初二物理上册知识重难点

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初二物理上册知识点整理考试必看

初二物理上册知识点整理考试必看

初二物理上册知识点整理考试必看1.物理量和单位-物理量是可以用数值表示的具有一定的物理含义的量,如长度、质量、时间等。

-单位是用来表示物理量的大小的标志,如米、千克、秒等。

2.计算-计算公式:速度=位移/时间- 单位换算:km/h → m/s,1 km/h = 1000 m / 3600 s3.运动与力-力是外界对物体的作用,可以改变物体的状态(静止或运动状态)。

-牛顿第一定律:物体静止或匀速直线运动时,作用在物体上的合力为零,物体保持原来的状态。

-牛顿第二定律:力等于物体质量乘以加速度,F=m*a。

-牛顿第三定律:任何一个物体所受的力都是成对作用在两个物体上的,且大小相等、方向相反。

4.质量与重量-质量是物体固有的属性,不受重力影响。

-重量是物体受重力作用的力的大小,可以随重力加速度变化而改变。

5.摩擦力-摩擦力是两个物体接触表面之间的力,它可以阻止物体的相对滑动。

-静摩擦力:物体静止时,两个接触表面之间的力。

-动摩擦力:物体运动时,两个接触表面之间的力。

-摩擦力的大小与物体的重力和接触表面之间的粗糙程度有关。

6.压力-压力是单位面积上的压力:P=F/A。

-用途:判断物体是否会沉没、测定气压、考察落地时的冲击力等。

7.浮力-浮力是物体在液体或气体中受到的向上的力。

-浮力的大小与物体的体积和液体(气体)密度有关,可以用阿基米德定律进行计算。

-阿基米德定律:浮力等于物体排开的液体(气体)的重量。

8.音速-音速是声音在其中一种介质中传播的速度。

-声音在空气中传播的速度约为343m/s。

9.光线-光线是光的传播路径,可以用光线图表示。

-光的传播是直线传播,但在介质之间传播时可能发生折射。

10.镜子与光学成像-平面镜:镜面是平面的镜子。

-曲面镜:镜面是曲面的镜子,如凸透镜和凹透镜。

-光学成像的法则:--入射光线与镜面法线的夹角等于反射光线与法线的夹角。

--入射光线与镜面法线的夹角等于折射光线与法线的夹角。

初二上册物理难点总结归纳

初二上册物理难点总结归纳

初二上册物理难点总结归纳在初二上册的物理学习中,我们遇到了一些难点和挑战。

这些难点涉及了力、电、光等多个领域。

在本文中,我将对初二上册物理的难点进行总结和归纳,并提供一些解决方法。

1. 力的作用和性质力是物体受到的推或拉的作用。

初学者常常困惑于力的概念和性质。

为了解决这个问题,我们可以通过实验来观察力的效果。

例如,用弹簧测力计来测量不同物体所受的力大小,可以帮助我们理解力的作用和性质。

2. 力的合成与分解当多个力作用在一个物体上时,它们可能会合成一个合力,也可能互相抵消。

合成力的方向和大小可以通过向量图形的方法解决。

此外,我们需要了解平衡条件,即物体处于静止或匀速运动时的力的平衡状态。

3. 电的基本概念电是一种常见的物理现象,但初学者可能会对电的基本概念感到困惑。

我们需要了解原子的基本结构,以及电荷的性质。

此外,电流、电压和电阻的关系也是初学者常常会遇到的问题。

通过实验和图表来展示电路中的电流和电压变化可以帮助我们更好地理解这一概念。

4. 光的传播和反射光的传播和反射是初二上册物理的另一个难点。

我们需要了解光的传播的直线性和速度,并学习光的折射和反射规律。

通过实验来观察光的传播和反射现象,例如用镜子来展示反射的特性,可以帮助我们更好地理解光的行为。

5. 声音的传播和特性声音是一种机械波,它需要介质传播。

初学者可能对声音的传播和声音特性感到困惑。

我们需要了解声音的速度和声音波的特点,例如频率和振幅。

实验可以帮助我们观察和测量声音的传播和特性,例如通过声音传输实验来研究声音的传播路径。

为了更好地掌握初二上册物理的难点,我们可以采取以下一些方法:1. 深入学习课本知识:仔细阅读课本,理解每个难点的定义和概念。

解决问题的关键在于对基础知识的掌握。

2. 实践和实验:通过实践和实验来观察物理现象,以直观的方式理解概念和原理。

可以尝试在家中或实验室进行一些简单的实验。

3. 请教老师或同学:如果遇到困难,不要害怕向老师或同学寻求帮助。

初中八年级物理上册知识点总结

初中八年级物理上册知识点总结

初中八年级物理上册知识点总结八年级物理上册主要包括力学、光学和声学三大模块。

下面是对这些模块中的重点知识点的总结:一、力学1. 牛顿运动定律牛顿第一定律:物体静止或匀速直线运动的状态会保持不变,除非有外力作用。

牛顿第二定律:物体的加速度与作用在其上的合力成正比,与物体质量成反比。

牛顿第三定律:作用力与反作用力大小相等、方向相反、作用在不同物体上。

2. 力的合成与分解力的合成:多个力可以通过合成求出合力的大小和方向。

力的分解:一个力可以通过分解为多个力来描述。

3. 力的图示与计算力的图示:用箭头表示力,箭头的长度表示力的大小,箭头方向表示力的方向。

力的计算:计算合力、分解力等。

4. 质量与重力质量:物体所具有的惯性特征,与物体所含物质的总质量有关。

重力:地球对物体的吸引力,与物体质量有关。

5. 平衡力的平衡:合力为零时,物体处于力的平衡状态。

杠杆原理:平衡杆上力的大小和位置之间的关系。

二、光学1. 光的传播与反射光的传播:光是以直线传播的,从光源发出的光沿着直线传播,遇到界面会发生折射。

光的反射:光线遇到光滑界面时,一部分光线发生反射,另一部分光线被吸收或透过。

2. 光的折射与全反射光的折射:光从一种介质进入另一种介质时,由于两种介质的光速不同,光线会发生折射。

全反射:光从光密介质射向光疏介质时,当入射角大于临界角时,发生全反射。

3. 光的色散与光的成像光的色散:不同颜色的光在折射时会发生不同程度的偏折,形成光的分散。

光的成像:凹透镜和凸透镜对平行光有不同的成像特性。

三、声学1. 声音的产生与传播声音的产生:物体振动时会产生声音。

声音的传播:声音是通过介质传播的,无空气或真空中无声传播。

2. 声音的特性与波动特性声音的特性:声音的音调由频率决定,音量由振幅决定。

声音的波动特性:声音是一种机械波,具有波长和波速的特性。

3. 声音的反射与回声声音的反射:声音遇到障碍物时会发生反射,产生回音。

回音:声音经反射后,回到源头的声音。

人教版初中八年级物理上册第三章物态变化重难点归纳

人教版初中八年级物理上册第三章物态变化重难点归纳

人教版初中八年级物理上册第三章物态变化重难点归纳单选题1、初冬的早晨,山林变成了冰清玉洁的银色世界,树枝上出现了雾凇,如图所示。

雾凇是空气中的水蒸气经下列哪种物态变化形成的()A.凝华B.熔化C.液化D.汽化答案:A雾凇是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的冰晶,此过程放热,故A符合题意,BCD不符合题意。

故选A。

2、下列措施中,可以减慢蒸发的是()A.用电热吹风机将头发吹干B.用扫帚把地面上的水向周围扫开C.将湿衣服晾到向阳、通风的地方D.将新鲜的蔬菜装入保鲜袋中答案:DA.用电热吹风机将头发吹干,风加快了空气的流动,提高了液体的温度,两种措施都加快了液体的蒸发,故A 不合题意;B.将地面的水扫开,增大了液体的表面积,加快了液体的蒸发,故B不合题意;C.把湿衣服晾到向阳、通风的地方提高了液体的温度,风加快了空气的流动,两种措施都加快了液体的蒸发,故C不合题意;D.将蔬菜用塑料袋包起来,减慢了蔬菜周围的空气流动,从而减慢了液体的蒸发,故D符合题意。

故选D。

3、图所示的物态变化实例中,由于熔化形成的是()A.立春时节冰化成的水B.白露时节草叶上的露珠C.霜降时节枝头上的霜D.冬至时节房檐上的冰挂答案:AA.冰化成的水,固态变为液态,发生的是熔化现象,故A符合题意;B.露珠是水蒸气遇冷液化形成的液体,故B不符合题意;C.霜是水蒸气遇冷凝华形成的固体,故C不符合题意;D.冰挂是水蒸气遇冷凝华形成的固体,故D不符合题意。

故选A。

4、用酒精消毒时,酒精沾在手上会迅速汽化。

下列现象中的物态变化与其相同的是()A.壶口“白气”B.浓雾消散C.露珠形成D.冰雕变小答案:BA.壶口“白气”是水蒸气液化变成的小水滴,故A不符合题意;B.浓雾是液态的小水滴,浓雾消散是液态水变成了水蒸气,是汽化现象,故B符合题意;C.露珠水蒸气液化形成的,故C不符合题意;D.冰雕变小是因为固态的冰直接变成了水蒸气,是升华现象,故D不符合题意。

人教版初二物理上册知识点总结

人教版初二物理上册知识点总结

人教版初二物理上册知识点总结TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-人教版初二物理(上)知识点总结第一章引言知识归纳1.长度的测量是最基本的测量,最常用的工具是_______。

2.长度的主单位是米,用符号m表示,我们走两步的距离约是_______米. 课桌的高度约0.75m 3.长度的单位还有千米、分米、厘米、毫米、微米,它们关系是:1km=_______m=103m;1dm=_______m=10-1m;1cm=_______m=10-2米;1mm=0.001m=10-3m;1m=_______μm;1um=_______m 1m=_______nm;1nm=_新人教版八年级上册物理知识点梳理与过手科学之旅序言1、物理学是一门学习有关力、热、声、光、电等知识的学科。

物理与自然、生活、社会、科技密切相关。

物理来源于生活,又应用于生活。

2、学习物理有趣,更有用。

3、要学好物理应做到:①勤于观察,乐于动手;②勤于思考重在理解;③联系实际联系社会即归纳为:多观察、多动手、多思考、理论联系实际。

同时还要做到:多读课本、多感知物理情景和过程、记写得法、多巩固应用。

4、要掌握研究物理问题的一些基本方法,如:观察法、实验法、讨论法等。

5、会判断:自人界、生活中的各种物理现象,哪些与力有关、与热、与电、光、声有关。

第一章机械运动(共4节)第1节长度和时间的测量1、长度的测量:(1)长度的国际单位是米,用符号表示为m。

另外还有7个单位,设法记住他们的符号及换算倍率。

1k m=1000m,1m=10dm=100cm=1000mm=106um=109nm,。

还有英尺、码、光年等也是长度的单位。

(2)测长度的基本工具是刻度尺,还有卷尺、游标卡尺、螺旋测微器也是测长度的工具;2、刻度尺的正确使用:(1)测量前首先要观察刻度尺的量程、分度值和零刻线是否磨损;(2)测量时的方法:“0”刻线与被测物体对齐,且尺要沿着或平行于被测物体,读数时视线与刻度面垂直,厚刻度尺有刻度的面要紧贴被测物体,计数时要估读到分度值的下一位,测量结果由数值和单位组成。

初二上册物理难点归纳总结

初二上册物理难点归纳总结

初二上册物理难点归纳总结在初二上学期的物理学习中,同学们经历了许多挑战,也掌握了许多重要的知识。

本文将对初二上册物理学习中的难点进行归纳总结,帮助同学们更好地回顾和巩固所学内容。

1. 力和压力力是物体受到的作用,它的大小可以导致物体的运动状态发生变化。

但是力的大小与物体的质量和加速度也有关联,这常常让初学者感到困惑。

此外,压力是一个重要的物理概念,它是力对单位面积的作用,常常与力混淆。

2. 速度和加速度初二上学期学习了速度和加速度的概念。

速度是物体运动的快慢程度,而加速度则表示速度的变化率。

在实际问题中,运用速度和加速度的公式计算物体的运动状态可能会导致困惑。

在解题过程中,同学们需要注意物体的初速度、末速度以及加速度之间的关系。

3. 简单机械初二上学期学习了简单机械,如杠杆、轮轴和斜面等。

在理解这些概念和运用相关公式时,往往会遇到困难。

例如,运用杠杆原理计算物体的平衡条件时,同学们需要考虑到力臂的长度和力的大小之间的关系。

4. 光的传播与反射初二上学期学习了光的传播和反射。

在实验中,同学们会面临无法精确控制光线方向和角度的挑战。

此外,理解光的传播速度和光的反射定律的应用也是一大难点。

5. 电流与电压初二上学期学习了电流与电压的概念,以及欧姆定律。

电流是电荷的流动,在实际问题中,计算电流的大小需要考虑到电荷和时间的关系。

而电压则表示电能转化的程度。

理解电流和电压之间的关系以及如何运用欧姆定律解决相关问题是初学者常常遇到的难点。

总结起来,初二上学期的物理学习中,同学们面临了许多难点,如力和压力的理解、速度和加速度的计算、简单机械的应用、光的传播与反射以及电流与电压的概念等。

在解决这些难点时,同学们需要充分理解概念、加强实验操作能力,并且多做相关练习,以加深对物理知识的理解和掌握。

通过对初二上册物理学习中的难点进行总结和归纳,同学们可以更好地回顾和巩固所学内容。

希望同学们能勇敢面对难点,保持积极的学习态度,不断提高物理学习的能力,为今后更深入的学习打下坚实的基础。

新人教版八年级物理上册教案

新人教版八年级物理上册教案

新人教版八年级物理上册教案新人教版八年级物理上册教案1教学目标知识与技能:1、知道国际单位制中长度的单位。

2、知道国际单位制中时间的基本单位,并知道它与其它单位的关系。

3、知道测量存在误差。

过程与方法:1、会使用刻度尺测量长度,会进行特殊测量。

2、会正确使用手表或停表测量时间,并会估测时间。

情感态度与价值观:培养学生主动与他人合作的精神。

教学重点1、刻度尺的使用和测量时间。

2、单位的换算和特殊测量。

教学难点1、单位的换算。

2、刻度尺的使用方法。

教具准备刻度尺、乒乓球、物理课本、钟表、录音机。

教学过程(一)引入新课在生活、生产和科研中,人们经常要进行各种各样的测量。

体检时量身高、体重、血压等,买菜时称一下菜有多重等。

小刚到学校医务室去体检,医务人员给小刚量完身高后告诉小刚他的身高是163。

小刚的身高到底是多少呢?(学生讨论并得出正确的结果:163厘米或1米63)讲解:上述问题告诉我们,测量时必须首先规定被测量量的单位。

为了世界各国交流的方便,1960年,国际上通过了一套统一的测量标准,叫国际单位制,简称SI。

(二)进行新课一、长度的单位及测量1、长度的单位在国际单位制中,长度的基本单位是米(m)。

在日常生活中,还常用到其它的长度单位:千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。

它们之间的换算关系是:1km=103m; 1dm=10-1m;1cm=10-2m; 1mm=10-3m;1μm=10-6m; 1nm=10-9m。

例如:惠安至泉州的距离约30km(公里),初二年龄段的同学身高多数在1.5m—1.7m之间,手掌的宽度大概是1dm,手指的宽度大概是1cm。

2、长度的估测问题1:请目测一下黑板的长度。

(请5个同学目测,再用米尺实际测量,比较谁目测的结果更准。

)问题2:人们正常走路一步的距离大约为0.5m,以此为长度标准,估测教室的长度。

(请两同学同时在教室中走路进行估测)3、长度的测量长度估测的结果精确度是不高的,当精确度要求高时,可以选择适宜的长度测量工具进行测量。

初二物理上册知识重点难点及易错点总结

初二物理上册知识重点难点及易错点总结

第一章《声现象》复习提纲一、声音的发生与传播1、课本P13图1.1-1的现象说明:一切发声的物体都在振动。

用手按住发音的音叉,发音也停止,该现象说明振动停止发声也停止。

振动的物体叫声源。

练习:①人说话,唱歌靠声带的振动发声,婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声,清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声,其振动频率一定在20-20000次/秒之间。

②《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”,这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是空气、马、黄河水。

③敲打桌子,听到声音,却看不见桌子的振动,你能想出什么办法来证明桌子的振动?可在桌上撒些碎纸屑,这些纸屑在敲打桌子时会跳动。

2、声音的传播需要介质,真空不能传声。

在空气中,声音以看不见的声波来传播,声波到达人耳,引起鼓膜振动,人就听到声音。

练习:①P14图1.1-4所示的实验可得结论真空不能传声,月球上没有空气,所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈,因为无线电波在真空中也能传播,无线电波的传播速度是3×108 m/s 。

②“风声、雨声、读书声,声声入耳”说明:气体、液体、固体都能发声,空气能传播声音。

3、声音在介质中的传播速度简称声速。

一般情况下,v 固>v 液>v 气 声音在15℃空气中的传播速度是340m/s 合1224km/h ,在真空中的传播速度为0m/s 。

练习:☆有一段钢管里面盛有水,长为L ,在一端敲一下,在另一端听到3次声音。

传播时间从短到长依次是☆运动会上进行百米赛跑时,终点裁判员应看到枪发烟时记时。

若听到枪声再记时,则记录时间比实际跑步时间要 晚 (早、晚)0.29s (当时空气15℃)。

☆下列实验和实例,能说明声音的产生或传播条件的是( ①②④ )①在鼓面上放一些碎泡沫,敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。

②放在真空罩里的手机,当有来电时,只见指示灯闪烁,听不见铃声;③拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些一次慢些,比较两次不同;④锣发声时,用手按住锣锣声就停止。

初二物理上册全册教案:难点解析与突破

初二物理上册全册教案:难点解析与突破

初二物理上册全册教案:难点解析与突破。

一、物理学习的难点分析1.力学基础的理解不够深入初二物理上册的学习主要涉及到力、力的作用、力的合成与分解等方面的知识。

但许多学生对力学基础概念理解不够深入,比如力的作用、作用力和反作用力的关系等。

2.物理知识的推导和实际应用不熟练在学习过程中,学生需要通过自身理解和推导,才能真正掌握物理知识。

但许多学生对物理概念的推导和实际应用不熟练,往往容易产生困难。

3.实验操作能力有待提高物理学习需要通过实验帮助学生了解和理解具体的概念,但许多学生对实验操作能力有待提高,这会影响学生对物理实际应用的理解。

4.数学能力不足物理学习中很多概念和公式都需要运用数学知识进行计算,缺乏数学基础的学生往往会影响对物理学习的掌握。

二、突破难点的建议1.注重基础知识的学习力学是物理学习的基础,因此学生在学习初二物理上册中的力学知识时,要注重基础知识的学习。

对力的概念、作用和力的合成与分解等内容要深入理解,才能在后续学习中有所突破。

2.加强实验操作能力强化实验教学,让学生亲自动手去实验,提高学生的实验操作能力。

通过实践,提高学生对物理实际应用的理解,加深对知识的掌握。

同时,在探究实验中,可以帮助学生理解概念和公式的意义和应用。

3.注重数学运用能力的提高数学和物理是密不可分的,学习物理需要很多数学基础。

学生可以去购买一些与物理相关的数学书籍,并深入研究其中的数学概念和公式,加强数学应用能力。

只有当学生数学能力得到提高时,才能更好地理解和应用物理概念。

4.强化思维训练物理学习需要学生具备分析和解决问题的能力,在学习过程中,教师可以设置一些物理问题,让学生进行分析、推理和解决问题的练习,帮助学生提高物理思维能力。

三、教学建议1.学生实践操作在班级中,可以设置小组实验课程,让学生和老师一起进行实验,让学生动手操作,通过实践加深理解,积累操作技巧。

2.加强练习和思考在学习过程中,教师可以让学生做一些练习题和思考题,注重引导学生通过思考,掌握物理知识。

初二物理上册要背的知识点

初二物理上册要背的知识点

初二物理上册要背的知识点一、知识概述《机械运动》①基本定义:说实话,机械运动就是物体位置的变化。

比如汽车在路上跑,它从一个地方跑到另一个地方,这就是机械运动。

②重要程度:在物理学科里超重要的。

整个力学的基础就是这个,只有先知道物体怎么动,才能分析受力等情况。

③前置知识:只要知道一些简单的空间位置概念就好,像前后左右上下等。

④应用价值:在交通方面,规划道路、研究交通工具速度的时候,就用到这个知识。

建筑工地上起重机移动重物,这也是机械运动,通过掌握机械运动知识能计算重物移动的速度、距离等安全准确地操作。

二、知识体系①知识图谱:它是初二物理上册很靠前的知识,算是基础中的基础了,后面像速度的学习往往是基于机械运动这个大概念。

②关联知识:和力的知识有关联,物体受力会改变运动状态也就是产生机械运动。

还和相对运动有关,不同的参考系看到同一个物体的机械运动可能不同。

③重难点分析:重难点就在于理解参考系的概念。

比如你在火车上看路边的树往后跑,以火车为参考系树就是运动的。

掌握这个概念的关键就是要确定好参考的标准。

④考点分析:考试经常考,选择题会出判断物体是否做机械运动的,还会出根据不同参考系判断物体运动状态的。

三、详细讲解【理论概念类】①概念辨析:机械运动关键就是位置变化。

像满天星星在我们看来位置相对不变,那就不是机械运动,但流星划过天空那就是。

②特征分析:有直线运动和曲线运动等不同形式。

像抛出的篮球在空中是曲线运动,电梯上下运行是直线运动。

③分类说明:根据运动路线可分为直线和曲线运动。

根据速度是否变化分为匀速和变速运动。

④应用范围:只要涉及物体动了的情况基本都能用。

但对于微观粒子的某些不规律运动就有一定局限性,那属于量子力学的范畴。

四、典型例题例题一《汽车行驶》①题目内容:一辆汽车从A地开往B地,A、B两地相距100千米,汽车用了2小时,汽车做的是不是机械运动?若是,求汽车的平均速度。

②解题思路:首先判断汽车从A到B位置变了,肯定是机械运动。

初二上册物理重点难点复习资料汇总

初二上册物理重点难点复习资料汇总

初二上册物理重点难点复习资料汇总物理作为贴近生活的一门学科,其实对学生而言,并不陌生,从小学的科学自然课程中,以及生活中的种种现象,都包含物理知识.下面是小编为大家整理的有关初二上册物理重点难点复习资料汇总,希望对你们有帮助!初二上册物理重点难点复习资料汇总1第一章:走进物理世界1.物理学史研究光.热.力.声.电等形形色色物理现象的规律和物质结构的一门科学2.观察和实验是获取物理知识的重要来源3.长度测量的工具是刻度尺,长度的国际基本单位是米,符号是m;常用单位还有千米(km).分米(dm).厘米(cm).毫米(mm).微米(μm).纳米(nm)等.它们之间的换算关系是1km=1 _0m lm=l0dm ldm=l0cm lm1mm=1 _0μn lμm=1 _0nm4.长度测量结果的记录包括准确值.估计值和单位.5.误差:测量值和真实值之间的差别叫误差.误差产生的原因:①与测量的人有关;②与测量的工具有关.任何测量结果都有误差,误差只能尽量减小,不能绝对避免;但错误是可以避免的.减小误差的方法:①选用更精密的测量工具;②采用更合理的测量方法;③多次测量取平均值.6.测量时间的工具是秒表,时间的国际基本单位是秒,符号是s;常用的单位还有小时(h).分(min)等.它们之间的换算关系是 1h=60minlmin=60s7.科学探究的主要过程是:提出问题.猜想与假设.指定计划与设计实验.进行实验与收集数据.分析与论证.评估.交流与合作第二章:声音与环境1.产生:声音是由物体的振动产生的,振动停止,声音就停止;振动发声的物体叫声源2.传播:声音的传播需要介质,真空不能传播声音.声音在介质中是以波的形式传播;在不同的介质中传播速度不同,一般在固体中传播最快,气体中传播最慢._℃的空气中声音传播速度为340m/s.3.声音的三个特性:(1)音调:人耳感觉到声音的高低叫音调;音调的高低跟发声体振动的频率有关,频率越高,音调越高.(2)响度:人耳感觉到的声音的强弱,响度的大小跟发声体振动的幅度有关;振幅越大,响度越大;响度还跟距离发声体的远近有关.(3)音色:又叫音品,不同的发声体发出声音的音色不同.4.频率的高低决定音调的高低;振幅的大小决定声音的响度.频率的单位是赫兹,符号是Hz,人能感受到的声音频率范围是_Hz__0Hz.人们把低于_Hz的声音叫次声,高于_0Hz的声音叫超声.超声的应用有:超声波粉碎结石.声纳探测潜艇.鱼群,B超检查内脏器官.5.乐音与噪声:乐音:悦耳动听.使人愉快的声音;是物体做规则振动时发出的声音.噪声:使人们感到厌烦.有害身心健康的声音;是物体做无规则振动时发出的声音.人们用分贝来划分dB声音的强弱的等级.6.控制噪声的三个途径是:吸声.隔声.消声;即在声源处.在传播途径和在接收处控制.7.声的利用:(1)声音可以传递信息:如渔民利用声纳探测鱼群(2)声音可以传递能量:如某些雾化器利用超声波产生水雾8.回声:声音在传播途径中遇到碍物被返射回去的现象,叫回声.如回声比原声到达人耳晚0.1s以上,人耳能把他们区分开,否则回声会与原声混在一起会加强原声.利用〝双耳效应〞可以听到立体声.第三章:光和眼睛一.光的传播1.自身能够发光的物体叫光源,如太阳.萤火虫等,而月亮不是光源.2.光在同种均匀的介质中沿直线传播,生活中应用光的直线传播的事例有:日食.月食,小孔成像,排队瞄准等.3.光在真空中传播速度是最快的,真空中的光速c=3.0_1_m/s,光在不同的介质中传播速度初二上册物理重点难点复习资料汇总2第一章声现象一.声音的产生:1.声音是由物体的振动产生的;(人靠声带振动发声.蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声,风声是空气振动发声,管制乐器考里面的空气柱振动发声,弦乐器靠弦振动发声,鼓靠鼓面振动发声,钟考钟振动发声,等等);2.振动停止,发生停止;但声音并没立即消失(因为原来发出的声音仍在继续传播);3.发声体可以是固体.液体和气体;4.声音的振动可记录下来,并且可重新还原(唱片的制作.播放);二.声音的传播1.声音的传播需要介质;固体.液体和气体都可以传播声音;声音在固体中传播时损耗最少(在固体中传的最远,铁轨传声),一般情况下,声音在固体中传得最快,气体中最慢(软木除外);2.真空不能传声,月球上(太空中)的宇航员只能通过无线电话交谈;3.声音以波(声波)的形式传播;注:由声音物体一定振动,有振动不一定能听见声音;4.声速:物体在每秒内传播的距离叫声速,单位是m/s;声速的计算公式是v=;声音在空气中的速度为340m/s;三.回声:声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来,再传入人的耳朵里,人耳听到反射回来的声音叫回声(如:高山的回声,夏天雷声轰鸣不绝,北京的天坛的回音壁)1.听见回声的条件:原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上(教师里听不见老师说话的回声,狭小房间声音变大是因为原声与回声重合);2.回声的利用:测量距离(车到山,海深,冰川到船的距离);四.怎样听见声音1.人耳的构成:人耳主要由外耳道.鼓膜.听小骨.耳蜗及听觉神经组成;2.声音传到耳道中,引起鼓膜振动,再经听小骨.听觉神经传给大脑,形成听觉;3.在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍,人都会失去听觉(鼓膜.听小骨处出现障碍是传导性耳聋;听觉神经处出障碍是神经性耳聋);4.骨传导:不借助鼓膜.靠头骨.颌骨传给听觉神经,再传给大脑形成听觉(贝多芬耳聋后听音乐,我们说话时自己听见的自己的声音);骨传导的性能比空气传声的性能好;5.双耳效应:生源到两只耳朵的距离一般不同,因而声音传到两只耳朵的时刻.强弱及步调亦不同,可由此判断声源方位的现象(听见立体声);五.声音的特性包括:音调.响度.音色;1.音调:声音的高低叫音调,频率越高,音调越高(频率:物体在每秒内振动的次数,表示物体振动的快慢,单位是赫兹,振动物体越大音调越低;)2.响度:声音的强弱叫响度;物体振幅越大,响度]越强;听者距发声者越远响度越弱;3.音色:不同的物体的音调.响度尽管都可能相同,但音色却一定不同;(辨别是什么物体法的声靠音色)注意:音调.响度.音色三者互不影响,彼此独立;六.超声波和次声波1.人耳感受到声音的频率有一个范围:_Hz~_0Hz,高于_0Hz叫超声波;低于_Hz叫次声波;2.动物的听觉范围和人不同,大象靠次声波交流,地震.火山爆发.台风.海啸都要产生次声波;七.噪声的危害和控制1.噪声:(!)从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声;(2)从环保的角度上讲,凡是妨碍人们正常学习.工作.休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声;2.乐音:从物理角度上讲,物体做有规则振动发出的声音;3.常见招生来源:飞机的轰鸣声.汽车的鸣笛声.鞭炮声.金属之间的摩擦声;4.噪声的等级:表示声音强弱的单位是分贝.符号dB,超过90dB会损害健康;0dB指人耳刚好能听见的声音;5.控制噪声:(1)在生源处较弱(安消声器);(2)在传播过程中(植树.隔音墙)(3)在人耳处减弱(戴耳塞)八.声音的利用1.超声波的能量大.频率高用来打结石.清洗钟表等精密仪器;超声波基本沿直线传播用来回声定位(蝙蝠辨向)制作(声纳系统)2.传递信息(医生查病时的〝闻〞,打B超,敲铁轨听声音等等)3.声音可以传递能量(飞机场帮边的玻璃被震碎,雪山中不能高声说话,一音叉振动,未接触的音叉振动发生)第二章光的传播一.光源:能发光的物体叫做光源.光源可分为 1.冷光源(水母.节能灯),热光源(火把.太阳);2.天然光源(水母.太阳),人造光源(灯泡.火把);3.生物光源(水母.斧头鱼),非生物光源(太阳.灯泡)二.光的传播1.光在同种均匀介质中沿直线传播;2.光的直线传播的应用:(1)小孔成像:像的形状与小孔的形状无关,像是倒立的实像(树阴下的光斑是太阳的像)(2)取直线:激光准直(挖隧道定向);整队集合;射击瞄准;(3)限制视线:坐井观天(要求会作有水.无水时青蛙视野的光路图);一叶障目;(4)影的形成:影子;日食.月食(要求知道日食时月球在中间;月食时地球在中间)3.光线:常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向;三.光速1.真空中光速是宇宙中最快的速度;2.在计算中,真空或空气中光速c=3_1_m/s;3.光在水中的速度约为c,光在玻璃中的速度约为c;4.光年:是光在一年中传播的距离,光年是长度单位;1光年≈9.46_1_5m;注:声音在固体中传播得最快,液体中次之,气体中最慢,真空中不传播;光在真空中传播的最快,空气中次之,透明液体.固体中最慢(二者刚好相反).光速远远大于声速,(如先看见闪电再听见雷声,在1_m赛跑时声音传播的时间不能忽略不计,但光传播的时间可忽略不计).四.光的反射:1.当光射到物体表面时,有一部份光会被物体反射回来,这种现象叫做光的反射.2.我们看见不发光的物体是因为物体反射的光进入了我们的眼睛.3.反射定律:在反射现象中,反射光线.入射光线.法线都在同一个平面内;反射光线.入射光线分居法线两侧;反射角等于入射角.(1).法线:过光的入射点所作的与反射面垂直的直线;(2)入射角:入射光线与法线的夹角;反射角:法射光线与法线间的夹角.(入射光线与镜面成θ角,入射角为90°-θ,反射角为90°-θ)(3)入射角与反射角之间存在因果关系,反射角总是随入射角的变化而变化而变化,因而只能说反射角等于入射角,不能说成入射角等于反射角.(镜面旋转θ,反射光旋转2θ)(4)垂直入射时,入射角.反射角等于多少?答:垂直入射时,入射角为0度,反射角亦等于0度.4.反射现象中,光路是可逆的(互看双眼)5.利用光的反射定律画一般的光路图(要求会作):(1).确定入(反)射点:入射光线和反射面或反射光线和反射面或入射光线和反射光线的交点即为入射(反射)点(2).根据法线和反射面垂直,作出法线.(3).根据反射角等于入射角,画出入射光线或反射光线5.两种反射:镜面反射和漫反射.(1)镜面反射:平行光射到光滑的反射面上时,反射光仍然被平行的反射出去;(2)漫反射:平行光射到粗糙的反射面上,反射光将沿各个方向反射出去;(3)镜面反射和漫反射的相同点:都是反射现象,都遵守反射定律;不同点是:反射面不同(一光滑,一粗糙),一个方向的入射光,镜面反射的反射光只射向一个方向(刺眼);而漫反射射向四面八方;(下雨天向光走走暗处,背光走要走亮处,因为积水发生镜面反射,地面发生漫反射,电影屏幕粗糙.黑板要粗糙是利用漫反射把光射向四处,黑板上〝反光〞是发生了镜面反射)五.平面镜成像1.平面镜成像的特点:像是虚像,像和物关于镜面对称(像和物的大小相等,像和物对应点的连线和镜面垂直,到镜面的距离相等;像和物上下相同,左右相反(镜中人的左手是人的右手,看镜子中的钟的时间要看纸张的反面,物体远离.靠近镜面像的大小不变,但亦要随着远离.靠近镜面相同的距离,对人是2倍距离).2.水中倒影的形成的原因:平静的水面就好像一个平面镜,它可以成像(水中月.镜中花);对实物的每一点来说,它在水中所成的像点都与物点〝等距〞,树木和房屋上各点与水面的距离不同,越接近水面的点,所成像亦距水面越近,无数个点组成的像在水面上看就是倒影了.(物离水面多高,像离水面就是多远,与水的深度无关).3.平面镜成虚像的原因:物体射到平面镜上的光经平面镜反射后的反射光线没有会聚二是发散的,这些光线的反向延长线(画时用虚线)相交成的像,不能呈现在光屏上,只能通过人眼观察到,故称为虚像(不是由实际光线会聚而成)注意:进入眼睛的光并非来自像点,是反射光.要求能用平面镜成像的规律(像.物关于镜面对称)和平面镜成像的原理(同一物点发出的光线经反射后,反射光的反向延长线交于像点)作光路图(作出物.像.反射光线和入射光线);六.凸面镜和凹面镜1.以球的外表面为反射面叫凸面镜,以球的内表面为反射面的叫凹面镜;2.凸面镜对光有发散作用,可增大视野(汽车上的观后镜);凹面镜对光有会聚作用(太阳灶,利用光路可逆制作电筒)七.光的折射1.光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向发生偏折.2.光在同种介质中传播,当介质不均匀时,光的传播方向亦会发生变化.3.折射角:折射光线和法线间的夹角.八.光的折射定律1.在光的折射中,三线共面,法线居中.2.光从空气斜射入水或其他介质时,折射光线向法线方向偏折;光从水或其它介质斜射入空气中时,折射光线远离法线(要求会画折射光线.入射光线的光路图)3.斜射时,总是空气中的角大;垂直入射时,折射角和入射角都等于0°,光的传播方向不改变4.折射角随入射角的增大而增大5.当光射到两介质的分界面时,反射.折射同时发生6.光的折射中光路可逆.九.光的折射现象及其应用1.生活中与光的折射有关的例子:水中的鱼的位臵看起来比实际位臵高一些(鱼实际在看到位臵的后下方);由于光的折射,池水看起来比实际的浅一些;水中的人看岸上的景物的位臵比实际位臵高些;夏天看到天上的星斗的位臵比星斗实际位臵高些;透过厚玻璃看钢笔,笔杆好像错位了;斜放在水中的筷子好像向上弯折了;(要求会作光路图)2.人们利用光的折射看见水中物体的像是虚像(折射光线反向延长线的交点)十.光的色散:1.太阳光通过三棱镜后,依次被分解成红.橙.黄绿.蓝.靛.紫七种颜色,这种现象叫色散;2.白光是由各种色光混合而成的复色光;3.天边的彩虹是光的色散现象;4.色光的三原色是:红.绿.蓝;其它色光可由这三种色光混合而成,白光是红.绿.蓝三种色光混合而成的;世界上没有黑光;颜料的三原色是品红.青.黄,三原色混合是黑色;5.透明体的颜色由它透过的色光决定(什么颜色透过什么颜色的光);不透明体的颜色由它反射的色光决定(什么颜色反射什么颜色的光,吸收其它颜色的光,白色物体发射所有颜色的光,黑色吸收所有颜色的光)例:一张白纸上画了一匹红色的马.绿色的草.红色的花.黑色的石头,现在暗室里用绿光看画,会看见黑色的马,黑色的石头,还有黑色的花在绿色的纸上,看不见草(草.纸都为绿色)十一.看不见的光:太阳光谱:红.橙.黄.绿.蓝.靛.紫这七种色光按顺序排列起来就是太阳光谱; (从左往右其波长逐渐减小;散射逐渐增强;人眼辨别率依次降低)应用傍晚太阳是红的,晴天天是蓝的,汽车的雾灯是黄光.红外线:红外线位于红光之外,人眼看不见;一切物体都能发射红外线,温度越高辐射的红外线越多;(打仗用的夜视镜)红外线穿透云雾的本领强(遥控探测)红外线的主要性能是热作用强;(加热)紫外线:在光谱上位于紫光之外,人眼看不见;紫外线的主要特性是化学作用强;(消毒.杀菌)紫外线的生理作用,促进人体合成维生素D(小孩多晒太阳),但过量的紫外线对人体有害(臭氧可吸收紫外线,我们要保护臭氧层)荧光作用;(验钞)地球上天然的紫外线来自太阳,臭氧层阻挡紫外线进入地球;第三章透镜及其应用一.透镜.至少有一个面是球面的一部分的透明玻璃元件(要求会辨认)1.凸透镜.中间厚.边缘薄的透镜,如:远视镜片,照相机的镜头.投影仪的镜头.放大镜等等;2.凹透镜.中间薄.边缘厚的透镜,如:近视镜片;二.基本概念:1.主光轴:过透镜两个球面球心的直线,用CC/表示;2.光心:同常位于透镜的几何中心;用〝O〞表示.3.焦点:平行于凸透镜主光轴的光线经凸透镜后会聚于主光轴上一点,这点叫焦点;用〝F〞表示.4.焦距:焦点到光心的距离(通常由于透镜较厚,焦点到透镜的距离约等于焦距)焦距用〝f〞表示.如下图:注意:凸透镜和凹透镜都各有两个焦点,凸透镜的焦点是实焦点,凹透镜的焦点是虚焦点;三.三条特殊光线(要求会画):1.过光心的光线经透镜后传播方向不改变,如下图:2.平行于主光轴的光线,经凸透镜后经过焦点;经凹透镜后向外发散,但其反向延长线焦点(所以凸透镜对光线有会聚作用,凹透镜对光有发散作用)如下图:3.经过凸透镜焦点的光线经凸透镜后平行于主光轴;射向异侧焦点的光线经凹透镜后平行于主光轴;如下图:四.粗略测量凸透镜焦距的方法:使凸透镜正对太阳光(太阳光是平行光,使太阳光平行于凸透镜的主光轴),下面放一张白纸,调节凸透镜到白纸的距离,直到白纸上光斑最小.最亮为止,然后用刻度尺量出凸透镜到白纸上光斑中心的距离就是凸透镜的焦距.五.辨别凸透镜和凹透镜的方法:1.用手摸透镜,中间厚.边缘薄的是凸透镜;中间薄.边缘厚的是凹透镜;2.让透镜正对太阳光,移动透镜,在纸上能的到较小.较亮光斑的为凸透镜,否则为凹透镜;3.用透镜看字,能让字放大的是凸透镜,字缩小的是凹透镜;六.照相机:1.镜头是凸透镜;2.物体到透镜的距离(物距)大于二倍焦距,成的是倒立.缩小的实像;投影仪:1.投影仪的镜头是凸透镜;2.投影仪的平面镜的作用是改变光的传播方向;注意:照相机.投影仪要使像变大,应该让透镜靠近物体,远离胶卷.屏幕.3.物体到透镜的距离(物距)小于二倍焦距,大于一倍焦距,成的是倒立.放大的实像;八.放大镜:1.放大镜是凸透镜;2.放大镜到物体的距离(物距)小于一倍焦距,成的是放大.正立的虚像;注:要让物体更大,应该让放大镜远离物体;探究凸透镜的成像规律:器材:凸透镜.光屏.蜡烛.光具座(带刻度尺)注意事项:〝三心共线〞:蜡烛的焰心.透镜的光心.光屏的中心在同一直线上;又叫〝三心等高〞凸透镜成像的规律(要求熟记.并理解):成像条件物距(u)成像的性质像距(v)应用U﹥2f倒立.缩小的实像F﹤v﹤2f照相机U=2f倒立.等大的实像v=2fF﹤u﹤2f倒立.放大的实像v﹥2f投影仪U=f不成像0﹤u﹤f正立.放大的虚像V﹥f放大镜口诀:一焦分虚实.二焦分大小;虚像同侧正,实像异侧倒;物远实像小,虚像大. 注意:1.实像是由实际光线会聚而成,在光屏上可呈现,可用眼睛直接看,所有光线像点;2.虚像不能在光屏上呈现,但能用眼睛看,由光线的反向延长线会聚而成;注意:凹透镜始终成缩小.正立的虚像;十一.眼睛的晶状体相当于凸透镜,视网膜相当于光屏(胶卷);十二.近视眼看不清远处的物体,远处的物体所成像在视网膜前,晶状体曲度过大,需戴凹透镜调节;十三.远视眼看不清近处的物体,近处的物体所成像在视网膜后面,晶状体曲度过小,需戴凸透镜调节;显微镜和望远镜十四.显微镜由目镜和物镜组成,物镜.目镜都是凸透镜,它们使物体两次放大; 十五.望远镜由目镜和物镜组成,物镜使物体成缩小.倒立的实像,目镜相当于放大镜,成放大的像;第四章物态变化一.温度:温度:温度是用来表示物体冷热程度的物理量;注:热的物体我们说它的温度高,冷的物体我们说它的温度低,若两个物体冷热程度一样,它们的温度亦相同;我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠;2.摄氏温度:(1)温度常用的单位是摄氏度,用符号〝C〞表示;(2)摄氏温度的规定:把一个大气压下,冰水混合物的温度规定为0℃;把一个标准大气压下沸水的温度规定为1_℃;然后把0℃和1_℃之间分成1_等份,每一等份代表1℃.(3)摄氏温度的读法:如〝5℃〞读作〝5摄氏度〞;〝-_℃〞读作〝零下_摄氏度〞或〝负_摄氏度〞二.温度计1.常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的;温度计的构成:玻璃泡.均匀的玻璃管.玻璃泡总装适量的液体(如酒精.煤油或水银).刻度;温度计的使用:使用前要:观察温度计的量程.分度值(每个小刻度表示多少温度),并估测液体的温度,不能超过温度计的量程(否则会损坏温度计)测量时,要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触,不能紧靠容器壁和容器底部;读数时,玻璃泡不能离开被测液.要待温度计的示数稳定后读数,且视线要与温度计中夜柱的上表面相平.三.体温计:用途:专门用来测量人体温的;测量范围:35℃~42℃;分度值为0.1℃;体温计读数时可以离开人体;体温计的特殊构成:玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的.弯的细管(缩口);物态变化:物质在固.液.气三种状态之间的变化;固态.液态.气态在一定条件下可以相互转化.物质以什么状态存在跟物体的温度有关.四.熔化和凝固:物质从固态变为液态叫熔化;从液态变为固态叫凝固.物质熔化时要吸热;凝固时要放热;熔化和凝固是可逆的两物态变化过程;固体可分为晶体和非晶体;晶体:熔化时有固定温度(熔点)的物质;非晶体:熔化时没有固定温度的物质; 晶体和非晶体的根本区别是:晶体有熔点(熔化时温度不变继续吸热),非晶体没有熔点(熔化时温度升高,继续吸热);(熔点:晶体熔化时的温度);晶体熔化的条件:温度达到熔点;(2)继续吸收热量;晶体凝固的条件:(1)温度达到凝固点;(2)继续放热;同一晶体的熔点和凝固点相同;晶体的熔化.凝固曲线:(1)AB段物体为固体,吸热温度升高;(2)B点为固态,物体温度达到熔点(50℃),开始熔化;(3)BC物体股.液共存,吸热.温度不变;(4)C点为液态,温度仍为50℃,物体刚好熔化完毕;(5)CD为液态,物体吸热.温度升高;(6)DE为液态,物体放热.温度降低;(7)E点位液态,物体温度达到凝固点(50℃),开始凝固;(8)EF段为固.液共存,放热.温度不变;(9)F点为固态,凝固完毕,温度为50℃;(_)FG段位固态,物体放热温度降低;注意:1.物质熔化和凝固所用时间不一定相同,这与具体条件有关;2.热量只能从温度高的物体传给温度低的物体,发生热传递的条件是:物体之间存在温度差;五.汽化和液化1.物质从液态变为气态叫汽化;物质从气态变为液态叫液化;2.汽化和液化是互为可逆的过程,汽化要吸热.液化要放热;3.汽化可分为沸腾和蒸发;(1)蒸发:在任何温度下都能发生,且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象; 注:蒸发的快慢与(A)液体温度有关:温度越高蒸发越快(夏天洒在房间的水比冬天干的快;在太阳下晒衣服快干);(B)跟液体表面积的大小有关,表面积越大,蒸发越快(凉衣服时要把衣服打开凉,为了地下有积水快干,要把积水扫开);(C)跟液体表面空气流动的快慢有关,空气流动越快,蒸发越快(凉衣服要凉在通风处,夏天开风扇降温);沸腾:在一定温度下(沸点),在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象; 注:(A)沸点:液体沸腾时的温度叫沸点;(B)不同液体的沸点一般不同;(C)液体的沸点与压强有关,压强越大沸点越高(高压锅煮饭)(D)液体沸腾的条件:温度达到沸点还要继续吸热;沸腾和蒸发的区别和联系:(A)它们都是汽化现象,都吸收热量;(B)沸腾只在沸点时才进行;蒸发在任何温度下都能进行;(C)沸腾在液体内.外同时发生;蒸发只在液体表面进行;(D)沸腾比蒸发剧烈;。

初二上册物理重点知识点归纳

初二上册物理重点知识点归纳

初二上册物理重点知识点归纳在复习初二物理上册知识之前最好做一个完整的知识点归纳,这样才能有效的进行复习。

那么初二上册物理重点知识点有哪些?下面是店铺分享给大家的初二上册物理重点知识点,希望大家喜欢!初二上册物理重点知识点一第一节浮力一、浮力( )1.浮力:浸在液体中的物体受到液体对物体向上浮的力叫浮力。

2.符号:3.用弹簧测力计测浮力: =G-F4.浮力的方向:竖直向上5.浮力的施力物体:液体6.浸在气体中的物体也受到气体对物体的浮力。

二、浮力的产生1、浸在液体中的物体受到液体对物体向各个方向的压力。

2、浮力是液体对物体的压力的合力。

三、浮力的大小与哪些因素有关1、实验方法------ 控制变量法。

2、实验结果表明物体在液体中所受的浮力大小,跟它浸在液体中的体积有关,跟液体的密度有关。

浸在液体中的体积越大、液体的密度越大,浮力就越大。

第二节阿基米德原理一、阿基米德原理1.内容:浸在液体中的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于它排开液体所受的重力。

2.数学表达式: =3.用于计算的导出式:4.适用范围:液体和气体二、关于阿基米德原理的讨论1.区分:浸没、浸入、浸在、没入;2. 。

------液体的密度——物体排开的液体的体积;3. ——决定式表明浮力大小只和、有关,浮力大小与物体的形状、密度,浸没在液体中的深度及物体在液体中是否运动等因素无关。

第三节物体的浮沉条件及应用一、物体的浮沉条件1.浮力与重力的关系上浮: F浮>G 悬浮:F浮 = G下沉: F浮2.物体密度与液体密度间的关系研究条件:实心物体浸没在液体中,受重力和浮力。

浮力: = g ; 重力:G = g3.浮沉条件的讨论(1)上浮和下沉是不平衡态;悬浮和漂浮是平衡(静止)态(2)上浮、下沉和悬浮: =V;(3)空心物体运用浮沉条件时可以用物体的平均密度与液体密度比较二、浮力的应用1、我国古代对浮力的应用独木船、浮桥、孔明灯、以舟称物、以舟起重等。

初二物理上册重要知识点总结

初二物理上册重要知识点总结

初二物理上册重要知识点总结初二物理上册的重要知识点主要包括以下内容:1. 物质的组成和分类:- 物质的组成:原子、分子和离子。

- 物质的分类:元素、化合物和混合物。

2. 物质的量和摩尔质量:- 物质的量:摩尔。

- 摩尔质量:单位摩尔物质的质量。

3. 常见物质的性质:- 密度:质量和体积的比值。

- 弹性:物体恢复原状的能力。

- 相对密度:物质密度与水密度的比值。

- 熔点和沸点:物质在固态和液态之间转变的温度。

- 溶解度:溶质在溶剂中的最大溶解量。

4. 物理量及其计算:- 物理量:有大小和单位的量。

- 量纲和单位:描述物理量的特征和度量的标准。

- 物理量的运算:加法、减法、乘法和除法。

5. 力与运动:- 力:改变物体状态的原因,单位为牛顿。

- 运动的描述:位移、速度和加速度。

- 运动学公式:v=at、s=vt、v²=v₀²+2as。

6. 牛顿第一定律和第二定律:- 牛顿第一定律:力的平衡和物体保持匀速直线运动。

- 牛顿第二定律:力等于质量乘以加速度,F=ma。

7. 牛顿第三定律和摩擦力:- 牛顿第三定律:作用力与反作用力大小相等、方向相反、作用在不同物体上。

- 摩擦力:物体之间相互接触而产生的阻力。

8. 力的作用和力的图示:- 探究力的作用:压力和重力。

- 力的图示:箭头表示力的大小和方向。

9. 动能、势能和机械能守恒:- 动能和势能:物体的运动和位置所具有的能量。

- 机械能守恒定律:系统的机械能在无摩擦情况下保持不变。

10. 各种力的计算- 弹力计算- 重力计算- 摩擦力计算以上是初二物理上册的重要知识点的总结,希望对你的学习有帮助。

初二物理上册重要知识点总结(二)物理是自然科学中的一门重要学科,负责研究物质的运动、能量转换和相互作用。

初二物理上册主要涵盖了力、机械、光学和声学等方面的知识,下面是对初二物理上册知识点的总结:一、力与运动1.力的概念:力是使物体发生形变、速度发生变化或者产生加速度的作用。

物理初二上册知识点

物理初二上册知识点

物理初二上册知识点一、知识概述《机械运动》①基本定义:机械运动就是一个物体相对于另一个物体位置的改变。

比如汽车在路上开,相对于路边的树位置一直在变,这就是机械运动。

简单说就是物体在动而且位置有变化。

②重要程度:在物理初二上册中那可是很重要的。

是入门的基础内容,后面很多知识都会跟它有点关联,像速度的计算就得先知道物体是不是在做机械运动。

③前置知识:其实没有太多前置知识要求,不过能区分不同物体就好,比如得知道汽车和树是两个不同的物体。

④应用价值:在生活中太多用处了。

运输业靠这个计算汽车行驶距离啥的。

还有在建筑领域,起重机吊运东西也涉及到机械运动相关计算。

《声音的特性》①基本定义:声音有三个特性,音调、响度和音色。

音调就是声音的高低,和发声物体振动频率有关,像高音歌唱家唱的高音部分就是音调高;响度是声音的强弱或者说大小,和振幅有关,例如敲鼓重一点,鼓面振幅大,响度就大;音色呢,就是声音的特色,可以区分不同发声体,就像每个人说话声音不一样是因为音色不同。

②重要程度:这是声学部分的重要内容,搞清楚这三个特性对于理解声音相关现象比如乐器发声等非常关键。

③前置知识:要知道声音是由物体振动产生的,这是理解声音特性的基础。

④应用价值:在音乐领域,乐器的制作和调音都要用到声音特性的知识。

还有家庭影院的音效调节也涉及响度、音调的调整,来达到最佳的视听效果。

二、知识体系《机械运动》①知识图谱:它是物理运动学开篇的基础内容,属于简单机械运动的范畴,为后续学习速度、路程等概念打基础。

②关联知识:跟速度、时间、路程这些知识联系紧密。

速度就是描述机械运动快慢的物理量。

③重难点分析:重点在于理解机械运动是相对的这个概念,难点是准确判断一个物体是否相对其他物体做机械运动。

比如坐火车时,看旁边火车动时可能会以为自己的火车在动。

④考点分析:考试中经常以选择题或者填空题形式考查,会给出几个物体运动的情况让判断是否是机械运动或者相对运动。

初二物理上册知识重难点

初二物理上册知识重难点

初二物理上册知识重难点(人教版)第一章声现象基础知识回声测距离:2s=vt第一节:声音的产生与传播一:声音的产生重点定义:1声是由物体的振动产生的2振动可以发声要点:1一切发声的物体都在振动2声音是由物体的振动产生的3发生物体的振动停止,发生也停止疑点:1一切正在发声的物体都在振动,固体,液体,气体都可以因振动而产生声音。

2“振动停止,发生也停止”不同于“振动停止,发生也消失”。

振动停止,只是不再发声,但是原来所发出的声音还会存在并继续向外传播。

二:声音的传播重点定义:1声的传播需要介质2声以波的形式传播,这种波叫声波要点:1能够传播声音的物质叫做介质2声音的介质有:固体,气体,液体3真空不能传声重点:声音以波的形式向外传播。

因为物体的振动,物体两侧的空气就形成了疏密相间的波动向远处传播,这就是声波三:声速和回声重点定义:声传播的快慢用声速描述,它的大小等于声在每秒内传播的距离。

声速的大小跟介质的种类有关,还跟介质的温度有关。

要点:1声音在单位时间内传播的距离叫做声速2声速与介质的种类有关。

一般在固体中传播最快,其次是液体,在气体中传播最慢3声速与节制的温度有关。

一般在气体中,温度越高,声速越快4声音在传播过程中,碰到障碍物后被反射回来,人们能够与原生区分开,这样反射回来的声波就是回声。

重点:声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s拓展:1分辨原声与回声的条件:①回升到达人耳的时间比原声晚0.1s以上;②声源距离障碍物至少有17m远2回声的作用:①加强原声;②回声定位;③回声测距3回声测距离:2s=vt第二节:我们怎样听到声音一:怎样听到声音重点定义:在声音传递给大脑的整个过程中,任何部分发生障碍,人都会失去听觉。

但是如果只是传导障碍,而又能够想办法通过其它途径将震动传递给听觉神经,人也能够感知声音要点:1人耳的构造:外耳(耳廓,外耳道)中耳(鼓膜,听小骨)内耳(半规管,前庭,耳蜗)2听到声音的途径:物体振动→介质→鼓膜或头骨→听觉神经→产生听觉难点:如果传导声音的鼓膜和听小骨发生损伤,就会使听力下降,叫做传导性耳聋,但还可以通过其它途径将振动传给听觉神经,人可以继续听到声音;如果耳蜗,听觉中枢或与听觉有关的神经受到损害,听力会降低,甚至是丧失,叫做神经性耳聋,一般不可治愈。

八年级上册物理重难点题型及答案

八年级上册物理重难点题型及答案

(下面的蓝色字体为答案。

)1、声音的产生:发声体可以是固体,也可以是液体和气体,如“风声、雨声、读书声”就分别是由气体、液体和固体的振动而发出的声音。

2、声速:声音在固体中传播得最快,在液体中次之,在气体中最慢。

15℃时空气中的声速是3400m/s,因为声速比光速(3×108m/s)小得多,所以发生雷电时,我们总是先看到闪电,后听到雷声。

因为课本中提出了声速的定义、单位及符号,就应理解速度的意义,会使用公式v=s/t进行简单的计算。

3、据说,美国研制出一种用超声波作子弹的枪,当超声波达到一定强度时就能有较强的攻击力,实际上要阻挡这一武器的袭击,只要用薄薄的一层真空带,因为声音的传播需要介质,真空不能传声。

4、小明打击长钢管的一端,小红在另一端会听到几个响声?为什么?会听到两个响声,因为声音在不同的介质中的传播速度不同,声音在两种介质中传播的距离相同,声音在钢中的传播速度比在空气中的传播速度快,所在在钢中用的时间短。

5、为区分自己的拍手处和高墙反射回来的回声,你至少要离高墙多远?要区分原声和回声,它们的时间间隔必须在0.1S以上,又因为声音在空气中的传播速度是340m/s,由公式v=s/t,可计算出路程,声音经过的路程是距离的二倍。

答案:声音所经过的路程s=vt=340m/s×0.1s=34m,拍手处和墙的距离是34m÷2 =17m答:至少要离高墙17m的距离,才能区分出原声和回声。

6、液体中的声速与温度有关,关系式为Vt=Vo+a(t-to),其中:Vt表示温度为t时的声速,to为表格中指出的温度,Vo表示温度为to时的声速,a为温度系数,可见,水中的声速随温度升高而增大。

如下图所示的是酒精、水和水银中声解析:由表格可知,水的温度系数a>0,根据公式Vt=Vo+a(t-to)知,t越大,声速Vt越大,在题中的Vt-t图象中,由于a表示了声速随温度的升高而增大,它表示水中的声速规律,如何判断b和c哪个是酒精中声速的规律,可以有两种方法:一种是看倾斜程度,倾斜程度大的a的绝对值大;另一种是看t=to时的Vt值(即Vt=Vo),Vt大的对应的Vo大。

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初二物理上册知识重难点(人教版)第一章声现象基础知识回声测距离:2s=vt第一节:声音的产生与传播一:声音的产生重点定义:1声是由物体的振动产生的2振动可以发声要点:1一切发声的物体都在振动2声音是由物体的振动产生的3发生物体的振动停止,发生也停止疑点:1一切正在发声的物体都在振动,固体,液体,气体都可以因振动而产生声音。

2“振动停止,发生也停止”不同于“振动停止,发生也消失”。

振动停止,只是不再发声,但是原来所发出的声音还会存在并继续向外传播。

二:声音的传播重点定义:1声的传播需要介质2声以波的形式传播,这种波叫声波要点:1能够传播声音的物质叫做介质2声音的介质有:固体,气体,液体3真空不能传声重点:声音以波的形式向外传播。

因为物体的振动,物体两侧的空气就形成了疏密相间的波动向远处传播,这就是声波三:声速和回声重点定义:声传播的快慢用声速描述,它的大小等于声在每秒内传播的距离。

声速的大小跟介质的种类有关,还跟介质的温度有关。

要点:1声音在单位时间内传播的距离叫做声速2声速与介质的种类有关。

一般在固体中传播最快,其次是液体,在气体中传播最慢3声速与节制的温度有关。

一般在气体中,温度越高,声速越快4声音在传播过程中,碰到障碍物后被反射回来,人们能够与原生区分开,这样反射回来的声波就是回声。

重点:声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s拓展:1分辨原声与回声的条件:①回升到达人耳的时间比原声晚0.1s以上;②声源距离障碍物至少有17m远2回声的作用:①加强原声;②回声定位;③回声测距3回声测距离:2s=vt第二节:我们怎样听到声音一:怎样听到声音重点定义:在声音传递给大脑的整个过程中,任何部分发生障碍,人都会失去听觉。

但是如果只是传导障碍,而又能够想办法通过其它途径将震动传递给听觉神经,人也能够感知声音要点:1人耳的构造:外耳(耳廓,外耳道)中耳(鼓膜,听小骨)内耳(半规管,前庭,耳蜗)2听到声音的途径:物体振动→介质→鼓膜或头骨→听觉神经→产生听觉难点:如果传导声音的鼓膜和听小骨发生损伤,就会使听力下降,叫做传导性耳聋,但还可以通过其它途径将振动传给听觉神经,人可以继续听到声音;如果耳蜗,听觉中枢或与听觉有关的神经受到损害,听力会降低,甚至是丧失,叫做神经性耳聋,一般不可治愈。

拓展:听到声音的条件:①听觉系统正常;②物体的振动频率达到人耳的听觉范围;③声音有足够的响度;④有传播的介质二:骨传导和双耳效应重点定义:声音通过头骨,颌骨也能穿到听觉神经,引起听觉。

科学中把声音的这种传导方式叫做骨传导要点:骨传导的途径:物体振动→声波→头骨或颌骨→听觉神经重点:双耳效应产生的条件:①对同一个声音,两只耳朵感受到的强度大小不同;②对同一个声音,两只耳朵感受到的时间先后不同;③对同一个声音,两只耳朵杆受到的振动步调也不同第三节:声音的特性一:音调重点定义:1物体振动的快,发出的音调就高;振动的慢,发出的音调就低2每秒内物体振动的次数—频率来表示物体振动的快慢。

频率决定声音的音调。

频率的单位是赫兹,简称赫,符号为Hz3频率高于20000Hz的声音为超声波;低于20Hz的声音为次声波疑点:1音调是指声音的高低,也就是平常我们说的声音的粗细,不是声音的大小,也不是声音的音色。

2在相同的介质和温度中,频率不同的声音传播速度相同。

拓展:音调的高低与什么有关?音调的高低跟发声体的形状,尺寸和所用的材料的性质等多种因素有关。

二:响度重点定义:1声音的强弱(大小)叫做响度2物理学中用振幅来描述物体振动的幅度。

物体的振幅越大,产生声音的响度越大。

要点:1物理学中响度指声音的强弱,生活中指人耳感受到的声音的大小。

2人耳感受到的物体的响度与距离发声体的远近有关。

重点:1响度与声源的振幅有关,振幅越大,响度越大;与人到声源的距离有关,距离越大,响度越小。

2音调和响度是根本不同的两个特性,毫无关系三:音色重点定义:1频率的高低决定声音的音调,振幅的大小决定声音的响度。

2不同发声体的材料,结构不同,发出声音的音色也就不同。

要点:音色是指声音的品质,即音质。

拓展:人的音色会随年龄的增长,以及饮食,健康的因素而变化。

锻炼可以保持优美的音色。

第四节:噪声的危害和控制一:噪声的来源重点定义:1从物理角度来说,噪声是发声体作无规则振动时发出的声音;从环保角度来说,凡是妨碍人们正常休息,学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音,都属于噪声。

2噪声的波形无规律且杂乱。

难点:乐音和噪声的根本区别在于:乐音是由发声体规则振动产生的,波形是规则的;噪声是由发声体不规则振动产生的,波形杂乱无章。

二:噪声的等级的划分重点定义:1人们以分贝(符号是dB)为单位来表示声音强弱的等级。

人的听觉是20Hz-----20000Hz。

0dB:人刚能听到最微弱的声音。

30—40dB:较为理想的安静环境,为了保证休息和睡眠,声音不能超过50dB,为了保证工作和学习,声音不能超过70dB,为了保护听力,声音不能超过90dB。

2声音从产生到引起听觉的三个阶段:①声源的振动产生声音;②空气等介质的传播;③鼓膜的振动拓展:噪声的危害可分为哪几类?造声的危害可分为生理危害,心里危害和物理危害。

不太强的噪声,使人感到厌烦;比较强的噪声,使人感到刺耳难受,时间久了会引起噪声性耳聋,还会引起心律不齐,血压升高,消化不良等症状;更强的噪声,几分钟时间就会使人头晕,恶心,呕吐,像晕船似的;极强的噪声还会影响胎儿的发育,妨碍儿童的智力发展,甚至是直接造成人和动物的死亡。

三:控制噪声重点定义:控制噪声的三个方面:①防止噪声产生;②阻断噪声的传播;③防止噪声进入耳朵要点:消声(从声源出);吸声(在传播过程中减弱);隔声(在人耳处减弱)第五节:声的利用一:声与信息要点:1回声定位2声纳测距,探测鱼群疑点:声的概念比较广,包括超声,次声等;声音则指人而能够感受到的声重点:声音可以传递信息难点:用超声波可以准确地获得人体内部疾病的信息,这就是“B超”。

用超声波检查身体时,由于人体各部分器官对声波的反射情况不同,利用计算机图像显示设备,可以清楚地将人体内部器官的结构显示在屏幕上,根据图像,医生很快就可以找出病灶所在的位置了,超声波探查对人体没有伤害。

这一点不同于“X光”二:声与能量要点:物体的振动→产生声波→将能量传递出去→声波能传递能量重点:超声波可以用来清洗精密的机械;外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石第二章光现象基础知识1.光源:自身能够发光的物体。

太阳是自然光源,电灯、烛焰是人造光源。

月亮和所有的恒星不是光源。

2.光在同种均匀的介质中沿直线传播。

能解释影子的形成和小孔成像。

3.真空中的光速是宇宙中最快的速度,用字母c表示:c=3×108m/s光在水中的速度约是真空中的3/4在玻璃中光速为真空中2/34.光遇到水面,玻璃以及其他许多物体的表面都会发生反射。

光的反射遵守反射规律。

(1)反射光线、入射光线和法线在同一平面内(2)反射光线、入射光线分居法线两侧(3)反射角等于入射角5.在反射现象中,光路可逆。

反射分为镜面反射和漫反射。

镜面反射:表面光滑,平行光线入射,反射光线还是平行的。

漫反射:表面粗糙,平行光线入射,反射光线向四面八方。

6.光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向发生偏折,这种现象叫光的折射。

发生折射时,同时一定也发生发射。

折射现象中光路也是可逆的。

7.光从空气斜射入水或者其它介质中时,折射光线向法线方向偏折。

光的折射定律:三线共面,两线分侧,两角不等(空气中角大些)折射现象:钢笔错位、池水变浅、水中叉鱼、海市蜃楼等8.一束白光(太阳光)通过三棱镜分解成为红橙黄绿蓝靛紫七色光的现象叫做光的色散。

说明白光不是单色光,而是各种单色光组成的复合光。

彩虹是太阳光被水滴色散而成。

9.光的三原色:红、绿、蓝颜料三原色:青、黄、品红透明物体的颜色有通过它的色光决定,不透明物体的颜色由它反射的色光决定。

10、红外线位于红光以外,一切物体都在不停地发射红外线,物体温度越高,辐射的红外线就越多,物体辐射红外线同时也在吸收红外线。

红外线作用:①热作用:加热食物热谱图诊病②红外遥感:地球勘测、寻找水源、监视森林火灾等③遥控:电视机、空调等11.紫外线位于紫光以外,太阳光是天然紫外线的重要来源。

臭氧可以吸收紫外线,避免过量的紫外线对人体伤害。

紫外线作用:①杀菌:医院的紫外线灯②紫外线的荧光效应:验钞机、防伪③适当的紫外线照射有利于人体合成维生素D,促进身体对钙的吸收,对人体骨骼生长和健康有好处。

第三章透镜及其应用1.中间厚边缘薄的透镜叫凸透镜,边缘厚中间薄的透镜叫凹透镜。

通过光心的光线不改变传播方向。

2.凸透镜有两个实焦点,焦点到光心距离叫做焦距。

凹透镜有两个虚焦点。

3.凸透镜对光线有会聚作用,凹透镜对光线有发散作用。

4.三条特殊光线:①过光心的光线不改变传播方向。

②平行于主光轴的光线经折射后过焦点,对凹透镜来说,它的焦点是虚焦点,是折射光线的反向延长线过焦点③过焦点的光线经折射后与主光轴平行。

对凹透镜来说是虚焦点,是入射光线的正向延长线过焦点。

5.照相机的镜头是个凸透镜,调焦环的作用是调节镜头到胶片的距离,拍近景时,镜头往前伸,拍远景时,镜头往后缩,光圈控制进入光的多少,快门控制暴光时间。

6.u>2f倒立缩小实照相机u=2f倒立等大实fu=f不成像u一倍焦距分虚实,两倍焦距分大小,实倒虚正来成像,像的大小像距定,像儿跟着物儿跑。

7.眼睛好象一架照相机,晶状体相当于凸透镜,视网膜相当于光屏。

明视距离为25cm。

远视眼能看清远处的物体而看不清近处的物体,晶状体太薄,成像在视网膜之后;近视眼能看清近处而看不清远处的物体,晶状体太厚,成像在视网膜只前。

8.近视眼应该带凹透镜,远视眼应该带凸透镜。

眼镜的度数=100×焦度焦度=1/f9.望远镜的目镜和物镜都是凸透镜,目镜相当于放大镜,物镜相当于照相机镜头。

显微镜的目镜和物镜也是凸透镜,目镜相当于放大镜,物镜相当于投影仪镜头。

第四章物态变化1.温度是物体的冷热程度。

2.温度计原理:液体的热胀冷缩的性质制成的。

使用前注意:①观察它的量程②认清它的分度值,使用时注意:①温度计的玻璃泡全部放入被测液体,不要碰到容器底或容器壁,②温度计玻璃泡放在液体中稍等一会儿,稳定后在读数③读数时,温度计不能离开(除了体温计)被测液体并且时视线和温度计液柱相平。

3.物质从一种状态到另一种状态叫做物态变化。

物质从固态变成液态叫熔化,从液态变成固态叫凝固。

熔化吸热,凝固放热。

固体分为晶体和非晶体。

4.物质从液态变成气态叫做汽化,从气态变成液态叫做液化。

汽化吸热,液化放热。

汽化分为蒸发和沸腾。

蒸发现象:在任何温度下,发生在液体表面,缓慢的汽化现象。

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