小学一年级教师培训发言稿
新一年级教师培训发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是新一年级教师，非常荣幸能够在这里发言。
首先，我要感谢学校为我们提供这次培训的机会，让我们能够更好地了解新学年的教育教学工作。
在此，我要向各位领导和同事表示诚挚的敬意和感谢！今天，我想就以下几个方面谈谈我的想法和感受：一、认识新一年级的重要性新一年级是孩子们学习生涯的起点，也是他们人生中最重要的阶段之一。
在这个阶段，孩子们将从幼儿园的玩耍生活转变为正规的学校学习生活，这对他们来说是一个巨大的转变。
作为新一年级教师，我们肩负着培养孩子们学习兴趣、养成良好的学习习惯、塑造健全人格的重任。
首先，我们要认识到新一年级是孩子们建立自信心的关键时期。
在这个阶段，孩子们需要从家庭环境过渡到学校环境，学会与同伴交往，适应新的学习生活。
如果孩子们在这个阶段能够建立起自信心，那么他们在今后的学习和生活中将会更加积极向上。
其次，新一年级是孩子们培养良好学习习惯的黄金时期。
在这个阶段，孩子们需要养成良好的作息时间、学习方法和生活习惯。
作为教师，我们要关注每一个细节，引导孩子们养成良好的学习习惯，为今后的学习打下坚实基础。
最后，新一年级是孩子们塑造健全人格的起点。
在这个阶段，孩子们需要学会尊重他人、关爱他人，培养良好的道德品质。
作为教师，我们要以身作则，用自己的言行影响孩子们，让他们在快乐中成长。
二、新一年级教师应具备的素质作为一名新一年级教师，我们需要具备以下几方面的素质：1. 爱心：爱是教育的灵魂。
我们要关心每一个孩子，关注他们的成长，用心去感受他们的喜怒哀乐，用爱去温暖他们的心灵。
2. 责任心：教师是孩子们人生道路上的引路人，我们要对孩子们的成长负责，对他们的未来负责。
3. 专业素养：新一年级教师需要具备扎实的学科知识，了解儿童心理，掌握教育教学方法，不断提高自己的教育教学能力。
4. 团队协作：新一年级教师需要与其他教师、家长、学校领导等共同合作，为孩子们的成长创造良好的环境。
5. 沟通能力：教师要善于与学生、家长、同事沟通，了解他们的需求和困惑，及时解决问题。
一年级给教师培训发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能站在这里，代表一年级全体教师，向大家分享我们的一些教学心得和经验。
在此，我要感谢学校为我们提供了这次宝贵的培训机会，让我们能够共同学习、共同进步。
首先，我想说的是，作为一名一年级教师，我们要始终牢记我们的教育使命。
一年级是孩子们人生中的第一个重要阶段，他们从幼儿园走进小学，开始接触正式的学科学习。
作为一年级教师，我们肩负着培养孩子们良好的学习习惯、生活习惯和道德品质的重任。
我们要以爱心、耐心和责任心，引导孩子们度过一个快乐、充实的小学生活。
一、关注学生的个体差异，因材施教每个孩子都是独一无二的，他们在学习、性格、兴趣等方面都有自己的特点和优势。
作为教师，我们要善于发现孩子们的个体差异，因材施教。
以下是一些建议：1. 了解学生：通过观察、谈话等方式，了解学生的家庭背景、性格特点、兴趣爱好等，为因材施教提供依据。
2. 针对性教学：针对学生的个体差异，制定相应的教学计划和教学方法。
例如，对于学习困难的学生，可以采用个别辅导、小组合作等方式；对于学习优秀的学生，可以适当提高难度，拓展知识面。
3. 鼓励学生：关注学生的点滴进步，及时给予表扬和鼓励，增强学生的自信心。
二、培养良好的学习习惯良好的学习习惯是孩子们取得优异成绩的基础。
以下是一些建议：1. 定时定量：帮助学生制定合理的学习计划，培养定时定量的学习习惯。
2. 专注力训练：通过游戏、竞赛等方式，提高学生的专注力。
3. 自主学习：鼓励学生自主学习，培养独立思考的能力。
4. 阅读习惯：提倡学生多读书、读好书，培养阅读兴趣和习惯。
三、注重德育教育德育教育是小学教育的重要组成部分。
以下是一些建议：1. 榜样示范：教师要以身作则，树立良好的师德形象，成为学生学习的榜样。
2. 课堂教育：在教学中融入德育教育，培养学生的道德品质。
3. 家校合作：加强与家长的沟通，共同关注学生的德育教育。
4. 丰富多彩的活动：组织形式多样的德育活动，让学生在实践中体验道德观念。
一年级班主任培训发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能站在这里，与大家共同探讨一年级班主任的培训话题。
一年级是孩子们人生中一个崭新的起点，也是他们踏入学校生活的第一步。
作为一年级班主任，我们肩负着培养孩子们良好习惯、激发他们学习兴趣、引领他们健康成长的重要责任。
在此，我将从以下几个方面与大家分享我的心得体会。
一、明确一年级班主任的职责一年级班主任是孩子们在校园生活中的第一位引路人，我们的职责主要有以下几个方面：1. 培养孩子们良好的学习习惯。
一年级是孩子们学习生涯的起点，我们需要从培养他们的学习兴趣、学习态度、学习方法等方面入手，让他们养成良好的学习习惯。
2. 关注孩子们的心理健康。
一年级的孩子正处于心理发展的关键时期，我们需要关注他们的心理需求，帮助他们建立自信心、培养良好的情绪管理能力。
3. 维护良好的班级纪律。
一年级班主任要注重班级管理，确保课堂秩序井然，为孩子们营造一个和谐、有序的学习环境。
4. 与家长保持密切沟通。
家长是孩子们的第一任教师，一年级班主任要主动与家长沟通，共同关注孩子们的学习和生活。
5. 发挥班级团队的力量。
一年级班主任要注重班级团队建设，激发孩子们的集体荣誉感，培养他们的团队合作精神。
二、一年级班主任的工作重点1. 培养孩子们的学习兴趣。
一年级是孩子们学习生涯的起点，我们需要从激发他们的学习兴趣入手，让他们爱上学习。
可以通过以下方法：（1）开展丰富多彩的课堂活动，让学习变得生动有趣。
（2）关注每个孩子的个性特点，因材施教。
（3）设立激励机制，鼓励孩子们积极参与学习。
2. 关注孩子们的心理健康。
一年级的孩子正处于心理发展的关键时期，我们需要关注他们的心理需求，帮助他们建立自信心、培养良好的情绪管理能力。
具体措施如下：（1）开展心理健康教育课程，提高孩子们的心理素质。
（2）关注孩子们的日常表现，及时发现并解决心理问题。
（3）加强与家长的沟通，共同关注孩子们的心理健康。
3. 维护良好的班级纪律。
一年级班主任要注重班级管理，确保课堂秩序井然，为孩子们营造一个和谐、有序的学习环境。
新一年级教师培训发言稿
大家好！我是新入职的一年级教师，非常荣幸能够在这里与大家分享我的心得体会。
首先，请允许我代表新教师团队，向各位领导表示诚挚的感谢，感谢你们为我们提供了这个宝贵的培训机会，让我们有机会更好地了解一年级的教学工作，为孩子们的成长贡献自己的力量。
作为一名新教师，我深知自己肩负的责任和使命。
一年级是孩子们人生中非常重要的阶段，也是他们养成良好学习习惯、形成正确价值观的关键时期。
因此，我们需要用爱心、耐心和责任心去引导他们，让他们在快乐中学习，在快乐中成长。
以下是我对一年级教师培训的一些心得体会：一、关注学生的个体差异每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的性格、兴趣和需求。
作为教师，我们要关注学生的个体差异，因材施教。
在教学中，我们要善于发现每个孩子的闪光点，给予他们足够的关爱和鼓励，让他们在自信中成长。
二、注重培养学生的学习兴趣兴趣是最好的老师。
一年级的孩子好奇心强，求知欲旺盛。
我们要善于激发他们的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
可以通过游戏、故事、活动等多种形式，让学习变得更有趣，让孩子们爱上学习。
三、重视家校合作家庭是孩子成长的重要环境。
我们要加强与家长的沟通，形成教育合力。
通过家长会、家访等方式，了解孩子的家庭背景，与家长共同探讨孩子的教育问题，共同促进孩子的全面发展。
四、关注学生的心理健康一年级的孩子正处于身心发展的关键时期，我们要关注他们的心理健康。
在教学过程中，我们要关注学生的情绪变化，及时发现并解决他们的心理问题。
同时，要教会他们如何正确面对挫折，培养他们的心理承受能力。
五、不断提升自身素质作为一名教师，我们要不断学习，提升自己的专业素养。
要关注教育发展趋势，了解最新的教育理念和方法，努力成为一名优秀的教育工作者。
最后，我想说，一年级教师的工作既充满挑战，又充满希望。
让我们携手共进，为孩子们的美好未来而努力！谢谢大家！。
2024年一年级班主任培训发言稿
2024年一年级班主任培训发言稿尊敬的各位领导、亲爱的各位同志：大家好！我作为2024年一年级的班主任，非常荣幸地站在这里向大家发言，感谢领导们给予我这个重要的职责。
一年级是孩子们接触学校生活的开始，也是他们未来学习人生的基石，我相信，作为一年级班主任，我肩负着教育的使命和责任。
我将以激情和责任心，为孩子们的成长和发展做出最大的努力。
首先，作为一年级班主任，我要注重每个学生的个体差异，以满足他们不同方面的需求。
每个孩子都有自己的特点和潜能，我将尊重每个学生的个性，坚信每个孩子都可以取得进步。
我会耐心倾听他们的声音，关心他们的困惑和需求，为他们提供个性化的教育和培养。
同时，我也会和学生及家长保持密切的联系，及时了解他们在校学习和生活的情况，以更好地协助他们解决问题。
其次，我将积极营造积极向上的班级氛围，让学生在温馨和谐的环境中快乐学习。
一年级是孩子们进入学校的新阶段，学习的任务也相对较重。
我将鼓励学生勇敢地面对困难，培养他们的自信心和坚韧精神。
同时，我会营造一种和谐的班级氛围，注重培养学生间的友谊和团队合作精神。
通过班级活动和集体游戏，让孩子们感受到彼此之间的互助和支持，增强彼此的凝聚力和团队意识。
此外，提高学生的综合素质是我作为班主任的重要任务之一。
在教育教学过程中，我将注重培养学生的各项能力，包括思维能力、创新能力、表达能力等。
我会采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣和学习动力，鼓励他们勇于尝试和探索。
同时，我也会注重学生的素质教育，培养他们的良好习惯和品德修养。
我相信，良好的习惯和品德品质是一个人成功的基石，我将通过榜样示范和教育引导，努力培养学生的优秀品质。
最后，我将与家长建立良好的合作关系，共同促进学生的全面发展。
班主任与家长的配合是学生教育的重要环节。
我将与家长保持密切的联系，及时将学生在校的状况反馈给家长，共同讨论孩子的问题和困惑，共同制定教育目标和教育计划。
同时，我也将积极参与家长学校活动，与家长共同交流教育经验，分享教育心得，共同为孩子的成长努力。
小学一年级教师培训发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家共同探讨小学一年级教师培训的重要性。
首先，请允许我代表一年级教师团队，对各位领导的关心和支持表示衷心的感谢！作为一名小学一年级教师，我们肩负着培养祖国未来花朵的重任。
一年级是孩子们人生中的关键时期，也是他们踏入校园的第一步。
因此，我们需要以饱满的热情、严谨的态度、专业的素养去迎接这个挑战。
下面，我就如何做好一年级教师培训工作，谈几点看法。
一、提高自身素质，树立良好的师德师风教师是学生成长道路上的引路人，我们的言行举止对学生具有深远的影响。
因此，我们要不断提高自身素质，树立良好的师德师风。
具体表现在以下几个方面：1. 严谨治学，勤奋钻研。
我们要不断学习，提升自己的教育教学水平，为孩子们提供优质的教育资源。
2. 关爱学生，尊重个性。
我们要关心每一个学生的成长，关注他们的兴趣爱好，因材施教，让每个孩子都能在校园里找到自己的位置。
3. 严于律己，以身作则。
我们要做到言行一致，为人师表，为学生树立良好的榜样。
二、加强教育教学研究，提升教学水平1. 深入了解教材，把握教学重点和难点。
我们要深入研究教材，把握教材的脉络，使教学更具针对性。
2. 创新教学方法，提高课堂效率。
我们要结合学生的实际情况，运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
3. 加强与家长的沟通，形成教育合力。
我们要与家长保持密切联系，共同关注孩子的成长，形成良好的家校关系。
三、关注学生心理健康，培养健全人格1. 关注学生的心理需求，及时发现并解决心理问题。
我们要关注学生的心理健康，了解他们的内心世界，帮助他们度过成长中的困惑。
2. 培养学生的自信心，激发他们的潜能。
我们要鼓励学生积极参与各种活动，让他们在活动中发现自己的优点，树立自信心。
3. 培养学生的团队精神，学会合作与竞争。
我们要引导学生学会与他人合作，培养他们的团队精神，让他们在竞争中不断成长。
总之，小学一年级教师培训工作任重道远。
我们要以高度的责任感和使命感，全力以赴，为孩子们的成长保驾护航。
一年级教师培训讲座发言稿（精选8篇）
一年级教师培训讲座发言稿（精选8篇）一年级教师培训讲座篇1尊敬的各位领导、老师、同学们：大家好!昨天的培训虽然短暂，内容却是丰富而详尽的，其中令我印象最深刻的就是邗中“合道德”的教育理念，五位老师分别给我们介绍了邗中的历史沿革、教育科研的方法论、教育教学规范、教师的素养以及班主任工作，其实都从不同角度折射出这一的`光芒，我深深地体会到，“合道德”已经融入每个邗中人的之中。
作为教师，最重要的一点莫过于对学生的爱与尊重，然而今天，“应试本位”的教学观，“知识本位”的课堂观，“分数本位”的观占据了中学教育的主流，“好学生”往往能够得到应有的尊重，而相对的“差生”却得不到。
有了扎实的专业文化知识并不都能成为出色的老师。
只有具备丰富的文化底蕴，兼学百家之长，才能更好更漂亮地倒出“饺子”。
作为教师，知识结构就不能是单一的专业文化素养，更要求复合式的知识体系。
只有自己有广博的知识，深厚的底蕴，才能引领学生，才能和学生擦出智慧的火花。
徐校长指出：“‘合道德’的学校教育是闪耀人性光辉的，教育，是以‘学生为本’的教育。
”看到这句话，我们踌躇满志，中学教师的工作是光荣而神圣的，因为我们是做为学生“终身学习”、“终身发展”、“终身幸福”奠定坚实基础的教育。
一年级教师培训讲座发言稿篇2尊敬的各位领导、老师、同学们：大家好!今天能够作为“金种子”培训教师代表发言，我感到非常荣幸。
这次学习的机会对我们来说非常难得，因此我们要感谢市教育局，感谢公滨学校，为我们这次培训学习的机会，我相信本次培训，不仅能使我们了解最前沿的教育教学理论，也会使我们教育教学能力与水平得以提升。
这将是一个促使我们更加努力更加有效地学习和提升自己专业素质的途径和平台！“金种子”这个称号对我们而言是一种光荣更是一份责任，它承载着很多人对我们的期盼和重托！所以，为了不辜负众人的期望，我们全体学员会努力学习、积极实践、探索、反思。
我们会倍加珍惜这次培训学习的机会，严格要求自己，严格遵守学习规定和纪律，在本次培训中积极交流合作，认真完成学习任务。
一年级教师培训讲座发言稿
大家好！首先，我要感谢学校和各位领导为我们提供这次宝贵的一年级教师培训的机会。
在这里，我将与大家分享一些关于一年级教师培训的思考和心得。
作为一名一年级教师，我们肩负着培养祖国未来栋梁的重任。
在这个阶段，孩子们刚刚步入学校，对周围的一切都充满了好奇。
因此，我们需要在教育教学过程中，关注每一个孩子的成长，引导他们养成良好的学习习惯，为他们的人生奠定坚实的基础。
一、树立正确的教育理念教育理念是教师工作的灵魂。
作为一名一年级教师，我们要树立正确的教育理念，关注学生的全面发展。
我们要充分认识到，一年级是孩子们人生中非常重要的一个阶段，他们在这个阶段的学习和生活经历，将对他们未来的成长产生深远的影响。
二、关爱每一个孩子关爱学生是教师的天职。
我们要关心每一个孩子的成长，关注他们的身心健康。
在教育教学过程中，我们要尊重每个孩子的个性，关注他们的兴趣和特长，为他们提供展示自我的平台。
同时，我们要善于发现孩子的优点，鼓励他们不断进步，培养他们的自信心。
三、掌握一年级教育教学方法一年级教学有其特殊性，我们要掌握适合一年级学生的教育教学方法。
以下是一些建议：1. 创设有趣的学习氛围。
一年级学生好奇心强，善于模仿。
我们可以通过游戏、故事等形式，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
2. 注重培养学生的学习习惯。
一年级是养成良好学习习惯的关键时期。
我们要从细节入手，培养孩子们按时完成作业、认真听讲、爱护书籍等良好习惯。
3. 重视情感教育。
一年级学生情感丰富，我们要关注他们的情感需求，引导他们正确处理人际关系，培养他们的同理心和责任感。
4. 强化基础训练。
一年级是打基础的关键时期，我们要注重基础知识的传授，确保孩子们掌握必要的技能。
四、加强家校沟通家校沟通是教育教学工作的重要组成部分。
我们要与家长保持密切联系，共同关注孩子的成长。
以下是一些建议：1. 定期与家长沟通。
了解孩子在家的学习、生活情况，与家长共同探讨教育方法。
一年级教师培训讲座发言稿5篇
一年级教师培训讲座发言稿5篇一年级教师培训讲座发言稿1尊敬的各位领导、老师、同学们：大家好!接到培训通知那一刻，感激、激动和期盼就开始在心中升腾。
此刻，请允许我代表区骨干教师培训班全体学员对关心我们成长的区教文体局领导表示衷心的感谢!向承办本次培训工作的__外国语学院的领导、专家致以崇高的敬意!水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
三月的杭州，柳娇花媚，每一丝风都传递着美好。
相信在座的学员一定和我有共同的感受：幸福。
我们有幸在惠风和畅，草长莺飞的三月来到这钟灵毓秀之地，连呼吸都觉得是一件幸福的事情。
但更幸福的是。
这培训所给予的正是我们渴求的，我们急需的。
一线的教育教学工作，给了我丰富的实践经验，但新的教育形势下，时不时总有新的疑惑困扰着我们。
清人陆以??说，“人无贤愚，非学曷成;理无精粗，惟学乃明。
”对于新时代的教师而言，学习不但是生活和工作的一种需要，一种责任，也是一种追求，一种境界。
因此，我们期待着能有走出来的学习机会，我更享受着用所学去指导自身的教育实践，提升自我教育教学水平的过程;因此，我校的陈新聪老师撇下了刚满一岁的幼子来了，李玉伟老师带着六十多岁的婆婆和9个月的孩子来了。
母子分离固然不舍，携老带幼当然辛苦，但，比起工作中的疑惑被点化，个人业务的新提升，这不舍和辛苦又何尝不是一种幸福?戴局长在20__年区教育工作要点解读提到，全面深化教育教学改革要以精准化培训为主渠道，按需培训，学用结合，提升教师专业化水平。
翻看这次培训的日程安排，既有现代教育理论的精髓和江浙教育的宝贵经验待我们汲取，也有江浙名校的实地参观考察丰富我们的见识，充实我们的思想。
这种理论指导和实地参观相结合的学习培训形式弥补了我们一线教师理论不足，开拓了我们的视野，激活我们对理论的思考;实地考察让我们更直观地感受优秀，更真实地对照反思。
感谢教文体局领导的精准化培训，你们给予的正是我们期盼和向往的。
还有什么比这更幸福呢?因为这样的学习机会和培训内容让我们倍感幸福，因此，我们一定会倍加珍惜。
一年级教师培训会经典发言稿（通用10篇）
一年级教师培训会经典发言稿（通用10篇）一年级教师培训会发言稿 1尊敬的各位一年级的同仁们：大家晚上好！一年级，是儿童成长的特殊敏感期，也是教师和家长最为辛劳焦灼的时期。
最近在巡班的过程中，我们不难发现我们的师生正在经历最艰难的秩序生成期，听到大家略带嘶哑的嗓音，看到你们忙碌的身影，真的感觉我们一年级的老师的辛苦，你们像妈妈一样苦口婆心，劳神费力，又加之大部分老师来自幼儿园，教学对象、教学要求与标准的不同都给我们莫大的挑战。
工作的辛劳我们感同身受，但是我们坚信具有高度责任感的你们一定会在最短的时间度过这个艰难的秩序生成期，带领孩子和我们其他年级同步参与到各项教育教学活动中。
一年级教学如同是地基，地基打好了，才能盖成高楼大厦。
因此，我们一年级的老师要更加看重自己，要在教学中有更大作为。
当前，我深深的感到，如何让一年级学生更好地建立良好的学习秩序，如何从源头抓起培养刚入学的孩子良好的行为习惯和学习习惯，是眼下的当务之急和迫在眉睫的事。
为此我们实行了二年级老师示范课，一年级教师培训会，一年级班级课堂教学常规训练竞赛活动、一年级家长学校等活动，目的只有一个就是在培、研、训、赛的系列活动中，帮助我们新转岗的教师尽快适应新的工作岗位，协同彼此的力量建立较好的课堂常规，学习一年级生本课堂的授课方式和方法，帮助孩子尽快成为规范有序合格的小学生。
一、注意幼小衔接，让孩子愉快地生活在校园19年小学语文教师兼班主任的教学生涯中，每次接班，面对那一双双渴求知识的眼睛，面对那一颗颗纯净的心灵，面对孩子们好奇、崇拜、向往的神情，我便觉得肩上的担子沉甸甸的。
教室门口总站着一些家长，他们的表情和眼神告诉我：老师啊，我把孩子交给你了，几年后，你将还给我一个怎样的孩子呢？是啊，每一个孩子都是抱着学好的心愿来到学校。
他们把无限的信任给了老师，老师怎能不抱以一定程度上的信任呢？但是，每次面对新生，我都会从心底发出感叹：今天，你们站在同一起跑线上，看起来没有差别，可是，几年之后，你们将多么不同。
一年级任课教师培训发言稿
大家好！我是负责一年级任课的教师代表，非常荣幸能够在这里与大家分享关于一年级任课教师培训的几点心得和思考。
首先，请允许我代表全体一年级教师，对这次培训表示衷心的感谢。
接下来，我将从以下几个方面进行发言。
一、明确一年级教育的重要性一年级是学生从幼儿园步入小学的关键阶段，这一阶段的教育对学生的成长至关重要。
作为一年级教师，我们要充分认识到一年级教育的重要性，以身作则，为学生树立良好的榜样。
二、关注学生的个体差异每个学生都是独一无二的，他们在学习、性格、兴趣等方面都存在差异。
作为一年级教师，我们要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在适合自己的环境中茁壮成长。
三、培养学生的良好习惯一年级是学生养成良好习惯的关键时期。
我们要注重培养学生的自律意识、时间观念、学习习惯等，为他们的终身学习奠定基础。
四、加强家校沟通家校沟通是促进学生全面发展的关键。
我们要主动与家长沟通，了解学生的家庭情况，共同关注学生的成长。
同时，要向家长宣传正确的教育观念，争取家长的支持与配合。
五、提高自身素质作为一年级教师，我们要不断提高自己的教育教学水平，紧跟教育改革步伐。
以下是我对提高自身素质的一些建议：1. 加强学习，提升教育教学能力。
积极参加各类培训，学习先进的教育理念和教学方法。
2. 注重教学实践，积累教学经验。
在教学过程中，不断反思，总结经验，提高教学质量。
3. 关注学生心理健康，学会关爱学生。
关注学生的情绪变化，及时发现并解决学生的心理问题。
4. 增强团队协作意识，共同进步。
与同事们互相学习，共同提高，为学生的全面发展创造良好的教育环境。
六、总结总之，作为一年级教师，我们要充分认识到自己肩负的责任和使命，努力提高自身素质，关注学生全面发展，为学生的美好未来奠定坚实基础。
最后，祝愿我们的教育事业蒸蒸日上，祝愿各位同事在教育教学工作中取得优异成绩！谢谢大家！。
一年级培训发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家共同参加一年级新教师培训。
首先，请允许我代表所有新教师，向组织这次培训的领导表示衷心的感谢！同时，也向在座的各位前辈表示热烈的欢迎和诚挚的敬意。
作为一年级的新教师，我们肩负着培养祖国未来栋梁的重任。
为了让我们尽快适应新的工作岗位，提高教育教学水平，学校特意组织了这次培训。
在此，我将从以下几个方面谈谈自己的心得体会。
一、树立正确的教育观念作为一名教师，我们要树立正确的教育观念，这是做好教育教学工作的前提。
具体来说，我们要做到以下几点：1. 尊重学生，关爱学生。
学生是教育的主体，我们要尊重学生的个性差异，关心学生的成长，用爱心和耐心去呵护每一个学生。
2. 全面发展，注重个性。
我们要注重培养学生的综合素质，关注学生的个性发展，让每个学生都能在适合自己的领域里发挥才能。
3. 创新教育，激发潜能。
我们要积极探索新的教育方法，激发学生的学习兴趣，挖掘学生的潜能，培养学生的创新精神和实践能力。
二、提高教育教学能力教育教学能力是教师的核心竞争力。
以下是我对提高教育教学能力的几点建议：1. 不断学习，充实自己。
教师要具备扎实的专业知识，不断学习新的教育理念、教学方法，提高自己的教育教学水平。
2. 严谨治学，精益求精。
教师要严谨治学，对每一个知识点都要认真研究，确保知识的准确性和完整性。
3. 因材施教，关注个体。
教师要关注每个学生的特点，根据学生的实际情况，制定合适的教学方案，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和提升。
4. 营造良好的课堂氛围。
教师要善于调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
5. 注重评价，及时反馈。
教师要注重对学生的学习评价，及时给予学生反馈，帮助学生改进学习方法，提高学习成绩。
三、加强师德修养师德是教师的立身之本。
以下是我对加强师德修养的几点建议：1. 爱岗敬业，忠诚教育事业。
教师要热爱自己的职业，忠诚于教育事业，全身心地投入到教育教学工作中。
一年级新教师培训发言稿(3篇)
第1篇大家好！首先，我要感谢学校领导和同事们给我这个机会，在这里与大家分享我作为一年级新教师的培训心得。
今天，我想从以下几个方面进行发言：一是对一年级教育的认识，二是对新教师角色定位的思考，三是关于班级管理和教学工作的建议，四是展望未来，共筑美好教育明天。
一、对一年级教育的认识一年级是孩子们人生中的第一个转折点，也是他们开始学习生涯的关键时期。
在这个阶段，孩子们从无忧无虑的童年走向了有规律、有纪律的学习生活。
因此，一年级教育具有以下特点：1. 培养兴趣：一年级是孩子们接触新知识、新环境的开始，我们要注重培养他们的学习兴趣，激发他们的求知欲。
2. 培养习惯：良好的学习习惯对孩子们今后的学习生涯至关重要。
我们要在一年级阶段，帮助他们养成良好的学习、生活习惯。
3. 重视品德教育：一年级是孩子们品德养成的关键时期，我们要注重培养他们的集体意识、责任感、诚信等品质。
4. 注重个体差异：每个孩子都有自己的特点和优势，我们要关注每个孩子的成长，因材施教，促进他们的全面发展。
二、新教师角色定位的思考作为一名新教师，我们要明确自己的角色定位，以便更好地开展教育教学工作。
以下是几点思考：1. 教育者：我们要具备丰富的知识储备，不断提高自己的教育教学水平，为孩子们传授知识、培养能力。
2. 引导者：我们要关注孩子们的学习需求，引导他们学会学习、学会思考，激发他们的潜能。
3. 沟通者：我们要与家长、同事保持良好的沟通，共同关注孩子们的成长，形成教育合力。
4. 陪伴者：我们要关心孩子们的身心健康，陪伴他们度过快乐、充实的童年。
三、关于班级管理和教学工作的建议1. 班级管理：（1）制定班级规则，让孩子们明确行为规范，共同维护班级秩序。
（2）关注每个孩子，关心他们的生活、学习，及时发现并解决问题。
（3）开展丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力，培养孩子们的集体荣誉感。
2. 教学工作：（1）备课充分，了解教材、学生，设计符合学生实际的教学方案。
一年级小学教师培训会发言稿
大家好！我是本次一年级小学教师培训会的发言人。
首先，我代表全体参训教师，向各位领导表示衷心的感谢和崇高的敬意！感谢领导们为我们提供了这次宝贵的学习机会，让我们能够共同探讨和交流一年级教育教学的经验和心得。
作为一名一年级教师，我们肩负着培养祖国未来花朵的重任。
在这个关键时期，我们要不断提高自己的教育教学水平，为孩子们的健康成长奠定坚实的基础。
下面，我就本次培训会的内容，谈几点看法和体会。
一、关注学生的个体差异一年级学生刚刚从幼儿园过渡到小学，他们在认知、情感、行为等方面都存在很大的差异。
作为教师，我们要充分关注学生的个体差异，因材施教。
具体来说，可以从以下几个方面入手：1. 课堂教学中，根据学生的实际情况调整教学进度和难度，让每个学生都能在课堂上有所收获。
2. 关注学生的情感需求，善于发现学生的优点和特长，鼓励他们发挥自己的优势。
3. 加强家校沟通，了解学生的家庭背景和成长环境，为学生的全面发展提供有力保障。
二、注重培养学生的良好习惯一年级是培养学生良好习惯的关键时期。
我们要从以下几个方面入手，帮助学生养成良好的学习、生活习惯：1. 教育学生遵守纪律，按时完成作业，养成良好的学习习惯。
2. 培养学生的集体观念，让他们学会与人合作，共同进步。
3. 注重学生的体育锻炼，增强他们的体质，培养他们勇敢、坚强的品质。
三、提高自身教育教学水平作为一名一年级教师，我们要不断提高自己的教育教学水平，为学生提供优质的教育资源。
具体可以从以下几个方面努力：1. 加强专业知识学习，提高自己的教育教学能力。
2. 关注教育教学改革动态，积极学习先进的教育理念和方法。
3. 不断反思自己的教育教学实践，总结经验，提高自己的教育教学水平。
四、加强团队合作，共同进步在教育教学中，我们要注重团队合作，共同为学生的成长助力。
具体可以从以下几个方面着手：1. 定期开展教研活动，分享教育教学经验，共同提高。
2. 加强与同事之间的沟通与协作，形成良好的团队氛围。
一年级培训发言稿(3篇)
第1篇大家好！在这阳光明媚、充满希望的日子里，我们欢聚一堂，共同参加一年级新生培训。
首先，请允许我代表学校全体教职工，向各位同学表示热烈的欢迎和衷心的祝贺！同时，也要感谢各位家长对我校的信任与支持。
今天，我非常荣幸能在这里发表一年级的培训发言。
作为一名教育工作者，我深知一年级新生培训的重要性。
它不仅是对孩子们新学期的一次全面了解，更是对老师们教育教学工作的一个良好开端。
在此，我将围绕以下几个方面，与大家共同探讨一年级新生培训的意义和目标。
一、一年级新生培训的意义1. 帮助孩子们尽快适应新环境一年级是孩子们人生中一个新的起点，他们从幼儿园的小朋友们变成了小学的学生。
面对新的校园、新的同学、新的老师，孩子们可能会感到陌生和紧张。
通过新生培训，我们可以让孩子们更快地熟悉校园环境，了解学校的规章制度，消除紧张情绪，尽快适应新环境。
2. 培养孩子们良好的学习习惯一年级是孩子们学习生涯的起始阶段，良好的学习习惯对他们今后的学习和发展至关重要。
新生培训可以帮助孩子们养成良好的学习习惯，如按时作息、认真听讲、独立完成作业等，为今后的学习打下坚实基础。
3. 提高教师教育教学水平新生培训不仅是对学生的教育，也是对教师的教育。
通过培训，教师可以了解一年级学生的特点，掌握教育教学方法，提高教育教学水平，为孩子们提供更好的教育服务。
二、一年级新生培训的目标1. 让孩子们学会与人交往在新生培训中，我们要注重培养孩子们的合作意识、团队精神，让他们学会与人交往，为今后的学习和生活奠定良好的人际关系基础。
2. 培养孩子们良好的学习习惯通过培训，让孩子们养成良好的学习习惯，提高学习效率，为今后的学习奠定基础。
3. 提高教师教育教学水平通过培训，让教师掌握一年级学生的特点，了解教育教学方法，提高教育教学水平，为孩子们提供更好的教育服务。
三、一年级新生培训的具体措施1. 举办家长讲座针对一年级新生家长，举办家长讲座，帮助家长了解学校的教育理念、教学方法，以及如何与学校共同关注孩子的成长。
2024年一年级班主任培训发言稿
2024年一年级班主任培训发言稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家下午好！首先，我要感谢大家能够抽出宝贵的时间参加2024年一年级班主任培训，为我们的教育事业贡献智慧和力量。
同时，我也要衷心感谢学校领导对我们班主任工作的重视和支持。
作为一年级班主任，我深感责任重大，也充满了对未来的期待和憧憬。
今天，我将结合我多年的教育经验，分享关于一年级班主任工作的见解和心得。
首先，作为一年级班主任，我们首先要有正确的教育理念。
我们要意识到一年级是学生教育的起点，是他们接触学校教育的第一步。
因此，我们要注重培养学生的基本能力和良好的学习习惯。
我们要关注学生的全面发展，不仅仅注重知识的传授，更要培养学生的思维能力、创新能力和团队合作能力。
在这个过程中，我们要注重启发式教学方法的运用，鼓励学生提问和探索，培养学生的积极性和主动性。
其次，作为一年级班主任，我们要注重班级管理。
一年级学生刚刚接触学校教育，他们对学校和班级环境都不太熟悉，因此我们要做好班级管理的工作。
我们要建立秩序井然的班级管理制度，明确班级规则和纪律，让学生知道什么是可以做的，什么是不可以做的。
在培养学生纪律意识的同时，我们也要注重培养学生的自律能力和责任感。
我们可以通过开展班级活动和班级建设来增强学生的集体荣誉感和集体凝聚力。
第三，作为一年级班主任，我们要注重学生个性的发展。
每个学生都是独一无二的个体，都有自己的特点和潜力。
作为一年级班主任，我们要善于发现学生的优点和潜能，并给予他们相应的引导和帮助。
我们要注重培养学生的兴趣和爱好，鼓励他们勇于尝试和创新。
同时，我们也要尊重学生的差异，不以成绩高低评价学生的价值，而要关注他们的进步和努力。
第四，作为一年级班主任，我们要加强家校合作。
学校和家庭是培养学生的两个重要场所，家庭教育和学校教育是相辅相成的。
因此，我们要积极与家长沟通和合作，建立良好的家校关系。
我们要及时向家长反馈学生的学习和行为情况，与家长共同关注学生的成长。
一年级新教师培训会发言稿
大家好！首先，我要感谢学校为我们一年级新教师举办这次培训会。
能够在这里与各位共同学习、交流，我感到非常荣幸。
在此，我代表全体新教师，向组织这次培训会的领导和同事们表示衷心的感谢！作为一名新教师，我们站在教育事业的起点上，肩负着培养下一代的重要使命。
为了更好地履行这一使命，我们需要不断学习、提升自己。
今天，我想就以下几个方面与大家分享我的心得体会。
一、树立正确的教育理念教育是培养人的事业，我们要树立正确的教育理念，关注学生的全面发展。
我们要认识到，每个学生都是独一无二的个体，有自己的特点和潜能。
作为教师，我们要尊重学生，关心学生，关注学生的成长需求，因材施教，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
二、加强自身素质修养教师是学生的楷模，我们要加强自身素质修养，以身作则，为学生树立良好的榜样。
首先，我们要提高自己的专业素养，不断学习，更新教育理念，掌握教育教学方法。
其次，我们要关注自己的心理健康，保持积极乐观的心态，以饱满的热情投入到工作中。
最后，我们要注重人际交往，学会与同事、家长、学生沟通，形成良好的合作关系。
三、关注学生心理健康心理健康是学生健康成长的重要保障。
我们要关注学生的心理健康，及时发现并解决学生在学习、生活、心理等方面的问题。
作为教师，我们要学会倾听学生的心声，关注学生的情感需求，给予他们关爱和支持。
同时，我们要加强与家长的沟通，共同关注学生的心理健康。
四、创新教育教学方法教育方法创新是提高教育教学质量的关键。
我们要积极探索，勇于实践，创新教育教学方法。
在课堂上，我们要关注学生的参与度，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
在课外，我们要组织丰富多彩的活动，让学生在实践中学习、成长。
五、加强团队合作团队协作是学校发展的基石。
我们要加强团队合作，与同事携手共进，共同为学校的发展贡献力量。
在团队中，我们要学会相互尊重、相互支持，共同解决工作中遇到的问题。
总之，作为一名新教师，我们要时刻保持学习的热情，不断提升自己的综合素质。
小学一年级教师培训会经典发言稿范文
小学一年级教师培训会经典发言稿范文小学一年级教师培训会经典发言稿范文在社会发展不断提速的今天，发言稿的使用越来越广泛，发言稿在写作上具有一定的格式要求。
那么，怎么去写发言稿呢？下面是小编精心整理的小学一年级教师培训会经典发言稿范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学一年级教师培训会经典发言稿1一年级交流会在是自李校长来我校开始实施的，是一年级教师上岗前一次重要会议，我之前已经连续参与两次了。
一年级面对这样一个个新的小学生，需要我们面对许多新问题，付出更多的努力，希望老师们要发挥主人翁的意识。
面对问题，多思考，多交流，积极想办法去解决，下面我将对一年级教育的一点经验和认识与大家分享。
一、注意习学生习惯培养。
这里的习惯是多方面的，包括学习、路队、课间文明用语等等。
开学前半个月我们主要培养学生的坐姿握笔姿势课堂纪律路队纪律课间纪律。
让学生熟悉校园环境等等。
班级只有形成一个良好的习惯才能够形成好的班级氛围，也才会取得好的成绩。
二、纪律安全问题。
学生的安全问题是最大的问题。
这个是比学习还要重要的问题。
我校陈旧的校园环境，加上一年级学生比较小，许多安全知识还不懂，需要我们老师特别的注意。
强调好，组织好，班级的纪律，培养孩子良好的习惯，能有效的避免安全问题。
三、与家长沟通交流问题。
一年级与家长的沟通尤为重要，孩子都是家里的宝，家长们都很疼爱。
学生在校出现的问题，要及时与家长交流，记得有经验的老师们讲：某某家长问我：“知道她的孩子胳膊磕破了吗？”你若说知道已经给涂碘伏了，家长就会很平静。
你若说不知道，或说孩子没说啊，家长就可能会不高兴。
记得有的家长曾说过：“我就是问问你知道吗？！”可见这话里就有不满的情绪。
刚入一年级，孩子也是崭新的，家长和老师都不知道孩子到底学习好不好，在家长眼里自己的孩子都是最好的，期望值都很高，千万不要直接的说，你的孩子有多差多差。
沟通时多讲优点和进步的地方，即使说缺点也要委婉一些。
换位思考，多体谅孩子和家长。
一年级教师培训经典发言稿
大家好！在这美好的时刻，我们齐聚一堂，共同参加一年级教师培训。
首先，请允许我代表所有参加培训的教师，向组织者表示衷心的感谢！今天，我很荣幸能在这里与大家分享一些我在教育生涯中的心得体会。
作为一名一年级教师，我们肩负着培养祖国未来花朵的重任。
在这个阶段，孩子们正处在身心发展的关键时期，他们的性格、习惯、兴趣等都将受到极大的影响。
因此，我们要以饱满的热情和责任心，关注每一个孩子的成长。
一、关爱学生，用心倾听“爱心是教育的前提”，我们要用爱心去呵护每一个孩子。
一年级的学生年龄较小，他们的内心充满了好奇和恐惧，需要我们给予更多的关爱。
在课堂上，我们要关注每一个孩子的表现，耐心倾听他们的心声，让他们感受到老师的关爱。
同时，我们要善于发现每个孩子的优点，鼓励他们克服困难，自信地面对生活。
二、严慈相济，以身作则“身教重于言传”，我们要以身作则，树立良好的师德形象。
在教育教学过程中，我们要严慈相济，既要严格要求学生，又要关爱他们的成长。
在日常生活中，我们要注重自己的言行举止，成为孩子们的榜样。
这样，孩子们才能在潜移默化中养成良好的行为习惯。
三、注重习惯培养，为终身学习奠基一年级是孩子们养成良好学习习惯的关键时期。
我们要从以下几个方面入手，培养孩子们的学习习惯：1. 课堂纪律：教育孩子们遵守课堂纪律，认真听讲，积极参与课堂活动。
2. 学习态度：培养孩子们热爱学习、勇于探索的精神，激发他们的学习兴趣。
3. 学习方法：教授孩子们科学的学习方法，提高他们的学习效率。
4. 作业习惯：教育孩子们按时完成作业，养成良好的作业习惯。
四、家校共育，携手前行家庭是孩子们成长的摇篮，家校共育对孩子的成长至关重要。
我们要加强与家长的沟通，共同关注孩子的成长。
以下是一些建议：1. 定期召开家长会，向家长汇报孩子的学习情况，共同探讨教育方法。
2. 建立家校联系群，及时分享孩子的成长点滴，增进家校之间的了解。
3. 鼓励家长参与学校活动，共同营造良好的教育氛围。
培训一年级教师发言稿范文(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨一年级教师培训的重要性。
首先，请允许我代表所有参加培训的一年级教师，向组织这次培训的领导和同事们表示衷心的感谢！一年级是孩子们学习生涯的起点，也是他们形成良好学习习惯和性格的关键时期。
在这个阶段，教师的角色至关重要。
因此，我们有必要对一年级教师进行系统的培训，帮助他们更好地适应教育教学工作，为孩子们的健康成长奠定坚实的基础。
以下是我对本次培训的一些思考和期望，希望能与大家共同分享。
一、明确一年级教师的教育教学目标一年级教师的教育教学目标应当明确，即培养学生养成良好的学习习惯、形成积极的学习态度、掌握基本的学习方法，同时关注学生的身心健康，为他们的全面发展奠定基础。
具体来说，我们可以从以下几个方面入手：1. 培养学生的自主学习能力。
在课堂上，教师应注重引导学生主动思考、积极参与，培养他们的自主学习意识。
2. 培养学生的集体荣誉感。
通过开展丰富多彩的集体活动，让学生在团队中感受到集体的力量，培养他们的团队精神。
3. 培养学生的良好品行。
在教育教学过程中，教师要以身作则，言传身教，引导学生树立正确的价值观，养成良好的道德品质。
4. 关注学生的身心健康。
在关注学生学业成绩的同时，教师还要关注他们的身心健康，及时发现并解决他们在成长过程中遇到的问题。
二、掌握一年级教育教学方法1. 精心设计教学内容。
一年级教学内容应贴近学生生活，生动有趣，易于理解。
教师要根据学生的认知特点，合理编排教学内容，确保教学目标的实现。
2. 注重教学方法。
教师应采用多种教学方法，如情景教学法、游戏教学法、探究式教学法等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
3. 优化教学评价。
教师应注重过程性评价，关注学生的成长进步，鼓励他们不断努力。
同时，要关注学生的个体差异，实施差异化教学，使每个学生都能在课堂上找到自己的位置。
4. 加强师生互动。
教师应善于与学生沟通，了解他们的需求和困惑，及时给予指导和帮助。
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小学一年级教师培训发言稿Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】小学一年级教师培训发言稿演讲者郝桂林尊敬的领导，老师们，大家下午好！非常感谢学校领导给予我这次机会，能够与在座的老师们一起交流，作为一名始终坚守在语文教学兼班主任工作的一线教育工作者，说实话，其实和在座的老师们一样，都做到了尽心尽职、竭尽全力地呵护每一位孩子。
接下来，我就自己二十七年的执教经历，谈谈如何面对一年级新生。
我的体会分为：入学管理、班级管理和教学三个方面：一、以崭新面貌平和心态面对一切1、为孩子们营造一个美好、和谐的学习环境。
五位班主任老师在本班内举办一期生动活泼、积极向上的黑板报，给新生孩子们创设一个良好的入学氛围，使得孩子们以饱满的情绪步入新的环境。
2、每班提前统一打印一份入学报名表，表格里设计出每个孩子的姓名、家长姓名以及联系方式，这样既可以让我们班主任老师能够了解班内孩子们当天的报名情况，又可以应对当天一些突发事情的发生。
3、在黑板的右上角张贴一份家长须知，注明孩子们上下学的时间，老师的联系方式,提醒家长拍照本班的课程表，禁止孩子携带物品，比如：零食、小刀、玻璃水杯等等相关事项，这样，既方便了家长，也缓减了自己的工作压力。
4、让家长和孩子们放心。
二十七年的小学语文兼班主任教学生涯中，每次接班，面对一双双渴求知识的眼睛，面对那一颗颗纯洁的心灵，面对孩子们充满好奇和求知欲的神情，面对教室门口送孩子上学的家长们信任的目光，我们一定要耐住性子，面带微笑，静下心来对待每一位家长和孩子，赢得他们的信赖。
记得前年本班孩子报到那天，我就遇到两位家长说自己不识字，不会给孩子登记信息，面对等待排队的家长，我始终面对微笑，帮两位家长完成信息登记情况，换来家长不住的感谢。
5、让孩子们熟悉老师和校园环境。
待家长离校以后，我们作为一年级的老师，一定要向孩子们介绍自己姓名以及所带课程，让孩子们对各科老师有初步了解;随后带领孩子熟悉校园环境，种下爱校、护校的种子。
在熟悉校园的过程中，特别要让孩子们认清上下厕所的路线，以免第一天就发生孩子尿裤子的现象。
二、运用科学合理的方法进行班级管理在班级管理中，一年级的班级管理最为重要，因为一年级新生刚从幼儿园进入学校，对学校生活还很不熟悉，再加上学生年龄小，不懂事，自觉性较差，根本谈不上遵守什么纪律了。
对小学一年级班级的管理与教育必须从头开始，这样就会影响孩子一生。
（一）注重学生行为习惯和学习习惯培养。
积千累万不如有个好习惯。
对于学生而言，好习惯多了就是好孩子；对于成人而言，好习惯多了就是好人生。
一年级是良好习惯培养的最佳时机，一旦错过了这个黄金期，便永久的错过了，以后做再多再大的努力恐怕都事倍功半，因此，我们要从起始年级抓起，从每一件小事，每一个细节抓起，处处以身作则，潜移默化地教育、影响学生，一点一滴严格训练，扎实培养。
作为孩子的启蒙老师，我们要有计划地去培养孩子各方面良好的习惯。
1、培养孩子遵守纪律的习惯。
没有规矩不成方圆。
现在的孩子大都是独生子女，在家里是唯我独尊，我行我素，特别任性。
制度不全，事故难免。
我们要带领孩子学习校规，制定班规，要求他们必须遵守规则。
针对刚升入一年级的孩子，老师要采取讲事理、明要求、树榜样、家校联系等方式来帮助他们尽快进入良好的学习生活状态。
在课前或者班会课上，要明确告诉学生哪些是该做的，哪些是不该做的；哪些上课不允许做，哪些在校期间禁止做。
使学生的是非观念更明确，但光有是非观念是远远不够的，必须要让每个孩子明确我应该怎样做，做到什么要求。
从而自觉地遵守纪律。
课堂上对影响大家学习的学生说:“你一说话或一个小小举动，就会影响别人听讲、做作业，所以请你不要随便讲话。
”课堂上，一年级老师说的最多的话是组织教学的话。
“苦口婆心”这个成语，是教低年级老师的真实写照。
行之有效的办法，就是:结合本班的情况和孩子的心理特点，把各个习惯养成的要求编在儿歌和口令之中，朗朗上口的儿歌、口令，就像战士们每天行动前唱的军歌，鼓舞士气，振作精神。
简单明了的口令是调控注意力的法宝。
有趣的教学设计虽然能吸引孩子的注意力，但在漫长的40分钟里，注意力容易分散的孩子还是会走神，这时，我们就用上一些口令。
比如:上课铃声响后，小班长带动大家边拍边唱:①上课了，进教室，摆用品，抱臂坐，静悄悄，等老师；②上课铃声响，快快进课堂。
课上守纪律，坐正看前方。
发言先站好，声音甜又亮。
手不动脚不晃，比一比谁最棒。
课堂中为了让孩子们养成习惯，我会教孩子们:①一二三四，坐好姿势。
五六七八，闭上嘴巴。
②要发言，先举手，起立站直再开口。
老师讲课认真听，作业整齐又干净。
下课时为了让孩子们养成勤于收拾习惯，我会教孩子们:下课了，同起立，收用品，收凳子，弯弯腰，拾碎纸。
通过训练，孩子们对课堂上、课堂下调控口令就会形成条件反射。
利用孩子们齐声说的集体效应，那些分神的孩子会很快回过神来重新投入学习。
真的，对付一年级的孩子，喊口令的效果要比老师批评说教有效得多。
说来也奇怪，孩子就吃这一套。
课间休息必须要有。
一年级的孩子生性活泼，有意注意时间不长，40分钟的课，上到一半，休息3-5分钟，让孩子站起来舒展舒展筋骨。
也可以下达口令:拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好! 对学生要严格要求，但不要太厉害，要像孔子说的那样:做到“温而厉。
威而不猛，恭而安”。
如果你今天狠批了张三一顿，明天一定找个理由表扬他。
至少要主动和他说话，好像昨天什么事也没有发生。
2、培养孩子耐心听别人讲话的习惯。
倾听习惯的培养很重要，刚上一年级的孩子，回答问题的积极性特别高，课堂上老师提出一个问题，经常会看到小手如林，一旦让其中一个回答，其他孩子立刻发出叹息，并表现出深深的遗憾，根本无心去听同学的发言，所以当你真正把他挑起来回答时，他却重复着前一个同学的错误，尽管老师在此前已经纠正过，但是他一丁点儿都没有听进去。
所以老师要经常告诉孩子:“倾听是一种美德。
要专心倾听同伴的发言，并能针对同伴的发言发表自己不同的看法。
”老师要善于引导。
如:“老师喜欢积极发言的孩子，老师也同样喜欢专心倾听他人发言的孩子。
”“一双灵敏的耳朵胜过十张能说会道的嘴巴。
”“听也是读，是用耳朵读。
”评选“倾听小能手、最忠实的听众”等。
3、培养孩子良好的写字习惯。
首先要有正确的握笔姿势，因为孩子不正确的握笔姿势对视力危害很大:孩子刚刚开始学写字，姿势很重要，这不是班主任、语文老师一个人的事情，所有代课老师都有这个义务和责任，发现错误，要及时改正。
如果现在形成了错误姿势，以后就很难改正。
正确握笔的姿势是:食指，拇指捏着；中指托着，笔杆躺着(躺在虎口上)。
写字要做到三个一:一尺一寸一拳头。
一拳是胸离桌子一拳，眼睛离桌面一尺(一胳膊肘)，手到笔尖一寸(两个手指头宽)。
因此，刚刚开始书写的前三个月，一定要常提醒孩子们，每次孩子们书写生字前，师诵儿歌，身坐挺，足摆平，头不歪，肩放平。
生接:汉字写得好，老师夸我行!4、培养孩子热爱读书的习惯。
孩子的智力发展取决于良好的阅读能力。
书籍可以改变命运。
老师现在要做的是培养孩子读书的兴趣，要像爱护眼睛一样爱护孩子的读书兴趣。
一开始，老师每天固定语文课前和孩子一起读，这叫“师生共读”。
阅读的内容多是短小精悍的、图文并茂的注音读物，慢慢的，随着识字量的增加，孩子自己能在课外阅读的大海里航行了，那才是我们的目的所在。
养成天天阅读的习惯，爱护图书的习惯。
5、培养孩子及时感谢别人的帮助的习惯。
现在的孩子总觉得父母、他人给自己做事是应该的，不懂得感恩。
要在日常点滴小事中让孩子学会感激他人、心疼父母。
6、培养孩子珍惜时间的习惯。
从现在起就应该让孩子懂得时间比金子还要宝贵，金子可以用钱买，而时间一旦失去花多少钱也买不来。
记得往孩子的书包里装课外书，以培养他们利用点滴时间看书的习惯。
大多数孩子，写完作业就安静地看书，他们多么可爱!少数孩子呢没事可干，总是找同学说话，总是被老师点名，只要他们有事可做，自然而然就形成好习惯。
另外学生行为习惯的养成需要老师的言传，更需要老师的身教，尤其是班主任老师，我们要以身作则，处处做学生的表率，比如，我们要求学生早晨不能迟到，那我们首先应该做到。
每天早晨至少提前5—10分钟进班级，组织学生早读，然后就拿着抹布去擦窗台，再把走廊打扫干净，然后回到教室再把讲台整理干净，把卫生用具归类放好。
让学生知道：“老师来得真早，老师也爱劳动。
”对学生进行潜移默化的教育。
“冰冻三尺，非一日之寒”，良好的学习习惯不能指望一朝一夕就养成，让学生终身受益的良好习惯培养是一项长期的、细致的工作，只要坚持不懈，循循善诱，必将水到渠成。
二、依据本班学情进行有效教学一年级的课程比较简单，前半期的有些内容在幼儿园里有所学习，但私立和公立幼儿园学习要求大不相同。
因此学生会因为懂那么一点而不认真听课，这是就需要老师细心注意，个别提醒。
要让他们养成认真听课的习惯，这对他们的影响很大。
教学汉语拼音，好多学生已经掌握得很不错了，都已会认会读甚至会写了，可是老师仍把学生当作一无所知，教学从头开始，试想，那样的课堂该多么令学生失望啊!课前，老师要了解孩子们上小学之前到底有多少人学过汉语拼音，如果半数以上学过，我建议老师们调整你的教学思路，既然大部分学生已学过，能否在此起点上让孩子们做小老师，展示学习成果，检查学习效果，纠正不正确的发音，让孩子们学得更主动，更快乐一些呢识字教学，要注意汉字的音、形、义，特别是汉字的笔画笔顺。
针对低年级小学生的年龄特点，只有采取形式多样的方法，才能充分调动学生学习的积极性、主动性，拓宽学生的思维空间，让学生学得轻松，记得牢固。
在教学中，尽量让课堂充满情趣，创造各种条件，比如，运用猜谜语，编儿歌，做游戏等形式，让枯燥、死记、硬背的识字方法变为轻松、愉悦、自主探究的合作识字方法。
课文教学，要注意指导学生学会正确朗读课文，有初步的朗读技巧。
能正确流利地读通句子，知道课文的大意。
养成正确的朗读习惯：就是要“眼、口、手”三合一。
不要读望天书。
还能适当地背一些课文。
作业方面，一年级的作业要少而精。
老师在布置作业时，要让学生听明白作业要求。
按要求完成作业，作业要做到书写工整、卷面清洁，整理好作业本后并及时上交。
发下本子后让学生检查是否有错，做到有错马上就改的习惯。
总之，一年级的教学及班主任工作非常复杂，要想做好，就必须具备“爱心、耐心、真心”。
长期坚持在工作中处处充满爱心、耐心和真心，用真情去感动他们，用真心去关爱他们，用实际行动去引领他们。
只有这样，孩子们才会变得更乖、更招老师喜欢，学习才会更加刻苦、勤奋！才能健康快乐的成长！。