概率统计各大题型总结

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2024高考数学压轴题——概率与统计高考常见题型解题思路及知识点总结

2024高考数学压轴题——概率与统计高考常见题型解题思路及知识点总结

2024高考数学压轴题——概率与统计高考常见题型解题思路及知识点总结2024高考数学压轴题——概率与统计的挑战与应对随着高考的临近,数学科目的复习也进入了关键阶段。

2024年的高考数学压轴题将会涉及到概率与统计的内容,这不仅考察学生的基本数学知识,更侧重于考察学生的逻辑思维能力、实际应用能力和问题解决能力。

本文将针对这一部分的常见题型、解题思路和知识点进行总结,希望能为广大考生提供一些帮助和指导。

一、常见题型的解题思路1、概率计算:在解决概率计算问题时,学生需要明确事件的独立性、互斥性和概率公式的应用。

尤其是古典概率和条件概率的计算,需要学生熟练掌握。

对于涉及多个事件的概率计算,学生需要理清事件的关联关系,采用加法、乘法或全概率公式进行计算。

2、随机变量及其分布:这部分要求学生掌握离散型和连续型随机变量的分布律及分布函数,理解并掌握几种常见的分布,如二项分布、泊松分布和正态分布等。

对于随机变量的数字特征,如期望、方差和协方差等,学生需要理解其含义并掌握计算方法。

3、统计推断:在统计推断问题中,学生需要掌握参数估计和假设检验的基本方法。

对于点估计,学生需要理解矩估计法和最大似然估计法的原理,并能够进行计算。

对于假设检验,学生需要理解显著性检验的原理,掌握单侧和双侧检验的方法。

4、相关与回归分析:相关与回归分析要求学生能够读懂散点图,理解线性相关性和线性回归的概念,掌握回归方程的拟合方法和拟合优度的评估方法。

二、概率与统计的相关知识点总结1、概率的基本概念:事件、样本空间、事件的概率、互斥事件、独立事件等。

2、随机变量及其分布:离散型随机变量和连续型随机变量,二项分布、泊松分布和正态分布等。

3、统计推断:参数估计、假设检验、点估计、置信区间、单侧和双侧检验等。

4、相关与回归分析:线性相关性和线性回归的概念,回归方程的拟合方法和拟合优度的评估方法。

三、示例分析下面我们通过一个具体的示例来演示如何分析和解决一道概率与统计的压轴题。

高考数学概率与统计题型解析与答题技巧

高考数学概率与统计题型解析与答题技巧

高考数学概率与统计题型解析与答题技巧在高考数学中,概率与统计是一个重要的板块,它不仅考查学生的数学知识和技能,还培养学生的数据分析和推理能力。

对于很多同学来说,这部分内容既有一定的挑战性,又充满了得分的机会。

下面我们就来详细解析高考数学中概率与统计的常见题型以及相应的答题技巧。

一、概率题型1、古典概型古典概型是概率中最基础的题型之一。

它的特点是试验结果有限且等可能。

例如,从装有若干个红球和白球的袋子中摸球,计算摸到某种颜色球的概率。

答题技巧:首先,确定总的基本事件数和所求事件包含的基本事件数。

然后,利用古典概型的概率公式 P(A)=所求事件包含的基本事件数÷总的基本事件数进行计算。

2、几何概型几何概型与古典概型不同,它的试验结果是无限的。

常见的有长度型、面积型、体积型几何概型。

比如,在一个区间内随机取一个数,求满足某个条件的概率。

答题技巧:对于几何概型,关键是要正确确定几何度量。

例如,长度型就计算长度,面积型就计算面积,体积型就计算体积。

然后,按照几何概型的概率公式 P(A)=构成事件 A 的区域长度(面积或体积)÷试验的全部结果所构成的区域长度(面积或体积)进行求解。

3、条件概率条件概率是指在事件 B 发生的条件下,事件 A 发生的概率。

题目中通常会给出一些条件,让我们计算在这些条件下的概率。

答题技巧:利用条件概率公式 P(A|B)= P(AB)÷P(B),先求出 P(AB)和 P(B),再计算条件概率。

4、相互独立事件与互斥事件相互独立事件是指一个事件的发生与否对另一个事件的发生概率没有影响;互斥事件则是指两个事件不能同时发生。

答题技巧:对于相互独立事件,它们同时发生的概率用乘法计算,即 P(AB)= P(A)×P(B);对于互斥事件,它们至少有一个发生的概率用加法计算,即 P(A∪B)= P(A)+ P(B)。

二、统计题型1、抽样方法包括简单随机抽样、分层抽样和系统抽样。

概率与统计题型归纳总结

概率与统计题型归纳总结

概率与统计题型归纳总结在学习概率与统计的过程中,我们不可避免地要接触到各种各样的题型。

在这些题型中,有的看似简单却需要一定思考,有的则需要我们具备一定的数学基础。

本文将围绕这些题型展开,帮助大家更好地总结归纳概率与统计中的题型。

一、基本概率基本概率是概率学习中最基础的部分,要求我们计算某一事件发生的可能性,其公式为:P(A)=n(A)/n(S)。

其中,P(A)表示事件A发生的概率,n(A)表示事件A出现的次数,n(S)表示总体出现的次数。

二、条件概率条件概率是建立在基本概率之上的,要求我们在已知某一事件发生的情况下,计算其他事件发生的概率。

其公式为:P(A|B)=P(B∩A)/P(B)。

其中,P(A|B)表示在B发生的前提下,A发生的概率,P(B∩A)表示A与B同时发生的概率,P(B)表示B发生的概率。

三、贝叶斯定理贝叶斯定理是一种利用先验信息来更新后验概率的方法。

其公式为:P(A|B)=P(B|A)P(A)/P(B)。

其中,P(A)为先验概率,P(B|A)为A发生的情况下,B发生的概率,P(B)为后验概率。

四、独立事件独立事件是指两个或多个事件,其中任意一个事件的发生与其他事件的发生无关。

其公式为:P(A∩B)=P(A)P(B)。

其中,P(A)和P(B)分别表示事件A和事件B各自发生的概率,P(A∩B)表示A和B同时发生的概率。

五、全概率公式全概率公式是用来计算某一事件在多种情况下的概率的公式。

其公式为:P(A)=∑(i=1)^(n)P(A|B_i)P(B_i)。

其中,B_1,B_2...B_n是一组互不相交的事件,且它们包含了所有可能的情况。

P(A)表示事件A的概率,P(A|B_i)表示在B_i发生的前提下,A发生的概率,P(B_i)表示B_i 发生的概率。

六、随机变量随机变量是指某一随机事件在其过程中所反映的变量。

在统计学中,我们常常会用随机变量来描述概率分布。

常见的随机变量有离散随机变量和连续随机变量。

概率与统计高考常见题型解题思路及知识点总结

概率与统计高考常见题型解题思路及知识点总结

概率与统计高考常见题型解题思路及知识点总结一、解题思路(一)解题思路思维导图(二)常见题型及解题思路1.正确读取统计图表的信息典例1:(2017全国3卷理科3)某城市为了解游客人数的变化规律,提高旅游服务质量,收集并整理了2014年1月至2016年12月期间月接待游客量(单位:万人)的数据,绘制了下面的折线图,根据该折线图,下列结论错误的是().A .月接待游客量逐月增加B .年接待游客量逐年增加C .各年的月接待游客量高峰期大致在7,8月份D .各年1月至6月的月接待游客量相对7月至12月,波动性更小,变化比较平稳 【解析】由题图可知,2014年8月到9月的月接待游客量在减少,则A 选项错误,选A.2.古典概型概率问题 典例2:(全国卷理科)我国数学家陈景润在哥德巴赫猜想的研究中取得了世界领先的成果.哥德巴赫猜想是“每个大于2的偶数可以表示为两个素数的和”,如.在不超过30的素数中,随机选取两个不同的数,其和等于30的概率是 A.B.C.D.解:不超过30的素数有2,3,5,7,11,13,17,19,23,29,共10个,随机选取两个不同的数,共有种方法,因为,所以随机选取两个不同的数,其和等于30的有3种方法,故概率为,选C.典例3: (2014全国2卷理科5)某地区空气质量监测资料表明,一天的空气质量为优良的概率是0.75,连续两天为优良的概率是0.6,已知某天的空气质量为优良,则随后一天的空气质量为优良的概率是 ( ) A. 0.8 B. 0.75 C. 0.6D. 0.45解:设某天空气质量优良,则随后一天空气质量也优良的概率为p,则据条件概率公式得p =0.60.75=0.8,故选A.3.几何概型问题典例4:(2016全国1卷理科4)某公司的班车在7:30,8:00,8:30发车,小明在7:50至8:30之间到达发车站乘坐班车,且到达发车站的时刻是随机的,则他等车时间不超过10分钟的概率是 ( ) A.13 B.12C.23 D.34解:如图所示,画出时间轴:小明到达的时间会随机地落在图中线段AB 中,而当他到达时间落在线段AC 或DB 时,才能保证他等车的时间不超过10分钟,根据几何概型,所求概率P=101040+=12.选B.4.类似超几何分布的离散型随机变量分布列问题(古典概型求概率)5.类似二项分布的离散型随机变量分布列问题(频率估计概率,相互独立事件概率计算)典例5(超几何分布与二项分布辨析):某工厂为检验其所生产的产品的质量,从所生产的产品中随机抽取10件进行抽样检验,检测出有两件次品.(1)从这10件产品中随机抽取3件,其中次品件数为X ,求X 分布列和期望;(2)用频率估计概率,若所生产的产品按每箱100件装箱,从一箱产品中随机抽取3件,其中次品件数为Y ,求Y 分布列和期望;(3)用频率估计概率,从所生产的产品中随机抽取3件,其中次品件数为Z ,求Z 分布列和期望.分析:第(1)问中,抽取产品的总体N=10,所含次品件数M=2,都是明确的,所以该随机变量的分布为超几何分布。

概率统计常见题型及方法总结

概率统计常见题型及方法总结

常见大题:1. 全概率公式和贝叶斯公式问题 B 看做“结果”,有多个“原因或者条件iA ”可以导致B 这个“结果”发生,考虑结果B 发生的概率,或者求在B 发生的条件下,源于某个原因i A 的概率问题全概率公式:()()()1B |ni i i P B P A P A ==∑贝叶斯公式:1(|)()()()()ni i i jjj P A B P A P B A P A P BA ==∑||一〔12分〕今有四个口袋,它们是甲、乙、丙、丁,每个口袋中都装有a 只红球和b 只白球。

先从甲口袋中任取一只球放入乙口袋,再从乙口袋中任取一只球放入丙口袋,然后再从丙口袋中任取一只球放入丁口袋,最后从丁口袋中任取一球,问取到红球的概率为多少? 解 i B 表示从第i 个口袋放入第1+i 个口袋红球,4,3,2,1=ii A 表示从第i 个口袋中任取一个球为红球, 2分则ba aB P +=)(1, 2分 )()()()()(1111111B A P B P B A P B P A P +=111++++++++=b a ab a b b a a b a a ba a += 2分依次类推 2分ba aA P i +=)( 二〔10分〕袋中装有m 只正品硬币,n 只次品硬币〔次品硬币的两面均印有国徽〕,在袋中任取一只,将它投掷r 次,已知每次都出现国徽,问这只硬币是次品的概率为多少?、解 记B ={取到次品},B ={取到正品},A ={将硬币投掷r 次每次都出现国徽} 则()(),n mP B P B m n m n==++,()1P A B =,()12r P A B =―—5分()()1()212()()()()12r rrnP B P A B n m n P B A n m n m P B P A B P B P A B m n m n ⨯+===++⨯+⨯++三、〔10分〕一批产品共100件,其中有4件次品,其余皆为正品。

概率大题题型总结(高三精华)

概率大题题型总结(高三精华)

3、( 2012湖南卷)某超市为了解顾客的购物量及结算时间等信息,安排一名员工随机收集了在该读表类型1、( 2012湖北卷)根据以往的经验,某工程施工期间的降水量 X (单位:mm 对工期的影响如下表:(1) 工期延误天数 丫的均值与方差;(2) 在降水量X 至少是300的条件下,工期延误不超过 6天的概率.已知这100位顾客中的一次购物量超过 8件的顾客占55% (1) 确定x,y 的值,并求顾客一次购物的结算时间X 的分布列与数学期望;(2) 若某顾客到达收银台时前面恰有 2位顾客需结算,且各顾客的结算相互独立,求该顾客结算 前的等候时间不超过 2.5分钟的概率.(注:将频率视为概率)2、(2012陕西卷)某银行柜台设有一个服务窗口,假设顾客办理业务所需的时间互相独立,且都 是整数分钟,对以往顾客办理业务所需的时间统计结果如下:(1)估计第三个顾客恰好等待 4分钟开始办理业务的概率; (2) X 表示至第2分钟末已办理完业务的顾客人数,求X 的分布列及数学期望高考统计与概率理科大题类型总结4、(2012咼考真题北京理17)近年来,某市为了促进生活垃圾的风分类处理,将生活垃圾分为厨余垃圾、可回收物和其他垃圾 三类,并分别设置了相应分垃圾箱,为调查居民生活垃圾分类投放情况,现随机抽取了该市三类 垃圾箱中总计1000吨生活垃圾,数据统计如下(单位:吨):5、( 2013年咼考北京卷)下图是某市 3月1日至14日的空气质量指数趋势图,空气质量指数小于100表示空气质量优良,空气质量指数大于200表示空气重度污染,某人随机选择3月1日至3 月13日中的某一天到达该市,并停留2天.(I )求此人到达当日空气重度污染的概率 ;(n )设X 是此人停留期间空气质量优良的天数 ,求X 的分布列与数学期望; (山)由图判断从哪天开始连续三天的空气质量指数方差最大 ?(结论不要求证明)1 _____ _______ ___________ _______(注:s 2 [(^ -x )2 (x 2 -X )2出…卷(Xn -X )2],其中x 为数据X1,X2,…,Xn 的平均 n数)“厨余垃圾”箱“可回收物”箱“其他垃圾”箱厨余垃圾 400 100 100 可回收物30 240 30 其他垃圾202060(山)假设厨余垃圾在“厨余垃圾”箱、 “可回收物”箱、“其他垃圾”箱的投放量分别为 a ,b ,c2其中a >0,a b c =600。

概率题题型总结

概率题题型总结

概率题题型总结概率题是数学中的一个重要部分,它用于描述随机事件发生的可能性大小。

在考试中,概率题通常出现在数学、物理、统计等科目的考试中。

下面是概率题常见的题型总结。

一、排列组合1. 从 n 个元素中选取 r 个元素的组合数为 C(n,r)。

2. 从 n 个元素中选取 r 个元素的排列数为 P(n,r)。

3. 其中,C(n,r)=P(n,r)/r!,即组合数等于排列数除以重复数。

4. 两个集合 A 和 B 的并集大小为 |A∪B|=|A|+|B|-|A∩B|。

二、基本概率公式1. 事件 A 的概率 P(A)=n(A)/n(S),其中 n(A) 表示事件 A 的样本点个数,n(S) 表示样本空间的元素个数。

2. 事件 A 与事件 B 的交集概率 P(A∩B)=n(A∩B)/n(S)。

3. 事件 A 与事件 B 的并集概率 P(A∪B)=P(A)+P(B)-P(A∩B)。

三、条件概率1. 事件 A 在事件 B 已发生的条件下的概率为 P(A|B)=P(A∩B)/P(B),其中 P(A∩B) 表示事件 A 和事件 B 同时发生的概率,P(B) 表示事件 B 发生的概率。

2. 事件 A 和事件 B 相互独立的概率为 P(A∩B)=P(A)×P(B),即两个事件同时发生的概率等于它们单独发生的概率的乘积。

四、贝叶斯公式1. 在事件 B 已发生的条件下,事件 A 发生的概率为P(A|B)=P(B|A)×P(A)/P(B),其中 P(B|A) 表示在事件 A 发生的条件下事件 B 发生的概率。

2. 贝叶斯公式是一种基于条件概率的推导方法,常用于统计学和机器学习等领域。

五、期望值和方差1. 随机变量 X 的期望值 E(X)=∑xp(x),其中 p(x) 表示随机变量 X 取值为 x 的概率。

2. 随机变量 X 的方差Var(X)=E[(X-E(X))^2]=E(X^2)-(E(X))^2。

3. 标准差为随机变量的方差的平方根,即Std(X)=sqrt(Var(X))。

2024高考数学概率统计知识点总结与题型分析

2024高考数学概率统计知识点总结与题型分析

2024高考数学概率统计知识点总结与题型分析概率统计作为数学课程的一个重要分支,在高考中占有重要的一席之地。

它是一个与现实生活息息相关的学科,旨在通过收集、整理和分析数据,帮助我们做出正确的判断和决策。

本文对2024高考数学概率统计的知识点进行了总结,并对可能出现的题型进行了分析。

一、基本概念和公式1. 随机事件:指在一次试验中可能发生也可能不发生的事件。

2. 样本空间:指一个试验所有可能结果的集合。

3. 必然事件:指在一次试验中一定会发生的事件。

4. 不可能事件:指在一次试验中一定不会发生的事件。

5. 事件的概率:指随机事件发生的可能性大小。

6. 加法原理:对于两个互不相容的事件A和B,它们的和事件A∪B的概率等于各个事件的概率之和。

P(A∪B) = P(A) + P(B)7. 乘法原理:对于两个相互独立的事件A和B,它们的积事件A∩B的概率等于各个事件的概率之积。

P(A∩B) = P(A) × P(B)二、概率计算1. 事件的概率计算:对于离散型随机事件,概率可通过频率估计和计数原理计算。

对于连续型随机事件,概率可通过定积分计算。

2. 事件的互斥与独立:如果两个事件A和B互斥(即不能同时发生),则它们的和事件A∪B的概率等于各自事件的概率之和。

如果两个事件A和B相互独立(即一个事件的发生不受另一个事件发生与否的影响),则它们的积事件A∩B的概率等于各自事件的概率之积。

三、排列组合与概率计算1. 排列:排列是从n个不同元素中取出m个元素(m≤n),并有顺序地排成一列的方式。

排列的计算公式为:A(n,m) = n! / (n-m)!2. 组合:组合是从n个不同元素中取出m个元素(m≤n),不考虑顺序地组成一个集合的方式。

组合的计算公式为:C(n,m) = n! / [m! × (n-m)!]3. 概率计算中的排列组合:当事件A与某个事件B相关时,在计算A的概率时,需要考虑B 发生的不同排列组合情况。

数学中考统计与概率题型解题方法总结

数学中考统计与概率题型解题方法总结

数学中考统计与概率题型解题方法总结统计与概率是数学中考试中常出现的题型之一,通过掌握一些解题方法和技巧,能够帮助我们更好地应对这类题目。

本文将对中考统计与概率题型的解题方法进行总结,希望对同学们的备考有所帮助。

一、频数统计题频数统计题是统计与概率题型中最为基础和常见的一类题目。

在这类题目中,通常会给出一组数据,要求我们统计某个数值或某个范围内数据出现的次数。

解题方法:1. 仔细读题,理解题意。

确定需要统计的数值或范围,并分析给定数据的特点。

2. 建立频数统计表格。

将给定数据按照一定的顺序排列,并在表格中记录每个数值或范围的出现次数。

3. 统计频数。

根据数据进行计数,并记录在频数统计表格中。

4. 统计完成后,根据题目要求回答相关问题。

举例说明:例如,某题目给出以下一组数据:3, 4, 3, 2, 5, 4, 3, 1, 2, 4。

题目要求统计数据中各个数字出现的次数。

解题步骤:1. 建立频数统计表格如下:数字 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |------|---|---|---|---|---|频数 | | | | | |2. 对数据进行计数:数字1出现1次,数字2出现2次,数字3出现3次,数字4出现3次,数字5出现1次。

3. 填入频数统计表格:数字 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |------|---|---|---|---|---|频数 | 1 | 2 | 3 | 3 | 1 |4. 统计完成后,根据需要回答相关问题,比如出现次数最多的数字是3,共出现了3次。

二、频率与百分数计算题在统计与概率题型中,频率与百分数计算题目是针对概率进行计算和比较的题目。

通常会给出一组数据,并要求我们计算某个数值或范围的频率或百分数。

解题方法:1. 读题,理解题意。

确定频率或百分数的计算对象,并分析给定数据的特点。

2. 计算频率或百分数。

使用给定数据和统计结果计算所需的频率或百分数。

3. 根据题目要求,回答相关问题或进行比较。

(最全)高中数学概率统计知识点总结

(最全)高中数学概率统计知识点总结

概率与统计一、普通的众数、平均数、中位数及方差 1、 众数:一组数据中,出现次数最多的数。

2、平均数:①、常规平均数:12nx x x x n++⋅⋅⋅+=②、加权平均数:112212n n n x x x x ωωωωωω++⋅⋅⋅+=++⋅⋅⋅+3、中位数:从大到小或者从小到大排列,最中间或最中间两个数的平均数.4、方差:2222121[()()()]n s x x x x x x n=-+-+⋅⋅⋅+- 二、频率直方分布图下的频率1、频率 =小长方形面积:f S y d ==⨯距;频率=频数/总数2、频率之和:121n f f f ++⋅⋅⋅+=;同时 121n S S S ++⋅⋅⋅+=;三、频率直方分布图下的众数、平均数、中位数及方差 1、众数:最高小矩形底边的中点。

2、平均数: 112233n nx x f x f x f x f =+++⋅⋅⋅+ 112233n n x x S x S x S x S =+++⋅⋅⋅+ 3、中位数:从左到右或者从右到左累加,面积等于0.5时x 的值。

4、方差:22221122()()()n n s x x f x x f x x f =-+-+⋅⋅⋅+-四、线性回归直线方程:ˆˆˆybx a =+ 其中:1122211()()ˆ()nni i i i i i nni i i i x x y y x y nxybx x x nx ====---∑∑==--∑∑ , ˆˆay bx =- 1、线性回归直线方程必过样本中心(,)x y ;2、ˆ0:b>正相关;ˆ0:b <负相关。

3、线性回归直线方程:ˆˆˆy bx a =+的斜率ˆb 中,两个公式中分子、分母对应也相等;中间可以推导得到。

五、回归分析1、残差:ˆˆi i i ey y =-(残差=真实值—预报值).分析:ˆi e 越小越好; 2、残差平方和:21ˆ()ni i i y y=-∑, 分析:①意义:越小越好; ②计算:222211221ˆˆˆˆ()()()()ni i n n i y yy y y y y y =-=-+-+⋅⋅⋅+-∑ 3、拟合度(相关指数):22121ˆ()1()ni i i ni i y yR y y ==-∑=--∑,分析:①.(]20,1R ∈的常数; ②。

考研概率统计重点内容及常见题型

考研概率统计重点内容及常见题型

考研概率统计重点内容及常见题型1. 引言1.1 考研概率统计重点内容及常见题型概率统计是考研数学中的一个重要组成部分,涉及许多重要的知识点和常见题型。

在考研数学中,概率统计部分占据着很大的比重,掌握好这部分内容对于考生来说至关重要。

在概率统计的学习中,考生需要掌握的重点内容包括基本概念、随机变量与概率分布、大数定律与中心极限定理、参数估计与假设检验等。

这些知识点是概率统计的基础,也是考试中经常出现的题型。

在备战考研概率统计科目时,考生需要重点把握概率统计的基本概念和常见题型,灵活运用所掌握的知识解决问题。

在练习题目时要多做一些综合性的题目,举一反三,提高解题能力。

谨记考点,做到举一反三,可以更好地应对考试中的各种题型,取得理想的成绩。

2. 正文2.1 基本概念基本概念是概率统计学习的第一步,它是整个学科体系的基础。

我们需要了解什么是随机试验,随机试验是一个具有多种结果且每次实验结果不确定的实验。

接着,我们需要了解样本空间、样本点和事件的概念。

样本空间是所有可能结果的集合,样本点是实验结果的具体值,而事件是样本空间的子集,表示某种结果的集合。

接下来,我们需要了解概率的概念。

概率是描述事件发生可能性的数字表达,通常用P(A)表示事件A发生的概率。

概率的性质包括非负性、规范性和可列可加性。

而在概率的运算中,我们需要了解加法概率、条件概率和乘法概率等概念。

我们还需要了解随机变量的概念。

随机变量是样本空间到实数的映射,它描述了可能的结果和结果的数量。

随机变量分为离散随机变量和连续随机变量,分别对应着有限个和无限个可能结果的情况。

掌握了基本概念,我们才能够更好地理解概率统计学的内容,为后续学习奠定坚实的基础。

基本概念不仅在理论学习中有重要作用,在实际问题中也能够帮助我们更好地分析和解决问题。

加强对基本概念的理解和掌握是非常重要的。

2.2 随机变量与概率分布随机变量与概率分布是概率统计中非常重要的基础概念,对于考研考试来说也是必备的知识点。

高考数学概率统计大题题型总结

高考数学概率统计大题题型总结

高考数学概率统计大题题型总结概率统计是数学的一个重要分支,它是理解和研究大量随机事件发生的概率规律的一门学科。

概率统计在高考中也有重要的地位,尤其是概率统计大题,给考生们带来了很大的难度和挑战。

下面,就从数学考试大题概率统计题型总结入手,详细介绍概率统计大题的结构和解题技巧,让考生们更好地应对数学考试。

一、概率统计大题的分类概率统计大题可以分成三大类:1、事件概率:事件概率是指某一事件发生的机会,也就是指某一事件发生的可能性,它是以概率的形式表示的。

这类题型常常会出现在数学考试中,包括随机事件、全概率公式的求解、条件概率、独立事件及其组合事件等。

2、概率分布:概率分布是指在一定的条件下,随机变量的取值和概率之间的关系,它是概率论的基础。

概率分布的种类很多,比较常见的有二项分布、泊松分布、正态分布、负倾斜分布等,考生们在复习时应该重点了解这些概率分布的性质及其应用。

3、抽样技术:抽样技术是指从总体中抽取一定量的样本,从而推断总体的特征。

抽样技术在数学考试中也有很多应用,比如抽样技术的基本原理、简单随机抽样、系统抽样、分层抽样等。

二、概率统计大题的解题技巧1、了解考题:考生在解答概率统计大题之前,应该充分了解题目的内容,把握题意,明确给出的条件以及要求解的问题,以便找出合适的解题方法。

2、把握关键点:解答概率统计大题也要把握关键点,即找出问题中的关键信息,根据这些关键信息,结合相关的概念和公式,得出正确的结论。

3、注意计算准确性:数学考试要求结果是准确的,因此在计算概率统计大题时,应注意计算的准确性,避免出现因计算错误而导致结果错误的情况。

三、总结概率统计大题在数学考试中扮演着重要的角色,考生要想取得好成绩,就要深入了解概率统计的内容,重点掌握事件概率、概率分布和抽样技术等概率统计的基本概念;同时,要掌握一些有效的解题技巧,以有效的解决高考概率统计大题。

高中概率与统计题型总结

高中概率与统计题型总结

高中概率与统计题型总结高中概率与统计题型总结一、事件与概率1、均匀分布:(1) 概率模型:事件A的概率P(A) = n(A)/n(S),其中,n(A) 为事件A中的元素个数,n(S) 为样本空间中的元素个数;(2) 事件的独立性:当两事件A 和B 互不相关时,满足P(A∩B) = P(A)P(B);2、基本概念:(1) 条件概率:设A,B 为两个事件,若在事件B 发生的条件下,事件A 发生的概率是P(A|B),则称P(A|B) 为A 在B 下发生的条件概率。

(2) 联合概率:设A,B 为两个互斥事件,则联合概率P(A ∪ B) 等于A 和B 发生的概率之和,即P(A ∪ B) = P(A) + P(B)。

(3) 全概率公式:设A1,A2,A3…An 是 n 个互斥事件,则样本空间上任意事件A 发生的概率P(A) = ∑ P(Ai) –∑ P(Ai ∩Aj) + ∑ P(Ai ∩ Aj ∩ Ak) ……(-1)n-1 。

二、抽样与统计1、抽样:(1) 类比抽样:根据调查对象的特征,将调查对象分成若干类,然后从每一类中抽取概率相等且数量相等的样本,这种抽样方法叫作类比抽样;(2) 简单随机抽样:通过抽签形式,从调查对象中随机抽取样本,这种抽样方法叫作简单随机抽样。

2、统计:(1) 中位数:所有观测值按从小到大的顺序排列后,第(n+1)/2 个观测值叫作中位数;(2) 极差:最大观测值减去最小观测值叫作极差;(3) 样本方差:样本中每一个观测值与样本均值的差的平方和的平均数叫作样本方差;(4) 样本标准差:样本方差的平方根叫作样本标准差;(5) 相关系数:两变量之间的线性关系的强度程度叫作相关系数。

考研概率统计重点内容及常见题型

考研概率统计重点内容及常见题型

考研概率统计重点内容及常见题型概率统计是考研数学的组成部分之一,主要考查学生对概率统计基本概念、基本理论和基本方法的理解和应用。

由于其内容涉及较多的高等数学或微积分基本知识,因此许多学生在把握上有一定的难度,对该课程的考题常常无从入手。

考研概率统计包括随机事件及其概率、一维随机变量及其概率分布、多维随机变量及其概率分布、随机变量的数字特征、大数定律和中心极限定理、数理统计的基本概念、参数估计和假设检验等内容[1-2]。

要求学生首先要充分理解概率统计的基本概念,在此基础上,熟练掌握处理随机现象的基本计算方法。

该文依据考研数学考试大纲[3],对考研概率统计的重点内容及常见题型进行归纳和总结,从而将概率统计课程要求学生掌握的知识体系体现出来,有益于学生较好的复习概率统计,并可作为教师进行概率统计教学时参考。

1 随机事件及其概率该章主要内容是随机事件及其概率,包括事件概率的概念、基本性质、计算公式和事件的独立性等,它们是概率论中最基本、最重要的基础知识。

重点内容是:(1)随机事件与运算;(2)随机事件的概率(统计型概率、古典型概率、几何型概率、概率的严格定义);(3)概率的基本性质(加法公式、减法公式、逆事件概率公式等);(4)条件概率及有关公式(乘法公式、全概率公式、Bayes公式);(5)随机事件的相互独立。

常见题型有:(1)利用事件之间的关系与运算计算事件的概率;(2)利用事件概率的基本性质证明概率等式或计算一些事件的概率;(3)计算事件的古典型概率与几何型概率;(4)利用加法公式、减法公式、条件概率公式、乘法公式、全概率公式和Bayes公式计算事件的概率;(5)随机事件相互独立的证明或利用相互独立计算事件的概率。

2 一维随机变量及其概率分布随机变量是概率统计的一个主要研究对象,是概率统计的重点内容之一,在概率统计中占有极其重要的位置。

该章讨论一维随机变量及其概率分布。

重点内容是:(1)随机变量(分布函数及其性质、离散型随机变量、连续型随机变量、分布律、概率密度等);(2)常见离散型随机变量的分布(0~1分布、二项分布、泊松分布、几何分布、超几何分布);(3)常见连续型随机变量的分布(均匀分布、指数分布、正态分布);(4)(离散型、连续型)随机变量函数的分布。

高中数学概率与统计的常见题型及解题思路

高中数学概率与统计的常见题型及解题思路

高中数学概率与统计的常见题型及解题思路概率与统计是高中数学中的重要内容,也是学生们普遍感到困惑的一部分。

在考试中,概率与统计题型常常出现,因此掌握解题思路和技巧对于学生们来说非常重要。

本文将介绍一些常见的概率与统计题型,并给出相应的解题思路和方法。

一、排列组合类题型排列组合类题型是概率与统计中的基础题型,也是其他题型的基础。

例如:例1:从1、2、3、4、5这5个数字中选取3个数字,组成一个无重复的三位数,求所能组成的三位数的个数。

解析:这是一个典型的排列问题。

我们可以先确定百位上的数字,有5种选择;然后确定十位上的数字,有4种选择;最后确定个位上的数字,有3种选择。

根据乘法原理,所能组成的三位数的个数为5×4×3=60个。

类似的题型还有从n个数字中选取m个数字,求所能组成的m位数的个数等。

二、事件的概率类题型事件的概率类题型是概率与统计中的重点和难点。

例如:例2:一枚硬币抛掷3次,求抛掷结果中至少出现两次正面的概率。

解析:这是一个典型的事件的概率问题。

我们可以列出所有可能的结果:正正正、正正反、正反正、正反反、反正正、反正反、反反正、反反反。

其中,至少出现两次正面的结果有6种,所以所求的概率为6/8=3/4。

类似的题型还有从一副扑克牌中抽取一张牌,求抽到红桃的概率等。

三、频率与统计量类题型频率与统计量类题型是概率与统计中的实际应用题型。

例如:例3:某班级有60名学生,其中30名男生、30名女生。

从中随机抽取5名学生,求抽到女生人数的概率。

解析:这是一个典型的频率与统计量问题。

我们可以使用组合数的知识来解决。

从30名女生中选取0名女生的组合数为C(30, 0),从30名男生中选取5名男生的组合数为C(30, 5)。

所以所求的概率为C(30, 0) / C(60, 5)。

类似的题型还有某城市每天的降雨量数据,求降雨量超过某个值的概率等。

总结起来,掌握排列组合的基本原理、事件的概率计算方法以及频率与统计量的计算方法是解决概率与统计题型的关键。

高中数学必修二统计概率题型归纳

高中数学必修二统计概率题型归纳

高中数学必修二统计概率题型归纳高中数学中的统计和概率部分是相当重要的,尤其是在解决实际问题时。

本文将为同学们总结一些常见题型和解题技巧,以帮助大家更好地理解和掌握这一部分的知识。

一、统计概率概述统计和概率是描述随机现象的数学工具。

统计主要关注数据的收集、整理和分析,而概率则研究事件发生的可能性大小。

在高中数学中,这两部分知识经常结合在一起,用于解决实际问题。

二、题型归纳1. 平均数、中位数、众数、方差:这些是描述数据分布的重要指标,需要正确理解和运用。

例如,根据平均数求解题,就需要掌握如何根据样本数据来计算平均数。

2. 概率估算:这是一个重要的技巧,通常用于解决某些随机事件发生的可能性。

我们可以使用试验、比例和相关条件等方法来估算概率。

3. 抽样分布:在统计学中,抽样分布是重要的概念,需要了解如何从总体中抽取样本,并如何根据样本数据来估计总体参数。

4. 排列组合问题:这是概率论中的一个重要分支,需要掌握基本的排列组合公式和技巧。

5. 概率计算:包括条件概率、独立事件等,需要运用概率论的基本原理和方法进行计算。

三、解题方法1. 列表法:对于简单的概率问题,可以通过列表法清晰地看出可能的结果。

2. 公式法:对于一些特定的概率问题,可以运用公式法进行计算。

3. 计算机软件:对于更复杂的概率问题,可以利用计算机软件进行数值计算和模拟实验。

四、注意事项1. 理解概念:统计和概率的概念需要准确理解,不能混淆或错误运用。

2. 数据分析:在解决实际问题时,要善于运用数据分析和推理的方法来解决问题。

3. 解题步骤:在解题时,要按照一定的步骤和思路来进行,避免盲目尝试。

总的来说,高中数学中的统计和概率部分需要准确理解和运用,才能更好地解决实际问题。

通过本文的归纳和总结,相信大家能够更好地掌握这一部分的知识,并在考试中取得好成绩。

高考数学2024概率与统计历年题目全解

高考数学2024概率与统计历年题目全解

高考数学2024概率与统计历年题目全解概率与统计作为高考数学中的重要部分,一直是考生们难以逾越的“坎”。

为了帮助广大考生更好地应对高考概率与统计部分的考题,本文将对高考数学2024年概率与统计题目进行全面解析,希望能够为考生们提供帮助和指导。

1. 选择题部分选择题是高考中概率与统计部分的常见题型,也是考生们容易出错的地方。

以下是2024年高考概率与统计选择题的解答:题目一:已知事件A发生的概率为P(A)=0.6,事件B发生的概率为P(B)=0.3,且事件A与事件B相互独立。

求事件A发生且事件B不发生的概率。

解答一:事件A发生且事件B不发生,表示为A发生的概率P(A)乘以B不发生的概率P(B'),即P(A且B')=P(A)×P(B')=0.6×(1-0.3)=0.6×0.7=0.42。

因此,事件A发生且事件B不发生的概率为0.42。

题目二:已知事件C发生的概率为P(C)=0.4,事件D发生的概率为P(D)=0.5,且事件C与事件D相互独立。

求事件C或事件D发生的概率。

解答二:事件C或事件D发生,表示为C发生的概率P(C)加上D发生的概率P(D),即P(C或D)=P(C)+P(D)=0.4+0.5=0.9。

因此,事件C或事件D发生的概率为0.9。

2. 计算题部分计算题是概率与统计部分的重要考察内容,需要考生们掌握一定的计算方法和技巧。

以下是2024年高考概率与统计计算题的解答:题目一:某班有40名学生,其中20名男生、20名女生。

现从该班级随机选取3名学生,求选出的3名学生全为男生的概率。

解答一:选出的3名学生全为男生的概率等于从20名男生中选取3名学生的概率除以从40名学生中选取3名学生的概率。

即P(全为男生)=C(20,3)/C(40,3)=[20×19×18]/[40×39×38]=0.0283。

因此,选出的3名学生全为男生的概率为0.0283。

《概率》知识点总结+典型例题+练习(含答案)

《概率》知识点总结+典型例题+练习(含答案)

概率考纲要求1.了解随机现象和概率的统计定义,理解必然事件和不可能事件的意义.2.知道概率的性质,理解古典概率模型的含义,掌握求古典概型的方法,并会求古典概型的概率.3.知道互斥事件,会用概率加法公式求互斥事件的概率.4.认识n 次独立重复实验模型,并记住n 次独立重复实验中恰好发生k 次的概率公式,并会简单应用.5.了解随机变量、离散型随机变量及其概率分布;能写出简单的离散型随机变量的概率分布.6.了解二项分布,能写出简单的二项分布. 知识点一:随机事件的概率 1.随机事件的相关概念随机现象:在相同条件下具有多种可能结果,而事先又无法确定会出现哪种结果的现象称为随机现象.随机试验:研究随机现象所进行的观察和试验称为随机试验.随机事件:随机试验的结果称为随机事件,简称事件,常用大写字母A ,B ,C 等来表示. 必然事件:在一定条件下,必然发生的事件称为必然事件,用Ω来表示. 不可能事件:在一定条件下,不可能发生的事件称为不可能事件,用∅来表示. 基本事件:在随机试验中不能再分的最简单的随机事件称为基本事件. 复合事件:可以用基本事件来描述的随机事件称为复合事件. 2.频率与概率频数:设在n 次重复试验中,事件发A 生了m 次(0 ≤m ≤n ),m 称为事件A 的频数. 频率:事件A 的频数在试验的总次数中所占的比例mn,称为事件A 发生的频率. 事件A 发生的概率:当试验次数充分大时,如果事件发A 生的频率mn总稳定在某个常数附近,那么就把这个常数叫做事件A 发生的概率,记作)(A P . 事件A 发生的概率的性质:(1)对于必然事件Ω,()1=P Ω; (2)对于不可能事件∅,0)(=∅P ; (3)0≤P (A )≤1. 知识点2: 古典概型 1. 古典概型:(1)定义:如果一个随机试验的基本事件只有有限个,并且各个基本事件发生的可能性都相等,那么称这个随机试验属于古典概型.特征:试验的所有可能结果的个数是有限的;每个结果出现的机会均等.(2)在古典概型中,若试验共包含有n 个基本事件,并且每一个事件发生的可能性都相同,事件A 包含m 个基本事件,那么事件A 发生的概率()m P A n =2.互斥事件:(1)定义:在随机试验中,不可能同时发生的两个事件称为互斥事件或互不相容事件 (2)和事件:在随机试验中,若事件C 发生意味着事件A 与事件B 中至少有一个发生,则把事件C 称为事件A 与事件B 的和事件,记作C AB =(3)互斥事件的概率加法公式:互斥的事件A 和事件B 中至少有一个发生的概率()()()P A B P A P B =+知识点3:离散型随机变量及其分布 1.随机变量的概念如果随机试验的结果可以用一个变量的取值来表示,这个变量的取值带有随机性,并且取这些值的概率是确定的,那么这个变量叫做随机变量,通常用小写希腊字母ξ、η等表示,或用大写英文字母,,,X Y Z 等表示. 2.离散型随机变量的概念如果随机变量的所有可能取值可以一一列出,则这种随机变量称为离散型随机变量. 3.离散型随机变量的概率分布(1)离散型随机变量的概率分布的定义离散型随机变量ξ的所有可能取值1x ,2x ,3x …,i x …与其对应的概率(x )i i P p ξ==(i =1,2,3,…)所有组成的表叫做随机变量ξ的概率分布(分布列). 离散型随机变量概率分布的性质. ① 0(1,2,3,)i p i =≥;②1231i p p p p +++⋅⋅⋅++⋅⋅⋅=.(2)计算离散型随机变量的概率分布的主要步骤为 ①写出随机变量的所有取值;②计算出各个取值对应的随机事件的概率; ③列出表格.注意验证0(1,2,3,)i p i =≥以及121i p p p ++⋅⋅⋅++⋅⋅⋅=.知识点4:二项分布 1.n 次独立重复实验定义:在相同条件下,重复进行n 次试验,如果每次试验的结果与其他各次试验的结果无关,那么这n 次重复试验叫做n 次独立重复试验. 2.n 次伯努利实验定义:在n 次独立重复试验中,如果每次试验的可能结果只有两个,且它们相互对立,即只考虑两个事件A 和A ,并且在每次试验中事件A 发生的概率都相同,这样的n 次独立重复试验叫做n 次伯努利试验. 3.伯努利公式如果在每次试验中事件A 发生的概率()P A p =,事件A 不发生的概率()1P A p =-,那么在n 次伯努利试验中,事件A 恰好发生k 次的概率为k n k k n n p p k P --=)1(C )((其中0,1,2,,k n =⋅⋅⋅).4.二项分布如果在一次试验中某事件A 发生的概率的p ,随机变量ξ为n 次独立试验中事件发A 生的次数,那么随机变量ξ的概率分布为其中n k p ,,2,1,0,10 =<<我们将这种形式的随机变量ξ的概率分布叫做二项分布.称随机变量ξ服从参数为n 、p 的二项分布,记为(,)B n p ξ.二项分布是以伯努利试验为背景的重要分布. 题型一 基本概念例1 一口袋中有10个小球,其中有8个白球、2个黑球,从中任取3个小球,有以下事件:①3个都是白球. ②至少有一个是黑球. ③3个都是黑球. ④至少有一个白球.其中随机事件是 ;必然事件是 ;不可能事件是 . 分析:本题考察定义的理解及“至少”的含义. 随机事件有①②; 必然事件有④; 不可能事件有③. 解答:①②,④,③ 题型二 古典概型例2 同时抛掷两颗骰子,则所得点数之和为7的概率为 .分析:本题考查古典概型,试验发生包含的事件是抛掷两颗骰子,共有6⨯6=36种结果,满足条件的事件是点数之和为7,可以列举出所有的事件:(1,6),(2,5),(3,4),(4,3),(5,2),(6,1)共有6种结果,根据古典概型概率公式得到61=P . 解答:61. 题型三 互斥事件例3 某地区年降水量在50~100mm 范围内的概率为0.21,在100~150mm 范围内的概率为0.22,则年降水量在50~155mm ,范围内的概率为多少? 分析:应用互斥事件的概率加法公式 解答:0.43题型四 独立重复试验及概率例4 一枚硬币连续抛掷3次,恰好有两次正面向上的概率为( ).A.18B.38C.12 D.23分析:设事件A ={正面向上},则()P A =12,抛掷3次相当于做3次独立重复试验,恰好有两次正面向上的概率为2123113(2)228P C ξ⎛⎫⎛⎫===⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭. 解答:B .题型五 离散型随机变量的概率分布例5 从含有8个正品、2个次品的产品中,不放回地抽取3次,每次抽取一个,用ξ表示抽到次品的次数,求: (1) ξ的概率分布.(2) 至多有一次抽到次品的概率.解答:(1)随机变量ξ的所有可能取值为0,1,2,且383107(0)15C P C ξ===, 1228310715C C P C ξ=(=1)=, 21283101(2)15C C P C ξ===. 所以ξ的概率分布为(2)至多有一次抽到次品的概率为715+715=1415. 题型六 二项分布例6 在人寿保险中,设一个投保人能活到65岁的概率为0.6,求三个投保人中活到65岁的人数ξ的概率分布.解答:记A ={一个投保人能活到65岁},则A ={一个投保人活不到65岁}.于是()0.6,()10.60.4P A P A ==-=.且随机变量(3,0.6)B ξ.因此0333(0)0.6(10.6)0.064P C =⋅⋅-=, 11233(1)0.6(10.6)0.288P C =⋅⋅-=,22133(2)0.6(10.6)0.432P C =⋅⋅-=,33033(3)0.6(10.6)0.216P C =⋅⋅-=.所以,三个投保人中能活到65岁的人数ξ的概率分布为一、选择题1.在10张奖券中,有1张一等奖,2张二等奖,从中任意抽取1张,则中一等奖的概率为( ). A.310 B.15 C.110 D.132.甲乙两人进行一次射击,甲击中目标的概率为0.7,乙击中的概率为0.2,那么甲乙两人都没击中的概率为( ).A. 0.24 B .0.56 C. 0.06 D. 0.863.某人从一副不含大小王扑克牌中(52张)任意取一张出来,他抽到黑桃或是红桃的概率为( ).A. 0B.152 C. 1352 D. 124.书包里有中文书5本,英文书3本,从中任集抽取2本,则都抽到中文书的概率是( ). A.15 B.25 C.12 D.5145.一个口袋中有5个红球,7个白球,每次取出一个,有放回取三次,观察球的颜色属于( ).A.重复试验B.古典概型C. 3次独立重复试验概率模型D.以上都不是 6.同时抛掷三枚硬币,三枚出现相同一面的概率为( ).A12 B 14 C 16 D 187.某品牌种子的发芽率是0.8,在试验的5粒种子中恰有4粒发芽的概率是( ). A.410.8(10.8)- B.140.8(10.8)-C.41450.8(10.8)C -D.44150.8(10.8)C -8.下列变量中不是随机变量的是( ). A. 射手射击一次的环数 B. 在一个标准大气压下100时会沸腾 C. 城市夏季出现的暴雨次数 D. 某班期末考试数学及格人数9.若从标有3,4,5,6,7的5张卡片中任取3张,取得奇数的个数为ξ,则随机变量ξ的可能取值的个数是( ).A .0 B. 1 C. 2 D .3 10.已知离散型随机变量ξ的概率分布为则n 的值为( ).A .0.31 B. 0.25 C. 0.26 D. 0.2 二、判断题:1. 某人参加射击比赛,一次射击命中的环数为(奇数环)是随机事件( )2. 在重复进行同一试验时,随着试验总次数的增加,事件A 发生的频率一般会越来越接近概率. ( )3. 任一事件A ,其发生的概率为()P A ,则有0≤P (A )≤1 . ( )4. 必然事件的概率为0.( )5. 袋子里有3颗红球6颗白球,从中任取一颗是白球的概率是13.( ) 6. 盒内装有大小相同的3个白球1个黑球,从中摸出2个球,则两个球全是白球的概率是12. ( )7. 同时抛掷3枚硬币,三枚出现相同一面的概率是18. ( )8. 同宿舍8人抓阄决定谁负责周一值日是随机试验.( )9. 运动员进行射击训练,考察一次射击命中的环数,命中2环的概率是110. ()10. 甲、乙两台机床,它们因故障停机的概率分别为0.01和0.02,则这两台机床同时因故障停机的概率为0.03. ( )三、填空题1.在10件产品中有3件次品,若从中任取2件,被抽到的次品数用ξ表示,则2ξ=表示的随机事件为.2.盒中有3个白色的球和5个红色的球,任取出一个球,取出的是红色的概率为.3.10件产品中有2件次品,任取3件,设取出的3件产品中所含正品数为随机变量ξ,则ξ的可能取值为.4.从甲、乙、丙3人中,任选2人参加社会实践,甲被选中的概率为.5.某气象站天气预报的准确率为0.8,一周中播报准确的次数为ξ,则2ξ=的概率为.(用式子表示)四、解答1.口袋里装有3个黑球与2个白球,任取3个球,求取到的白球的个数ξ的概率分布.2.口袋里装有4个黑球与1个白球,每次任取1个球,有放回地取3次,求所取过的3个球中恰有两个黑球的概率.高考链接1.(2014年) 已知离散型随机变量ξ的概率分布为则(1)Pξ==( ).A .0.24 B. 0.28 C.0.48 D.0.522.(2019年) 一口袋里装有4个白球和4个红球现在从中任取3个球,则取到既有白球又有红球的概率 .3.(2018年) 若将一枚硬币抛3次,则至少出现一次正面的概率为 .4.(2016年) 从1,2,3,4,5中任选3个数字组成一个无重复数字的三位数,则这个三位数是偶数的概率为 .5.(2017年) 取一个正方形及其外接圆,在圆内随机取一点,该点取自正方形内的概率为.积石成山1.某单选题要求从A 、B 、C 、D 四个选项中,选择一个正确答案,假设考生不会,随机地选择了一个答案,则他答对此题的概率是().A.1B.12C.13D.142. 某乐队有11名乐师,其中男乐师7人,现该乐队要选出一名指挥,则选出的指挥为女乐师的概率为().A.711B14C.47D.4113. 已知A 、B 是互斥事件,若1()5P A=,1()2P A B+=,则()P B的值是().A .45B.710C.310D.1104. 袋中装有3个黑球和2个白球一次取出两个球,恰好是黑白球各一个的概率().A. 15B.310C.25D.355. 5人站成一排照相,其中甲乙二人相邻的概率为().A. 25B.35C.15D.146. 一个箱子中有6个除了颜色之外完全一样的球,其中2个是红色的,4个是黑色的,那么在里面随机拿出一个是红色的概率是多少?().A. 12B.13C.14D.167. 掷一枚质地均匀且六面上分别有1,2,3,4,5,6点的骰子,则向上一面点数大于4的概率为().A. 12B.13C.23D.148. 抛掷一枚质地均匀的骰子,则向上一面出现偶数点概率是().A.12B.13C.16D.19.把一枚均匀的硬币连抛5次,得到5次国徽向上的概率为().A. 132B.532C.316D.313210.一副扑克牌去掉大小王,任意抽出一张不是黑桃的概率为().A. 14B .13C.12D.34概率答案一、选择题二、判断题三、填空题1.{任抽2件,有2件次品}.2. 58解析:151858CpC==.3. 1,2,3.4. 23解析:枚举法:选派方法有(甲,乙),(甲,丙),(乙,丙)共3种,其中甲被选中有2种,故所求概率为 23P =.5. 22570.8(10.8)C ⨯⨯-解析:设A ={播报一次,准确},则()0.8P A =,所以2257(2)0.8(10.8)P C ξ==⨯⨯-四、解答题1. 分析:任取3球属于古典概型,服从的分布为离散型随机变量的概率分布. 解:随机变量ξ的所有可能取值为0,1,2,则3032351(0)10C C P C ξ===, 2132353(1)5C C P C ξ===, 1232353(2)10C C P C ξ===. 所以概率分布为2. 分析:本题为有放回的抽取,是伯努利试验,服从二项分布. 解:设所取过的3个球中含有黑球的个数为随机变量ξ,则43,5B ξ⎛⎫⎪⎝⎭,于是 21234148(2)55125P C ξ⎛⎫⎛⎫===⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭ .高考链接1.B2.67解析:古典概率模型,则从中任意取3个球,取到既有白球又有红球的概率为122144443867C C C C C +=.3.78解析:试验发生包含的事件是将一枚硬币抛掷三次,共有328=(种)结果,满足条件的事件的对立事件是三枚硬币都是反面,有1种结果,则至少一次正面向上的概率是17188-=.4.25解析:从1,2,3,4,5这5个数字中任取3个数字组成没有重复的三位数,基本事件总数3560n P ==,这个三位数是偶数包含的基本事件个数122424m C P ==,∴这个三位数是偶数的概率为242605mPn===.5. 2π解析:设正方形的边长为11S=正方形,∴222Sππ⎛=⨯=⎝⎭外接圆∴该点取自正方形内部的概率为122Pππ==.积石成山。

概率与统计掌握难点与常见题型

概率与统计掌握难点与常见题型

概率与统计掌握难点与常见题型概率与统计是数学中的一个重要分支,广泛应用于各个领域中。

然而,对于很多学生来说,概率与统计常常是一个难以掌握的主题。

本文将介绍概率与统计的难点所在,并针对常见的题型给出解题思路和方法。

一、概率与统计的难点概率与统计的难点主要体现在以下几个方面:1. 抽样方法的选择:在统计中,抽样是一项关键步骤,直接影响到数据的可靠性和准确性。

然而,学生常常对于不同的抽样方法选择不当,导致结果失真。

2. 概率的运算:概率的运算是概率与统计中的重点内容,但对于很多学生来说,概率的运算常常是一个困难的问题。

特别是在涉及到复杂事件的概率计算时,学生容易犯错或陷入死胡同。

3. 解读统计图表:在概率与统计中,统计图表是一种常见的数据展示方式。

然而,学生往往在解读统计图表时存在困难,无法准确理解数据的含义,影响到问题的解答。

4. 条件概率的计算:条件概率是概率与统计中的重要内容之一,涉及到事件在给定条件下发生的概率。

然而,学生常常对条件概率的计算方法不熟悉,无法准确应用。

二、常见题型及解题思路1. 概率计算题:概率计算题是概率与统计中的基础题型,通常涉及到单个事件的概率计算。

解题时,可以根据事件的定义和概率的性质进行计算。

例如,计算掷骰子出现奇数的概率,可以将奇数的可能性个数除以总的可能性个数。

2. 条件概率题:条件概率题是概率与统计中的常见题型,要求计算给定条件下事件的概率。

解题时,可以利用条件概率的定义和公式进行计算。

例如,计算在已知某人患病的情况下,某检测结果为阳性的概率,可以将阳性结果所对应的概率除以患病的概率。

3. 抽样与估计题:抽样与估计题是统计中的常见题型,要求通过对样本的观察和分析来对总体进行推断。

解题时,可以利用经验和统计方法进行估计和推断。

例如,通过抽样调查得到的数据,推断全体学生中女生的比例。

4. 统计图表题:统计图表题要求对给定的图表进行分析和解读。

解题时,需要仔细观察图表,理解图表所呈现的数据,并用正确的数据分析方法进行解答。

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1 1dx , 0 z 2 所以: z f X Y ( z ) 2 0 , 其他 z 1 , z [0,2] 2 0 , z [0,2]
0
1
x
5)显然,由问题(4)得:
3 P X Y 1 4
y
1 1
0
x
y
6)
1 2
0
解: 1)
因 故 即

0 1


f ( x )dx 1
1 0 0 1

0dx axdx 0dx 1
0
axdx 1 ax 2 / 2 1 1 a 2 0
2)
因 Y1 g ( X ) 2X 1
为单值函数
1 故 Y1 2X 1 x ( y 1) h( y ) 2 所以: fY1 ( y ) h ' ( y ) f X (h ( y )) 1 1 1 ' [ ( y 1)] f X ( ( y 1)) 0 x ( y 1) 1 2 2 2 1 1 1 2 ( y 1) ( y 1) 1 y 3 2 2 2 1 y [1,3] ( y 1), 所以: fY1 ( y ) 2 0, y [1,3]
1 2
x
P max(X , Y )
1 1 1 P max(X , Y ) 2 2 1 1 1 P{ X , Y } 2 2 1 1 1 3 1 P{ X }P{Y } 1 2 2 4 4
四、数学期望
例4:假设由自动生产线加工的某种零件 的内径X(单位:mm)服从 N ( ,1) , 内径小于10mm或大12mm为不合格产品, 其余为合格产品。销售一件合格品获利, 销售不合格品亏损。已知销售利润T(元 /件)与销售零件的内径X有如下关系:
4) 因:{3 X 1 b} 0.5 P b 1 故: P{ X } 0 .5 3 即: 0.5
b 1 3 0
2 xdx x
b 1 2 3 0
b 1 3
2
3 2 b 3 1/ 2 1 1 2
1 5) 因: 每次试验事件{ X }出现的概率为: 4 1/4 1/4 1 1 P{ X } f ( x )dx 2 xdx 0 4 16 1 令Y 表示事件 { X }在5次重复独立试验中所 4 出现的次数,则Y ~ B(5,1 / 16), 1 故 事件{ X }出现两次的概率为: 4 3 1 3 15 10 2 1 2 P{Y 2} C5 ( ) (1 ) 0.032 5 16 16 16
取对数得: L( ) n ln( 1) ln xi ln
i 1 n n 求导得:d ln L( ) ln xi 1 i 1
n
令:d ln L( ) 0, n ˆ 1 得 是的极大似然估计量 n ln X i
i 1
六、假设检验
x 1dy 2 x, 0 x 1 x 0, 其它
fY ( y )

f ( x, y )dx
1 dx 1 y, 1 y 0 y 1 dx 1 y, 0 y 1 y 其它 0, 1 y , | y | 1 | y | 1 0,
P( AB) P( A) P( B A) P( A B) P( B) P( B) 0.9 0.98 0.994 0.877
思考题:
某卫生机构的资料表明:患肺癌的人 中吸烟的占90%,不患肺癌的人中 吸烟的占20%。据资料表明,患肺 癌的人占人群的0.1%,求在吸烟的 人中患肺癌的概率。(0.0045)

n
3)因为:
1 2 1 f X ( ) fY (0) 1 f ( , 0) 3 3 3
所以X与Y不相互独立。
4)因为

f X Y ( z )


f ( x, z x)dx,
z 2
1, 0 z 2 x且0 x 1 f ( x, z x ) 0, 其他
X 12
2) 选择检验统计量: U
3) 拒绝域为:K 0 u u1 u 1.64 4) 判断。计算统计量的样 本值,得: 12.8 12 u n 100 3.077 0 2. 6 故:拒绝原假设,接受 备择假设,即在显著性 水平 0.05下,可以认为这批木材 为一等品。 x 12
例6:有一批木材小头直径X(单位:cm) 2 服从 N ( ,2.6 ) ,按规格要求 12cm 才能算一等品。现随机抽测 100根,计算得小头直径平均值为 12.8cm。问能否认为这批木材属于一 等品( 0.05 )?
解:由题意知:总体 ~ N ( ,2.6 ) X
2
1)
2 2.6 2 , n 100, x 12.8 提出统计假设: 0 : 12, H1 : 12 H
g ( x ) f ( x )dx
12
10 20[ (12 ) (10 )] 5[1 (12 )] 25 (12 ) 21 (10 ) 5
f ( x )dx 20 f ( x )dx 5


1, T g ( X ) 20, 5,
X 10 10 X 12 X 12
取 何值时平均销售利润最大?
解:
设f ( x )为X 的密度函数,则销售一件产品的 平均利润为: ET E ( g ( X ))
10
(12 ) 2 2 (10 ) 2 2
五、参数估计
例5:设总体X的密度函数为:
( 1) x , x (0,1) f ( x) x (0,1) 0,
X 其中 1 是未知参数, 1 , X 2 ,, X n 为取自总体X的容量为n的随机样本, 分别用矩估计法和极大似然估计法 求 的估计量。
3)
因 Y2 f ( X ) X 2 ( y 0) P{ y X y}
故: FY2 ( y ) P{Y2 y} P{ X 2 y}
y f ( x )dx 1 f ( x )dx 1 2 xdx 1, y 1 1 0 y y y f ( x )dx 2 xdx y , 0 y 1 y 0 0, y 0 1, y [0,1] ' 所以 : fY2 ( y ) FY2 ( y ) 0, y [0,1]
10
12
f ( x )dx
利用极值的必要条件, 由: dET d [25 (12 ) 21 (10 ) 5] d d 25 21 e e 2 2 dET 1 21 令: 0,得 11 ln d 2 25 1 21 因此, 11 ln 时销售一件产品的平均 利润最大。 2 25
P( B) P( B) P( B( A A )) P( BA BA ) P( BA) P( BA ) P( A) P( B A) P( A ) P( B A ) 0.9 0.98 0.1 0.05 0.887
(2)由贝叶斯公式,被认为合格的产 品确实合格的概率为:
三、二维随机变量及其函数变换
例3:设二维连续型随机变量的密度 函数为:
y
A f ( x, y ) 0 y x 1 其 .他
0
x
求: 1)常数A; 2)X、Y的边缘密度函数 f X ( x)和fY ( y) ; 3)判断X与Y是否相互独立; 4) Z X Y 的密度函数 f Z ( z) ; 5) P X Y 1 ; 6) 。 1
分析: 产品分类:
检验结果: 合格 不合格
合格
不合格
解: 设B:“一个产品检查被认为合格品”; A:“产品确实是合格产品”; 则 A与A 构成一个完备事件组,
P( A) 0.9, P( A ) 0.1 P( B A) 0.98, P( B A ) 0.05
(1)由全概率公式,一个产品被认 为合格的概率为:
解:
1)
1 因为: x( 1) x dx EX 2


令: EX X , ˆ (2 X 1) 是的矩估计量 得: (1 X )
2)
作似然函数:
n
n n ( 1) xi , 0 xi 1 ( 1) xi , 0 xi 1 L( ) i 1 i 1 0 , 其它 其它 0 ,
二、一维随机变量及其函数变换
例2:设随机变量X具有密度函数:
ax, f ( x) 0, x [0,1] x [0,1]
1) 2) 3) 4) 5)
求常数a; 求 Y1 2 X 1 的密度函数; 求 Y2 X 2 的密度函数; 求常数b,使得 P{3 X 1 b} 0.5 ; 求在5次独立重复试验中事件出现2次 的概率。
《概率论与数理统计》教案之:
主讲: 刘朝林
主 要 内 容
• • • • • • 一、全概率与贝叶斯公式 二、一维随机变量及其函数变换 三、二维随机变量及其函数变换 四、数学期望 五、参数估计 六、假设检验来自一、全概率与贝叶斯公式
例题1:已知某批产品的合格率为0.9,检 验员检验时,将合格品误认为次品的概 率为0.02,而一个次品被误认为合格的 概率为0.05。求: 1)检查任一产品被认为是合格品的概率; 2)被认为合格品的产品确实合格的概率。
P{max( X , Y ) } 2
解: (1)因为
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