小学教师教育教学工作反思总结3篇
小学教师工作总结与反思4篇
小学老师工作总结与反思小学老师工作总结与反思精选4篇〔一〕作为一名小学老师，我深深理解到教育事业的重要性。
在这个过程中，我倾注了大量的时间和精力，始终以学生为中心，致力于努力增强课堂教学效果和学科教学质量。
在这篇总结与反思中，我将分享我作为一名小学老师的工作经历，并对自己的教学进展反思。
首先，在我的日常教学中，我注重学生的参与和互动。
我通过活泼有趣的学术活动增强学生与课程内容的联络，激发学生的兴趣和好奇心，进步学生的自主学习才能和语言表达才能。
通过小组合作让同学们互相帮助，以便更好地完成任务。
这个方法不仅可以增进学生之间的交流，也可以增强学生的协作才能。
我也注重引导每个学生进展个性化学习，根据他们的学习风格和差异为他们制定学习方案，以保证每个学生都可以顺利完成他们的学业。
其次，我相信与家长的严密配合可以获得成功的关键。
我和家长们保持着亲密的联络。
我们从学术表现，情感开展和社交才能等方面讨论学生的表现。
我向家长们提供个性化建议和资，并与他们亲密合作，以制定方案和对学生进展各种方面的指导。
这个协作让学生感觉更受到重视，从而更认真地对待学业。
然而，在我的教育生涯中，我也遇到了一些挑战。
有时我感到时间紧迫。
我发现有时候压力很大，很难将一天的工作完成的整整齐齐。
有时候我甚至有点过于紧张，这会影响到我的教学效果。
此外，一些学生遇到学业和社交上的困难，这会有时对他们的情绪和学习表现造成影响。
在这方面，我正在积极寻求各种方法来协调教育和学生的心理需求，从而为学生提供一个更有益的教育环境。
总之，小学老师是一份充满挑战和机遇的工作。
通过我不懈的努力，我希望每个学生都能在我的指导下成为一个全面开展的个人，并可以更好地做好将来的准备。
同时，我相信我在这个过程中也会不断成长。
因此，我继续注重改良我的教学方法，进步教学质量，以及与家长和学生的沟通和协作。
我相信，这样一来我就可以更加成功地实现我的教育使命。
小学老师工作总结与反思精选4篇〔二〕作为一名小学老师，我经过一年的工作，借此时机对自己的工作进展了总结，并设定了下一步的工作目的。
小学语文老师工作反思（三篇）
小学语文老师工作反思作为一名小学语文老师，我一直致力于传授语文知识，培养学生的语文能力和素养。
然而，在工作中也经常会出现各种问题，让我不得不反思我的教学方法和态度，以提高我的教学水平。
下面是我对自己工作的反思。
首先，作为一名小学语文老师，我认为自己在教学方法上有待改进。
有时候，我过于注重理论知识的灌输，而忽视了培养学生的实际操作能力。
应该注重培养学生的思维能力和创造力，通过启发式教学的方法，让学生在实际操作中获得知识的深度理解。
其次，我在课堂管理方面也存在一定的问题。
有时候，我没有很好地掌控课堂秩序，学生之间的交流影响了课堂的进展。
我意识到，应该更加注重课堂管理的重要性，制定更具体的规则和要求，并在课堂上及时纠正学生的不当行为，保持良好的学习氛围。
此外，我还发现自己在评价学生作业时有时候过于依赖分数评价，而忽视了对学生实际能力的综合评价。
应该更加注重学生的个性化发展，给予每个学生更多的关注和指导，激发他们的学习兴趣和潜能。
最后，作为一名小学语文老师，我认识到自己在教学态度和语言表达方面也存在问题。
有时候，我可能会过于严肃和严格，给学生带来压力。
应该以友善和亲和力，与学生建立良好的师生关系，并通过鼓励和赞扬来激发他们的学习动力。
为了解决以上问题和提高自身的教学水平，我计划采取以下措施：首先，我会不断学习和研究先进的教学方法和理念，更新我的教学理念，注重培养学生的综合能力和实践操作能力。
其次，我会加强对课堂管理的重视，制定详细的规则和要求，并及时管理和纠正学生的不当行为，营造良好的学习氛围。
此外，我还会改变评价方式，注重对学生实际能力的综合评价，鼓励学生的努力和进步，并给予他们更多的机会和指导。
最后，我会调整我的教学态度和语言表达方式，以友善和亲和力，与学生建立良好的师生关系，激发他们的学习兴趣和动力。
总之，作为一名小学语文老师，我深知自己的不足和问题，并且会不断反思和改进自己的教学方法和态度。
我将努力提高自己的教学水平，以更好地服务于学生的语文教育。
小学教师工作总结反思(3篇)
小学教师工作总结反思回顾这一学期，有许多值得总结和反思的地方。
现将本学期的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持____教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
我在思想上严于律己，热爱教育事业。
学海无涯，教无止境，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。
所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。
结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。
通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。
课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
并虚心向有经验的老师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。
力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。
总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
小学语文教学反思范文（三篇）
小学语文教学反思范文在小学语文教学中，我深刻地反思到自己的一些不足之处。
我发现，我的教学方法和手段有待改进，缺乏足够的创新和差异化。
同时，我也意识到自身在教学目标的设定和教学过程中的有效引导不够，导致学生在语文学习中遇到了困难。
首先，我反思到自己在教学方法和手段上的不足。
传统的教学方法大多以讲授为主，学生被动接受知识。
这种方式使得学生缺乏主动性，对语文学习的兴趣和动力减弱。
为了改进这一情况，我应该更加注重学生的参与和互动。
在课堂上，我可以采用多种教学手段，如故事讲解、小组合作探究等，使学生能够积极参与到语文学习中去。
其次，我的教学缺乏创新和差异化。
传统的教学方法虽然简单直接，但往往缺乏趣味性。
我应该通过创造性的教学方法，激发学生的学习兴趣和求知欲。
例如，我可以设计一些趣味性的游戏和活动，结合学生的实际情况，让学生在游戏中学习、探索。
同时，我也发现自己在教学目标的设定上存在问题。
有时我在制定教学目标时过于笼统，缺乏可衡量性和可实现性。
这就导致在教学过程中，学生难以明确学习的方向和标准。
为了解决这个问题，我可以通过目标拆解和细化，将教学目标分解为具体、可量化的小目标，让学生在每个阶段有明确的学习目标。
另外，我也认识到自己在教学过程中的有效引导不够。
有时，当学生遇到困难时，我往往没有及时给予指导和帮助。
这就使得学生在学习中产生挫败感，影响了他们的学习积极性。
为了改进这一问题，我应该及时发现学生的困惑和问题，采取适当的引导措施。
例如，我可以提供更多的例子和练习，帮助学生理解和掌握知识点。
综上所述，我在小学语文教学中反思到了自己的不足之处。
为了提高教学质量和效果，我需要改进自己的教学方法和手段，注重创新和差异化；合理设定教学目标，明确学习方向和标准；加强对学生的有效引导，帮助他们克服困难，提高学习积极性。
只有不断反思和改进，才能够提升自己在小学语文教学中的教学水平，为学生的语文学习提供更好的指导和帮助。
小学语文教学反思范文（二）作为一名小学语文教师，这个学年的教学工作已经接近尾声。
小学教学工作总结与反思范文5篇
小学教学工作总结与反思范文5篇篇1一、背景本学期是我作为小学教师的第二个学期，我在学校领导的指导和同事的帮助下，完成了许多教学任务，积累了一定的教学经验。
为了更好地开展今后的教学工作，提高教学质量，我在此对本学期的教学工作进行全面的总结和反思。
二、教学内容与方法1. 教学内容本学期我主要负责小学语文课程的教学工作。
在教学过程中，我严格按照教学大纲的要求，完成了规定的教学内容。
同时，结合学生的实际情况，适当增加了一些拓展内容，以提高学生的综合素质。
2. 教学方法在教学方法上，我采用了多种教学方法相结合的策略。
对于新课，我采用讲授法，系统地讲解知识点；对于重点难点，我采用案例分析法，引导学生深入理解；对于复习课，我采用讨论法，鼓励学生互动交流，共同解决问题。
此外，我还注重运用现代信息技术手段，如多媒体教学、网络教学等，使教学更加生动、形象。
三、教学成果与反思1. 教学成果（1）学生成绩：通过本学期的努力，学生的语文成绩有了明显的提高。
在期末考试中，班级平均成绩达到了学校的要求，优秀率和及格率均有所提高。
（2）学生能力：在培养学生的基础知识和基本技能的同时，我注重提高学生的综合能力。
通过组织课堂讨论、写作比赛等活动，学生的语言表达、思维能力和创新能力得到了锻炼和提高。
（3）家长反馈：通过与家长的沟通，家长对我在教学中的努力表示认可和支持，对孩子的进步表示满意。
2. 教学反思（1）教学计划的制定：在教学计划的制定上，我认识到还需要更加细致和灵活。
有时由于各种原因，教学进度会受到影响，需要调整计划以适应实际情况。
（2）教学方法的改进：虽然我在教学方法上有所创新，但仍然需要不断改进和完善。
特别是对于个别学生的辅导，需要更加个性化、精准化。
（3）学生评价的多元化：在评价学生时，我需要更加注重多元化评价，除了考试成绩外，还需要考虑学生的能力、态度等多方面因素。
这样才能更全面地了解学生的学习情况和发展状况。
四、改进措施与展望1. 改进措施（1）加强教学计划的灵活性：根据教学实际情况及时调整计划，确保教学进度与学生的学习能力相匹配。
小学教师个人教学工作反思（精选22篇）
小学教师个人教学工作反思（精选22篇）小学教师个人教学工作反思篇1一学期的工作转眼就要结束了，经历了忙忙碌碌，我的教学工作到底怎样，自身的问题又有哪些，静下心来，一点点剖析的之处。
在教育教学语言上，我说话的语速实则太快，一年级的小学生在听过程中还不，记得校也说过，可是到现在我把缺点改正。
在备课，我以的想法与见解去写教案，而是注重了教材的格式与内容，教后反思也的去写而且的去写，缺少教师应备课能力与生活素养。
在上课，是板书设计环节还不怎么理想，对学困生的教导也有的，使对自我分析该问题的机会少之又少;单元检测也做得不，的学生的学习情况，从而对学生在学习上的问题不见。
在听课，学校对新青年教师实施了“青蓝”工程，要多向师傅请教与学习，可是我嘴上说的多上却做得少，言出必行，这不应该是教师的作风，我离名称还差的很远很远。
在教育学生，我方法欠缺，对少学生耐心。
有时候或许是自我情绪的，在上课时对那些不听话的学生了不恰当的教育。
我可以大胆的承认这是我的错误，我不应该带着私人的情绪去上课，更不应该以情绪去对我的学生。
在作业布置环节，不管是书面作业家庭作业，量有点多，听学生说比上学期的多多了，是书面作业;对学生课后辅导做得也不。
在教育教学工作上，对校工作的安排与要求不见，不问，经常被动而不自发的去做，实为惭愧。
回忆着切，羞愧难当，一名老师要以身立责，身正为范。
俗话说“人无完人金无足赤”但有些小小的错误可以弥补，自我补救，以便自我。
里也我，我觉得说得多了都会空话，别人看来的食言，与实践最好的例子。
在剩余四周的里，我要有耐心的耐心的去做的工作，把知识的海洋一点一滴的传授给学生，让填满双翼，在知识的天空中翱翔，洋洋洒洒谱写的童年。
“博学之慎思之笃行之”值得思索、学习。
小学教师个人教学工作反思篇2日常教学工作中，有经验的优秀教师经常提醒我们：新课程的实施需要教师不断反思，教师的专业成长离不开反思。
可以说，反思是教师自身发展的基础和前提，也是教师成长的新起点。
小学教师教学反思总结(共6篇)
小学教师教学反思总结（共6篇）篇1：教学内容的选择与安排在本次教学中，我选择了与学生生活密切相关的教学内容，以提高学生的学习兴趣和参与度。
在课程安排上，我遵循了由浅入深、循序渐进的原则，使得学生能够更好地理解和掌握知识。
反思：1. 在教学内容的选择上，是否兼顾了学生的兴趣和实际需求？2. 在课程安排上，是否做到了由浅入深、循序渐进？3. 是否有必要对教学内容进行调整，以更好地满足学生的学习需求？篇2：教学方法与手段在本次教学中，我采用了讲授法、讨论法和实践法等多种教学方法，以提高学生的学习效果。
同时，我还利用了多媒体课件、教学道具等教学手段，使得课堂更加生动有趣。
反思：1. 教学方法是否适应了学生的学习特点和需求？2. 教学手段是否充分激发了学生的学习兴趣？3. 是否有必要尝试新的教学方法或教学手段，以提高教学效果？篇3：课堂管理与调控在课堂管理方面，我注重营造轻松、和谐的学习氛围，鼓励学生积极参与课堂活动。
在课堂调控方面，我灵活处理了教学过程中的各种问题，使得课堂能够顺利进行。
反思：1. 课堂氛围是否良好，学生是否积极参与？2. 课堂调控是否得当，教学目标是否得以实现？3. 是否有必要对课堂管理和调控策略进行调整？篇4：学生学习评价在本次教学中，我采用了多元化的评价方式，如课堂表现、作业完成情况和考试成绩等，以全面、客观地评价学生的学习成果。
反思：1. 评价方式是否全面、客观地反映了学生的学习成果？2. 是否有必要增加或调整评价指标，以更好地评价学生的学习效果？3. 评价结果是否及时反馈给学生，并对他们的学习起到积极的引导作用？篇5：教师自身素养提升在本次教学中，我注重自身素养的提升，如专业知识、教学能力和沟通能力等。
这使得我在课堂上能够更好地引导学生，解答他们的疑问。
反思：1. 教师的专业知识是否扎实？2. 教学能力是否适应教学需求？3. 沟通能力是否促进了师生之间的有效互动？篇6：家校合作与沟通在本次教学中，我积极与家长保持沟通，及时了解学生的学习情况和需求，以便更好地调整教学策略。
小学教师反思总结（精选9篇）
小学教师反思总结（精选9篇）小学教师反思总结篇11、理论学习不够透彻，只停留在表面现象，没有从实质上进一步进行深入研究。
因为带的学科不是自己本专业，所以对于教材研究不够透彻。
2、教研力度不够。
多年来只是备课、上课、听课、批改作业，只注重课堂教学，教研力度不够。
3、对于班级管理还缺少得力的方法。
三、下年度工作设想：通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：(一)加强自身建设，提高素质。
1、在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。
2、在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。
(二)强化责任，提高效率。
树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。
(三)开拓创新，提高教育教学水平。
在工作中勤观察、勤思考，全心全意做好教育教学各项工作。
总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。
小学教师反思总结篇2在这个月中，我尽量给时间学生思考，给学生信心，给学生耐心。
比如说，我在课堂上注重培养学生的小组合作意识，因此我们班分了8个小组。
刚开始的时候，学生们合作起来总是很乱，每当这时候，我总是皱起眉头，然后喊停，然后重新说一次要求。
慢慢地，学生们基本上可以适应这种合作方式，而且他们会自发地选出一个负责人，在我没有要求的情况下，他们也会小组互助学习。
这不仅大大提高了学生之间的合作能力，而且更加有效地提高了学习的效率。
而我也在从中认识到，自己一味追求眼前的成效，没有完全相信学生的能力，没有给予学生充分的耐心。
世界上没有一蹴而就的成果，都是在不断地进步发展中逐步成长完善。
小学教师反思总结篇3这一年来，在校领导的带领和各位老师的配合下,我认真做好教育教学工作和班主任工作,积极完成学校布置的各项任务。
小学教师个人教育教学反思（精选5篇）
小学教师个人教育教学反思（精选5篇）小学教师个人教育教学反思（精选5篇）作为一名优秀的教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么应当如何写教学反思呢？以下是小编帮大家整理的小学教师个人教育教学反思（精选5篇），欢迎大家分享。
小学教师个人教育教学反思1学生自主学习是课程改革的主旋律，“以学生为主体”是当代教学的基本思想。
激发学生兴趣，使学生成为学习的主体，让学生的学习由被动改为主动，是终身学习的基础。
我认为，数学预习有以下四个优点：一、利于培养学生提问题的意识和本事。
爱因斯坦说：“提出一个问题，比解决一个问题更重要。
”在自学课本时，学生由于认知本事的局限，往往不能很到位的理解某些知识，只是有一些模糊的认识，让学生大胆提出不懂的问题。
尽管在教师看来十分简单，但这些问题是学生思考后的思维断点。
由于学生间存在较大差异，有的问题具有思考的价值，有的甚至幼稚，我们重在培养学生提问题的意识。
长此以往二、利于突出重点，提高教学效率。
经过预习后，有些简单的问题学生自我能够解决，教师没有必要在课堂上设置情境让学生解决。
在单位时间内，解决三个问题与解决两个问题，哪个更有效率？不言而喻。
学生都有强烈的好奇心和探究的兴趣，对自我疑惑的问题肯定会倍加关注。
教师要及时抓住学生的“模糊点”进行有针对性的探究和澄清，鼓励学生学有所思，思有所疑，疑有所得。
经教师的点拨后，“山重水复疑无路，柳岸花明又一村，”让学生体验成功的欢乐。
对教师来说，间接实施了因材施教。
对学生来说，易突出学习重点，突破学习难点。
如果没有预习，学生的大脑会一片空白，不能及时与旧知识链接，会毫不批判的无条件理解。
预习后，当认知发生冲突时，及时反思学习成果，碰撞出智慧的火花。
三、利于学生举一反三，构建知识网络。
由于学生生活得背景和思考角度的不一样，对同样的知识构建的途径必然也是多样的。
但因课本编排的局限，不可能将各种想法全部展现出来，这就要求我们尊重学生，鼓励学生在借鉴课本想法的基础上，展现多样化的见解，撞击出思维的火花。
小学教师教育总结与反思(优质6篇)
小学教师教育总结与反思(优质6篇)小学教师教育总结与反思篇一某某年5月3日我进行为期一月的教育实习。
一月的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。
在校领导、老师及带队教师的支持和指导下，我的实习工作了得了比较圆满的成功。
本次教育实习按照学校的要求，主要任务完成情况如下：教学任务。
在教育实习的三周内，听取指导教师的课；写听课记录。
共完成了4个新课时的教案，进行1—2节课的试讲，得到指导教师、带队老师和同学们的意见和建议；平时，协助教师批改作业，对同学进行个别答疑。
了解教师的工作安排并参与集体备课。
指导教师的授课做教案式记录。
一月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。
三周的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，。
当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。
”“老师好”的感觉真好。
近一个月的实习，令我感慨颇多。
我实习的班级是小学一二年级的小学生。
他们都是一些7，8岁的孩子。
又可爱，又活泼，又好动，又调皮。
开始与他们接触我还有些紧张，常常不知道应该从何下手。
无所适从。
但是随着对他们的熟悉。
很快的就可以和他们打成一片。
我也很快的进入的教师这个属于我的`新角色。
听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。
当然，刚开始心情特别紧张，但是慢慢的就放松下来了。
算是比较顺利的完成了第一次上台讲课的经历。
课讲完后。
同学和老师都对我进行了肯定。
同样同学和老师也给我提出了一些不足。
针对这些不足，给我说明了改进的方法。
指导老师细心指导，帮助修改教案，没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。
很快。
就到第二周。
到了我第二次上讲台的时候了。
早上先是给二班上课。
这一节课上的并不是很成功。
下来后。
自己也很沮丧。
在几个同学的协助下。
我利用中午2个小时的时间重新备了这一节课。
并且在下午四班的课上发挥不错。
在这里也真的很感谢大家对我的帮助。
小学教师教学工作反思经典优质范文三篇
小学教师教学工作反思经典优质范文三篇小学教师教学工作反思一1、身为教师，务必以身作则，成为学生的表率。
2、既要严格要求，又要无限热爱学生，严与爱应统一齐来。
严就是要求学生严格执行学校的各项规章制度，爱就是要热爱学生，多关心学生，帮忙学生解决一些实际问题。
3、尊重学生，做学生的良师益友。
高一学生情感丰富，但较脆弱，渴望得到成年人的尊重，对老师有着亦师亦友的希冀。
我在平常的言行举止中时常流露出对学生的尊重、理解，透过真挚的爱去感染、引导学生，从而使学生在情感的驱动下更有效地理解教育。
4、注重与学生的交流，充当学生倾诉的对象，从学生的角度去理解他们，帮忙他们分析、解决问题，成为学生信任、愿意交心的朋友。
我经常借助周记来了解他们的内心。
有很多学生一开始只是试探性的向我诉说一些心中的感受，当得到我的细致回应后，他们会大受鼓舞，渐渐地向我反映、跟我探讨的问题会越来越深入，甚至是触及心灵深处隐秘的一面。
每次在周记中与他们交流时我都会很注重我的用语，要让他们觉得老师并不是对他们进行一些空洞的说教，而是真的能从他们的角度理解他们。
此刻，周记已成为我和学生沟通感情的一座重要桥梁。
此外，我还经常与学生进行应对面的谈心，拉近师生的距离，让我成为学生愿意交心的朋友。
5、关注中间型学生。
一个班里所占比例最多的学生是中间型学生。
一开始接手班级的时候，我把精力主要集中在对后进生的转化上，之后透过与学生的接触、交谈，我深深感悟到，中等生心里是十分渴望得到老师重视的。
我发现中等生十分关注老师对他的态度。
一旦他们从老师脸上收获一个微笑，从老师口中接收到一句关切的问候，他们就会开心好几天，并且在学习和参加活动等方面的用心性也随之提高。
认识到这一点后，应对学生我不吝啬自己的微笑，并适时地对中等生们个别的表示老师对他的关注，如你的字写得真漂亮，这天的地扫得很干净，你要记一功，你做操的动作充满了动感，很有活力，等等。
一句话就能够让他们感觉到老师其实是在关注他的，于是他们就会发扬自己的优点，更好地表现自己。
小学教师教学工作反思7篇
小学教师教学工作反思小学教师教学工作反思7篇在充满活力，日益开放的今天，我们的工作之一就是教学，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。
反思我们应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的小学教师教学工作反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学教师教学工作反思1对于农村小学教学来说，作文成了语文教师的一大难题，习作成了学生望而生畏的科目。
为了写好作文，师生都必须付出许多努力，但常常收效不大。
通过这次学习，加之自己十多年来的教学经验，本人认为，小学作文有效教学应注重以下几点。
一、注重平时积累。
作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累，比如好词、佳句、精彩片段等。
1、根据课文内容来积累。
“重视文本”也是新课标的要求，而且很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”这样的练习，让学生在背诵时感受语言文字的优美，摘抄中积累材料。
如果学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫，能够让他们有词可用、有话可说。
比如：在教完《拉萨的天空》这课后，就为学生以后写熟悉的景物作铺垫。
2、通过写日记来积累。
坚持写日记是积累材料的最好方式，也是练笔的最佳途径。
由于日记的内容很广，可写听到的、可写看到的、也可写想到的。
总之，自己的喜怒哀乐都可无拘无束地表现出来，这样就让学生有一个自由表达的空间，也能够写真实的事情。
比如：每搞完一次大扫除，都可让学生把当时的情景和感受用日记的形式写出来。
二、注重学以致用，结合实际及时指导。
小学生的知识有一定的局限性，教师结合课文和生活实际及时指导很重要。
大家都知道《在大海中永生》是一篇饱含深情的文章，我在教完这篇课文后，举行了一次“我思念的____”为主题班会活动。
要求学生把自己最思念的亲人（不管是生离的，还是死别的）用几句话描述出来。
同学们踊跃发言，其中有一位女同学是这样说的“每逢佳节倍思亲！”是啊，转眼间一年的中秋节又到了，半年前与妈妈分别的情景又浮现在我的眼前，记得妈妈要去外出打工的前一天夜晚，我总跟在她身旁，她出去我跟着，她睡觉我伴着，而且我还紧紧地捏着她的手，生怕她即将离去。
小学教师工作总结与反思8篇
小学教师工作总结与反思8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学教师教学工作总结和反思5篇
小学教师教学工作总结和反思5篇在教育过程中，老师是起主导作用的，他是学生们身心开展过程的教育者、领导者、组织者。
下面是我给大家带来的小学老师教学工作总结，盼望能够帮到你哟!小学老师教学工作总结和反思篇1时间像长了脚似的，飞奔向前，还没来得及品尝其中味道，一年就又过去了。
忙劳碌碌中，虽然有过烦躁，有过埋怨，有过悲观，甚至于不知所措，但更多的却是理解、支持、温馨和感动!来梁小两年半了，这两年半中变更了我许多的看法和想法，因为这是一个不寻常的集体，是个踊跃向上，充溢正能量的集体，它让你时刻感受到被关怀、被重视、被照看!在这样的气氛中工作，是一种华蜜，一种奢侈的华蜜!它让人激昂，让人身心愉悦，让人充溢盼望!两年半中，我听从领导的支配，丢掉了教了二十多年的语文，先后任教了三年级数学，四年级数学，二年级数学，起初，还感到忐忑担心，担忧自己误人子弟，可是，通过这两年半的教学，在领导同事们的协助下，已经能够步入正轨，感到轻松不少了，所教班级学生的成果也还不错，虽然感觉自己上的课并不怎么样，但我总能想尽一切方法，让学生在最短的时间内承受新学问。
备课、上课、批改作业、辅导中下生一学期如一日，从不敷衍;参与培训、听课、上教研课，无一落下。
虽然接近五十岁的人了，但我觉得自己还有年轻人的那股干劲，所以，工作上的事情总是尽心竭力，力求更好!__师说、国培的学习，一样没有落下，不仅自己按时完成了学习任务，还协助同事在规定的时间内完成了学习任务。
受集体影响，我总能不迟到，不早退，有事先请假，同事之间和谐相处，相互协助。
今年我在低年级组，这是个充溢朝气和活力的小集体，跟在他们年轻人后面工作，我觉得自己也变得年轻了，尤其是我们组的钱玲玲教师，她那大张旗鼓的办事风格，让我可望而不行及，和她搭伙，是一种华蜜。
还有一年级的两位钱班主任，很少望见他们在办公室里，一有时间就跟学生在一起，无论是多顽皮多差的学生，从来听不见他们有半句怨言，总是耐性教育辅导。
小学教学工作总结与反思范文6篇
小学教学工作总结与反思范文6篇第1篇示例：小学教学工作总结与反思回首过去的这一学年，我深深感到时间的飞逝，也深刻体会到了教师这个职业的责任和使命。
在这段时间里，我经历了无数次的成功和失败，不断地总结和反思，不断地积累和提高。
下面我将对自己这一学年的教学工作进行总结与反思。
我要感谢学校领导和同事们对我的支持和帮助。
正是在你们的悉心指导和鼓励下，我才能够在教学工作中不断进步，取得一定的成绩。
在教学中，我尽力营造良好的教学氛围，努力提高学生的学习积极性和主动性。
我注重学生的体验和感受，通过多媒体等现代化手段，使学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
我也注重培养学生的创新能力和实践能力，注重学生的综合素质培养。
我也意识到，在教学工作中还存在一些不足之处。
我觉得自己对学生的情感关怀还不够，有时候在忙于教学任务的过程中，忽略了学生的情感需求。
我觉得自己在教学方法上还不够灵活多样，过于依赖传统的教学方式，需要不断学习和探索新的教学方法。
我觉得自己在课堂管理上还有待加强，有时候对学生的纪律要求不够严格，导致课堂秩序不够好。
在未来的工作中，我会继续努力，不断提高自己的教育教学水平，努力做一名优秀的教师。
我会在课堂上更多地关注和尊重学生的个性和需求，努力提高自己的情感管理能力。
我会多参加一些相关的培训和研修活动，不断学习和提高自己的教学技能。
我会加强对学生的纪律管理和课堂管理，创造一个秩序井然，高效的教学环境。
这一学年是我成长最快的一年，也是我收获最多的一年。
在将来的工作中，我会继续努力，不断完善自己，做一名更加优秀的教师。
感谢每一个孩子，感谢每一次失败，感谢每一次成功，正是由于这些，让我成为了今天的自己。
让我们一起期待未来，共同前行！第2篇示例：小学教学工作总结与反思在一年的教学工作中，我认真贯彻执行教育部颁布的教育方针，深化对小学生的专业认识，继续提高自身的教学水平，尽心尽力做好小学生的教育工作。
在总结过去一年的教学工作时，我深感教育事业的重要性和责任，下面我将就此做一个总结与反思。
小学教育工作反思总结3篇(小学教师教育工作反思)
小学教育工作反思总结3篇(小学教师教育工作反思)学校训练工作反思总结1一学期即将过去，能够说紧急劳碌而收获多多。
总体看，体学期我认真执行学校训练教学工作方案，转变思想，进取探究，改革教学，同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，进取探究，改革教学，收到很好的效果。
特反思如下:一、对数学概念的反思学会数学的思索对于同学来说，学习数学的一个重要目的是要学会数学的思索，用数学的眼光去看世界。
而对于老师来说，他还要从"教'的角度去看数学，他不仅仅要能"做'，还应当能够教会别人去"做'，所以老师对教学概念的反思应当从规律的、历史的、关系的等方面去开放。
简言之，老师应对数学概念，应当学会数学的思索为同学预备数学，即了解数学的产生、进展与构成的过程;在新的情境中使用不一样的方式解释概念。
二、对学数学的反思当同学走进数学课堂时，他们的头脑并不是一张白纸对数学有着自我的熟识和感受。
老师不能把他们看着"空的.容器'，依据自我的意思往这些"空的容器'里"灌输数学'这样时常会进入误区，由于师生之间在数学学问、数学活动阅历、兴趣爱好、社会生活阅历等方面存在很大的差异，这些差异使得他们对同一个教学活动的感觉通常是不一样的。
要想多"制造'一些供课后反思的数学学习素材，一个比较有效的方式就是在教学过程中尽可能多的把同学头脑中问题"挤'出来，使他们解决问题的思维过程暴露出来。
三、对教数学的反思教得好本质上是为了促进学得好。
但在实际教学过程中是否能够合乎我们的意愿呢我们在上课、评卷、答疑解难时，我们自以为讲清楚明白了，同学受到了必需的启发，但反思后发觉，自我的讲解并没有很好的针对同学原有的学问水平，从根本上解决同学存在的问题，只是一味的想要他们依据某个固定的程序去解决某一类问题，同学当时或许明白了，但并没有理解问题的本质性的东西。
2024年小学教育教学反思(精选46篇)
2024年小学教育教学反思（精选46篇）小学教育教学反思1一学期又即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。
我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。
努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。
重视培养学生的探究意识和创新能力。
以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，努力实现教学高质量，课堂高效率。
二、创新评价，激励促进学生全面发展。
把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。
抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。
使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
数学教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析。
小学教师工作反思简短(3篇)
小学教师工作反思简短(3篇)小学教师工作反思简短篇一一、缺乏运动常识在与学生的初步沟通中，根本把握了学生的信息(身体素养状况，患运动禁忌症的状况)。
学生在小学六年的体育学习中，教师的主要教学手段是以嬉戏为主，讲授的内容特别少，学生只要参加了就好，针对体育与安康的根本常识不是很清晰，更不要说一些运动的技术动作。
久而久之，学生认为体育课就是教师带着大家做嬉戏，从而造成了学生运动常识的缺乏。
二、学生身体姿势不端正学生的课业负担比拟重，加之生活条件优越，缺乏适量的体育熬炼，很多学生肥胖、身体姿势不端正，身体不对称、不协调。
介于此种状况，开学后结合学校实际制定了合理的教学规划，利用一个月的时间开展队列队形的学习。
起初，学生认为队列队形课程枯燥乏味很难上，没有什么积极性，更有甚者认为队列队形的学习是教师的一种惩罚手段。
而后，通过讲解、引导、鼓舞，学生逐步承受和喜爱队列队形的学习了。
现在，学生每到上课时总是积极表现，站的又端又直，一个比一个精神。
通过学习，学生们熟悉到了队列队形是班级整体风貌的一个展现。
三、学生课堂常规缺乏有句话“无规不成方圆”说得好，无论做什么都要有规章和法规。
体育课堂也不例外，也有根本课堂常规。
通过教学发觉，学生对我们的课堂常规没有概念，相当模糊，教师就利用第一节课相互介绍的时候给大家讲课堂常规，并随时要求和检查。
通过这一个月的时间，学生明确了课堂常规的内容，使学生做到心中有数，标准了课堂要求和程序。
总之，通过这几个周的教育教学，学生了解了一些根本的运动常识，明确了根本的课堂要求和程序，把握了肯定的运动方法和运动力量。
在这段时间教师与大家有了共同的收获和进步，相处也更加融洽了。
小学教师工作反思简短篇二一、师德承诺1、时刻留意自己的仪表举止和言谈，讲文明，讲礼貌，在学生面前保持朴实、干净、端庄、高雅的形象和气质，谨记为人师表。
2、以大局为重，听从组织纪律，与同事和谐相处，精诚合作。
3、在教学工作中使用标准的职业用语，不体罚和变相体罚学生，随时随地对学生保持满腔热忱，信任、宽容、理解、善待每一个学生。
小学教师工作总结和反思5篇
小学教师工作总结和反思5篇小学教师工作总结和反思篇1一直以来本人拥护党的各项教育方针，忠诚和热爱党的教育事业。
这一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。
本学期我担任五年级的英语教学工作。
在日常教学中，我课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改变，积极探索小学英语新的教学途径和方法，努力实现小学阶段英语教学的目的：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。
在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。
下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：一、师德表现平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治、教育教学理论的学习。
每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。
服从安排，人际关系融洽。
本着要对学生的终身发展负责，正视自己的言行，以身作则，为人师表。
要求学生做到的，自己必须先做到，努力树立榜样作用。
二、教学工作方面因为之前本人一直任教的是初中英语，从来没有接触过小学生的教学和教育工作，毫无经验可言，一切都从零开始。
刚开始时，还真有点不适应。
毕竟小学生与初中生在年龄上。
心理上存在有一定的差异。
小学生比较好动，自律性、自觉性较差，理解、接受能力不是很强，因而日常的教学工作就比较繁复，更需要老师的耐心与爱心，而不能照搬初中的教育模式。
经过一段时间的适应、摸索，学校的老师，特别是同级和同科组老师的帮助之下，本人比较快地转变了过来，较好地适应了小学阶段的教学工作。
本人根据所任教学生各自不同的特征因材施教，并着重注意做到以下几点：1、认真细致的备好每一节课。
在备课中,我认真研究教材，力求准确把握教学的重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。
注意弱化难点强调重点。
认真编写教案，并不断归纳总结以提高教学水平。
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小学教师教育教学工作反思总结3篇小学教师教育教学工作反思总结范文一作为一名小学教师，我要做一名学习型教师，跟上时代的步伐。
忙忙碌碌一年时光已逝，反思自己的工作，找到自己去年一年工作的优点跟长处，以便更好的发扬;反思自己工作中的不足，以便以后工作中更好的改进，提高教学效率。
一、认真反思，改变自己。
1、辅差工作做得不够。
总感觉自己心态有些老了，工作倦怠了，总是认为，只要抓住了课堂四十分钟，就不必要课下给学生太多的压力。
所以，对待学习上有困难的学生，只是在课堂上稍微给予多一些的提问和关注，课下没有进行过多的辅导。
2、指导学生掌握反思的方法不够。
课堂教学是开展反思性学习的主渠道。
在课堂教学中有意识的引导学生从多方位、多角度进行反思性的学习。
学生的实践反思，可以是对自身的认识进行反思，如，对日常生活中的事物及课堂中的内容，都可引导学生多问一些为什么?;也可以是联系他人的实践，引发对自己的行为的比较反省，我们可以多引导学生进行同类比较，达到“会当凌绝顶，一览众山小”的境界;也可以是对生活中的一种现象，或是周围的一种思潮的分析评价，此外学生的反思还何以是阶段性的，如：一节课尾声时，让学生进行一下反思，想想自己这节课都有什么收获?还有哪些疑问?当天睡前，反思一下今天自己的感受;或是一周反思一下自己的进步和不足等等。
3、忽略了学习习惯的培养，习惯培养是贯穿整个学习阶段的，比如预习与复习的习惯;勤于思考与全神贯注的习惯;大胆发言、敢于质疑问难、敢于表达自己见解的习惯;独立完成作业与自我评价的习惯等等，下学期要在这些习惯培养上多下功夫，使学生养成良好的学习习惯，有助于以后的学习。
4、作一名"善于反思，勤于积累"的老师。
对自己的教学活动进行反思，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训。
及时的将自己的反思整理提炼，积极改进。
5、现代化技术水平上一个台阶，进一步学习课件制作，让这一片天地更好的为自身、为教师发展服务。
二、着眼未来，规划自己。
1、首先努力完成日常教学工作，认真备课，认真上好每一堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，及时对自己的教学进行反思，总结经验，积累经验，善于在日常教学工作中发现问题，并努力解决问题，认真研究学科特点，学习理论知识，不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备。
2、勤于学习，更新观念，认真研究学科特点，认真学习数学课程标准，与时俱进。
3、积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向更有经验的老师学习，提高自己的教学能力。
4、及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作;平时抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和教育教学文章，做好读书笔记。
5、加强自身课堂调控能力和教学方法手段的灵活运用，对自己的课堂教学进行深入研究;注重倾听学生的心声，尝试走进学生的心灵。
6、每个学期末对自己的的教学进行总结，对学生的成绩作出分析，及时反思自己的不足，总结经验。
总之，在今后的时间里，我会继续发扬工作认真，乐于学习的特点，以真挚的爱，真诚的心，以及创建有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。
面对新的教育课程改革，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，成为一名学生爱戴、家长信赖的教师。
我愿把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。
我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。
小学教师教育教学工作反思总结范文二时间过得真快，转眼间，我来到实小工作已经两个年头了。
这两年中，我一直担任语文教学工作，今年我还担任了一年级的班主任，从事班级的管理工作。
两年来，我收获了很多，对于自己的教学工作以及班主任的工作也有很多地方值得我的反思。
一、语文教学方面虽然我学的专业是理科，但是踏入实小的大门，我主教学生语文。
对于初入教师行业的我来说，语文真的很陌生，可是两年的教学工作，让我对语文产生了爱恋。
在语文的教学工作中，我有收获，也有反思。
1、两年的语文教学，让我爱上了语文。
语文是一门工具性的学科，需要学习的东西很多，在教学中学习，我对语文产生了新的认识，那丰富的语言文字及美好的意境也让我深入其中，提高了自己的情感。
2、教学语文让促使我跟一些优秀的语文教师学习，从他们那里我领悟到了很多好的教学方法。
指导老师的精心指导，提高了我的语文教学水平，让我的教学工作逐渐步入正轨。
3、教学语文促使我不断跟学生共同探讨写作。
学生丰富的语言，优美的文字，也触动了我的写作水平。
虽然没有一些老师写得那么华丽，但是，我发现自己的大脑不再那么干涸，想写的时候有东西可写，丰富了我的教学生活。
4、对于语文教学，我还有一些困惑。
语文不和数学一样理论性很强，语文需要教给学生的东西很多，而且也很散，怎样有效的组织是我遇到的一个很大的难题。
在课文讲授、阅读技巧以及指导写话方面我还有很多不足，我要努力做到不懂就要问，向有经验的优秀教师请教，多听他们的课，吸取他们优秀之处，再加上自己的研究探索，找到属于自己、适合学生的教学方法。
5、语文是一门很丰富的学科，有基础知识的学习，有阅读写话的训练，有口语表达的提高，还有综合性学习的锻炼。
这么丰富的语文学科，仅仅靠教师课堂的讲解是不够的，两年的教学工作让我觉得语文教学应该脱离教师的简单讲解，让学生充分活动起来，锻炼他们各方面的语文能力，于是我决定在以后的语文教学中我会合理分配各个板块的时间，不能仅仅为了教学进度的追赶让语文教学失去语文味，“路漫漫其修远兮”，我相信在我的不断探索之下，我的语文教学也会变得越来越精彩，越来越充满浓浓的语文味。
二、班主任工作方面对于班主任的工作，虽然我已经尝试了一年，但是我还是一名新手，对很多东西掌握得还不够透彻，值得我不断去探索，不断去学习。
班主任是学校主任中最小，却最容易拥有成就感的一项工作，虽然辛苦，但是其中的快乐是别人无法体会到的，一年的班主任工作也让我收获很多。
1、班主任工作让我与学生之间的关系更加融洽。
对于低年级的学生，很多大大小小的事情都要经过班主任的手，指导学生习惯的养成，班级规则的制定，班级活动的组织，学生之间纠纷的处理……在大大小小事情的处理拉近了我与学生之间的距离，对我的教学工作也有了很大的促进作用。
2、班主任工作让我更多地接触到了学生家长。
处理低年级的学生问题接触学生家长是必不可少的，通过与家长的交流沟通，更加让我了解了学生的个性特点、喜好厌恶，对于管理学生、有效教学提供了很大的帮助。
3、班主任工作拉近了我与任课教师的关系。
一个班级的科目有不同的老师完成，班主任是连接任课老师的有效枢纽，通过与各任课老师的沟通，我能了解到不同学生的不同表现，挖掘学生的闪光点，尽量让每个学生都能有值得赞许的地方。
4、一年的班主任工作也让我有很多值得反思的地方。
我一直都感觉作为老师我最大的不足之处就是不够严厉。
我总想跟学生成为朋友，当然我不是只博取他们的喜爱，可是正是因为我的不够严厉，不少调皮的学生就变得很放纵，在老师面前也没有一点点的畏惧感，我在反思，我的这种做法是不是错误的?以后的教育教学工作中我是不是应该严格、凶一点、狠一些?总觉得自己有点做不来，但是考虑到班级管理的成功与否，我还是愿意去尝试的。
我知道，在班级管理方面，我做得不成熟，但是我有学习的上进心，我愿意向优秀的班级管理教师学习、请教，我也会多阅读一些书籍，从书里面寻找适合自己班级的管理方法，尽量在不让学生讨厌的情况下有效的管理学生，让学生分清课上课下，做到合理利用有效的上课时间，取得优异的表现，我也会尽最大的努力与有问题的学生交流，帮助他们解决他们的困惑，使我们班在我的带领下成为一个其乐融融的班集体。
教学工作是一个漫长的过程，教学经验的提高也需要自己的不但努力，但我有信心，我也有意志去不断奋斗，让自己成为一个让学生喜欢的语文老师，让自己成为一名出色的班级管理者。
路就在脚下，只要踏踏实实，成功的大门就一定会在眼前。
小学教师教育教学工作反思总结范文三这学期我担任五(6)班班主任及本班数学的教学任务，我热爱并能认真干好本职工作，较好的完成了教育教学工作任务。
积极转变思想，探索、尝试，推进我校主动和谐、自主探究的课堂教学模式。
现把这一学期来的教育教学工作反思总结如下：一、在课堂教学方面：1、努力创设宽松、和谐的课堂气氛。
只有和谐的课堂才是师生之间、生生之间心灵的沟通、精神的愉悦、情感的升华和智慧的生长。
2、关爱学生，及时鼓励。
在教学过程中，我们要随时了解学生对所讲内容的掌握情况。
如在讲完一个概念后，让学生复述;讲完一个例题后，将解答擦掉，请中等水平学生上台板演。
有时，对于基础差的学生，可以对他们多提问，让他们有较多的锻炼机会，同时根据学生的表现，及时进行鼓励，培养他们的自信心，让他们能热爱数学，喜欢数学。
3、加强了计算能力。
通过每日必练五题计算练习，采用多种形式，让学生通过他们自己喜爱的方式来练习，还不定期的举行“口算”比赛，激发他们的积极性。
4、推行课改，师生同舟共济。
面对课程改革，我一边实践，一边成长，不断地吸收新的教学理念。
通过近段时间的教学，在课程改革的实施进程中，我越来越深切的感受到课程改革的推行确实对我们的学生受益非浅，对我们的教师更是一次全新的洗礼，师生同舟共济，共同发展，充分地体现了以人为本的发展理念。
(1)、教学方式的转变。
新课程教材内容已经改变了知识的呈现形式，这是一大亮点，在教学过程中让学生对新知识有亲近感，学习方式变得多样化和个性化学习方式的转变。
(2)、学习方式的转变, 。
积极培养学生主动参与，乐于探究，勤于动手，分析和解决问题以及合作交流的能力，改变学生从前单一、被动的学习方式。
(3)、评价方法的转变。
在课堂上，我注重激发学生学习的兴趣和创新能力，让他们有充分发表自己看法和真实想法的机会，努力做到：问题—让学生提出;过程—让学生参与; 内容—让学生讲解;新知—让学生发现;结论—让学生归纳;学法—让学生总结。
倡导教学民主，建立平等的师生关系，营造同学之间合作学习的良好氛围，为学生的全面发展和健康成长创造有利的条件二、不足之处：1、辅差工作做得不够。
对待学习上有困难的学生，只是在课堂上稍微给予多一些的提问和关注，课下没有进行过多的辅导，以至于学困生成绩提高不了。
2、指导学生掌握反思的方法不够。
课堂教学是开展反思性学习的主渠道。
在课堂教学中有意识的引导学生从多方位、多角度进行反思性的学习。
3、忽略了学习习惯的培养，习惯培养是贯穿整个学习阶段的，比如预习与复习的习惯;勤于思考与全神贯注的习惯;大胆发言、敢于质疑问难、敢于表达自己见解的习惯;独立完成作业与自我评价的习惯等等，下学期要在这些习惯培养上多下功夫，使学生养成良好的学习习惯，有助于以后的学习。