高职高专英语语法

合集下载

中职高考英语语法知识点

中职高考英语语法知识点英语语法是中职高考英语考试的重要组成部分，掌握好语法知识点对于提高考试得分至关重要。

本文将重点介绍一些，帮助考生在考试中取得好成绩。

一、时态与语态1. 一般现在时：表示经常性、习惯性或普遍的真理。

例如：I often go to the park on Sundays.（我经常在星期天去公园。

）2. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作。

例如：He lived in London when he was young.（他年轻时住在伦敦。

）3. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。

例如：They are watching TV now.（他们现在正在看电视。

）4. 情态动词：情态动词用来表示说话者的意愿、要求或推测等。

例如：I can swim.（我会游泳。

）5. 被动语态：被动语态由“be”动词的不同形式和主动语态的过去分词构成。

例如：The book was written by Mark Twain.（这本书是由马克·吐温写的。

）二、名词与代词1. 可数名词与不可数名词：可数名词可以用于单数和复数形式，而不可数名词只有单数形式。

例如：I have three books.（我有三本书。

） I have some water.（我有一些水。

）2. 冠词：冠词分为定冠词（the）和不定冠词（a/an）。

例如：I bought a car yesterday.（昨天我买了一辆车。

）3. 代词：代词用来代替名词。

例如：He is my friend. I like him.（他是我的朋友。

我喜欢他。

）三、形容词与副词1. 形容词修饰名词，副词修饰动词、形容词、副词等。

例如：She is a beautiful girl.（她是一个漂亮的女孩。

）She sings beautifully.（她唱得很好听。

）2. 比较级与最高级：形容词和副词的比较级用来比较两个人或物的差异，最高级则用来比较三个或三个以上的人或物。

高职高专英语语法

Ⅰ、时态一、现在完成时和现在进行完成时1．现在完成时*这个时态常和just、already、yet这类词连用，表示刚发生的事。

如：1）I’ve just had my lunch. 我刚吃过午饭。

2）I haven’t received your letter yet. 我还没收到你的来信。

*另外，这个时态还常与诸如often、ever、always、seldom、regularly、never、today、in the past two years、for the last few years、up to now、before、so far、from time to time、before now这类表示时间的状语搭配使用。

如：1）I’ve often heard her sing this song.我常常听见她唱这支歌。

2）She has attended classes regularly.她经常按时上课。

3）She hasn’t appeared on TV before now.这之前她没上过电视。

4）He has lived here for the past few years.最近几年，他一直住在这儿。

5）So far there has been no bad news.到目前为止，还没有什么坏消息。

*和for、since、how long搭配的现在完成时态。

如：1）I’ve known her for a long time. 我认识他很长时间了。

2）Tom hasn’t been home since he was a boy.汤姆从小离家就没回去过。

3）How long have you had the car?这车你们用多久。

1。

现在完成进行时（表示由过去某时一直持续的动作，这动作可能刚刚停止，也可能还在进行）*用这个时态时常常有一个表示现在之前这段时间的状语，如：all day、for some years、since、recently、this week等。

高职高考英语语法技巧

高职高考英语语法技巧英语语法填空是很多同学的难点，这道题考生的失分率普遍比拟高，下面由为大家高职英语语法技巧有关的资料，希望对大家有所帮助!技巧一：名词形式变化。

名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。

例：There are many students living at school，the(child) houses are all far from schoo1.由students一词可以判断出横线处应填复数，且作为houses的定语，所以应用其所有格形式，故答案为child的复合变化形式——复数的所有格children’s。

技巧二：动词形式变化。

动词的形式变化比拟多，有谓语的变化(时态、语态、语气)，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。

例：A talk(give) tomorrow is written by Professor Zhang.句中的is written是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。

从tomorrow可以看出，报告是“将来”作的，故用不定式;且报告是give动作的承受者，故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式——to be given。

技巧三：代词形式变化。

代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。

另外还有几个不定代词的形式变化，如no one/none、other/another 等。

例：The king decided to see the painter by(he).由介词by可以看出，横线处应填反身代词himself。

技巧四：形容词、副词比拟级变化。

英语中大局部形容词和表方式的副词都有原级、比拟级和最高级的变化。

构成比拟级和最高级的方式，或通过加后缀一er和.est，或在词前Imore/less和most/least，且形容词的最高级还要冠以the。

职高三英语语法知识点

职高三英语语法知识点英语语法是学习英语的重要基础，掌握语法知识对于提高英语水平起着至关重要的作用。

本文将介绍职高三英语学习中常见的语法知识点，帮助同学们更好地理解和运用英语语法。

一、时态和语态1. 现在时态：用于表示当前、习惯性或普遍真理。

例如：- I go to school every day.（我每天去上学。

）- The sun rises in the east.（太阳从东方升起。

）2. 过去时态：用于表示过去的动作或状态。

例如：- She studied in England last year.（去年她在英国学习。

）- They lived in that house for ten years.（他们在那所房子里住了十年。

）3. 将来时态：用于表示将来的动作或状态。

例如：- We will have a meeting tomorrow.（明天我们将开会。

）- They are going to visit their grandparents next week.（他们下周要去看望他们的祖父母。

）4. 语态：包括主动语态和被动语态。

例如：- He wrote the book.（他写了这本书。

）（主动语态）- The book was written by him.（这本书是他写的。

）（被动语态）二、句型和句子结构1. 简单句：由一个主语和一个谓语构成。

例如：- The cat is sleeping.（猫正在睡觉。

）2. 复合句：由一个主句和一个或多个从句构成。

例如：- I will go to the park if it doesn't rain.（如果不下雨，我会去公园。

）3. 并列句：由两个或多个并列的主句构成。

例如：- She likes to play basketball, and he likes to play soccer.（她喜欢打篮球，他喜欢踢足球。

职高语法知识点总结

职高语法知识点总结语法是语言的骨架，是为了使人们更容易理解语言，使语言更丰富多彩而存在的。

在英语学习中，语法是非常重要的一部分，掌握好语法知识可以帮助我们更准确地理解和表达意思。

在职高教育中，语法知识也是必不可少的一部分。

下面我们将对职高语法知识点进行总结，帮助大家更好地掌握这些知识。

一、名词名词是指人、事物、地点、时间等事物的名称。

名词分为可数名词和不可数名词。

（一）可数名词可数名词指的是可以数的事物，如book、apple、student等。

在句子中要和数量词连用，如a、an、some等。

可数名词可以用来表示单数或复数。

1. 单数名词前面要用a或an来修饰，表示“一（个）”，用于泛指。

2. 复数名词前面不需要用a或an修饰，表示“多个”事物。

（二）不可数名词不可数名词指的是不能数的事物，如water、milk、information等。

不可数名词不可以用在复数形式的句子中。

1. 不可数名词前面不可以用a或an，而用some来修饰。

2. 不可数名词不可以用在复数形式的句子中。

二、冠词冠词是修饰名词的词，分为定冠词和不定冠词。

（一）定冠词定冠词分为the和that。

1. the用于特指的名词前。

2. that用于特指的远处的名词前。

（二）不定冠词不定冠词分为a和an。

1. a用于辅音开头的名词前。

2. an用于元音开头的名词前。

三、代词代词是代替名词的词，在句子中可以用来代替特指或不特指的名词。

（一）人称代词人称代词分为主格和宾格。

1. 主格代词用在做主语的位置。

2. 宾格代词用在做宾语的位置。

（二）物主代词物主代词是指表示所有关系的代词，用来表示事物归属关系。

1. 形容词性物主代词用在名词前，相当于形容词修饰名词。

2. 名词性物主代词用在名词后，相当于名词。

（三）指示代词指示代词用来指示特指或不特指的事物。

1. this用于指示近处的名词。

2. that用于指示远处的名词。

四、动词动词是表示行为、状态或感情的词, 在句子中是最重要的成分之一。

高三职高英语语法知识点

高三职高英语语法知识点一、主谓一致主谓一致是指主语与谓语在人称和数方面保持一致。

在英语语法中，主语一般是以单数或复数形式出现的名词或代词，而谓语则是根据主语的人称和数变化形式。

例子：1. She is a teacher.（她是一名老师。

）2. They are going to the movies.（他们要去看电影。

）二、时态时态是表示动作、事情发生的时间。

英语中有多种时态，常见的有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

例子：1. I study English every day.（我每天学英语。

）（一般现在时）2. She traveled to Paris last year.（她去年去了巴黎。

）（一般过去时）3. We will have a party tomorrow.（明天我们将开派对。

）（一般将来时）三、被动语态被动语态是指表示主语受到动作的影响或承受动作的状态。

在被动语态中，动作的执行者通常省略或出现在句子的末尾。

例子：1. The book was written by Mark Twain.（这本书是马克·吐温写的。

）2. The house is being painted.（房子正在被粉刷。

）四、关系代词关系代词用来引导定语从句，用于连接主句与从句，代替先行词在从句中担任成分。

例子：1. The woman who is wearing a red dress is my sister.（穿红裙子的女士是我的姐姐。

）2. This is the book that I borrowed from the library.（这是我从图书馆借的书。

）五、同位语从句同位语从句是修饰名词或代词的从句，用来进一步解释或说明先行词。

例子：1. My belief is that hard work pays off.（我的信念是努力工作会有回报。

）2. The fact that he lied surprised everyone.（他撒谎的事实让每个人都感到惊讶。

职业高中英语语法归纳总结

职业高中英语语法归纳总结英语语法是学习英语的重要基础，对于职业高中学生来说，掌握英语语法知识不仅能够提高英语水平，还能在将来的职业生涯中发挥重要作用。

本文将对职业高中英语语法进行归纳总结，帮助学生更好地掌握英语语法知识。

一、名词（Noun）名词是指人、事物、地方、抽象概念等，主要用于命名和限定。

根据在句子中的作用，名词可分为主语、宾语、表语、定语和同位语等几种不同的用法。

1. 单数名词：表示一个人或一件事物。

如：book（书）、teacher（教师）。

2. 复数名词：表示多个人或多件事物。

如：books（书）、teachers （教师）。

3. 不可数名词：表示无法具体计数的事物，通常用于表示抽象概念、液体、材料等。

如：water（水）、knowledge（知识）。

二、动词（Verb）动词是指表达动作、状态或存在的词。

根据动作的不同，动词可分为及物动词和不及物动词。

1. 及物动词：后面通常跟有宾语，可以接受动作的对象。

如：read （读）、write（写）。

2. 不及物动词：后面通常没有宾语，表示主语的动作。

如：sleep（睡觉）、run（跑）。

三、形容词（Adjective）形容词是用来修饰名词或代词的词。

它可以表示事物的性质、状态、特征等。

1. 基本形容词：用来表示事物的一般属性。

如：big（大）、beautiful（美丽）。

2. 比较级形容词：用来表示两个事物之间比较的关系。

如：bigger （更大）、more beautiful（更美丽）。

3. 最高级形容词：用来表示三个或三个以上事物之间比较的关系。

如：biggest（最大的）、most beautiful（最美丽的）。

四、副词（Adverb）副词是用来修饰动词、形容词和其他副词的词。

它可以表示时间、地点、方式、程度等。

1. 时间副词：表示动作的时间。

如：now（现在）、soon（很快）。

2. 地点副词：表示动作的地点。

如：here（这里）、there（那里）。

高职高专英语知识点归纳总结

高职高专英语知识点归纳总结高职高专英语课程旨在培养学生的英语应用能力，特别是听说读写四个方面。

以下是对高职高专英语知识点的归纳总结：一、词汇与语法1. 词汇：掌握常用词汇是基础，需要通过记忆、应用和复习来巩固。

建议学生每天学习一定数量的新单词，并在日常生活中尝试使用。

2. 语法：语法是英语正确表达的框架。

重点学习时态、语态、非谓语动词、从句、虚拟语气等，并通过练习题来加强理解和应用。

二、听力理解1. 精听：通过听写练习，提高对细节的捕捉能力。

选择适合自己水平的材料，逐步提高难度。

2. 泛听：通过收听英语广播、观看英语电影和电视节目，培养对英语语音和语调的敏感度。

三、口语表达1. 发音：模仿标准发音，注意元音和辅音的清晰度，以及语调的变化。

2. 口语练习：通过角色扮演、小组讨论等形式，提高口语交流能力。

积极参与课堂讨论，勇于表达自己的观点。

四、阅读理解1. 快速阅读：训练快速捕捉文章主旨和关键信息的能力。

2. 深度阅读：对文章进行深入分析，理解作者的观点和论据，提高批判性思维能力。

五、写作技巧1. 写作结构：掌握英语文章的基本结构，如引言、正文和结尾。

2. 写作内容：注意词汇和语法的正确使用，逻辑清晰，论点明确。

六、翻译能力1. 直译与意译：掌握基本的翻译技巧，理解直译和意译的区别，并在实践中灵活运用。

2. 翻译实践：通过大量的翻译练习，提高对语言细微差别的敏感度和表达的准确性。

七、学习策略1. 制定学习计划：合理安排学习时间，确保每个知识点都能得到充分的复习和巩固。

2. 利用资源：充分利用图书馆、网络资源和学习软件，拓宽学习渠道。

通过以上归纳总结，可以看出高职高专英语课程不仅注重基础知识的学习，还强调实际应用能力的培养。

学生应根据自己的实际情况，有针对性地加强薄弱环节，全面提升英语水平。

高职高专语法讲解与练习

概述动词的时态、非谓语动词，定语从句和虚拟语气等语法结构是高职高专学生必须掌握的基本语法知识，也是AB级考试试题中常出现的语法点。

本讲参考了高职高专英语通用教材，结合AB级考试的语法考点列出历年真题，并从语法定义、例题分析、试题链接、综合训练四个方面来帮助学生正确理解和掌握语法结构。

这将有助于提高学生们的阅读理解能力，对英汉翻译的准确判断也十分有帮助。

一、动词的时态I. 定义时态是英语谓语动词的一种形式，表示动作发生的时间和所处的状态。

英语时态通过动词形式的变化来实现。

它表示两个概念范畴。

即时间和方式。

时间指动词的行为或状态是发生在现在、过去或将来。

方式指动词的行为或状态经常发生、正在发生或已经发生。

将二者综合起来，就构成了十几种时态。

以下几种是我们必须要掌握的。

一般现在式现在进行式现在完成式一般式：一般过去式进行式过去进行式完成式：过去完成式一般将来式将来进行式将来完成式1.一般现在时：一般现在时是以动词原形来表示的。

用法：1.表示习惯性、经常性、重复发生的动作、特征或状态以及客观事实和真理等。

2.用于时间和条件状语从句中，代替一般将来时3.表示预先计划或安排好的将来行为4.询问或引用书籍、通知或新近接到的信件内容。

例题分析1. I go running three times a week.我每周跑步三次。

（表示反复发生的动作）2.When they leave school, they will go to work in Tibet.毕业后他们将到西藏工作。

（在时间和条件从句中用一般现在时代替将来时）3. Light travels more quickly than sound.光比声音运行得更快。

（表示客观真理）4.Galileo insisted that the earth moves round the sun.伽利略坚持认为地球绕著太阳转。

（宾语从句所述的是客观真理，它的谓语动词需用一般现在时）2. 一般过去时：一般现在时表示过去某时间的动作或状态。

职高高三英语语法知识点

职高高三英语语法知识点在高三的英语备考中，语法知识的掌握是至关重要的。

正确运用英语的语法规则，不仅可以使我们的写作更准确、更通顺，还可以在阅读理解和听力等方面帮助我们更好地理解英语的含义。

因此，本文将对职高高三英语备考中常见的语法知识点进行总结和归纳，以帮助大家更好地备战英语考试。

一、名词名词是英语句子中最基本的组成部分之一，它可以表示人、事物、地方等。

常见的名词包括可数名词和不可数名词。

可数名词可以直接与数量词连用表示具体的数目，例如three books（三本书），而不可数名词通常无法与数量词连用，只能加上量词表示数量或抽象概念，例如a cup of water（一杯水）。

二、动词动词是表述行为、状态和存在的词，也是句子的核心。

动词可以分为不及物动词和及物动词。

不及物动词无需宾语，例如sleep （睡觉），而及物动词需要宾语来完整表达其意思，例如buy （买）。

三、时态时态是英语语法中的一个重要部分，它用于表示动作发生的时间。

常见的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

一般现在时用于表示经常性的或普遍的事实、习惯或现状，一般过去时用于描述过去发生的事情，一般将来时用于表示将来即将发生的事情。

四、从句从句是一个句子，它包含一个主语和一个谓语，但它不能单独作为一个完整的句子存在。

从句可以分为名词从句、形容词从句和副词从句。

名词从句用作名词的作用，可以作主语、宾语或补语；形容词从句用来修饰名词或代词；副词从句用来修饰动词、形容词和副词。

五、被动语态被动语态用于强调动作的承受者而非执行者。

被动语态的基本结构是：“be + 过去分词”，其中的“be”动词根据时态的不同可以是am、is、are、was、were等。

被动语态在英语的科技、新闻报道等方面被广泛应用。

六、连接词连接词用于连接句子、短语和词语，使句子结构更加紧密。

常见的连接词有连词、副词和介词。

连词用来连接两个句子或短语，例如and（和）、but（但是）；副词用来连接两个句子或词语，例如however（然而）、therefore（因此）；介词用来连接名词或代词与其他词，例如in（在）、on（在……上）。

高职高专英语-语法结构表

高职高专英语-语法结构表高职高专英语语法结构表词汇表网上没有，必须买这本书语法表如下:附表三语法结构表一、本表列出了英语课程教学中学生需掌握的语法知识。

二、本表所规定的是学生应该掌握的语法知识和技能范围，并不要求在教学中对所列全部项目进行专题讲授。

语法教学的重点是培养学生实际使用语法的能力。

Symbols , Abbreviations Nomenclature N Noun Pron PronounNum NumeralArt ArticlePrep PrepositionAdj AdjectiveAd AdverbDet DeterminerV Verb V-ing1 GerundV-lng2 Present participleV-ed1 Past form of verbV-ed2 Past ParticipleTo V InfinitiveS SubjectO ObjectOi Indirect objectOd Direct objectCs Subject complement Co Object complementWh-words who，when，where，how，why，which，whether Conj Conjunction Exc Exclamation1.Noun(名词):l.1 Classes of N:countable vs(uncountable(名词的种类:可数名词与不可数名词) l.2 Number of N(名词的数)1.3 Irregular plurals(不规则复数)1.4 Genitive case of N(名词的所有格)l.5 Double genitive(双重所有格)e.g. a portrait of Mr.Brown's(cf. a portrait of Mr.Brown)2.Pronoun(代词)2.1 Personal pronoun(人称代词)2.2 Demonstrative pronoun(指示代词) 2.3 Possessive pronoun(物主代词) 2.4 Reflexive pronoun(反身代词)2.5 Interrogative pronoun(疑问代词) 2.6 Indefinite pronoun(不定代词)2.7 Reciprocal pronoun(相互代词)2.8 Relative pronoun(关系代词)3.Numeral(数词)3.1 Cardinal and ordinal numbers(基数词和序数词) 3.2 Percentage(百分数)3.3 Fraction(分数)3.4 Decimal(小数)3.5 Multiple(倍数)3.6 Year，Month，Date ,Time(年份、月份、日期、时刻)4.Determiner(限定词)4.1 Definite and indefinite articles(定冠词和不定冠词) 4.2 any，all，both，each，every，either，neither，no，this，etc(4.3 Quantifiers(数量词)e.g. many，a piece of，etc(5.Preposition(介词)5.1 Simple Preposition(简单介词)5.2 Compound Preposition(复合介词)6.Adjective(形容词)6.1 Syntactic function of Adj(形容词的句法功能) 6.2 Adj，Prep6.3 Adj，to V6.4 Adj十that-clause6.5 Too，Adj十to V6.6 Adj，enough，to V6.7 so，Adj十as，to V7.Adverb(副词)7.1 Syntactic function of Adv(副词的句法功能)7.2 Adverbs with or without-ly(带-ly和不带-ly的副词) e.g. high，highly;most，mostly，etc(7.3 Position of adverbs(副词的位置)8.The comparative and superlative degrees of Adj/Adv(形容词和副词的比较级和最高级)9.Verb classes(动词)9.1 Transitive and intransitive verbs(及物动词和不及物动词) 9.2 Auxiliaries and modal auxiliaries(助动词和情态动词) 9.3 Phrasal Verbs(短语动词)e.g. depend on ,turn out ,catch up with, etc. 10.Tense(时态)10.1 Simple present，past，future(一般现在时、一般过去时、一般将来时) 10.2 present and past progressive(现在进行时和过去进行时) 10.3 Future Progressive(将来进行时)10.4 Present and past perfect(现在完成时和过去完成时) 10.5 Future perfect(将来完成时)10.6 Present perfect progressive(现在完成进行时) 10.7 Past perfect progressive(过去完成进行时)11.Passive voice(被动语态)11.1 Passive voice in simple tenses(被动语态的一般式) 11.2 Passive voice in perfect and progressive tenses(被动语态的完成式和进行式)11.3 Passive voice of phrasal verbs(短语动词的被动语态) 11.4 Passive voice of modal verbs(含情态动词的被动语态) 12.Subjunctive mood(虚拟语气)12.1 in conditional sentences(用于条件句中)12.1.l if，V-ed1……would，V12.1.2 if ，had，V-ed2……would，have，V-ed212.l.3 if，should/were to，V，…would，V12.l.4 omission of if(if的省略)12.2 in the following that-clause after(用于下列动词的that宾语从句中): wish，demand，suggest，etc(It，be，suggested /desirable(etc(suggestion，recommendation，etc(12.3 In the following clauses and construction(用于下列从句和结构中) as if，clause，as though， clauseIt is time thatwould rather13.To V(Infinitive动词不定式)13.1 as subject，object，attribute and complement(用作主语、宾语、定语和补足语)13.2 Indicating purpose/result(表示目的,结果)13.3 It，(be)，Adj(，for，sb.)，to V13.4 wh-words，to V(phrase)(疑问词加不定式,短语,)13.5 to be，V-ed2，to have，V-ed2, to be，V-ing2(不定式的被动式、完成式和进行式) 14.V-ing1(Gerund动名词)14.1 as object，subject and predicative(用作宾语、主语和表语) 14.2 Prep，V-ing114.3 It，be，…，V-ing114.4 N/Pron or their Possessive，V-ing1 as subject and object(名词,代词或其所有格加动名词作主语和宾语)14.5 Prep，N/Pron or their possessive，V-ing1;(介词加名词,代词或其所有格加动名词) 14.6 Being，V-ed2，having，V,ed2(动名词的被动式和完成式) 15.V-ing2 and V-ed2(present and past participle现在分词和过去分词) 15.1 as premodifier and postmodifier in a noun Phrase(作名词的前位和后位修饰语) 15.2 as complement(作补足语)15.3 as an adverb clause equivalent(作状语)15.4 when,While，etc.，V-ing2,V,ed2(when,while等十现在分词或过去分词) 15.5(with)N，V-ing2/V-ed2([with]十名词十现在分词或过去分词)15.6 being，V-ed2,having，V-ed2,having been，V,ed2 as an adverb or adjective clause equivalent(现在分词的被动式、完成式和完成被动式作状语或定语从句) 16.Basic sentence Patterns and sentence elements(基本句型和句子成分) Pattern l:S，VPattern 2:S ， V，Cspattern 3:S，V十0Pattern 4:S，V，Oi，OdPattern 5:S十V，Od，Co17.Transformation of basic sentence patterns(基本句型转换) 17.l Interrogative form(疑问形式)17.2 Negative form(否定形式)17.3 Imperative form(命令形式)17.4 Passive form(被动形式)18.There be(There be结构)18.1 There，(be)，N，Adv18.2 There will-/modal V 十be/exist(s)/seem(s)to be appear(s)to be十N，Adv 18.3 There(be)，N，Adj,V-ing2/V-ed2/to V,relative clause19.Agreement(一致关系)19.1 Between subject and predicate V(主语和谓语动词的一致关系) 19.2 Between pronoun and its antecedent(代词与其先行词的一致关系)20.Noun clause(名词从句)20.1 that and omission of that(that和that的省略)20.2 whether，if20.3 which(ever)，who(ever)，whom，whose20.4 when，where，why，how，how much/many/long/often20.5 what，whatever21.Attributive clause(定语从句)21.1 Restrictive and non-restrictive(限制性定语从句和非限制性定语从句) 21.2 that，which，who，whom，when，where，why21.3 Whose21.4 Omission of that/which(that/Which的省略)21.5(N ， Pron ，)Prep十which/whom/whose21.6 the same/such…as21.7 which,as(with sentential antecedent)(which,as指代句子)22.Apposition(同位关系)22.1 Noun in apposition(名词作同位语)22.2 Appositive clause(同位语从句)22.3 Noun phrase as appositive to clause(名词短语作句子的同位语) e.g. that is(to say)，for example，etc(23.Clauses of time and space(时间从句和地点从句)23.l when(ever)，while，as，after，before，since23.2 where(ever)23.3 until，till23.4 once, the moment, as soon as，each time，immediately(that)，no sooner… than24.Clauses of condition, concession and contrast(条件从句、让步从句和对比从句) 24.1 if, unless24.2 provided/providing(that)，as/so long as，In case，on condition that，supposing24.3 though，although，whether，even though，even If 24.4 nomatter，wh-words24.5 wh-words，-ever24.6 whereas，while24.7 Adj,Adv，as,though25.Clauses of cause，result and purpose(原因从句、结果从句和目的从句) 25.1 because，as，for，for，for this reason，etc(25.2 hence，therefore，then，as a result of, etc(25.3 for, for this purpose, with this in mind, lest, in order than, etc.26.Clauses of manner and comparison(方式从句和比较从句)26.1 as, as……as, not so(as),more than, less than, no/not more than26.2 as, just as26.3 as if, as though27.clause of proportion and other types(表示比较关系的从句和其它从句) 27.1 the…the…27.2 as…So…27.3 except that28.Coordination(并列)Coordinators:and，both…and，not only…but(also)，as well as，either…or，neither…nor，whether…or，not…but，for，etc(29.Clauses with introductory it(用引导词it的从句)29.1 Anticipatory it as subject or object29.2 it in emphatic sentencee.g. It is/was…that/who30.Pro-form(替代形式)30.1 Pro-forms for noun phrases(名词短语的替代形式)30.1.1 3rd person pronouns，and plurals of the 1st and 2nd person Pronouns(第三人称代词、第一和第二人称代词的复数)30.l.2 indefinite pronouns(不定代词)(，of，N,Pron)30.1.3 one，ones，that，those30.l.4 The same，the former，the latter30.2 Pro-forms for adverbials(状语的替代形式)here，then，thus30.3 Pro-forms for Predicate(谓语的替代形式)30.3.1 do，do so30.3.2 so do，so will30.4 Sentence/Clause reference(句子或从句的替代形式) 30.4.1 this，the following30.4.2 so，note.g. A:Do you think he will come,B:Yes，I think so((or)No，I think not(31.Discontinuous modification(割裂)31.1 Separation of relative clause from its antecedent(定语从句与所修饰的名词割裂)31.2 Separation of V,ing2/V-ed2/Prep-phrase from its head noun(现在分词,过去分词,介词短语与所修饰的名词割裂)31.3 Separation of appos(clausitivee)from its antecedent(同位语[从句]与所同位的词的割裂)31.4 Separation of Prep-phrase from adjective(介词短语与形容词割裂)e.g. different techniques from neither, nor, so, etc.32.Subject,verb inversion(主语与谓语倒装)32.1 Sentences beginning with neither，nor，so，etc( 32.2 Sentences beginning with negative adverb expressions e.g. hardly，never，rarely，etc(32.3 Sentences beginning with adverbs of position and direction e.g. here，there，down，away，etc(32.4 Sentences beginning with a fronted predicative e.g. More important is the principle of(((32.5 Sentences beginning with only ， Adv，not only…(but)also…33.Parenthesis(插入语)e.g. actually，generally speaking，to be exact，as a result，as you see，etc.34.Omission(省略)34.1 Omission through coordination(并列结构中的省略) e.g. It’s co ld in December in England，but(It’s cold)in July in NewZealand(34.2 Omission in the following clauses(下列从句中的省略) Whether…or not;whatever;as;than;the… the…35.Negation(否定)35.1 Total negation(全部否定)35.2 Partial negation(部份否定)35.3 Double negation(双重否定)36.Emphasis(强调)36.1 By single words or Phrases(用单个词或词组) e.g. only，even，Just，ever，alone，must，still，too，very，a good (great)deal，(by)far，a lot，etc(36.2 By reflexive pronouns，auxiliary verb do or emphatic it(用反身代词、助动词do或强调结构中的it)36.3 By inversion or repetition(用倒装或重复)e.g. Hardly did互 think it possible(37.Word formation(构词法)37.1 Affixation(词缀法)37.2 Conversion(K化法)37.3 Compounding(合同法)38.The use of it(it的用法)39.Abbreviation(缩约法)e.g. TV，ad，smog，etc(4O.Punctuation(标点)。

高职《英语语法》课程标准

高职《英语语法》课程标准1.课程说明《英语语法》课程标准课程编码〔〕承担单位〔外国语学院〕制定〔〕制定日期〔〕审核〔〕审核日期〔〕批准〔〕批准日期〔〕（1）课程性质：本门课程是大学英语教育专业的一门统设必修课程。

该课程为基础课程，是专业技能课程，强调语法规则在口、笔语中的应用与实践。

（2）课程任务：主要针对小学英语教师等岗位开设，主要任务是培养学生在教师岗位上熟练精准地讲授英语的能力，要求学生重点掌握英语语法的核心项目，提高学生在上下文中恰当运用英语语法的能力，保持使用英语的相对准确性，使学生对英语语法有一个比较系统的了解并能借助英语语法知识解决英语学习过程中的有关问题，本课程应指导学生有计划地阅读教材，探讨英语语言的结构，通过各种练习，牢固地掌握英语语法，提高运用英语的能力。

（3）课程衔接：在课程设置上，无前导课程，后续课程为各专业课程中实际应用。

2.学习目标（一）总目标：通过该课程的学习，帮助学生掌握基本的英语语法知识，使学生能将所学语法知识有效运用到听、说、读、写的语言活动中。

（二）分目标：1、知识水平：帮助学生归纳和总结已学过的语法知识，让学生通过各种练习，掌握比较系统的英语语法基础知识，提高运用英语的能力。

2、能力目标：使学生有计划地学习本课程，探讨英语语言的结构，牢固地掌握英语语法，并能够运用语法规律去指导语言实践，提高其英语综合水平。

3、情感与态度：（1）能够认识到语法是英语知识的必要组成部分。

（2）能够认识到语法对于优化教学过程，培养教师的重要作用。

（3）具有不断学习新的语言知识和新的语言技能，以完善自身素质结构的意识与态度。

（4）努力使学生在学习资源的利用上享有均等的权利。

3.课程设计本教材融语法练习于听、说、读、写四项语言技能中。

本课程通过四项语言技能活动帮助学生学会语法规则在实际口、笔语中的应用。

教师应以学生为主体设计教学结构，营造民主、和谐的教学氛围，激发学生参与教学活动，提高学生的学习积极性，增强学生的学习信心与成就感。

高职高专实用英语语法

高职高专实用英语A、B级考试语法讲义常考的三种时态：过去完成时；将来完成时；（现在/过去）完成进行时。

时间状语从句当中的时态：一般过去时所有的过去用一般现在时表示现在和将来现在完成时现在完成和将来完成一．非谓语动词一．不定式：一）不定式的常考形式：一般形式：He decided to work harder in order to catch up with the others.被动形式: He preferred to be assigned some heavier work to do.语法功能：表示与谓语动词同步发生完成形式：He pretended not to have seen me.被动形式：The book is said to have been translated into many languages.语法功能：表示发生在谓语动词之前二）不定式常考的考点：1）不定式做定语----将要发生2）不定式做状语----目的3）不定式充当名词功能---To see is to believe.三)不定式的省略1)感官动词see, watch, observe, notice, look at, hear, listen to, smell, taste, feel+ do表示动作的完整性，真实性；+ doing 表示动作的连续性，进行性I saw him work in the garden yesterday.昨天我看见他在花园里干活了。

(强调"我看见了"这个事实)I saw him working in the garden yesterday.昨天我见他正在花园里干活。

（强调"我见他正干活"这个动作）感官动词后面接形容词而不是副词：The cake tastes good; It feels comfortable.2) 使役动词have bid make let 等词后不定式要省略但同1)一样被动以后要还原toI ‘d like to have John do it.I have my package weighed.Paul doesn’t have to be made to learn.3) help help sb do help sb to do help do help to do四)有些动词后只跟不定式如：want，wish，hope，manage，promise，refuse，pretend，plan，offer，decide，agree，expect allow sb to do, cause sb to do , permit sb to do, enable sb to doforce sb to do. be more likely to do love to do warn sb to do be able to dobe ambitious to do. begin to do . start to do五) 有的时候to后面要接-ing形式accustom (oneself) to; be accustomed to; face up to; in addition to; look forward to; object to; be reduced to; resign oneself to; be resigned to; resort to; sink to; be used to; be alternative to; beclose/closeness to; be dedication/dedicated to; be opposition/opposed to; be similarity/similar to.三、need/want 后的-ing形式具有被动的意思。

专科大一英语考试知识点总结

专科大一英语考试知识点总结一、语法知识点1. 时态与语态- 现在时态：表示现在正在进行的动作或者现实真理。

- 过去时态：表示过去发生的动作或者过去的状态。

- 将来时态：表示将来某个时间要发生的动作。

- 被动语态：表示动作的接受者或者发生的主体不是主语。

2. 名词- 可数名词与不可数名词。

- 单数形式与复数形式。

- 可数名词与不可数名词的用法区别。

3. 代词- 人称代词：用于代替人称。

- 反身代词：表示主语和宾语是同一个人或物。

- 指示代词：用于指示特定人或物的位置。

- 形容词性物主代词：用于表示所属关系的代词。

- 名词性物主代词：用于替代某一特定名词。

4. 动词- 一般现在时、一般过去时、一般将来时的用法。

- 动词的进行时。

- 动词的过去进行时。

- 动词的被动语态。

二、词汇知识点1. 同义词与反义词- 同义词：意思相同或相近的词语。

- 反义词：意思相反的词语。

2. 短语与固定搭配- 短语：由两个或多个单词组成，表达某个特定含义的词组。

- 固定搭配：由两个或多个词组成，搭配固定，不能轻易更换其中的词语。

3. 常用俚语与习语- 俚语：用于非正式场合，地域性强，表示某一特定含义的词语。

- 习语：具有固定的词序和含义，但不是逐字逐句地翻译。

三、阅读理解1. 主旨大意题- 根据文章的标题、首尾句或者重复出现的关键词来确定文章的主旨。

2. 细节题- 根据文章中具体的细节信息来回答问题。

3. 推理判断题- 通过阅读理解文章中的线索，结合自己的常识进行推理判断。

四、写作技巧1. 写作结构- 引言：简要介绍主题或背景。

- 主体段落：展开主题，提供论据和例证。

- 结论：总结文章内容，给出自己的观点或建议。

2. 语言表达- 使用简洁明了的语言，避免太过复杂的句子结构。

- 注意使用适当的过渡词，使文章段落之间的联系更加流畅。

3. 词汇选择- 使用准确的词汇表达自己的意思。

- 避免重复使用相同的词语，可以使用同义词或者近义词进行替换。

高职高专英语语法

高职高专英语语法(总6页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--《高职高专英语语法》课程教学大纲适用于三年制高职高专英语专业娜日苏一、课程的性质，任务和要求语法课程是英语专业的一门必修课。

本课程共204学时。

考试课。

语法课程的主要任务是：使学生通过本大纲所规定的全部教学内容的学习对语法项目有个全面认识掌握语法的精髓及考点。

学习本课程后应达到下列基本要求：1、使学生了解各项语法内容2、使语法知识系统化3使学生熟练运用语法知识，学语法不能脱离语言的全面实践，要通过实践发展听说读写能力再通过实践加强学生对语法知识的熟练掌握，最终使得语言知识转化为语言能力。

二、课程教学内容绪论1、在内容上，全书为26章介绍了各项语法内容2、本书主要抓住语法的精髓及考点尽量少讲一些琐碎的概念直接切入正题简洁明了地将语法点讲述出来突出了重点，难点，考点。

3、本书分为语法知识同步练习，历年实考题，综合练习三大部分，通过做题即能检测出语法点的不足之处又可以强化巩固所学知识。

第一章名词1、主要内容：名词的概念及分类名词复数形式名词所有格名词的句法作用2、重点：名词分类、名词复数形式、名词所有格3、难点：名词的句法作用4、教学要求：通过本章学习使学生掌握名词的种类、名词所有格、名词复数、名词的句法作用5、习题要求：使学生通过课后同步练习强化巩固所学知识。

6、学时安排：8节第二章代词1、主要内容：代词的概念及分类（人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、相互代词、不定代词、疑问代词、连接代词、关系代词）用法2、重点：代词的概念及分类3、难点：用法4、教学要求：通过本章学习使学生掌握代词的分类及用法5、习题要求：使学生通过课后同步练习强化巩固所学知识。

6、学时安排：8节第三章冠词1、主要内容：冠词的基本内容及分类、冠词的用法区别、常用定冠词的情况、常用不定冠词的情况、常用零冠词的情况2、重点：冠词的基本内容及分类3、难点：冠词的用法4、教学要求：通过本章学习使学生掌握冠词基本内容、分类、用法。

职高高一英语语法知识点

职高高一英语语法知识点语法是学习英语的基础，掌握好语法知识可以帮助我们更准确地表达意思，避免犯错误。

在职高高一阶段，我们将接触到许多重要的英语语法知识点。

本文将介绍一些常见的、重要的语法知识点，希望对同学们的英语学习有所帮助。

1. 时态时态是语法中最基本的概念之一，它反映了动作发生的时间。

英语中常见的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

我们要根据句子的意思和背景来选择合适的时态。

例如，当我们谈论经常发生的动作或真理时，使用一般现在时；当我们谈论在过去的某个时间发生的动作时，使用一般过去时。

2. 语态语态是描述动作主体和动作的关系。

英语中常见的语态有主动语态和被动语态。

在主动语态中，主语是动作的执行者，而在被动语态中，主语是动作的承受者。

例如，"The boy kicked the ball."（小男孩踢了足球。

）这是一个主动语态的句子，而"The ball was kicked by the boy."（足球被小男孩踢了。

）则是一个被动语态的句子。

在使用语态时，要根据语境和需要选择适当的形式。

3. 动词时态的一致性当一个句子中有多个动词时，这些动词的时态要保持一致。

例如，如果主句是一般现在时，那么从句中的动词也应该使用一般现在时。

另外，当一个从句表达的是一个经常发生的真理时，应该使用一般现在时，而非一般将来时。

4. 定冠词与不定冠词的用法定冠词 "the" 表示特指，用于特定的人或事物。

而不定冠词 "a" 或 "an" 则表示泛指，用于不特定的人或事物。

例如，"I saw a cat on the street."（我在街上看到一只猫。

）在这个例子中，使用不定冠词 "a" 表示我们看到的是一个未指定的猫。

5. 名词的单复数形式英语中名词的单数和复数形式有规律可循，但也有很多例外。

职高高考知识点归纳英语

职高高考知识点归纳英语在职业高中教育中，英语是一门重要的课程，也是考试科目之一。

对于即将参加职高高考的学生来说，掌握英语知识点至关重要。

本文将对职高高考英语知识点进行归纳，帮助学生们更好地备考。

语法知识点归纳英语语法是学习英语的基础，以下是职高高考中常见的语法知识点：一、时态和语态1.一般现在时：表示经常发生的动作或客观事实。

2.现在进行时：表示正在进行的动作。

3.一般过去时：表示过去发生的动作或状态。

4.过去进行时：表示过去某一时间正在进行的动作。

5.一般将来时：表示将来要发生的动作。

6.情态动词：包括can、must、may、shall等，表示能力、必要性、可能性或意愿。

二、从句1.宾语从句：作动词的宾语，常见引导词有that和whether。

2.主语从句：作主语，常见引导词有what、who和which。

3.定语从句：修饰名词，常见引导词有that、which和who。

4.状语从句：修饰整个句子或主句，常见引导词有if、when、because、although等。

三、动词及时态1.动词的不定式：表示目的、意向或结果。

2.情态动词+动词原形：表示能力、必要性、可能性或意愿。

3.虚拟语气：表示非真实的情况或假设。

4.被动语态：表示动作的承受者重于动作的执行者。

重点词汇归纳英语词汇是理解阅读和作文的关键。

以下是职高高考中常见的重点词汇：一、名词1.人称代词：包括I、you、he、she、it、we、they等。

2.物主代词：包括my、your、his、her、its、our、their等。

3.数量词：包括one、two、three、many、few等。

4.职业名称：包括doctor、teacher、police、engineer等。

二、形容词1.形容词的比较级和最高级：表示程度比较。

2.形容词的修饰词顺序：表示形容词的先后顺序。

3.形容词的否定：在形容词前加not或no。

三、副词1.副词的比较级和最高级：表示程度比较。

高职高考英语语法知识点

高职高考英语语法知识点在高职高考英语考试中，语法是一个重要的考点之一，掌握好语法知识对于提高英语成绩非常重要。

下面将介绍一些常见的高职高考英语语法知识点，希望能够对大家备考有所帮助。

一、时态的使用1. 一般现在时：表示经常发生的动作、习惯性的动作或客观真理。

例如：I always go to the park on Sundays.（我每个星期天都去公园。

）2. 现在进行时：表示现在进行或暂时的情况。

例如：I am studying for the exam.（我正在备考。

）3. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

例如：I went to the beach last summer.（我去年夏天去了海滩。

）4. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。

例如：I was reading a book yesterday.（昨天我在读一本书。

）5. 将来时态：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状况。

例如：We will have a party next week.（我们下周要开一个派对。

）二、句子结构1. 主谓一致：主语与谓语动词在人称和数上要保持一致。

例如：Tom likes to play basketball.（汤姆喜欢打篮球。

）2. 从句：从句是一个有完整意义的句子，它不能独立存在，必须依附于主句。

例如：He told me that he would come tomorrow.（他告诉我他明天会来。

）3. 并列句：两个或多个句子并列在一起，彼此之间用逗号、分号或连词连接。

例如：I like playing tennis, and my brother likes playing soccer.（我喜欢打网球，我哥喜欢踢足球。

）4. 被动语态：把主动语态的主语和宾语的关系颠倒过来，由“对象动词+谓语动词”变为“谓语动词+宾语动词”。

例如：The book was written by Mark Twain.（这本书是马克·吐温写的。

职高英语语法知识点

职高英语语法知识点一. 主谓一致1. 当主语是单数时，谓语动词要用单数形式。

例如：- My friend is a doctor.（我的朋友是医生。

）is a doctor.（我的朋友是医生。

）- The dog barks at night.（狗晚上会叫。

）barks at night.（狗晚上会叫。

）2. 当主语是复数时，谓语动词要用复数形式。

例如：- My friends are doctors.（我的朋友们是医生。

）are doctors.（我的朋友们是医生。

）- The dogs bark at night.（狗晚上会叫。

）bark at night.（狗晚上会叫。

）二. 代词的使用1. 人称代词- 主格：I, you, he, she, it, we, they- 宾格：me, you, him, her, it, us, them2. 反身代词- myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves3. 物主代词- 形容词性：my, your, his, her, its, our, their- 名词性：mine, yours, his, hers, its, ours, theirs三. 时态1. 一般现在时：表示经常性动作、普遍真理、客观存在等。

例如：- I study English every day.（我每天研究英语。

）study English every day.（我每天学习英语。

）- The sun rises in the east.（太阳从东方升起。

）rises in the east.（太阳从东方升起。

）2. 一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态。

例如：- I visited my grandparents last week.（我上周去拜访了我的祖父母。