专题训练一温度、内能、热量的联系与区别—季人教版九年级物理上册·作业ppt课件

专题训练一温度、内能、热量的联系 与区别 —季人 教版九 年级物 理上册 ·作业p pt课件
专题训练一温度、内能、热量的联系 与区别 —季人 教版九 年级物 理上册 ·作业p pt课件
D
4．对于热量的认识，下列说法正确的是(
)
A．质量大的物体比质量小的物体含的热量多
B．温度高的物体含的热量多，温度低的物体含的热量少
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C
10．下列关于温度、内能、热量说法正确的是( ) A．物体温度升高一定是吸收了热量 B．60 ℃的水一定比30 ℃的水含有的热量多 C．热传递过程中，热量由高温物体传向低温物体 D．热胀冷缩中的“热”“冷”是指内能
C
1．下列关于内能的说法中正确的是(
)
A．50 ℃的水比40 ℃的水内能大
B．物体运动得越快，物体的内能越大
C．内能可以通过做功的方式转化为机械能
D．热传递一定是从内能多的物体传给内能少的物体
A
2．关于热量，下列说法中正确的是( ) A．热量表示物体吸收或放出热的多少 B．热量表示物体热的程度 C．热量表示冷热程度的变化 D．热量表示热能的多少
B
5．学完热学知识后，小慧发表了以下观点，其中错误的是( ) A．“水太热不能喝”，其中的“热”是指温度 B．“壶中的水被烧热了”，其中的“热”是指内能 C．“水汽化时要吸热”，其中的“热”是指热量 D．“开水和冷水之间发生了热传递”，其中的“热”是指热量
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第十三章 内能
人教版 专题训练一 温度、内能、热量的联系与区别
温度表示物体的冷热程度，是内能大小的宏观表现之一，内能是能量的 一种形式。一个物体的温度升高，则内能增加；内能增加，温度却不一定 升高。
热量是一个过程量，是热传递过程中吸收或放出的能量，不能用“含有” 或“具有”描述。一个物体吸收热量，内能增加；但内能增加却不一定只 是吸收热量的原因。
C．温度高的物体放出的热量多，温度低的物体放出的热量少
D．在热传递过程中，同一物体温度改变越大，吸收或放出的热量就
越多
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B
9．下列说法中正确的是(
)
A．物体温度变化时，一定要吸收或放出热量
B．热量的多少反映了物体在热传递过程中内能变化的多少
C．物体的比热容越大，吸收的热量越多
D．物体的温度越高，物体具有的热量越多
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D
11．关于温度、内能和热量，下列说法正确的是(
)
A．物体温度升高，一定是吸收了热量
B．物体吸收了热量，它的温度一定会升高
C．物体的温度升高，它的内能不一定增加
D．1 kg、0 ℃的冰熔化成1 kg、0 ℃的水，内能增大
15．夏天，我们常常将温饮度料和冰块放在一起，制作“热冰传镇递饮料”。这
是因为饮料增和大冰块的________不同，两者之间发生了__________，冰块
的内能________(填“增大”“减小”或“不变”)。 不变
16．水沸腾过程中的温度_________(填“升高”“降低”或“不变”)， 该过程中水________(填吸“热吸热”“放热”或“不吸热也不放热”)。
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D
8．下列说法正确的是( ) A．10 ℃的水比20 ℃的水含有的热量少 B．物体的内能增加，温度一定升高 C．把生鸡蛋放到沸水中，水将温度传给鸡蛋 D．把烧红的铁块放到冷水中，铁块的内能一定减少
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D
6．关于内能和温度，下列说法正确的是( ) A．0 ℃的冰块内能为零 B．温度高的物体，内能一定大 C．物体内能增加，温度一定升高 D．物体温度升高时内能增加
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C
7．下列关于温度、内能和热量的说法中正确的是(
)
A．物体温度越低，所含的热量越多
B．物体吸收热量，温度一定升高
C．物体温度升高，它的内能一定增加
D．物体内能减少，它一定放出热量
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B．温度高的物体含有的热量多
C．物体的内能增加，不一定从外界吸收热量
D．冰水混合物吸热时，温度不变，内能增大
14．如图所示，在吹气球时，吹大了的气球没握住，它叫啸着飞跑了， 降低
及时捡起气球发现它的嘴部温度________(填“升高”“降低”或“无变 化”)。这是因为气体__________对_，外导做致功内能变化。
D
12．关于温度、内能和热量，下列说法中正确的是(
)
A．温度相同的两个物体间也能发生热传递
B．0 ℃的冰变成0 ℃的水，温度不变，内能不变
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C．物体温度升高时内能减少
D．任何物体都具有内能，通过摩擦可增大冰块的内能
CD
13．(多选)下列关于热现象的说法中正确的是(
)
A．物体的内能等于物体动能和势能之和
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D
3．下列关于热量的说法中，正确的是(
)
A．温度高的物体所含的热量多
B．热传递过程中传递温度
C．两个物体升高的温度相同时，吸收的热量一定相等
D．质量一定的水，升高或降低相同的温度时，吸收或放出的热量一
定是相等的