设计考场编排,生成准考证号

学计算机软件技术基础（VC）课程设计报告

学院信息工程班级电子C082 姓名学号成绩 __ __

一、题目：设计考场编排生成准考证号(B)

二、设计思路

1、总体设计

1）分析程序的功能

通过输入考场信息，录入考生的考号与姓名，分别进行存储，并确定考生人数根据考生人数为考生编排考场与座位号，已给定了学校代码，取学号前两位与考场号座位号，学校代码相叠加生成考生的准考证号，清晰反映考试系统。

2）系统总体结构：设计程序的组成模块，简述各模块功能。

程序由六个模块构成

模块一学生初始信息的录入，实现信息的存储。

模块二模块一中录入的学生考号，取前两位作为准考证的的一部分清晰显示其信息。

模块三为学生编排座位号，并将座位号作为准考证的一部分录入。

模块四为学生编排考场，并将考场号作为准考证的一部分录入。

模块五学校代码转化作为准考证号的一部分。

模块六由各模块生成的数据实现准考证号。

2、各功能模块的设计：说明各功能模块的实现方法

模块一录入学生信息姓名与考号属于不同类型，要通过使用构造数据类型来实现不同类型的录入，录入学生信息以循环来实现反复的调用，并将学生的信息保存在结构数组之中。

模块二取考号的前两位作为准考证的一部分，首先，考号为5位的整型数，而准考证号为字符型，将考号前两位转换成字符型，以考号对1000求整取得前两位。新生成的两位数分别对10求余求整再与0的ASCII值转化成字符型。

模块三为学生编排座位号时，根据录入的人数与每班仅容的数设计。每班容纳人数50人，座位号将由01—50，定义一个循环来实现。使循环变量为对五十求余加一，就是座位号.

模块四考场编排类似于模块三。

模块五学校代码转换成字符型直接赋予其值

模块六各模块实现数据按照题目要求进行拼接，利用循

环来实现拼接与输出各考生信息。

3、设计中的主要困难及解决方案

在这部分论述设计中遇到的主要困难及解决方案。

1）困难：各模块中都有的整型对字符型的转换与储存，这是本题

实现的关键问题。

解决方案：将整形数求整或求余后，加上对应的0的ASCII码植转换成字符型。

4、你所设计的程序最终完成的功能

1）说明你编制的程序能完成的功能

根据输入的考生信息.考生个数，并为考生编排座位，考场，与准考生号。

2）准备的测试数据及运行结果

三、程序清单

#include

const int CODE=18;//学校代码

int n=4;

struct student //定义结构体{

char testID[8];//准考证号

char name[20];//姓名

int num;//考号

int place;//座位号

int ExamRoom;//考场

编号：6 }stu[4];

void inputstudent()

{

int i;

for (i=0;i

{

cout<<"请输入第"<

cin>>stu[i].name;

cout<<"请输入第"<

cin>>stu[i].num;

}

}

void main ()

{

int N,j,i;

inputstudent();

if (n%50!=0)

N=n/50+1;

else N=n/50;

for(i=0;i

{

stu[i].testID[2]=CODE/10+'0';

stu[i].testID[3]=CODE%10+'0';

stu[i].testID[4]=(stu[i].num/1000)/10+'0';

stu[i].testID[5]=(stu[i].num/1000)%10+'0';

if((i+1)%50==0)

stu[i].place=50;

else

stu[i].place=(i+1)%50;

for(j=1;j<=N;++j)

{

stu[i].testID[0]=j/10+'0';

stu[i].testID[1]=j%10+'0';

stu[i].testID[6]=(i+1)/10+'0';

stu[i].testID[7]=(i+1)%10+'0';

}

}

cout<<"学号"<<" \t姓名"<<" \t准考证号"<

for(i=0;i

cout<

}

四、对该设计题目有何更完善的方案

1、对自己完成程序进行自我评价。

程序可以实现对考生准考证号的编辑，显示考生信息。

五、收获及心得体会

1、通过本次课程设计，自己在哪些方面的能力有所提高。

学会运用结构体，其他类型与字符型之间的转换。

2、收获和心得体会。

通过学习知道了编程需要严谨求实的作风，需要有认真的态度。反复验证求的最后结果。

日期：2009年6 月23日