五年级上册《小岛》PPT课件完美1部编版
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统编版五年级语文上册15小岛课件(共38张PPT)
正是靠着这股不服输、不怕死的精神，李永强和战友们克服重重困难， 编写了南海海洋气象培训的第一本专业教材，他参与采集、汇编的所有数据 库资料全部以全优成绩通过上级验收。2003 年以来，他们又先后建立了南沙 第一套地面气象自动化观测系统、第一个大气波导站等，创造了南沙水文气 象事业的10多个第一，累计向联合国教科文组织和军内外气象部门提供水文 气象数据150多万组，得到了联合国教科文组织和国家海洋局的高度赞誉。
是呀，可战士们愿意从故乡背，连菜种也是从老 家带来的。
离开故乡已经三年了，一千多个日日夜夜，妈妈 你的身体还好吗？看着这片来自故乡的泥土，好像看 见了妈妈在盼望儿子归来。
是呀，可战士们愿意从故乡背，连菜种也是从老 家带来的。
句段导读
健康专家建议：每人每天吃一斤蔬菜，半斤 水果。海防战士能吃到这些蔬菜和水果吗？在 文中找一找。
句段导读
将军上岛时正是这儿比较凉快的时候，但也 有二十多摄氏度。没法子，谁叫这儿离赤道近呢。
知识补充 赤道是地球表面的点随地球自转产生的轨迹中周
长最长的圆周线。太阳徘徊于赤道附近，使赤道气候 终年高温，年平均气温25～30℃，年较差极小，平均 不到5℃；日较差相对照较大，平均达l0%，远大于年 较差，真所谓“一天有四季”。赤道地区最高温度很 少到达35℃，但因终年高温而终年闷热，只有短暂的 海风，才能使闷热稍减，风息之后，又闷热特殊。
第15课
*
15 小 岛
第15课
自读提示
（1）借助工具书，把课文读正确、读流利。 （2）把不理解的词语用圈画出来。 （3）思考：课文主要讲了一件什么事？
读一读
yù tǐnɡ máo dùn kuài chuī
域艇矛盾筷炊
hnɡ hóu lónɡ sháo jiǎo yǎo
是呀，可战士们愿意从故乡背，连菜种也是从老 家带来的。
离开故乡已经三年了，一千多个日日夜夜，妈妈 你的身体还好吗？看着这片来自故乡的泥土，好像看 见了妈妈在盼望儿子归来。
是呀，可战士们愿意从故乡背，连菜种也是从老 家带来的。
句段导读
健康专家建议：每人每天吃一斤蔬菜，半斤 水果。海防战士能吃到这些蔬菜和水果吗？在 文中找一找。
句段导读
将军上岛时正是这儿比较凉快的时候，但也 有二十多摄氏度。没法子，谁叫这儿离赤道近呢。
知识补充 赤道是地球表面的点随地球自转产生的轨迹中周
长最长的圆周线。太阳徘徊于赤道附近，使赤道气候 终年高温，年平均气温25～30℃，年较差极小，平均 不到5℃；日较差相对照较大，平均达l0%，远大于年 较差，真所谓“一天有四季”。赤道地区最高温度很 少到达35℃，但因终年高温而终年闷热，只有短暂的 海风，才能使闷热稍减，风息之后，又闷热特殊。
第15课
*
15 小 岛
第15课
自读提示
（1）借助工具书，把课文读正确、读流利。 （2）把不理解的词语用圈画出来。 （3）思考：课文主要讲了一件什么事？
读一读
yù tǐnɡ máo dùn kuài chuī
域艇矛盾筷炊
hnɡ hóu lónɡ sháo jiǎo yǎo
《小岛》课件PPT(完美版)五年级上册语文部编
天气热
小
人教版 语文 五年级 上册
将军上岛时正是这儿比较凉快 的时候，但也有二十多摄氏度。
“比较凉快的时候，但也有二十多摄氏度”说明什么？ 比较凉快的时候都已经二十多摄氏度了，说明岛
上常年温度居高，驻扎在这里的海军士兵生活很艰苦。
人教版 语文 五年级 上册
没法子，谁叫这儿离赤道近 呢。小岛转一圈也用不了十分钟， 所以，到第五分钟时，将军就发 现了问题。
人教版 语文 五年级 上册
爱国 海防战士在条件如此艰苦的小岛上不畏 艰难，日夜守卫着祖国的边疆。我们要向他们学 习，无论身在何处，无论条件多么艰苦，都要保 持热爱祖国的赤子之心，用我们的努力为祖国的 未来添砖加瓦。
人教版 语文 五年级 上册
后，我们就可以把油布都掀开，让您看看菜地 的全貌。” 队长自豪而又神秘地一笑。
为什么要等晚饭后，才可把油布掀开？
因为菜很难成活，怕太阳晒，晚饭后光照就不强烈 了。所以到那时才可以把油布掀开。
人教版 语文 五年级 上册
从第 3-18 自然段的对话描写中，你看到了一 个怎样的将军？
运用：他在一丛茅草中，发现了一把长矛。
人教版 语文 五年级 上册
多音字
加点的字 是多音字！
关注下面句子中的加点字，看看你有什么发现？
“大家的？哼. ！”将军重重地放下筷子。
hēng (哼着曲) 哼 hng (哼，走着瞧)
注意加点字 的读音！
读的样一子读,：我这暗盘暗棋下爸定爸决又心赢：了哼.，(h看ng)着，他下哼.次(咱hē们ng走)着着小瞧曲！得意
人人教教版版 语语文文 五五年年级级 上上册册
品读释疑
人教版 语文 五年级 上册
陆颖墨 1984年毕业于海军工程学院 1987年开始发表作品。1991年加入中国作 家协会。
部编版五年级语文上册第15课《小岛》精美课件(共63张PPT)
板书设计
将军登上小岛——发现绿油油的菜地 爱 不
国畏
小
将军留岛上——与战士们分菜同享
岛
情艰 怀苦 感守
人海
将军离岛——感动，行标准的军礼 深 疆
课文主题
本文写的是一位将军到我国南海一个小岛 上视察的故事，展现了我国海防前哨守岛部队 的生活，表现了驻守在小岛 上的战士们扎根海岛、艰苦 守岛的精神和热爱祖国的高 尚情怀。
将军会怎么做呢？
◎上下级之间的关系
将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了
一下，说：“同志们……”停了一下，又说： “孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”
◎长辈对晚辈的怜爱
将军——分菜
战士们是怎么做的？将军又有什么表现？ 战士们——躲远
将军——把小白菜倒入汤中 战士们——自觉地围了过来
将军看到不少人的眼角有些晶亮，自己的鼻 子又开始发酸，本来想说些什么，脑子乱了，只 张了张嘴……
凝望
姑娘凝望着远方的家乡，眼睛里 闪烁着晶莹的泪珠。
凝视
姑娘凝视着远方的家乡，眼睛里 闪烁着晶莹的泪珠。
无视
这一运动的特色是无视轮廓和厌 恶暗淡的色彩。
一起读一 读
词语解释 纳闷：感到迷惑不解。
启示：启发提示，使有所领悟。
神秘：使人摸不透；高深莫测的。 拘束：过分约束自己，显得不自然。 沉吟：（遇到复杂或疑难的事）迟疑不绝，低
战士们 从家乡背土、带菜种
将军发现菜地后做出了什么决定？他的 真实目的是什么？
他对随行人员说：“你们乘快艇返 回。我在岛上不光吃晚饭，还要吃明天的
早饭。”
留岛吃饭
他是想，要是这里种菜的 法子真能推广，那对这一带守 岛部队的作用可太大了。这种 问题看起来很小，却直接关系 到部队的战斗力。
部编版五年级语文上册《小岛》课件完整版
《小岛》创作背景军事题材启发作者通过了解中国海岛的军事生活，受到启发创作了这篇表现守岛战士艰苦生活以及爱国精神的短篇小说。
实地考察体验为了更真实地展现守岛战士的生活，作者曾亲自前往海岛进行实地考察和体验。
作者简介及成就主要成就曾获鲁迅文学奖、当代文学奖、中华文学选刊奖、小说月报百花奖、小说选刊年度奖等。
代表作品著有小说集《寻找航向》《白手绢，黑飘带》《中国月亮》《远岛之光》《军港之夜》等。
时代背景与文学地位时代背景《小岛》创作于20世纪90年代，当时中国正处于改革开放的新时期，国家大力倡导爱国主义精神。
文学地位《小岛》作为一篇优秀的短篇小说，被选入部编版五年级语文上册教材，对于培养学生的爱国情感和文学素养具有重要意义。
同时，该作品在中国当代文学史上也占有一席之地，被誉为中国当代军事文学的代表作之一。
文章结构和写作特点文章采用总分总的结构，先总述小岛的美丽和神秘，然后分别描述小岛的自然风光、人文景观和特色美食，最后再总结小岛的独特魅力。
文章运用生动的描写和形象的比喻，使读者仿佛置身于小岛之中，感受到它的美丽和神秘。
文章语言简练、优美，富有节奏感，读起来朗朗上口。
“小岛上的人们热情好客，他们的笑容像阳光一样温暖。
”这句话通过描绘小岛的人文景观，展现了当地人民的淳朴和善良。
“小岛像一颗璀璨的明珠，镶嵌在碧波荡漾的海面上。
”这句话运用比喻的修辞手法，形象地描绘了小岛的美丽和重要地位。
“这里的天是蓝的，海也是蓝的，远远望去，海天相接，无边无际。
”这句话通过描绘小岛的自然景观，表达了作者对大自然的赞美之情。
关键语句解读与赏析03文章通过游客的视角来展现小岛的美丽和神秘，游客的好奇和探索精神也体现了人类对自然的向往和追求。
游客文章通过描绘当地居民的热情好客和勤劳善良，展现了他们的淳朴和友善，也表达了作者对当地人民的赞美之情。
当地居民文章中的渔夫形象体现了劳动人民的智慧和勤劳，他们通过辛勤的劳动创造美好的生活，也展现了人类对自然的敬畏和感恩之情。
部编版小学五年级语文上册第15课《小岛》优秀课件(共51张PPT)
② 将蔬菜给首长吃，表达了战士们对首长的爱戴。
③ 首长将菜倒进汤里，哽咽着说“我谢谢你们”，表达了将军对 战士们的关爱。
（2）从队长和将军的对话以及他们的行动中体会到：
④“战士们自觉的围了过来，让将军把一勺一勺的菜汤舀到碗里”。 表现了战士们理解将军，更用行动表达对将军的理解、爱戴。 ⑤从中可以体会到将士们为了祖国的海岛同甘共苦的品质。
（驻扎） ·这里树少，草少，土也很少，
扎
（挣扎） 却驻扎（ ）着一群海军士兵。
（包扎）
驻扎 在前线的医护人员正在紧张地 为痛苦挣扎 的伤员包扎 伤口。
注意红色 字的读音
近反义词
☞ 凝望 ≈ 凝视 ↔ 无视
凝望
姑娘凝望着远方的家乡，眼睛里 闪烁着晶莹的泪珠。
凝视
姑娘凝视着远方的家乡，眼睛里 闪烁着晶莹的泪珠。
既然岛上的土壤不适合蔬菜生长，那么菜地的土、菜种 从哪儿来？你从什么中得到体会呢？
岛上条件艰苦，战士们克服困难，创造美好生活，建设海岛。 他们爱海岛就如爱自己的家。
将军本来是定了赶回舰 上吃晚饭的，可他为什 么决定不光在岛上吃晚 饭，还要吃第二天的早 饭呢?
将军留在岛上是为了想知道 战士们种菜的方法能不能推 广铺开，让学生感受到将军 处处想着战士们的生活，对 战士们的关爱之心。
将军为什么会因为一盘小白菜而生气呢？你 知道原因吗？
1.小白菜生长不易，数量又少。 2.战士们很难吃上一回小白菜。 3.对自己无力改变战士们的生活 又为他们增添麻烦而生气。
后来将军看到了什么，他又是怎样处理这盘 小白菜的呢？
那一片油布棚已经翻开，露出了一大块菜 地，那绿油油的一片，竟构成了一幅中国地图。
当炊事员端来一盘小白菜时，将军为什么变了脸色?队 长说了什么？将军又说了什么？做了什么？战士们有什 么行动？从这些情节中你又体会到了什么呢？
③ 首长将菜倒进汤里，哽咽着说“我谢谢你们”，表达了将军对 战士们的关爱。
（2）从队长和将军的对话以及他们的行动中体会到：
④“战士们自觉的围了过来，让将军把一勺一勺的菜汤舀到碗里”。 表现了战士们理解将军，更用行动表达对将军的理解、爱戴。 ⑤从中可以体会到将士们为了祖国的海岛同甘共苦的品质。
（驻扎） ·这里树少，草少，土也很少，
扎
（挣扎） 却驻扎（ ）着一群海军士兵。
（包扎）
驻扎 在前线的医护人员正在紧张地 为痛苦挣扎 的伤员包扎 伤口。
注意红色 字的读音
近反义词
☞ 凝望 ≈ 凝视 ↔ 无视
凝望
姑娘凝望着远方的家乡，眼睛里 闪烁着晶莹的泪珠。
凝视
姑娘凝视着远方的家乡，眼睛里 闪烁着晶莹的泪珠。
既然岛上的土壤不适合蔬菜生长，那么菜地的土、菜种 从哪儿来？你从什么中得到体会呢？
岛上条件艰苦，战士们克服困难，创造美好生活，建设海岛。 他们爱海岛就如爱自己的家。
将军本来是定了赶回舰 上吃晚饭的，可他为什 么决定不光在岛上吃晚 饭，还要吃第二天的早 饭呢?
将军留在岛上是为了想知道 战士们种菜的方法能不能推 广铺开，让学生感受到将军 处处想着战士们的生活，对 战士们的关爱之心。
将军为什么会因为一盘小白菜而生气呢？你 知道原因吗？
1.小白菜生长不易，数量又少。 2.战士们很难吃上一回小白菜。 3.对自己无力改变战士们的生活 又为他们增添麻烦而生气。
后来将军看到了什么，他又是怎样处理这盘 小白菜的呢？
那一片油布棚已经翻开，露出了一大块菜 地，那绿油油的一片，竟构成了一幅中国地图。
当炊事员端来一盘小白菜时，将军为什么变了脸色?队 长说了什么？将军又说了什么？做了什么？战士们有什 么行动？从这些情节中你又体会到了什么呢？
部编人教版五年级语文上册第15课《小岛》精品PPT课件
将军觉得鼻子有些发酸，就别过脸去，刚好看见那小白 菜，他怔了一下，走过去端起来，大步走了出去。
将军的喉咙为什么哽了一下？
将军当然不会忘。还是他自己定下的规矩，在这一海 域，为了减轻岛上的负担，吃住必须返回军舰。但现在， 他对随行人员说：“你们乘快艇返回。我在岛上不光吃晚 饭，还要吃明天的早饭。”
将军的决定出人意料。
大家都很吃惊，秘书马上问队长：“晚上岛上吃什么？” 将军白了他一眼：“吃什么？战士吃什么我就吃什么。” 他问身边的队长：“欢迎不欢迎？” 队长心里很矛盾，说：“欢迎是欢迎，可您的身体……”
我会认
mán yù tǐnɡ máo
瞒域艇矛
dùn chuī hnɡ hóu
盾炊哼喉
lónɡ sháo jiǎo yǎo
咙勺搅舀
多音字
hnɡ （———）
哼 hēnɡ（ 哼哧 ）
例：“哼（ hnɡ ），你别装了！”她对着躺在 床上捂着肚子哼（ hēnɡ）哼叫的弟弟说。
词语对对碰
近义词
驻扎—驻守 自豪—骄傲 稀奇—稀罕
15 小 岛
五年级上册
作者简介
陆颖墨（1964—），江苏常州人。1984
年毕业于海军工程学院。现任海军直属机关 干部，中校军衔。1987年开始发表作品。著 有小说集《寻找我的海魂影》《白手绢，黑 飘带》，电影文学剧本《中国月亮》（已拍 摄发行)，小说《军法，已在战前执行》等。 话剧剧本《远岛之光》获第六届全军文艺汇 演剧本一等奖，作品共获奖20余项。
第三部分（第20～35自然段）: 写将军和战士们分享一盘珍贵的___小__白_菜_____。
晚饭时，队长陪将军来到队部，办公桌上摆了好几个 盘子，有罐头，还有几种鲜鱼。将军知道这儿的鱼不稀奇, 也就没说什么，坐下来拿起了筷子。就在这时，炊事员端 来一个盘子，将军一看，脸色马上变了。那是一盘小白菜。
将军的喉咙为什么哽了一下？
将军当然不会忘。还是他自己定下的规矩，在这一海 域，为了减轻岛上的负担，吃住必须返回军舰。但现在， 他对随行人员说：“你们乘快艇返回。我在岛上不光吃晚 饭，还要吃明天的早饭。”
将军的决定出人意料。
大家都很吃惊，秘书马上问队长：“晚上岛上吃什么？” 将军白了他一眼：“吃什么？战士吃什么我就吃什么。” 他问身边的队长：“欢迎不欢迎？” 队长心里很矛盾，说：“欢迎是欢迎，可您的身体……”
我会认
mán yù tǐnɡ máo
瞒域艇矛
dùn chuī hnɡ hóu
盾炊哼喉
lónɡ sháo jiǎo yǎo
咙勺搅舀
多音字
hnɡ （———）
哼 hēnɡ（ 哼哧 ）
例：“哼（ hnɡ ），你别装了！”她对着躺在 床上捂着肚子哼（ hēnɡ）哼叫的弟弟说。
词语对对碰
近义词
驻扎—驻守 自豪—骄傲 稀奇—稀罕
15 小 岛
五年级上册
作者简介
陆颖墨（1964—），江苏常州人。1984
年毕业于海军工程学院。现任海军直属机关 干部，中校军衔。1987年开始发表作品。著 有小说集《寻找我的海魂影》《白手绢，黑 飘带》，电影文学剧本《中国月亮》（已拍 摄发行)，小说《军法，已在战前执行》等。 话剧剧本《远岛之光》获第六届全军文艺汇 演剧本一等奖，作品共获奖20余项。
第三部分（第20～35自然段）: 写将军和战士们分享一盘珍贵的___小__白_菜_____。
晚饭时，队长陪将军来到队部，办公桌上摆了好几个 盘子，有罐头，还有几种鲜鱼。将军知道这儿的鱼不稀奇, 也就没说什么，坐下来拿起了筷子。就在这时，炊事员端 来一个盘子，将军一看，脸色马上变了。那是一盘小白菜。
《小岛》PPT教学课件
节分成三个部分，梳理每个部分的内容。来自发现菜地分菜同享
将军敬礼
整体感知 小组内交流，试着用完整、清楚的
句子来简要讲述课文内容。
发 现 菜
将军发现小岛上竟然能种菜，非常惊 讶，而且知道了菜地的土和种菜的种子是 战士们从家乡背来的。虽然受到秘书的劝
地 阻，但将军坚持要留在岛上吃住一晚，目
的是了解和推广种菜的方法，提升整个守
课文写的是一位将军到我国南海一个小岛 视察时,意外地发现了守岛战士居然在寸草难 生的小岛上种了一块中国地图形状的菜地。吃 晚饭时,战士们特意为将军准备了一盘小白菜, 将军舍不得吃,专门将菜倒进汤里和战士们一 起分享。
整体感知
默读课文，按照事情发展的顺 序，试着从将军的角度，梳理故事 的主要情节。
整体感知 小组内讨论交流，将故事的主要情
整体感知
以将军的口吻讲述自己的所见所想：
那天，我登上了小岛，居然在岛上发现了一块绿油 油的菜地。当时我就愣住了：小岛上环境这么恶劣，寸 草难生，战士们是怎样种出这些蔬菜的呢？哎，岛上常 年缺少新鲜的蔬菜，为此好多战士牙龈溃烂，营养不良。 这一带的守岛战士生活实在是太苦了，我必须搞明白这 里的战士们是怎样种蔬菜的，我要把他们的法子在所有 守岛战士中推广，要让所有的守岛战士都能吃上新鲜的 蔬菜。
高尚的情怀。
课堂练习
一、连一连。
发现了
士兵
驻扎着
问题
得到的
规矩
定下的
启示
课堂练习 二、选择题。
下列说法有误的一项是（ B ）。 A.本文以将军的口吻，讲述自己登陆无名岛后
的故事。 B.岛上士兵的生活是丰富多彩而有趣的。
课堂练习 三、你还知道哪些保卫边疆的故事？
小白杨哨所的故事
将军敬礼
整体感知 小组内交流，试着用完整、清楚的
句子来简要讲述课文内容。
发 现 菜
将军发现小岛上竟然能种菜，非常惊 讶，而且知道了菜地的土和种菜的种子是 战士们从家乡背来的。虽然受到秘书的劝
地 阻，但将军坚持要留在岛上吃住一晚，目
的是了解和推广种菜的方法，提升整个守
课文写的是一位将军到我国南海一个小岛 视察时,意外地发现了守岛战士居然在寸草难 生的小岛上种了一块中国地图形状的菜地。吃 晚饭时,战士们特意为将军准备了一盘小白菜, 将军舍不得吃,专门将菜倒进汤里和战士们一 起分享。
整体感知
默读课文，按照事情发展的顺 序，试着从将军的角度，梳理故事 的主要情节。
整体感知 小组内讨论交流，将故事的主要情
整体感知
以将军的口吻讲述自己的所见所想：
那天，我登上了小岛，居然在岛上发现了一块绿油 油的菜地。当时我就愣住了：小岛上环境这么恶劣，寸 草难生，战士们是怎样种出这些蔬菜的呢？哎，岛上常 年缺少新鲜的蔬菜，为此好多战士牙龈溃烂，营养不良。 这一带的守岛战士生活实在是太苦了，我必须搞明白这 里的战士们是怎样种蔬菜的，我要把他们的法子在所有 守岛战士中推广，要让所有的守岛战士都能吃上新鲜的 蔬菜。
高尚的情怀。
课堂练习
一、连一连。
发现了
士兵
驻扎着
问题
得到的
规矩
定下的
启示
课堂练习 二、选择题。
下列说法有误的一项是（ B ）。 A.本文以将军的口吻，讲述自己登陆无名岛后
的故事。 B.岛上士兵的生活是丰富多彩而有趣的。
课堂练习 三、你还知道哪些保卫边疆的故事？
小白杨哨所的故事
部编版五年级上册语文15小岛公开课PPT课件
“小岛被绿色的树木和五彩斑斓的花朵装点得像一个美丽 的花园。”这句话中，“小岛”和“花园”形成了比喻， 形象地描绘了小岛的美丽景色。
花园：在课文中，花园被描绘成孩子们的乐园，是他们 向往的生活环境，也是他们心灵的寄托。
用法举例
“我们在小岛上发现了一个神秘的秘密。”这句话中， “秘密”一词强调了孩子们在小岛上的探索和发现过程。
岛的美丽和宁静。
通过对驻岛军民日常生活的描写， 如巡逻、训练、娱乐等，展现出
他们的艰苦和乐观。
将自然风光和驻岛生活场景相结 合，形成一幅幅生动而富有感染
力的画面。
体会作者对祖国海疆热爱之情
通过对小岛美丽风光的描绘，表 达出作者对祖国大好河山的热爱
和赞美之情。
通过对驻岛军民艰苦生活的描写， 表达出作者对他们坚守海疆、无
段落大意概括和中心思想提炼
段落大意概括
课文通过描绘小岛的美丽景色和孩子们在小岛上的快乐生活，表达了作者对自然和 童年的热爱和怀念之情。
中心思想提炼
课文的中心思想是“自然和童年是美好的，值得我们去珍惜和怀念”。通过学习和 阅读这篇课文，可以激发孩子们对自然的热爱和对童年的怀念之情，同时也可以引 导他们去关注和保护身边的自然环境。
属热带海洋性季风气候，全年 高温多雨，年平均气温2627℃
驻岛军人生活环境和职责
生活环境艰苦，需要克服高温、高湿、 高盐等恶劣气候条件
需要具备高度的爱国精神和奉献精神， 以及良好的身体素质和心理素质
职责包括守卫边疆、维护国家主权和 领土完整，以及进行日常巡逻、警戒、 训练等任务
作者介绍及创作背景
仿写课文中的优美句子，提高写作能力。 收集有关小岛的图片或资料，进行展示 和交流。
预习下一课，做好学习准备
花园：在课文中，花园被描绘成孩子们的乐园，是他们 向往的生活环境，也是他们心灵的寄托。
用法举例
“我们在小岛上发现了一个神秘的秘密。”这句话中， “秘密”一词强调了孩子们在小岛上的探索和发现过程。
岛的美丽和宁静。
通过对驻岛军民日常生活的描写， 如巡逻、训练、娱乐等，展现出
他们的艰苦和乐观。
将自然风光和驻岛生活场景相结 合，形成一幅幅生动而富有感染
力的画面。
体会作者对祖国海疆热爱之情
通过对小岛美丽风光的描绘，表 达出作者对祖国大好河山的热爱
和赞美之情。
通过对驻岛军民艰苦生活的描写， 表达出作者对他们坚守海疆、无
段落大意概括和中心思想提炼
段落大意概括
课文通过描绘小岛的美丽景色和孩子们在小岛上的快乐生活，表达了作者对自然和 童年的热爱和怀念之情。
中心思想提炼
课文的中心思想是“自然和童年是美好的，值得我们去珍惜和怀念”。通过学习和 阅读这篇课文，可以激发孩子们对自然的热爱和对童年的怀念之情，同时也可以引 导他们去关注和保护身边的自然环境。
属热带海洋性季风气候，全年 高温多雨，年平均气温2627℃
驻岛军人生活环境和职责
生活环境艰苦，需要克服高温、高湿、 高盐等恶劣气候条件
需要具备高度的爱国精神和奉献精神， 以及良好的身体素质和心理素质
职责包括守卫边疆、维护国家主权和 领土完整，以及进行日常巡逻、警戒、 训练等任务
作者介绍及创作背景
仿写课文中的优美句子，提高写作能力。 收集有关小岛的图片或资料，进行展示 和交流。
预习下一课，做好学习准备
五年级上册语文小岛部编版份打包)优秀ppt课件
师者，传道授业解惑也。
第二部分（20—35） 分菜同享 选一处河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黄未黄的草。它们是有眼睛的，它们的眼睛，是麦秸色的，散发出可亲的光。它们淹在一片
夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚。这是草的暮年，慈祥得如老人一样。你把手伸过去，它们摩挲着你的掌心，一下，一下，轻轻
地。像多年前，亲爱的老祖母。你疲惫奔波的心，突然止息。
朗读课文，说说小岛有什么特点。
1.小。 2.环境恶劣。 3.很热。
品读课文
1.从哪里可以感受到岛很小？ 无边无际的大海上，有一座小岛，远
远望去，像一片云在天边浮着。
比喻：表现了小岛的面积之小。 小岛转一圈也用不了十分钟，所以， 到第五分钟时，将军就发现了问题。
品读课文
2.从哪里可以感受到小岛环境的恶劣？ 这里树少，草少，土也很少，却驻扎
奇。④有虚荣心（爱慕虚荣，争强好胜）：她享受并沉醉在朋友圈被别人点赞的生活中。⑤能思考（反思）生活。
唱黄鸡：感慨时光的流逝。因黄鸡可以报晓，借以表示时光的流逝。
第一部分（1—19） 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
5、河汉清且浅，相去复几许。
发现菜地
乃：就。
发生：使植物萌发生长。
品读课文
“大家的？哼！”将军重重地放下筷子， 起身，“我说和战士们一起吃，你劝我说我 去了他们会拘束，我就听了你的。现在倒好！ 我问你，战士们有蔬菜吃吗？”
表现了将军生气的样子，表达了他对大 家给自己搞特殊化的行为的强烈不满。
品读课文
将军觉得鼻子有些发酸，就别过脸去， 刚好看见那盘小白菜。他怔了一下，走过 去端起来，大步走了出去。
2.环境恶劣 “树少，草少，土也很少” “蔬菜是很难生长的”
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五年级上册《小岛》PPT课件完美1部 编版
手
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小岛
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同学们，在祖国南部 的领海上，有许许多多的 岛屿，为了保卫祖国，解 放军战士就驻守在这些远 离大陆、条件艰苦的海岛 上。这节课我们要学习的 课文，就是一个有关海岛 战士的美丽而感人的故事。
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回望小岛，他看到那片 绿色上面，一轮鲜红的太阳 正在升起。
有了这群可 爱的战士，我们 的祖国会更加美 丽、富强。
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他向着太阳，向着 那片绿色，也向着小岛， 行了一个标准的军礼。
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读一读 海域 快艇 矛盾 喉咙 搅拌 隐瞒 汤勺
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hóu lóng sháo jiǎo yǎo
喉 咙 勺 搅舀
喉 喉 汤搅舀 咙 咙 勺拌汤
喉
勺打 舀
舌
子搅 子
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易写错
yù
máo
域矛
“域”的右下 角不要少撇。 “矛”字上半部分， 不要少一点。
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看到了希望，看到 了未来。体会到战士们 建岛、爱岛的深情。
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赞海防战士 海上冲如箭，山间跃
似猴。 满怀豪气壮心酬。 金色岁华无悔，
肝胆亦纠纠。
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将军在心里一 阵沉吟，凝视着那 片绿色。
多好 的战士啊！ 不愧是我 的兵！
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将军看到不少人的 眼角有些晶亮，自己的 鼻子又开始发酸，本来 想说些什么，脑子乱了， 只张了张嘴……
多感人的场面。 此时此刻，全体官兵都沉 浸在浓浓的爱岛、爱国的 氛围中，无需用语言来表
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是呀，可战士们 愿意从家乡背，连菜
是战士们对海岛 的爱，使这片布满礁 石的海岛也有了块块 良田，使这片不毛之 地也焕发了勃勃生机。
种也是从老家带来的。 您看，不少北方的菜 在这里都活了。
他们播种下的 不仅是种子，还是 改造海岛的那份美 丽的愿望，更是热 爱海岛的那一颗颗 火热的心呀!
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读一读
战士巡逻归来
新疆军区某边防团红山 嘴边防连常年驻守在阿尔泰山 脉中段南麓，与中、俄、蒙三 国交接，担负着中蒙338公里 的边境守防任务，冬季大雪封 山，最低气温达零下52摄氏 度，每年的10月至来年6月封 山，封山期长达八个月之久， 是全军封山期最长边防连队之 一。
多音字
lù
露
lòu
露出 露脸
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多音字
bēi
背头
bèi
诵
背石 背
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驻扎
驻留扎营。
神秘 沉吟
难以捉摸;高深莫 测。 沉思低吟，低声吟诵。
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课文讲了几件事，找出 每件事的起止，并概括每件事 的内容。
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第一部分(第1 自然段)：大海
上的小岛。2-35
第二部分(第 自然段)：将军
将军被边防战士在 艰苦的条件下热爱海岛、 热爱祖国的情感深深地 打动了。
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用将军的口吻， 讲述自己登上小岛 后发生的故事。
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读完课文后，你有什 么感受呢？
因为一盘小36白-37菜大发雷霆。
第三部分(第
自然段)：将军
离岛，向小岛行军礼。
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菜地里的土，大部分
战士
是战士们从老家一口袋一
们以岛为
口袋背来的。
对家乡， 家。
对亲人的牵
挂。
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那一片油布已经翻开， 露出了一大块菜地，那绿 油油的一片，竟构成了一 幅中国地图。
驻扎在海岛 上的边防战士，用 自己的方式表达着 对祖国的爱。
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树少
岛
小 小
草少 土少
岛 大发雷霆 一盘小白菜
行军礼
沉吟 凝视
热爱海岛 扎根海岛 建设海岛
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为了维护国家领土完整， 一群海军陆战队的士兵守卫祖 国海疆的英雄事迹，赞扬了海 岛战士热爱海岛、扎根海岛、 建设海岛的高尚品德。
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加一加
舟+廷= 艇 口+亨 =哼
土+或 =域 口+侯= 喉
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换一换
瞒 - 目 + 氵= 咙满 - 口 + 扌= 拢
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mán tǐng
瞒艇
yù máo
域矛
瞒 快 海矛 着 艇 域盾
隐 舰 领矛 瞒 艇 域头
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chuī dùn hng
炊 盾哼
野矛 哼 炊盾 唱
炊盾 哼 烟牌 声
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手
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小岛
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喉 喉 汤搅舀 咙 咙 勺拌汤
喉
勺打 舀
舌
子搅 子
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多音字
lù
露
lòu
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bēi
背头
bèi
诵
背石 背
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驻留扎营。
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第二部分(第 自然段)：将军
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岛
小 小
草少 土少
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热爱海岛 扎根海岛 建设海岛
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加一加
舟+廷= 艇 口+亨 =哼
土+或 =域 口+侯= 喉
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换一换
瞒 - 目 + 氵= 咙满 - 口 + 扌= 拢
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瞒艇
yù máo
域矛
瞒 快 海矛 着 艇 域盾
隐 舰 领矛 瞒 艇 域头
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炊 盾哼
野矛 哼 炊盾 唱
炊盾 哼 烟牌 声
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