第一单元预习单
统编版语文五年级上预习单(第一、二单元)
·了解作者· 郭沫若 (1892-1978)，原名郭开贞，笔名沫若。
四川省乐山客家人，著名文学家、剧作家、诗人，是中国新诗奠基人之一。
同时，还是历史学家、古文学家、书法家、学者、社会活动家，致力于世界和平运动。
1921年，他的第一部诗集《女神》出版。
郭沫若著述颇丰，主编《中国史稿》和《甲骨文合集》，全部作品编成《郭沫若全集》38卷。
·知识锦囊·白鹭 中型涉禽，体羽全白，嘴长而尖直，翅大而长，脚和趾均细长。
栖息于江湖滨岸及沼泽地带，白昼或晨昏活动，以水中生物为食。
常站在水边或浅水中，用嘴飞快地攫食。
1.我已经读了（ ）遍课文，我能把课文读得正确、流利、有感情。
2.本文共有（ ）个自然段，我会给自然段标上序号。
3.了解课文的主要内容，体会作者抒发的情感。
1.在文中画出下面的词语，然后给带点的生字注音。
嫌．弃（ ） 蓑．毛（ ） 粉黛．（ ） 镜匣．（ ） 镶嵌．（ ） 嗜．好（ ） 清澄．（ ) 铿．锵（ ） 白鹤．（ ） 韵．味（ ） 2.在田字格中抄写5遍下面的生字，并各组一个词语。
3.查字典，理解下面词语的意思。
精巧 身段 适宜 生硬 流线型 镜匣 悠然 恩惠 形象化 美中不足 1.本文生动地描写了白鹭精巧的________、美丽的________与优雅的________，表达了作者对________、对大自然的________。
（填序号） ①白鹭 ②姿态 ③色彩 ④外形 ⑤喜爱和赞美之情2.文中写白鹭的外形美，为什么要提及白鹤、朱鹭、苍鹭？第一单元1.白 鹭资料搜集 熟读课文 字词预习 宜 鹤 嫌 朱 嵌 内容感知 框 匣 哨 恩 韵·了解作者· 许地山（1893-1941），名赞堃，字地山，笔名落华生，现代小说家、散文家。
许地山生于台湾一个爱国志士家庭，是五四时期新文学运动先驱者之一。
·花生简介·花生原名落花生，又名长生果、泥豆、番豆、地豆等。
最新部编四年级道德与法治上册全册预习单
最新部编四年级道德与法治上册全册预习单第一单元互相尊重，和谐相处- 主要内容主要内容- 了解互相尊重，理解并熟记周围人的姓名- 研究礼貌用语，增进与人之间的和谐相处- 掌握制定课堂纪律规则的方法- 预建议预习建议- 学生可以认真听讲，积极参与课堂活动- 家长可以引导孩子练并记忆生词和礼貌用语- 学生应该根据自己的实际情况，设计适合自己的研究计划第二单元尊重劳动，创造美好- 主要内容主要内容- 了解劳动的意义和价值- 研究电脑常识- 掌握简单的手工制作方法，如剪纸、折纸、画画等- 预建议预习建议- 学生可以认真观察周围事物，了解劳动的重要性- 家长可以与孩子一起研究电脑常识，并在时间允许的情况下，指导孩子进行简单手工制作- 学生应该根据自己的兴趣，选择相应的研究方式，如观看视频、阅读图书等第三单元道路安全，出行需注意- 主要内容主要内容- 研究交通安全的相关知识- 熟记交通指示标志和手势信号的含义- 掌握如何正确穿着安全防护用品- 预建议预习建议- 学生可以观察交通信号及安全设施，并记忆交通规则- 家长可以与孩子一起进行实际的交通安全知识演示- 学生应该根据自己的实际需要，选择适合自己的防护用品第四单元保护环境，人人有责- 主要内容主要内容- 了解环境保护的意义和重要性- 研究生活垃圾的分类方法- 掌握如何节约用水、用电等生活小技巧- 预建议预习建议- 学生可以尝试居家生活垃圾的分类和回收，并了解相应政策- 家长可以引导孩子合理使用家中各种设施，提升环境意识和节约意识- 学生应该随时关注身边的环境问题，提高自己的环保意识。
数学五年级上册第一单元《人民币兑换(试一试)》预习单
数学五年级上册第一单元《人民币兑换》预习单
一、我会计算
100泰铢兑换人民币20.32元
100日元兑换人民币7.89元
根据以上信息填写以下表格
二、我会联系
1.我计算1日元兑换人民币的方法是。
然后可以转化为已经学过的货币兑换的方法。
2.小明用23000日元购买了一个电饭煲，换算成人民币是元。
三、我有发现。
1.遇到日元、泰铢这一类兑换时，需要先算出的外币与人民币的兑换的数目，再计算。
2.在小数的除法中，除数大于1，结果比被除数（），除数小于1，结果比被除数（）。
3.在除数是小数的除法中，被除数不变，除数越大商越（），除数越小商越（）。
人教部编版语文五年级下册第一单元《语文园地》自主预习单
人教部编版语文五年级下册第一单元《语文园地》自主预习
单
一、课文篇
1.1 初读课文《问题的花朵》
在阅读课文之前，首先要预习课文的标题和内容概要，设法想象文章的主要内容和可能的情节发展。
通过此步骤，既可以对课文有一个整体的认识，也便于在课堂上更好地理解老师的讲解。
1.2 通读全文理解
认真阅读《问题的花朵》，理解文章大意，把握文章的结构，了解主要人物的性格特点和遇到的问题以及如何解决问题，对文章的核心内容有一个清晰的认识。
二、生字识记
2.1 生字表
•问题
•花朵
•忍不住
•故事
•短裤
2.2 生字造句
这一部分要求同学们根据学习的生字，结合自己的理解，尝试造句，以加深对生字的印象和应用能力。
三、课文解读
3.1 问题的花朵-文学欣赏
根据课文内容，思考问题的花朵在故事中扮演了怎样的角色？问题的花朵反映了什么主题或寓意？
3.2 反思
爱学习，爱思考，勇于提问，在学习和生活中认真思考问题并努力寻找答案的重要性。
思考文章中人物的感悟和认识，与自己的生活和学习相联系，加深对文章的理解。
四、拓展阅读
4.1 阅读推荐
推荐小说、故事、寓言等文学作品以及相关阅读材料，帮助培养学生的语文阅
读兴趣和素养。
五、作文
5.1 题目
以问题的花朵为题写一篇作文，可以从问题的价值、故事背景、花朵的神奇之
处等方面展开，表达自己对问题的想法。
通过以上自主预习单，可以有效地引导学生在课前对相关知识进行了解和预习，提高学习的主动性和积极性，为课堂学习打下良好的基础。
四年级语文下册第一单元《口语交际：转述》自主预习单
四年级第一单元口语交际：转述
班级：_______ 姓名：_______ 【一】预学单
任务一：初次认识
把你听到的话转告给别人叫传话，也叫______________。
这就是我们这次口语交际的任务。
任务二：看一则笑话，填一填
明明的妈妈上班还没回来，明明想到小兰家去做手工，他对奶奶说：“奶奶，我到同学小兰家去做手工，妈妈来接我，叫她带把竹竿给我。
可是奶奶耳朵有点背，明明妈妈回来后，她对明明妈妈说：“明明叫你去接他时，带把猪肝给他。
”
看到笑话后，你的想法是：
任务三：我也能行
四年级(1)班班主任通知大家：明天下午第二节课，班级举行树叶贴画比赛，请同学们带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。
李响请假了，没有到校。
如果班主任请你把上面的通知转告给他，你见到他该怎样说？
(1)我会告诉李响比赛的___________、_________、____________。
(2)我转述时会对李响说，是________说的这个通知。
评价标准： 1. 正确率
2.流利度
总得（）
【二】共学单
活动一：走向生活交际。
1.老师：请你告诉小华，让他给教室里的那盆君子兰浇点水，然后把它搬到外面晒晒太阳。
下午放学后，还要把君子兰搬到教室里，以免冻伤它。
我的转述：
2.班主任：下周五下午3：30，在本班教室开家长会，请所有家长3：25之前到教室，并把手机关机或调为静音。
请每位同学及时、准确地把这条通知转告给家长。
转述内容：
评价标准： 1. 正确率
2. 流利度
总得（）。
最新部编四年级数学上册全册预习单
最新部编四年级数学上册全册预习单第一单元：整数加法与减法知识点：1. 了解整数加法的概念和规则。
2. 掌握整数加法的计算方法，并能够灵活运用。
3. 研究整数减法的概念和规则。
4. 掌握整数减法的计算方法，并能够灵活运用。
预内容：1. 预教材第一单元内容，仔细阅读相关知识点。
2. 自行解答教材中提供的练题，巩固整数加法和减法的计算方法。
3. 尝试编写一些自己的整数加法和减法的练题，并解答。
第二单元：整数乘法与除法知识点：1. 掌握整数乘法的概念和规则。
2. 研究整数乘法的计算方法，并能够灵活运用。
3. 了解整数除法的概念和规则。
4. 掌握整数除法的计算方法，并能够灵活运用。
预内容：1. 预教材第二单元内容，仔细阅读相关知识点。
2. 自行解答教材中提供的练题，巩固整数乘法和除法的计算方法。
3. 尝试编写一些自己的整数乘法和除法的练题，并解答。
第三单元：长度单位换算知识点：1. 了解长度单位换算的概念和规则。
2. 掌握常用长度单位之间的换算方法。
3. 研究如何进行多步长度单位换算。
预内容：1. 预教材第三单元内容，仔细阅读相关知识点。
2. 自行解答教材中提供的练题，巩固长度单位换算的方法。
3. 尝试编写一些自己的长度单位换算的练题，并解答。
第四单元：面积与周长知识点：1. 了解面积和周长的概念和计算方法。
2. 掌握不同形状图形的面积和周长计算方法。
3. 研究如何解决与面积和周长相关的应用问题。
预内容：1. 预教材第四单元内容，仔细阅读相关知识点。
2. 自行解答教材中提供的练题，巩固面积和周长的计算方法。
3. 尝试编写一些自己的面积和周长的练题，并解答。
第五单元：数据与图表知识点：1. 了解数据的收集和整理方法。
2. 掌握制作简单图表的方法。
3. 研究如何从图表中获取信息。
预内容：1. 预教材第五单元内容，仔细阅读相关知识点。
2. 自行解答教材中提供的数据与图表练题。
3. 尝试编写一些自己的数据与图表的练题，并解答。
人教PEP版五年级上册英语-1-6单元预习单
Unit1 What’s he like?
知识链接
学习目标：
1.能够掌握19个单词，并熟练运用。
听说读写四会要求10个：
old, young, funny, kind, strict, polite, hard-working, helpful, clever, shy
听说认读三会要求9个：
当家里来了国外的亲戚朋友，如“李叔叔”应该称Uncle Li
know, our, Ms, will, sometimes, robot, him, speak, finish
2.通过对话学习能够掌握主要句型，并熟练运用在实际交际中。
What’s he/she like?
He/ She is…,
Is she/he…?
Yes, he/she is.
No, he/she isn’t.
3.学会唱一首英文歌曲“Who’s your teacher?”,
4.了解谚语：You can’t judge a book by its cover.
本单元主题是新学期讨论老师和同学性格特征的交际用语和相关词汇，了解中西方对于人物讨论的异同。
1.已学词汇：
fat, thin, long, short, quiet,
①陌生人：为表示尊敬，西方国家对成年男性直接称sir，后面不用带姓氏（对两位以上的称gentlemen）；对青年女性用Miss或lady作为对女性客气的称呼，后面不带姓氏；年长者对青年男性、小孩，可用young man, man, son, boy, kids等。中国则称呼陌生男性为“先生”，陌生女性为“女士”。
②老师：对男教师称sir或Mr+姓，如刘老师就叫Mr Liu，对青年未婚女教师称Miss或Miss+姓，对已婚女教师称Ms+婚前的姓或Mrs+他丈夫的姓。
第一单元预习单(五四学制)语文六年级上册
第1课北京的春节作业目标：1.把握词语丰富的含义、所运用的修辞等，初步体会文章的语言特点。
2.梳理文章写作顺序，把握详略安排及其效果。
课时作业：1.文学常识积累。
本文作者是____________，著有长篇小说《_______________》《______________》等。
2.根据释义填入原文中的词语。
（1）事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。
（）（2）挂上灯笼，系上彩绸。
形容节日或有喜庆事情的景象。
（）（3）对某种事物或工作很熟练。
（）3.本文语言善用修辞，请细细品味并完成练习。
（1）阅读下列语句，辨析修辞手法。
①“腊七腊八，冻死寒鸦”。
（）②这不是粥，而是小型的农业展览会。
（）③到年底，蒜泡的色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。
（）（2）请你选择其中一句，分析修辞手法的表达效果。
4.文章按照时间顺序介绍了北京春节期间的民俗活动，阅读下面材料，完成图表并回答问题。
分析归纳：（1）从文章详略安排来看，作者认为春节期间哪几个时间点最为重要：_________、__________、__________、__________。
（2）联系全文，说说详写这些时间点的民俗的作用是：________________________________。
第2课腊八粥作业目标：1.关注修辞，品味文章语言，体会句子表达效果。
2.巩固细读，把握文章详略安排特点，领会作者写作意图。
课时作业：1.文学常识积累。
本文作者是_______，主要作品有小说《______》《______》等，散文集《_______》等。
2.仔细阅读，体会加点词意思，领会修辞作用。
“把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气．．似的沸腾着，单看它那叹气．．样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢!”句中的“叹气”在文中的意思是________________ 这样表达的效果是______________________________________________________________3.根据提示，梳理课文内容，完善思维导图。
小学数学预习单学习助学单二年级上册数学
预习书P1-P21、试一试：自己出一道连加的算式和一道连减的算式，并试着算一算。
2、比一比：笔算连加的竖式有两种写法，你喜欢哪一种？为什么？3、补充：你还有什么问题？有哪些细节要特别提醒小伙伴特别注意的？预习书P3-P41、试一试：自己出一道加减混合的两步算式，并试着算一算。
2、比一比：和昨天学习的连加连减在计算方法上有什么相同点和不同点？3、补充：你还有什么问题？有哪些细节要特别提醒小伙伴特别注意的？预习书P51、回顾与整理：回顾一下前两节课我们学了哪些知识，用你喜欢的方法进行整理。
2. 提醒与分享：在计算100以内的加减混合运算时，你觉得有什么要提醒大家的？试着找一道好题，准备明天与同学们分享。
预习书P6-P8:1、预习例3，怎样使两串彩珠同样多？书上共介绍了哪几种方法？你最喜欢哪一种？2、如果给三种方法分分类，你准备怎么分？说说你的理由。
3、你还能想到不同的好办法吗？动手试一试。
预习书P8-P91、自学例4，尝试用圆片摆一摆，再算一算，并说说怎样想的。
2、比一比：求“小华的朵数”和“小平的朵数”，为什么方法会不一样呢？3、能模仿例题出一题考考爸爸妈妈吗？4、补充：你还有什么问题？有哪些细节要特别提醒小伙伴特别注意的？第一单元第6课时练习二预习书P111、回顾与整理：回顾一下前三节课我们学了哪些知识，用你喜欢的方法进行整理。
2.、提醒与分享：在解决简单的加减法实际问题时，你觉得有什么要提醒大家的？试着找一道好题，准备明天与同学们分享。
第二单元第1课时认识多边形预习书P12-P131、画一画：尝试分别画一个四边形、五边形、六边形，并分别表上名称。
2、找一找：在家里或教室里找一找，哪些物体的形状是四边形、五边形、六边形的？3、比一比：这些多边形有什么共同的特点吗？5、补充：你还有什么问题？有哪些细节要特别提醒小伙伴特别注意的？第二单元第2课时认识平行四边形预习书P14-P151、你在哪里见过平行四边形？2、你能用七巧板中的图形拼一个平行四边形吗？3、仔细观察书上平行四边形的边和角，你想办法画一个吗？试一试。
人教部编版语文四年级下册第一单元《习作：我的乐园》自主预习单
人教部编版语文四年级下册第一单元《习作：我的乐园》自主预习单一、理解题目1.1 我的乐园是什么？•你心目中的乐园是怎样的？可以是现实中的地方，也可以是虚拟的空间。
•你在乐园里会做些什么？是休闲放松还是学习探索？1.2 习作的目的是什么？•通过这篇作文，展现你对乐园的想象和描述能力。
•通过文字表达你的感受和想法，锻炼语文写作的技巧。
二、素材收集2.1 图像与场景•你可以在网上搜索一些乐园的图片，以此为灵感来描绘你的乐园。
•也可以想象自己的理想乐园是怎样的，参考一些自然景观或城市建筑等元素。
2.2 乐园活动•想一想，在乐园里你会做些什么有趣的活动？可以是游玩、拾贝、追风等。
•也可以想象与朋友的互动，或者家人一起在乐园里的场景。
三、写作部分3.1 开头•你可以通过描述入乐园的场景来开始你的习作。
•描述你的第一印象，让读者能够感受到你的乐园是一个怎样的地方。
3.2 中间•展开描绘你的乐园，可以从环境、建筑、植物等角度入手。
•生动地描述一些活动场景，展现出你对乐园的热爱和想象。
3.3 结尾•结尾部分可以是你对乐园的憧憬和向往。
•也可以表达你在乐园里得到的快乐和收获，对读者留下深刻印象。
四、自主预习4.1 乐园构想•在预习时，可以先构思好自己的乐园，并确定要表达的内容和情感。
•可以通过画图或者记录关键词来帮助你展开想象。
4.2 语言运用•在预习中，可以尝试一些形容词、动词的替换，让描述更加生动。
•也可以练习一些修辞手法，如比喻、拟人等，使作文更具感染力。
4.3 笔记整理•在预习时，可以写下一些关键词或者句子，帮助你在写作时迅速展开思维。
•也可以对自己构思的乐园做一些拓展和补充，让作文更加完整。
五、总结5.1 习作的价值•通过习作《我的乐园》，可以锻炼自己的想象力和语言表达能力。
•也可以让自己更好地体会创作的快乐，增强对写作的兴趣和热情。
5.2 预习的重要性•自主预习是提高写作水平的关键环节，可以帮助你提前构思，有条不紊地展开写作过程。
小学五年级语文下册第一单元预习单
课文1 古诗三首1、给我会写的字组词。
昼（白昼）（昼夜）耘（耕耘）桑（桑树）（桑叶）晓（春晓）二、多音字组词。
解：jiě解释jiè押解xiè浑身解数供：gòng供品gōng提供三、形近字。
昼（昼夜）晓（报晓）耘（耕耘）尽（尽头）耕（耕地）浇（浇水）四、字词解释。
注解：昼：白天耘田：在田间锄草解：理解，懂得。
供：从事。
傍：靠近。
阴：树荫。
稚子：幼小的孩子。
玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
陂：池岸。
浸：淹没。
漪：水中的波纹。
腔：曲调。
信口：随口。
五、按要求填空。
四时田园杂兴（其三十一）[宋] 范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
（1）这首诗的作者是南宋诗人范成大。
（2）这首诗描写了乡村里男耕女织、日夜辛劳的场景，抒发了诗人对劳动人民的赞美之情。
译文：白天在田里除草，到了夜晚回来搓麻绳，男村里的男女都各自挑起家庭的重担。
小孩子虽然不懂得耕织之事，却也模仿大人的样子，在桑树的树荫旁学着种瓜。
稚子弄冰宋：杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
（1）默写古诗。
（2）描写孩子敲击冰块，发出悦耳声音，忽然冰块落地的诗句是：敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
（3）译文。
一个小孩子，早上起来，从金属盆里把冰取出来，用彩丝穿起来当钲来敲。
敲出的声音像玉磬一般穿越树林，突然冰落在地上发出玻璃一样的碎裂声。
（4）诗人通过对稚子脱冰、穿线、敲冰和冰块落地等场景的描写，表现出孩童生活的无限欢乐和诗人对孩童的喜爱之情。
《村晚》村晚宋：雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
（1）默写古诗。
（2）描写牧童横坐牛背，信口吹笛子的场景诗句是：牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
（3）译文。
池塘四周长满了青草，池塘里的水几乎溢出了塘岸。
远远的青山，衔着红红的落日，一起把影子倒映在寒冷的水中，闪动着粼粼的波光。
人教部编版语文四年级下册第一单元《口语交际：转述》自主预习单
人教部编版语文四年级下册第一单元《口语交际：转述》自主预习单一、主题导入本单元主题为口语交际中的转述，转述是指根据所听所见的内容，以自己的语言进行表达的能力。
转述是提高语言表达能力和理解能力的重要方式，通过本单元的学习，我们可以更好地学会观察、理解并表达他人的意思。
二、学习目标1.明确口语交际中转述的概念和重要性；2.能够听懂他人的话语，并准确表达他人的意思；3.培养观察、记忆和表达能力；4.锻炼团队合作意识，提高沟通能力。
三、学习内容1. 什么是转述转述是指将他人的意思用自己的语言准确表达出来的能力。
转述需要我们认真聆听对方的话语，并理解其意思，在表达时要准确传达出对方的意图，不增不减。
2. 转述的重要性转述是沟通中非常重要的一环，通过转述可以更好地理解他人的意思，避免误解和沟通障碍。
同时，转述也可以帮助我们更好地记忆他人的意见和信息，提高我们的表达和理解能力。
3. 转述的技巧•聆听要认真：转述首先需要认真聆听对方的话语，理解其含义；•不失原意：转述时要力求准确传达对方的意图，不添加自己的观点；•简明清晰：转述时语言要简明清晰，表达准确易懂。
四、学习任务1.完成课前预习，了解转述的概念和重要性；2.在日常生活中，练习转述他人的话语，并加以实践；3.和同学们一起进行转述练习，发现并纠正错误。
五、学习过程1.在家中认真阅读教材，了解本单元的学习内容；2.认真听课，积极参与教师提问和课堂讨论；3.和同学们一起进行小组练习，互相转述不同的内容，并互相评价。
六、学习反思在本单元学习结束后，完成一份学习反思：反思在学习转述过程中遇到的困难和收获，总结自己在这方面的进步和提升，并规划下一步的学习目标。
通过本单元的学习，相信大家会有更好的口语交际能力，更清晰地表达自己的观点，更准确地理解他人的意图。
希望大家都能在转述这一环节中有所收获，不断提高自己的语言表达能力和沟通能力。
五上预习单第一单元
1《窃读记》预习单班级：姓名：1.搜集相关资料，聚焦课文。
（1）聚焦课前：让咱们课前搜集一些名人念书的故事或念书名言吧，咱们将会成心想不到的收成。
（2）聚焦查找林海音的有关资料。
(3)聚焦课题: 查字典明白得“窃”字的含义？在本文中“窃”字的含义？________________________________________________________________2. 读准字音，写准字形，读通句子，读懂词语，读通课文。
（1）词语明白得我能行。
例：【窃读】读音：qièdú说明：本文中应明白得为“偷偷地”、“暗中”之意，如“窃笑”。
_____________________________________________________________（2）字词书写我最棒。
记清字形，认真书写每一个字。
（3）积存文句我有招。
①好词记心上。
例：花花绿绿饥肠辘辘②好句可不能忘。
例：急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
例：我合上书，咽了一口唾沫，仿佛把所有的聪慧都吞下去了，然后才恋恋不舍地把书放回书架。
3.默读全文，完成填空。
想一想课文记叙了一件事，想一想哪些内容写的是“我”正在窃读：文章是按什么顺序写的，要紧写的是找出课文中直接写作者窃读时的滋味的一句话4.梳理预习所得或疑问，拟出课上预备与教师同窗交流的问题。
（1）（2）3《走遍天下书为侣》预习单班级：姓名：1.搜集相关资料，聚焦课文。
(1)聚焦课题: 查字典明白得“侣”字的含义？在本文中“侣”字的含义？________________________________________________________________（2）聚焦散文：查找“散文”的有关资料。
，本文是一篇散文。
（3）聚焦方式：你明白的反复读一本书的好方式是什么？2. 读准字音，写准字形，读通句子，读懂词语，读通课文。
（1）词语明白得我能行。
三年级语文上册第一单元预习卡
☆☆☆☆☆
练习用“如果……就……”“果然”各写一句话
老师评价
☆☆☆☆☆
把有关越王勾践的故事讲给同学听听。
同桌评价
☆☆☆☆☆
三年级语文上册第五单元情感篇预习单
班课文。《东方之珠》展现了香港“迷人的沙滩”“著名的公园”“繁华的街市”，赞美了这颗“东方之珠”,寄托了对香港明天的美好祝愿。《石榴》以季节变化为线索，按照抽枝、长叶、开花、结果的顺序写石榴成熟的过程，表达了作者对石榴的喜爱之情。《小露珠》是一篇童话，写小露珠由形成到消失的过程以及小动物和植物对小露珠的喜爱，表达了小露珠外表美丽，心灵更美的品质。
☆☆☆☆☆
向同学介绍你家乡的景色特点
老师评价
☆☆☆☆☆
三年级语文上册第三单元明理篇预习单
班级姓名书写整洁☆☆☆☆☆
单元简析
本单元选取了三个有趣的故事，每一个故事都说明了一个道理。寓言故事《蒲公英》告诉我们做事必须实事求是、脚踏实地。童话故事《三袋麦子》启发我们从不同的角度去分析和思考问题。神话故事《哪吒闹海》刻画了一个为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的小英雄。
项目
预习内容
要求
达成评价
生字库
认读欧、遭、斯、坊、唉、几、蜘、蛛、猛等二类生字。
做到准确认读。
同桌评价
☆☆☆☆☆
读写侵、略、仗、伤、磨、信、招、抵等一类生字。
正确读和写
小组长评价
☆☆☆☆☆
重点词
侵略、打仗、受伤、磨坊、信心、招集、抵抗等词语
正确读和写，
同桌评价
☆☆☆☆☆
理解侵略、打仗、磨坊、几乎、信心、猛地、招集、抵抗等词语。
三年级语文上册第一单元生活篇预习单
班级姓名书写整洁☆☆☆☆☆
人教版五年级上册数学预习单精品版
人教版五年级上册数学预习单第一单元小数乘法【课题】小数乘整数【自学内容】P2——3的例1和例2、“做一做”。
【预习单】1、你能解决例1图中提出的数学问题吗?写出解答过程.2、想一想，例2：0。
72×5,是怎样把小数转化成整数进行计算的？3、思考：因数的小数位数与积的小数位数有什么关系？4、练一练:在预习本上完成书第3页的“做一做"。
5、你还有什么疑问吗？【课题】小数乘小数【自学内容】P。
4～5页的例3和例4、“做一做”。
【预习单】1、认真观察P4页的主题图，说说图中你知道了什么？2、你能找出解决问题的办法吗?两个小数相乘怎样转化成整数相乘？3、试一试，计算1。
2×0.8，说说你是怎样进行计算的？4、说一说，例3中因数与积的小数位数有什么关系？5、自学例4的内容，说说小数乘法中积的小数点怎样点的？并说说小数乘法计算法则是怎样的？6、试一试：①P.5的“做一做”. ②P.8页的第5题。
先说说求各种商品的价钱需要知道什么?再口答每种商品的重量，然后尝试独立列式计算。
【课题】较复杂的小数乘法【自学内容】P。
6页的例5和“做一做”。
【预习单】1、复习回忆：（1)做小数乘法时，怎样确定积的小数位数？(2）如果积的小数位数不够，你知道该怎么办吗?如：0．02×0．4.2、阅读例5的主题图及题目,再用自己的话表述题意。
说说“1。
3倍"的含义。
想一想：这只非洲狗能追上这只鸵鸟吗？为什么？3、怎样解决书上提出的问题？为什么这样列式?4、你能用不同的方法证明你做的是否对呢？5、试一试：P。
9页练习一的第10题，先计算，再观察第二个因数，比较积和第一个因数的大小.你能发现什么吗？想一想，利用这个规律可以作些什么?【课题】积的近似数【自学内容】P.10页的例6和“做一做”。
【预习单】1、阅读例6的主题图及题目，列式计算狗约有多少个嗅觉细胞?2、想一想:要保留一位小数，如何求积的近似数?3、练一练:P.10页的“做一做”.4、思考：求积的近似数所用的方法同求一个小数的近似数的方法相同吗？【课题】连乘、乘加、乘减【自学内容】P.11页的例7和“做一做”.【预习单】1、认真阅读例7和图，你能解答题中提出的问题吗？2、练一练:P。
六年级第一单元预习单
六年级第一单元周末预习单
1.做一张计算练习卷。
2.进行单元预习，预习课本第2至16页，每人用硬纸片剪三个圆，分别是半径为2厘米、3厘米、5厘米的圆，另外剪一个正方形、一个椭圆形（下周三带到学校来）。
按照课本要求自己操作探究。
预习后回答下面的问题。
（1）什么是圆、圆周率、圆心、直径、半径、周长、面积？直径、半径、周长、面积之间有什么关系？
（2）圆是什么图形？有几条对称轴？
（3）已知半径，怎样求圆的直径？
（4）已知半径，怎样求圆的周长？
（5）已知直径，怎样求圆的周长？
（6）已知周长，怎样求圆的直径、求圆的半径？
（7）已知半径，怎样求圆的面积？已知直径，怎样求圆的面积？
（8）已知面积，怎样求圆的半径、求圆的直径？
（9）写出你知道的关于长度单位之间的换算，关于面积单位的换算。
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1古诗三首
1.有感情地朗读课文，结合诗句的意思，想象画面，说说三首诗分别写了怎样的景象。
（1）《绝句》虽然只有短短四句，却写了（）、（）、（）、（）、（）和（）景象，突出春天的生机勃勃；
（2）根据“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”可以想象，画作中有（）（）等景物。
（3）在《三衢道中》这首诗中，诗人看到山路两旁（），听到树林中传来（），心情愉悦，游兴高涨。
2.自学课后的生字，读准字音，识记字形，再选择正确的读音或字形打√。
融．化（rónɡ lónɡ）燕．子（yān yàn）惠崇．（chónɡ cónɡ）
（鸳怨）鸯优（惠慧）（减碱）法
小（溪係）海（豚鲀）
3.解释带点的字或词语。
（1）迟日
．．江山丽（）。
（2）泥融
．．飞燕子（）。
（3）小溪泛．尽却山行（）。
（4）小溪泛尽却．山行（）。
（5）绿阴．不减来时路（）。
4.填写诗句。
（1）可爱的生灵，让古诗显得趣味盎然。
你瞧，《绝句》中的的诗句（，）写燕子衔泥筑巢、鸳鸯慵睡的情景。
（2）《惠崇春江晚景》中的诗句（，）写鸭子最先察觉了初春江水的回暖。
（3）《三衢道中》的诗句（，）写黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人舒畅愉悦的情怀。
2燕子
1.认真朗读课文，边读边想象画面，读出对燕子的喜爱之情。
背诵1—3自然段。
2.自学课后的生字，读准字音，再选择正确的读音打√。
伶（líng lín）俐痕（hén héng）迹偶（óu ǒu）尔纤（xiān qiān）细拂（fú fó）动
凑（còu chòu ）成闲散（sǎn sàn）散（sǎn sàn）落笔杆（gān gǎn）木杆（gān gǎn）
3.自学课后的生字，在全部正确的一组打√，请圈出有错误的字并改在括号里。
（1）疲倦纤细尾冀痕迹（）
（2）吹拂活波洒落电线（）
（3）聚龙乌黑剪刀春光（）
（4）赶集形状掠过偶尔（）
4.根据意思或提示写出相应的词语。
（1）形容颜色和光泽非常耀眼。
烟花大会上，（）的烟花使杭州城更加美丽迷人。
（2）有时候，不经常。
小红是个文静的女孩，常常静静地看看书，听听音乐，（）会和同学一起郊游。
5.下面两组字义解释，每组中有一个是不正确的，请把序号写到括号里。
（1）①轻快．（轻松愉快）②凑．成（拼凑）③闲散．（分布，分给）（）
（2）①几痕．（物体留下的印儿）②休．憩（歇息）③烂．漫（腐败）（）
3荷花
1.认真朗读课文，边读边想象画面，背诵第2-4自然段。
2.自学课后的生字，读准字音，再选择正确的读音打√。
挨挨（āi ái）挤挤仿佛（fófú）翩翩（piān biān）起舞破裂（lièlèi）
随（suíshuí）风舞动停止（zhǐzǐ）饱胀（zhàng zhàn）莲蓬（pén péng）
3.自学课后的生字，在全部正确的一组打√，请圈出有错误的字并改在括号里。
（1）花辫荷花清香圆盘（）
（2）赶禁莲蓬破裂画家（）
（3）资势本领仿佛随风（）
（4）飘动舞蹈停止翩翩（）
4.根据意思或提示写出相应的词语。
（1）紧紧靠拢在一起
不知那儿发生了什么事情，大家都围在那里，（）的。
（2）形容轻快地跳舞
音乐响起来了，姑娘们随着音乐（），真美啊！
5.下面两组字义解释，每组中有一个是不正确的，请把序号写到括号里。
（1）①清．香（清淡）②饱．胀（饱满）③赶紧．（密切合拢）（）
（2）①破裂．（破开）②姿．势（形态，样子）③随．风（随便）（）
4昆虫备忘录
1.认真朗读课文。
本篇课文的作者是（），一共写了（）（）（）（）四种昆虫。
2.自学课后的生字，读准字音，再选择正确的读音打√。
记录（l ùlòu）绸（chóu cóu ）缎膜（mómú）翅蚂（màmǎ）蚱
3.自学课后的生字，再选择正确的读音打√
（夏复）眼（绸稠）缎（蚂玛）蚱
大（约勺）黑（斑班）（剧距）离
4.根据意思或提示写出相应的词语。
（1）表示偏于肯定的推断
看他眉开眼笑的，（）有什么喜事。
（2）全都是
（）年满七周岁的儿童都必须入学接受九年义务教育。
（3）缝隙密合。
埃及胡夫金字塔修得非常好，墙壁（），就像是一整块石头。
5.下面两组字义解释，每组中有一个是不正确的，请把序号写到括号里。
（1）①想必．（必定）②备忘录．（记录，记载）③琢．磨（雕刻玉石）（）（2）①款款．（钱款）②定．数（规定的）③霸．王（霸道）（）。