2下-01-6(万以内数的认识综合练习)
最新北京版二年下《万以内数的认识》word测试题3套
（北京版）二年级数学下册万以内数的认识班级______姓名______一、我会填：1. 3421读作（），2051读作（）。
2. 8567是由（）个千、（）个百、（）个十和（）个一组成。
3. 写出6289后面的三个数是（），（），（）。
4. 最小的三位数是（），最大的四位数是（）。
5. 3个千2个十和5个一组成的数是（）。
6. 从右起，第二位是（）位，第（）位是万位。
7. 一个数，它的千位是7，十位是6，其余各位都是0，这个数是（）。
8. 10个一百是（），10个一千是（）。
9. 一千四百写作（），3008 读作（）。
10. 中心小学有学生2992人，大约有（）人，儿童图书馆有连环画3007本，大约是（）本。
二、比一比：（在○里填上“﹥”、“﹤”或“＝”）4289○5000 1010○999 9999○100002050○2005 4652○4625 3790○39705238○5239 6655○5566 5999○6000____________ _____________ _____________2. 二百六十四写作：________ 八百零一写作：_______三千零五十写作：________ 九千零四写作：_______四、照样子填数：4362＝4000＋300＋60＋26570＝（）＋（）＋（） 2408＝（）＋（）＋（）7008＝（）＋（） 4090＝（）＋（）五、解决问题：1. 用一个4、一个6和两个0，组成一个四位数。
（1）最大的四位数是（），最小的四位数是（）。
（2）只读一个0，这个数写作（）。
（3）两个0都不读，这个数写作（）。
（4）任意写出三个数：（）（）（）。
2. 在高考中，四位同学的总成绩分别是323分、556分、779分、765分，遥遥是第一名，小红是最后一名，小刚比遥遥的分数低一些。
你能猜出他们四个人各得了多少分吗？遥遥：（）分、小红：（）、小刚：（）、张华：（）六、选择题。
人教版二年级数学下册万以内数的认识综合练习题127
人教版二年级数学下册万以内数的认识综合练习题1274654读作:__________ 1352读作:__________ 2040读作:__________ 8505读作:__________ 7600读作:__________ 4008读作:__________ 二、写出下面各数。
二千七百四十四六千零六十五二千零七八千四百二千九百四十二九千九百九十二三、填一填。
(1)9812里面有( )个千、( )个百、( )个十和( )个一。
(2)7007里面有7个( )和7个( )。
(3)200里面有( )个百,93个百是( )。
四、写出下面各数。
6个千和8个百________4个千、8个百和6个一________6个千和5个十________6个千和3个一________2个千、5个百、6个十和2个一________五、把下面各数按照从大到小的顺序排列。
4400 4004 4044 4404 4040六、照样子，填一填。
9150＝9000＋100＋501744＝______＋______＋______＋______5052＝______＋______＋______5009＝______＋______七、比一比。
1011〇991 400〇398 5537〇58382909读作:__________ 3029读作:__________ 9010读作:__________ 2204读作:__________ 1200读作:__________ 9001读作:__________ 二、写出下面各数。
二千六百六十三六千零六十五七千零二三千三百六千九百七十七千六百八十七三、填一填。
(1)7472里面有( )个千、( )个百、( )个十和( )个一。
(2)7006里面有7个( )和6个( )。
(3)800里面有( )个百,31个百是( )。
四、写出下面各数。
6个千和3个百________1个千、2个百和9个一________4个千和6个十________1个千和6个一________8个千、5个百、3个十和4个一________五、把下面各数按照从大到小的顺序排列。
新二年级数学下册第七单元万以内数的认识测试题.pdf
北师大版三年级上册数学期末试卷
（完卷时间：60 分钟）
题次
一 （19）
二 （4）
三
四
五
六
（5） （35） （11） （26）
总分
等级
得分
一、填空。19 分（4+2+6+2+2+3）
1、一年有（ ）个月，今年 2 月份有（ ）天，第三季度的月份是（
），
共有（ ）天。
2、一天有（ ）小时，在一天的时间里时针正好走（ ）圈。
4、一个
长 80cm，宽 60 cm，把它剪成一个最大的
它们的周长分别是多少厘米？
和一个
3、在○里填上“＞”、“＜”、“＝”。
○ 30×3 20×3
○ 1kg 900g
○ 600÷9 360÷6
○ 800+2 800×2
○ 600kg 6t ○ 90+0 90－0
4、右面的转盘，指针最有可能指向（ ）号区域。指向单号 2
3
4
区域的可能性和指向双号区域的可能性相比，指向（ ）
1
5
区域的可能性大。
306×5=
576÷8=
814÷4=
验
算
（60+80）÷7
894－60×3
6×29×5
五、按要求作答。11 分（3+5+3） 1．配菜。 右边的菜谱有 2 个荤菜，如果想让菜谱的荤、素菜 一共有 6 种不同的搭配方法(一荤二素)，应该准备 （ ）样素菜，请将素菜的名称填写在菜谱上。
星期一 菜谱 荤菜： 鱼
不可以用除数÷商来验算。
（）
三、选择。5 分（把正确答案的序号填在括号里）
二年数学下册10000以内数的认识练习卷
二年下册数学10000以内数的认识练习题姓名：班别：一、填空题。
1、10个一是（），10个十是（），10个百是（），10个千是（）。
2、百位左边第一位是（）位，第二位是（）位。
3、八百零八是由（）个百和（）个一组成的。
4、九百二十四是由（）个百、（）个十和（）个一组成的。
5、7个千、8个百、4个一组成的数是（），读作（）。
6、用6、6、8三个数字，排成的最小的三位数是（），最大的三位数是（）。
7、899约是（），4005约是（）。
8、一个三位数，它的最高位是（）位。
一个四位数，它的最高位是（）位。
9、一个数，从右边起第四位是（）位，第二位是（）。
10、比10000小1的数是（）。
11、读数时，中间有一个0或两个0，只读（），末尾不管有几个0都（）。
12、一个数的最高位是千位，它是（）位数。
13、读数和（）数都从高位开始。
14、与789相邻的两个数是（）和（）。
15、由5个千，7个百和2个一组成的数是（）。
16、百位的左边是（）位，右边是（）位，17、3009这个数的最高位是（）位，这个数是由（）个千和（）个一组成的。
18、用2、0、5这3个数，你能排出（）个三位数。
19、用3、6、1、5组成一个最大的四位数是（），最小的四位数是（）。
20、568这个数百位上是（），表示（）；十位上是（），表示（）。
21、一个数从右边起，第二位是（）位，第三位是（）位，第四位是（）位，第五位是（）位。
22、一个数的最高位是千位，这个数是（）位数。
23、8127是由（）个千、（）个百、（）个十和（）个一组成。
24、4592的最高位是（）位，5在（）位上，9在（）位上，2在（）位上。
25、480是由（）个百和（）个十组成。
26、4200里面有（）个百。
260里面有（）个十。
27、2199的近似数是（）。
9987的近似数是（）。
28、读数时，从（）位读起，数的末尾不管有几个0，都（），中间有一个0或两个0只读（）。
29、由7个千和5个一组成的数是（）。
二年级下数学同步测试-万以内数的认识(含答案解析)(4)
《万以内数的认识》同步测试一、给四百七十八个小方格涂上颜色。
考查目的：考查学生对计数单位“百”的运用和数的组成知识。
答案：解析：呈现半结构的方格图，其中每个大方格中包含100个小方格。
通过让学生给指定数目的小方格涂上颜色，在数数中巩固学生对计数单位“百”的运用和数的组成知识，同时培养学生的数感。
二、读数、写数，并说说下面各数的组成。
（1）一双轮滑鞋的价钱是五百二十八元。
写作：其中，“5”表示“2”表示“8”表示（2）运动场里的标准跑道全长400米。
写作：其中，“4”表示（3）一台吸尘器的价格是605元。
读作：其中，“6”表示“5”表示（4）一件抓绒上衣需要260元。
读作：其中，“2”表示“6”表示考查目的：巩固学生读数、写数和数的组成知识。
答案：（1）528 5个百 2个十 8个一（2）400 4个百（3）六百零五 6个百 5个一（4）二百六十 2个百 6个十解析：以学生熟悉的生活素材呈现一些数据，感受大数在生活中的广泛应用，提高学生学习的积极性。
以数的组成为基础，根据读数、写数的方法来读、写各数，重点突出0的读、写法。
三、判断题。
对的画“√”，错的画“×”。
（1）456读作四五六。
（）（2）三百零九写作390。
（）（3）3个百和6个十组成306。
（）（4）最大的一位数是9，最小的两位数是11。
（）（5）998后面第二个数是一千。
（）（6）888中的三个“8”表示的意义相同。
（）考查目的：考查学生对读数、写数、数的组成的运用能力。
答案：××××√×解析：让学生在判断中，进一步巩固读数、写数和数的组成的知识。
如果判断是错的题目，可以让学生说说为什么错，说的不完整的可以互相补充。
四、我会填。
（1）一百一百地数，数（）次是1000。
（2）（）+（）=1000（）+（）=1000（）+（）=1000（）+（）=1000（）+（）=1000（）+（）=1000（3）1000里面有（）个一；100个十是（）；（）个一百是一千。
人教版二年级数学下册万以内数的认识综合练习题88
6344读作:__________ 8258读作:__________ 4060读作:__________8206读作:__________ 2800读作:__________ 7002读作:__________二、写出下面各数。
七千七百三十九八千零四十二五千零三三千六百六千四百二十七六千六百六十九三、填一填。
(1)9382里面有( )个千、( )个百、( )个十和( )个一。
(2)5009里面有5个( )和9个( )。
(3)100里面有( )个百,64个百是( )。
四、写出下面各数。
9个千和2个百________1个千、1个百和1个一________5个千和2个十________2个千和9个一________6个千、2个百、4个十和7个一________五、把下面各数按照从大到小的顺序排列。
8300 8003 8033 8303 8030六、照样子，填一填。
7720＝7000＋700＋202143＝______＋______＋______＋______3033＝______＋______＋______2009＝______＋______七、比一比。
1002〇1002 404〇401 5800〇57253808读作:__________ 1017读作:__________ 4080读作:__________3601读作:__________ 9100读作:__________ 7001读作:__________二、写出下面各数。
八千六百二十八五千零六十一千零七二千八百五千二百八十九二千零一十九三、填一填。
(1)9468里面有( )个千、( )个百、( )个十和( )个一。
(2)2006里面有2个( )和6个( )。
(3)700里面有( )个百,53个百是( )。
四、写出下面各数。
1个千和5个百________1个千、6个百和3个一________9个千和5个十________1个千和3个一________2个千、2个百、1个十和3个一________五、把下面各数按照从大到小的顺序排列。
人教版二年级数学下册万以内数的认识综合练习题146
3798读作:__________ 6469读作:__________ 8030读作:__________2605读作:__________ 7900读作:__________ 1007读作:__________二、写出下面各数。
九千二百四十一九千零五十七八千零四八千七百三千二百零一六千一百二十六三、填一填。
(1)1175里面有( )个千、( )个百、( )个十和( )个一。
(2)3007里面有3个( )和7个( )。
(3)500里面有( )个百,46个百是( )。
四、写出下面各数。
3个千和4个百________6个千、7个百和7个一________7个千和2个十________4个千和7个一________7个千、2个百、1个十和8个一________五、把下面各数按照从大到小的顺序排列。
2700 2007 2077 2707 2070六、照样子，填一填。
6760＝6000＋700＋607797＝______＋______＋______＋______7068＝______＋______＋______2008＝______＋______七、比一比。
1005〇1011 392〇395 5804〇59796223读作:__________ 1559读作:__________ 2050读作:__________4706读作:__________ 8100读作:__________ 7002读作:__________二、写出下面各数。
三千四百八十八四千零八十四六千零四一千四百五千六百七十八千一百四十二三、填一填。
(1)2178里面有( )个千、( )个百、( )个十和( )个一。
(2)6006里面有6个( )和6个( )。
(3)100里面有( )个百,25个百是( )。
四、写出下面各数。
2个千和4个百________6个千、5个百和1个一________3个千和7个十________5个千和1个一________3个千、4个百、8个十和1个一________五、把下面各数按照从大到小的顺序排列。
二年级数学下册万以内数的认识综合练习题3
一个数是由8个千、2个十3个一组成的，这个数是____。
2982读作：____________________。
5006读作：____________________。
二、读出下面各数。
222 9297 9080 4058 3902三、写出下面各数。
七千七百六百零三二千零三十四二千零一十五千零一八千一百零二四、直接写出得数。
4400－3000＝6000＋10＝5900－200＝560－60＝90＋20＝300－200＝7400－6000＝400＋1000＝2300－200＝570－30＝9000＋60＝8000－8000＝五、比大小。
605〇650 2764〇1848 5983〇53897250〇726 4959〇4957 7274〇7742一个数是由2个千、6个百7个一组成的，这个数是____。
8176读作：____________________。
3876读作：____________________。
二、读出下面各数。
790 9039 7080 1055 3509三、写出下面各数。
二千八百二百零一八千零二十九一千零一十七千零八五千二百零二四、直接写出得数。
4300－3000＝700＋10＝2200－200＝140－30＝100＋60＝300－200＝9300－4000＝400＋20＝1200－200＝680－70＝60＋4＝80－20＝五、比大小。
935〇953 2773〇2753 2624〇24268590〇8550 9255〇9259 9266〇9662一个数是由8个千、5个十2个一组成的，这个数是____。
5180读作：____________________。
9752读作：____________________。
二、读出下面各数。
893 7894 9000 6007 9204三、写出下面各数。
六千八百七百零八三千零四十九二千零二十三千二千六百零一四、直接写出得数。
6600－5000＝800＋10＝5900－700＝330－30＝2000＋100＝6000－2000＝7400－2000＝60＋40＝4100－100＝410－10＝500＋9＝1000－100＝五、比大小。
二年级数学下册万以内数的认识综合练习题100
一个数是由6个千、2个百6个一组成的，这个数是____。
7463读作：____________________。
3279读作：____________________。
二、读出下面各数。
979 9785 8020 5002 5301三、写出下面各数。
二千九百二百六千零二九千零二十五千零八七千五百零八四、直接写出得数。
2900－2000＝20＋10＝7400－400＝570－40＝50＋900＝600－100＝1600－1000＝6000＋10＝5900－500＝250－10＝6000＋8＝800－700＝五、比大小。
292〇229 1999〇2058 9233〇9332300〇2970 4069〇4083 8394〇89433986里面有____个千、____个百、____个十和____个一。
9615读作：____________________。
3757读作：____________________。
二、读出下面各数。
793 5502 9060 9054 9308三、写出下面各数。
九千七百七百零六三千零六十七三千零六十五千八千九百零四四、直接写出得数。
8600－1000＝3000＋400＝5700－200＝710－10＝600＋60＝600－400＝2800－2000＝1000＋100＝1100－100＝170－70＝700＋20＝700－700＝五、比大小。
179〇197 2159〇2531 1722〇12276270〇6280 8252〇8259 8319〇81933789是____位数，它的最高位是____位，百位上是____,十位上是____。
6227读作：____________________。
7640读作：____________________。
二、读出下面各数。
210 4719 2020 1090 1403三、写出下面各数。
一千二百八百四千零六十二千零二十六千零六九千五百零三四、直接写出得数。
人教版二年级数学下册万以内数的认识综合练习试题
人教版二年级数学下册1数学2020-2021 二年级下册2021年春季 人教版二年级数学下册二年级数学知识能力姓名__________ 学号____一、 读出下面各数。
208读作 2090读作 二、写出下面各数。
八千四百零一写作： ，三千零六十写作： ， 三、 填空1、 4个千3个十组成的数是（ ）。
7个千2个百和7个一组成的数是（ ）。
2、 8401是（ ）位数，第四位上的数是（ ），表示（ ）个（ ），百位上的数是（ ），表示（ ）个（ ），1在（ ）位上。
3、胜佳超市里有一种家庭用的跑步机，它的价格是一个四位数，百位、十位、个位上的数都相同，且是千位上的数字的2倍，这个数是（ ）4、用一个6、一个9和两个0能组成( )个四位数。
⑴一个零都不读出来的有 ⑵只读出一个零的有 ⑶只读出一个零的最大四位数是 ,最小四位数是 。
四、 先分一分，再把它们按从大到小的顺序排列。
67 467 909 4800 1995 79 4298（ ）＞（）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） 一、写数：1、 四百六十写作：（ ）五千零四写作：（ ） 三千八百写作：（ ）七千零一十写作：（ ）2、 按规律写数。
1900、 1800、 1700、（ ）、（ ）、（ ）3000、 3010、 3020、（ ）、（ ）、（ ）人教版二年级数学下册1人教版 数学2020-2021二年级下册3、 用1、2、3、0按要求写数。
一个零也不读出来的四位数有： 最大的四位数是 ，最小的四位数是 二、读数：1、 读出下面各数：3248： 2407： 7008： 5900： 2000： 6030： 10000：2、 判断：（对的画√，错的画×） 2005读作二千零五。
（ ）3201读作三千二百一。
（ ）4006读作四千零零六。
（ ） 7830读作七千八百三十。
（ ）三、填空。
1、 数位从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位，第四位是（ ）位，第五位是（ ）位。
二年级数学下册万以内数的认识综合练习题136
一个数是由1个千、3个十9个一组成的，这个数是____。
2595读作：____________________。
5259读作：____________________。
二、读出下面各数。
216 7845 7080 8026 4607三、写出下面各数。
三千六百八百零八五千零四十九四千零五十五千零六九千二百零二四、直接写出得数。
6500－3000＝700＋10＝3700－100＝350－10＝90＋20＝10－10＝2200－2000＝500＋500＝8100－100＝350－20＝300＋90＝8000－2000＝五、比大小。
793〇739 2457〇2062 9130〇90312330〇2350 1821〇1803 8893〇89386593里面有____个千、____个百、____个十和____个一。
6644读作：____________________。
8838读作：____________________。
二、读出下面各数。
892 4668 9020 3007 1000三、写出下面各数。
五千三百四百零八二千零六二千零九十九千零三一千九百零五四、直接写出得数。
2300－1000＝30＋50＝2500－300＝570－30＝4000＋1＝800－300＝3200－1000＝10＋50＝2700－500＝810－10＝500＋800＝800－700＝五、比大小。
218〇281 2222〇2687 7663〇7366590〇5920 9228〇9223 9483〇98349986是____位数，它的最高位是____位，百位上是____,十位上是____。
4488读作：____________________。
3155读作：____________________。
二、读出下面各数。
772 3655 8050 8053 4801三、写出下面各数。
六千二百四百零六八千零一十九七千零七十九千零七七千八百零七四、直接写出得数。
人教版二年级数学下册万以内数的认识综合练习题140
9744读作:__________ 3619读作:__________ 3030读作:__________5305读作:__________ 1700读作:__________ 1006读作:__________二、写出下面各数。
一千四百四十一五千零七十八四千零四七千四百九千二百八十七七千四百四十八三、填一填。
(1)3276里面有( )个千、( )个百、( )个十和( )个一。
(2)3004里面有3个( )和4个( )。
(3)200里面有( )个百,27个百是( )。
四、写出下面各数。
7个千和4个百________8个千、9个百和6个一________9个千和4个十________9个千和2个一________5个千、3个百、9个十和4个一________五、把下面各数按照从大到小的顺序排列。
8100 8001 8011 8101 8010六、照样子，填一填。
2270＝2000＋200＋704488＝______＋______＋______＋______8092＝______＋______＋______2001＝______＋______七、比一比。
996〇993 394〇396 5661〇55057714读作:__________ 1911读作:__________ 2030读作:__________2809读作:__________ 8200读作:__________ 2007读作:__________二、写出下面各数。
二千五百六十二五千零三十四六千零七五千四百五千九百三十一二千八百五十五三、填一填。
(1)2957里面有( )个千、( )个百、( )个十和( )个一。
(2)4004里面有4个( )和4个( )。
(3)600里面有( )个百,52个百是( )。
四、写出下面各数。
1个千和1个百________7个千、8个百和9个一________1个千和1个十________8个千和5个一________2个千、6个百、5个十和1个一________五、把下面各数按照从大到小的顺序排列。
人教版二年级数学下册万以内数的认识综合练习题118
2072读作:__________ 6069读作:__________ 9060读作:__________4704读作:__________ 4700读作:__________ 6009读作:__________二、写出下面各数。
五千八百三十三七千零八十九九千零四一千六百三千五百二十八九千四百五十八三、填一填。
(1)9926里面有( )个千、( )个百、( )个十和( )个一。
(2)8009里面有8个( )和9个( )。
(3)200里面有( )个百,47个百是( )。
四、写出下面各数。
5个千和2个百________6个千、6个百和3个一________8个千和1个十________8个千和8个一________6个千、7个百、7个十和3个一________五、把下面各数按照从大到小的顺序排列。
3600 3006 3066 3606 3060六、照样子，填一填。
5740＝5000＋700＋401554＝______＋______＋______＋______5032＝______＋______＋______6006＝______＋______七、比一比。
1000〇1009 395〇402 5546〇58143725读作:__________ 7651读作:__________ 5040读作:__________1906读作:__________ 2200读作:__________ 2008读作:__________二、写出下面各数。
四千九百五十四八千零八十一八千零一三千二百八千五百四十五七千六百二十三三、填一填。
(1)7427里面有( )个千、( )个百、( )个十和( )个一。
(2)7003里面有7个( )和3个( )。
(3)600里面有( )个百,61个百是( )。
四、写出下面各数。
5个千和2个百________8个千、8个百和3个一________9个千和7个十________1个千和5个一________6个千、2个百、3个十和5个一________五、把下面各数按照从大到小的顺序排列。
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万以内数的认识综合练习
[教学内容]《义务教育教科书（五·四学制）·数学(二年级下册)》23页。
[教学目的]
1.进一步熟练体会万以内计数单位，准确说出万以内的数位名称及顺序。
进一步理解万以内数的实际含义。
2.能较熟练掌握万以内数的组成，准确认、读、写万以内的数。
进一步熟练进行万以内数的大小比较、估计，正确地口算整百、整千的加减及几千几百加减几百等知识点，感受大数的意义，建构起本单元的知识结构体系。
3.通过练习等数学活动，感受数学知识在实际生活中的广泛存在及应用。
培养学生利用所学知识解决实际问题的能力，感受数学的魅力，体验数学与生活的联系，培养仔细观察的习惯。
[教学重点]
进一步熟练认识计数单位“千”、“万”，准确说出万以内数的数位顺序。
进一步理解万以内数的实际含义。
能较熟练掌握万以内数的组成，准确认、读、写万以内的数。
进一步熟练进行万以内数的大小比较、估计，正确地口算整百、整千的加减及几千几百加减几百。
[教学难点]万以内数知识的准确综合应用。
[教学准备]多媒体课件。
[教学过程]
一、梳一梳
（一）板书课题
师：大家真了不得，通过游览北京掌握了万以内数的组成，能认、读、写万以内的数，知道了万以内数的实际含义，准确说出万以内数的数位顺序，会较准确进行万以内数的大小比较、估计，正确地口算整百、整千的加减及几千几百加减几百。
这节课我们进一步来进行万以内数的认识的综合练习。
（板书课题：万以内数的认识综合练习）（二）出示学习目标
通过练习，我们要达到以下目标：1.进一步熟练体会万以内计数单位，准确说出万以内数位顺序。
进一步理解万以内数的实际含义。
2.能较熟练掌握万以内数的组成和准确认读写。
进一步熟练进行万以内数的大小比较、估计，正确地口算整百、整千的加减
及几千几百加减几百。
（三）自学指导
认真回想第二单元万以内数的认识学习过程，思考以下问题。
1.你能举例说明个位、十位、百位、千位、万位的数位顺序吗？
2.你能举例说明万以内数的实际含义吗？
3.怎样读写万以内数？
4.万以内数的大小比较方法是怎样的？
5.怎样正确地口算整百、整千的加减及几千几百加减几百？5分钟后学生汇报。
（四）知识回顾
根据自学指导的内容回顾本课的知识要点，可以根据自学指导的顺序进行。
预设1：
数位顺序表
…万位千位百位十位个位
3697中3在千位、6在百位、9在十位、7在个位。
预设2：万以内数的实际含义。
万位上是几就表示几个万，千位上是几就表示几个千，百位上是几就表示几个百，十位上是几就表示几个十，个位上是几就表示几个一。
如3693是由3个千、6个百、9个十、3个一组成的。
预设3：万以上数的读法。
从高位起，按照数位顺序读；千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位是几读几十，个位上是几就读几；中间有一个 0 或两个 0，只读零；末尾不管有几个0，都不读。
万以内数的写法。
从高位写起；写数时，千位上是几就写几，百位上是几就写几，十位上是几就写几，个位上是几就写几，哪位没有就写0。
预设4：万以内数的大小比较方法是：位数不同的数比较大小，位数多的数大，位数少的数小；位数相同时，从最高位开始比较，最高位大的数大，最高位小的数小，如果最高位上数相同，按顺序依次往下比。
预设5：正确地口算整百、整千的加减及几千几百加减几百就是用计数单位的个数相加或相减。
也就是把整百的加减法和几千几百加减几百换成了一位数或两位数间的加减法。
【设计意图】明确复习内容，总体回顾有关知识点，起到提纲挈领的作用。
二、练一练
图1 师：上面我们对所学的知识进行了回顾，同学们有信心接受“快乐训练营”的挑战吗？那我们开始吧，看谁是最后的胜利者！
（一）基础练习
1.判断。
（1）8007读作八千零零七。
（ ）
（2）一个数由8个千、3个百、6个一组成，这个数写作836。
（ ）
（3）数位顺序表从左往右是个位、十位、百位、千位、万位。
（ ）
（4）整百、整千数的加减就是相同数位上的数相加减。
（ ）
温馨提示：熟练掌握万以内数的读写方法和数位顺序表及口算整百、整千的加减及几千几百加减几百的方法是判断的基础和前提，要心细、周密。
2.课件出示：填一填。
（1）6个百、2个十和8个一合起来是（ ）。
（2）由5个千和5个百组成的数是（ ）。
（3）由7个百和9个一组成的数是（ ）。
（4）2005里面有2个（ ）和5个（ ）。
（5）千位上是6，其余各位上是0，这个数是（ ）。
温馨提示：先审清题意，再说一说万以内数的实际含义；按要求填出来。
3.课件出示：读一读，连一连。
五千五百 五百五十 五千零五十 五百零五 五千零五
550 5050 505 5005 5500
温馨提示先审清题意，再说一说万以内数的读法和写法；按要求连线。
（二）综合练习
1.课件出示：算一算。
400＋500＝ 1300＋700＝ 9000—6000＝
10000—5000＝ 5000＋800＝ 8000—800＝
温馨提示：想一想口算整百、整千的加减及几千几百加减几百的方法；看谁最细心；看谁是口算小能手。
2.课件出示（见图
1）：
温馨提示：先仔细观察题目给出哪些信息，再看清要求的问题是哪些，最后再列式口算出结果。
【设计意图】以上两题主要是考察学生用有关整百、整千的加减及几千几百加减几百的口算方法。
（三）拓展练习
1.课件出示课本23页“我学会了吗？”(见图2)
温馨提示：先回忆万以内数的读写、大
小比较、估计方法；请认真看横线上的数，
并提要求回答。
【设计意图】这道题是综合应用题，有
一定的挑战性，教学时引导区别读法、写法、
估计方法、大小比较方法，这样对于学生来
说考察比较系统，同时也对学生进行爱家乡
的教育。
三、改一改。
教师公布答案后，学生同桌对改。
针对问题，更正讨论。
通过练习，加强知识间的内在联系，培养学生学以致用、举一反三的能力。
师：你能将这些数按一定的顺序排列起来吗？
学生释疑。
师：你是用什么方法来估计这段资料的字数的？
学生交流回答。
【设计意图】“你能将这些数按顺序排列起来吗？”“你是用什么方法来估计这段资料的字数的？”这一提问，把解决问题的主动权抛给了学生，充分发挥学生的主动作用，体现了教师的学生观，又给了学生思考的提示。
学生完成时，已经不知不觉地复习运用了“比较数的大小”和估计的方法的知识。
出示典型的错误问题，引导学生从思路、方法、步骤、规范等方面分析评议，找出错误的原因，并订正。
温馨提示：要尽可能让学生自己订正，自己不能解决的问题，再让学生讨论解决，老师只讲大家都不会的。
不能就题讲题，要由一题讲出一个规律，以点带面，融会贯通。
师：同学们，通过本节课的学习和练习，我们对于万以内数有了综合的认识，你有哪些想法和收获呢？请说一说。
总结：这节课同学们能更加熟练的掌握个、十、百、千、万等计数单位间的关系；万以内数的读写；比较大小；口算整百、整千的加减及几千几百加减几百的方法以及估算等，同学们对万以内的数有了进一步的认识。
并能熟练正确根据它们去解决问题。
能有条理地进行思考，比较清楚地表达自己的思考过程。
并且能够大胆猜想、认真验证。
希望我们利用今天所学习的数学知识，能解决更多的数学问题。
在运用所学的知识解决问题时，一定要灵活运用，开拓思维。
四、测一测
1.照样子填一填。
7846＝7000＋800＋40＋6
9837＝______＋______＋______＋______；7600＝______＋______
8030＝______＋______；5008＝______＋______
2.探索规律。
123 234 345 ______ ______ ______
1122 2233 3344 ______ ______ ______
9898 8787 7676 ______ ______ ______
1998 2997 3996 ______ ______ ______
9001 8002 7003 ______ ______ ______
[板书设计]
枣庄市台儿庄区实验小学胡海兰。