湘教版美术一年级下册《15会飞的翅膀 》教案
第15课《会飞的翅膀》(教案)湘美版(2012)美术一年级下册
教案第15课《会飞的翅膀》一、教学目标1. 知识与技能：通过观察和描绘，使学生了解翅膀的形态和特点，掌握绘画的基本技巧。
2. 过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等环节，培养学生观察、表达、创新的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对自然和生活的热爱，培养学生审美情趣和环保意识。
二、教学内容1. 翅膀的形态和特点2. 绘画的基本技巧3. 观察力、表达力、创新力的培养4. 审美情趣和环保意识的提升三、教学重点与难点1. 重点：翅膀的形态和特点，绘画基本技巧的掌握。
2. 难点：观察力、表达力、创新力的培养，审美情趣和环保意识的提升。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、课件、教学示范图。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导学生关注翅膀的形态和特点，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解翅膀的形态、特点及绘画基本技巧，引导学生观察、讨论、实践。
3. 实践环节：学生根据所学知识，进行绘画创作，教师巡回指导。
5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调观察、表达、创新的重要性。
六、板书设计1. 《会飞的翅膀》2. 课题：翅膀的形态和特点，绘画基本技巧3. 教学重点：翅膀的形态和特点，绘画基本技巧的掌握4. 教学难点：观察力、表达力、创新力的培养，审美情趣和环保意识的提升七、作业设计1. 课后绘制一幅关于翅膀的画作，要求形态生动、色彩丰富。
2. 家长参与评价，关注学生的观察力、表达力、创新力。
八、课后反思1. 教学内容是否充实，学生是否掌握了翅膀的形态和特点，绘画基本技巧。
2. 教学方法是否恰当，学生是否积极参与，观察、表达、创新力是否得到培养。
3. 教学效果如何，学生的作品是否具有创意，审美情趣和环保意识是否有所提升。
4. 对教学过程和方法的改进，以提高教学质量。
重点关注的细节：教学过程一、导入环节导入环节是激发学生兴趣、引导学生进入学习状态的关键。
在本节课的导入环节，教师可以通过展示一些翅膀的图片，如鸟类的翅膀、蝴蝶的翅膀等，让学生初步感受翅膀的形态美。
一年级下册美术教学设计-15《会飞的翅膀》 湘美版
一年级下册美术教学设计-15《会飞的翅膀》湘美版
教学目标
•培养学生的想象力和创造力
•学习翅膀的结构和形态
•提升学生的色彩感知和运用能力
•能够在课题的限制下构思创意并表现出来
教学内容
•学习绘画翅膀的构造和形态
•掌握水彩画的基本技巧
•了解鸟类和昆虫翅膀的形态和差异
•运用颜色表现出鸟类和昆虫翅膀的美
教学准备
1.绘画纸、水彩笔、水彩颜料等相关工具
2.展示鸟类和昆虫翅膀的图片资料
3.教师准备相关教学PPT和资料
教学步骤
第一步：
•展示鳥類和昆虫翅膀的图片，让学生观察它们的形态和特点。
同时，引导学生讨论不同鸟类和昆虫的翅膀形态上的差异，启发学生的观察和想象力。
第二步：
•介绍翅膀的基本构造和形态，包括翅膀的骨骼、羽毛、细胞等结构，让学生更深入地了解翅膀的构造，感受翅膀的轻盈和灵动。
第三步：
•展示鳥類和昆虫翅膀的颜色，启发学生成为颜色的观察者，了解颜色的种类和运用方法。
第四步：
•让学生准备绘画工具，展示水彩画的基本技巧，如激活颜料、控制流量等，提供一个松弛而轻松的创作环境。
第五步：
•分组让学生创作，提示学生通过自己的想象和创造力，结合之前所学的翅膀的形态和颜色，构思创意并表现出来。
总结
•通过本次美术课的学习，学生不仅可以了解翅膀的结构和形态，还可以提高色彩感知和运用能力，并且得到表达自己创意的机会，培养学生的创造力和想象力，为他们未来的学习和人生打下一个良好的基础。
一年级下册美术教学设计-第十五课 会飞的翅膀 ︳湘美版
一年级下册美术教学设计-第十五课会飞的翅膀︳湘美版一、教学背景在一年级学生的成长过程中，培养他们对美术的兴趣是一个重要的任务。
本次教学的主题是“会飞的翅膀”，旨在通过学习和实践，让学生了解鸟类的特点和构造，同时培养学生的观察能力和动手能力，提高他们的审美水平。
二、教学目标1.让学生了解鸟类的特点和构造，培养学生的生物学知识。
2.培养学生对图形的感知能力和表现能力，提高学生手眼协调能力。
3.培养学生的想象力和创造力，让学生能够自由表达自己的想法和感受。
4.提高学生的沟通能力，让学生能够以良好的方式与他人合作和交流。
三、教学重点难点1. 教学重点1.让学生了解鸟类的特点和构造，培养学生的生物学知识。
2.培养学生对图形的感知能力和表现能力，提高学生手眼协调能力。
2. 教学难点1.如何将鸟类的特点与美术表达相结合。
2.如何引导学生进行自由表达，让学生能够自由地表现自己的想法和感受。
四、教学内容1. 教学准备准备工具：彩色纸张、剪刀、胶水、彩笔。
准备范例：将鸟的形状制成卡片，并在卡片上画上翅膀、头、尾巴、眼睛、嘴巴等特征。
2. 教学过程Step 1：了解鸟类的特点和构造。
通过展示图片或口述，让学生了解鸟类的特点和构造，如翅膀、喙、腿等。
Step 2：制作卡片。
让学生使用彩色纸张剪出鸟的形状，并加上翅膀、头、尾巴、眼睛、嘴巴等特征。
Step 3：涂色。
让学生使用彩笔给卡片涂上颜色，引导学生使用多种颜色，让卡片更加丰富多彩。
Step 4: 自由创作。
鼓励学生进行自由创作，让学生发挥想象力，制作自己的鸟类形象。
Step 5：分享作品。
让学生分享自己的作品，听取其他同学的意见和建议，提高学生的沟通能力。
五、教学评价通过教学，学生能够了解鸟类的特点和构造，并能够使用知识和技能制作出自己的卡片，有助于学生的生物学知识和美术表达能力的提高。
同时，通过自由创作和分享作品，培养学生的想象力和创造力，并能够提高学生的沟通能力和交流能力。
《会飞的翅膀》美术教案
线上教学要注重与学生的互动交流，上课期间学生容易受外部环境的诱惑，容易跑神，所以在设计课程的时候，我以飞飞的故事引入会飞的翅膀课题，吸引学生的注意力，引起学生的学习兴趣，再根据课程要求通过观察、游戏、对比教学、示范等环节引导学生学习知识技能，在教学过程中教师的语言与环节具有趣味性，设置了高质量的总括性问题，让学生在钉群上进行互动，最后回顾制作步骤加深知识印象，能有效解决本课的重点难点。从学生在线上的互动与作业可看出很多同学都是很认真听课学习的，并且很有自己的想法，能大胆地通过小视频的方式在群里分享自己的设计想法。
让学生通过练习把所学的知识进一步运用，在创作的过程中动脑思考，发散思维，体验动手的乐趣。
四、
展示评价
1、同学们分享自己的想法。
2、教师认真批改作业，选出优秀作品或玩乐翅膀的视频在钉群进行分享，积极及时与学生进行交流。
3、制作美编作品集分享优秀作品。
欣赏并点评同学们的作品。
教师进行点评，肯定学生并提高学生的认识。
师：同学愿意完成飞飞的心愿，帮飞飞制作一对会飞的翅膀吗？
3、揭示课题《会飞的翅膀》。
融入情景，激起兴趣。
设置情景，让学生快速进入课堂学习状态，同时提高学习兴趣和学习专注度，引出本课课题——《会飞的翅膀》。
二、
方法探究，归纳知识
1、同学们还记得有哪些小动物拥有一对会飞的翅膀吗？
2、翅膀外形
（1）飞飞有几位有翅膀的朋友，他们都是谁呢？噢~原来是老鹰、天鹅、蜻蜓还有蝴蝶。
湘美版一年级下册《会飞的翅膀》教学设计
第15课 会飞的翅膀
翅膀
课型
设计·应用
所属学科
美术
教学对象
小学一年级
一、教材分析
《会飞的翅膀》是湖南美术出版社小学教材一年级下册第十五课。本课属于“设计·应用”学习领域。学习活动先观察，总结翅膀特点，再到想象设计翅膀，运用对折的方法制作会飞的纸翅膀，最后装饰翅膀并让学生拍玩乐绘制好的翅膀的小视频进行展示。有效培养学生的观察力、想象力、表现能力。
会飞的翅膀(教案)2023-2024学年美术一年级下册-湘美版
教案：会飞的翅膀20232024学年美术一年级下册湘美版一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解翅膀的基本结构，学会运用简单的几何图形和线条表现翅膀的形态，培养学生对美术的基本造型能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握画翅膀的基本方法，提高学生的观察能力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的兴趣，激发学生的创造力和想象力，让学生体验美术创作的乐趣。
二、教学内容1. 翅膀的基本结构：介绍翅膀的组成部分，如翼脉、羽毛等。
2. 翅膀的表现方法：学习如何运用几何图形和线条描绘翅膀的形态。
3. 翅膀的创意表现：引导学生发挥想象力，创作出独特的翅膀作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握翅膀的基本结构和表现方法，培养学生的美术造型能力。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出有创意的翅膀作品。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、范画等。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示各种翅膀，引导学生关注翅膀的形态和特点，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解翅膀的基本结构，示范如何运用几何图形和线条描绘翅膀，引导学生观察并讨论。
3. 实践环节：学生动手实践，按照所学方法绘制翅膀，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相交流，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 课题：会飞的翅膀2. 课题要求：了解翅膀的基本结构，学会运用几何图形和线条表现翅膀的形态，培养学生的美术造型能力。
3. 教学内容：翅膀的基本结构、表现方法、创意表现。
4. 教学重点与难点：掌握翅膀的基本结构和表现方法，引导学生发挥想象力，创作出有创意的翅膀作品。
七、作业设计1. 作业内容：运用本节课所学方法，创作一幅翅膀作品。
2. 作业要求：构图饱满，线条流畅，色彩丰富，有创意。
八、课后反思本节课通过讲解、示范、实践等环节，让学生掌握了画翅膀的基本方法，提高了学生的美术造型能力。
第15课会飞的翅膀(教学设计)2023-2024学年美术一年级下册
教学设计：会飞的翅膀一、教学目标知识与技能目标：通过学习，学生能够了解翅膀的基本结构，运用剪贴、添画等表现手法创作出富有想象力的翅膀作品。
过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生运用美术语言表达自己的观点和情感的能力。
情感、态度和价值观目标：培养学生对美术的热爱，激发学生大胆想象、勇于创新的精神。
二、教学内容1. 引导学生观察不同种类翅膀的特点，如蝴蝶、鸟、飞机等。
2. 讲解翅膀的基本结构，如膜、骨骼、羽毛等。
3. 介绍剪贴、添画等表现手法，并示范创作过程。
4. 学生实践创作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价。
三、教学重点与难点重点：了解翅膀的基本结构，学会运用剪贴、添画等表现手法创作翅膀作品。
难点：如何设计独特的翅膀，使之富有想象力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、翅膀图片、画纸、剪刀、彩笔等。
学具：画纸、剪刀、彩笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入：展示不同种类的翅膀图片，引导学生观察并发表自己的看法。
2. 新课讲解：讲解翅膀的基本结构，如膜、骨骼、羽毛等，并介绍剪贴、添画等表现手法。
3. 示范创作：教师示范创作过程，讲解创作技巧。
4. 学生实践：学生根据教师讲解的方法，自行创作翅膀作品。
5. 作品展示与评价：学生将作品展示给大家，互相评价，教师给予肯定和指导。
六、板书设计翅膀的基本结构：膜、骨骼、羽毛表现手法：剪贴、添画七、作业设计1. 完成一幅翅膀作品，要求富有想象力。
2. 写一篇关于自己作品的创作思路和感受。
八、课后反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，让学生了解了翅膀的基本结构，学会了运用剪贴、添画等表现手法创作翅膀作品。
在教学过程中，注意调动学生的积极性，鼓励他们大胆想象，勇于创新。
同时，对学生的作品给予肯定和指导，提高他们的自信心和审美能力。
然而，在教学过程中也发现部分学生对翅膀的结构理解不够到位，因此在今后的教学中，应加强对翅膀结构的讲解，并结合实例让学生更好地理解。
一年级下册美术教案-第十五课 会飞的翅膀 ︳湘美版
一年级下册美术教案-第十五课会飞的翅膀︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解翅膀的构造和特点，培养观察力和想象力。
2. 学习绘画和手工制作的基本技巧，提高动手能力。
3. 培养学生热爱生活、关爱动物的情感。
二、教学内容1. 翅膀的构造和特点2. 绘画和手工制作技巧3. 动物翅膀的观察与描绘三、教学重点与难点1. 教学重点：翅膀的构造和特点，绘画与手工制作技巧。
2. 教学难点：如何引导学生观察、想象和创作。
四、教学准备1. 教具：图片、模型、绘画工具、手工材料等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入新课利用图片和模型展示翅膀的美丽，激发学生的学习兴趣。
2. 新课学习（1）引导学生观察翅膀的构造和特点，了解翅膀的形状、颜色和纹理。
（2）讲解绘画和手工制作技巧，如线条、色彩、剪纸、粘贴等。
（3）示范绘画和手工制作过程，让学生跟随步骤进行创作。
3. 实践操作（1）学生分组进行绘画和手工制作，教师巡回指导。
（2）鼓励学生发挥想象，创作出独特的翅膀作品。
4. 展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师点评作品，给予鼓励和指导。
5. 课堂小结总结本节课的学习内容，强调翅膀的美丽和动物的保护。
六、作业布置1. 课后收集更多关于翅膀的资料，进行观察和描绘。
2. 尝试用不同的绘画和手工制作技巧创作翅膀作品。
七、教学反思1. 教师应关注学生在课堂上的表现，及时调整教学策略。
2. 注重培养学生的观察力、想象力和动手能力。
3. 引导学生关注动物保护，培养关爱生命的情感。
本节课通过观察、绘画和手工制作，让学生了解翅膀的构造和特点，培养观察力、想象力和动手能力。
同时，引导学生关注动物保护，培养关爱生命的情感。
在教学过程中，教师应关注学生的表现，及时调整教学策略，确保教学质量。
在以上的教学设计中，需要重点关注的细节是“教学过程”部分。
这一部分是整个教学活动的核心，涉及到学生如何通过观察、学习、实践和分享来达到教学目标。
第15课《会飞的翅膀》(教学设计)湘美版(2012)美术一年级下册
第15课《会飞的翅膀》（教学设计）湘美版（2012）美术一年级下册教学目标1.能够掌握鸟类的基本形态，如身体的大小、形状、翅膀和尾羽的形状等。
2.能够了解鸟类的生态习性，如飞翔、捕食、栖息等。
3.发展孩子们的观察力和表现力，在画鸟方面进一步提高他们的创作能力。
教学重点1.了解并掌握鸟类的基本形态。
2.了解鸟类的生态习性。
3.通过观察和绘画锻炼孩子们的艺术表现力和创造力。
教学难点1.如何让孩子们准确地表现鸟类的形态。
2.如何让孩子们真正理解鸟类的生态习性。
3.如何让孩子们在绘画过程中积极表现自己的观察和创造力。
教学准备1.《会飞的翅膀》课本及教学课件2.网上图片和视频资料，以及相关书籍3.美术工具及材料：彩色纸、色笔、水彩笔、画笔、剪刀等4.制作教具：剪纸模板、鸟巢、树枝、鸟的造型等教学过程1.引入（15分钟）1.1 激发孩子们对鸟类的兴趣。
教师可以通过图片等多种方式引入鸟类的话题，激发孩子们对鸟类的兴趣，让孩子们了解鸟类日常生活中的行为，如飞行、捕食、筑巢等。
1.2 引入本课的内容。
教师可以通过鸟的讲解引出本节课的主题《会飞的翅膀》。
2.学习活动（60分钟）2.1 学习鸟类的形态。
2.1.1 大小、形状教师可以通过图片介绍鸟类身体的大小、形状等特点，并让孩子们在课堂上自己观察比较。
2.1.2 翅膀和尾羽的形状教师可以将不同的鸟类的翅膀和尾羽展示给孩子们观察，并让孩子们对它们进行比较，了解它们的相同和不同之处。
2.2.了解鸟类的生态习性。
教师可以为孩子们播放鸟类的视频，通过观看鸟类的行为，让孩子们了解它们的生态习性，如飞翔、捕食、栖息等。
2.3 绘画活动。
2.3.1 制作剪纸模板。
教师可以先通过示范和操作引导孩子们制作剪纸模板，模板可以包括不同种类的鸟类等。
2.3.2 绘制鸟类的形态。
孩子们可以使用彩色纸、色笔、水彩笔等绘制鸟类的形态，并加上一些细节，使得作品更具有艺术性和表现力。
2.3.3 绘制鸟类的生态习性。
一年级下册美术教案-15《会飞的翅膀》 湘美版(2014秋)
《会飞的翅膀》教学设计教学目标：1、了解鸟类的翅膀的形态特征。
2、掌握会飞的翅膀的制作方法、步骤。
3、体验制作和游戏的乐趣。
教学重难点：重点：会飞的翅膀的制作方法和步骤。
难点：翅膀的折叠做法，以及翅膀的装饰方法。
课前准备：教师：不同鸟类翅膀图像资料、彩笔、白纸、剪刀、示范作品等。
学生：各色彩笔、画纸、剪刀等。
教学过程：一、观赏视频，激趣引入。
今天，老师为小朋友带来了一段录像，里面有小朋友喜欢的朋友，看看它们是谁呀？在做什么呢？播放视频。
小朋友，刚才在录像里看到了哪些动物？它们都是靠身体的哪个部分在空中自由的飞翔？动物有一双舞动的翅膀，能带着它们在天空中自由翱翔。
小朋友想不想也向刚才看到的小动物们一样拥有一双可以飞动的漂亮翅膀啊？呈现课题并板书。
二、认识了解翅膀的形状、特征，发现对称折剪翅膀的方法。
1、老师请了刚才录像中看到的几位朋友来到了我们教室，他们是谁呀？先出示天鹅、蝙蝠、蜻蜓、老鹰四种动物的翅膀收拢的图片，再出示这四种动物翅膀形状的手绘图。
这四对翅膀的形状相同吗？那么你们能猜出它们分别是谁的翅膀吗？利用课件将翅膀图片与动物图片一一对应。
2、知道了它们的形状不同，你们还发现所有的翅膀有什么共同的特点吗？学生观察找到答案后，教师利用已剪制好的白卡纸翅膀现场对折示范给学生看，并利用课件演示，加深学生对翅膀对称特征的认识。
三、尝试创作出想象中奇异漂亮的翅膀外形。
1、刚才我们欣赏了解的是动物们的各种翅膀，那么，小朋友想一想我们自己制作的翅膀会是什么新奇漂亮的模样呢？老师出示三组对折好的白纸，请三个小朋友上台来画一画新奇漂亮的翅膀外形，设计前先找到纸张对折的位置，再思考怎样画得新奇漂亮。
2、学生画完后，教师现场用剪刀分别将几个小朋友画在纸上的翅膀沿轮廓线剪下来，师生评价并小结。
（1）以对折位置起笔为中心画，画出一个翅膀的形状，展开后就是左右对称的一对翅膀。
否则剪下来的是两个分开不连贯的翅膀。
（2）翅膀如果画得太小，剪出来不美观。
湘美版美术一年级下册第15课《会飞的翅膀》教学设计
湘美版美术一年级下册第15课《会飞的翅膀》教学设计一. 教材分析《会飞的翅膀》是湘美版美术一年级下册的第15课，本课的主要内容是通过观察和描绘翅膀的形态、结构和特点，激发学生的想象力和创造力，培养学生的美术表现能力。
教材中提供了多种翅膀的图片，以及一些关于翅膀的诗歌和故事，为学生提供了丰富的创作素材。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们对翅膀这一主题充满兴趣。
但由于年龄较小，学生的观察能力、表现能力和创造力还在发展中，需要教师的引导和培养。
三. 教学目标1.让学生了解翅膀的形态、结构和特点，提高学生的观察能力。
2.通过描绘翅膀，培养学生的美术表现能力。
3.激发学生的想象力和创造力，培养学生的审美情趣。
四. 教学重难点1.教学重点：观察翅膀的形态、结构和特点，描绘出具有个性的翅膀。
2.教学难点：如何通过画笔表现出翅膀的动态和美感。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察翅膀的形态、结构和特点，提高学生的观察能力。
2.示范法：教师示范描绘翅膀的步骤和方法，引导学生模仿和实践。
3.创作法：鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的翅膀作品。
4.评价法：学生互相评价，教师给予鼓励和指导，提高学生的自信心。
六. 教学准备1.教师准备翅膀的图片、诗歌和故事，以及其他与翅膀相关的素材。
2.学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示各种翅膀的图片，引导学生观察翅膀的形态、结构和特点。
同时，教师可以讲述一些关于翅膀的诗歌和故事，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师示范描绘翅膀的步骤和方法，边示范边讲解。
示范过程中，教师注意引导学生观察翅膀的形态、结构和特点，以及描绘翅膀的技巧。
3.操练（10分钟）学生按照教师示范的步骤和方法，独立描绘翅膀。
在绘画过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生克服绘画过程中的困难。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，进行互相评价。
一年级下册美术教案-15《会飞的翅膀》 湘美版
一年级下册美术教案-15《会飞的翅膀》湘美版教学内容本节课是湘美版一年级下册美术第15课《会飞的翅膀》，通过引导学生观察和想象，让学生了解和掌握翅膀的基本形态和特点，以及如何运用线条和色彩来表现翅膀的飞翔感。
学生将学习运用画笔、水彩颜料等基本绘画工具，创作一幅富有创意和想象力的翅膀画作。
教学目标1. 让学生了解翅膀的基本形态和特点，培养他们的观察力和想象力。
2. 引导学生运用线条和色彩来表现翅膀的飞翔感，提高他们的绘画技能。
3. 培养学生的创新意识和审美能力，让他们享受创作的乐趣。
教学难点1. 如何引导学生观察和想象翅膀的形态和特点。
2. 如何运用线条和色彩来表现翅膀的飞翔感。
3. 如何培养学生的创新意识和审美能力。
教具学具准备1. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
2. 图片和实物展示，用于引导学生观察和想象翅膀的形态和特点。
3. 教学课件，用于辅助教学和展示优秀作品。
教学过程1. 导入：通过展示图片和实物，引导学生观察和想象翅膀的形态和特点，激发他们的兴趣。
2. 新课内容讲解：讲解翅膀的基本形态和特点，以及如何运用线条和色彩来表现翅膀的飞翔感。
3. 示范：教师进行示范，展示如何创作一幅翅膀画作。
4. 学生练习：学生根据所学内容，进行绘画练习，教师进行个别指导和点评。
5. 展示和评价：展示学生的作品，进行评价和总结，鼓励学生的创新和进步。
板书设计1. 会飞的翅膀2. 教学内容：翅膀的形态和特点，线条和色彩的表现。
3. 教学目标：观察力、想象力、绘画技能、创新意识和审美能力。
4. 教学难点：观察和想象翅膀的形态和特点，运用线条和色彩表现飞翔感，培养创新意识和审美能力。
作业设计1. 学生根据所学内容，创作一幅富有创意和想象力的翅膀画作。
2. 家长参与评价和欣赏孩子的作品，鼓励孩子的创作和进步。
课后反思本节课通过引导学生观察和想象翅膀的形态和特点，以及运用线条和色彩来表现翅膀的飞翔感，培养学生的观察力、想象力、绘画技能、创新意识和审美能力。
湘美版美术一年级下册《15. 会飞的翅膀》教学设计1
湘美版美术一年级下册《15. 会飞的翅膀》教学设计1一. 教材分析《15. 会飞的翅膀》是湘美版美术一年级下册的一课，主要让学生通过观察和想象，运用剪贴、添画等表现手法创作出有趣的翅膀作品。
教材中提供了多种翅膀的图片和创作方法，便于学生参考和模仿。
通过本节课的学习，学生可以培养对美术的兴趣，提高动手能力和创造力。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心，喜欢动手操作。
他们对翅膀这一主题并不陌生，生活中常见的蝴蝶、飞机等都具有翅膀。
但学生对剪贴、添画等表现手法可能还不够熟悉，需要在教学中进行引导和示范。
三. 教学目标1.让学生了解翅膀的基本形状和特征，学会观察和想象。
2.培养学生运用剪贴、添画等表现手法创作有趣的翅膀作品。
3.提高学生的动手能力和创造力。
4.培养学生对美术的兴趣。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生学会观察翅膀的形状和特征，运用剪贴、添画等表现手法创作翅膀作品。
2.教学难点：引导学生发挥想象力，创作出具有个性的翅膀作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范创作过程，引导学生掌握创作方法。
2.引导法：教师提出问题，引导学生进行观察和思考。
3.互动法：教师与学生共同讨论，促进学生之间的交流。
4.激励法：教师及时给予学生鼓励和表扬，提高学生的自信心。
六. 教学准备1.教材、课件和教学图片。
2.剪刀、彩纸、画笔、颜料等绘画和手工材料。
3.投影仪和白板。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种有趣的翅膀图片，如蝴蝶、飞机、鸟等，激发学生的兴趣，引导他们观察翅膀的形状和特征。
2.呈现（10分钟）教师呈现本节课的创作方法，如剪贴、添画等，并进行示范。
在示范过程中，教师讲解每一步的操作方法和技巧。
3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，动手操作，创作出自己的翅膀作品。
教师在过程中进行个别指导，帮助学生解决问题。
4.巩固（5分钟）教师学生展示自己的作品，让其他同学欣赏和评价。
学生通过互相交流，巩固所学知识和技能。
一年级美术下册 第15课《会飞的翅膀》教案 湘美版
第15课会飞的翅膀教学目标：1．了解鸟类的翅膀的形态特征。
2．掌握会飞的翅膀的制作方法、步骤。
3．体验制作和游戏的乐趣。
教学重点：会飞的翅膀的制作方法和步骤。
教学难点：翅膀形状优美，色彩大方艳丽。
教学程序：一、观赏视频，激趣引入今天，老师为小朋友带来了一段录像，里面有小朋友喜欢的朋友，看看它们是谁呀？在做什么呢？播放视频。
小朋友，刚才在录像里看到了哪些动物？它们都是靠身体的哪个部分在空中自由的飞翔？动物有一双舞动的翅膀，能带着它们在天空中自由翱翔。
小朋友想不想也向刚才看到的小动物们一样拥有一双可以飞动的漂亮翅膀啊？呈现课题并板书。
二、认识了解翅膀的形状、特征，发现对称折剪翅膀的方法。
1、老师请了刚才录像中看到的几位朋友来到了我们教室，他们是谁呀？先出示天鹅、蝙蝠、蜻蜓、老鹰四种动物的翅膀收拢的图片，再出示这四种动物翅膀形状的手绘图。
这四对翅膀的形状相同吗？那么你们能猜出它们分别是谁的翅膀吗？利用课件将翅膀图片与动物图片一一对应。
2、知道了它们的形状不同，你们还发现所有的翅膀有什么共同的特点吗？学生观察找到答案后，教师利用已剪制好的白卡纸翅膀现场对折示范给学生看，并利用课件演示，加深学生对翅膀对称特征的认识。
三、尝试创作出想象中奇异漂亮的翅膀外形。
1、刚才我们欣赏了解的是动物们的各种翅膀，那么，小朋友想一想我们自己制作的翅膀会是什么新奇漂亮的模样呢？老师出示三组对折好的白纸，请三个小朋友上台来画一画新奇漂亮的翅膀外形，设计前先找到纸张对折的位置，再思考怎样画得新奇漂亮。
2、学生画完后，教师现场用剪刀分别将几个小朋友画在纸上的翅膀沿轮廓线剪下来，师生评价并小结。
（1）以对折位置起笔为中心画，画出一个翅膀的形状，展开后就是左右对称的一对翅膀。
否则剪下来的是两个分开不连贯的翅膀。
（2）翅膀如果画得太小，剪出来不美观。
（3）用各种长或短的圆弧形的线、直线、折线组合能画出新奇漂亮外形的翅膀。
3．教师现场快速示范，演示翅膀的制作方法步骤。
一年级下册美术教案-15《会飞的翅膀》湘美版
《会飞的翅膀》教学设计教学目标：1、了解鸟类的翅膀的形态特征。
2、掌握会飞的翅膀的制作方法、步骤。
3、体验制作和游戏的乐趣。
教学重难点：重点：会飞的翅膀的制作方法和步骤。
难点：翅膀的折叠做法，以及翅膀的装饰方法。
课前准备：教师：不同鸟类翅膀图像资料、彩笔、白纸、剪刀、示范作品等。
学生：各色彩笔、画纸、剪刀等。
教学过程：一、观赏视频，激趣引入。
今天，老师为小朋友带来了一段录像，里面有小朋友喜欢的朋友，看看它们是谁呀？在做什么呢？播放视频。
小朋友，刚才在录像里看到了哪些动物？它们都是靠身体的哪个部分在空中自由的飞翔？动物有一双舞动的翅膀，能带着它们在天空中自由翱翔。
小朋友想不想也向刚才看到的小动物们一样拥有一双可以飞动的漂亮翅膀啊？呈现课题并板书。
二、认识了解翅膀的形状、特征，发现对称折剪翅膀的方法。
1、老师请了刚才录像中看到的几位朋友来到了我们教室，他们是谁呀？先出示天鹅、蝙蝠、蜻蜓、老鹰四种动物的翅膀收拢的图片，再出示这四种动物翅膀形状的手绘图。
这四对翅膀的形状相同吗？那么你们能猜出它们分别是谁的翅膀吗？利用课件将翅膀图片与动物图片一一对应。
2、知道了它们的形状不同，你们还发现所有的翅膀有什么共同的特点吗？学生观察找到答案后，教师利用已剪制好的白卡纸翅膀现场对折示范给学生看，并利用课件演示，加深学生对翅膀对称特征的认识。
三、尝试创作出想象中奇异漂亮的翅膀外形。
1、刚才我们欣赏了解的是动物们的各种翅膀，那么，小朋友想一想我们自己制作的翅膀会是什么新奇漂亮的模样呢？老师出示三组对折好的白纸，请三个小朋友上台来画一画新奇漂亮的翅膀外形，设计前先找到纸张对折的位置，再思考怎样画得新奇漂亮。
2、学生画完后，教师现场用剪刀分别将几个小朋友画在纸上的翅膀沿轮廓线剪下来，师生评价并小结。
（1）以对折位置起笔为中心画，画出一个翅膀的形状，展开后就是左右对称的一对翅膀。
否则剪下来的是两个分开不连贯的翅膀。
（2）翅膀如果画得太小，剪出来不美观。
最新湘教小学美术 一年级下册《15会飞的翅膀 》word教案
得新奇漂亮。
2、学生画完后，教师现场用剪刀分别将几个小朋友画在纸上得翅膀沿轮廓线剪下来，师生评价并小结。
（1）以对折位置起笔为中心画，画出一个翅膀得形状，展开后就是左右对称得一对翅膀。否则剪下来得是两个分开不连贯得翅
2、知道了它们得形状不同，你们还发现所有得翅膀有什么共同得特点吗？学生观察找到答案后，教师利用已剪制好得白卡纸翅
膀现场对折示范给学生看，并利用课件演示，加深学生对翅膀对称特征得认识。
三、尝试创作出想象中奇异漂亮得翅膀外形。
1、刚才我们欣赏了解得是动物们得各种翅膀，那么，小朋友想一想我们自己制作得翅膀会是什么新奇漂亮得模样呢？
四、学生练习，提出作业要求。
作业要求：运用折、剪、画等方法，用纸做一对可以捏在手指中飞动得翅膀，和小伙伴们玩一玩。
教师巡视检查，分层指导。
五、作业评价，快乐体验。
1、将学生制作得翅膀集中评价。
2、组织学生到室外玩一玩会飞动得翅膀，体验制作得成就感及学习带来得快乐。
板书
设计
作业
设置
课
后反思教学准备纸、彩笔教
学
过
程
教学活动设计
二次备课
一、观赏视频，激趣引入
今天，老师为小朋友带来了一段录像，里面有小朋友喜欢得朋友，看看它们是谁呀？在做什么呢？播放视频。
小朋友，刚才在录像里看到了哪些动物？它们都是靠身体得哪个部分在空中自由得飞翔？
动物有一双舞动得翅膀，能带着它们在天空中自由翱翔。小朋友想不想也向刚才看到得小动物们一样拥有一双可以飞动得漂亮
…….小学学科教学设计表
学校
年级
一年级美术下册第15课《会飞的翅膀》教案湘美版
第15课会飞的翅膀教学目标：1．了解鸟类的翅膀的形态特征。
2．掌握会飞的翅膀的制作方法、步骤。
3．体验制作和游戏的乐趣。
教学重点：会飞的翅膀的制作方法和步骤。
教学难点：翅膀形状优美，色彩大方艳丽。
教学程序：一、观赏视频，激趣引入今天，老师为小朋友带来了一段录像，里面有小朋友喜欢的朋友，看看它们是谁呀？在做什么呢？播放视频。
小朋友，刚才在录像里看到了哪些动物？它们都是靠身体的哪个部分在空中自由的飞翔？动物有一双舞动的翅膀，能带着它们在天空中自由翱翔。
小朋友想不想也向刚才看到的小动物们一样拥有一双可以飞动的漂亮翅膀啊？呈现课题并板书。
二、认识了解翅膀的形状、特征，发现对称折剪翅膀的方法。
1、老师请了刚才录像中看到的几位朋友来到了我们教室，他们是谁呀？先出示天鹅、蝙蝠、蜻蜓、老鹰四种动物的翅膀收拢的图片，再出示这四种动物翅膀形状的手绘图。
这四对翅膀的形状相同吗？那么你们能猜出它们分别是谁的翅膀吗？利用课件将翅膀图片与动物图片一一对应。
2、知道了它们的形状不同，你们还发现所有的翅膀有什么共同的特点吗？学生观察找到答案后，教师利用已剪制好的白卡纸翅膀现场对折示范给学生看，并利用课件演示，加深学生对翅膀对称特征的认识。
三、尝试创作出想象中奇异漂亮的翅膀外形。
1、刚才我们欣赏了解的是动物们的各种翅膀，那么，小朋友想一想我们自己制作的翅膀会是什么新奇漂亮的模样呢？老师出示三组对折好的白纸，请三个小朋友上台来画一画新奇漂亮的翅膀外形，设计前先找到纸张对折的位置，再思考怎样画得新奇漂亮。
2、学生画完后，教师现场用剪刀分别将几个小朋友画在纸上的翅膀沿轮廓线剪下来，师生评价并小结。
（1）以对折位置起笔为中心画，画出一个翅膀的形状，展开后就是左右对称的一对翅膀。
否则剪下来的是两个分开不连贯的翅膀。
（2）翅膀如果画得太小，剪出来不美观。
（3）用各种长或短的圆弧形的线、直线、折线组合能画出新奇漂亮外形的翅膀。
3．教师现场快速示范，演示翅膀的制作方法步骤。
湘教版小学一年级下册美术第15课《会飞的翅膀》教案教学设计
湘教版小学一年级下册美术第15课《会飞的翅膀》教案教学设计湘教版小学一年级下册美术第15课《会飞的翅膀》教案教学设计第15课会飞的翅膀总课时：教学目标：1．了解鸟类的翅膀的形态特征。
2．掌握会飞的翅膀的制作方法、步骤。
3．体验制作和游戏的乐趣。
教学重点：会飞的翅膀的制作方法和步骤。
教学难点：翅膀形状优美，色彩大方艳丽。
教学程序：一、观赏视频，激趣引入今天，老师为小朋友带来了一段录像，里面有小朋友喜欢的朋友，看看它们是谁呀？在做什么呢？播放视频。
小朋友，刚才在录像里看到了哪些动物？它们都是靠身体的哪个部分在空中自由的飞翔？动物有一双舞动的翅膀，能带着它们在天空中自由翱翔。
小朋友想不想也向刚才看到的小动物们一样拥有一双可以飞动的漂亮翅膀啊？呈现课题并板书。
二、认识了解翅膀的形状、特征，发现对称折剪翅膀的方法。
1、老师请了刚才录像中看到的几位朋友来到了我们教室，他们是谁呀？先出示天鹅、蝙蝠、蜻蜓、老鹰四种动物的翅膀收拢的图片，再出示这四种动物翅膀形状的手绘图。
这四对翅膀的形状相同吗？那么你们能猜出它们分别是谁的翅膀吗？利用课件将翅膀图片与动物图片一一对应。
2、知道了它们的形状不同，你们还发现所有的翅膀有什么共同的特点吗？学生观察找到答案后，教师利用已剪制好的白卡纸翅膀现场对折示范给学生看，并利用课件演示，加深学生对翅膀对称特征的认识。
三、尝试创作出想象中奇异漂亮的翅膀外形。
1、刚才我们欣赏了解的是动物们的各种翅膀，那么，小朋友想一想我们自己制作的翅膀会是什么新奇漂亮的模样呢？老师出示三组对折好的白纸，请三个小朋友上台来画一画新奇漂亮的翅膀外形，设计前先找到纸张对折的位置，再思考怎样画得新奇漂亮。
2、学生画完后，教师现场用剪刀分别将几个小朋友画在纸上的翅膀沿轮廓线剪下来，师生评价并小结。
（1）以对折位置起笔为中心画，画出一个翅膀的形状，展开后就是左右对称的一对翅膀。
否则剪下来的是两个分开不连贯的翅膀。
（2）翅膀如果画得太小，剪出来不美观。
湘教版小学美术一年级下册《15会飞的翅膀 》word教案
二、认识了解翅膀的形状、特征，发现对称折剪翅膀的方法。
1、老师请了刚才录像中看到的几位朋友来到了我们教室，他们是谁呀？先出示天鹅、蝙蝠、蜻蜓、老鹰四种动物的翅
膀收拢的图片，再出示这四种动物翅膀形状的手绘图。
这四对翅膀的形状相同吗？那么你们能猜出它们分别是谁的翅膀吗？利用课件将翅膀图片与动物图片一一对应。
老师出示三组对折好的白纸，请三个小朋友上台来画一画新奇漂亮的翅膀外形，设计前先找到纸张对折的位置，再思考怎样画
得新奇漂亮。
2、学生画完后，教师现场用剪刀分别将几个小朋友画在纸上的翅膀沿轮廓线剪下来，师生评价并小结。
（1）以对折位置起笔为中心画，画出一个翅膀的形状，展开后就是左右对称的一对翅膀。否则剪下来的是两个分开不连贯的翅
教学
准备
纸、彩笔
教
学
过
程
教学活动设计
二次备课
一、观赏视频，激趣引入
今天，老师为小朋友带来了一段录像，里面有小朋友喜欢的朋友，看看它们是谁呀？在做什么呢？播放视频。
小朋友，刚才在录像里看到了哪些动物？它们都是靠身体的哪个部分在空中自由的飞翔？
动物有一双舞动的翅膀，能带着它们在天空中自由翱翔。小朋友想不想也向刚才看到的小动物们一样拥有一双可以飞动的漂亮
膀。（2）翅膀如果画得太小，剪出来不美观。（3）用各种长或短的圆弧形的线、直线、折线组合能画出新奇漂亮外形的翅膀
。
3．教师现场快速示范，演示翅膀的制作方法步骤。
教师现场演示制作步骤。
（1）先将作业纸左右对折，然后在对折痕处再次折出能用手指捏住翅膀中间的部分。（2）用彩笔在折纸的一侧想象画出新奇
漂亮的翅膀外形。（3）将纸对折好后沿着一侧画好的翅膀外形轮廓剪下并展开。（4）涂上自己喜欢的漂亮的颜色。
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程
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膀现场对折示范给学生看，并利用课件演示， 加深学生对翅膀对称特征的认识。 三、尝试创作出想象中奇异漂亮的翅膀外形。 1、刚才我们欣赏了解的是动物们的各种翅膀， 那么，小朋友想一想我们自己制作的翅膀会是 什么新奇漂亮的模样呢？ 老师出示三组对折好的白纸，请三个小朋友上 台来画一画新奇漂亮的翅膀外形，设计前先找 到纸张对折的位置，再思考怎样画 得新奇漂亮。 2、学生画完后，教师现场用剪刀分别将几个小 朋友画在纸上的翅膀沿轮廓线剪下来，师生评 价并小结。 （1）以对折位置起笔为中心画，画出一个翅膀 的形状，展开后就是左右对称的一对翅膀。否 则剪下来的是两个分开不连贯的翅 膀。 （ 2 ）翅膀如果画得太小，剪出来不美观。 （3）用各种长或短的圆弧形的线、直线、折线 组合能画出新奇漂亮外形的翅膀 。 3．教师现场快速示范，演示翅膀的制作方法步 骤。 教师现场演示制作步骤。 （1）先将作业纸左右对折，然后在对折痕处再 次折出能用手指捏住翅膀中间的部分。 （2）用 彩笔在折纸的一侧想象画出新奇 漂亮的翅膀外形。 （3）将纸对折好后沿着一侧 画好的翅膀外形轮廓剪下并展开。 （4）涂上自 己喜欢的漂亮的颜色。 四、学生练习，提出作业要求。 作业要求：运用折、剪、画等方法，用纸做一 对可以捏在手指中飞动的翅膀，和小伙伴们玩 一玩。 教师巡视检查，分层指导。 五、作业评价，快乐体验。 1、将学生制作的翅膀集中评价。 2、组织学生到室外玩一玩会飞动的翅膀，体验 制作的成就感及学习带来的快乐。
纸、彩笔
教学活动设计 一、观赏视频，激趣引入 今天，老师为小朋友带来了一段录像，里面有 小朋友喜欢的朋友，看看它们是谁呀？在做什 么呢？播放视频。 小朋友，刚才在录像里看到了哪些动物？它们 都是靠身体的哪个部分在空中自由的飞翔？ 动物有一双舞动的翅膀，能带着它们在天空中 自由翱翔。小朋友想不想也向刚才看到的小动 物们一样拥有一双可以飞动的漂亮 翅膀啊？呈现课题并板书。 二、认识了解翅膀的形状、特征，发现对称折 剪翅膀的方法。 1、 老师请了刚才录像中看到的几位朋友来到了 我们教室，他们是谁呀？先出示天鹅、蝙蝠、 蜻蜓、老鹰四种动物的翅 膀收拢的图片，再出示这四种动物翅膀形状的 手绘图。 这四对翅膀的形状相同吗？那么你们能猜出它 们分别是谁的翅膀吗？利用课件将翅膀图片与 动物图片一一对应。 2、知道了它们的形状不同，你们还发现所有的 翅膀有什么共同的特点吗？学生观察找到答案 后，教师利用已剪制好的白卡纸翅
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学校 课题 教学 内容 教学 目标 教学 重点 难点 教学 准备 年级 会飞的翅 总课 膀 时 会飞的翅膀 102 2 科目 第几 课时 美术 1 时间 授课教 师 5月5日
1、 了解鸟类的翅膀的形态特征。 2、 掌握会飞的翅膀的制作方法、步骤。 3、 体验制作和游戏的乐趣。 教学重点：会飞的翅膀的制作方法和步骤。 教学难点：翅膀形状优美，色彩大方艳丽。