《粉笔》地方标准编制说明
2022-2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力高分题库附精品答案
2022-2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力高分题库附精品答案单选题（共50题）1、民间工艺美术包括民间剪纸、泥人、刺绣、地方戏剧脸谱以及（）。
A.民间编织B.民间木工C.民间竹刻D.民间水墨画【答案】 A2、荷兰画家霍贝玛代表作《林荫道》的空间表现方式是（）。
A.成角透视B.散点透视C.平行透视D.圆形透视【答案】 C3、属于文艺复兴时期米开朗基罗雕塑代表作品的是()。
A.《大卫》B.《掷铁饼者》C.《马尔克.奥利略骑马像》D.《思想者》【答案】 A4、下列选项中，适合作为《简捷地捕捉物象的方法——线描写生》一课的教学难点的是（）。
A.了解线描造型的特点B.掌握观察物象的方法C.欣赏优秀的线描作品D.掌握写实性线描的表现方法【答案】 D5、下列选项中，对义务教育阶段美术课程目标理解恰当的是（）。
A.训练美术专业技能B.掌握美术批评方法C.形成基本的美术素养D.辅助其他课程学习【答案】 C6、意大利文艺复兴艺术家中，（）的艺术是中世纪与文艺复兴艺术的分水岭。
A.波提切利B.乔托C.达·芬奇D.马萨乔【答案】 B7、美术教材的编写应依据（）的要求，以学段标准和学生身心发展为参考。
A.美术课程总目标B.教学大纲C.教学计划D.美术课程分目标【答案】 A8、下列选项中，不属于高中美术选修课程的是( ) 。
A.美术史论基础B.创作与设计基础C.素描基础D.工艺基础【答案】 D9、教师节来临前，赵老师在《静物画有声》一课中，要求学生以粉笔盒为主体物，完成一幅色彩静物画作为礼物送给自己喜欢的老师。
对这种教学活动合适的评价是( )。
A.没有照顾到学生的个性需求B.不能激发学生的创作热情C.弱化了美术的本体知识和技能D.有利于情感态度价值观目标实现【答案】 A10、法国画家（）的艺术典雅精美，其中以女人体为主的作品有《泉》《大宫女》。
A.普桑B.大卫C.安格尔D.德拉克洛瓦【答案】 C11、下列选项中，关于画家梵·高的错误说法是（）。
公务员笔试粉笔
公务员笔试粉笔1. 概述在国家公务员笔试中，粉笔是一种常见的工具。
本文将介绍公务员笔试中粉笔的使用、注意事项以及一些解题技巧。
2. 粉笔的使用粉笔是写在黑板上的工具，用于解题、举例或做笔记。
在笔试过程中，正确的使用粉笔可以提高解题效率和准确性。
2.1 握笔方法握笔方法对于写字的流畅性和稳定性至关重要。
正确的握笔方法是将粉笔握在手指中节的中心位置，用力均匀，既不要过紧，也不要过松。
2.2 垂直写字在使用粉笔写字时，尽量保持笔尖与黑板垂直。
这样可以更好地控制笔画的粗细和长度，避免字迹模糊。
2.3 用力均匀在写字时，用力要均匀。
过轻可能导致字迹模糊，过重则容易断笔。
通过练习，掌握用力的程度是非常重要的。
2.4 擦拭黑板在使用粉笔写完内容后，及时擦拭黑板。
这样可以确保黑板上的内容清晰可见，避免混淆和误读。
3. 注意事项在公务员笔试中，除了正确使用粉笔外，还需要注意以下事项。
3.1 防护措施粉尘对健康有一定的影响，因此在使用粉笔时，应尽量避免吸入粉尘。
可以佩戴口罩或在通风良好的环境下进行操作。
3.2 视线保持在使用粉笔写字时，要保持头部和身体的直立，视线要保持平行于黑板。
这样可以避免由于角度不当而造成的字迹模糊或不准确。
3.3 书写规范书写规范对于他人阅读和评阅答卷非常重要。
在写字时，要注意字母的大小、间距以及字体的工整。
遵守书写规范能够提高评阅者对答卷的理解和评分。
3.4 时间掌握在笔试过程中，要合理控制使用粉笔的时间。
过多的时间用于书写会导致其他题目时间不足，太少的时间则可能影响书写质量。
通过多次模拟练习，掌握合理的时间分配是非常重要的。
4. 解题技巧在公务员笔试中，灵活运用粉笔可以帮助解题。
以下是一些常用的解题技巧。
4.1 列式计算对于一些需要进行复杂计算的题目，可以使用粉笔在黑板上列式计算。
这样可以避免手写计算中的错误，同时方便阅卷人员阅读和理解。
4.2 画图解题对于一些几何题目或图表题目，可以使用粉笔在黑板上画出图形，以便更好地理解和解答问题。
市政配套施工组织设计方案
东晓路佳滨苑小区市政配套工程施工组织设计编制：审核：目录第一章编制说明及概述 (4)第一节编制说明 (4)一、编制说明 (4)二、参照的标准和规范 (4)第二节工程概述 (5)一、工程简介 (5)二、工程技术标准 (5)第三节目标 (6)一、质量目标 (6)二、工期目标 (6)三、安全目标 (6)四、文明施工及环境保护 (6)五、服从业主、配合设计 (7)第二章施工部署与施工方案 (7)第一节总体施工程序 (7)一、总体施工顺序 (7)第二节施工任务分析及部署安排 (7)一、排水施工工期分析及施工安排 (7)二、水泥稳定碎石层和侧石工期分析及施工安排 (8)三、沥青摊铺施工工期分析及施工安排 (8)第三节施工区段划分 (8)一、划分原则 (8)二、施工区段具体划分 (8)第三章施工总平面布置 (9)一、施工总平面布置的构思 (9)二、施工总平面布置 (9)第四章施工管理机构 (9)一、拟为本项目部建立的现场项目经理部机构 (9)第五章主要项目的施工方法 (10)第一节排水管道工程 (10)一、工程概况 (10)二、排水管道主要施工方法 (11)第二节路基土石方施工 (18)一、路基施工工艺要求 (18)二、雨季施工的技术措施 (22)第三节水泥稳定碎石层工程 (22)一、工程概况 (22)二、主要施工方法 (22)三、质量控制点 (23)第四节沥青路面工程 (24)一、工程概况 (24)二、主要施工方法 (25)三、成品保护 (29)第五节侧石、人行道工程 (30)一、侧石施工 (30)二、人行道施工 (30)第六章施工总进度计划与保证措施 (32)第一节施工总进度计划 (32)第二节工期保证措施 (33)一、确保工期的总体措施 (33)二、土方工程工期保证措施 (34)三、排水管道工程工期保证措施 (35)四、路面稳定层工期保证措施 (35)五、沥青摊铺工期保证措施 (35)第七章施工机械设备计划 (35)第八章主要材料质量控制与进场计划 (36)一、主要材料的质量和投入保证措施 (36)第九章劳动力计划及保证措施.............................. ..37一、劳动力使用计划表 (37)二、劳动力保证措施 (37)第十章质量目标设计与保证措施 (38)第一节质量目标设计 (38)第二节质量保证体系 (38)一、质量体系主要要素控制 (38)第三节质量保证措施 (40)一、总体质量保证措施 (40)二、主要分项工程质量保证措施 (41)第十一章文明施工与安全生产 (43)第一节安全生产保证措施 (43)一、建立安全生产管理机构 (43)二、落实安全生产责任制 (44)三、现场安全用电 (46)四、机械安全防护 (48)五、施工人员安全防护 (48)六、施工现场防火措施 (49)七、风灾、水灾、地震之防护 (49)八、项目安全事故 (50)九、安全检查制度 (50)第二节文明施工措施 (51)一、办公场所文明施工管理 (51)二、重点部位文明施工管理措施 (51)三、施工现场文明施工管理 (53)第三节地面交通组织方案 (53)第十二章环境保护与成品保护 (54)第一节环境保护措施 (54)一、地理概况 (54)二、环境保护目标和保护内容 (54)三、施工期间主要环境保护要点及措施 (54)第二节成品保护措施 (55)一、制成品保护 (55)二、路基、沥青路面成品质量保护 (55)三、成品保护组织措施 (55)第十三章交工验收 (56)一、交工验收 (56)第一章编制说明及概述第一节编制说明一、编制说明本施工组织设计主要是根据以下文件进行编制的：1、《东晓路佳滨苑小区市政配套工程施工图设计》。
粉笔申论公文写作格式
粉笔申论公文写作格式摘要：一、粉笔申论公文写作概述1.粉笔申论公文的定义与作用2.粉笔申论公文写作的重要性二、粉笔申论公文写作格式规范1.标题制作规范2.主体内容规范1) 段落划分2) 论点明确3) 论述充分3.结尾部分规范三、提升粉笔申论公文写作技巧1.积累写作素材2.强化语言表达3.注重逻辑结构4.熟悉申论题型及应对策略四、实战演练与案例分析1.案例一：粉笔申论公文写作成功案例2.案例二：粉笔申论公文写作失误案例及改进建议五、总结与展望1.粉笔申论公文写作成果总结2.粉笔申论公文写作发展趋势正文：一、粉笔申论公文写作概述粉笔申论公文是指在粉笔课堂上，根据特定的主题和要求，进行的一种书面表达。
它具有较强的实用性、针对性和时效性，是检验学生综合素质和语言表达能力的重要途径。
粉笔申论公文写作在教育、职场等领域具有广泛的应用价值，熟练掌握粉笔申论公文写作技巧，对于提升个人综合能力具有重要意义。
二、粉笔申论公文写作格式规范1.标题制作规范粉笔申论公文的标题应简洁明了、观点突出。
可以使用正标题和副标题相结合的方式，正标题表达主题，副标题补充说明。
例如：“关于进一步加强校园安全管理的建议”。
2.主体内容规范（1）段落划分：合理划分段落，每个段落表达一个完整的意思。
一般来说，一个段落不超过5句话。
（2）论点明确：在文章开头提出论点，论点应具有针对性和可行性。
例如，针对校园安全管理问题，提出“加强校园安全管理，保障师生生命安全”的论点。
（3）论述充分：运用事实论据、道理论据等，充分论证论点的正确性。
可以采用举例、对比、引用等论证方法，使论述更有说服力。
3.结尾部分规范粉笔申论公文结尾部分应简洁、有力，呼应主题。
可以总结全文观点，提出建议或展望未来。
例如：“综上所述，加强校园安全管理是保障师生生命安全的关键。
希望有关部门高度重视，采取有力措施，共同维护校园安全。
”三、提升粉笔申论公文写作技巧1.积累写作素材多阅读时政新闻、政策法规等，积累写作素材。
实测实量监理细则
目录一、工程概况 (2)二、编制依据 (2)三、实测实量组织机构人员 (3)四、实测实量检测内容及方法 (3)五、数据要求 (17)一、工程概况：1.1工程名称和工程建设参与主体：工程名称：工程地点：建设单位：勘察单位：设计单位：监理单位：施工单位：1.2建筑概述：二、编制依据国家、地方工程建设方面法律、行政法规工程建设监理规范国家现行建设工程施工质量验收规范、技术标准建筑工程施工质量验收统一标准GB50300-2001本工程委托监理合同有关条款约定、建设单位对实测实量的要求为加强施工过程质量控制，及时发现质量问题，对不合格的现象及时得到处理，确保工程实体质量；圆满顺利地达到交房条件。
为认真落实监理合同有关内容，维护建设单位的良好社会信誉，严谨科学的工程管理和优异的工程质量，本项目监理机构本着诚信、守法、科学、公正的基本准则认真履行监理合同范围内工作，不越权，不渎职，特制定实测实量监理实施细则。
实测实量是监理在审查施工单位100%自检基础上进行的。
监理按25%比例进行独立实测实量复核，并保存原始实测数据档案。
三、实测实量组织机构人员为切实搞好实测实量工作，健全实测实量组织机构，将实测实量工作落到实处，建设、监理、施工单位分别建立工作小组进行三方监控。
监理组织机构如下：监理单位组织机构四、实测实量检测内容及方法土建部分（一）土建主体结构混凝土工程1、模板工程（事前控制）在砼浇筑前检测模板体系，检查实测柱、墙、梁、楼板模板的安装及其支架系统。
由施工单位实测人员实施检查，建设、监理按25%抽查，存在问题必须在砼浇筑前整改完成。
复查未整改完不符合要求不得签字浇筑砼。
①主要检测内容及允许偏差值柱、墙模板层高垂直度：层高≤5m，允许偏差6mm；＞5m，允许偏差8mm。
柱、墙轴线及相对之间尺寸，应符合设计要求，轴线位移允许偏差5mm。
楼板底模上表面水平度、平整度≯5mm，底模上表面标高±5mm，相邻两板表面高低差≯2mm。
介绍粉笔的说明文
介绍粉笔的说明文介绍粉笔的说明文500字（精选16篇）相信大家都写过作文吧，尤其是作为主要学习作文类别之一的说明文，说明文要求如实地反映客观事物，把握事物的特征、本质和规律，给读者以正确无误的认识。
那要怎么写好这类型的作文呢？下面是小编整理的介绍粉笔的说明文，欢迎大家分享。
介绍粉笔的说明文篇1别看它身体低廉，一个面额二分的硬币就有了，作用却不可估量。
一支粉笔，一经掌握在教师手里，就可以画出最新最美的文字，演算一道道习题，求证一个个定律、公式……靠了它，小小顽童学会了祖国文字，第一次写下了“祖国您好”；靠了它，万千祖国未来建设者学到了驾驭“自由王国”的本领，造就了一代代英才；靠了它，描绘出祖国现代化建设宏伟蓝图，明天更加辉煌；靠了它，传播着人类文明和智慧，使人类更加文明，社会更加和谐。
粉笔呀，你身价虽低，但粉笔对于人类的贡献如此之大，给人的精神食粮如此之多，然而，它对于人们有什么要求呢？没有，一点也没有。
灾它在教师手中默默地、无声无息融化，何曾有过半点竞争！当它悄悄毁灭了自己，却留给人类留下了丰富而宝贵的“遗产”。
我们常见的粉笔是白色的，是用石灰烧制而成的，当然，它更是色彩缤纷、五颜六色的，如：红色的、蓝色的、绿色的等等。
它圆柱体的身子像一个士兵挺直地站着。
粉笔是老师教书育人的工具，它可以写字，可以绘画。
我们总以为钢笔和铅笔是最好的，可我认为粉笔比钢笔、铅笔强多了。
因为，它既不要吸墨水，也不需要刨笔头，既经济实惠又方便省时，是老师称职的小帮手。
粉笔不像钢笔和圆珠笔那样写了错字就难以修改，它只需用黑板擦轻轻一擦便一干二净。
粉笔为教育事业默默奉献自己短小的身躯，它就像蜡烛一样燃烧自己照亮了别人，它在老师舞动的臂膀下，无声抽泣、不知不觉地焚化，最后被好客的“风婆婆”请到自己家里作客了。
介绍粉笔的说明文篇2小白棍，两寸长，吐白沫，写白字，为了孩子学文化，粉身碎骨也不怕。
这是什么呢？这是教室里常见的东西——粉笔。
粉笔公考 方法精讲-申论2 张跃瀚 (笔记)
【总结】 概括问题的题目：题干中出现了问题、不足、困境、瓶颈、挑战、难点等。在材料中寻 找“不科学、不合理、不足、缺少”等负面的标志性词汇，摘抄负面词汇附近的内容，然后 归纳概括不规范的词汇，或材料中出现建议、对策时可以反推为问题。
问题： 阅读给定资料1-3，请概括M市政府在推动PX项目的过程中存在哪些不足。（20分） 要求：内容全面、准确，字数在300字以内。 【审题】
分析推理 “应该建立心理疏导机制……同时严格执行心理咨询机极的准入标准。” 可以推出 What？？？ 【解读】 1.反推的内容：心理疏导机制缺失、心理咨询机制的准入标准缺失。这反推的内容是不 对的。 （1）“心理疏导机制缺少”是对的，因为“应该建立心理疏导机制”说明现在没有心理 疏导机制。 （2）“严格执行心理咨询机极的准入标准”：不是说明缺少准入标准，而是心理咨询机 极的准入标准执行不严格。 2.虽然写到了信息点，但是表述的内容不一样，答案则会不一样。
2.虽然有些段落确实没有答案，但需要结合主题进行判断。 M 市 PX 项目由市政府与市石化公司采取合资方式共同建设，项目选址初步定于 M 市石 化乙烯厂内，2012 年 10 月已正式获得国家发改委同意，并被列入国家“十二五”规划。该 项目总投资 35 亿元，M 市石化公司布点建设两套 60 万吨/年芳烃装置，每年预计产生约 300 亿元的销售收入，平均增加税收 6.74 亿元，财政收入 2.04 亿元。 资料 1 第二段： 1.“M 市 PX 项目”：需要注意，可能与主题有关。虽然本段介绍了“M 市 PX 项目”， 但是没有介绍负面信息，略过。 2.阅读每段材料的目的：因为在读之前，不能判断该段是否有信息，需要阅读之后才会 知道是否有信息。为了保险起见，考试时不能跳段阅读，每段材料都要阅读。 鉴于之前厦门、大连、N 市、彭州、昆明等地群众抗议 PX 项目事件，M 市政府事先已预 料到本地 PX 项目也会具有争议，于是从 2014 年 2 月 27 日起通过媒体向公众宣传、科普 PX 相关知识。但在 3 月 30 日，还是发生了当地民众的抗议行动。 资料 1 第三段： 1.“鉴于之前厦门……科普 PX 相关知识”：其他地方出现了问题。 2.“抗议行动”：虽然在情感上不是好事，但不属于答案，因为主体是群众。 3.“2014 年 2 月 27 日起通过媒体向公众宣传”“但在 3 月 30 日，还是发生了当地民 众的抗议行动”：这并不是知识传播有问题或者宣传知识惹火了群众，因为材料中没有明确 说明抗议行动与宣传知识的关系。如果材料提到“由于传播了知识，所以产生了抗议行动”， 这是才能说知识传播有问题。 4.有的学生认为传播时间短，时间长短是相对概念，如别人传播 5 个月，本地传播只用 了 3 天，说明传播时间短，仅仅通过一个时间节点并不能判断时间的长短。或者材料提到“仅 用了一个月就发生了抗议行动”，则说明是时间短的问题（“仅”）。 5.注意：平时做题和考试时，要根据材料的指向性，不要过度脑补。
《公路改扩建路基路面拼接设计规范》编制说明
ICS XXXXXXX XX DBXX 陕西省地方标准DB XX/X XXXX—201X公路改扩建路基路面拼接设计规范Specifications for design about splicing of subgrades and pavement of highway reconstruction and extension（编制说明）201X-XX-XX发布201X-XX-XX实施DBXX/XXX—201X目次1 工作简况 (1)1.1 任务来源 (1)1.2 主要工作过程 (1)1.3 起草组组成成员及其所做的主要工作 (2)2 标准编制原则和主要内容 (2)2.1 标准编制原则 (2)2.2 主要技术内容 (2)2.3 与原标准主要差异情况 (2)3 试验验证 (2)3.1 试验（或验证）准确度、可靠性、稳定性的分析和说明 (2)3.2 实验结果综述 (3)4 知识产权说明 (6)5 采标情况 (6)6 重大意见分歧的处理 (7)7 标准性质的建议说明 (7)8 其他应予说明的事项 (7)ⅠDBXX/XXX—201X 《公路改扩建路基路面拼接设计规范》编制说明1工作简况1.1 任务来源自2008年以来，陕西省陆续完成了连霍高速潼关至西安段、连霍高速西安至宝鸡段、国道312商州至丹凤段（二改一）等300多公里高等级公路的改扩建工程，还有多条公路的局部路段拼接。
目前上述公路均已通车运营，取得了良好的社会经济效益。
公路改扩建是今后我国公路建设的重要任务之一，而现行标准规范中对路基路面拼接技术缺少较为详细的规定，由于改扩建工程的特殊性和复杂性，在实践中遇到许多实际困难。
在交通快速发展的过程中，陕西省公路行业对改扩建工程，积累了丰富的设计施工经验，但由于省内一直没有改扩建工程相关设计规范，致使这些经验成果的推广仍具有一定难度。
为进一步提高陕西省公路改扩建工程的设计水平，指导省内公路改扩建工程的路基路面拼接设计，根据陕西省质量技术监督局下发的《陕西省质量技术监督局关于下达2012年地方标准制修订项目计划的通知》（陕质监标【2012】4号），由陕西省交通规划设计研究院主持承担陕西省地方行业标准《公路改扩建路基路面拼接设计规范》的起草工作。
2024版粉笔字教程及实用技巧
02
运用不同色彩的粉笔进行搭配，营造出丰富的视觉效果，提升
黑板报的吸引力。
排版布局
03
合理规划黑板空间，注意文字大小、间距和排版方式，使整体
布局和谐统一。
教学课件的制作与展示
内容梳理
根据教学目标和课程内容，梳理出重点、难点和关键点，用粉笔 字进行标注和解释。
图文结合
结合图形、图表等辅助工具，用粉笔字进行注释和说明，使课件 更加生动形象。
互动环节
利用粉笔字的可擦写性，设计互动环节，如填空题、选择题等， 增强课堂互动性。
手绘海报的设计与创作
主题确定
明确海报的主题和宣传目的，选择合适的色彩和 字体风格进行创作。
创意构思
运用创意和想象力，设计出独特、有趣的海报构 图和文字排版。
制作技巧
掌握粉笔字的书写技巧，如渐变、阴影、立体效 果等，提升海报的视觉冲击力。
未来粉笔字艺术将更加注重与其他艺术门类的跨界合作与创新，如与绘
画、雕塑、设计等艺术门类的结合，创造出更加多元化的艺术形式。
03
传承与发扬
未来粉笔字艺术将继续传承和发扬传统书法的精髓和魅力，同时不断探
索和创新，使得这门古老的艺术形式在新的时代焕发出更加绚丽的光彩。
THANKS
感谢观看
05
Байду номын сангаас粉笔字练习方法
基本笔画的练习与掌握
横、竖、撇、捺、点、 提、折、钩八种基本 笔画的书写技巧。
同一笔画在不同位置 的变化与处理方法。
笔画间的连贯与呼应 关系。
常用汉字的书写与练习
常用汉字的结构分析与书写技巧。 偏旁部首的书写及其在汉字中的运用。
汉字书写的节奏与韵律把握。
名言警句的书写与欣赏
县级土地资源调查生产成本定额编制说明—(送审稿)—201711
《县级土地资源调查生产成本定额》(送审稿）编制说明中国土地勘测规划院二〇一七年十一月十六日目录1. 工作简况 (1)1.1 任务来源 (1)1.2 协作单位 (1)1.3 主要工作过程 (1)1.4 标准主要起草人及其所做的工作 (3)2. 编制原则和主要内容 (5)2.1 编制原则 (5)2.2 主要内容 (5)3. 量化、调研实证和预期效果 (5)3.1 量化内容、指标体系和计算单位 (5)3.2 量化方法 (6)3.3 生产成本定额计算方法 (8)3.4 调研实证报告 (9)3.5 预期效果 (14)4. 采用相关标准的情况 (15)4.1 引用了下列规范性文件 (15)4.2 参考了下列规范性文件 (16)5. 与有关现行法律、法规和强制性国家标准的关系 (17)6.关键环节的处理和依据........................................................ . (17)6.1 生产单元的确定与依据 (17)6.2 难度等级的划分原则 (17)6.3 DOM生产工作量定额 (18)6.4 生产岗位人员人工成本定额的表述方法 (18)6.5 地类调查住宿费的处理依据 (19)6.6 间接成本说明 (19)6.7 其他特殊条件的处理 (20)7. 作为推荐性行业标准的建议 (21)8. 贯彻标准的要求和措施建议 (21)9. 废止现行有关标准的建议 (21)10. 其他应予说明的事项 (21)《县级土地资源调查生产成本定额》（送审稿）编制说明1. 工作简况1.1 任务来源自1986年第一次全国土地资源调查（详查）以来，围绕土地资源开展的各级、各类调查工作不断深入，特别是在第二次全国土地调查实施过程中，国务院颁布了《土地调查条例》（第518号令、2008年2月8日），明确了土地调查工作是国家法定的一项重要制度。
随着土地资源调查工作的不断深入，对土地资源调查成本定额的研究已成为各级政府、相关单位、企业着重关注的热点。
粉笔专项常识
粉笔专项常识全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：粉笔是一种常见的书写工具，通常被用于黑板或者写字板上进行书写。
在现代技术发展的今天，虽然电子设备已经取代了粉笔在许多场合的使用，但粉笔仍然在一些特定的领域起着重要的作用。
在本文中，我们将介绍一些关于粉笔的专项常识。
一、粉笔的历史背景粉笔最早起源于19世纪初，最初是由石灰和颜料混合制成的，在当时被广泛用于书写和绘画。
随着科学技术的不断发展，人们发现在石灰和颜料中添加一些胶水或者黏合剂可以使粉笔更加牢固，从而延长了粉笔的使用寿命。
到了20世纪，随着粉笔的生产技术的不断完善，粉笔在学校、办公场所等地方得到了广泛的应用。
二、粉笔的分类根据材质和用途的不同，粉笔可以分为多种不同的类型。
按照材质来说，主要可以分为石膏粉笔、白垩粉笔、石蜡粉笔、油性粉笔等。
石膏粉笔是最常见的一种，通常用于黑板上书写；白垩粉笔比较柔软，适合用于绘画；石蜡粉笔可以在玻璃或塑料表面进行书写；油性粉笔适合在湿润的表面进行书写。
按照用途来说，粉笔可以分为普通粉笔、荧光粉笔、可擦粉笔等。
三、粉笔的优缺点四、粉笔的使用注意事项使用粉笔时要注意以下几点：要选择适合的粉笔类型，并根据书写的需要选择合适的颜色。
要避免在潮湿的环境下使用粉笔，以免影响书写效果。
使用粉笔时要注意力度，避免用力过大导致粉笔断裂。
使用完粉笔后应及时擦拭黑板，以免影响下一次书写效果。
粉笔虽然在现代社会中逐渐被其他书写工具所替代，但其仍然在某些特定场合具有独特的优势和价值。
我们应该充分了解粉笔的相关知识，正确使用粉笔，发挥其最大的效益。
【粉笔专项常识】的文章至此告一段落，希望对大家有所帮助。
第二篇示例：粉笔是我们日常生活中常见的文具，它在教育领域扮演着重要的角色。
粉笔专项常识涵盖了粉笔的种类、用途、制作工艺、保存方法等内容。
在这篇文章中，我们将深入探讨粉笔的相关知识，希望能给大家带来一些启发。
让我们来了解一下粉笔的种类。
粉笔一般可以分为石灰粉笔和石膏粉笔两种。
《地方标准编制说明》格式规范
《地方编制说明》格式规范（一）一、的编制说明应包含的主要内容（一）工作简况(必要项) （拟制成编制说明时，此编号“（一）”调整为“一、”，以下类推。
此为一级标题，格式固定，不需另行更改。
）1.任务来源××××年××月××日，由××××××（起草单位）申请地方的立项，根据云南省质量技术监督局下达的××××年度云南省地方制修订项目计划，批准《××××》地方的制定（修订）（根据具体情况选择，下同）。
2.起草单位、协作单位（没有就删除）起草单位：（名称需与印章相同）协作单位：(没有就不写)（三）主要起草过程(必要项)综合性叙述，不以时间过程记录。
如资料收集、调研、试验论证、拟稿、征求意见、整理送审等内容。
（四）制定（修订）的原则和依据，与现行法律、法规、的关系(必要项)（五）主要条款的说明(重要项)（如技术指标、参数、公式、性能要求、试验方法、检验规则等）的论据（包括试验、统计数据）。
修订时，应增列新旧水平的对比。
主要试验（验证）的分析、综述报告。
（六）重大意见分歧的处理依据和结果(必要项)需说明征求多少家单位的意见，这些单位的类型为（生产、销售、使用、科研、行业主管、大专院校、检测机构等）（七）采用国际或国外先进的，说明采标程度，以及国内外同类水平的对比情况(选填项，无此项，删除。
)（八）作为推荐性或强制性的建议及其理由(必填项)（推荐性不写理由，只提建议。
）例：建议《×××××》作为推荐性发布实施。
（强制性要详细说明强制的内容及理由）（九）贯彻的措施建议(必要项)包括组织措施、技术措施过渡办法等内容。
（十）其他应说明的事项(选填项)二、格式(一)标题：小二号“方正小标宋简体”例：《云南围棋子(地方名称)》地方编制说明(二)一级标题：三号“黑体”例：二、修订的必要性和意义(三)二级标题：三号“楷体_GB2312”例：(一)任务来源(四)正文：三号“仿宋_GB2312”例：制定《××××》地方，能……，拓展……，提升……。
粉笔教案模板(共6篇)
粉笔教案模板（共6篇）书写姿态和执笔方法粉笔书法又称板书，即用粉笔在黑板上书写汉字的艺术。
粉笔是硬笔中比较特别的一种，用石膏粉和白垩土制成，一般长约9cm左右，呈圆柱形，一头稍粗，一头稍细。
它的笔尖不那么坚硬，硬中有软，软中有硬；笔体不那么坚固，简单折断；笔迹不那么匀称，时粗时细。
加上主要是用于在黑板上写字，因而形成了比较独特的书写方法。
粉笔书法被广泛地运用在现代学校的课堂教学中，有着其他种类的书法所不能替代的作用。
一个老师板书水平的凹凸，不仅挺直影响到教学效果，而且还在无形中影响着同学的书写水平。
事实告诉我们，多数同学的书法水平乃至书写的看法、习惯、风格等，都是从老师的课堂板书那里摹仿得来的。
老师的板书水平高，其同学的书法水平就普遍较高，相反，板书水平低的老师则贻害一片。
所以，写好粉笔字是广阔老师，格外是中学校老师的一项重要基本功。
其次，粉笔书法又是人们日常进行思想文化宣扬的主要手段之一。
黑板报是各机关、学校、厂矿单位不行缺少的宣扬阵地，只有把粉笔字写得整齐美观，人们才乐于去看，才能看得明白，从而起到应有的宣扬效果。
由此可见，无论在教学或宣扬中，粉笔书法都是非常重要的。
有些人不重视粉笔书法，认为教学和宣扬主要是讲内容，字写得好坏关系不大，这种想法是片面的。
一、书写姿态和执笔方法1、书写姿态写粉笔字的姿态，主要是采纳“面壁立势”，即面对直立的板面站着书写。
由于黑板一般是固定不动的，因此书写过程中两脚要不断换步、平移，同时随着书写过程改变或踮脚、或直立，或屈膝。
一般写在视平线上下，要让前后左右的同学都能观察，收到良好的效果。
身体与板面的距离不宜大远或大近，以手臂书写自如为宜。
太近，会影响视线，造成行列歪斜；太远，手臂乏力，接触不着黑板面，致使身体前倾失去重心，从而影响书写效果。
执笔的右手臂也不应伸直，宜弯屈，以保证最大的挥运空间。
2、执笔方法粉笔简单折断、长度较短以及站立书写的姿态等因素，决定了粉笔的执笔方法不同于其他的硬笔。
屋面施工方案
屋面施工方案一、编制依据《屋面工程质量验收规范》 GB50207-2002《挤聚苯板保温构造》 88JZ2《建筑分项工程施工工艺标准》（第二版）《建筑施工手册》（第二版）施工图《施工组织设计》（南营房甲区工程）二、工程概况朝外南营房甲区工程位于朝外南营房，建筑面积为10.72万平方米，建筑总高度99.9m，结构形式为框架剪力墙，地下三层，地上分为1、2、3号楼，分别为21、26、11层，±0.00至三层为商业裙房。
目前工程框架已施工完毕，待结构验收后即进行屋面施工。
根据工程屋面设计情况,编制此屋面施工方案,未尽事宜参见国家及地方标准及规范。
图中设计共四种屋面做法，具体如下：(3＃楼种植土屋面中防水卷材采用冷粘结施工，其它采用热熔法施工)1、各楼电梯机房顶为水泥砂浆屋面（不上人）；2、1、2、3号楼顶层屋面均为上人屋面（倒置式上人屋面）；3、底商裙房屋面为种植土屋面；4、11～14/A-E轴区域首层地面做法为停车场屋面。
三、施工准备3.1、材料准备1）材料选用（1）保温材料：40厚FM150型，40厚 FM250型，40厚FM350型挤塑聚乙烯泡沫板保温层产品性能须符合88JZ2第3页中的性能要求；产品应有出厂合格证，根据设计要求选用厚度、规格、外形整齐；密度、导热系数、强度应符合设计要求；（2）找平（坡）材料：①水泥：不低于32.5普通硅酸盐水泥；②砂：宜用中砂，含泥量不大于3％，不含有有机杂质，级配良好；③水：自来水；④页岩陶粒：小型轻集料，密度等级为800Kg/m3（3）防水材料：①（不）上人屋面及行驶顶板：两层（4mm＋3mm）聚酯胎高聚物改性沥青防水卷材；防水配套材料：氯丁橡胶沥青胶粘剂（由氯丁橡胶加入沥青及溶剂等配制而成，为黑色液体），橡胶沥青嵌缝膏（即密封膏，用于细部嵌固边缝），70号汽油、二甲苯（用于清洗受污染得部位），冷底子油；②种植土屋面：1.5mm厚聚氯乙稀防水卷材，2mm厚聚氯乙稀防水卷材；配套材料：CX－404胶粘剂，聚氨酯嵌缝膏，聚氨酯底胶，丁基胶粘剂；（4）保护层材料：①上人屋面：40mm厚500×500预制砼板（C20细石砼，双向￠6＠200，光模）；②不上人屋面：20mm厚水泥砂浆，双向￠4＠250网片，原材料材质要求同（2）；③停车场屋面：80mm厚C20砼；④种植土屋面：60mm厚钢筋砼保护层，双向配置￠6＠150钢筋网片；（5）细部材料：①变形缝材料：26号镀锌白铁皮等，详见附图；②雨水斗、管：参见88J5-X1第21页选用内排落水口做法，其余参见设计要求；2）材料要求：①材料产品应有出厂合格证，符合设计要求的厚度、规格，外形整齐，须经进场检验合格；②材料使用前均须送实验室送检试验合格；部分材料进场时，会同监理单位进行见证取样，并送见证试验室检验，试验合格后方准使用；③屋面工程所采用的防水、保温、隔热材料应有产品合格证书和性能检测报告，材料的品种、规格、性能等应符合现行国家产品标准和设计要求。
粉笔字考核方案1
大布苏工业园区粉笔字考核方案为了促使我校教师掌握好基本的职业技能，提高教师粉笔字的书写技能及板书设计水平，本学期开学初，在学校领导的指导下，并进行了集中培训和日常练习。
每学期末，学校将对教师粉笔字基本功进行考核，具体方案如下：
一、评审小组
组长：武振芹（校长）
副组长：李晓波（副校长）
组员：王晓丽曹志江冯秀光
二、考核项目
粉笔字书写。
三、具体办法
1、参加培训的教师全员参加。
2、书写内容由评审小组指定，并现场书写。
四、具体评分标准
附表1：
大布苏工业园区中心校
2011.3
附1：
大布苏工业园区粉笔字考核方案评价标准
年月日
教师姓名所教科目评价人
序号评价指
标
权重评价要素
分数
得
分
A B C D
1布局15根据每字的结构特点能够合理占格151296
2整洁10
要求一次书写成功，如有涂抹或修改较明显的地方
将酌情扣分。
10864
3笔画25
要求写出各种笔画的基本形态，根据形态能判断出
每画的名称。
在正确书写的基础上能够灵活运用。
2520151
4结构50
体现汉字7种结构的基本特点并合里安排做到美观
大方。
504030
2
总分。
粉笔预估分30分
粉笔预估分30分全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：粉笔预估是一种常见的估算方法，通常用于解决数学问题中的近似计算。
在学校教学中，老师经常会要求学生使用粉笔预估的方法来估算答案，从而培养学生的数学思维和计算能力。
粉笔预估分数通常以30分为标准，根据估算的准确性和合理性进行评分。
粉笔预估是一种简单而有效的估算方法，可以帮助学生快速了解问题的大致答案，同时也能提高他们对数学问题的理解和抽象能力。
粉笔预估并不是一种完全准确的方法，它只能得到一个近似的答案，需要结合实际情况和逻辑推理来判断答案的可信度。
在使用粉笔预估时，学生需要注意估算的合理性和误差范围，避免因为粗心而得出错误的结论。
粉笔预估的评分通常以30分为标准，根据估算的准确性和合理性进行评分。
一般来说，如果学生能够正确估算到答案的大致范围，并且能够用简单的方法解决问题，就可以得到满分。
如果估算的答案与实际结果误差较大，或者估算方法不够合理，就会扣除一定的分数。
这种评分方式可以激励学生在解决问题时充分思考和合理估算，避免简单地凭直觉得出答案。
在教学实践中，老师可以通过举例和练习来教导学生如何使用粉笔预估的方法。
老师可以给学生提供一些简单的数学问题，让他们用粉笔预估的方法来估算答案，并与实际计算结果进行比较，从而检验估算的准确性和合理性。
老师还可以指导学生在估算过程中考虑问题的特点和难点，引导他们运用逻辑思维和数学知识来解决问题。
粉笔预估是一种有益的数学估算方法，可以帮助学生提高数学思维和计算能力。
通过粉笔预估的练习，学生可以锻炼自己的逻辑推理能力和数学解决问题的能力，培养他们对数学问题的兴趣和热爱。
希望通过老师的指导和学生的努力，粉笔预估分数可以成为学生在数学学习中的得分利器，帮助他们迅速提高成绩和数学素养。
第二篇示例：粉笔是一种常见的写字工具，既可以用于在黑板上写字写画，也可以用于画画或者草稿。
在学校里，粉笔是老师们传授知识的重要工具，而在办公室里，粉笔也被用来记录会议讨论的内容。
粉笔教师专属精品题库
粉笔教师专属精品题库一、单项选择题1.我国实行九年义务教育制度，义务教育法对义务教育阶段学校收费的规定是（）。
[单选题] *A.收学费，不收杂费B.不收学费，收杂费C.不收书本费、杂费D.不收学费，不收杂费(正确答案)2.中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得（）。
[单选题] *A.专业证书B.教师资格(正确答案)C.职业考核D.职业认证3.15岁的小杰在上学途中与同学打闹，不慎将同伴小亮的眼睛碰伤。
小亮所受的伤害（）。
[单选题] *A.应由小亮的监护人承担事故全部责任B.应该由小杰的监护人依法承担赔偿责任(正确答案)C.应由小杰所在学校承担全部赔偿责任D.应由小杰自己独立承担事故赔偿责任4.按照《中华人民共和国教育法》相关规定，对在校园结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的由（）来处置。
[单选题] *A.学校B.教育主管部门C.家长D.由公安机关给予治安管理处罚(正确答案)5.《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育感化与挽救的方针，应坚持的原则是（）。
[单选题] *A.教育为主，惩罚为辅(正确答案)B.客观公正，实事求是C.正面引导，表扬为主D.榜样示范，环境陶冶6.有的班主任教师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评先推优的唯一标准。
这违反了《中小学教师职业道德规范》中的（）。
[单选题] *A.爱国守法B.教书育人(正确答案)C.关爱学生D.爱岗敬业7.当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了（）。
[单选题] *A.爱岗敬业的职业道德B.依法执教的职业道德C.严谨治学的职业道德D.廉洁从教的职业道德(正确答案)8.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养。
[单选题] *A.教育理论知识B.崇高的职业道德(正确答案)C.文化学科知识D.过硬的教学基本功9.刚被学校领导批评过的宋老师郁闷地走进教室，看见几个学生在大声喧哗，便不分青红皂白地将他们训斥了一番。
主体安全防护方案
大黄路22号住宅小区1、2号住宅楼安全防护施工方案一、安全防护钢管架搭设方法1、钢管脚手架塔设部署1.1裙房：外围四周设单排防护外架，随一层主体上升，外架四周满挂安全密网防护，主体完工后，裙楼改搭成双排装饰脚手架；1.2塔楼：（标准层）主要采用重庆安捷外架公司生产的斜撑防护架方案；局部采用二层一挑单排防护脚手架，密目安全网全封闭；每隔六层以及第三、九、十二、十八、二十四层设水平悬挑防护棚，满挂水平安全网并满铺条板,设竹胶板护栏；1.3在四口五临边设安全栏杆；1.4在人行通道口和临设上方搭设双层防护棚。
2、搭设顺序本工程裙楼部分采用单排外防护架，搭设高度为44.500 m，离墙距离1.100 m，跨距1.500 m，步距为1.800 m。
按规定设置剪刀撑。
第一排大横杆→外立杆→扫地杆→第一步纵向水平杆→第一层连墙杆→第二～七步纵向大横杆→拦杆→剪刀撑→铺脚手板→安档脚板→挂2000目密目安全网→连接安全网缝隙封闭→检查验收→投入使用。
3、对使用材料的要求3.1钢管：φ4.8×3.25普通钢管，要求应有出厂合格证，外观检查不得有严重锈蚀、弯曲变形、压弯压扁、或裂纹，脚手架钢管质量和外观均应符合GB/T3092的要求。
3.2各型扣件：应具有出厂合格证，外观检查，不得有变形、脆裂、滑丝现象、在检查扭矩时其扭矩在65N·M时不得出现破坏，其质量要求达到GB 15831的规定。
3.3密目安全网：检查出厂合格证及安全部门认证，按渝建安发（2002）8号文件要求使用绿色2000目安全网。
3.4脚手板：使用竹跳板，其外观质量应无扭曲、螺栓紧固无松散。
4、搭设技术要点4.1对立杆要求4.1.1立杆距1.50m,每根立杆应垂直不得歪斜.4.1.2联结必须采用对接扣连结,不得用直角扣件搭接。
4.1.3接头每相邻两立杆互相错开1000mm以上,同一截面直接头数量不得大于50%。
4.2对横杆的要求4.2.1纵向水平杆，横向水平杆要求平直，纵向水平杆用直接头错开连接且接头不得大于50%。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《粉笔》地方标准编制说明
一、工作简况、任务来源
2007年2月，在陕西省政协九届委员会第五次会议提案中，政协代表提出消除粉笔粉尘污染改善教学环境的建议提案。
省质量技术监督局标准化处根据“陕西省人民政府办公厅关于办理省十届人大五次会议代表建议和省政协九届五次会议提案的通知”精神，决定制定粉笔地方标准，规范我省粉笔生产，并将该项任务落实到陕西省标准化研究院。
陕西省标准化院在接受任务的同时，立即组织成立了课题小组，负责该项地方标准的制定工作。
课题工作组先后在我省户县质监局和湖北省孝感市技监局的配合下，对户县地区和湖北应城地区粉笔生产企业进行了深入细致的调研。
在调研中我们了解到，目前应城市质量技术监督局结合当地粉笔的实际生产情况，为3家龙头企业制定了粉笔企业标准，用于规范生产，并作为产品验收、质量评定的依据。
在技术标准的支撑下，应城粉笔的质量和产品竞争力得到了明显的提升，仅黄滩粉笔有限责任公司一家企业生产的“文峰牌”粉笔，年产量达1500多吨，销售收入5000万元，出口创汇3000万元，文峰牌粉笔也成为全国知名品牌。
户县是我省的粉笔主要生产地，由于缺乏统一的产品质量标准，产品质量参差不齐，不仅形成不了经济优势和品牌优势，市场竞争力难以提高，难以质量
求生存，仅靠价格参与竞争，降低价格势必导致原料成本的降低，原料成本低了就难以保证产品质量，长此以往我省这项特色产业，面对外省高质量的产品，竞争压力会更大。
因此，制定《粉笔》地方标准，规范产品质量，在政府政策的推动下，引导企业科学生产，提高我省粉笔质量，消除粉笔粉尘污染，从而减少劣质产品对广大教师和学生的伤害。
课题组同时深入市场，对西安市市场粉笔的批发零售情况、市场销售的黑板材质以及目前西安市大中小学校使用黑板的材质等进行了调查，了解了相关的信息，这对后期标准技术指标的制定提供了参考。
二、编制原则，标准主要内容
粉笔生产因其生产工艺简单，一直沿用凭师傅经验传授的传统工艺，目前国内尚无机械化批量生产，生产还是家庭手工作坊式，其生产流程主要是配料（建筑石膏粉）-----成浆----铜模灌注成型----脱模----晾晒----手工包装。
目前，粉笔尚无统一的国家标准，在编制该项地方标准时，既要规定相应的质量指标规范生产，提高产品质量，减少粉尘污染，又要考虑到生产实际情况，制定出适宜我省粉笔生产经营的产品标准。
标准编写中主要参考了SN/T 0955-2000《进出口粉笔检验规程》、日本国家标准JIS S 6009-1995《粉笔》及应城市粉笔企业标准。
结合我国目前粉笔生产经营情况，对我省《粉
笔》地方标准作出了如下规定。
（一）技术要求
1 、建筑石膏粉是粉笔生产的主要原料，产品质量的关键是原料品质的好坏，原料细度直接影响产品成型后的外观及内在质量，因此对原料细度作出了具体规定。
在随机抽取的粉笔样品中，选取中等质量水平的产品对应的原料，进行过筛试验检测，经反复测定，选取了原料质量中等水平的测试指标作为标准指标，对原料进行规定。
2、外观要求规定，在参考商检行业标准对粉笔外观提出的基本要求的基础上，采用了日本JIS S6009《粉笔》第三章第二条要求，对粉笔内部结构质地作出了具体规定，即“内部粒度均匀、紧密，不得有硬物质和直径大于2.5mm的气孔”，这一要求与原料要求相呼应，使标准要求协调统一。
3、水分配比不当，脱模晾晒时易引起产品变形，标准对粉笔外观和笔杆弯曲作出要求，这是间接验证粉笔原料质量，验证产品是否严格按工艺配方生产。
标准采用了商检行业标准4.1.1c)条，对笔杆弯曲最大限度进行了规定，即粉笔在平面上最大部位缝隙不得大于2.5mm。
4、粉笔主要生产设备是铜模，铜模的规格尺寸决定了粉笔的规格尺寸，经调查测量大部分粉笔生产企业普遍使用的铜模长度，将产品标准尺寸定为长73mm±1.0mm，大头直径10 mm±0.5mm，小头直径8 mm±0.5mm。
如遇其他特殊形状、
尺寸，生产企业可根据用户需求在合同中规定具体要求。
5、白度指标的确定是参考应城市企业标准制定的。
这项指标是为保证书写色泽对比效果而制定的，是在应城地区几家规模较大的企业成品库中随机抽取的样品，经过多次检测、对比得出的数据，最终确定的技术指标。
6、为保证粉笔在书写时不易断，运输时不易碎，标准规定了抗折强度指标要求。
商检行业标准中，将抗折强度按5个型号分别给出区域值。
抗折强度指标越低，粉笔越软，粉尘随之增加。
该项指标的确定，既要考虑城市学校玻璃黑板质地，还要兼顾农村木质、水泥等其他质地的黑板书写情况，既要保证书写要求，还要将粉尘污染降低到最小限度。
生产企业往往是根据销路定指标，以合同为准组织生产。
销往农村的粉笔抗折强度相对低些，而销往城市的粉笔该指标相对高，在标准中给出的指标是最低限标准，生产厂家可在合同中与订货方协商指标的确定。
确定该项指标前，我们将我省户县生产的多批次产品就该项指标进行了试验验证，并参考应城企业标准，得出了最低限要求，即≥15N/cm2，这是商检行业标准中（HB型号，12 N/cm2-15 N/cm2）中等偏上的一项指标。
（二）试验方法
为了确保该项地方标准能够指导我省粉笔生产企业的生产，成为检验其质量的重要依据，抗折强度试验方法尽可能采用了国家标准规定的方法，其试验方法具有可操作性和可重复性；书写
要求的检测方法是应城局经充分论证、反复试验得出的结果，在我们的验证下得到了确认，保证了该检测方法的科学性和实用性。
（三）检验规则中对出厂检验、型式检验、组批、抽样、合格判定作出了具体要求。
确保了企业在产品出厂前把好出厂质量关。
根据包装运输实际情况，标准对产品包装、标志、运输和贮存也作出了相应具体规定。
三、标准验证
标准起草制定后，我们在户县多家生产企业中随机抽取了原料样品和粉笔成品样品，按标准要求在陕西省产品质量监督检验所进行了验证检验，进一步确定了技术指标，验证了试验方法的可行性和可靠性。
同时，广泛征求意见。
将标准草案挂在陕西省质量技术监督局网站、陕西省标准化研究院网站，向社会公开征求意见。
组织标准方面的专家、学校老师、企业技术人员及相关专业的专家对标准草案进行函审，最终形成报批稿。
根据专家意见，对标准进行修改后，希望通过最终评审会议后按规定程序报批、发布。
陕西省标准化研究院
《粉笔》地方标准课题组
2007.10.10。