用爱心点亮学生心中理想之光 我的扶贫故事

用爱心点亮学生心中理想之光

宁红刚

她瘦瘦小小，黑黑的皮肤，但很有精神。成绩在班上一般般，但学习态度非常端正，腼腆的她言语不多，不喜欢参与课堂活动，课间也不合群，总是孤零零的一个人，没有特别谈得来的朋友，也不会主动去找小伙伴。她虽不合群，但总是乐呵呵地，静静地呆在一旁，用欣赏的目光看着同学说话、游戏。虽是同龄人，他却和别人有所不同：大夏天，她常常身穿又旧又小的衣裤，有时还会穿上厚厚的春装，你无法看到一件新衣服，冬天，别的孩子穿上了厚厚的，暖暖的棉袄，可她却穿了一身不合身的，单薄的衣服。所以，同学们常常以异样的眼光看她，议论她。

可她展现在我们面前的却是一个阳光的女孩，不管别人怎么说她，不自卑，不沮丧，依旧用她那灿烂的笑脸面对每个人。

对于这样一个乖巧懂事的孩子，每每想到她，心里总是酸酸的，心疼，怜惜油然而生，因此我常常嘱咐学生们找她玩，带着她游戏、学习和活动，鼓励她主动和同学交流。另外，我送给她画画用具﹑画册。她以一种羞涩的微笑接受我的好意，虽然没有一声谢谢，但我能清楚地感受到她无声的感激。

这次决定到她家去家访，走进这位不善于沟通，不善于交流的小女孩的心里，用爱去关心她、温暖她，呵护她，让她健康快乐地成长。

中午一放学，我去她家，推开她家的房门，我被眼前的景象惊呆了，心中无比苦涩。真没想到在这个世界里，还有这样贫困的家庭。

房间的面积不大，阴暗潮湿，墙面斑驳陆离，很破旧，一张床占去一半的地方，床上堆着一床没有折叠的极其陈旧的被子，床下摆满一家人一年四季的鞋子，床头摆了张破旧的柜子，柜子里只有一台唯一值钱的电视机，就连吃饭的桌子，他们也是用平时坐的旧方凳拼成的。看到眼前的情景，我不敢相信乖巧、乐观的支莹莹会出自这样的家庭。

这次家访支莹莹爷爷有些不知所措，我连忙说明了来意。孩子的爷爷听到是老师到访，赶忙放下手中的饭碗，将他坐的板凳用手擦了又擦，然后递给了我，弄得我怪不好意思的。通过谈话，我这才发现孩子的父母不善言辞，即使交谈，听起来有些吃力，一句话总要重复两三次才能明白意思。在含含糊糊中，我大致了解他们家境不富裕，生活非常节俭。孩子在家还算懂事，就是有时候会很任性，不听家长的话。我也向他们反映了孩子在学校的学习生活情况，着重讲了孩子在校尊敬老师，乐于助人，学习踏实的事情，与此同时，我也将任课老师的评价转达给她的父母。临走时，他说了很多感谢的话，并表示会极力配合老师搞好孩子的学习。

在回家的路上，我的心久久不能平静。一想到她的家境，心隐隐作疼，我决定在今后的日子里，将带领全班全体学生给予支莹莹更多的关心和帮助。当然现在学生们与支莹莹亲近了许多，身边时不时围着小伙伴，她的笑脸也比以前多了。

这次的家访时间虽然短暂，但我深深体会到家访贫困生的重要性，也明白家访贫困生仅仅只靠听介绍，看材料，是无法代替现场体验的。像这样家庭贫困，人贫志坚的孩子，老师要做的，不仅仅是物

质上、经济上的帮助，更重要的是用爱心点亮他们心中的理想之光，让他们拥有自尊，有了自尊，才能够自强自立。