．工商管理专业2．金融学专业3．经济学专业4．会计学专业附件二：第四届全国广播电视大学经济管理类教师优秀论文评选活动“组织奖”获奖名单浙江广播电视大学安徽广播电视大学湖南广播电视大学广东广播电视大学深圳广播电视大学西安广播电视大学。

电大毕业论文标准范文：参考选题开放教育系列金融专业

54、信用危机产生的根源
55、国有商业银行不良资产的形成与处理
56、商业银行应重视和发展表外业务
57、关于消费信贷的理论现实依据
58、住房抵押贷款流动性风险的防范
59、我国风险投资中存在的问题及其对策
60、我国网络银行面临的风险与防范
61、防范金融单位内部人员犯罪
62、基层信贷人员素质的提高
20、对当前我国企业金融支持问题的思考
21、金融业对中小企业的支持
22、银行如何为民营企业的发展服务
23、经济全球化与我国商业银行经营模式的选择
24、我国商业银行战略调整商业银行的革新
25、商业银行人力资源管理
26、我国商业银行金融创新
27、国有商业银行成本管理
28、如何救助"问题银行"
37、人民币利率预期下调的可能性
38、推动利率市场化
39、中间业务--商业银行的新战场
40、我国银行业网络化发展
41、网络业趋势与金融业的适应性调整
42、网络经济的发展对传统商业银行制度的影响与挑战
43、网络时代的顾客服务
44、电子货币对货币供求及货币政策工具的影响
45、金融诈骗的主要类型及其防范研究
81、利用资信评级促进保险市场的健康发展
82、"债转股"问题
83、我国现阶段宏观经济问题的金融对策研究。
84、我国历史上通货膨胀发生的原因、对策及效果分析。
85、商业银行资产负债比例管理研究。
86、优化我国商业银行资产负债结构的构想。
87、我国银企关系研究
88、银行信贷管理中存在的问题与对策
89、基层银行经营管理中存在的若干问题及解决途径

开放教育证券投资分析课程教学改革探讨

继续教育研究
２１年第８０１期
开放教育证券投资分析课程教学改革探讨
于志武
（齐哈尔广播电视大学，龙江齐齐哈尔１１０）齐黑６０６
摘要：作为开放教育金融专业的一门专业课——证券投资分析，目前存在着教学过程中缺乏教学实践环节，缺乏与我国证券市场特点相匹配、相衔接的教材，并且教学方法和手段相对滞后等问题。文章针对此门课的教学现状做了深入分析，寻找ｆ￣所在，对证券投资分析课程如何进行教学改革提出了一些具有针对性的改革设想。＊－ｌ并
力上讲，国内的绝大多数普通高校的实力都赶不上中央电大，完全可以打造系统内部的独特的教学资源，满足全国范围内的基层办学单位使用，条件成熟还可以让系统有偿使用进行
济分析、行业分析、公司财务分析、证券价值分析、证券价格图导学生熟悉常用证券软件的操作。其次，争取与证券公司合表等技术指标分析、主流技术流派介绍、证券模拟交易训练与作，建立实验实训基地，聘请经验丰富的证券从业人员系统讲模拟交易竞赛、投资风险教育、投资监督管理等，理论与实践解实际操作，用虚拟资金进行模拟操作，理论实践相结合。相结合、相促进，使学生在理论与实践的交替学习中产生兴（考试评价改革四）趣，进而不断学习、不断摸索。中央电大定期招标教材，完全作为学习的重要环节，考试方式也必须进行全面改革，否
投资的理论知识，比如，国外成熟的新兴投资工具及交易规则等，力求与国际先进的资本市场的实际更接近。其次，要有证券交易理论和交易模型，还要阐明我国当前的交易制度和要求，以经典的案例为创收，何乐不为。３模拟炒股，．理论结合实践。首先，各级电大如条件许统领，理论实践相结合。开放教育证券投资分析的实践教学，目的是教会学生如何去做，特别是专科学生主要以动手操作可并开设此专业的，应建立比较标准的金融证券实验室，为学并且也应该把这一条件列入申请开办为主，引导学生在证券投资实战中，带着问题去学习、去思考，生提供仿真操作环境，这样才能达到学有所用、学有所乐的理想效果。开放教育证此专业的标准之一。模拟炒股可使学生对证券投资有直观认提高学生学习的兴趣和积极性，丰富和拓展书本知识，引券投资分析教材从内容上应包括证券投资分析概述、宏观经识，

开放教育金融专科统设课

开放教育金融专科统设课一、引言随着金融行业的发展和创新，金融教育也越来越受到关注。

开放教育是一种以学习者为中心、注重个性化学习的教育方法。

本文探讨了开放教育与金融专科课程的关联，以及在金融领域开设开放教育金融专科统设课的意义和挑战。

二、开放教育与金融专科课程的关联2.1 开放教育的基本概念开放教育是一种基于互联网和社交媒体的教育模式，它鼓励学生积极参与学习过程，自主选择学习资源和学习路径。

开放教育倡导学习者能够根据自己的兴趣和需求，自主选择适合自己的学习资源和学习方式。

2.2 金融专科课程的特点金融专科课程旨在培养学生的金融知识和技能，使他们能够胜任金融业务和管理工作。

金融专科课程包括金融基础知识、金融风险管理、金融市场分析等内容。

2.3 开放教育与金融专科课程的融合开放教育和金融专科课程的融合可以为学生提供更加灵活和个性化的学习体验。

通过开放教育的方式，学生可以根据自己的兴趣和需求选择学习资源，并且可以参与到由教师和其他学生组成的学习社区中，进行互动和讨论。

三、开放教育金融专科统设课的意义3.1 提高学生的学习动力和学习效果开展开放教育金融专科统设课可以提高学生的学习动力和学习效果。

通过开放教育的方式，学生可以自主选择学习资源，提高学习的主动性。

同时，学生可以参与到学习社区中，进行互动和讨论，从而加深对金融专科知识的理解和应用能力。

3.2 促进金融教育的创新和发展开放教育金融专科统设课的开展可以促进金融教育的创新和发展。

通过开放教育的方式，可以引入更多的学习资源和学习工具，丰富金融教育的内容和形式。

同时，开放教育还可以鼓励学生进行自主学习和实践，培养学生的创新能力和实践能力。

3.3 培养适应金融行业发展的人才开放教育金融专科统设课的开展可以培养适应金融行业发展的人才。

随着金融行业的发展和变革，金融从业人员需要具备更加全面和专业的知识和能力。

通过开放教育的方式，可以为学生提供更加灵活和个性化的学习机会，帮助他们更好地适应金融行业的发展需求。

金融学(开专)综合实践环节(社会实践)实施细则讲解

附件五：北京电大开放教育金融学专业（专科）综合实践环节（社会实践）实施方案第一部分实施目的北京广播电视大学开放教育金融学专业专科主要培养面向业务第一线的高等应用型专门人才。

金融学专科专业不仅专业性强，涉及的面也宽，毕业学员既要掌握一定的金融基础理论又得具备一定的具体业务操作技能，但是一般情况下，学生缺乏到银行等金融机构进行业务实践的机会。

为锻炼培养学生的实际操作能力，增强学生毕业后上岗的工作适应性，在教学中必须高度重视综合实践教学环节。

为解决金融学专科学员实践教学环节无法真正落实的问题，自2011春季学期起，金融学专科综合实践环节（社会实践）教学环节中的原“撰写调查报告”形式改革为“银行模拟实训软件操作”形式。

第二部分实施内容——世格（SimBank）商业银行模拟教学平台简介一、高仿真的E-Learning模拟实训平台世格（SimBank）商业银行模拟教学平台软件以商业银行目前的业务规范和流程为核心，包括了完整的课程内容、模拟实践方法，测试考核手段和学习培训架构，是一套规范标准的综合柜员培训体系，同时也是一个完整的E-Learning模拟实训平台。

二、世格（SimBank）商业银行模拟教学平台考核能力指标世格（SimBank）商业银行模拟教学平台结合了图书馆、模拟实践、BBS讨论板和最终的评估测试等各种学习手段，着重培养学员的学习能力、判断能力、操作能力和分析能力。

以下是各项能力指标的考核项目分解内容：三、世格（SimBank）商业银行模拟教学平台功能介绍工作场景的模拟对于银行的工作环境进行全面仿真，包括营业大厅的布局，对公对私的工作台、贷款管理部门的办公室等全3D的建筑仿真，工作人员日常业务使用的签章、电脑、打印机、点钞机、票箱等办公设备，以及银行的各种业务单据等等。

并且在模拟实操中让培训对象来熟悉和使用。

综合业务系统模拟根据银行目前使用的综合业务系统制作仿真的综合业务系统软件，从开关机、业务菜单选项、具体业务操作画面功能和使用体验各个方面做到完全的仿真。

(简体)中央广播电视大学开放教育金融专业

中央广播电视大学开放教育金融专业国际金融论课程教学实施方案一、课程性质与任务国际金融课程是开放教育金融专业各个方向的必修或选修的理论基础课。

通过本课程的学习，要使学生对国际金融学科的基础理论、国际金融的基础知识、国际金融的基本业务以及国际金融市场基本运行方式有较全面的认识和了解。

通过本课程的学习，使学生对国际金融在世界经济一体化、市场经济金融化进程中的特殊作用要有宏观上的认识，对各种具体的国际金融业务的具体业务程序、市场操作等也要有较为系统的了解和把握。

把国际金融课程作为开放教育金融专业的必修课或选修课，也是为了完善学生的知识结构，为毕业之后从事对外经济与宏观经济工作打下坚实的理论基础。

二、课程的目的和要求1、使学生对与国际金融学科相关的基本概念、国际金融的基本构架与运行范式、国际金融的基本业务等国际金融基本原理与基础知识有较全面的认识和理解。

2、使学生掌握观察和分析国际金融问题的正确方法，培养辨析国际金融理论和解决国际金融实际问题的能力，初步掌握一般的国际金融业务操作程序。

3、注意使学生树立正确的国际金融意识和全新的国际金融理念，努力提高广大学生在国际金融科学方面的理论和知识素养。

三、课程教学内容按照教学大纲和教材的体系结构，本课程的教学内容大致可以划分为四个部分：1、第一、二、三、四、五章主要介绍基本的国际金融业务，分别叙述外汇与汇率的基本概念与基本原理；外汇交易的基本业务程序；国际结算的基本原理与业务内容；70年代以降的国际金融市场的创新金融工具。

这部分是学习国际金融学科的入门；2、第六、七、八章分别阐述国际资本流动的基本原理、国际收支的基本概念与基础知识、国际储备的功能与管理等。

这部分的教学内容是专门研究国际资本往来的内在规律的；3、第九、十章主要介绍传统的国际金融市场与欧洲货币市场的基本原理与基础知识；4、第十一、十二章介绍国际金融组织与国际货币体系，是专门研究国际金融合作问题的。

四、教学媒体1、课程学时和学分：本课程课内学时72课时（电视课4学时）。

开放教育金融专业课程形成性考核方案设计初探

考虑到现实经济生活的复杂性，形成性考核成
绩的评定标准应该体现人性化。比如：拟炒股的模
形成性考核成绩就比较难于评定，了钱的学生一赚
电大系统所选用的教材《融学》编李健教金主
定是那些理论知识扎实，时学习认真的学生吗？平
维普资讯
第１３卷第１期２００８年１２日月０
阿广捂电把天雩学报
Ｊｕｌｌｆｂｉｄｏ＆ＴＶｉｅｓｔｒａｏｏｌＨｅｅＲａｉＵｎｖｒｉｙ
Ｖｏ．ＮＯ．１１３１
过程的监控，能够及时反馈教学信息。但是，并目前电大系统多数形成性考核存在内容单一、核形武少、考管
理难度大等问题。不同专业有不同的特点，融专业知识的特点就要求在形成性考核方案设计上体现自身金
授曾主持研究了一个课题，出了《币银行学课提货
程考核体系改革研究报告—— 建立 “ 复合式一全程
不见得。这就需要综合考虑各种情况，使考核设计
的评定标准尽量公平。对于模拟炒股的要求，以可
型一多元化” 的课程考核体系》报告中提出的考核，
一
地监测学员利用多媒体教学资源（网上学习、如视
听学习，利用ＢＳＥｍａ、Ｂ、－ｉ电话等）对于采用多媒体教学的电大教学模式来说

04专科-金融(各方向)专业-专业规则说明

页眉内容
西安广播电视大学2010级秋季开放教育
经济学学科经济学类金融专业（课程开放专科）专业规则
1．与职业资格证书紧密相关的课程称为双证课程（在一个教学方案中，双证课程一般设计为5门，包含3门核心双证课程和2门辅助双证课程，其中“★”表示核心双证课程、“☆”表示辅助双证课程，在课程名称前面标出，证书课程为必选课程）。

本模板中的“双证课程”是对核心双证课程和辅助双证课程的统称。

2．表一中的知识、能力结构分析可选择采用六种职业能力分析方法之一进行分析。

3．“专业基础课一”模块：“西方经济学”为“必修（省）”，其他课程性质为“选修”，一旦选中即按照必修课程进行管理。

经济学学科经济学类金融(货币银行方向)(课程开放专科)专业规则表
备注：“●”表示省重点建设课程。

经济学学科经济学类金融(金融与财务方向)(课程开放专科)专业规则表
备注：“●”表示省重点建设课程。

页眉内容
经济学学科经济学类金融(证券投资方向)(课程开放专科)专业规则表
备注：“●”表示省重点建设课程。

页脚内容。

电大教[2010]082 关于《中央广播电视大学开放教育本科(专科起点)法学专业学位授予实施细则》的补充通知

关于《中央广播电视大学开放教育本科（专科起点）
法学专业学位授予实施细则》的补充通知
电大教〔2010〕82号
各省、自治区、直辖市、计划单列市及独立设置的广播电视大学教务处
办公室，中央广播电视大学直属学院、八一学院、总参学院、西藏学院、残疾人教育学院：
中央广播电视大学今年7月1日印发的《关于印发〈中央广播电视
大学开放教育本科（专科起点）法学专业学位授予实施细则〉的通知》（电校教〔2010〕22号）中第七条规定“本实施细则适用于开放教育本
科（专科起点）法学专业2007春(含)以后注册入学的学生”。

经与中国政
法大学协商，凡是2010春之前在学期间通过学员所在省、自治区、直
辖市成人高等教育本科学士学位英语统一考试的学生，可执行电校教〔2002〕23号文件有关规定；2010春之前未通过学员所在省、自治区、直辖市成人高等教育本科学士学位英语统一考试的学生，学位英语考试
按电校教〔2010〕22号文件有关规定执行。

联系人：赵向华
电话：（010）66490059
二○一○年九月二十一日
主题词：电大开放教育法学学士学位实施细则通知
中央广播电视大学教务处（继续教育处、招生办公室）2010年9月27日印发。

相关文件北京广播电视大学开放教育金融专业(专科)

相关文件北京广播电视大学开放教育金融专业（专科）金融〔专〕专业集中实际环节实施细那么金融专业〔专科〕集中实际性教学环节包括社会实际和毕业作业两个主要环节，各环节的实施细那么如下：第一局部社会实际实施细那么一、社会实际方式从以后的实践动身，有以下三种方式：社会实际、金融实际、观赏访问。

二、社会实际要求1、应选择与金融专业分歧的调查内容，必需独立完成社会实际报告的写作，不得剽窃他人的社会实际报告。

2、格式与字数要求（1）报告的字数应在2000字以上。

〔2〕调查报告所用格式I.报告内容包括：实际标题、参与时间、地点、方式、内容、进程、发现的效果、结论、效果和体会等。

II.社会实际报告一致填写〝中央广播电视大学社会实际考核表〞。

III.社会实际报告要求在计算机上输入、排版与打印。

打印要求如下：①报告打印一致运用A4纸，页边距上20mm、下20mm、左〔订口〕20mm、右15mm，页码在页面底端居中。

②调查报告所用字体为宋体。

③字号规范：实际报告标题：三号黑体字，顶部居中陈列，上下各空一行；实际报告注释：用小四号宋体，每段起首空两格，回行顶格，单倍行距；一级标题：标题序号为〝一〞，四号黑体字，独占行，末尾不加标点；二级标题：标题序号为〝〔一〕〞，小四号宋体字，独占行，末尾不加标点；IV.三级以下标题：标题序号为〝1、〔1〕、①〞，小四号宋体字。

4、先生应依据社会实际的选题列出调查提纲〔包括调查对象和调查内容〕，作好采访笔记，并与指点教员联络，教员赞同前方可按此选题写调查报告。

5、依据调查结果写出调查报告或任务流程。

调查报告的内容应包括：调查对象普通状况，调查内容，调查结果，调查体会。

调查报告要求言语精练、准确；表达清楚、明白；数据、资料牢靠；结论有理、有据。

三、社会实际时间布置金融专业社会实际任务须在教学方案规则学期的第4周完成。

1、先生应在假期用三周左右时间在指点教员指点下完成社会实际报告。

报告于3月7日前交班主任教员，由分校责任教员停止初审，然后交北京电大审批。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

北京广播电视大学开放教育专科会计学专业毕业作业实施细则（试行）根据中央广播电视大学开放教育会计专业（专科）集中实践环节教学大纲的要求，特制定北京广播电视大学开放教育会计专业（专科）含统招生，毕业作业实施细则。

第一部分实施的目的：广播电视大学财经类开放教育各专业主要培养面向业务第一线的应用型高等专门人才。

会计专业的学员要掌握基本的会计理论和一定的会计技能，不仅专业性强，涉及的知识面也宽，在一般情况下，学生缺乏业务实践。

即使是在业务部门工作的学员，也难于对整体会计运行准确把握。

为锻炼培养学生的实际操作能力，增强学生毕业后的工作适应性，在教学中必须高度重视集中性实践教学环节。

第二部分毕业作业实施的内容与要求：毕业作业是广播电视大学财经类学生整个学习过程中一个极其重要的教学环节，是综合考察学生运用所学知识分析问题、解决问题以及动手操作能力的一个重要手段。

毕业作业是高等学校应届毕业生总结性的独立作业，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去分析、解决一两个实际问题的实践锻炼过程，也是学生在校学习期间学习成果的综合性总结，是整个教学活动中不可缺少的重要环节。

撰写毕业作业对于培养学生初步的科学研究能力，提高其综合运用所学知识分析问题、解决问题能力有着重要意义。

一、要求1．学生应在实事求是、深入实际的基础上，运用所学知识，独立写出具有一定质量的毕业作业。

毕业作业应观点明确、材料翔实、结构合理严谨、语言通顺。

2．毕业作业选题应在会计专业范围以内（会计理论、会计核算、财务管理、管理会计、审计、税务会计等），其形式可以是学术论文，也可以是实证性研究和调查报告。

3．毕业作业要求使用A四打印纸，字数不少于5000字。

4．毕业作业基本格式和要求，参考北京广播电视大学《财经类专业毕业论文写作规范》。

二、时间安排业余学习的学生毕业作业在第五学期末布置，第六学期末完成写作和考核工作。

由于开放教育有滚动招生问题，部分学生可能提前毕业。

如遇此种情况，毕业作业的时间安排由各分校工作站报北京电大教务出审批决定。

三、指导教师资格与要求1．指导教师必须是具有中级（含中级）以上专业技术职称的教师或专业工作者，其资格审查由北京电大负责。

2．指导教师只能指导相关专业的毕业作业，不得跨专业指导。

3．一位指导教师每届最多只能指导15名学生。

4．指导教师应认真履行职责，指导学生完成好毕业作业的全过程，及时填写毕业作业指导记录表。

5．应按照学校教务处规定，为教师指导毕业作业工作计酬。

四、成绩评定1、考核标准：按百分制计分。

90-100分（1）符合党和国家的有关方针、政策；观点明确，能深入进行分析，并有独到见解。

（2）理论联系实际，对经济工作或学术研究有一定的现实意义。

（3）中心突出，论据充足，层次清楚，结构合理，语言流畅。

80-89分（1）符合党和国家的有关方针和政策，能够运用所学知识，理论联系实际，观点明确，分析比较深入。

（2）中心明确，论据较充足，层次清楚，语言通顺，结构合理。

70-79分（1）符合党和国家的有关方针和政策，能够运用所学知识，理论联系实际，观点明确，分析比较深入。

（2）中心较明确，层次基本清楚，语言大体通顺，结构基本合理。

60-69分符合党和国家的有关方针和政策，基本上能够运用所学知识去分析问题，但内容尚欠充实。

中心论题较明确，材料较充足、具体但不够典型。

尚能联系经济工作实际，但论证不够充分。

文章有一定的条理，一定的论据，文字尚通顺。

59分以下不符合党和国家的有关方针和政策，或在经济理论上有原则性错误，未掌握已学的有关专业知识、技能差。

文章无中心，层次混淆不清，主要论据短缺。

论点论据脱节或严重搭配不当。

抄袭他人文章、成果、书籍者。

凡具有以上条款之一者，应判为不及格。

（2）成绩评定办法指导教师应根据学生写作态度和作业质量给出建议成绩；成绩由北京电大负责终审，中央电大组织抽查。

5．学分毕业作业经审核合格后给予5学分。

未完成毕业作业或成绩不及格者不计学分。

第三部分会计专业（开专）毕业作业选题一、会计理论（一）财务会计基本理论1.关于会计计量的新属性——公允价值2.对利润表新组成项目的深层剖析3.“收益重心论”的局限及对策4.会计政策变更和会计差错更正的比较分析5.资本保全模式创新与会计范式重构6.财务会计要素结构模式之重构7.浅析我国政府会计的构建8.加强会计职业道德建设之我见9.浅析无形资产的会计计量10.财务会计、管理会计、成本会计与财务管理的分解与整合11.中国会计目标的现实选择12.论会计信息资源的稀缺性13.试论谨慎性原则在会计实务中的运用14.浅析增值概念在会计中的应用15.论规范公司治理的独立会计措施16.企业会计政策选择的经济学分析17.会计诚信的理性思考18.财务信息与会计信息的异同19.完善事业单位会计报告体系的几点意见20.浅析谨慎性原则在会计工作中的运用（二）关于会计法规（会计准则和制度）1.对我国会计法律问题的思考2.简析会计法的演进及其实施3.会计诚信分析的新框架：法学视角4.《企业会计制度》与会计人员职业判断力5.对外商投资企业执行企业会计制度的一些思考6.《小企业会计制度》的理解和执行7.规范小企业会计行为的重要举措8.审慎性原则在新《企业会计制度》中的运用9.实施新财务会计制度的困难与对策10.对现行事业单位会计制度的几点思考（三）关于会计核算1.对会统核算一体化的构想2.物价变动环境下固定资产的计价管理3.企业研发费用的会计新方法4.当前企业资产重组过程中存在的问题与对策5.金融工具的确认浅析6.浅论会计核算中的资产减值7.对销售业务费按比例调增应纳税所得额做法的思考8.“未确认的投资损失”会计处理问题的探讨9.论会计信息资源的配置机制10.经营性项目会计核算模式的重构（四）财务信息质量1．财务报告舞弊的社会思考2．简评影响公司财务报告质量的因素3．现行财务会计报告信息披露局限性及中国应采取的改进措施4．会计的真实性与会计职业判断5．美国治理会计造假给我们的启示6．会计信息不能忽视机会成本7．会计行为优化与会计信息质量8．经营者行为会计行为会计信息失真9．现金流量表分析指标体系研究10．会计信息披露管制的经济分析（五）合并报表1.试论会计报表合并的实体理论探讨2.试论会计报表合并的母公司理论探讨3.主体论：合并会计报表理论的最佳选择新4.交叉控股模式下合并报表中的会计处理5.谈合并报表的编制理论6.对合并会计报表中合并价差处理的探讨7.中西合并报表的分析比较8.合并报表与金融控股公司资本充足性监管（六）上市公司会计1.对上市公司资产重组与关联方交易的探讨2.我国上市公司利润操纵行为及其防范3.“有限理性”理论与我国上市公司会计信息失真4.会计制度对上市公司影响的研究5.上市银行呆账准备金计提政策的比较与分析6.浅议上市公司财务报表分析7.论上市公司财务信息披露制度的科学性问题8.上市公司虚假会计信息的成因及综合治理9.上市公司控制结构披露的市场反应与政策意义（七）国际会计1.关于会计国际化的研究2.试论会计的四个国际重要差异3.德国会计信息披露规范及其对我国的启示4.中美会计监管比较研究的启示5.分部信息披露的国际比较6.合营企业财务会计的国际化7.股票期权报酬会计处理的国际趋势8.美国会计制度缺陷的透视及反思9.我国会计国际化进程刍议10.利益相关者会计监督体制的国际比较11.论会计国际协调新格局及其运行的有关问题12.关于我国当前环境下的会计国际化问题（八）其他理论问题1.我国会计管理改革的历程与面临的任务2.经济史视野中的会计演进3.股份公司所得税纳税调整应关注的几个方面4.会计利润与纳税所得的差异分析5.略谈会计收益与应税所得差异的协调二、财务管理6.财务管理信息系统的作用与发展7.网络时代财务管理初探8.浅探债权人利益保护与公司治理结构9.现金管理中的盈缺平衡分析10.企业财务风险防范11.对折现率性质的界定12.作业成本计算法与企业资源计划系统的设计13.企业财务管理目标的产权经济学分析14.平衡计分卡评说15.企业集团利用网络技术实施财务集中控制的设想16.企业财务风险的技术性防范方法17.合并会计报表对企业财务管理的影响18.中小企业存货账实不符的成因、危害与对策19.供应链中的预算管理20.中小企业融资策略浅探21.试析现代物流管理对企业理财的影响22.企业投资中心业绩评价研究23.有关收益质量的探讨24.把握利润转移规律——利润战略管理探索25.构建企业预算管理体系26.并购财务方式与资本结构27.上市公司财务治理效率的研究28.企业并购中的财务评估及风险衡量29.中国企业财务预算应以现金流量为中心30.试论财务报表的局限性31.税收筹划——现代企业财务管理的新理念32.企业财务危机的防范与排警33.人力资本产权化对公司财务的创新要求34.论企业财务目标的产权基础35.企业财务政策选择理论36.财务总监与企业内部会计制度设计37.对企业集团成本管理问题的探讨38.ERP在会计与财务管理中的应用39.现金流量的信息含量研究40.推行财务预算管理实现管理创新41.关于企业效绩评价中评议指标合理量分的思考42.杜邦财务分析体系43.负债结构的优化之道44.试论风险投资与企业价值评估45.应收帐款投资的机会成本探讨46.企业盈余管理行为的动机分析47.分析筹资流量提高筹资效益48.关于企业资金运作的思考49.企业进行投资的价值研究50.现金流量折现法在企业价值评估中的运用三、管理会计1.从战略管理会计看企业整体竞争优势2.作业成本管理（ABCM）：要素与实施步骤3.绩效管理系统及作用4.浅淡现代管理会计在我国企业中的运用与研究5.现代管理会计新发展的主要特点6.管理会计研究的误区和方向7.现代管理会计研究的新思维8.浅论作业成本法在现代企业的应用9.浅谈管理会计中业绩考核10.浅谈管理会计在我国商业银行中的应用11.管理会计基本假设探析12.智力资本：管理会计面临的新挑战13.实证研究方法在管理会计中运用现状的评价14.管理会计在我国应用中存在的问题及对策15.关于战略管理会计基本架构的思考16.面向21世纪的中国管理会计17.管理会计实际应用的现状与未来18.试论管理会计在营销管理中的应用19.浅论管理会计的对象20.战略管理会计的进一步完善21.论管理会计理论体系在我国的发展和展望22.管理会计与财务会计信息质量特征比较23.创建二十一世纪管理会计体系初探24.战略管理会计的体系内容25.从战略管理到战备管理会计26.21世纪管理会计主题的转变27.战略管理会计研究的主要问题28.ERP中价值流的体现——管理会计中几种成本计算方法分析29.现代管理方法对管理会计的影响30.试论管理会计的创新与发展31.试论管理会计的理论结构32.当代管理会计的新发展——作业会计33.人力资源管理会计：人力资本与财务资本相结合的理论框架34.管理会计在我国企业应用中存在问题及对策35.现金流量分析在企业管理中的运用36.作业管理在责任会计制度中的应用初探37.变动成本法的应用研究38.关于ABC分析法的研究39.关于投资项目决策的研究40.关于内部转移价格的研究四、成本会计1.试谈企业预算过程中的成本决策2.策略性成本管理3.企业资本成本理论探讨4.作业成本法在现代企业的应用5.无形资产计价重置成本法评析6.对市场经济条件下成本的再认识7.目标成本计算法的创新与应用8.我国企业成本管理的弊端及成因9.两种成本管理方法的比较与思考10.论成本控制与财务管理目标11.成本管理观念12.论成本控制与财务管理目标13.商业银行推行作业成本法的难点、重点和突破点14.论作业成本管理的核心价值15.现代企业成本管理的宏观视角16.现代企业制度下的成本管理模式探析17.竞争性目标成本的确定和管理18.现代企业制度下的成本管理19.试谈现代企业成本管理的变革20.高新技术企业成本管理特点分析21.成本管理思想与方法的创新22.论战略成本管理产生的社会经济背景和现实意义23.用机会成本法指导内部转移价格的制定24.成本性态新解25.对低值易耗品成本差异分摊的质疑26.技术进步对传统成本计算方法的冲击27.作业成本制度及在银行管理中的应用28.借鉴OPT管理思想、完善成本否决法29.科学认识质量成本和质量利润的关系30.战略成本管理及其主要分析方法审计学1.经济责任审计的几点看法2.从市场中来到市场去解读企业营销审计3.关于审计成本控制方式的思考4.管理审计的定义和方法研究5.我国审计委员会制度的确立与完善6.试论财务收支审计如何向管理审计延伸7.浅析对人力资源管理的审计8.财务报表舞弊与发现方法的分析9.论我国国家审计体制改革10.浅析经济责任审计的误区11.谈谈会计报表粉饰的审计策略12.浅论网络系统对审计的影响13.浅谈审计风险形成的主客观因素及防范的对策14.现代企业经济效益审计15.上市公司年度报表审计应实行招标制度16.有关资产重组审计问题探析17.上市公司治理与审计委托模式选择18.管理当局压力对CPA审计独立性的影响19.完善企业内部审计制度浅析20.内部审计如何为企业实现增值21.加强效益审计提高政务实效22.信息系统审计的发展23.会计集中核算制下如何开展内部审计工作的探讨24.离任经济责任审计浅议25.审计对风险管理的作用26.浅谈企业内部会计控制审计27.关于审计质量控制的思考28.论管理审计的三大作用29.谈我国上市公司内部审计的发展方略30.理论创新与功能扩展——关于审计理论建设的若干问题31.中国审计市场动力转换分析32.试论强化创业板上市公司审计33.试论环境报告的审计34.审计体系的再探讨35.CPA审计质量低下的深层成因与对策研究36.企业内部审计职能及其原则37.论环境的变化对审计的影响及其对策38.我国上市银行年报境内外审计的差异及原因39.健全我国审计法制体系的思考40.中国绩效审计发展问题研究41.计算机环境下审计风险的特征与对策研究42.优化领导干部任期经济责任审计43.上市公司审计委员会制度:借鉴与完善44.管理审计在企业物资采购中的运用45.完善我国审计法制建设的思考46.企业破产清算审计中的几个问题47.关于内部管理审计的外部化问题48.浅谈内部审计外部化的利与弊49.试析会计风险与审计风险之异同50.浅探集团公司内部审计经济合同审计研究注：本专业学员依据毕业作业选题方向，自拟或选定此题目做社会调查，并在此基础上撰写毕业作业。