快速判断病句的方法
九种标志辨析病句
1、肯定、否定词同时出现,要判断可 能有一面对两面的错误。
例1:如果中国把四化建设能否实现放在香港 繁荣上,人在事业上 能够取得成功的关键。
2、多个否定词出现,可能会有否定失 当的错误。尤其注意暗否和反问否。
例1:几年来,他无时无刻不忘搜集、整理民 歌,积累了大量资料。 例2.治疗疾病有三忌:一不要有病乱投医, 二不要不按医嘱吃药,三不要有不良生活习 惯。 例3.为自己美好前程,难道不需要不努力奋 斗吗?
九种标志快 速辨析病句
病句辨析方法
一、语感法 二、主干枝叶梳理法 三、逻辑筛查法 四、标志法
先查主干:一是搭配,二是残、余。
单句 三是顺序:(多重定、状语句)
后查支叶:一是搭配,二是残、余。
复句 二查关联词语
一查分句间关系,
练就据特征辨析病句快捷 思维方式
病句犹如人之有病,医生看病多看外部症状, 根据症状看病施治最为快捷;辨析病句了解 症状,判断病句同样快捷。
4、以“成了”“成为”“是”为谓语的句子, 有可能有主语和宾语不搭配或宾语残缺的毛 病。 例1:历来被人们所称道的“老黄牛精神”, 现在在一些聪明人的眼中成了“傻冒”。 注意:主宾关系应符合从属或同一关系 例2.涂小丽和徐大姐都是永昌百货商店的改革 中承包了流动售货。 (后加“售货员”)
5、句首出现介词,要考虑A.湮没主语 B.主客体颠倒C.介词搭配不当D.介宾 搭配不当。
6、句中出现关联词时注意 A.关联词语位置不对B.滥用关联词语 C. 关联词搭配D.分句间语序不当 。
7.出现数量词要考虑A.重复vB.矛盾c搭 配
例1.这次火灾造成的经济损失,据有关部门估计,直 接损失至少在三千万元以上。(“至少”不能用概数) 例2.我们年级大约有500人左右。(“大约”与“左 右”重复,应删去一个) 例3.蜜蜂没酿造一斤蜜大约要采集50万朵的花粉。(量 词与中心词不搭配,应为“50万朵花的花粉”,注意 集体概念的名词不和具体数字搭配)
病句快速判断法
病句快速判断法一、紧缩分析法1、检查主干成分主干成分指句子的基本成分,即主、谓、宾语的中心语,是相对于句子中起修饰限制、补充说明性成分而言的。
检查句子的主要成分可以发现:有无成分残缺、语法和语义能否搭配。
例如:我国每年因基本建设质量问题出现大量损失。
检查:主干是“我国……出现——损失”,显然“出现——损失”搭配不当,应为“造成——损失”或者“遭受——损失”。
2、检查附加成分附加成分指句子中的修饰限制和补充说明的成分,即定语、状语、补语等。
特别注意从语意上考查它们对中心语的修饰限制是否恰当、严密。
检查句子附加成分可以发现:有没有附加成分与中心语搭配不当、有没有附加成分的残缺问题。
例如:列车经过长江发生“哐哐”“哐哐”的声音将消除。
检查:主干上“声音……消除”,没有问题;而“声音”前面的定语有多个,其问题有两个,一是“发生……声音”动宾搭配不当;二是“列车经过长江……”缺了“大桥”。
二、类别检查法类别检查就是仿照自己拿不准正误的句子造出一组类似的句子,看看它们是否能成立,以此来判断句子有没有语病。
例如:围墙用的是红砖砌的。
类比句:桌子用的是红木做的。
文章用的是英语写的。
衣服用的是毛线打的。
修改:围墙上用红砖砌的。
三、逻辑分析法有点语病从语法上不好找毛病,就只能从事理上进行分析,经过概念使用、判断、推理方面考虑是否恰当,语句的前后顺序、句与句间的关系是否适合。
例如:1、该市有人不择手段仿照伪劣产品。
2、凡是有杰出成就的人,都是在艰苦环境中磨练成才的。
四、定向思维法在病句中,有些类型比较稳定,拟题者往往在这样的地方做文章。
所以,做题时一看到这样的情况,就可以定势般的提高警惕,往病句的方向去考虑。
1、肯定词、否定词同时出现,就可能有一面对两面的问题;2、出现多个否定词,特别是否定词和反问语气或者本身带有否定意义的词(如忌、戒、禁止、防止、避免、杜绝等)同时出现,可能会有否定不当的错误或者表意与本意相反的毛病;3、有并列短语作成分的句子,可能会出现语序不当、不合逻辑或搭配上顾此失彼的错误;4、以“是”“成了”“成为”为谓语的句子,可能会出现主宾不搭配的问题(这种情况的主语和宾语必须是同一范畴内的概念);5、句首或句中有介词(如为了、在、由于、通过、经过、对、对于、作为、关于等),可能会造成主语缺失;6、句中有“对”“对于”,并且出现主体和客体,可能会犯主客体颠倒的毛病;7、动词后宾语过长的句子,可能会出现缺少宾语中心语;8、句中有关联词,可能会有滥用关联词语、错用关联词语的毛病(如关联词搭配不当、关联词与主语位置不当等)。
判断病句的方法与技巧
判断病句的方法与技巧
1. 着重读出句子:细致地倾听句子中每个字,看看句子听起来是不是真正地逻辑正确。
2. 注意句式:非常重要,但有时很容易忽视,对比前后句的句式,如果不相符,例如将被动语态句式改为主动的,则可以认定有语法错误。
3. 检查逻辑:阅读句子,检查句子的内在逻辑,查看句子是否有缺失、少字或者多余字,判断句子是否有逻辑性。
4. 语意整合:把句子中的每一块意思结合起来,看它们之间是否有明显的逻辑关系,确保句子的意思串起来而使它们可以相互支撑,而形成一个完整的语句。
5. 语义关联:检查句子中词语的语义关系,确保其词义交错串结,同时具备正确的语义承上启下的作用,使句子的内容能够表达出完整的意义。
辨析病句的四种方法-辨析病句的方法与技巧
辨析病句的四种方法|辨析病句的方法与技巧修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺。
辨析病句的四种方法有哪些呢?下面是小编整理的辨析病句的四种方法,欢迎阅读辨析病句的四种方法11.语感审读法:审读病句,可以从感觉上察觉毛病,按习惯的说法会觉出别扭。
以上搭配不当,语序不当,语义重复的地方,都可以用此法辨析。
审读分析时应放慢速度,用一种审视的眼光去看待语句。
这是凭语言的直觉来进行分析作出判断的寻找语病的方法。
要正确使用这种方法,必须靠平时大量阅读积累,只有多读优秀的文学作品和文化读物,才能逐步建立起敏锐的语感来。
2.筋脉梳理法:运用语法分析的方法,将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉,提取出主干,检查主干是否有毛病;如果主干没毛病,再检查附加成分,看修饰语与中心词之间,修饰语内部是否有毛病。
以上搭配不当,成分残缺的病句,都可以用此法辨析。
3.逻辑分析法有的病句没有语法毛病,但不合乎情理,逻辑分析法是从概念使用,判断、推理方面考虑是否违背逻辑。
以上语义重复,不合情理的病句,都可以用此法辨析。
如:该市有人不择手段仿造伪劣产品。
(仿造伪劣产品是不合事理的,应改为制造伪劣产品或仿造名牌产品。
)4.造句类比法有的句子是否有毛病,一时看不出来,就仿照原句的结构造一个常用的句子,作比较,仿写句有问题,就说明原句有问题了,这就是造句类比法。
如:这个经验值得教育工作者特别是中小学教师的重视。
(原句结构比较复杂,先压缩简化为这值得教育工作者的重视。
再比照它的结构造句:这值得我们的学习。
我们发现所造的句子与日常说法相比,多了一个的字,可见原句中的的也要删去。
辨析病句的四种方法21、由于核废料衰变缓慢,所以一旦发生地质变动,或者因建筑,地铁建设等人为因素的影响,导致核废料泄露事件,那么后果将不堪设想。
2、信息数字化对个人生活发生了十分直接的影响,如果名字里用了一个计算机字库里没有的字,那么报名、取钱、贷款、登机??都难以办成。
辨析病句的方法与技巧[辨析病句的五种方法]
辨析病句的方法与技巧[辨析病句的五种方法]辨析病句的五种方法1一.使用语感审读法辨析病句语感审读法是指:在审读的过程中,调动语感,感知病因,即按习惯的说法看是否别扭。
如别扭,则注意分析比较,明辨原因,加以辨析或修改。
病句:不管气候条件和地理环境都极端不利,登山队员仍然克服了困难,胜利攀登到顶峰。
辨析:例句中的“不管……都……”不合表达习惯,“不管”后面跟的情况是不确定的或未然的,而“气候条件和地理环境都极端不利”是一种确定性的或已然的。
因而此句有语病,可将“不管”改为“尽管”。
二.使用结构紧缩法辨析病句结构紧缩法是指:先将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉,提取出主干(主语、谓语、宾语),检查主干是否存在成分残缺、搭配不当的语病;如果主干没语病,再检查附加成分,看修饰语与中心词之间的搭配有无毛病,修饰语内部是否存在语序不当的问题。
像搭配不当、成分残缺等病句,都可以用此法去辨析。
病句:生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统,但通过某种方式被引入到这一生态系统,然后定居、扩散、暴发危害的物种。
辨析:运用提取主干法,将主干变成“‘生物入侵’是‘物种’”,由提取的主干可知,该句的主语和宾语不搭配。
三.使用逻辑分析法辨析病句有的病句从语法上不好找毛病,只得从事理上进行分析,这就是逻辑意义分析法。
即从概念的使用、判断、推理等方面去考虑是否得当,语句的前后顺序、句间关系是否合适。
病句:该市有人不择手段仿造伪劣产品,对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为,应该给以严厉打击。
辨析:产品可以伪劣,但劣质产品绝对没有人会去仿造,所以“仿造伪劣产品”是不合事理的。
四.使用标志识记法辨析病句标记识记法是指:识记病句的常见标志词,通过多做题,掌握一般病句的基本症状,找出病源的出现规律。
病句的常用标志词有:数量词、否定词、关联词、介词、两面词、代词、多义词等。
若句子出现数量词,便可考虑是否犯搭配不当、前后矛盾或赘余、表意不明等语病。
病句的辨别方法
病句的辨别方法修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺。
病句的辨别方法有哪些呢?下面是店铺整理的病句的辨别方法,欢迎阅读病句的辨别方法1一留意句中的“是”字“是”在句中表示判断。
命题时,往往在较长或结构复杂的句子中偷换主语或缺失宾语。
所以遇到判断词“是”也要适当留心。
例如①修建青藏铁路是加快西部大开发的重要举措,是民族团结的重要纽带。
(这个句子中的第二个分句承第一个分句的主语“修建青藏铁路”,但“修建青藏铁路”是一种行为,而“纽带”是名词,二者不属于同一种事物,不能构成判断句。
)二看并列词或并列短语,检查是否患相互包容或彼此失应或语序不当的毛病。
例如:1、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物,更有责任做出表率,杜绝用字不规范的现象,增强使用语言文字的规范意识。
(句中的“报刊”的“刊”指“杂志”,“报刊、杂志”本身又属于“一切出版物”,相互包容。
)另外,并列词语作谓语或宾语时,要注意语序或彼此间的搭配。
三看否定词,检查是否患正反颠倒的毛病。
例如:1、睡眠有三忌:一忌睡前不可气恼,二忌睡前不可饱食,三忌卧处不可当风。
(句中“忌”已含有否定意思,再加上否定词“不”,造成语意相反。
做题时,凡是看到“忌”“防止”“避免”“拒绝”等词时,首先要考虑是不是患正反颠倒的毛病。
) 四看两面词,检查是否患前后失应的毛病。
例如:1、机械质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。
(句中“好坏”两面与“重要条件”一面不一致。
辨识病句,在看到“能否”“是否”“好坏”“有没有”“是不是”这类两面词时,要尽其可能在后面寻找相应的词,如果没有,这个句子可能有语病。
)五看数量词或数量词加名词,检查是否患语序失当或歧义的毛病。
例如:1、局长嘱咐几个学校的领导,新学期工作一定要有起色。
(句中“几个学校的领导”有歧义,“几个”限制的对象不明确,可理解为限制“学校”的,也可理解为限制“领导”的。
)六看关联词语,检查是否患搭配不当或位置失当的毛病。
判断是否病句的16种方法
判断是否病句的16种方法句子较长难以理解时,可采取提取主干的方法。
例如:1、这次网络短训班的学员,除北大本校人员外,还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。
主干是“学员教师、学生和科技工作者”,谁“参加了学习”呢?显然是“教师、学生和科技工作者”。
“教师、学生和科技工作者”既是全句的宾语,又是“参加了学习”的主语。
全句又不是使动句构成的兼语句,造成了句式杂糅的结构混乱的语病。
2、鲁迅猛烈地揭露、批判了封建道德,他反对节烈观和包办婚姻、家长制都进行了批判。
主干是“鲁迅揭露、批判了封建道德”,“他反对节烈观和包办婚姻、家长制”,对什么“都进行了批判”呢?显然是对“节烈观和包办婚姻、家长制”。
句中的“节烈观和包办婚姻、家长制”做了“反对”的宾语,就不能做“批判”的状语。
当几个概念并列在一起时,应分析各自的外延大小与联系。
如果构成属种关系、交叉关系,那么这几个表述就是错误的。
例如:3、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物,更有责任作出表率,杜绝用字不规范的现象,增强使用语言文字的规范意识。
句中“报刊、杂志、电视和一切出版物”并列在一起,“一切出版物”包含了“报刊”、“杂志”,是属种关系,不能并列。
4、他们演出了文艺节目、打猴儿鼓、耍狮子、打篮球、表演武术等。
句中“文艺节目”包含了“打猴儿鼓、耍狮子”,属种关系不能并列。
可以改成“他们演出了打猴儿鼓、耍狮子等文艺节目,进行了打篮球、表演武术等活动”。
为了语言的简洁,复句中的后几个分句常常承前省略主语。
在省略的过程中,有的分句就偷换概念,表达成另一意义。
这种病句可用补充法辨析。
例如:5、这家工厂虽然规模不大,但曾两次荣获省科学大会奖,三次被授予省优质产品称号,产品远销全国各地和东南亚地区。
在这个转折复句中,“虽然”用在“这家工厂”后,那么“这家工厂”就是全句的主语。
说“这家工厂”“曾两次荣获省科学大会奖”是可以的,但说“这家工厂”“三次被授予省优质产品称号”就错了,因为“这家工厂”不是产品。
巧识病句十方法
一、发现介宾短语开头的句子,看是否缺少主语。 介词结构在句首易导致句子无主语。如 例1、通过读了徐迟的《黄山记》,使我受到一 次深刻的美感教育。 例2、南经北朝时期,由于北方民族的大融合工 商业经济的发展,为隋统一全国创造了条件。
在一个句子中,当介词或介词结构位于句首时, 我们就应该仔细去分析这个句子的主谓宾等成分,如 果没有主语,那就属于介词结构在句首导致无主语的 错误类型。这种类型的病句往往通过去掉句首介词来 达到改正的目的。如例1去掉“通过”,例2去掉“由 于”。
该句中,“达9亿元人民币以上”的“达”和“以 上”矛盾,可以将“达”改为“在”,或将“以上” 去掉。
八、发现“是” 表判断的句子,看主宾搭配是否 恰当。 例17、他的籍贯是江苏海安人。
该句是判断句,主语是“籍贯”,宾语是“人”, 搭配不当。可以改为“他的籍贯是江苏海安”或“他 是江苏海安人”。
九、发现缩小、减少、降低等词语同倍数相搭配, 犯了不符合逻辑的毛病。 例18、由于高新技术的运用,电视机的价格比三 年前降低了两倍。 例19、这种模型的赛车是按国际一级方程赛车式 样仿真缩小32倍而成,从外观看,并不比玩具汽 车大多少。
缩小、减少、降低等词语同倍数相搭配,是不符 合逻辑的,这类词语往往同百分数或分数相搭配。如 减少了三分之二,降低了百分之五十,缩小了三个百 分点等。
十、发现“不管”或“尽管”,看是否将两词误 用。 例20、不管气候条件和地理环境都极端不利,登 山队员仍然克服困难,胜利攀登到顶峰。
“不管”后面的词语是不确定的,或选择性的, 常带有“怎样”“多么”“或者”“还是”等词 语;“尽管”后面的词语是确定的,不能有选择性。
四、发现句中有否定词,看它们是否因多次否定 将意思说反了。 例9、由于管理混乱,监督无力,全国各大酒厂 不止一家没丢过上万份商标。 例10、谁也不能否认家长的这种做法不是对孩子 的关爱,但结果也许适得其反。
判断病句的方法
判断病句的方法病句是指语法、语义或逻辑错误造成的句子不通顺、不准确或不符合语言规范的句子。
在写作、编辑或校对过程中,判断病句的能力是非常重要的。
下面列举了一些判断病句的方法,希望能够对大家有所帮助。
1. 语法错误:判断病句的第一步是检查是否存在语法错误。
语法错误包括主谓不一致、时态错误、冠词使用错误、代词引用错误等。
在判断时,可以逐个检查句子中的词语和短语,确保它们在语法上是正确的。
2. 语义错误:语义错误是指句子中的词语或短语的用法不准确,导致句子的意思不清楚或不符合实际情况。
在判断时,可以通过对句子进行逐词逐句的分析,确定每个词语的意义是否正确,并确保句子的整体意思是准确的。
3. 逻辑错误:逻辑错误是指句子中的各个部分之间的关系不合理,导致句子的逻辑结构不通顺或不符合常理。
在判断时,可以通过对句子进行逐句逐段的分析,确定句子中的各个部分是否符合逻辑关系,并确保句子的逻辑结构是合理的。
4. 上下文不连贯:上下文不连贯是指句子与上下文之间的关系不清楚或不连贯,导致句子的意思不明确或不完整。
在判断时,可以通过对句子所处的上下文进行分析,确定句子与上下文之间的关系,并确保句子的意思是清楚和连贯的。
5. 词汇错误:词汇错误是指句子中的某个词语的选择不准确,导致句子的意思不清楚或不符合语言规范。
在判断时,可以通过对句子中的每个词语进行分析,确定它们的意义是否正确,并确保句子的词汇使用是准确的。
6. 标点符号错误:标点符号错误是指句子中的标点符号使用不正确,导致句子的意思不明确或不符合语法规则。
在判断时,可以通过对句子中的标点符号进行分析,确定它们的使用是否正确,并确保句子的标点符号使用是恰当的。
7. 多余或缺少成分:句子中的多余或缺少成分是指句子中存在不必要或遗漏的词语、短语或从句,导致句子的结构不完整或不通顺。
在判断时,可以通过对句子进行逐词逐句的分析,确定句子中的成分是否必要,并确保句子的结构是完整和通顺的。
辨析病句的六大方法
辨析病句的六大方法辨析病句的六大方法一、语感审读法平时对语言敏感并有良好的语言习惯者,对有些病句可以直接凭语感作出判断。
例如:很多同学解答古代诗歌鉴赏的“作用题”时,往往因为对诗歌的解读不全面不深入,会产生茫然无措,只好套用术语作答。
[操作示范]第一步:高考题一般都是四个选项,初读四个选项,在感觉“别扭”处进行标注。
第二步:对比筛选,假定一个选项是“正确”的。
第三步:深入分析,验证排除,得出答案。
此处一读就会发现,“会产生茫然无措”不通顺,“产生”缺少宾语,可在“茫然无措”后加“的感觉”。
二、主干压缩法一句话的主干是:主语中心词+(否定词)+谓语中心词+宾语中心词。
通过找出主干我们可以查出句子成分是否残缺或赘余,成分搭配是否恰当。
例如:猴年春晚可谓星光熠熠,歌手谭维维和她的电声乐队与华阴老腔艺人合作的歌曲《华阴老腔一声喊》酣畅淋漓、荡气回肠,使人们观赏到来自黄土高坡的古老民间艺术的活力。
[操作示范]第一步:分析句子主干,找出主语、谓语、宾语。
春晚(主语)→星光熠熠(谓语),歌曲(主语)→酣畅淋漓、荡气回肠(谓语),使人们(兼语)→观赏(谓语)→活力(宾语)第二步:检查主干,确认是否有搭配不当或成分残缺语病,分析后发现“观赏”和“活力”动宾不搭配。
可把谓语“观赏”改为“感受”。
三、理顺枝叶法如果通过找主干没发现病因,可以理顺附加成分,看修饰、限制、次序是否恰当。
例如:刁亦男执导的《白日焰火》获得第64届柏林国际电影节最佳影片金熊奖,而该片主演廖凡也成功摘取最佳男演员的桂冠,成为历史上第一个柏林电影节华人“影帝”。
[操作示范]上面的句子可压缩为“《白日焰火》获得金熊奖,廖凡摘取桂冠,成为‘影帝’”,主干没语病,理顺枝叶发现修饰语“历史上第一个”和“柏林电影节”语序不当,应调整为“柏林电影节历史上第一个”。
四、造句类比法就是仿照自己拿不准正误的句子,造出类似的句子,看看能不能成立,以此判定拿不准的句子是不是病句。
判断修改病句的方法
判断修改病句的方法一、判断病句的方法(一)、紧缩法。
常用的语法分析方法。
先把句子中的附加成分(定语、状语和补语)都去掉,紧缩出主干,检查主于是否存在成分残缺、搭配不当的语病;如果主干没问题,再检查局部,看修饰语和中心语之间的搭配有无问题,修饰语的内部是否存在语序问题。
例如:天的青年担负着在本世纪内把我国建设成为四个现代化的社会主义强国。
这个句子的主干是“青年担负着建设成为强国”。
从这个主干可以看出这个句子的结构不完整。
紧缩法也适于检查句子成分是否搭配得当。
例如:老红军向我们讲述了红军爬雪山、过草地,历尽千辛万苦,克服重重困难,在毛主席的领导下勇往直前的一曲壮歌。
紧缩以后,全句成为“老红军向我们讲述了……一曲壮歌。
”这样我们可清楚地看到“讲述”与“一曲壮歌”搭配不当。
紧缩法运用应注意以下几点:①紧缩时,为了避免在否定句中去掉否定词而出现与原意相反的情况,应把否定词保留在主干里。
②紧缩时,必须保持原格式的基本结构不变。
如果砍掉了修饰成分以外的词语,就会破坏原句的结构。
(二)、类比法。
对句子的毛病拿不准时,按照原句格式仿造一些浅近的、容易把握的句子加以比较,就能比较清楚地看到语病所在。
例如:这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。
原句结构较复杂,先压缩化简为“这值得他们的重视”,再比照它的结构造句:“这值得他们的学习”“这值得我们的参观”,这三个句子和日常说法相比多了一个“的”字,原句要将“教师的重视”中的“的”删去。
(三)、语感审读法。
调动语感,在审读的过程中从感性上察觉语句的毛病,即按习惯的说法看是否别扭。
如别扭则再作分析比较,明辨原因,加以修改。
例如:不管气候条件和地理环境都极端不利,登山队员仍然克服了国难,胜利攀登到顶峰。
这个句子第一部分中的“不管……都极端不利”显然不合习惯,正确的说法是“不管……多么不利”“尽管……非常不利”。
(四)、逻辑分析法。
有的语病从语法上不好找毛病,就得从事理上进行分析,这就是逻辑意义分析法。
如何快速判断病句来看看这16种方法
如何快速判断病句来看看这16种方法
判断病句的方法可以按照语法错误、表达不清晰和逻辑上的错误来分类。
以下是一些可以帮助快速判断病句的方法:
1.词法错误:检查是否有拼写错误、语法错误或使用不当的词语。
2.语序错误:检查句子中的主谓宾语顺序是否正确。
3.主谓一致错误:检查主语和谓语动词是否在人称和数上相匹配。
4.时态错误:检查动词的时态是否与句子的整体时态一致。
5.代词指代错误:检查代词是否清晰地指代前面提到的名词或名词短语。
6.并列句错误:检查是否正确使用并列连词以连接两个或更多简单句子。
7.从句错误:检查是否正确使用引导词来引导从句,并确定从句与主
句之间的逻辑关系。
8.修饰错误:检查修饰词或短语是否与被修饰的名词或动词紧密相连。
9.平行结构错误:检查对等元素是否以相同的形式或结构出现。
10.倒装结构错误:检查是否正确使用倒装结构。
11.冠词错误:检查冠词的使用是否准确。
12.连词错误:检查连接词的使用是否恰当。
13.引号和标点符号错误:检查引号和标点符号的使用是否正确。
14.句子不完整:检查是否有缺少主谓宾的成分,或者句子是否不完整。
15.表达模糊:检查句子是否含糊不清,是否需要进一步明确或具体化。
16.逻辑错误:检查句子的逻辑关系是否正确,是否有隐含的逻辑错误。
以上方法可以帮助你更快地判断病句并加以修正,但请注意,对于一些复杂的语法问题,可能需要进一步学习和了解相关的语法规则和用法。
辨析和修改病句的方法
辨析和修改病句的方法一、辨析病句的方法辨析病句是修改病句的前提与基础,只有正确地辨析病句,才能有效地修改病句,从而提高语言表达的准确性。
快速而正确地辨析病句一般有以下几种方法:1.语感审读法:语感是在长期阅读实践中培养起来的对语言的感知能力。
在做题时要调动语感,先从感性上察觉句子的毛病,看读起来是否拗口,然后再从语法、逻辑等方面分析比较,辨明病因进行修改。
2.换句类比法:如果读一个句子发现句子或句子的某一部分与语感发生冲突(感到别扭),而一时又说不出其错在哪里时,可以造几个与其结构类似的句子或短语,进行类比分析,这样就比较容易判断该句子错在哪里了。
3.语法分析法:这是最主要也是最准确的方法,我们可以从两个方面去分析,首先检查句子的结构是否完整、清晰、合理;然后再依次检查成分的搭配、语序、用词等方面是否得当。
对于包含多个分句的复句,重点检查分句之间的关系、层次、句序是否合理,表意是否清晰;检查关联词语的使用是否配套,是否得当。
4.逻辑分析法:如果一个句子从语法上看不出什么毛病,就应再从逻辑、修辞方面检查,主要看它是否合乎事实、情理。
逻辑分析就要从概念、判断、推理等方面进行检查,看语句表达是否得当,句义关系是否合适;修辞方面要从修辞是否恰当,表意是否正确考虑。
二、修改病句的方法1.语感察觉法:审读病句,可以从语感上察觉毛病,也就是说读时会觉得别扭。
搭配不当、语序不当、语义重复的病句,都可以用此法辨析出来,并据此进行修改。
2.提取主干法:运用语法分析的方法,将句子进行缩句,提取出主干,检查主干是否有毛病;如果主干没毛病,再检查附加成分,看词语的搭配是否有毛病。
搭配不当、成分残缺的病句,都可以用此法辨析出来,并据此进行修改。
3.有的放矢法:语病往往会出现在句子中的一些特定部位,如:词语的修饰语过多,可能会出现语序不当的问题;使用多重否定词,可能会出现否定不当的问题等。
因此针对以上几个问题可重点进行辨析并修改。
判断病句的方法和技巧
判断病句的方法和技巧
1. 哎呀,你可以看看句子是不是通顺呀!比如“我吃饭了,去散步”,这就很通顺,没啥问题。
但要是“饭吃我了,散步去”,那不是怪怪的嘛,这肯定就是病句啦!
2. 嘿,注意词语搭配对不对呀!“高兴地唱歌”,这就很合理;要是说“高兴地吃饭”,好像就有点别扭啦,这可能就是病句哟!就好像穿衣服,搭配好了才好看,句子也是一样呢!
3. 哇塞,看看句子成分是不是完整呢!像“他跑步”,主谓都有,完整得很。
要是“跑步”,这就缺了谁在跑呀,这就是病句呀,就像人缺胳膊少腿一样不完整嘛!
4. 哎哟喂,想想逻辑对不对呀!“我今天吃了饭,明天就饿了”,这也太不合理了吧,刚吃完饭咋明天就饿了呢,这肯定是病句呀!
5. 呀,注意有没有歧义呀!比如“他走了一个小时”,到底是他离开一小时了,还是他走路走了一个小时呀,这让人糊涂的不就是病句嘛!
6. 嘿哟,看看是不是符合语言习惯呀!“打扫卫生”,大家都这么说,没问题;但要是“卫生打扫”,咋听咋别扭,这可能就是病句喽!
7. 哇,重复的毛病也要留意呀!“他大概差不多有 10 斤重”,这“大概”和“差不多”重复了呀,多啰嗦,肯定有问题呀,这可别放过是病句哦!
8. 哈哈,别忘了,一些特殊句式也不能错呀!像双重否定,“我不能不说他好”,就是表示肯定;要是弄成“我不不能说他不好”,这可就乱套啦,就是病句啦!
我的观点结论就是,判断病句其实不难呀,只要多用心,按照这些方法和技巧,就能找出病句来啦!。
病句快速判断16法
病句快速判断16法0病句快速判断16法一、出现了并列的短语,可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明1.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件,及时进行了批评教育和严肃处理。
(搭配不当,“事件”不可以“批评教育”)2.我们家乡美丽而富饶,这里土地肥沃,特别适宜种果树、棉花、甘庶,此外,还适宜栽种梨树和枣树。
(分类不当,“梨树和枣树”都是“果树”)3.全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。
(语序不当,应为“听取和讨论”,有时间上的先后关系)4.近日新区法院审结了这起案件,违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。
(语意不明,是“经济损失和诉讼费”计“三千余元”还是单“诉讼费”“三千余元”)二、出现了多重定语和多重状语,可能是语序不当1.批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。
(应将“有效的”调至“方法”前)2.昨天,许多代表热情地在休息室里同他交谈。
(应将“热情地”调至“同他交谈”前) 3.这期培训班是全国职工教育委员会和国家经委联合于今年五月底举办的,来自全国各地的二百多名职工代表参加了这次培训。
(“联合”应调至“举办”前,让位于时间状语)三、出现了数量短语,可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当1.三个学校的学生会干部在教导处开会,研究本学期第二课堂活动的开展问题。
(表意不明,是“三个学校”还是“三个学生会干部”)2.国产轿车的价格低,适于百姓接受,像“都市贝贝”市场统一售价才6.08万元,“英格尔”是6.88万元,新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。
(重复,“十几万元”本为约数,不可以再用“左右”)3.开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝聚力的行之有效的一种方法。
(语序不当,“一种”应在“行之有效”之前)4.华能集团三电厂今年对锅炉设备进行了改造,吨煤发电量增加了1.5倍,煤消耗量域少了1.2倍。
(用词不当,“减少”不可以用倍数)5.中国第一个计算机集成制造系统工程研究中心建成后,国内外同行对其先进的功能大加赞赏,先后有二万三千多人次前来参观。
辨析病句的12种方法
实例分析
例如,句子“经过老主任再三解释,才使他的怒气逐渐平息, 最后脸上露出了一丝笑容。”中,“才使”的使用不符合中文 表达习惯,应改为“才”或“才让”,使句子更加通顺。
又如,“由北京人民艺术剧院复排的大型历史剧《蔡文姬》 定于5月1日在首都剧场上演,日前正在紧张的排练之中。” 中,“日前”与“正在”存在时间上的矛盾,应将“日前” 改为“目前”。
12
全能法
定义
全能法是指通过分析句子结构、语义 逻辑、语言习惯等方面,全面辨析病 句的方法。
它是一种综合性的病句辨析方法,涵 盖了语法、语义、语用等多个方面。
实例分析
句子
在过去的五年里,我们的业务不断拓展,规模持续扩大,经济效益稳步提高,取得了长足的发展。
分析
这个句子在语法和语义上都较为通顺,没有明显的语病。但是从语用角度来看,"取得了长足的发展" 表述略显笼统,缺乏具体的描述和数据支持,因此可以视为一种较为含糊的表达方式。
注意事项
语感审读法虽然简单易行,但有时候 也会因为个人的语言习惯和经验不同 而导致判断出现偏差。
因此,在使用语感审读法时,需要结 合其他方法进行综合判断,以确保准 确辨析病句。
02
紧缩法
定义
• 紧缩法是指将句子的主干部分提炼出来,忽略掉 修饰语和从句,从而判断主谓宾是否搭配得当的 方法。
实例分析
注意事项
注意否定词的使用是 否得当,是否符合逻 辑。
注意否定词与其他词 语的搭配是否得当, 是否符合逻辑。
注意双重否定和多重 否定的使用是否得当, 是否符合逻辑。
10
比较法
定义
• 比较法是指通过比较不同句子之间的结构、语义和逻辑关系,找出其中的差异 和问题,从而辨析病句的方法。
快速辨识病句修改中语病的的十个方法
快速辨识病句修改中语病的的十个方法一、句中有多重限定或修饰成分,可考虑是否语序不当或赘余例1:在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。
句中的多重状语语序不当,正确的语序应该是:“昨天,许多老师在休息室里都热情地同他交谈。
”或“许多老师昨天……”例2:参加这次探险活动前他已写下遗嘱,万一若在探险中遇到不测,四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。
句中“万一”与“若”重复,属赘余。
2021年高考题二、句中有并列成分,当考虑它们同其他成分是否搭配或照应,它们是否存在从属关系或交叉关系例1:今年春节期间,这个市的消防车、三千多名消防官兵,放弃休假,始终坚持在各自值勤的岗位上。
句中并列主语中“消防车”同动词谓语“放弃休假”“坚持”不搭配。
例2:许多穿裙子的妇女和青年正在那里拍照。
句中的定语“穿裙子的”和中心语“青年”不搭配:“青年”和“妇女”词义有交叉,不能并列。
例3:文件对经济领域中一些问题从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
句中的“从理论上和政策上”与“详细的规定和深刻的说明”照应错位,应将后者的语序打个颠倒,方可照应。
例4:采风小组搜集了近七百万字的民间故事、七百余首情歌和少量民歌。
“情歌”与“民歌”互有包容,二者是交叉关系,不能并列。
三、句中出现选择性判断词语,考虑可能存在一面与两面搭配不当的语病,但须注意,有些句子“症状”明显,但并没有语病,辨识要小心,谨防掉入命题者的陷阱例1:我们能不能培养出“四有”新人,是关系到我们党和国家前途命用的大事,也是教育战线的根本任务。
谓语部分只有一面:“是根本任务”,而主语部分却说了两面:“能不能”,主谓不搭配。
例2:储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要作用,因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。
“高低”是两面,“增长”是一面,但由于储蓄额的高和低都是增长,所以并不存在两面与一面不搭配的语病。
四、否定、多重否定或否定加反问,应考虑句意是否明确例1:睡眠有三忌:一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处不可当风。
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2. 3月17日 ,6名委员因受贿丑闻被 驱逐出国际奥委会。第二天,世界各人 报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作 了详细报道。
搭配不当,应改“关于”为“对”。
3.焦裕禄这个名字对青年人可能还 有些陌生,可对四十岁以上的人却 是很熟悉的。
4.为什么对于这种浪费人才的现象, 至今没有引起有关部门的重视呢?
2.如今“阿Q”一类的“字母词”已遍 布汉字文化圈内,不但进入了教科书, 而且活跃在各媒体上。
(语序不当,出现了递进关系,程度重的应放 在后面,应为“不但活跃在各媒体上,而且 进入了教科书”)
3.用语不妥贴,造句不合文法,行文 缺乏条理,拖沓冗长,就会把意思弄得 含混晦涩,令人误解甚至费解。
(语序不当,应为“费解甚至误解”)
(重复,“十几万元”本为约数,不可 以再用“左右”)
3.开展批评和自我批评是端正党风、增 强党的凝聚力的行之有效的一种方法。
(语序不当,“一种”应在“行之有效” 之前)
4.华能集团三电厂今年对锅炉设备进 行了改造,吨煤发电量增加了1.5倍, 煤消耗量域少了1.2倍。
(搭配不当,“减少”不可以用倍数)
(重复,“为此”就是“由于这次交通事故”)
方法7:看数量词
出现了数量短语,可能是语意不明、重 复、语序不当、搭配不当。
1.三个学校的学生会干部在教导处 开会。
表意不明,是“三个学校”还是“三个学 生会干部”,可以将“个”改为“所”。
特:钱总理先后接见了三个国家的外交 部部长。(正确)
2.国产轿车的价格低,适于百姓接受, 像“都市贝贝”市场统一售价才6.08万 元,“英格尔”是6.88万元,新款“桑 塔纳”也不过十几万元左右。
1.我们必须拿出自己的正版计算机游 戏软件,否则,不出新软件,就难以 抵制不健康的盗版软件。
(重复,“否则”即“如果不这样”的 意思,与“不出新软件”重复)
2.为了防止这类交通事故不再发生, 我们加强了交通安全的教育和管理。 3.睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒, 二忌睡前不可饱食,三忌卧处不可当 风。 4.近几年来,王芳几乎无时无刻不忘 搜集、整理民歌,积累了大量的资料。
3.主客体颠倒,应为“对青年人来说”、 “对四十岁以上的人来说”。 4. 滥用介词造成主语残缺,应删去“对 于”。
方法5:看关联词
出现了关联词(连词),可能是搭配不当、 成分残缺、语序不当。
1.由于技术水平太低,这些产品质量不是 比沿海地区的同类产品低,就是成本比沿 海的高。
关联词位置不当,主语不一致,关联词 应在主语之前,应将“不是”调至“质 量”前。
3.现在,我又看到了那阔别多年的乡亲, 那我从小就住惯了的山区所特有的石头和 茅草搭成的小屋,那崎岖的街道,那熟悉 的可爱的乡音。
(搭配不当,“看到”与“乡音”不搭 配)
方法12:看判断词
若句子的谓语是“是”“成为”,要考 虑主语和宾语是不是搭配不当。
例 :今年全国招收的自费生,是 自高考制度恢复以来最多的一年。
中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了
样子。Leabharlann (中途易辙)7.有人主张接受,有人反对,他同意这种主
张。
(指代不明)
8.他是多少个死难者中幸免的一个。
(自相矛盾)
9.在那个时候,报纸与我接触的机会是很少
的。
(主客颠倒)
方法1:看并列短语
出现了并列短语,可能是语序不当、 分类不当、搭配不当或语意不明。
1.全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营 管理的报告。
方法11:看长宾语
出现了长宾语,可能是宾语中心语残缺、 搭配不当。
1.为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂 猪,加速发展养猪事业,这个县举办了 三期饲养员技术培训班。
(宾语中心语残缺,应加“的经验”)
2.认识沙尘暴、了解沙尘暴,是为了从 科学的角度达到对沙尘暴进行预防,减 少沙尘暴造成的损失。
(“达到”的宾语中心语残缺,“损失” 后加“的目的)
例4:他提出了这些要求,都是老板不 可能同意的。
主语残缺,“了”字导致句子缺少主 语,“了”改为“的”。
(应为“由……决定的”)
3.根据本报和部分出版机构联合开展的调 查显示,儿童的阅读启蒙集中在1——2岁 之间,并且阅读 时长是随着年龄的增长 而增加的。
句式杂糅,“根据… …调查”和“… …调查 显示”两种说法保留一种即可;成分赘余, “1——2岁”包括“之间”的意思,应删去 “之间”。 注:类似的错误用法还有“原因是… …造成的”。
主语“自费生”与宾语“一年”搭 配不当,应删去“一年”。
方法13:看“了”“的”
“了”“的”有时会滥用,要辨清。
例:1.亚太经合组织第十七次领导人非 正式会议在新加坡召开,本次会议同期 举办“未来之声”活动,将邀请来自各 经济体的约百名学生代表和指导老师来 参加了活动。
“将”与“了”时态不一致,不合逻辑, 可删去一个。
5.早晨五六点钟,通往机场的街道 两旁便站满了数万名欢送人群。
(搭配不当,“人群”是集合名词)
6.这次物理考试,全班的平均分都 达到85分以上。
搭配不当,平均分应该是一个确定数字, 不能用“以上”。
类似的: 最多……以下( × ) 至少……以上( × ) 大约(超过、将近) ……左右(上下、 多) ( × )
2.“防止”与“不再发生”不合情理,应去掉 “不”。
3. “忌”或“不可”去其一。
4. “无时无刻不”相当于“每时每刻都”,此处 与“忘”用,与后“积累了大量的资料”矛盾。
方法3:看两面词
出现了两面性的词语,可能是前后肯否不一、 不合逻辑。
1.电子工业能否迅速发展,并广泛渗透到 各行各业中去,关键在于要加速训练并造就 一批专门技术人才。
出现“的”字短语,可能是表意不明、 语序不当、搭配不当(偷换主语)、成 分残缺。
1.天渐渐黑了下来,外面又刮起了风, 街上的行人也渐渐稀少了,修伞的心里 非常着急。(表意不明)
2.湖南省历史博物馆近日展出了数以万 计的八千年前新出土的栽培稻。(语序 不当)
例3:2003年8月3日晚,在北京天坛举 行了第29届奥运会会徽发布仪式,当晚 祈年殿的灯火辉煌,更显得雄伟壮丽。 搭配不当,误用“的”字,偷换主语, 造成“灯火”与“雄伟壮丽”不搭配, 应删去“的”字。
快速判断病句的方法
病句类型
语序不当 搭配不当 成分残缺或赘余 结构混乱(中途易辙、句式杂糅) 表意不明(指代不明、有歧义) 不合逻辑(自相矛盾、范围不清、
强加因果、主客颠倒)
例句:
1.许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他 们。 (语序不当,表数量的"许多"应紧靠中心 短语)
注:有时也会出现滥用关联词语的现象, 如强加因果。
方法6:看代词
出现了代词,可能是语意不明、重复。
1.老人在80岁的时候,还清楚地记得哥 哥参加学生运动时对自己的评价:一个 温情主义者。
(语意不明,“自己”到底是指“老人”还 是指“老人”的“哥哥”)
2.由于这次交通事故,淮海路宛平路地 段的交通为此封闭了近三个小时。
方法10:看特殊短语
出现了固定短语,可能会导致句式杂糅、搭 配不当。
1.《消费者权益保护法》深受广大消费 者所欢迎,因为它强化了人们的自我保护 意识,使消费者的权益得到最大限度的保 护。
(有“为……所”和“被……所”的结 构,没有“受……所”的结构,要将 “所”字去掉)
2.到目前为止,人还不能完全控制自然灾 害,农业收成的好坏,在很大程度上还是 由于自然条件的好坏决定的。
3.独联体国家的人民看不上2002届世界 杯足球赛。
(是“看不到”还是“瞧不起”, 意思不明)
4.他背着总经理和副总经理偷偷地把 这笔钱分别存入了两家银行。
(“和”有介词和连词的性质,造成语意不 明)
方法9:看文言词
出现了文言词语、书面语,可能是重复
1.在交通干线上设卡收费的方案必须经 地方人大常委会讨论通过,并公诸于社会。
2.解放前,爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够 养活一家人的生活。 (搭配不当)
3.做好生产救灾工作决定于干部作风是否深 入。 (搭配不当,一面对两面)
4.虽然每天工作很忙,但还是抓紧和同学研 究或自己看书。 (成分残缺,"抓紧"什么?)
5.不知不觉就走了十里路左右的距离。
(成分赘余)
6.中国人民自从接受了马列主义思想之后,
(“诸”即“之于”,“于”与它重复)
2.听了他对事实真相的陈述,我在心里 由衷地感谢他。
(“由衷”即有“在心里”的意思,重复)
3.《语文大辞典》编委会,为了使辞 典有较高的质量,在躬耕修典三个春秋 的编纂过程中,着重控制了关键程序。
(“躬耕修典”即“编纂”,重复)
注:类似的错误用法还有“过早夭折”、 “过分溺爱”、“卫冕桂冠”、“令寒舍 蓬荜生辉”等。
(语序不当,应为“听取和讨论”,有时间上的先后 关系)
2.我们家乡美丽而富饶,这里土地肥沃,特 别适宜种果树、棉花、甘庶,此外,还适宜 栽种梨树和枣树。
(分类不当,“梨树和枣树”都是“果树”)
3.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、 无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件,及 时进行了批评教育和严肃处理。
(搭配不当,“事件”不可以“批评教育”)
4.近日新区法院审结了这起案件,违约经营的 小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失 和诉讼费三千余元。
(表意不明,是“经济损失和诉讼费”计“三千余元” 还是单“诉讼费”“三千余元”)
方法2:看否定词
出现了“否则”、“避免”、“防止”、 “以防”、“以免”、“切忌”、“禁止” 等词语,可能是不合逻辑或重复。
方法8:看多义词
出现了“前去”、“新生”、“保管”、“没 有”、“走”、“和”等多义词或多义短语, 可能是语意不明。