仁爱版七年级英语下册Unit6 Topic1 SectionA 教案-新版

Unit6 Topic1 SectionA教案

I. Material analysis

本单元围绕Our Local Area主题展开，共包括三个话题，通过Kangkang, Jane, Maria, Michael等人谈论有关房间、居住环境和问路的对话以及短文，完成本单元三个话题的语音、词汇、语法和功能项目的学习。话题一将介绍屋内房间的名称与位置、常见的屋内摆设的名称和摆放位置等。本课是话题一的第一课时。本课的主要活动是1a, 2a和4a。将通过Maria去Jane家拜访的情景呈现本课的主要内容，学习用there be句型表达各房间及屋内基本摆设。此外，还将呈现并操练字母组合i+nd/ld, igh, -ing, l/ll, m/mn的读音及语音辨认。本课贴近学生的实际生活，因此，教师可引导学生结合自己家的房屋设计进行口头和笔头操练，提高学生学习的兴趣，调动他们的学习积极性。

II. Teaching aims

1.Knowledge aims

能根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读下列词汇和短语并在实际的对话操练中加以应用：

beautiful, garden, bedroom, second, floor, and so on, upstairs, kitchen, dining room, living room, bathroom, first

能够在小组合作活动中，掌握字母组合i+nd/ld, igh, -ing, l/ll, m/mn的发音规则并尝试辨音；

能够在情景对话中用there be句型描述屋内房间及基本摆设等；

能正确使用方位介词和介词短语on，next to等；

能够就“存在、建议”等交际功能的基本法进行交流与对话操练，如：

(1)There is a study next to my bedroom.

(2) There is a sofa, a desk, some books and so on.

(3) There is/are … on the first/second floor.

(4) —Why not go upstairs and have a look?

—Let’s go.

2.Skill aims

能听懂谈论房间、室内摆设的表达，并做出恰当回应；

能就房间、室内摆设进行简单的交流；

能在口头表达中做到发音清晰，语音语调准确；

能正确朗读对话，注意语音语调和单词重音；

能准确写出黑体单词和词组。

3.Emotional aims

能在学习的同时，热爱自己的生活环境；

能够与同伴积极合作，参与课堂活动，大胆实践。

III. The key points and difficult points

1.在小组合作活动中，能掌握字母或字母组合i+nd/ld, igh, -ing, l/ll, m/mn的发音规则并尝试辨音；

2.能够在情景对话中，学会用there be句型描述各个房间及屋内基本摆设。

IV. Learning strategies

1.能够运用图片、关键词、实物等进行听前预测；

2.能在学习过程中养成预习和复习的学习习惯。

V. Teaching aids

录音机、教学挂图、多媒体和黑板

VI. Teaching procedures

VII. Blackboard design