数据、信息和知识的关系PPT课件
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第二章知识与数字ppt课件
所得到实验数据如表2-2所示。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
2、运用Python工具处理灵气，绘制图像
❖ （1）绘制散点图。 ❖ 把中所示）中，
1.收集实验数据
（1）连接电路图如右图所示。连接电路时注意：接线时开关要 断开；闭合开关前，滑动变阻器的滑片要滑到最大阻值处。
（2）把电阻 R1（记下阻值）接入电路，移动滑动变阻器的滑片， 使电压表示数U=3 V，记录电流表示数 I1。 （3）把电阻 R1 换成电阻 R2（记下阻值），再次移动滑动变阻 器的滑片使电压表示数U=3 V，记录电流表示数 I2。 （4）如此类推，把电阻 R9 换成电阻 R10，再次移动滑片使电 压表示数U=3 V，记录电流表示数 I10。
关系数据曲线图。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
❖ 观察电流 I 与电阻 R 关系数据曲线图后经过 推理和实验验证，电流 I 与电阻 R 反比例关
系成立，即。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
2、数字化工具与资源的优势
❖ 获取的便捷性。利用数字化工具与资源学习的学习者可以不受时空和传 递呈现方式的限制，通过多种设备，各种学习平台获得高质量课程相关 信息，可以实现信息的传送、接收、共享、组织和储存。
❖ 形式的多样性。数字化工具与资源以电子数据的形式表现信息内容，其 主要的媒体呈现形式有文本、图像、声音、动画、等视频等，极大地丰 富了信息内容的表现力。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
2、运用Python工具处理灵气，绘制图像
❖ （1）绘制散点图。 ❖ 把中所示）中，
1.收集实验数据
（1）连接电路图如右图所示。连接电路时注意：接线时开关要 断开；闭合开关前，滑动变阻器的滑片要滑到最大阻值处。
（2）把电阻 R1（记下阻值）接入电路，移动滑动变阻器的滑片， 使电压表示数U=3 V，记录电流表示数 I1。 （3）把电阻 R1 换成电阻 R2（记下阻值），再次移动滑动变阻 器的滑片使电压表示数U=3 V，记录电流表示数 I2。 （4）如此类推，把电阻 R9 换成电阻 R10，再次移动滑片使电 压表示数U=3 V，记录电流表示数 I10。
关系数据曲线图。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
❖ 观察电流 I 与电阻 R 关系数据曲线图后经过 推理和实验验证，电流 I 与电阻 R 反比例关
系成立，即。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
2、数字化工具与资源的优势
❖ 获取的便捷性。利用数字化工具与资源学习的学习者可以不受时空和传 递呈现方式的限制，通过多种设备，各种学习平台获得高质量课程相关 信息，可以实现信息的传送、接收、共享、组织和储存。
❖ 形式的多样性。数字化工具与资源以电子数据的形式表现信息内容，其 主要的媒体呈现形式有文本、图像、声音、动画、等视频等，极大地丰 富了信息内容的表现力。
数据、信息、知识、情报与关系
数据 信息 知识 情报 文献 数据、信息和知识之间的转换 相互之间的关系
数据是事实或观察的结果，是对客观事物的性质、 状态以及相互关系等进行记载的物理符号。
数据可以是离散的，如符号、文字，称为数字数 据。也可以是连续的值，比如声音、图像，称为 模拟数据。
数据本身的表现形式不能够完全表达其内容，需 要经过解释，才能体现其价值。
知识的传输一般遵循如下模式：
传输者 的知识
数据
信息接收者 的知识 Nhomakorabea军事情报观对情报的解释是，情报是“以侦察 的手段或其它方式获取有关对方的机秘情况” 。
信息情报观对情报的解释是，情报是被人们感 受并可交流的信息。
知识情报观对情报的解释是，情报是人们为解 决特定问题而被活化了的更为高级，更为实用 的知识，是传播中的知识。
数据经过加工后就成为信息。
信息奠基人香农（Shannon）认为“信息是 用来消除随机不确定性的东西”。
经济学界认为，信息是反映事物特征的形式， 是与物质、能量相并列的客观世界的三大要素 之一，是管理和决策的重要依据。
对信息进行提炼、推理后获得的正确的理论是 知识。
知识是信息接收者通过对信息的提炼和推理而 获得的正确结论，是人通过对信息对自然界、 人类社会以及思维方式与运动规律的认识与掌 握，是人的大脑通过思维重新组合的、系统化 的信息集合。
编码化、序列化、结构 数据+背景（为接收数据所做的准备）=信息
信息+经验（提炼、推理）=知识
化； 信息奠基人香农（Shannon）认为“信息是用来消除随机不确定性的东西”。 信息 知识情报观对情报的解释是，情报是人们为解决特定问题而被活化了的更为高级，更为实用的知识，是传播中的知识。
信息是数据在信息媒体 知识是信息接收者通过对信息的提炼和推理而获得的正确结论，是人通过对信息对自然界、人类社会以及思维方式与运动规律的认识
数据是事实或观察的结果，是对客观事物的性质、 状态以及相互关系等进行记载的物理符号。
数据可以是离散的，如符号、文字，称为数字数 据。也可以是连续的值，比如声音、图像，称为 模拟数据。
数据本身的表现形式不能够完全表达其内容，需 要经过解释，才能体现其价值。
知识的传输一般遵循如下模式：
传输者 的知识
数据
信息接收者 的知识 Nhomakorabea军事情报观对情报的解释是，情报是“以侦察 的手段或其它方式获取有关对方的机秘情况” 。
信息情报观对情报的解释是，情报是被人们感 受并可交流的信息。
知识情报观对情报的解释是，情报是人们为解 决特定问题而被活化了的更为高级，更为实用 的知识，是传播中的知识。
数据经过加工后就成为信息。
信息奠基人香农（Shannon）认为“信息是 用来消除随机不确定性的东西”。
经济学界认为，信息是反映事物特征的形式， 是与物质、能量相并列的客观世界的三大要素 之一，是管理和决策的重要依据。
对信息进行提炼、推理后获得的正确的理论是 知识。
知识是信息接收者通过对信息的提炼和推理而 获得的正确结论，是人通过对信息对自然界、 人类社会以及思维方式与运动规律的认识与掌 握，是人的大脑通过思维重新组合的、系统化 的信息集合。
编码化、序列化、结构 数据+背景（为接收数据所做的准备）=信息
信息+经验（提炼、推理）=知识
化； 信息奠基人香农（Shannon）认为“信息是用来消除随机不确定性的东西”。 信息 知识情报观对情报的解释是，情报是人们为解决特定问题而被活化了的更为高级，更为实用的知识，是传播中的知识。
信息是数据在信息媒体 知识是信息接收者通过对信息的提炼和推理而获得的正确结论，是人通过对信息对自然界、人类社会以及思维方式与运动规律的认识
数据、信息和知识的区别与联系
数据、信息、知识的区别与联系
从数据到信息到知识,是一个从低级到高级的认 识过程，层次越高，外延、深度、含义、概念化和价 值不断增加。在数据、信息、知识中，一方面，低层 次是高层次的基础和前提，没有低层次就不可能有高 层次，数据是信息的源泉，信息是知识的“子集或基 石”。信息是数据与知识的桥梁。知识反映信息的本 质。
数据、信息和知识的 区别与联系
数据、信息和知识的定义
数据
反映客观事物运动状态的信号通过感觉器官或观测 仪器感知,形成了文本、数字、事实或图像等形式的数据。 它是最原始的记录,未被加工解释,没有回答特定的 问题;它反映了客观事物的某种运动状态,除此以外没有其 他意义;它与其它数据之间没有建立相互联系,是分散和孤 立的。数据是客观事物被大脑感知的最初的印象,是客观 事物与大脑最浅层次相互作用的结果。
案例
沃尔玛是一家极其讲究卖场现场管理的企业， 沃尔玛创始人老沃尔顿最大的乐趣就是卖场巡视， 更多的运用自己的双眼而不是数据来发现事实。针 对这一情况，沃尔玛从客户心理因素的角度出发， 对客户的消费行为进行了大量的观察，确定了“啤 酒”与“尿布”之间确实存在关联关系。此时， “啤酒”与“尿布”的关联关系已经变成了知识。
H.J.Bajaria
收集原始数据以便 于再利用
立刻找回与当前兴趣 检查以前的成功的方 有关的数据 案以适应当前的环境
王德禄
反映事物运动状态 的原始数字和事实
已经排列成有意义的 经过加工提炼,将很多 形式的数据 信息材料的内在联系 进行综合分析,从而得 出的系统结论
数据、信息、知识的区别与联系
IlkkaTuomi(1999)对知识、信息和数据的层次结构 进行了再思考,并提出了相反的层次结构,指出当知识被 语法、语义等结构描述后成为信息,信息被详细定义的数 据结构规范后成为数据。数据、信息、知识之间的转换 过程大致如下:数据 信息 知识 新数据 新信息 新知识。
数据、信息、知识、智慧
信息虽给出了数据中一些有一定意义的东西， 但它往往会在时间效用失效后价值开始衰减， 只有通过人们对信息进行归纳，演绎，比较等 手段进行挖掘，使其有价值的部分沉淀下来， 并与已存在的人类知识体系相结合，这部分有 价值的信息就转变成知识。
智慧：
智慧（Wisdom）：知识的选择（selection）。 智慧乃以知识为根基，加上个人的运用能力、综合 判断、创造力及实践能力来创造价值。 智慧是人类基于已有的知识，针对物质世界运动过 程中产生的问题根据获得的信息进行分析，对比， 演绎找出解决方案的能力
讨论问题： 数据、信息、知识、智慧的区别与联系？
数据的定义：
数据是对现实生活的描述，从数量上反映现实世界。 数据是一系列外部环境的事实，是未经组织的数字、 词语、声音和图像等 。 数据是计算机程序加工的“原料” 数据泛指对客观事物的数量、属性、位置及其相互 关系的抽象表示。
知识是需要通过信息使用归纳、演绎得方法得到。 只有在经过广泛深入地实践检验，被人消化吸收， 并成为了个人的信念和判断取向之后才能成为知识。 知识包括“比较”、“结果”、“关联”之过程 。
知识就是知道了什么（Know-what）、知道为 什么（Know-why）、知道怎么做（Knowhow）、知道谁（Know-who）。这样的界定 可以概括为“知识是4个W” 知识是信息、文化脉络以及经验的组合。
总结：
1.数据是使用约定俗成的关键字，对客观事物的数 量、属性、位置及其相互关系进行抽象表示。 2.信息是具有时效性的，有一定含义的，有逻辑的、 经过加工处理的、对决策有价值的数据流。
1.1数据信息与知识
什么是数据?
数据是描述事物的符号记录，是信息的载体。在计算机科学中，数 据是计算机识别、存储和加工的对象。
数据的应用：
1.体质数据有助于人们了解身体状况。 2.在线学习数据可帮助教师了解学情，调整教学进度，支持学习者 的持续发展。 3.营销数据有助于企业作出决策、组织生产与提供个性化服务等。
课堂检测题
1.1.3 理解知识
@
思维导图特点
可以帮助人们发散性思考，进行知识结构化呈现。
1.1.3 理解知识
@
手工绘制思维导图视频
1.1.3 理解知识
@
思维导图
• 能绘制思维导图的工具有很多。XMind是一款流行的思维导图软件，
可以直接用模板创建思维导图，还可以免费使用XMind Cloud，直 接在浏览器里创建、查看和编辑思维导图，并将思维导图保存在云端。 MindMaster是一款国产跨平台、多功能的思维导图软件，该软件也 支持云存储。
还需要一定的知识
观看人类对数据的使用
阅读教科书第3页“体验探索”部分的内容， 讨论并回答两个思考问题
心率监测，血压监测，体温监测 计步，运动轨迹 监测睡眠质量 饮食数据，能量消耗
感知数据
@
感知数据
找一找
感知数据
155165260170360172
数据可用于描述事物。 数据是信息的载体。 数据是可加工，可处理的。
A.可压缩性 B.共享性 C.时效性 D.不完全性
3.关于信息，下列说法正确的是___C___。
A.信息可以不依赖于载体而独立存在 B.信息是发展到21世纪才出现的 C.两个人进行交谈或讨论也是在互相传递信息 D.同一条信息对所有人都有相同的价值
1.1数据信息与知识.
数据是描述事物的符号记录，是信息的载体。在计算机科学中，数 据是计算机识别、存储和加工的对象。
数据的应用：
1.体质数据有助于人们了解身体状况。 2.在线学习数据可帮助教师了解学情，调整教学进度，支持学习者 的持续发展。 3.营销数据有助于企业作出决策、组织生产与提供个性化服务等。
课堂检测题
1.1.3 理解知识
@
思维导图特点
可以帮助人们发散性思考，进行知识结构化呈现。
1.1.3 理解知识
@
手工绘制思维导图视频
1.1.3 理解知识
@
思维导图
• 能绘制思维导图的工具有很多。XMind是一款流行的思维导图软件，
可以直接用模板创建思维导图，还可以免费使用XMind Cloud，直 接在浏览器里创建、查看和编辑思维导图，并将思维导图保存在云端。 MindMaster是一款国产跨平台、多功能的思维导图软件，该软件也 支持云存储。
还需要一定的知识
观看人类对数据的使用
阅读教科书第3页“体验探索”部分的内容， 讨论并回答两个思考问题
心率监测，血压监测，体温监测 计步，运动轨迹 监测睡眠质量 饮食数据，能量消耗
感知数据
@
感知数据
找一找
感知数据
155165260170360172
数据可用于描述事物。 数据是信息的载体。 数据是可加工，可处理的。
A.可压缩性 B.共享性 C.时效性 D.不完全性
3.关于信息，下列说法正确的是___C___。
A.信息可以不依赖于载体而独立存在 B.信息是发展到21世纪才出现的 C.两个人进行交谈或讨论也是在互相传递信息 D.同一条信息对所有人都有相同的价值
1.1数据信息与知识.
高中信息技术必修1数据与计算 浙教版(2019) 第一章 数据与信息 复习课件(共22张PPT)
知识点
数据管理定义
数据安全指的是保护数据在其整个生命周期（包括数据的产生、存储、使用、传 输、共享及销毁等阶段）中，使其免遭未经授权的访问、使用、披露、破坏、修 改或丢失的状态。
知识点
类别 音频： 视频： 图片： 文档： 网页： 其他：
常见文件扩展名
常见扩展名 .mp3 .wav .mov .wmv .avi .mp4 .swf .jpg .jpeg .png .gif .doc .txt .html .asp .exe .rar .zip .ppt .xls
THANKS
谢谢大家
知识点
常见数据编码
1.字符编码 （1）ASSIIC码:ASCII 码使用指定的7位或8位二进制数组合来表示128或256种可 能的字符。 （2）汉字编码:GB2312、BIG5、GBK、GB18030、UTF-8
2.汉字编码的基本流程：
知识点
数制转换
3.声音编码 数据量（字节/秒）= (采样频率（Hz）*采样位数（bit）* 声道数)/ 8 其中，单声道的声道数为1，立体声的声道数为2。 4.图像编码 在计算机中的最小的存储容量单位为Bit。即为位。图像文件存储量的计算公式： 存储量=水平像素×垂直像素×每个像素所需位数\8（字节）
知识点
保护数据安全的有效方法
访问控制：严格设定用户的访问权限，实行身份认证和授权机制。 数据加密：对敏感数据进行加密处理，确保数据安全 定期备份：制定完善的备份策略并按时执行，以防止数据丢失。 员工培训：提高员工的数据安全意识和操作规范。 漏洞管理：及时发现和修补系统及软件的漏洞。 安全审计：建立审计机制，监测和记录数据访问和操作行为。 加强网络安全：安装防火墙、入侵检测系统等，防范网络攻击。 硬件安全：保障数据存储硬件的物理安全。 数据分类分级：明确不同数据的重要程度，进行针对性保护。 应急响应计划：制定应对数据安全事件的预案，确保能快速响应处理。 安全监测与预警：实时监控数据安全状况，及时发出预警。 第三方安全评估：定期请专业机构进行安全评估和检测。
数据、信息和知识的区别与联系.ppt
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
案例
啤酒与尿布的故事
“啤酒与尿布”的故事产生于20世纪90年代的美国 沃尔玛超市中，沃尔玛的超市管理人员分析销售数据时发 现了一个令人难于理解的现象：在某些特定的情况下， “啤酒”与“尿布”两件看上去毫无关系的商品会经常出 现在一个购物篮中，这种独特的销售现象引起了管理人员 的注意，经过后续调查发现，这种现象出现在年轻的父亲 身上。
案例
沃尔玛从上个世纪90年代尝试A prior算法引入到 POS机数据分析中，并获得了成功。这是一个数据处理 的过程 ，通过数据处理沃尔玛得到了一条重要的信息— —“啤酒”与“尿布”经常会出现在同一个购物篮中。
但是，我们不能简单的认为“啤酒”与“尿布”之间 存在关联关系，这也可能是受到某种因素的干扰。比如这 些啤酒与尿布同时出现是否具有规律？啤酒和尿布的价格 是多少？是否同时对啤酒与尿布进行了促销……
数据、信息和知识的 区别与联系
数据、信息和知识的定义
数据
反映客观事物运动状态的信号通过感觉器官或观测 仪器感知,形成了文本、数字、事实或图像等形式的数据。
它是最原始的记录,未被加工解释,没有回答特定的 问题;它反映了客观事物的某种运动状态,除此以外没有其 他意义;它与其它数据之间没有建立相互联系,是分散和孤 立的。数据是客观事物被大脑感知的最初的印象,是客观 事物与大脑最浅层次相互作用的结果。
计算机基础第一讲_数据库基础知识PPT课件
3 数据库系统阶段
时间：20世纪60年代后期至70年代后期 用途：主要用于数值计算 外存：大容量磁盘 软件：出现许多数据库管理系统
可编辑课件
1.1 数据库的概念
12
1.1.2 数据管理技术的发展
3 数据库系统阶段
1.数据集中式管理，高度共享；
点主
要 2.数据结构化并与程序分离； 特 3.数据冗余度小，并具有一的一致性
数据：是描述现实世界事物的符号记录形式， 是利用物理符号记录下来的可以识别的信息。
可编辑课件
1.1 数据库的概念
4
1.1.1 数据和数据管理
1 信息和数据
物理符号包括：数字、文字、图形、图像、声音、其它 特殊符号。
数据是信息的符号表示或载体
信息和数据的关系
信息是数据的内涵，是对数据的语义解释
可编辑课件
20
1.1.3 数据库系统
4 数据库管理系统
2.数据操纵
通过DBMS数据操纵语言(Data Manipulation Language, DML)可以对数据库中的数据进行 插入、修改和删除。
3.数据查询
通过数据查询语言(Data Query Language, DQL)可以对数据进行查询、排序、汇总和表连 接等操作。
1 数据库
数据库(Database,简称DB)是数据的集合，并 按照特定的组织方式将数据保存在存储介质上， 同时可以被各种用户所共享。
可编辑课件
1.1 数据库的概念
15
1.1.3 数据库系统
2 数据库系统的组成
1.数据库：数据库系统的数据源
2.数据库管理系统：数据库系统的核心，是一
种系统软件，负责数据库中的数据组织、操纵、 维护、控制、保护和数据服务等。数据库管理系 统是位于用户与操作系统之间的数据管理软件
【华东师大版(2020)】高中信息技术必修一 第一章 第一节《数据、信息与知识》上课课件
数据、信息与知识
拨开云雾见月明
小明是一名高一学生，要与父母从上海出发 到北京游玩5天，预算每人5000元。父母请小明来 制订出游计划。如果你是小明，你会如何制订呢？ 你制订计划的依据是什么？
上海 北京
出游计划
交通方式 酒店预订 门票预订
……
交通方式的选择
上海 北京
通过上网查阅相关资料，对于交通方式，得到了以下一些数据。
请信息课代表到我的办公室，领取信息练习册
老师办公室在哪？ 什么时间？
请信息课代表在周四上午10点-11点之间，去2304，我的办公室，领取信息练习册
信息学奠基人克劳德.艾尔伍德.香农认为： 信息时能够用来消除不确定性的东西 信息的作用
某宝平台运营经理，发现商品A定价20元时，销售量很差，定价15元时销 售量有所提升，于是他上报运营总监，调整商品A的价格为15元。
A.信息一旦产生,其价值就不会改变
B.信息可以脱离载体而存在
C.信息有真实信息和虚假信息之分
D.网上的信息可以随意转发
2、圆的面积计算方法是（ B ），是经过研究、总结归纳出来的科学方法。
A.信息
B.知识 C.数据
D.信息技术
课堂练习
C 3、下列有关信息的描述，正确的是（ ）
A.书籍《大数据时代》是信息 B.广告图片是信息
但有时仅以白细胞计数判定临床意义有一定的局限性，因此应结合 白细胞分类计数进行诊断。白细胞包括中性粒细胞、淋巴细胞等五类。 如果白细胞数增加，分类计数中以中性粒细胞数增加为主，则患者很有 可能患有细菌性感染。如果患者患有病毒性感染，则主要表现应为淋巴 细胞数增高，而中性粒细胞数和白细胞数一般不会增高。
信息
信息表示的是事物之间的 相互关系，它可以通过数 字、字符、图像、声音和 视频等载体进行传播。
拨开云雾见月明
小明是一名高一学生，要与父母从上海出发 到北京游玩5天，预算每人5000元。父母请小明来 制订出游计划。如果你是小明，你会如何制订呢？ 你制订计划的依据是什么？
上海 北京
出游计划
交通方式 酒店预订 门票预订
……
交通方式的选择
上海 北京
通过上网查阅相关资料，对于交通方式，得到了以下一些数据。
请信息课代表到我的办公室，领取信息练习册
老师办公室在哪？ 什么时间？
请信息课代表在周四上午10点-11点之间，去2304，我的办公室，领取信息练习册
信息学奠基人克劳德.艾尔伍德.香农认为： 信息时能够用来消除不确定性的东西 信息的作用
某宝平台运营经理，发现商品A定价20元时，销售量很差，定价15元时销 售量有所提升，于是他上报运营总监，调整商品A的价格为15元。
A.信息一旦产生,其价值就不会改变
B.信息可以脱离载体而存在
C.信息有真实信息和虚假信息之分
D.网上的信息可以随意转发
2、圆的面积计算方法是（ B ），是经过研究、总结归纳出来的科学方法。
A.信息
B.知识 C.数据
D.信息技术
课堂练习
C 3、下列有关信息的描述，正确的是（ ）
A.书籍《大数据时代》是信息 B.广告图片是信息
但有时仅以白细胞计数判定临床意义有一定的局限性，因此应结合 白细胞分类计数进行诊断。白细胞包括中性粒细胞、淋巴细胞等五类。 如果白细胞数增加，分类计数中以中性粒细胞数增加为主，则患者很有 可能患有细菌性感染。如果患者患有病毒性感染，则主要表现应为淋巴 细胞数增高，而中性粒细胞数和白细胞数一般不会增高。
信息
信息表示的是事物之间的 相互关系，它可以通过数 字、字符、图像、声音和 视频等载体进行传播。
数据、信息、知识、智慧
(2)传递性。
信息的传递打破了时间和空间的限制。例如， 我们可以借助计算机。网络、手机等工具了解发生在世界 各地的许多事情。
(3)共享性。
信息作为-种资源，通过交流可以在不同个体或 群体间共享。信息交道与实物交流有本质上的 不同:实物交流，一方有所得， 另-方必有所失。 例如，两个人交换手中的一个苹果，每人得到 的是对方的那一一个苹果。 面信息交流则不然。 两个人交换则都拥有了两份信息。因此，人们 悟出以下道理:分享，沟通与行动是将知识转化 为智慧的关键。
(4)依附性和可处理性。
各种信息必须依附一定的图像，文字。声音等符号才能够表现出来，为人们所接收，井按照某种需要进行 处理和存储。信息经过分析和处理，往往会产生新的信息，使信息得到增值。 能区分信息与信息的载体。（如交通信号灯）
(5)时效性。
信息不是一成不变的东西，会随者客现事物的变化而变化。如果信息不能反映事物的最新变化状态，它的 效用就会降低，一且超过其“生命周期”，信息就失去原有的效用，成为历史记录。
2.1.2 智慧
探究与应用欧姆定律，揭示了数据、信息、知识和智慧 的相互关系
数据是现实世界客观事物的符号记录； 信息是经加工处理的、具有意义的数据； 知识是人们运用大脑对扶取或积累的信息进行系统化地
提炼.研究和分析的结果，能够精确地反映事物的本质； 智慧是为了达到预定目标而运用知识解决问题的创新思
维能力。 数据，信息、பைடு நூலகம்识和智慧是逐渐递进的概念，前者是后
者的基础和前提，后者是前者的抽象与升华。
(6)真伪性。
人们接收到的信息，并不都是对事物的真 实反映，因此，信息具有真伤性。产生伪 信息的原因很多:有些是出于某种目的，被 人故意采用窜改、捏造、欺骗、夸大等手 段人为制造的:有些是由于人们的认识能力 或表达能力不足导致的:有些则是传道过程 中的失误造成的。因而，对信息的真伪性 需要加以整别。
数据、信息、知识、智慧.ppt
2020/11/10
信息系统角度的传统划分——智慧
识别购买模式
表1.4 识别购买模式
货物名称
时期1
啤酒
35
尿布
10
啤酒的关联购买数 5
时期2 75 20
15
时期3 时期4 总数量
100
55
265
50 120 200
25
55
100
通过利用知识，对于数据的更高层次的理解就被创 造出来了，形成了一种智慧并转化为了价值。
通过对杂货店数据的挖掘分析，得到了一种隐含的顾客购买 模式。通过这个知识，杂货店主就可以对数据集合进行调 查分析，从而开发一系列的销售模式(见表1.4)。
在时期1、2、3，啤酒的销售除了遵循顾客购买模式——买 尿布的顾客通常有一半时候也买啤酒——的销售量外，还 有额外销售，但在时期4却没有额外销售。这样可以通过 分析时期4相对于时期3的啤酒销售情况，制定特定的销售 策略来提高时期4的啤酒销售量，同时也通过分析时期2的 尿布和啤酒的购买情况，以发现是什么导致了额外啤酒销 售的产生。
信息、知识与智慧
努力/价值 Effort/ Value Trade off
企业智慧 Corporate Wisdom
数据 Data
2020/11/10
知识 Knowledge
信息 Information
时间 Time
信息、知识与智慧
2020/11/10
智慧 知识 分析 信息
数据
信息系统角度的传统划分——数据
信息管理
信息管理的概念有以下三大特征：
– ①信息管理是以信息为主要工作对象； – ②信息管理必然要采用通信、计算机等电
、磁、光的先进技术手段： – ③信息管理的思想、方法与现代管理科学
信息系统角度的传统划分——智慧
识别购买模式
表1.4 识别购买模式
货物名称
时期1
啤酒
35
尿布
10
啤酒的关联购买数 5
时期2 75 20
15
时期3 时期4 总数量
100
55
265
50 120 200
25
55
100
通过利用知识，对于数据的更高层次的理解就被创 造出来了，形成了一种智慧并转化为了价值。
通过对杂货店数据的挖掘分析，得到了一种隐含的顾客购买 模式。通过这个知识，杂货店主就可以对数据集合进行调 查分析，从而开发一系列的销售模式(见表1.4)。
在时期1、2、3，啤酒的销售除了遵循顾客购买模式——买 尿布的顾客通常有一半时候也买啤酒——的销售量外，还 有额外销售，但在时期4却没有额外销售。这样可以通过 分析时期4相对于时期3的啤酒销售情况，制定特定的销售 策略来提高时期4的啤酒销售量，同时也通过分析时期2的 尿布和啤酒的购买情况，以发现是什么导致了额外啤酒销 售的产生。
信息、知识与智慧
努力/价值 Effort/ Value Trade off
企业智慧 Corporate Wisdom
数据 Data
2020/11/10
知识 Knowledge
信息 Information
时间 Time
信息、知识与智慧
2020/11/10
智慧 知识 分析 信息
数据
信息系统角度的传统划分——数据
信息管理
信息管理的概念有以下三大特征：
– ①信息管理是以信息为主要工作对象； – ②信息管理必然要采用通信、计算机等电
、磁、光的先进技术手段： – ③信息管理的思想、方法与现代管理科学
数据、信息、知识、-情报及关系
文献是用文字、图形、符号、声频、视频等技 术手段记录人类知识的一种载体。
文献是记录、积累、传播和继承知识的最有效 手段，是人类社会活动中获取情报的最基本、 最主要的来源，也是交流传播情报的最基本手 段。
表达
知识
经 验
数据
背 景
信息
数据+背景（为接收数据所做的准备）=信息 信息+经验（提炼、推理）=知识
数据 信息 知识 情报 文献 数据、信息和知识之间的转换 相互之间的关系
数据是事实或观察的结果，是对客观事物的性质、 状态以及相互关系等进行记载的物理符号。
数据可以是离散的，如符号、文字，称为数字数 据。也可以是连续的值，比如声音、图像，称为 模拟数据。
数据本身的表现形式不能够完全表达其内容，需 要经过解释，才能体现其价值。
数据 信息
知识
情报
文献作为载体
数据是事实的数字化、 编码化、序列化、结构 化；
信息是数据在信息媒体 上的映射；
知识是对信息的加工、 吸收、提取和评价的结 果；
情报是特指的专业信 息，是传播中的知识。
知识回顾 Knowledge Review
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数据经过加工后就成为信息。
信息奠基人香农（Shannon）认为“信息是 用来消除随机不确定性的东西”。
经济学界认为，信息是反映事物特征的形式， 是与物质、能量相并列的客观世界的三大要素 之一，是管理和决策的重要依据。
对信息息接收者通过对信息的提炼和推理而 获得的正确结论，是人通过对信息对自然界、 人类社会以及思维方式与运动规律的认识与掌 握，是人的大脑通过思维重新组合的、系统化 的信息集合。
知识的传输一般遵循如下模式：
传输者的知识 数据