1.1第一节《人口增长模式》
1.1 人口增长的模式及地区分布
第一章人口的增长、迁移与合理容量第一节人口增长的模式及地区分布
(时间：45分钟满分：100分)
一、选择题(每小题4分，共60分)
读“世界人口变化趋势图”，完成1～2题。
1．世界人口增长最快的时期在
()。
A．工业革命后B．第一次世界大战后
C．第二次世界大战后D．20世纪20年代后
2．由图可知，今后发达国家与发展中国家的人口数量将
()。
A．基本持平B．差距继续扩大
C．差距有所减小D．变化不大
解析第1题，历史上的任何一次生产力的飞跃，都极大地促进了人口的增长。
工业革命开始之前人口增长速度比较缓慢，工业革命之后人口迅速增长，而二战后的新技术革命使人口迅猛增长。
第2题，二战后，发展中国家人口增长迅速，而发达国家人口增长缓慢。
因此，在今后两者人口数量差距将继续扩大。
答案 1.C 2.B
下图为不同国家人口增长模式示意图，读图并结合所学知识，据此回答3～4题。
3．图中与目前我国人口增长模式相似的是
A．甲B．乙C．丙D．丁
4．图中丁国将面临的人口问题是
()。
A．人口老龄化严重、社会负担重
B．少年儿童比重大，失业率高
C．人口总数少、自然增长率高
D．人口数量多、劳动力过剩
解析第3题，阅读四国的人口“三率”数值，可知丙、丁两国都处于人口增长的“三低”模式，但丁国自然增长率为负值，这与我国不同。
第4题，丁国人口出现负增长，会出现老龄化加剧，社会用于老年养老的费用增加，。
人口增长模式(教案)
人口增长模式第一章：人口增长模式概述1.1 人口增长模式的定义1.2 人口增长模式的历史演变1.3 人口增长模式与社会经济发展的关系1.4 人口增长模式对资源环境的影响第二章：原始型人口增长模式2.1 原始型人口增长模式的特征2.2 原始型人口增长模式的原因2.3 原始型人口增长模式的案例分析2.4 原始型人口增长模式的现状与转变第三章：传统型人口增长模式3.1 传统型人口增长模式的特征3.2 传统型人口增长模式的原因3.3 传统型人口增长模式的案例分析3.4 传统型人口增长模式的现状与转变第四章：过渡型人口增长模式4.1 过渡型人口增长模式的特征4.2 过渡型人口增长模式的原因4.3 过渡型人口增长模式的案例分析4.4 过渡型人口增长模式的现状与转变第五章：现代型人口增长模式5.1 现代型人口增长模式的特征5.2 现代型人口增长模式的原因5.3 现代型人口增长模式的案例分析5.4 现代型人口增长模式的现状与展望第六章：人口增长模式转变的社会经济影响6.1 人口结构变化对经济发展的影响6.2 人口老龄化与劳动力市场的关系6.3 人口增长模式转变对城乡发展的影响6.4 人口增长模式转变与社会保障体系的适应第七章：人口增长模式转变的政策调控7.1 人口政策的历史与现状7.2 人口增长模式转变下的政策挑战7.3 人口政策调整的国际经验7.4 我国人口政策的发展方向与建议第八章：人口增长模式转变与资源环境的关系8.1 人口增长与粮食安全的关联8.2 人口增长模式转变对水资源的影响8.3 人口增长模式转变与能源消耗的关系8.4 人口增长模式转变与生态环境保护第九章：人口增长模式转变的教育适应9.1 教育发展与人口增长模式的关系9.2 人口增长模式转变对教育结构的影响9.3 教育改革与人口素质提升9.4 教育政策在人口增长模式转变中的作用第十章：展望未来的人口增长模式10.1 新技术革命对人口增长模式的影响10.2 人口增长模式转变的全球趋势10.3 人口增长模式与可持续发展10.4 面向未来：适应人口增长模式转变的策略与行动重点和难点解析一、原始型人口增长模式的特征和原因：重点关注原始型人口增长模式的特征，如高出生率、高死亡率和高自然增长率，以及导致这种模式的原因，如生产力水平低、医疗卫生条件差等。
人口增长模式(教案)
第一节人口增长一、三维目标1、知识与技能：（1）、了解人口增长的概念及影响人口增长的因素。
理解生产力发展水平是人口增长过快的决定因素。
（2）、通过分析不同历史时期生产力发展状况，理解、掌握各个时期人口增长模式。
（3）、通过比较分析人口统计资料数据，培养学生分析、运用地理数据的能力。
2 、过程与方法：（1）通过搜集不同地区人口增长的数据信息来分析整理影响人口增长的原因。
（2）通过案例分析，培养学生良好的思维方式和学习习惯。
3、态度与价值观：（1）激发学生探究关于人口增长与环境的关系的兴趣和动机，培养学生的人口观、环境观和资源观。
（2）通过分析我国人口发展变化、案例，是学生了解我国在控制人口增长方面取得的巨大成就，进一步理解我国的人口政策，培养学生社会责任感。
（3）通过分析环境对人口的影响，树立对资源、环境的保护意识，培养可持续发展观念，养成良好的行为习惯。
二、教学重点难点教学重点：人口增长的三种模式及其分布；中国人人口增长状况。
教学难点：分析三种人口增长的出生率、死亡率、自然增长率的高低及其影响。
三、教具准备多媒体课件、地理图表。
四、课时安排2课时教学过程第1课时一、导入新课同学们,大家好,这是我们本学期的第一节地理课。
通过上个学期的学习，我们知道：环境是人类赖以生存和发展的基础。
在必修Ⅰ中，我们了解了人类赖以生存的自然地理环境，从这节课开始我们学习必修Ⅱ，主要学习人文地理基础知识。
内容有人口与环境、城市与环境、区域产业活动、人类与地理环境的协调发展。
重点理解人类活动对环境的影响，树立正确的人口观、环境观，形成人地协调的可持续发展观。
人口、环境是人类社会的最基本要素，人口与环境的关系是人口地理的重要内容。
人口与环境之间相互影响、相互制约，构成了人类社会可持续发展的基础。
在正式进入新课之前我想问同学们几个问题:请问同学们的父辈有几兄妹，请问同学们自己有几兄妹？（学生答）教师总结：同学们回答得很好，请同学们分析一下为什么在你父辈和在你们这一辈兄弟姐妹的人数有这么大的区别呢？这两种情况各属于什么样的人口增长模式？这就是我们本节课需要解决的问题。
必修二 1.1人口增长模式(共22张PPT)
低–低–低 （现代人口增长模式）
后工业化
增长缓慢并出现零增 长和负增长
原始型
传统型
“高-高-低”模式
过渡型
（1990～1995年）
“高-低-高”模式
现代型
（1990～1995年）
“低-低-低”模式
中国人口增长模式的转变
时 间 （ 年 ） 出生率（%） 死亡率（%） 自然增长率（%）
1970
C.青壮年人口比重 D.少儿人口比重
2.从我国可持续发展的角度判断,三种生育率方案 ( B )
A.a方案较合理
B.b方案较合理
C.c方案较合理
D.均不合理
3. 近年来，我国人口年龄结构发生了显著变化。下图 漫画反映了我国（ D ）
①人口出生率较低 ②人口死亡率较高 ③人口老龄化加剧 ④人口自然增长率较高 A．①② B．②③ C．②④ D．①③
医疗卫生条件
妇女就业状况
影 响
战争
因
自然灾害
素
婚姻生育观念
宗教信仰
风俗习惯
人口政策
经 济 基 础
决定 上 层 建 筑
人口增长模式
高–高–低
（原
始人口增长模式）
高–高–低 （传统人口增长模式）
高–低–高 （过渡人口增长模式）
历史时期 原始社会 农业社会 工业社会
人口增长的特点 增长极慢 增长较慢 增长迅速
3.34
0.76
2.58
1999
1.52
0.64
0.88
2002
1.29
0.64
0.65
现代型：出生率<1.5% 自然增长率<1%
（过渡型）“高-低-高”
1.1人口增长模式
探究3：
影响湖南人口增长的因素有： 1、经济发展水平的影响（文化教育状况、 医疗卫生条件、妇女就业状况） 2、婚姻生育观和风俗习惯 3、人口政策
第一节、人口增长模式
一、人口增长
1、人口增长历程 2、人口出生率、人口死亡率、人口自然增长率 3、影响人口增长因素
二、人口增长模式
1、高－高－低模式 2、高－低－高模式 3、低－低－低模式
产业革命使得生产 力水平明显提高， 18世纪 医疗卫生事业得到 中期以后 迅速发展，人口死 亡率显著下降 二战后，政治独立， 经济发展，医疗卫 20世纪 生事业进步，人们 50年代起 生活水平提高，死 亡率下降
19世纪末 20世纪初
至今仍没 结束，人 口问题严重
（二）“高－低－高”模式
工业化生产方式代替手工劳动 生产力水平提高 医疗卫生事业迅速发展 ―高–低–高” 粮食产量大幅度增加
我国实施计划生育政 策30年来，人口少生了3 个多亿，人口总和生育率 从20世纪70年代初的5.8 下降到现在1.8左右，进 入到低生育水平国家行 列。使世界60亿人口日 和中国13亿人口日到来 各推迟了4年，为控制世 界人口快速增长做出了 重大贡献。但我国人口 仍将以每年800万至1000 万的速度递增，人口形势 不容乐观。
特点： 1. 人口死亡率下降； 2. 人口自然增长率很高； 3. 人口增长迅速； 代表国家：20世纪50年代，普遍存在于 大多数发展中国家。如尼日利亚
（三）“低－低－低”模式（现代模式）
释义：
―低出生率－低死亡率－低人口自然增长率”
（三）“低－低－低”模式（现代模式）
原因： 生产力发展 现代科学知识的普及
―高—高— 低”模式
―高—低— 高”模式 ―低—低— 低”模式
1.1人口增长模式(1)
2013—2014学年第二学期高一地理必修二导学案编号：NO.1 编制时间：2014年2月23日编制人：邓立辉审核人：杨冠峰审批人：柳玉庆班级：小组：姓名：组内评价：教师评价：1.1 《人口增长模式》第1课时导学案、了解人口增长概念及影响人口增长的因素；理解生产力发展水平是人口增长快慢的决定因素；、通过搜集不同地区人口增长的数据信息来分析、整理影响人口增长的因素；、通过对本节的学习，树立正确的人口观和可持续发展观，增强社会责任感。
“高--高--低”人口增长模式。
【预习案】、人口增长、人口增长具有不均衡性，表现在有的时期人口增长的很慢，有的时期人口增长很快。
世界人口数量的增长曲线呈“”形。
、人口的自然增长率= —。
、一定区域人口自然增长速度的快慢，受到，也受到从到领域的多种因素的影响。
但归根结底取决于。
、“高——高——低”模式、工业革命以前的人口增长模式可分为：和，两者都属于模式。
、阅读教材本部分内容，完成下面问题。
①基本特点：②生产力水平：①基本特点：②生产力水平：【探究案】探究一：下列影响人口自然增长的众多因素中，找出属于上层建筑领域范畴的因素：经济发达程度、文化教育水平、医疗卫生条件、妇女就业状况、婚姻生育观念、宗教信仰、战争、自然灾害、人口政策探究二：阅读教材P3活动，想一想，为什么发达国家人口自然增长率低？探究三：比较原始人口增长和传统人口增长模式，找出两者在哪些方面存在不同。
【检测案】1. 新中国成立后人口增长模式的特征是A. 高出生率、高死亡率、低自然增长率B. 高出生率、较低死亡率、较高自然增长率C. 高出生率、低死亡率、高自然增长率D. 低出生率、低死亡率、低自然增长率2. 关于“现代人口增长模式”的说法，正确的是A. 具有高出生率、高死亡率、低自然增长率的特征B. 世代更替快C. 人口年龄结构呈老年型D. 是第二次生产力大发展的结果3. 目前，世界人口增长模式是A. 现代人口增长模式B. 过渡人口增长模式C. 传统人口增长模式D. 原始人口增长模式4. 人口自然增长率最高和最低的大洲分别是A. 大洋洲、非洲B. 欧洲、非洲C. 非洲、欧洲D. 亚洲、拉丁美洲5. 在人口增长模式中，具有低死亡率的是①原始人口增长模式②传统人口增长模式③过渡人口增长模式④现代人口增长模式A. ①②B. ③④C. ②③④D. ①②③6. 人类历史上出现不同的人口增长模式是因为A. 不同历史阶段社会生产力发展水平不同B. 不同历史阶段有不同的自然灾害和战争爆发C. 不同地区人口居住地的自然环境不同D. 农业和工业的出现7. 人口增长模式决定于A. 人口出生率、人口死亡率、人口总数B. 人口出生率、人口死亡率、社会生产力C. 人口出生率、人口死亡率、人口自然增长率D. 人口出生率、人口总数、社会生产力。
1.1人口增长的模式及地区分布(学案)
学案（1课时）【目标解读：】1.基础要求：了解世界人口增长饿趋势和地区差异2.核心要求：三种人口增长模式，而人口“三率”又是判断人口增长模式的关键。
这两个知识点要重点理解并掌握。
3.能力要求：学会结合某一个区域的人口统计数据，对其进行人口增长模式类型的判断，并分析其原因。
【课前自主学习】一、基础概览1．世界人口发展的总趋势是人口不断①， 20世纪以来是人口阶段。
2．一个地区人口的自然增长，是由人口和共同决定的。
3．人口的发展经历了、、三种模式。
4．目前发达国家的人口增长模式是，大多数发展中国家的人口增长模式是，中国的人口增长模式是。
5．目前人口数量最多的大洲是，人口最少的是洲，人口自然增长率最高的大洲是，年增长人口数量最多的是洲。
二、预习思考（1）下图表示四个国家的人口出生率和人口死亡率，读后回答①-③题。
①．图中人口自然增长率最高的国家是（）A．① B．② C．③ D．④②．四个国家中，最有可能位于欧洲的国家是（）A．① B．② C．③ D．④③．四个国家中，人口增长模式处于过渡模式的是（）A．① B．② C．③ D．④人口年龄结构指一定时间、一定地区各年龄组（通常以5岁为一组）人口在全体人口中的比重。
其类型有年轻型、成年型和老年型三种。
通常把少年儿童（15岁以下）占总人口的40%以上的年龄结构称为年轻型，而把老年人（65岁以上）占总人口的7%以上的年龄结构称为老年型。
（2）根据以上资料结合课本P5图1-1-4第一个人口金字塔图，判断该图属于型年龄结构，导致此种年龄结构的原因是，该种年龄结构会带来什么社会问题？【课堂合作探究】一、世界人口增长1、特点：不匀速增长二、人口增长模式（P5阅读资料及P6-P7正文）特别提示：人口增长模式的转变开始于死亡率的下降，结束于出生率的下降。
※技巧点拔： 1、高高低模式中出生率和死亡率都在40‰左右，而三低模式中出生率和死亡率都在10‰左右，据此可将三种模式区别开。
1.1人口增长模式(共25张PPT)
三、人口再生产类型的地区分布
2005年世界及各大洲的人口自然变化
地区 出生率％ 死亡率％ 自然增长率％
全世界
2.0
0.9
1.2
发达国家
1.1
1.0
0.1
发展中国家 2.2
0.8
1.4
非洲
3.8
1.5
2.4
北美
1.4
0.9
0.6
拉丁美洲
2.2
0.6
1.5
亚洲
2.0
0.8
1.2
欧洲
1.0
1.2
–0.1
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/172021/9/172021/9/172021/9/179/17/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月17日星期五2021/9/172021/9/172021/9/17 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/172021/9/172021/9/179/17/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/172021/9/17September 17, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/172021/9/172021/9/172021/9/17
5.右图表示四个国家
的人口出生率和人口
死亡率，其中人口自
然增长率最高的国家
是（ C ）
A.①
B.②
C.③
第1章第1节《人口增长模式》(68张PPT)(2020.03.09)
——影响人口自然增长的因素
——影响人口自然增长的因素
——影响人口自然增长的因素
瑞典：夫妇双方均
有18个月产假，若育 有三名子女,每月可获 约3400元人民币补贴。
法国：基本享有16周 产假，生第三胎产假 增至一年,每月更可获 约1万元人民币补贴。
俄罗斯：三十岁以下 夫妇生首胎可获约 4000元人民币的奖金， 生第三胎则获8000元 人民币的奖金。
（4）问题： 劳动力短缺，国防兵源不足。青壮年负担过重，社会
保障压力大，购买力下降、制约经济发展。老年人生活困 难、精神孤独。
（5）措施：
鼓励生育；吸引移民；健全社会保障体系；鼓励老有所为。
附：三、人口问题
（三）中国的人口问题
1. 人口数量在增加,但是增长速度在变慢 措施：实行计划生育政策，提高人口素质
（2）空间分布 发达国家：低—低—低 大部分发展中国家：高—低—高
（韩国、新加坡、古巴、中国——属于源自三低”）附：二、人口年龄结构金字塔图
0~14岁为少年儿童组 15~64岁为青年组 65岁以上为老年人组
年龄结构 类型 年轻型 成年型 老年型
少年儿童人口 比重（%） 40以上
30~40 30以下
“高-高-低”模式（原始型）
原始模式
传统模式
过渡型
18世纪中期——19世纪末20世纪初 欧洲
20世纪50年代开始
大多数发展中国家
③
③过渡型：高出生率－低死亡率－高自然增长率
“高-低-高”模式（过渡型）
（1990～1995年）
现代型
④
④现代型：低出生率、低死亡率、低自然增长率
“低-低-低”模式（现代型）
附：三、人口问题
（三）中国的人口问题 2. 人口老龄化
高中地理必修二知识点归纳
第一章人口与环境第一节人口增长模式1、人口增长：出生率-死亡率=自然增长率2、某个地区人口自然增长速度的数量受生物学规律的制约和经济发达程度,文化教育水平,医疗卫生条件,妇女就业状况,婚姻生育观,宗教信仰,风俗习惯,战争,自然灾害,人口政策等;3、人口增长模式特点4、人口增长的快慢取决于生产力的发展水平第二节人口合理容量1、自然资源是人类生产生活资料的主要来源2、自然资源是有限的：土地、水、森林、矿产资源3、环境人口容量的制约因素：资源成正比、科技发展水平成正比、对外开放程度成正比、生活和文化消费水平成反比;4、人口容量三个特点：临界性、相对性、警戒性;第三节人口迁移1、人口迁移的判断：空间位移；变更居住地；长期性2、人口迁移的概念及分类人口迁移是人口移动的一种形式,是指人们变更定居点的空间流动行为;根据人口迁移空间范围的不同,人口迁移可以分为①国际迁移：是指一个国家的居民进入另一个国家定居的现象；②国内迁移：是指一个国家内部的居民从一个行政区进入另一个行政区定居的现象;由于社会发展的大趋势是城市化和劳动力由第一产业向第二、三产业转移,因而,由农村到城市的人口迁移,是发达国家历史上和发展中国家当前人口迁移的主要类型;3、人口迁移对迁入地和迁出地的影响对人口迁出地：减少迁出地人口密度、缓解人口对环境的压力；有人才、劳动力的流失对人口迁入地：人才的流入和提供廉价劳动力,有利于经济发展；人口密度增加,人口对环境的压力增加4、引起人口迁移的因素①自然生态因素：气候、土壤、水和矿产资源、自然灾害等等②经济因素：地区间经济发展水平的差异经济发展、城市化、区域开发、大型工程建设等是引起人口迁移的重要原因,一般经济落后地区迁出率高,而发达地区迁入率较高;还包括交通通讯发展;③政治因素：国家政策如深圳的崛起、战争战争难民、政治中心变更等④社会文化因素：文化教育、家庭婚姻、宗教信仰、种族民族等;根本原因：人口的发展常常与自然环境、社会经济处于互不适应的状态,这种人地关系的不协调,导致了人口的迁移;5、世界和我国人口迁移的现状①世界人口迁移的现状：由发展中国家迁移到发达国家、从贫穷落后国家到富裕国家；从人口稠密国家到人口稀少的国家;②我国人口迁移的现状：总体表现为从农村到城市和工矿区、从内地到沿海地区、从经济欠发达地区流向发达地区;主要人口流出省区是四川、安徽、湖南、江西、河南、湖北等；主要流入省区是广东、浙江、上海、江苏等;原因：以务工和经商为主,多为自发性迁移;第二章城市与环境第一节城市空间结构1、城市区位分析与区位选择①城市的自然地理区位是指城市与周围的山脉、河流、湖泊、海洋等自然地理事物的空间关系;气候恶劣荒漠区、高寒区、湿热区的城市少降水或气温条件不适宜我国西北干旱区城市少河流供水城市常沿河分布城市需大量的生活用水和生产用水长江沿岸城市运输河运起点和终点处易形成城市货物在此集聚、转运赣州干支流汇合处易形成城市大量人流、物流集聚、中转宜宾、重庆、武汉河口处易形成大城市河运、海运的转换处、人流、物流集散上海、广州军事防卫河流弯曲度较大处、河心岛处建城利用天然河面进行防卫伯尔尼、巴黎②城市的经济地理区位：交通运输如株洲、矿产资源大庆、旅游资源桂林、商业贸易等③政治文化地理区位：国家政策深圳、外交、宗教拉萨、军事、科技教育班加罗尔等;2、城市土地利用①各类土地利用付租能力随距离递减示意图及城市的功能分区②地租高低主要取决于距市中心远近和交通通达度高低市空间布局特点城市主要分布在：①人口稠密、交通发达地区②沿江、沿湖、沿海及河流交汇、河流入海口③交通运输枢纽④历史文化胜地、着名旅游地、商品集散地、边境口岸4、中心地理论：是研究城市空间组织和功能布局的一种城市区位理论;中心地理论提出了关于中心地、服务范围、门槛人口等概念;第二节 城市化过程与特点1、城市化的动力机制城市人口在总人口中的比重上升 2、城市化的标志 劳动力从第一产业向第二.三产业逐渐转移城市用地规模扩大城市化进程大大加快3、城市化的新特点： 城市数量迅速增加,大城市带出现发达国家和发展中国家的城市化差异加大 安排大量劳动力就业农业发展服务业发剩余劳动工业发展农业劳动生产率提城市社会第三节城市化过程对地理环境的影响大量土地被占用,大致耕地面积减少1、城市化对地理环境的不利影响资源短缺,地面下沉、海水入侵、水质恶化环境污染、交通拥挤、住房紧张、就业困难2、城市化的一般规律：城市化——郊区城市化——逆城市化——再城市化3、如何建设“生态城市”：①在城市建设中,要发展低污染的节能建筑和绿色交通,减少环境污染②使城市景观尽可能与山、河、湖、海、植被等自然景观保持协调,建立一种良性循环;第三章区域产业活动第一节产业活动的区位条件和区域联系1、生产协作联系：①多道工序之间的联系投入—产出联系、纵向联系工业聚集②零部件工厂之间的生产联系横向联系工业分散③复杂生产联系生产链工业聚集2、商贸联系：区域贸易、国际贸易现代物流业3、科技与信息联系第二节农业区位因素与农业地域类型1、农业区位因素：①自然条件：热量、光照、地形、土地土质、肥力、水分降水、水源②科学技术因素：劳动力、技术装备、生产技术、种植方式、耕作制度;③社会经济条件：市场——市场因素很大程度上决定着农产品生产规模和类型;交通运输——交通运输的发展,使市场的影响在地域上扩大;国家政策——政府制定相应的政策,直接干预农业生产;农产品消费状况2、主要农业地域类型的特点第三节工业区因素与工业地域联系1、五种工业指向类型①原料指向型工业：制糖业、水产品加工业、水果加工业所需工业原料丰富的地区②市场指向型工业：瓶装饮料业、家具制造业、印刷工业接近产品消费市场的地区③动力指向型工业：有色金属冶炼工业、化学工业能源供应充足的地区④廉价劳动力指向型工业：普通服装、电子装配、包带、制伞、制鞋工业拥有大量廉价劳动力的地区⑤技术指向型工业：集成电路、航天、航空、精密仪表高等教育和科技发达的地区;2、工业联系和工业区域①生产上的投人一产出联系,例如：棉布厂就是经过多道工序生产出来的,纺纱厂、织布厂、印染厂等各工厂间存在投人一产出联系;形成全球生产系统和地方生产系统;②非生产上的空间联系,有些工厂间并没有生产上的联系,却在地理空间上联系在一起,这种工厂之间的联系是多方面的,如共同利用基础设施、共同利用廉价的劳动力等;③非物质的信息联系,如信息网络联系;3、工业集聚和分散①集聚1有利意义：充分利用基础设施；加强彼此之间的信息交流和合作；降低运输费用和能源消耗；扩大总体生产能力、降低生产成本、获得规模效益;2不利意义：工业集聚导致企业之间争地、争水、争公共设施；加剧地区的环境污染;交通拥挤,资源紧张;②分散区位因素：产品“轻、薄、短、小”,便于航空运输；接近市场；接近劳动力丰富地区；接近原料地；接近土地租金较低的地区；减少环境污染; 优：寻找各地的最优区位,充分利用不同地区区位优势；降低生产成本,提高经济效益；减少环境问题劣：加大运输成本,难以形成规模效益4、①产业转移的原因---选择最佳区位资源原料供给、劳动力素质、工资水平、市场需求、环境容量、国家政策,降低生产成本,扩大销售市场;发达国家工资水平不断提高、传统工业区环境压力日益沉重,发展中国家工资水平较低、基础设施和投资环境明显改善;②产业转移的方向：英国—德国—美国—日本—东南亚、拉丁美洲、我国沿海进一步内地5、工业集聚集中垄断科技含量高、附加值高、质量高、迅速创新的产品和高度专业化的服务,因其产品性质特异、利润丰厚、经济效益好,不仅具有广泛的品牌效应,有些产品还涉及到国家机密和安全问题,因此,发达国家一直维持着高端产品的垄断地位;6、工业与地理环境①污染物排放量与单位产量的污染控制费用之间关系成反比②考虑工业对环境的影响,部分工业企业微观布局原则：居民区和工业区之间最好用绿化带或水面隔离;A、有大气污染的工厂应设置在居民区最小风频的上风向地带,盛行风主导风、最大风频下风向地带,在季风区应设置在与盛行风向垂直的郊外；B、有水体污染的工厂,污水排放口应该远离水源地及河流上游；C、有固体废弃物污染的工厂,应远离居民区和农田；污染越严重,越应远离居民区；第四节交通运输布局及其对区域发展的影响1、在交通便利的地方,有利于聚落的形成和发展;大城市都与主要交通干线相连;在南方,河流干、支流汇合处,河流入海口,因拥有发达的水运条件和频繁的商贸活动,更有利于形成较大的城市;2、交通运输的发展与区域城市、经济发展是相互促进的：便利的交通促进了城市的形成和发展,同时城市的分布和发展也刺激了交通的发展和交通网络的形成;3、交通运输影响着聚落的空间形态北方因地形平坦开阔,道路呈棋盘式网状分布,聚落布局多呈团块状,规模较大；南方河网密度大,地形破碎,平地狭小,道路呈带状分散分布,聚落多沿河道、铁路或公路分布,布局形态多呈带状,规模较小;4、河流中下游地形平坦,土壤肥沃,水源充足,便于农耕,且交通便利,是人口集中分布地区,也是城市发展的理想环境;5、沿河设城的类型：①河运的起点或终点：赣州②河流的交汇处：宜宾、重庆、武汉③河口：上海、广州、天津、纽约④陆上交通的过河点：南京、伦敦6、铁路的修建,能够带动沿线地区的社会经济发展,促进城市的崛起和繁荣如石家庄、郑州、株洲和怀化的兴起；京九线主要经过落后地区,是为了带动这些地区的城市、经济的发展;7、一个地区交通运输条件的变化,会给这个地区城市的布局和发展带来很大影响兴旺或衰落;8、交通运输与商业网点分布的关系：沿江、沿海以及铁路、公路沿线,水陆交通便利的枢纽地带或地理位置适中的边境线附近地区,既有利于货物集散,也为其他社会活动提供了便利的场所,为商品流通提供了优越的条件,从而发展成为商业中心;例如,我国长江中下游沿岸地区和京广、京沪、陇海等铁路沿线,集中了许多全国性和地区性商业中心城市;2、人类面临的主要环境问题①部分资源短缺趋于枯竭,人均资源拥有量减少②生态破坏,生物多样性受损③环境污染,人类生存环境质量下降第二节人地关系思想的演变1、人地关系思想的演变2、主要人地关系观点古代：地理环境决定论→人定胜天→天人相关论、因地制宜思想现代：地理环境决定论→可能论→适应生态和和谐论→可持续发展论20世纪80年代第三节可持续发展的基本内涵1、可持续发展概念：既满足当代人的需要,又不对后代人满足其自身需求的能力构成危害的发展;2、图表分析可持续发展的复合结构和基本内涵①可持续发展是一个综合的概念,生态、经济、社会的持续发展相互联系、相互制约,共同组成复合系统;②核心思想：健康的经济发展应建立在生态可持续能力、社会公正和人民积极参与自身发展的基础上;③追求的目标：既要使人类的各种需要得到满足,个人得到充分发展,又要保护资源和生态环境,不对后代人的生存和发展构成威胁;④四个基本观念：发展的观念；公平的观念；环境的观念；权利的观念第四节协调人地关系的主要途径1、人口、环境、资源之间的关系图解2 Array、协调人地关系的主要途径①控制人口规模②转变发展模式③自然资源的可持续利用④协调人地关系,从我做起。
1.1 人口增长模式(2课时)(湘教版必修2)
原因：
生产力发展 现代科学知识的普及 医疗卫生技术的进步 人类生活水平和文化水平的提升 人的生育观念和生育行为也发生较大的变化
“低–低–低”
特点及分布：
1. 人口出生率和死 亡率均很低，大致相 同，趋于稳定； 2. 人口自然增长率 趋于零甚至为负； 3. 人口总数基本稳 定，有些甚至减少； 主要分布国家：发 达国家和少数发展中 国家。
发达国家人口增长差异：
1. 负增长 意大利、匈牙利、俄罗斯、德国
2. 零增长
希腊、葡萄牙、波兰、奥地利 3. 接近于零增长 英国、比利时、芬兰
人口增长模式 原 始 “高—高— 型 低”模式 传 统 型 过 “高—低— 渡 高”模式 型 现 “低—低— 代 低”模式 型
所处阶段 原始社会时期 奴隶社会、封建 社会，资本主义 社会初期 产业革命到20世 纪初的发达国家； 20世纪50年代至 今的发展中国家 20世纪以来的发 达国家和部分发 展中国家
0.88
1.09 0.82 1.0 0.65
0.6
－0.16 0.19 1.9 1.85
墨西哥
1950 加蓬 年 中非
2.8 3.3
4.2
0.6 3.2
3.1
2.2 0.1
1.1
【不同国家的人口问题】
欧洲、北美和大洋州人口自然增长率较 看图,世界人口自然增长率的高低分布有什 低。亚洲、非洲和拉丁美洲较高 么特点?
一、人口增长
读下图讨论分析: ⑴讨论分析时应注意图中的哪些可读的信息？ ⑵这幅“历史上的人口增长示意图”反映了人口增长的哪些特点? ⑶你认为影响这些特点形成的主导因素是哪个?
⑴①纵座标与横座标的含义,②文字信息内容,③曲线的形状 ⑵ 人口增长在时间上不均衡(现代社会之前:人口增长缓慢， ⑶ 社会经济发展水平 之后:人口增长迅猛)
完整版人口增长模式公开课课件
低增长
发展中国家出 现时间:20世 纪50年代至今
出现时间 :发 达国家 20世 纪初；发展 中国家 21世 界初
总结 ：人口增长模式的类型，特点，出现时间
读表讨论探究：1. 按人口增长模式的不同把各国分类
国家 出生率(%) 死亡率(%) 自然增长率 (%)
美国
1.48
0.88
0.6
德国
0.93
出现原因
生产率水平 极为低下， 以采集、狩 猎为主
以手工劳动 为主的自然 经济
（二）“高-低-高”模 （人口增长过渡模式）
式国家
发达国家
发展中国家
出现时 18世纪中期以后 间 产业革命促进了社会经
济的发展，粮食产量大 幅度增加，医疗卫生事
出现 业得到迅速发展，死亡 原因 率下降，形成了“高低
高”模式
原 社会经济因素 制度因素
因 计划生育因素
死亡 率稳定
出生 率低
自然增 长率低
整体人口 差 增（长现模代式型）异
城市已完 成转变， 为现代型
部分乡村 正在转变， 属过渡型
“高低高”过渡到了 ”三低”模式，但也有地区差异
中国的人口问题
人口数量在增加 ,但是增长趋势在下降
人口结构的变化
中国老年人口所占的比重
德国鼓励生育的宣传画
人口增长影响及对策
2 .发展中国家为“高低高” 人口增长模式的影响及对策。
影响
物资供应 环境问题
生活质量 社会安定 环境污染 生态破坏
归纳总结
A、发展中国家
人口增长过快：
(1)环境承受的压力过大，生态系统有 失去平衡、导致恶性循环的危险
带来的问题： (2) 人均拥有的资源和产品少，影响生活 水平，教育水平和社会经济发展和提高 （3）就业困难，影响社会的稳定
第一节人口增长
第一节人口增长从容说课纵观历史上的人口增长，有快有慢，主要受到自然、社会、经济和文化等多方面的影响，但归根结底取决于生产力的发展水平。
不同的社会历史时期，生产力发展水平差异较大，形成不同的人口增长模式。
工业革命以前的人口增长模式，可分为原始人口增长模式和传统人口增长模式两类，但都属于"高-高-低"模式；工业革命以后人口增长又演变为"高-低-高"模式和"低-低-低"模式。
每种人口增长模式都是与生产力发展水平相适应的，表现出不同的出生率、死亡率、自然增长率等特点。
教学时，可对这几种人口增长模式进行比较分析，明确它们在基本特点、影响因素、地区分布等方面的不同。
需要注意的是各类型之间并无严格的界线。
本节内容理论性较强，要注意培养学生的理解概括能力，强化学生的思维训练，激励学生学习方法的改进，更好地提高我们的教与学水平。
教学重点1.世界人口增长快慢的原因及有关自然增长率的计算。
?2.人口增长模式的类型、特征、影响因素及代表国家。
教学难点1.世界人口增长的特点。
?2.人口增长模式的类型、特征及地区分布。
教具准备多媒体课件、地理图表。
课时安排2课时三维目标一、知识与技能1.了解世界人口增长的历史轨迹。
2.学会分析影响人口增长快慢的原因。
3.理解"高-高-低"模式、"高-低-高"模式、"低-低-低"模式的特征及地区分布差异。
二、过程与方法1.阅读教材，自主学习法。
2.通过探究与活动，学会判断世界人口增长模式的方法。
3.运用本地区人口统计资料绘制图表，学会说明人口增长特征、分析其成因、预测其发展趋势的方法。
三、情感态度与价值观1.运用辩证唯物主义观点，正确看待人口增长模式。
2.认识我国的国情、国策，逐步树立正确的人口观。
3.引导学生进行开放性调查研究，充分利用相关资料分析、判断人口增长模式。
扩展阅读《人口增长模式》教学设计《人口增长模式》教学设计一．教材湘教版二．章节第一章第一节三．学时1个学时四．课程标准解读“分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。
1.1人口增长模式(25张PPT)
高–高–低 （极低） (原始人口增长模式)
原始社会
增长极慢
高–高–低 （较低）
(传统人口增长模式) 高–低–高
(人口增长过渡模式)
农业社会 工业社会
增长较慢 增长迅速
低–低–低 (现代人口增长模式)
后工业化
增长缓慢并出现 零增长和负增长
人口增长模式及其转变
请说出各个阶段人口增长模式？
高-高-低
高-低-高
第一节 人口增长模式
1、历史上世界人口的增长有什么特点（数量、 速度）？
人口逐渐增多，速度加快（产业革命）； 有快有慢；
2 、 人口增长模式图呈什么形状？
一条“J”形曲线
1、人口自然增长率
人口的自然增长率： 就是指一定时期内某地的人口出生率与
死亡率相减的得数。
自然增长率=出生率-死亡率
出生率= —出总—生人—人口—口数—数— ×100%
死亡率= 死—总亡—人人—口口—数数— ×100%
请从材料中找出尽可能多的人口自然增长
率的影响因素：
材料1： 从20世纪60年代起，俄罗斯人口数量逐年减少。从
1993年至今，俄罗斯人口总数从1.49亿减少到1.43亿。 造成俄罗斯人口减少的因素很多，其根本原因是苏联解 体后国家经济状况严重恶化，居民生活水平大幅下降， 以及生育观念的变化，很多俄罗斯人不愿生孩子或选择 少生孩子。此外，心血管疾病、结核病、艾滋病等疾病 的蔓延以及酗酒、毒品泛滥导致居民死亡率，特别是青 壮年死亡率直线上升，免费医疗等社会保障制度的逐渐 废除更是加剧了这种形势。专家认为，如果俄罗斯不对 人口政策作出重大调整，该国人口将在本世纪中期减少 到1.2亿甚至9000万。
低-低-低
原始型 传统型
1.1人口增长模式
1.1.3
人口年龄结构金字塔
世界人口增长的地区差异
主要发达国家的人口增长状况：
负增长：意大利、匈牙利、俄罗斯、德国 零增长：希腊、葡萄牙、波兰、奥地利 接近零增长：英国、比利时、芬兰
中国的人口增长
建国后中国人口自然变动曲线
人口增长模式
Population growth mode
高出生 高死亡 低增长 高出生 低死亡 高增长 低出生 低死亡 低增长
思考：2、试分析人口增长不同阶段，人口年龄结构有什么差异？ 3、试分析不同人口增长模式对社会经济产生哪些有利影响 和不利影响？
人口增长模式
Population growth mode
1990
11.6
2000
12.48
中国的人口增长
中国人口普查人口年龄结构金字塔
思考： 1、归纳四次人口普查年龄结构金字塔所反映的人口增 长特征。 2、分析我国人口年龄结构的变化会带来哪些问题？
补充：环境承载力与环境人口容量
指一定时期内，在维持相对稳定的 环境承载力 前提下，环境、资源所能容纳的人 口规模和经济规模的大小。
PRED
动物们为 何要杀死 猿类？
上帝看到地球资源匮乏，环境恶化，于是 让时光倒流三千万年，为避免重蹈覆辙，召开 了动物世界的会议。会上老虎、大象等动物一 致提出，要想解决问题，最好的办法就是杀死 猿类。
POPULATION
人口问题
RESOURCE
资源问题
ENVIROMENT
环境问题
DEVELOPMENT
发展问题
第一章 人口与环境
第一节 人口增长模式
高中地理必修二知识点总结
高中地理必修二知识点总结篇一：高中地理必修二知识点总结高中地理必修二知识点第一章人口与环境第一节人口增长模式1、人口增长模式：出生率-死亡率=自然增长率2.生条件，妇女就业状况，婚姻生育观，宗教信仰，风俗习惯，战争，自然灾害，人口政策等。
第二节人口合理容量自然资源是人类生产生活资料的主要来源自然资源是有限的：土地。
矿产资源。
森林环境人口容量的制约因素：资源（成正比）、科技发展水平（成正比）、生活和文化消费水平（成反比）。
人口容量三个特点：临界性。
相对性。
警戒性。
第三节人口迁移人口迁移的判断：空间位移；变更居住地；永久性人口迁移的类型（按是否跨越国界）：国际迁移、国内迁移人口迁移对迁入地和迁出地的影响对人口迁出地：减少迁出地人口密度、缓解人口对环境的压力有人才、劳动力的流失对人口迁入地：人口增加，人才的流入，有利于经济发展人口密度增加，人口对环境的压力增加影响人口迁移的因素自然：气候，土壤，水源，地形，资源经济：发展水平，交通通讯发展政治：政策。
战争，政治中心变更，第二章城市与环境第一节城市空间结构城市区位因素自然：地形平原，高原，山谷气候：中低纬（温度）。
沿海（降水）河流，供水，运输，军事人文：矿产。
交通。
旅游。
政治。
宗教。
科技。
商业的付租能力受市中心距离的影响最大工业的付租能力受市中心距离的影响最小OA商业付租能力最强 AB住宅付租能力最强 BC工业付租能力最强城市等级越大，数目越少，服务范围越大，服务种类越多，级别越高。
第二节城市化过程与特点城市化的标志：城市人口比重上升。
劳动力从第一产业向第二.三产业逐渐转移。
城市用地规模扩大发达国家的城市化：起步早，水平高，近期速度慢，开始出现逆城市化现象。
发展中国家城市化：起步晚，水平低，尚未达到世界平均水平，但是发展快，城市化的一般规律：城市化——郊区城市化——逆城市化——再城市化第三章区域产业活动第一节产业活动的区位条件和区域联系生产协作联系：工序—协作（布）工业聚集部件—生产（车）工业分散商贸联系：区域贸易。
1.1人口增长模式
存在于发达国家和少数经济较好的发展中国家。
意大利、匈牙利、俄罗斯、德国----负增长 希腊、葡萄牙、波兰、奥地利----零增长 中国、古巴、韩国、乌拉圭等经济较好的发展中国家。
A、人口问题：人口增长过慢，甚至零增长和负 增长。
带来的问题： 社会、家庭负担过重。 服兵役人数减少。
人口老龄化,劳动力不足，影响社会经济的发展。
过渡型
18世纪中期产业革命以后，工业化生产方式代替手工劳动; 生产力水平提高;医疗卫生事业迅速发展;粮食产量大幅度 增加，死亡率显著下降。
基本特点：高出生、低死亡率、高自然增长率。
从20世纪50年代起普遍存在于大多数发 展中国家。
A、人口问题：人口增长过快。
（1）环境承受的压力过大。人均拥有的资 源减少。 带来的问题： （2）教育、就业压力大，影响生活水平的 提高。
一、人口增长
第一节 人口增长模式
1987年7月11日世界人口50亿; 1999年10月12日世界人口达到 60亿; 2011年10月31日凌晨，全球70亿成员之一的婴儿在菲律宾 出生。 2005年1月我国人口达13亿。
世界人口增长“J”形曲线
世界人口每增长1个10亿所用的时间在不断缩短
世界人口的第1个10亿 世界人口的第2个10亿 世界人口的第3个10亿 世界人口的第4个10亿 世界人口的第5个10亿 世界人口的第6个10亿 用了近100万年 1830年~1930年 100余年 1930年~1960年 30年 1960年~1975年 15年 1975年~1987年 12年 1987年~1999年 12年
１９8 0
“三低”型
２００4
出生率迅速下降因素有三： ① 社会经济因素（生活富裕有利于减少生育） ②制度因素 （国家的人口制度、教育等促进了出生率下降） ③计划生育因素（少生、优生、优育政策深入人口）
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三、我国的人口增长模式及人口政策
（一）我国人口增长模式的转变
时间（年) 出生率（％） 死亡率（％）自然增长率（％） １９７０ １９９９ ２００２ ３.３４ 1.52 0.76 2.58 0.88 0.65
0.64 0.64
1.29
“高-低-高”型 过渡
“低-低-低”型
（二）中国人口政策 我国的人口政策:控制人口数量,提高人 口素质.提倡晚婚晚育,少生优生.
自主学习
1.怎样计算人口自然增长率？ 2.影响人口增长的因素有哪些？人口增 长的快慢归根结底取决于什么？ 3.人口增长模式有哪三类？各类人口增 长模式的时期、特点、形成原因、分布 地区分别是什么？ 4.我国人口增长模式是怎样的？
一、人口增长
读下图，思考： 世界人口的增长有什么特点？呈现出怎样的 趋势？
想一想：人口增长的快慢与什么 有关？
出生率=———— ×100%
总人口数 死亡人口数 死亡率=————×100%
出生人口数
总人口数
人口自然增长率=出生率－死亡率
（2000年）
1.85
0.12
1.请计算两个国家的人口自然增长率。 2.从计算结果可看出哪个国家的人口增长速度快一些？
3.2000年，埃及和日本自然增长的人口各是多少？谁自然 增长的人口多些？ 118.36万 15.22万
人口增长影响因素:
生物学规律的制约
经济发达程度 文化教育水平 医疗卫生条件 妇女就业状况 婚姻生育观 上 宗教信仰 层 风俗习惯 建 人口政策 筑 战争 自然因素 自然灾害 经 济 基 础
经济基础 及上层建 筑领域
归根结底 取决于生 产力的发 展水平。
二、人口增长模式
：原始型、传统型 “高—高—低” 模式 ：过渡型 “高—低—高” 模式 ：现代型 “低—低—低” 模式
我国实施计划生育政策 30年来，人口少生了3 个多亿，人口总和生育 率从20世纪70年代初的 5.8下降到现在1.8左右， 进入到低生育水平国家 行列。使世界60亿人口 日和中国13亿人口日到 来各推迟了4年，为控 制世界人口快速增长做 出了重大贡献。但我国 人口仍将以每年800万 至1000万的速度递增， 人口形势不容乐观。
现在世界人口 增长的一半来 自印度、中国、 印度尼西亚、 巴基斯坦、尼 日利亚和孟加 拉。欧盟所有 25个成员国在 整个2003年增 加的人口是印 度在同年5天内 的人口增加数。 印度到2050年 将会增加额外 的5亿人口。
性别失衡
性别失衡:中国最大人口问题
正在此间召开的中国妇女第九次全国代表大会上， 新生婴儿性别比失衡问题成为了各界妇女代表关注的焦 点。“性别比失衡已经成为中国农村面临的最大问题。” 中国国家人口与计划生育委员会副主任潘贵玉不无忧虑 地说。２000年第５次全国人口普查显示，中国新生婴 儿性别比已经达到116.86，即新生婴儿中男孩与女孩的 比例为116.86:100。海南省是中国性别比失衡最严重的 省份之一，出生人口性别比高达135.64，而其他国家的 正常值大约在105到107之间。中国政府已经明确规定禁 止采用超声波手段和选择性人工流产对婴儿性别进行选 择。然而，在高额利润的驱使下，不少私人医生还在偷 偷地始型 传统型
过渡型
现代型
（一）.“高-高-低”模式
思考：
这种人口增长 模式有什么特点？ 主要存在于什么 时期?形成原因?
现在主要分布 在哪些国家和地区？
“高-高-低”模式(工业革命以前)
①原始人口增长模式 时期：原始社会 特点:高出生率,高死亡率,极低的自然增长率 原因:采集,狩猎经济为主,生产力水平极低 ②传统人口增长模式 时期：奴隶社会,封建社会和资本主义社会的初期 特点:高出生率,高死亡率,较低的自然增长率 原因:手工劳动为主,粮食供应和生存条件有一定的改善
阅读P8：我国人口出生率迅速下降的 原因？
课外作业：整理笔记
模式 类型 时期 特点 形成原因 分布 高-高-低 高-低-高 低-低-低
练习 ：下面图形表示四个国家的人口出生率和死亡 率，其中人口自然增长率最高的国家是？
A
B
C
1、A阶段，人口增长模式为 ； 2、B阶段，人口增长模式为 ，其特点 是 ，现主要分布于 。 3、C阶段，人口增长模式为 ，其特点 是 ，现主要分布于 。 4、20世纪70年代以来，我国大力开展______工作，人口 增长模式正逐步由 向 转变。
世界人口最多的10个国家人口数量及自然增长率
国家 中国 印度 美国
印度尼西亚
2002年人 口数/亿
12.95 10.41 2.88 2.17 1.74 1.48
人口自然增长率/%
1990-1995 1.10 1.86 1.00 1.54 1.49 2.68 1995-2000 0.91 1.64 0.83 1.43 1.31 2.77 2000-2005 0.75 1.41 0.71 1.22 1.20 2.50
粮食生产和人口增长之间是什么 关系？
（三）.“低-低-低”模式
这种人口增 长模式有什么特 点？ 主要存在于 哪个时期?形成 原因?
主要分布在 哪些国家和地区？
“低-低-低”模式
时期：当今（后工业化时期） 特点:低出生率,低死亡率,低人口自然增长率 原因:是在生产力水平高度发展以后,科学知识的普及和 医疗卫生技术的进步,人类生活水平和文化水平得到提 升,人们的生育观念和生育行为也发生了较大的变化. 分布：现在世界上主要分布在发达国家. 负增长：意大利、匈牙利、俄罗斯、德国 零增长：希腊、葡萄牙、波兰、奥地利 接近于零：英国、比利时、芬兰
分布：现在仅见于一些发展中国家的个别地区
黑死病说明了什么？是什么遏制了中世纪的欧洲人 口增长？
（二）.“高-低-高”模式
思考：
这种人口增长 模式有什么特点？
主要存在于什 么时期?形成的原 因?
现在主要分布 在哪些国家和地区？
“高-低-高”模式
时期：18世纪中期以后,即产业革命以后 特点:高出生率,低死亡率,高自然增长率 形成原因：生产力水平明显提高,工业化生产方式代替 了以手工劳动为基础的生产方式,医疗卫生事业的发展, 粮食产量大幅度提高,人口死亡率显著下降. 分布：现在世界上主要存在于发展中国家.欧洲在19 世纪末20世纪初基本终结，从20世纪50年代起普遍 存在于大多发展中国家。