小学名师工作室活动记录7

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名师工作室送教活动实施方案

名师工作室送教活动实施方案一、活动背景名师工作室作为教育教学的摇篮，肩负着培养优秀教师的重任。

为了充分发挥名师工作室的示范引领作用，提高教师教育教学水平，我们计划开展一次送教活动。

这次活动旨在搭建一个交流学习的平台，让更多的教师受益于名师的智慧。

二、活动目标1.传播先进的教育理念和教学方法，提升教师的教育教学能力。

2.增强教师之间的互动交流，促进教育教学资源的共享。

3.激发教师的工作热情，提高教育教学质量。

三、活动主题“共享智慧，共育未来”四、活动时间2023年10月15日-17日五、活动地点某市中心小学六、活动内容1.开幕式：介绍活动背景、目的和意义，表彰优秀工作室成员。

2.专题讲座：邀请知名教育专家进行讲座，分享教育教学经验。

3.课堂观摩：组织教师观摩名师示范课，领略教育艺术的魅力。

4.互动交流：开展分组讨论、经验分享等活动，促进教师之间的交流与合作。

5.优秀课例展示：展示工作室成员的优秀课例，推广教育教学成果。

七、活动流程1.第一天：开幕式、专题讲座、课堂观摩。

2.第二天：互动交流、优秀课例展示。

八、活动组织1.成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。

2.邀请教育专家、名师担任活动顾问，提供专业指导。

3.召集工作室成员，明确分工，确保活动顺利进行。

4.加强宣传，扩大活动影响力。

九、活动保障1.提前做好场地、设备、资料等准备工作，确保活动顺利进行。

2.加强安全管理，确保活动期间师生的安全。

3.提供必要的经费支持，确保活动顺利进行。

十、活动预期效果1.教师的教育教学水平得到提升，教育教学质量得到提高。

2.教师之间的交流与合作更加密切，教育教学资源得到共享。

3.名师工作室的示范引领作用得到充分发挥，教育品牌得到提升。

4.激发教师的工作热情，为教育事业贡献更多力量。

十一、这场送教活动是我们教育人共同的使命，让我们携手共进，为培养更多优秀人才而努力。

相信通过这次活动，我们一定能收获满满，为我国教育事业的发展贡献力量。

小学道德与法治名师工作室活动方案主题

小学道德与法治名师工作室活动方案主题我校是一所小学，作为一个省级名师工作室，有一个特色鲜明的道德与法治名师工作室。

为了进一步提升我校道德与法治教学水平和能力，充分发挥名师工作室的辐射引领作用，同时也为我校创建省级“书香校园”贡献力量，特制定本活动方案。

近年来，我校注重人才培养的科学化建设。

学校加大了教育教学改革和新课程改革的力度，教师队伍素质得到了很大提高。

为了使我校道德与法治名师工作室更好地发挥引领辐射作用，不断提升工作室成员水平和能力与水平，经过多方努力后成功创建省级“书香校园”——“南关区小学道德与法治名师工作室”。

目前，已有三名成员被评为南关区优秀名师和南关区名班主任。

学校先后被评为安徽省优秀青年教师、安徽省师德标兵、安徽省“万人计划”学科带头人，南关区首届道德与法治学科首席专家等等称号。

一、指导思想坚持以党的十九大精神为指导，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和对少年儿童的重要要求。

要加强理论学习和专业学习，提升自身思想政治素质及师德修养。

要转变教育观念，创新教育教学方法和教学方式。

不断提高学生的思想道德素质，全面培养学生的创新精神和实践能力。

在此基础上，加强对学校文化和育人环境的建设。

结合本校实际情况打造特色项目和特色品牌活动。

为学生提供丰富的课外学习活动和社会实践机会，培养学生良好的社会适应能力。

在名师工作室活动中，各教师要深入一线进行现场听课、座谈等形式及时发现并解决存在问题；加强日常交流与指导，共同推进我校道德与法治工作的开展。

通过名师工作室形式培养出更多有较高水平的老师！二、活动主题在当前课程改革的大背景下，学生的自主学习能力、合作探究能力和自主创新能力是需要培养的。

学生学会学习、学会探究是每一个教育工作者所应该做的。

我们希望每位老师能够利用这次培训机会使学生了解课堂的学习方法和思维方法，并将这种方法带到今后学校的教学当中去。

名师送课教研活动美篇

名师送课教研活动美篇名师送课教研活动美篇 1为促进义务教育均衡发展和提升义务教育学校教育教学质量，充分发挥名师在深化学校教育教学改革中的引领示范作用。

本学期，xx区小学数学xxx名师工作室的工作，将在市、区教研室指导下，在挂牌学校发展规划的引领下，在挂牌校xxxx 校领导的大力支持下，开展切实有效的主题教学研讨活动，促进教师更新教学理念，提升教学技能的，提高课堂教学的有效性。

1、注重新教师传帮带工作，以青蓝结对等形式，将课堂教学作为主阵地，努力提高新教师的教育教学水平。

2、加强青年教师的培养力度，借助各项活动赛事，不断发现新苗，培养新人，造就一支优秀的青年教师队伍。

3、重视骨干教师的管理与引领，通过参与xx区小学数学骨干教师联盟活动，充分发挥骨干辐射与示范作用。

4、积极开展小学数学学科“翻转课堂”教学模式的实证研究，不断扩大工作室成员在学科教学方面的.影响与作用，树立工作室及其成员的名师品牌。

5、继续认真做好工作室课题研究工作，前期工作如课题申请书、开题报告等。

工作室申报了国家级课题《微课支持下的小学数学学科翻转课堂教学模式实证研究》，现已开题，要求工作室每位成员积极参与到课题研究工作中，并将研究的典型案例和成果进行必要梳理、总结和提炼，使之形成有价值的科研理论。

6、加强课堂实践研究。

工作室全体成员要积极探索教学实践中的问题，积累经验，逐步形成自己独特的教育教学风格，成为研究型、专家型的名教师。

积极承担示范课、观摩课等公开教学任务，在日常教学中要积极接受其他教师听课。

7、完善名师工作室博客建设，每位成员要积极上传教育教学资源，本学期每位成员上传教育教学心得、读书笔记、教学论文以及教学反思等不得少于5篇。

8、每次开展活动，落实宣传负责人，在xx校网站或工作室博客进行报道。

名师送课教研活动美篇 2本人有幸成为光泽县名师工作室的一员，我明白我应在这有限而宝贵的时间里，自加压力，确立目标，借助名师工作室这个平台，提升自身的专业理论素养，进行教育教学探索和实践活动，全面推进自身专业化进程的发展。

小学数学名师工作室活动方案

小学数学名师工作室活动方案篇一：小学数学名师工作室方案小学数学名师工作室方案蜀光绿盛实验学校“陈静小学数学名师工作室”方案一、工作室的定位及目标“陈静小学数学名师工作室”在“蜀光绿盛实验学校名师工作室”的引领下，借助名师工作室为载体，以课堂教学为主阵地，组织本名师工作室成员开展教育教学改革和教育科研工作；以课例研究为主要渠道，探究提高课堂教学有效性的科学途径和方法；以理论研讨为重要方式，提高教师教学理论水平。

通过名师工作室三年一周期的带领和培养锻炼，有效促进教师专业成长，使本名师工作室成员在教育教学、理论科研、创新意识等专业素质方面显著提高，使教师不断向名师化发展。

二、教师培养1.对招聘的工作室成员的要求和期望（1）热爱教育教学工作，乐于奉献，关爱学生，热爱学校。

（2）树立素质教育的的根本思想，既教好书，又育好人，促进学生全面成长和个性发展。

（3）重视教育、教学、科研工作，积极主动参与过程活动，实实在在地开展教育教学、教研教改工作。

（4）主动学习，积极成长，不断向名师化发展。

2.工作室成员专业成长和专业发展的目标（1）以课堂教学为主阵地，通过课例研究提高教师教学专业技能，形成符合个体特色的教学艺术，成为有教学内涵的教师。

（2）以教育科研为主要方式，通过课题研究提高教师教研教改能力，探索有效课堂教学方式；认真撰写教育教学经验论文，提升理论修养。

成为既有教学实践研究，又有理论层次的教育者。

（3）以校本课程开发为实践基地，通过开发适合学校和学生发展的特色校本课程、校本教材，提高教师把握教育教学规律，掌握教育教学特点和课程开发的能力，成为教育教学的主导者。

3.工作室成员专业成长和专业发展的主要措施（1）培养爱岗敬业、乐园奉献、积极向上、相互学习的工作室基本准氛围。

（2）工作室把教师培养、学习、锻炼、交流作为提高成员自身人文素养和专业技能的核心工作。

（3）鼓励成员发掘自身潜力，科学性、创新性地开展教育教学工作，形成成果。

小学数学名师工作室的学习总结范文7篇

小学数学名师工作室的学习总结范文7篇第1篇示例：小学数学名师工作室是一个让孩子们爱上数学、勇敢面对数学挑战的地方。

在这里，我收获了很多，不仅提高了自己的数学能力，还培养了自己的解决问题的能力和团队合作精神。

在数学名师工作室学习的这段时间里，我学到了很多知识。

我们的数学老师是一位经验丰富、富有耐心的老师，她总会用生动有趣的教学方法让我们理解数学知识。

在她的耐心教导下，我不再害怕数学，对数学也产生了浓厚的兴趣。

我学会了很多解题技巧和方法，例如快速计算的技巧、快速作图的方法等等。

这些方法让我在解题过程中事半功倍，提高了我的解题效率。

除了数学知识外，数学名师工作室还注重培养我们的解决问题的能力和团队合作精神。

在工作室的学习中，我们经常会碰到一些难题，老师会引导我们通过讨论、合作来解决问题。

在这个过程中，我们懂得了倾听他人的观点、团队协作的重要性，培养了我们的沟通能力和团队合作精神。

在数学名师工作室，我们还经常参加各种各样的数学竞赛和活动。

这些竞赛不仅锻炼了我们的数学能力，还让我们学会了面对竞争和挑战时保持冷静，勇敢面对困难。

在参加数学竞赛中，我们不仅可以检验自己的学习成果，还能结识更多志同道合的朋友，共同进步。

这些竞赛和活动让我们的学习更加生动有趣，也激发了我们不断进步的动力。

小学数学名师工作室是一个让孩子们爱上数学、勇敢面对数学挑战的地方。

在这里，我不仅提高了自己的数学能力，还培养了解决问题的能力和团队合作精神。

在未来的学习和生活中，我会继续努力，将在数学名师工作室所学到的知识和技能运用到实际中，取得更好的成绩，实现更多的梦想。

感谢数学名师工作室给我带来的一切，让我得以茁壮成长。

【2000字】第2篇示例：在小学数学名师工作室学习的这段时间里，我收获了很多知识和经验。

在这里，我学到了许多数学知识，提高了自己的学习能力，还结识了很多志同道合的朋友。

下面我就结合自己的学习经历，总结一下这段时间的学习收获。

在小学数学名师工作室学习期间，我学到了很多数学知识。

名师工作室研修活动总结精选

名师工作室研修活动总结范文〔通用5篇〕班级是学校最小的组成细胞，班主任工作对学校工作具有举足轻重的作用。

为更好地加强xx小学校的班级管理工作，提高班主任的工作能力，到达交流经验，反思心得，共享班级管理智慧的目的。

7月13日上午，xx小学校召开了本学期班主任工作室的研修总结会。

总结交流会由工作室主持人李老师主持，她首先带着大家回忆了本学期工作室的各项工作和收获;接下来几位班主任代表从不同的角度作了交流：于老师是一位工作细心，富有激情和爱心的班主任，她介绍了?滋润心灵的教育?;李老师的?做有爱的教育?讲述自己如何用爱心和耐心，赢得家长支持，解决了学生行为习惯培养;王老师的?积极的力量?，讲述了如何培养学生的积极性，让孩子更积极阳光的面对每一天;吴老师的?和谐平等的师生关系?向大家介绍了如何指导家长实施有效的家庭教育，改变问题学生的经验;吴老师是位经验丰富的班主任，她从一件件小事入手，讲述了?平等地对待每一个学生?……单独交流后，几位教师代表进行现场答疑，把一些珍贵的经验以小妙招的形式传递给年轻的教师。

此次班主任工作室研修交流会，不仅为班主任创设了交流学习的平台，更是一次具有实效、快捷、高效的校本培训，大家共享教育经验，取长补短，提高了班主任老师育人的整体水平，让每位与会老师获益匪浅。

听完邓x老师的?双课堂与鲁迅作品教学?讲座和郑xx老师的一堂作文课，我感触最深的就是成功的教师应该是研究型的教师。

教师要实现自我开展、自我提高必须要积极参与科研活动，增强科研意识，提高科研水平。

善于在实践中反思、在实践中积累、在实践中总结；从“经验型〞走向“研究型〞，从“辛苦型〞走向“创造型〞。

邓x老师对“经典阅读〞进行了研究，确立了“鲁迅作品专题实验研究〞方向，教学活动用四个环节在虚拟与实体课堂间切换，对课堂教学进行改造，与时俱进的运用互联网，真正到达了教学相长的目的，她的研究和实践是专业的。

邓老师的特殊课型---“双课堂模式〞关注了学生的学习需求，表达了学生的主体地位和教师的主导角色，注重学生的学习过程，关注课堂的生成性，重视课堂教学的延伸性。

小学语文名师工作室工作总结

小学语文名师工作室工作总结根据《小学名师工作室建设及管理办法》的要求，我工作室充分发挥本工作室省级、中心级名师的引领、示范、辐射作用，以中心整体计划为指导，进一步做好教学研究，在教学实践中引领骨干教师、青年教师专业成长，成员们立足所在学校，充分发挥示范带动作用。

一、工作室上半年主要工作1、4月4日，中心小学语文名师工作室挂牌仪式在X小学举行。

出席会议的有X小学校长、副校长、教务主任，教研主任以及名师工作室全体成员及学校教科研组长、历任名师和青年教师代表。

挂牌仪式后由张建琴主持了名师工作室第一次会议，会上组织学习了工作室制度、三年规划、本学年计划，制定了《1+1工程实施方案》《2014骨干教师梯队培养计划》。

《工作室课题研究管理制度》。

建立了工作室博客及工作室qq群。

根据教师所在学校进行了师徒结对。

并对近期工作进行了安排。

工作室除中心招募的八名成员外又吸纳了咸阳子校和泾渭小学的四名青年教师，这十三名成员回校后制定了本人《三年个人专业发展规划》《工作室成员校本研修计划》《1+1工程青年教师学习成长方案》《1+1工程师傅指导方案》，已经上传至工作室博客。

2、依托课题研究，提升成员的教科研水平。

全体成员积极参与所在学校的小学语文课堂教学改革的实践与研究。

以打造高效课堂为引导，围绕教学改革的重点和热点问题开展课题研究，探索提高教育教学质量的有效方法和途径。

课题组成员参与课题研究覆盖率100%。

全部负责或参与了省级或中心级或校级课题研究，每位成员积极开展课题研究。

并于五月份针对高效课堂构建中小组学习低效问题以工作室名义申报了中心级课题《小组合作探究学习策略的实践研究》。

成员们积极搜集资料，献策出力，完成了课题申请工作，并已上报中心。

3、扎实开展网络教研，全面提高教师专业素质。

从四月份开始每月的第一个星期早晨九点定期进行网络研修研讨交流活动。

由工作室六位核心成员ABCDSE流进行主持。

每次活动都有主题，四月份《古诗词教学之我见》、五月份《如何指导小学生课外阅读》、六月份<《我教给孩子认真了吗》、九月份《指导学生提高朗读水平的途径和方法》。

小学数学名师工作室工作总结

小学数学名师工作室工作总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、规章制度、策划方案、合同协议、条据文书、心得体会、职业规划、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, rules and regulations, planning plans, contract agreements, documentary evidence, insights, career planning, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学数学名师工作室工作总结小学数学名师工作室工作总结【精选4篇】领略了名师的风采、有机会参加工作室是我的幸运，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，成为一名合格的工作室成员。

小学教育课题申报书：小学语文名师工作室培训区域教师促进专业发展的实践研究

小学语文名师工作室培训区域教师促进专业发展的实践研究学科分类：基础教育课题类别：一般课题关键词：名师区域教师专业发展预期研究成果：研究报告课题设计论证一、课题的提出培训有以下两个关键含义，第一，目的是使其规范，使其达标，成为需要的人；第二，特征是系列化、标准化训练。

可以看出培训的终极目标是让受训人员成为需要的人，能将培训所学落地的人。

但是，现在的教师培训形式多样，可效果不尽如人意，参培后的教师后续成长、提升并没有达到预期。

现在的教师培训，有国培、省培、网培、校培等等，培训形式也是多种多样，国家投入大量的资金在进行各种各样的培训，但是培训后教师的发展似乎并没有走到教师发展的快车道，受训教师并没有根据培训的内容，自我落地，成为需要的人，教师发展依然是在靠运气式、自由式的发展，这样的现状严重制约了教师的专业素养的提高，制约了学校的精细管理。

名师工作室是当前教师队伍建设中的一个热门话题。

各地区纷纷建立了名师工作室，引导名师充分发挥名师的骨干、示范、辐射、引领作用，建立综合性学习平台,组织团队攻关,跨校、跨区协作等,以“专业引领、同伴互助、区域携手、资源共享、智慧共生、交流研讨、并肩发展”为宗旨，以教育科研为先导，立足学科实际，面向学科教学，专注教师专业，聚焦课堂，关注教学实践中的问题，积极主动开展教育教学研究，促进和带动了一大批青年教师的专业成长,从而起到了推动教育均衡发展、促进区域携手、城乡共建健康发展的作用。

鉴于此，为了让名师工作室发挥最大的辐射作用，促进城乡区域间校际联盟教研，XX区小学语文“XX名师”工作室确定了《小学语文名师工作室培训区域教师促进专业发展的实践研究》这一课题申请进行研究。

二、课题界定1、小学语文名师工作室：是以小学语文宜昌市名师为领衔人，以区域内小学语文名教师、骨干教师和青年教师组成的一个集教研、科研、培训、学术活动为一体的社会教育资源共同体。

工作室成员主要以区域内小学语文学科的名教师、骨干教师为主。

全市优秀教师工作室开放日活动记录

全市优秀教师工作室开放日活动记录为了促进教师之间的交流与合作，提高教育教学质量，全市优秀教师工作室于2022年10月15日举办了开放日活动。

本次活动共有来自全市各学校的200名优秀教师参加，活动内容包括课堂教学展示、经验分享和交流研讨等环节。

一、课堂教学展示1.1 展示科目及教师本次活动共展示了语文、数学、英语、物理、化学五门科目的课堂教学，每位教师分别进行了一节40分钟的展示课。

1.2 教学亮点（1）语文：教师注重培养学生阅读兴趣，通过设置丰富多样的课堂活动，提高学生语文素养。

（2）数学：教师运用信息技术手段，直观展示数学概念和问题解决过程，提高学生思维能力。

（3）英语：教师采用任务型教学法，激发学生学习兴趣，培养学生的口语表达和跨文化交际能力。

（4）物理：教师注重实验教学，引导学生动手动脑，培养学生的科学探究能力。

（5）化学：教师运用生活实例，让学生感受化学与生活的紧密联系，提高学生的学习兴趣。

二、经验分享2.1 分享主题各位优秀教师围绕“教育教学创新与实践”的主题，分享了自己的教学经验和心得。

2.2 分享亮点（1）一位教师分享了如何利用信息技术手段，提高课堂教学效果的做法。

（2）另一位教师介绍了在课堂管理中，如何发挥学生的主体作用，提高学生的自主学习能力。

（3）还有一位教师分享了在教育教学过程中，如何关注学生的心理健康，促进学生全面发展的经验。

三、交流研讨在研讨环节，教师们针对课堂教学和教育教学创新等问题展开了热烈的讨论，共同探讨了如何在实际教学中提高学生的综合素质和能力。

四、活动总结本次活动取得了圆满成功，通过课堂教学展示、经验分享和交流研讨，教师们受益匪浅。

希望大家能够将活动中所学所得运用到实际教学中，为全市教育教学质量的提高贡献力量。

以上为全市优秀教师工作室开放日活动记录，如有需要进一步修改和完善，请随时告知。

小学数学名师工作室年度工作总结7篇

小学数学名师工作室年度工作总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!小学数学名师工作室年度工作总结7篇提升自己的工作能力的方式之一就是认真写好工作总结，通过工作总结，我们可以发现自己的工作瓶颈和挑战，以下是本店铺精心为您推荐的小学数学名师工作室年度工作总结7篇，供大家参考。

名师工作室结对帮扶活动方案策划

名师工作室结对帮扶活动方案策划全文共5篇示例，供读者参考名师工作室结对帮扶活动方案策划篇1一、指导思想为进一步加强我校师资队伍建设，提高教师队伍整体水平，建立有利于教师快速成长的培养机制，根据相关要求，结合我校实际情况，特制定本“帮教帮学”活动计划。

二、帮教帮学活动目标通过以老带新、帮教帮学的帮教方式，使新教师树立正确的`教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职工作及业务要求的教育教学水平和科研能力，适应新课改的需要。

三、帮教帮学活动对象四、帮教帮学活动时间安排帮教帮学的活动时间周期为一学年。

五、帮教帮学活动过程1、帮教帮学活动目标：新教师在指导教师帮助下，了解新课改对教育教学管理的要求，初步熟悉任教学科的教育教学常规，基本能够按照新的理念进行教育教学活动。

主要体现：（1）制定教育及学科教学计划（2）钻研教材、备课。

a课型结构b每节课的重点难点及突破方法c板书的设计及教学媒体运用d逐步形成自己的课堂教学模式、方法e、作业量、作业批改、辅导等环节（3）课堂教学a、教师的主导作用和学生的主体作用及充满人文情怀的课堂氛围b、资料、教学用具准备；师生双边、多边活动的过程c、现代教育技术的使用；注重学生创新能力的培养d、运用并逐步形成自己的课堂教学模式、方法（4）初步了解说课、评课（5）教学教育自我总结、反思和评价2、帮教帮学活动要求（1）新老教师自结对子后应制定出具体实施计划。

（2）新老师要积极主动地加强学习（既要向帮教教师学，又要向书本学），要善于动脑，勤于动口，细心观察，不断积累（包括写好听课笔记、听课心得、教学反思），每学期要写好结对子工作总结、心得体会。

（3）每周二向指导教师上一堂实践课并做好记载。

（4）指导教师要加强示范和指导，要欢迎新教师随时到堂听课。

听课之后必须互相交换意见，并作出各种记载，每学期，新教师要上好一节教研组内的汇报课。

（5）每学期初、末，指导教师对新教师的教学计划，复习计划、备课笔记、作业批改等情况进行检查，作好记载，并对该教师的教育教学情况作出合理的评价。

名师工作室个人总结7篇

名师工作室个人总结7篇名师工作室个人总结篇1自xxxx年11月***名师工作室组建以来，我能成为其中的一员，深感荣幸。

一年来，在袁**老师的带领下，我与工作室的伙伴们共同成长、共同进步。

时间飞逝，转眼间，进入这个进取的团队已经一年了，一年的工作、学习和实践虽然让人紧张、忙碌，但收获颇多。

一、在思想上，以身作则，积极上进我时刻以名师工作室成员的标准来严格要求自己，思想上要求上进，业务上刻苦钻研，能认真履行教师职业道德规范，注重自己的师德形象，以身作则，为人师表，教书育人，循循善诱。

二、坚持学习、努力工作1、自我研修。

教师教学要走向成熟，是需要一定教学理论的积淀。

理论学习的方式可以是丰富多彩的，而自我研修最有效，一年来我能积极开展自我研修。

2、认真分析自己的优势和面临的问题，并根据工作室目标制定的三年规划和年度学习、工作计划，明确发展方向，创建了自己的博客。

为了能在名师工作室中尽快成长，我在平时注重学习先进教育理念，不断的充实自己，积极参加学校组织的各类教研活动，珍惜每一次教师培训，尤其是名师工作室的培训。

今年11月，我参加了袁新宏工作室走进远安职教中心同课异构活动，在活动中，我聆听老师的授课、专家点评、成员互动交流，受益匪浅。

3、在名师工作室学习中，“双导双带”课堂教学贯穿其中。

在日常教学中，我组织全校教师开展教学研讨形成常态，每周推出2节“双导双带”课，并进行听评课活动。

在全校教师中开展“双导双带”课行动单设计大赛，“双导双带”课课堂教学比武活动，并进行评奖。

这些活动的开展，极大的促进了教师教学水平的提高。

4、为更好的发挥名师工作室的辐射作用，结合本校的教师培养培训，我组织教务处在全校教师中开展“师徒结对”活动，并在全体教师会上为师傅颁发证书。

优秀教师指导青年教师在学科及专业教学中不断茁壮成长，我校青年老师唐芳、王昭、杨海翔在省市教师个人技能大赛中分获一、二、三等奖。

5、积极参加教育科研。

我积极参与工作室的市级课题研究，在工作室的教学探索与实践中，我积累了一定的教学经验，逐步形成了自己的教学风格。

语文名师工作室交流活动心得7篇

语文名师工作室交流活动心得7篇语文名师工作室交流活动心得（精选篇1）一、指导思想人常说：“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。

”小学语文的校本研修就是通过对自身有针对性的培训，使自己的师德修养、理论水平、教学管理、教学能力等方面在原有的基础上有所提高，是自己成为一名精干、高效、有事业心、能适应学校更好发展的教师，从而全面提高教育教学质量。

二、学期目标1、通过校本研修，进一步提高自己的师德修养，使自己能成为成为学生爱戴、家长信赖的好教师。

2、以“网络研修”为平台，不断更新教育教学理念，进一步提高备课质量，提高备课专业技能，以达到让好备课带动好课堂，好课堂带动高的教学质量。

3、通过校本研修，解决在教育教学实践中遇到的问题、困惑，寻求解决问题的有效途径和方法，从而更有效地进行教育教学工作。

三、研修内容1、积极参加集体备课研修，并做好有关记录。

2、利用时间，进行国内外现代先进教育理论的学习、新课程标准的研读和教学常规的学习。

3、认真上好高质量的教学研究课。

4、积极参加教师理论沙龙活动，探讨教育教学中遇到的实际问题，交流“网络教学”课堂实施过程中的思考和困惑，寻求解决问题的策略和途径。

5、积极参加教学基本功训练。

如：三字一话、说课、课堂教学、教学设计、作业设计等一系列评比活动，使自己练就扎实的教学基本功。

6、经常阅读教育报刊杂志，做好读书笔记，写好读后反思或心得体会，以此不断提高自身的理论水平和实践能力。

四、主要措施1、不断更新自己的教育理念，以适应教育教学改革。

利用时间学习国内外先进教育教学理论、研读新课程标准、学习教育教学常规，不断提高教育教学理论水平；密切关注国内外教育发展的前沿动态及成果，结合自身实际，注重追求现代教育理念与自己的教育行为的有机整合。

2、积极参加学校组织的各种竞赛，在各种竞赛中，进行校本研修，促使自己尽快成长。

3、深入开展课题研究活动，提高自己的科研能力。

以课题研究为抓手，将课题研究与课程改革紧密结合，切实提高自的科研能力和水平。