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高考专题复习:诗歌鉴赏之鉴赏诗歌的语言 课件(共35张PPT).ppt

高考专题复习:诗歌鉴赏之鉴赏诗歌的语言 课件(共35张PPT).ppt
委婉含蓄—— 像一位怀春的名门淑女
(6)自然
即不加雕饰的率真朴素的语言,多用口语, 较少炼字,读来平白如话,自然生动,韵味无 穷。
如李白诗歌的语言, “青天有月来几时? 我今停杯一问之。”(《把酒问月》) “小时 不识月,呼作白玉盘。”(《古朗月行》)都是 脍炙人口的名句。
清新自然—— 像一池雨后出水的芙蓉
--陶渊明《归园田居》
冲淡质朴—— 像一条静静流淌的小溪
(3)绚丽
其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩,奇幻 的情思。如李商隐的诗。
沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。 --李商隐《锦瑟》
明净绚丽—— 像一株静静开放的牡丹
(4)明快
其特点是直接的,明朗的,爽快的,泼辣的, 往往是斩钉截铁,一语破的。
江楼月 白居易 嘉陵江曲曲江池,明月虽同人别离。 一宵光景潜相忆,两地阴晴远不知。 谁料江边怀我夜,正当池畔望君时。 今朝共语方同悔,不解多情先寄诗。
淹没在破晓的曙光中的景象。(2分)
烘托的意境(抒发的感情):
“隐”和“没”字写出了由于主宾双方不愿分离,遂使宴会从夜 晚延续到拂晓,通过饮宴之长,暗示别情之深。这种以景衬情写 法衬托出时光催人离别,难舍难分的心情。(2分)
练习
春夜别友人 陈子昂
银烛吐青烟, 金樽对绮筵。 离堂思琴瑟, 别路绕山川。 明月隐高树, 长河没晓天。 悠悠洛阳道, 此会在何年。
(1)清新
其特点是用语新颖,不落俗套。大部分山
水田园诗人,如王维、孟浩然的诗相对比较清
新。而陶潜的诗特点不乏清新,但主体风格是
平淡。
《绝句》杜甫
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
四句写了四种景色,有动景,有静景,有近景,

高考诗歌鉴赏之诗歌的语言炼字炼句诗眼语言风格ppt课件

高考诗歌鉴赏之诗歌的语言炼字炼句诗眼语言风格ppt课件
诗僧齐己写了一首《早梅》,云:“前村深雪里, 昨夜数枝开。”郑谷将“数”改为“一”,因为题为 “早梅”,如果开了数枝,说明花已开久,不能算是 “早梅”了,齐己佩服不已,尊称郑谷为“一字师”。
王驾写《雨晴》一诗:“雨前初见花间蕊,雨后全 无叶底花。蜂蝶飞来过墙去,却疑春色在邻家。”王安 石改“飞来”为“纷纷”,因为只有蜂忙蝶乱的侧写妙 笔才能令人真实地感受出晚春雨后特有的美景。
2、万里悲秋常作客,百年多病独登台(杜甫 《登高》)
3、烟雨莽苍苍,龟蛇锁大江。(毛泽东《菩萨 蛮.黄鹤楼》)
4、草木变衰行剑外,干戈阻绝老江边。(杜甫 《恨别》)
5、横空老鹤南飞去,带得钟声到海幢(谭敬昭 《粤秀峰晚望同黄香石诸子》)
21
炼字题如何设问(命题角度)? 1、诗中的某个词用得好不好?为什么?或某字历 来为人称道,你认为它好在哪里? (直接鉴赏)
3、(2014年四川卷)阅读下面的清诗,回答问题。(8分) 秋暮吟望 赵执信
小阁高栖老一枝①,闲吟了不为秋悲。 寒山常带斜阳色,新月偏明落叶时。 烟水极天鸿有影,霜风卷地菊无姿。 二更短烛三升酒,北斗低横未拟窥。
【注】①“一枝”语出《庄子·逍遥游》“鸿鹄巢于深林,不过一枝”。“老一枝”意 为终老山林。
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规律总结二(炼字角度二)
①五言炼第二、三或第五个字。 星垂平野阔,月涌大江流。 野竹分青霭,飞泉挂碧峰。 大漠孤烟直,长河落日圆。 ②七言炼第二、五或第七个字。 日斜江上孤帆影,草绿湖南万里晴。 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。 青峰江上秋天 远,白帝城边古木疏。
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小试身手
1、去岁今辰却到家,今年相望又天涯。(鹧鸪 天[元]魏初)
例1:帘外雨潺潺,春意阑珊,罗衾不耐五 更寒。

诗歌鉴赏——语言 2.ppt

诗歌鉴赏——语言 2.ppt

第一类:炼字型
诗歌的炼字应注意: 1、动词 2、修饰语(形容词、副词、数量词) 3、特殊词(叠词、拟声词、颜色词、活用词)
提问方式: 这一联中最生动传神的是什么字?为什么? 某字历来为人称道,你认为它好在哪里?有 什麽作用?或与其它某字比较提出优劣问题。
如何解答炼字型试题: 1、解释该字在句中的含义; 2、把该字放入原句中描绘情景(有手
(1)明特色:一两个词准确点明语言特色 (2)列例证:用诗中有关语句具体分析这 种特色。 (3)析作用:指出表现了作者怎样的感情 。
诗歌鉴赏——语言
考 试 说 明
①鉴赏古代诗歌的形象、语言、 表达技巧;
②评价古代诗歌的思想内容。
诗歌语言考查方向
1、对最能表达诗人思想感情、体现诗 人匠心的字(或诗眼)的理解与品味;
2、品评诗中某一诗句的艺术效果; 3、概括出诗歌的语言风格。
考查题型
1、第一种模式:炼字型 2、第二种模式:炼句型 3、第三种模式:分析语言特色
一个“怨”字让屈原不被理解、遭谗见谪的哀怨形象 立于我们眼前。
1
骤雨(【宋】华岳) 牛尾乌云泼浓墨,牛头风雨翩车轴。怒涛顷刻卷沙 滩,十万军声吼鸣瀑。 牧童家住溪西曲,侵早骑牛牧西北。慌忙冒雨急渡溪, 雨势骤晴山又绿。 ——据文渊阁《四库全书》 (1)第三、四句“卷”“吼”两个词有什么表达效果? 请结合诗句简析。(2分)
既有对自然“风与日”摧残百花 的伤感,又有对社会“风与日”摧残 香花所喻君子的伤感。
4
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 扬花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。 龙标野宴 王昌龄 沅溪夏晚足凉风,春酒相携就竹丛。 莫道弦歌愁远谪,青山明月不曾空。
【注】龙标:古地名,今属湖南黔阳。

诗歌鉴赏之语言风格课件ppt

诗歌鉴赏之语言风格课件ppt
——陈子昂《登幽州台歌》
悲壮慷慨
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
【知识储备】
诗歌语言风格常用界定词语:
清新
相关术语:清新雅致、清新自然 例如:王维、孟浩然
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
至乐无声唯孝悌 太羹有味是诗书
诗中有真味 乃需细品评
——诗歌鉴赏之语言风格
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
【学习目标】
1.了解诗歌常见的语言风格类型。 2.通过典型的语言风格类题目,归纳
【试题呈现·课堂探究】
阅读下面这首诗,完成后面的题目。
赠程处士
【唐】王绩①
百年长扰扰,万事悉悠悠。 日光随意落,河水任情流。 礼乐囚姬旦②,诗书缚孔丘。 不如高枕枕,时取醉消愁。
【注】①王绩在隋唐之际的乱世便绝意仕进,归隐田庐。②姬 旦:周公。相传周代的礼乐制度都是周公制定的。
这首诗在语言上有何特点?请结合诗句做简 要赏析。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
解析:
①运用叠词。“扰扰”“悠悠”,突 出了世事的纷乱繁多,让人忧愁思虑不尽, 增强语言的韵律感;②通俗易懂(平实质 朴、朴实无华)。全诗语言不事雕琢,近 而不浅,质而不俗;③自然率真。全诗议 论、抒情自然率真,直截爽快,好恶分明。

《诗歌语言风格鉴赏》课件

《诗歌语言风格鉴赏》课件

演唱和配乐
诗歌的节奏感和音乐性使其 适合演唱和配乐,增添了一 种动听的表演艺术。
诗歌语言的表现力和意境
1
表现丰富多样
诗歌通过形象、比喻、隐喻、象征等手法,展现了丰富多样的表现力和意境。
2
抒发情感
诗歌通过丰富的语言表达和抒情手法,唤起读者的情感共鸣,使诗歌更具感染力 和呼唤力。
3
发人深省
诗歌意境的追求使其不仅停留在表面的美感,更希望通过意境的营造,引发读者 对生活和人生的思考。
听觉的感受
抒情手法不仅包括诗意的表达, 还有独特的顿音和音韵,使诗歌 具有动人的声音美。
诗歌语言中的节奏感和音乐性
节奏感的魅力
通过诗歌的行数、音节和韵 律,创造出一种独特的节奏 感,使诗歌更有力量和韵律 感。
音乐性的表现
诗歌中的音乐性是由韵律与 韵脚、顿挫和抑扬等元素共 同组成的,它赋予了诗歌一 种美妙的旋律与韵律。
诗歌语言中的比喻与隐喻
1 形象生动
比喻与隐喻能使抽象的概念具象化,给诗歌增添了生动的形象。
2 意境丰富
比喻与隐喻可以产生富有想象力的意境,让读者身临其境,感受其中的美。
3 深层寓意
比喻与隐喻通常有着更深层的寓意,能够传递作者隐含的思想和情感。
诗歌语言的象征意义
1
丰富的象征
诗歌中的象征有着多种多样的形式,如物象征、色彩象征、动植物象征等。
表达更自由
相比于散文,诗歌更注重语言的形式与格式,允许诗人更加自由地表达情感与思想。
诗歌语言的韵律与韵脚
节奏感与音乐性
诗歌的韵律和抑扬顿挫给读者带 来了一种动听的音乐感受。
押韵韵脚
韵律的一种表现形式,使诗歌更 加朗朗上口,易于记忆和传承。

《鉴赏诗歌的语言风格》课件诗歌语言风格课件

《鉴赏诗歌的语言风格》课件诗歌语言风格课件

《鉴赏诗歌的语言风格》课件诗歌语言风格课件一、教学目标1﹒了解常见的语言风格类型2﹒能通过典型的语言风格类题目,归纳该类题型的命题特点和解题策略3﹒通过解题和拟题训练,掌握该类题型的解题方法二、教学过程鉴赏诗歌的语言即品味语言,主要是把握其运用语言的艺术,常见的考查类型有两种。

一是把握诗歌语言的风格特点。

二是炼字,即领会诗歌字词运用的准确、鲜明、生动、隽永。

一)了解常见的语言特色和风格古代诗歌语言的风格特色是多种多样的,有的清新,有的古朴。

有的诗绚丽多彩,有的诗却质朴无华。

有的诗语言明朗,有的却含蓄,言此意彼。

有的诗平易近人,有的却险怪奇特。

体会其风格特色,就是要体会语言的美,体会其内蕴。

1﹒常见的概述语言特色风格的词语清新、朴素、平实、华丽、绚丽、幽默、诙谐、庄重、简约、简洁、精练、精当、生动、凝练、洗练、含蓄、明快、通俗、口语化、明白如话、豪放、雄奇、直率、婉约、婉转、风趣、工丽、苍凉雄健、委婉蕴藉、飘逸洒脱、苍凉悲壮、自然流畅、沉郁顿挫、清新典雅、婉约凄切、新鲜活泼、气势磅礴、奇特新颖等。

2﹒常见语言特色风格例析1)清新。

特点:用语新颖,不落俗套。

大部分山水田园诗人,如陶渊明,王维,孟浩然。

如杜甫《绝句》:两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

2)平淡。

特点:选用确切的字眼直接叙述,全用白描,不加修饰,显得真切深刻,平易近人。

如陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山。

山气日夕佳,飞鸟相与还”。

3)绚丽。

特点:有富丽的辞藻,绚烂的文采,奇幻的情思。

如杜甫的《观山水图》“红浸珊瑚短,青悬薜荔长”辞藻华丽,对仗工整,每句开头的“红”“青”颜色词语构成一幅色彩鲜明的画面。

4)雄奇:气势雄伟,立意奇特。

如李贺《梦天》中的“遥看齐州九点烟,一泓海水杯中泻”就是说九州小的象九个烟点,大海小的象杯中之水。

5)幽默讽刺:在诗中多指诙谐、风趣或辛辣的笔调和趣味。

如“竹帛烟销帝业虚,关河空锁祖龙居。

古代诗歌鉴赏——语言风格优秀课件

古代诗歌鉴赏——语言风格优秀课件
插田歌(节选) 刘禹锡
冈头花草齐,燕子东西飞。田塍望如线,白水光参差。 农妇白纻裙,农父绿蓑衣。齐唱郢中歌,嘤咛如《竹枝》。
下列对本诗的赏析,不正确的一项是(3分) B
A.诗歌以花鸟发端,通过简练的笔触,勾勒出一幅意趣盎然的美丽画面。 B.诗人举目眺望,能看到远处田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏,时隐时现。 C.诗中写到了农父农妇的衣着,白裙绿水映照绿苗白水,色调分外和谐。 D.诗的七、八两句通过听觉描写,表现农民们的劳动场面以及愉悦心情。
情感豪迈奔放,气势浑厚磅礴。情感激荡,格调昂 扬;想象奇特,夸张出格;志向高远,襟怀旷达;骨力 挺健,力拔山河;傲骨嶙峋,狂荡不羁。
婉约细腻、缠绵哀怨
李清照的《武陵春》:“风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事 事休,欲语泪先流。闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟, 载不动许多愁。”
纳兰容若的《画堂春》:“一生一代一双人,争教两处销魂?相思相 望不相亲,天为谁春。浆向蓝桥易取,药成碧海难奔,若容相访饮牛津, 相对忘贫 。”
用语新颖,不落俗套。清新一般是用在写景诗中, 语言比较通俗,用清新的语言来营造意境,给人一种 清新美的愉悦。清新自然之风常见于大部分山水田园 诗人的诗中。
含蓄委婉、隽永
朱庆馀的《闺意献张水部》:“洞房昨夜停红烛,待晓堂前拜 舅姑。妆罢低声问夫婿,画眉深浅入时无。”
李商隐的《夜雨寄北》:“君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。”
杜甫的沉郁顿挫 李商隐的朦胧绮丽 陆游的慷慨苍凉 王维的恬淡生动 韦应物的清新典雅 刘禹锡的明朗隽永
白居易的通俗易懂 杜牧的清健俊朗 苏轼的旷达豪迈 王昌龄的雄健浑厚 贾岛的萧瑟悲愁 李煜的伤感细腻
乌衣巷 刘禹锡 朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。 请简要赏析这首诗歌的语言特色。

诗歌语言风格 PPT

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6、悲慨:即悲壮慷慨,寂寥苍劲的艺术风格。此风
格的作品,含思悲壮,出语高昂,充满着对时代的感 慨,或雄才不得志于时,或感时伤乱,忧国忧民,心 中郁结,愤慨不平。 叹风云变幻,痛韶光易逝,悲生灵涂炭,恨壮志难酬, 愤命运坎坷……如《登幽州台歌》 相关术语:慷慨悲壮
7、豪迈(飘逸、奔放、雄奇):语言奔放、有气势, 意境恢弘阔远,表现积极向上的思想感情。 “落笔生 云烟”(欧阳修),“万象奔走于笔端”(范传正); “飘飘有凌云驭风之意”(李调元),“使人飘扬欲 仙”(王世贞)。雄伟瑰丽,奔放豪迈,清新俊朗, 自然率直,无拘无束,变化万千。读者得到的美感则 是鼓舞振奋,轻松舒畅,超脱开阔,浮想联翩。如 《将进酒· 君不见黄河之水天上来》 相关术语:豪迈雄奇、雄浑豪放。
田园诗:恬淡宁谧 边塞诗:悲凉慷慨 咏史诗:雄浑壮阔 送别诗:意蕴深远
• 语言特色 • 语言风格 意境 感情 技巧(比如修辞/描写方法等) • 语言特点 精于炼字(词) 讲究句式(感叹句、疑问句、倒装句、长短 句…) 讲究格律 使用口语
诗歌语言的风格
• 1、朴素(平淡、冲淡、直率、平实、质朴): 主要指语言朴实无华。其特点是选用确切的 字眼直接陈述,或用白描,不加修饰,显得 真切深刻,平易近人。 • 如《田家》P181 相关术语:朴实无华、平实质朴、冲淡自 然、多用口语。 2、绚丽(工丽、华丽)飘逸:主要指语言 丰富而有文采。相关术语:华美绚丽、绚丽 飘逸、绚丽奇诡。如《望庐山瀑布》
陶渊明的朴素自然 杜甫的沉郁顿挫
白居易的通俗易懂
王昌龄的雄健高昂 李商隐的朦胧隐晦 温庭筠的绮丽香艳 陆游的慷慨激昂
李白的豪迈飘逸
杜牧的清健俊爽 王维的清新自然 高适的悲壮苍凉 孟浩然 闲静淡远
苏轼的旷达豪迈

诗歌鉴赏之语言风格(优质公开课)ppt课件

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起了岸上的小伙子对幸福的婚姻生鸣声生动
而形象的模拟,为诗歌增添了无限的意趣。
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5、色彩词:这些词有时作谓语用,有时作定 语用,有时作主语或宾语用。但是作用只有 一个,颜色一般表现心情,增强描写的色彩 感和画面感,渲染气氛。
• 欣赏时,有时可抓住能表现色彩组合的字眼, 体会诗歌的浓郁的画意与鲜明的节奏。
重章叠唱是《诗经》中典型的艺术特色,在其中的许多 优秀作品中,常常出现章节的反复重叠,各章节之间仅仅更换 个别词。请简要分析这首诗歌中重章叠唱的表达效果。
——全诗三章,采用重章叠唱的形式,一唱三叹,节奏鲜明, 旋律优美,而且还显示了主人公情感的逐层加深,具有强烈 的感染力。
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6
推敲字词
•例1:黄河远上白云间,一片孤城万 仞山。一个“孤”字,写尽环境之孤 苦,由此可达人心。
•例2:随风潜入夜,润物细无声。 一个细字,脉脉绵绵,写出了春雨滋 润万物的细密。
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3.叠词
作用:增强语言的韵律感或是起强调作用。
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。
(《声声慢》李清照)
七个叠词一气呵出,把词人微妙复杂的心理
诗词鉴赏之 语言风格鉴赏
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诗词语言的美
1、美在准确传神:
齐己《早梅》:
前村深雪里,昨夜数枝开。/ 前村深雪里,昨夜一枝开。(郑谷)
王驾《晴景 》:
雨前初见花间蕊, 雨后全无叶底花。 蜂蝶飞来过墙去, 却疑 春色在邻家。
蜂蝶纷纷过墙去, 却疑春色在邻家。(王安石) 陶潜“悠然见南山” ,张先“云破月来花弄影” ,杜
在鉴赏诗歌时,要重点关注的词:
• 名词
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方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。 暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。
--陶渊明《归园田居》
冲淡质朴—— 像一条静静流淌的小溪
平淡又称质朴,其特点是选用确切的字眼直接
叙述,全用白描,不加修饰,显得真切深刻, 又平易近人。平淡不等于简陋和寒伧,它是用 语上的返璞归真,体现了诗人的真功夫,如陶 渊明的诗,李煜的词。
(九)、雄伟奇特:气势雄伟,立意奇特。
如李贺《梦天》中的“遥看齐州九点烟,一泓海水杯中 泻”就是说九州小的象九个烟点,大海小的象杯中之水。
(十)、气势奔放:直率有气势。
如苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》“大江东去,浪淘尽, 千古风流人物”的词句,将滚滚长江与历史长河融为一体, 凸现了历史荡涤千古风流的奔放气势,使读者体味到作者 兀立江岸对景抒情的壮怀气魄
白云泉
白居易
天平山上白云泉,云自无心水自闲。
何必奔冲山下去,更添波浪向人间!
这首七绝犹如一幅线条明快简洁的淡墨山水图。 诗人采取象征手法,写景寓志,以云水的逍遥自由 比喻恬淡的胸怀与闲适的心情;用泉水激起的自然 波浪象征社会风浪,言浅旨远,意在象外,寄托深 厚,理趣盎然。
明快简洁—— 像一幅线条简洁的淡墨山水
《绝句》杜甫
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
四句写了四种景色,有动景,有静景,有近景,有远景, 有实景,有虚景,色彩绚丽,语言清新生动。
清新淡雅—— 像一朵别具风采的小花
(二)、冲淡平易
又称质朴,其特点是选 用确切的字眼直接叙述,全用白描,不加修饰,显得 真切深刻,又平易近人。冲淡不等于简陋和寒伧,它 是用语上的返璞归真,体现了诗人的真功夫,如陶渊 明的诗,李煜的词。
归园田居 (陶渊明) 少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。 羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。 方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。 暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼里,复得返自然。
(三)、绚丽多彩
其特点是有富丽的词藻、绚烂的色 彩,奇幻的情思。如李商隐的诗。 锦瑟 ( 李商隐)
春 怨 唐· 金昌绪 打起黄莺儿,莫教枝上啼。 啼时惊妾梦,不得到辽西。
答:此诗语言特点是清新自然,口语化(叙),“黄 莺儿”是儿化音,显出女子的纯真娇憨。“啼时惊 妾梦,不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是 因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(析)。这样非常自 然地表现了女子对丈夫的思念之情(评)。
谈谈此诗的语言艺术。
解答分析:这种题型不是要求揣摩 个别字词运用的巧妙,而是要品味整 首诗表现出来的语言风格。
鉴赏古诗语言风格三步曲
答题步骤:
第一步:叙:用一两个词准确点明语言特色。
第二步:析:用诗中有关语句具体分析这种特色
第三步:评:指出表现了作者怎样的感情。
课堂示例
谈谈下面这首诗的语言艺术。
课堂示例
阅读贾岛的《寻隐者不遇》,这首诗的语言有 何特点?
寻隐者不遇 松下问童子,言师采药去。 只在此山中,云深不知处。
叙:本诗语言清新自然、朴实无华。 析:这首小诗,无华丽的词藻,以平常用语入诗, 不着一色,寓问于答,简炼 而自然,寓深沉于平淡 之中。 评:全诗景中寓情,表现了诗人对隐者钦慕而不遇 的惆怅之情。
(十二)、气韵沉郁:
用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活,而在所描 绘的生活画面上笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛,配之 相适应的严格诗律和铿锵的音韵。
能用来答语言风格的词有:
Hale Waihona Puke 清新自然、朴实无华 华美绚丽、明白晓畅 多用口语、简练生动 婉约缠绵、委婉含蓄 雄浑豪放、慷慨悲凉
诗歌语言的个人风格
清静幽深——犹如一条曲径通幽的深巷
(八)、悲壮慷慨:
即悲壮慷慨,寂寥苍劲的艺术风格。此风格的作品,含 思悲壮,出语高昂,充满着对时代的感慨,或雄才不得志于 时,或感时伤乱,忧国忧民,心中郁结,愤慨不平。 如陈子昂《登幽州台歌》 “前不见古人,后不见来者。 念天地之悠悠,独怆然而涕下。”
悲壮慷慨——犹如一位如临大敌怒 不可遏拼搏厮杀的勇士
委婉含蓄—— 像一位怀春的名门淑女
(六)、质朴自然
即不加雕饰的率真朴素的语言,多用口语,
较少炼字,读来平白如话,自然生动,韵味无
穷。
如李白诗歌的语言, “青天有月来几时?我今 停杯一问之。”(《把酒问月》) “小时不识月,呼 作白玉盘。”(《古朗月行》)都是脍炙人口的名句。
清新自然—— 像一池雨后出水的芙蓉
其特点是意在言外,常常不是直接叙述,而是曲曲 折折的倾诉,言在此而意在彼,或引而不发,或欲说 还休,让读者去体味。如杜牧的绝句,李清照的词。
如 梦 令 李清照 昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却 道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦。
“绿”、“红”借代绿叶和红花;“肥”和“瘦”形容叶 的茂盛和花的凋零。词人惜花,为花悲喜,为花醒醉,为花憎 风恨雨,含蓄地表达了青春韶光短暂、好花不常的惋惜之情。
其特点是直接的,明朗的,爽快的,泼辣的, 往往是斩钉截铁,一语破的。语言毫不隐晦,毫不
修饰,依照情感的原样子直接写出。如白居易的新乐府 诗。又如《诗经.硕鼠》
江楼月 白居易 嘉陵江曲曲江池,明月虽同人别离。 一宵光景潜相忆,两地阴晴远不知。 谁料江边怀我夜,正当池畔望君时。 今朝共语方同悔,不解多情先寄诗。
明白晓畅—— 像一杯透明洁净的矿泉水
其特点是直接的,明朗的,爽快的,泼辣的, 往往是斩钉截铁,一语破的。如白居易的新乐 府诗。
梦微之 (白居易) 晨起临风一惆怅,通川湓水断相闻。 不知忆我因何事,昨夜三更梦见君。 酬乐天频梦微之 (元稹) 山水万重书断绝,念君怜我梦相闻。 我今因病魂颠倒,惟梦闲人不梦君。 两诗都写梦,但写法截然相反。白诗用记梦以抒念旧之情, 元诗一反其意,以不曾入梦写凄苦心境。白诗用入梦写苦思, 是事所常有,写人之常情;元诗用不曾入梦写心境,是事所 罕有,写人之至情。
巩固练习
阅读刘禹锡的诗《浪淘沙》,体会其语言特色。 日照澄洲江雾开,淘金女伴满江隈。 美人首饰侯王印,尽是沙中浪底来。 [解析] 本诗语言质朴浅近,准确精练。(叙)描 写的是太阳冉冉升起,拨开江上迷雾,淘金姑娘散满 在江弯淘沙拣金,上层社会的首饰金印,都是劳动者 从沙中浪底拣来的。有的字用的很是准确精练,如 “照”“开”两个动词准确而有层次地写出了时间的 推移,“满”字写出了人数之多,也暗示了淘金者的 劳动早已开始。“尽”充分揭示了当时社会的本质, 使结尾两句成为精辟警策的佳句。(析、评)
杜甫沉郁又顿挫,乐天流丽又顺畅。
商隐典丽寓幽婉,杜牧明丽加清爽。
苏轼豪放又旷达,弃疾深沉又豪放。 柳永伤感又缠绵,陆游流畅又雄放。
清照凄婉又清丽,姜夔崎拔注感伤。
致远清俊又酣畅,汉卿泼辣又清爽。 景臣新奇出辛辣,养浩警僻又深广。
答语言风格题的思考方法
提问方式:这首诗在语言上有何特色?
提问变体:请分析这首诗的语言风格。
不知明镜里,何处得秋霜。
愁生白发,诗人在一、二句中用夸张的手
法写白发竟有“三千丈”那么长,可见愁思
的深重。语言明白如话。
(七)、清静幽深: 清静而幽深,表面看似平淡自然,细 细体味却意味远。
如王维的《鹿柴》:“空山不见人,但闻人 语响。返景入深林,复照青苔上。”前两句用 不见人影而闻人声的情景,烘托出山的空寂清 冷,后两句用夕阳返照之光映着林中的青苔, 进一步渲染了山的特点,给人一种无比清幽的 美感。
课堂示例
问题:本诗在语言运用方面有何特色? 横江词(其一) 李白 人道横江好,侬道横江恶。 猛风吹倒天门山,白浪高于瓦官阁。
叙:这首诗多用口语,自然流畅,朴实无华。 析:一二名句“人道”、“侬道”,纯用口语, 生活气息浓烈。 三四句用语夸张,想象奇特,焕发 着积极浪漫主义的光彩,语言明朗率真。 评:诗人以浪漫主义的彩笔,驰骋丰富奇伟的想 象,创造出雄伟壮阔的境界,读来使人精神振奋,胸 襟开阔。
(十一)、洗练精粹:
语言表达是通过千锤百炼而达到质朴、流畅、圆润洒脱、 意韵无极的境界。 寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
“连”与“入”相携,织出一幅烟雨迷蒙的愁网,并以 “孤”为动力,把人进一步推进萦怀的离情之中,加之冰心 玉壶的绝妙比喻,作者孤独傲岸、冰清玉洁的形象脱影而出。 语近俗白却字字枝根相连,不可分割,匠意极深而不见斧凿。
(五)、含蓄委婉
其特点是意在言外,常常不是直接叙述, 而是曲曲折折的倾诉,言在此而意在彼, 或引而不发,或欲说还休,让读者去体味。 如杜牧的绝句,李清照后期的词。
如梦令(李清照)(1995年高考题) 昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人, 却道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦。
“绿”、“红”分别借代绿叶和红花;“肥”和“瘦” 分别形容叶的茂盛和花的凋零。词人惜花,为花悲喜,为 花醒醉,为花憎风恨雨,实际是含蓄地表达了青春韶光短 暂、好花不常的惋惜之情。
鉴赏诗歌的语言风格
二、鉴赏语言风格
(一)、清新明净
其特点是用语新颖,不落俗套。 绝 句
杜甫
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
四句写了四种景色,有动景,有静景,
有近景,有远景,有实景,有虚景,色彩 绚丽,语言清新生动。
其特点是用语新颖,不落俗套。大部分山水田园 诗人:王维、孟浩然的诗相对比较清新。而陶潜的诗 特点不乏清新,但主体风格是平淡。
陶渊明的朴素自然 白居易的通俗易懂 杜甫的沉郁顿挫 李白的豪迈飘逸
王昌龄的雄健高昂
李商隐的朦胧隐晦
杜牧的清健俊爽
王维的诗画一体
温庭筠的绮丽香艳
李清照的缠绵悱恻
高适的悲壮苍凉
陆游的悲壮爱国
(孟)郊寒(贾)岛瘦 崛险怪
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