物质的量学案(高一化学)

知识技能：知道摩尔是物质的量的基本单位，了解阿伏伽德罗常

数的含义；初步学会物质的量、物质的微粒数之间的

抓化关系。

过程方法：初步培养学生演绎推理、归纳推理、逻辑推理和运用

化学知识进行计算的能力。

情感态度：培养学生严谨、求实的求学态度；是学生掌握科学的

学习方法。

理解物质的量是一种物理量，摩尔是物质的量的单位；能进行物

质的量微粒数之间的简单换算理解摩尔质量的含义

理解物质的量阿伏伽德罗常数的含义；较为熟练的运用公式计

算公式

1.

2.填空

一副扑克牌张一令白纸张

一打鸡蛋个

3. 讨论总结：如果你是银行职员，现在有满满一屋子的硬币，上

司让你统计有多少钱，你怎么办？

教学过程用案人自我创（一）物质的量的桥梁作用阅读P7 “你知道吗？”

1.1mol与阿伏伽德罗常数及6.02× 1023的关系：

（1）1mol某微粒集合体中所含微粒是个。

（2）N A与6.02× 1023的关系：。

2.练习思考：

（1）1mol H2O 含有个H2O，0.5mol H2O 含有个

H2O.

（2）2.5mol C 中约含有个碳原子。

（3）1.204×1024个O

2

的物质的量为。（4）2mol O2约含有个氧分子，个氧原子。（5）n mol O2 约含有氧分子个。

学生归纳：物质的量（n）微粒数（N）阿伏伽德罗常数(N A)的关系

例题：（1）3.01×1022个H

2

O 的物质的量为。其中氢原子的物质的为。

（2）0.5mol H2SO4中的H2SO4个数为，氢原子为，氧原子个数为。

（3）1.806×1024个铜原子的物质的量为。

（4）2mol NaOH中含有Na＋个，OH－个。

（5）2mol Ba(OH)

2

中含有Ba2＋个，OH－个。

摩尔质量：单位：符号：

6.02×1023个 C-12原子的质量是克，

C-12的摩尔质量为；

O 2的摩尔质量为；N

2

的摩尔质量为；NO的摩

尔质量为；CO

2

的摩尔质量为。

总结：摩尔质量数值与相对分子量（相对原子量）的关系

。练习：课本P9 “问题解决”“交流与讨论”

总结：质量（m）摩尔质量（M）物质的量（n）之间的关系：

反馈练习

1.请判断下列说法正误：

(1)摩尔是7个基本物理量之一，表示一定数目微粒的集合体。

(2)每摩尔物质含有6.02×1023个粒子。

(3)1mol 氧（4）1mol O

(5) 1mol O

2

（6）1mol蚂蚁

总结：物质的量在使用时应注意的事项：

2.（1）0.5 mol H2SO4约含个H2SO4分子，可以电离出约个H＋。

（2）6.02×1023个镁原子失去mol 电子全部转变成镁离子。

3：下列说法正确的是（）

A:硫酸的摩尔质量是98

B：水的摩尔质量是18克

C:2摩尔的氧气的质量是64克／摩

D:氢气的摩尔质量是2克／摩

2:简单计算下列各题：

（1）烧碱的摩尔质量是

（2） 4molH

2O的质量是 2molH

2

中H

2

的物质

的量是 H物质的量是【学习小结】