古代汉语习题答案
古代汉语习题答案
思考与练习（一）一、汉字的起源有哪些说法？其中哪些说法是汉字产生的主要途径？答：我国古代有种种关于汉字起源的传说，其中影响较大、较广的是“结绳说”、“八卦说”、“仓颉造字说”、“图画说”和“契刻说”。
其中图画说和契刻说是汉字产生的主要途径。
二、汉字与图画的本质区别是什么？答：汉字起源于图画，但图画并不等于汉字。
汉字有一定的读音和意义，是音、形、义的结合体。
而图画不具备这样的特点。
三、为什么说甲骨文、金文都只是汉字的流而不是源？答：甲、金文是迄今发现的最早的成体系的文字。
就单字来说，甲、金文各有四千多个，而且书法纯熟、刻工精细，文字构形的思辨性十分精巧，仅从这种构形手法看，甲、金文已是沿用已久的文字，具有群体认同的社会效果。
所以文字学家一般都认为，尽管甲、金文距今已有三千多年有历史，但可以断言，它仍然是汉字的流，而不是源。
四、汉字大约起源于什么时期？汉字体系大约形成于什么时代？答：汉字大约起源于原始社会晚期。
其证据有仰韶文化，特别是大汶口文化陶器上的刻画符号，距今有五、六千年的历史。
五、标点下列古文，并译成现代汉语：1、古者庖牺氏之王天下也，仰则观象于天，俯则观法于地，视鸟兽之文与地之宜，近取诸身，远取诸物，于是始作《易》八卦，以垂宪象。
及神农氏结绳为治而统其事，庶业其繁，饰伪萌生。
黄帝之史仓颉见鸟兽蹄迒之迹，知分理之可相别异也，初造书契。
百工以乂，万品以察，盖取诸夬。
［注释］象：现象。
法，意同象。
宜：犹言仪，谓形状。
垂：显示。
宪象：法象。
迒（háng）：兽迹。
分理：纹理。
夬（guài）：六十四卦之一，乾上兑下，卦象有缺口。
取诸夬，谓书契的创造是由夬卦得到启发。
译文：从前，庖牺氏统治天下的时候，向上观察天象的变化，向下观察地理的现象，察看鸟羽兽毛的纹理和地理形貌，近的方面取法人身，远的方面取法事物，于是开始创作了《易》八卦，用《易》中的八卦来表示法象。
到了神农氏，用结绳记事来治理国家，各种事业纷繁复杂，文饰的弄虚作假的事情就产生了。
古代汉语练习及答案
习题1：常用工具书·填空题：1．我国第一部按部首编排的字典是东汉_许慎_编著的《说文解字》，共分为540部首，收9353单字，重文1163个；主要用于查检字的本义。
2．《_尔雅》是我国第一部词典，共分19篇，其中前三篇分别是释诂、释言、释训。
3．专门解释唐宋元明人诗词曲中习见语辞特殊用法的辞书是近人张相的《诗词曲语辞汇释》；其中提到两类词语需要研究，分别是字面生涩而义晦的词和字面普通而义别的词。
4．我国现存最早的目录书是东汉班固撰的《汉书•艺文志》，其后，较为完善的有《隋书•经籍志》等。
5．我国大规模的目录学著作是清乾隆年间永瑢、纪昀等人奉诏编撰的《四库全书总目》二百卷，其编排顺序是按经，史，子，集，四部目次；语言文字学属于四部之经部•小学类。
6．清代高邮王氏父子的四部重要文献分别是，王念孙的《读书杂志》《广雅疏证》，王引之的《经义述闻》《经传释词》。
7．古汉语常用工具书的检字法主要有音序，部首和笔画，四角号码检字法。
8．王引之的《经传释词》、刘淇的《助字辨略》、杨树达的《词诠》和今人裴学海的《古书虚字集释》等都是研究古汉语虚词的工具书。
9．汇集唐以前对古典文献解释的大型古汉语字典是清代阮元、臧庸等编的《经籍籑诂》；在此基础上，今人宗福邦等主编的一部汇辑从先秦至晚清的古籍文献中的注释材料的重要工具书是《故训汇纂》。
10．汉代运用“声训”原理而编纂的训诂专书是刘熙的《.释名》。
11．第一部研究汉语方言的著作是汉代扬雄的《方言》，全称是《輶轩使者绝代语释别国方言》。
目前该书最新、最详的校释本是华学诚著《扬雄方言校释汇证》。
12．儒家的十三部经典著作称为“十三经”，它们分别是易，书，诗，周礼，仪礼，礼记，春秋左氏传，春秋公羊传，春秋穀梁传，论语，孝经，尔雅，孟子。
13．唐代学者陆德明撰写的一部用于解释儒家经典文字音义的著作是《.经典释文》，后世治文字、音韵、训诂之学者，均十分推崇此书。
20XX年，中华书局出版该书汇校本，即黄焯《经典释文汇校》。
古代汉语练习题(带答案版)
古代汉语练习题一、名词解释1、转注：建类一首，同意相受。
（“受”写作“授”不得分）2、偏义复词：是由两个单音的近义词或反义词作为词素组成的，其中一个词素的本来意义成为这个复音词的意义，另一个词素只是作为陪衬，这种复音词叫做偏义复词。
3、间接引申义：由直接引申义引申出来的意义叫做间接引申义。
4、形容词的意动用法：主观上认为宾语所代表的人或事物具有了这个形容词的性质或状态。
5、反切；是用两个字合注一个字的音，上字取声母，下字取韵母和声调。
6、名词的使动用法：名词使动用法是使宾语代表的人或事物成为这个名词代表的人或事物。
7、通假字：本有其字，若古人临文时用同音或音近的字来代替它，那么这个用来暂代"本字"的字就叫做"通假字"。
如：赵王少，不能蚤起。
蚤，通"早"，早早地。
8、古今字：古时字少，常用一个汉字兼职记录一些意义，后世为理解书面语言时不产生歧义，常为这种兼职字所记录的某项意义再造新字，新造的字与原来兼表意义的字合称为“古今字”。
新造的字是“今字”，原来兼表意义的字是“古字”。
莫\暮其\箕要\腰昏\婚9、破读字：一个字因词性改变或意义转变而引起读音改变的字。
如：好学、王天下、衣褐等。
10、联绵字：联绵字，又叫联绵词、连语，就是指双音节的单纯词，两个音节表示一个语素，这两个音节连缀成义而不能拆开来讲的词。
１1、文言：以先秦口语为基础形成的上古书面语以及后代模仿的这种语言。
1２、指事（要求举三例）：许慎“视而可识，察而见意，上下是也。
”是一种用记号指出事物特点的造字法。
如：亦、本、末13、会意：将两个或两个以上的字合并成一个新字，它们的意义组合表示该新字意义的一种造字方法。
例如，“信”字由“人”、“言”组合，表示人言真诚无欺，有“诚实”之意；“休”字由“人”、“木”组合，表示人靠在树上休息，有“休息”之意。
14、词义扩大：词义从古义过渡到今义，所反映的客观事物的范围随之扩大，即由部分到整体，由个别到一般，由狭窄到宽泛，采取了全面扩张的方式，使古义成为今义外延的一个组成部分，这种演变称为词义范围扩大。
古代汉语习题答案
【第九题】、1、何：疑问代词作宾语前置。
2、吾（以）：否定句中人称代词作宾语前置。
3、谁：疑问代词作宾语前置。
4、之：否定句中指示代词作宾语前置。
5、（不）我：否定句中人称代词作宾语前置。
6、无贿：前置宾语，用代词“之”复指。立而无令名：前置宾语，用代词“之”复指。 不能事大字小：前置宾语，用代词“之”复指。 无礼以定其位：前置宾语，用代词“之”复指。
【第三题】1、鄙：名词的使动用法，使……成为边邑。
译文：越过别人的国家使远方的郑国成为自己的边邑，您知道这样做的难处。哪里用得着灭亡郑国来增加邻国的土地呢？
2、第二个“夫”、“妇”分别为名词用作一般动词，像丈夫，像妻子。
译文：丈夫要像丈夫，妻子要像妻子。这就是所谓顺理。
3、妻：名词用作一般动词，嫁给。译文：南容反复诵读白圭的诗，孔子便将他的侄女嫁给了他。
7、何罪：前置宾语，用代词“之”复指。
8、之：否定句中代词作宾语前置。
9、何：疑问代词作宾语前置。
10、何贺：前置宾语，用代词“之”复指。
【第十题】、1、是：代词，复指前置宾语。 译文：从今天盟誓之后，郑国如果不完全顺从有礼而强盛，并且能够庇护百姓的晋国而有其他的打算，就同这份盟书中所说的一样。
为：介词，引进行为动作的主动者。译为“被”。
8、（能）被世人所用，即使上百篇文章也没有妨害。（如果）不被取用，（只有）一章也没有益处。 第一个“为”： 介词，引进行为动作的主动者。译为“被”。第二个“为”: 介词，也是引进行为动作的主动者，但引进的对象承前省略了。
9、刘岱没有听从（鲍信的劝谏），于是同（黄巾军）作战，果然被杀死。 为所：为，介词，引进行为动作的主动者，引进的对象省略了。 所：助动词，强调施事者与动作之间的领属关系。
古代汉语课后练习及答案解析
陕西师范大学中文专业古代汉语练习题（上）一、解释下列术语。
（每題3分，共12分）1、六书2、四体二用3、本义4、词义扩大二、填空题。
（每空1分，共8分）1、“姜氏欲之，焉辟害”一句中的“辟”与“避”是一对。
A、古今字，B、通假字，C、异体字，D、繁简字2、“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽餘杯”一句中，“餘”今作“余”，它们是一对。
A、古今字，B、繁简字，C、异体字，D、通假字3、就词汇音节结构而言，古代汉语词汇中占多数。
4、下列各词属于第一人称代词的是、。
小人、仆、臣、不才、吾、予5、下列各词中属于疑问代词的有：、。
吾、谁、余、莫、斯、夫、奚、其、或、若6、“亟请于武公，公弗许”一句中，“亟”字的词性是。
三、指出下列汉字的形体结构。
（每字0.5分，共10分）亦诚羊都刃伐盥矢上壶莫十徒问既采马础鹿本象形：指事：会意：形声：四、指出下列各句加点词的意义，并指出该意义是本义还是引申义。
（每句1分，共13分）1、时：①四时之景不同，而乐亦无穷也。
（欧阳修《醉翁亭记》）②问君西游何时还，且放白鹿青崖间。
（李白《梦游天姥吟留别》）③每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。
（《三国志·蜀志·诸葛亮传》）④时与出游猎。
（《史记·吕太后本纪》）⑤时移而治，不易者乱。
（《韩非子·心度》）⑥秋水时至，百川灌河。
（《庄子·秋水》）2、间：①其御之妻从门间而窥其夫。
（《晏子春秋·内篇杂上》）②少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
（苏轼《前赤壁赋》）③肉食者谋之，又何间焉。
（《左传·庄公十年》）④遂与外人间隔。
（陶潜《桃花源记》）⑤谗人间之，可谓穷矣。
（《史记·屈原賈生列传》）⑥安得广厦千万间。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）⑦又间令吴广之次所旁丛祠中。
（《史记·陈涉世家》）六、指出下列句子中加点词的古义与今义，并说明古今义的差异。
（每题2分，共10分）1、饮于河．渭，河渭不足，北饮大泽。
大学古代汉语考试练习题及答案141
大学古代汉语考试练习题及答案11.[单选题]“崩”的特指义是( )A)天子死B)山塌下来C)崩溃答案:A解析:2.[单选题]清代学者提出的四体二用,“四体”是指:A)象形 象事 象声 会意B)象形 会意 形声 假借C)象形 指事 会意 形声答案:C解析:3.[单选题]“四体二用”中的二用指:A)转注 假借B)指事 会意C)象形 指事答案:A解析:4.[单选题]庭()A)堂前、厅堂B)堂阶下平地无屋之处C)适中、均匀答案:A解析:5.[单选题]父母何尝。
()A)佐雍得尝B)浅尝辄止C)得未尝有答案:A解析:6.[单选题]吏的本义是( )A)法官7.[单选题]浮( )A)轻浮B)浮在水面C)不合实际答案:B解析:8.[单选题]情不知其不义也,故书其言以遗后世。
(《墨子·非攻》)( )A)感情B)思想、精神C)诚、实在答案:C解析:9.[单选题]穑( )A)收割禾麦B)种田C)禾的穗答案:A解析:10.[单选题]"大叔完聚,缮甲兵,具卒乘,将袭郑。
"句中"甲兵"的含义是( )A)穿上铠甲的兵士B)最好的武器C)铠甲和兵器答案:C解析:11.[单选题]奏刀臻然,莫不中音。
(《庄子·庖丁解牛》)( )A)演奏、吹奏B)节奏C)进答案:C解析:12.[单选题]馆的本义为( )A)安置,住13.[单选题]失( )A)过错B)做错了事情C)丧失、失掉答案:C解析:14.[单选题]下列汉字不属于会意字的是:A)美好B)放心C)武林答案:B解析:15.[单选题]《周礼·地官·保氏》中提到的“六书”是指:A)儿童蒙学识字B)六部著作C)关于汉字结构的一种理论答案:A解析:16.[单选题]褐( )A)一种颜色,褐色B)粗布C)用粗麻织成的袜子答案:C解析:17.[单选题]闻而审,则为福矣。
(《吕氏春秋·察传》)( )A)详细B)审讯C)审察答案:C解析:18.[单选题]作的本义是( )A)站起来19.[单选题]反的本义为( )A)相反,对立B)造反,反叛C)翻转,颠倒答案:C解析:20.[单选题]人称“竹山先生”、“樱桃进士”的是A)蒋捷B)姜夔C)辛弃疾D)柳永答案:A解析:21.[单选题]“俯噣白粒，仰棲茂树。
古代汉语习题及答案
古代汉语一、选择题：1．下面几种说法，完全正确的一项是（）A．成熟的隶书产生于秦代。
B．行书是由楷书发展而成的。
C．小篆的产生是古今文字的分水岭。
D．汉字由篆书到隶书的变化叫“隶变”。
2．下列四组字中全是指事字的一组是（）A．亦、寸、甘、下B．犬、上、本、州C．夕、末、刃、及D．未、又、曰、目3．“太叔完聚，缮甲兵，具卒乘，将袭郑。
”中，“兵”的词义保留在下列成语中的是（）A．先禮后兵B．窮兵黷武C．短兵相接D．兵不厭詐4．以下各项关于词义变化的例子，属于词义扩大现象的一项是（）Ａ．獄：原义为“案件”，引申为“监狱”。
Ｂ．丈夫：原义为“成年男子”，引申为“女子的配偶”。
Ｃ．臭：原义为“气味”，引申为“难闻的气味”。
Ｄ．裁：原义为“裁衣”，引申为“裁断，裁决”。
5．下列各句中的“也”，用在句中表示提顿语气的一句是（）Ａ．寡人之於國也，盡心为耳矣Ｂ．故不登高山，不知天之高也；不臨深奚谷，不知地之厚也。
Ｃ．吾所欲者土地也，非斯言所謂也。
Ｄ．故言有召禍也，行有招辱也。
6．下列句子，含有不及物动词用作使动的一句是（）A．脩道而不貳，则天下能禍。
C．陽貨欲見孔子，孔子不見。
C．遠人不服而不能來也。
D．沛公旦欲從百餘騎來見項王。
7．以下韵书中，作为近体诗押韵所遵循的诗韵、由南宋人根据唐诗用韵情况归并而成的一部是（）A．《切韵》B．《廣韵》C．《平水韵》D．《中原音韵》8.下列句子中，“以”作连词，表示后一动作是前一动作的目的或结果的一句是( )A. 吾騎此馬五歲，所當無敵……不忍殺之，以賜公。
B. 信喜，謂漂母曰：“吾必有以重報母。
”C. 志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁。
D. 早夜以思，去其不如周公者。
9.下列句子中，属于疑问代词作介词宾语前置的一句是( )A．許子奚爲不自織？B．沛公安在？C．且焉置土石？D．臣實不才，又誰敢怨？10．下列句子“責”用本义的一句是A．亦恐二世誅之，故欲以法誅將軍以塞責。
王力古代汉语习题答案
王力古代汉语习题答案王力教授是中国古代汉语研究的著名学者，其著作《古代汉语》是学习古代汉语不可或缺的教材。
以下是一些习题的答案示例，供参考：一、解释下列词语的含义：1. 蒹葭（jiān jiā）：指芦苇。
2. 窈窕（yǎo tiǎo）：形容女子体态优美。
3. 翩若惊鸿：形容女子轻盈如惊飞的大雁。
4. 婵娟：形容女子容貌美丽。
5. 骈文：古代一种对仗工整的文体。
二、翻译下列古文句子：1. 子曰：“学而时习之，不亦说乎？”（孔子说：“学习了并且经常复习，不是很愉快吗？”）2. 孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。
”（孟子说：“上天将要赋予重大责任给这个人，必定先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累。
”）3. 韩愈《师说》：“师者，所以传道、授业、解惑也。
”（韩愈在《师说》中说：“老师，是用来传授道理、教授学业、解决疑惑的。
”）三、分析下列句子的语法结构：1. 吾日三省吾身：主谓结构，其中“吾”是主语，“日三省吾身”是谓语。
2. 不患人之不己知，患不知人也：并列结构，两个“患”字引导的分句并列。
3. 知者乐水，仁者乐山：并列结构，两个分句分别描述“知者”和“仁者”的喜好。
四、根据上下文，解释下列词语的用法：1. 君子：在古代汉语中，君子通常指有道德修养、品行端正的人。
2. 小人：与君子相对，小人指品行不端、道德修养较差的人。
3. 道：在古代汉语中，道可以指道路，也可以指道理、原则。
五、简述《诗经》的艺术特色：《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，其艺术特色主要体现在以下几个方面：- 语言朴实自然，形象生动。
- 形式多样，包括四言、五言、六言等。
- 主题丰富，涵盖了爱情、战争、劳动、祭祀等多个方面。
- 情感真挚，表达了人们对美好生活的向往和对不公现象的批判。
请注意，以上内容仅为示例，具体习题答案应根据实际习题内容进行编写。
古代汉语四练习题参考答案
古代汉语（四）练习题一参考答案一．填空题1．纪传体，司马迁，八书、世家。
裴骃集解、司马贞索隐、张守节正义。
2．32．303．发音部位1．上字取声，下字取韵和调2．吕不韦，纪，论，览，八览3．阴声韵，阳声韵，入声韵1．上字取声，下字取韵和调2．吕不韦，纪，论，览，八览3．阴声韵，阳声韵，入声韵1．战国末期，吕不韦，纪，论，览，八览，吕览2．32．303．发音部位二．选择题ADCBBCADDA三．概念题1．按照韵尾的不同，古韵学家把韵分为三大类。
一类是以元音收尾或没有韵尾的，叫“阴声韵” .2．古无轻唇音，即上古时没有轻唇音“非、敷、奉、微”，中古时的轻唇音“非、敷、奉、微”来自于“帮、滂、并、明” ，由清代学者钱大昕提出。
3．一般用在动词或形容词后面。
使用“貌”字时，被释的词往往是表示某种性质或某种状态的形容词4．这个术语一般是用来注音，但有时也用本字来说明假借字。
5．所谓拗救，就是指在律诗的一个句子中，本该用平声的地方却用了仄声，然后在本句或对句的适当位置，把该用仄声的字改用平声，以便补救。
1．按照韵尾的不同，古韵学家把韵分为三大类。
一类是以鼻辅音[-m] 、[-n] 、[- ? ] 收尾的，叫“阳声韵” ；2．我国传统语音学按发音部位的不同，把声母分为：唇音、舌音、齿音、牙音、喉音五类，这就是音韵学上所谓的“五音” 。
3．一般用在动词或形容词后面。
使用“貌”字时，被释的词往往是表示某种性质或某种状态的形容词4．正义：即注解经书而得义之正。
唐人称“义疏”为“正义”，义疏即取疏通经注意义的意思。
5．所谓“粘”，指一首律诗中相邻两联的上联对句和下联出句的第二字平仄必须相同。
所谓“对”，是指一首律诗中同一联内的出句和对句的平仄必须相反。
1．按照韵尾的不同，古韵学家把韵分为三大类。
一类是以清塞音[-p] 、[-t] 、[-k] 收尾的，叫：“入声韵”。
2．叠韵：双声是古汉语中常见的语音现象，就是两个字的韵相同。
(完整版)古代汉语练习题(带答案版)
古代汉语练习题一、名词解释1、转注：建类一首，同意相受。
(“受”写作“授”不得分）2、偏义复词：是由两个单音的近义词或反义词作为词素组成的,其中一个词素的本来意义成为这个复音词的意义，另一个词素只是作为陪衬，这种复音词叫做偏义复词。
3、间接引申义：由直接引申义引申出来的意义叫做间接引申义.4、形容词的意动用法：主观上认为宾语所代表的人或事物具有了这个形容词的性质或状态。
5、反切;是用两个字合注一个字的音，上字取声母，下字取韵母和声调。
6、名词的使动用法：名词使动用法是使宾语代表的人或事物成为这个名词代表的人或事物。
7、通假字：本有其字，若古人临文时用同音或音近的字来代替它，那么这个用来暂代”本字"的字就叫做”通假字"。
如：赵王少，不能蚤起。
蚤,通”早"，早早地.8、古今字:古时字少，常用一个汉字兼职记录一些意义，后世为理解书面语言时不产生歧义，常为这种兼职字所记录的某项意义再造新字，新造的字与原来兼表意义的字合称为“古今字”.新造的字是“今字”,原来兼表意义的字是“古字”。
莫\暮其\箕要\腰昏\婚9、破读字：一个字因词性改变或意义转变而引起读音改变的字。
如：好学、王天下、衣褐等.10、联绵字：联绵字，又叫联绵词、连语，就是指双音节的单纯词,两个音节表示一个语素，这两个音节连缀成义而不能拆开来讲的词。
１1、文言:以先秦口语为基础形成的上古书面语以及后代模仿的这种语言。
1２、指事(要求举三例）：许慎“视而可识，察而见意,上下是也。
”是一种用记号指出事物特点的造字法。
如：亦、本、末13、会意：将两个或两个以上的字合并成一个新字，它们的意义组合表示该新字意义的一种造字方法.例如，“信”字由“人”、“言"组合，表示人言真诚无欺,有“诚实"之意;“休"字由“人”、“木”组合，表示人靠在树上休息，有“休息”之意。
14、词义扩大：词义从古义过渡到今义，所反映的客观事物的范围随之扩大，即由部分到整体，由个别到一般,由狭窄到宽泛，采取了全面扩张的方式,使古义成为今义外延的一个组成部分，这种演变称为词义范围扩大。
古代汉语课后习题答案
古代汉语课后习题答案古代汉语是我们中华民族的瑰宝，它承载着我们的历史和文化。
在学习古代汉语的过程中，课后习题是巩固知识、提高技能的重要环节。
本文将为大家提供一些古代汉语课后习题的答案，希望能够帮助大家更好地理解和掌握这门古老而美丽的语言。
一、填空题1. “白日依山尽，黄河入海流”出自哪首古诗？答案：《登鹳雀楼》2. “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是哪位古代名将的名句？答案：文天祥3. “满纸荒唐言，一把辛酸泪”是哪位古代文人的诗句？答案：杜甫4. “卧槽”一词最早出现在哪部古代文学作品中？答案：《红楼梦》5. “风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”是哪位古代诗人的作品？答案：屈原二、选择题1. 以下哪位是明代著名的文学家？A. 杜甫B. 李白C. 纳兰性德D. 曹操答案：C. 纳兰性德2. 以下哪位是唐代著名的诗人？A. 苏轼B. 白居易C. 辛弃疾D. 杜牧答案：D. 杜牧3. 以下哪位是宋代著名的文学家？A. 曹雪芹B. 范仲淹C. 纳兰性德D. 杜甫答案：B. 范仲淹4. 以下哪位是元代著名的戏剧家？A. 关汉卿B. 白居易C. 辛弃疾D. 杜牧答案：A. 关汉卿5. 以下哪位是明代著名的小说家？A. 曹雪芹B. 范仲淹C. 纳兰性德D. 杜甫答案：A. 曹雪芹三、解答题1. 请解释“蛇口”一词的意思。
答案：“蛇口”原指山脚下像蛇头的地方，后来泛指港口、码头。
2. 请解释“东施效颦”一词的意思。
答案：指模仿别人的样子，但效果不好，反而显得滑稽可笑。
3. 请解释“画蛇添足”一词的意思。
答案：指做多余的事情，给本已完美的事物增添不必要的东西。
4. 请解释“一日千里”一词的意思。
答案：指时间过得非常快，一天就像过了一千里。
5. 请解释“杯弓蛇影”一词的意思。
答案：指因为过分紧张或敏感而对无关紧要的事情产生恐惧或猜疑。
通过以上的习题答案，希望能够帮助大家更好地理解和掌握古代汉语。
古代汉语是我们中华民族的瑰宝，它承载着我们的历史和文化，学习古代汉语不仅可以让我们更好地了解我们的传统文化，还能够提高我们的语言表达能力。
古代汉语语法练习题及其答案
古代汉语语法练习题及其答案语法练习题第一节词类的划分（练习题）1判断题：(1)副词和代词在古汉语中一般归入虚词。
（）(2)实词的活用和词的兼类不是一回事，前者是一种常规性的语法现象，后者是临时改变功能。
（）（3）古代汉语以“语法功能”作为划分词类的基本依据和标准；现代汉语划分词类，则不但考虑其“语法功能”，而且考虑其“词汇意义”。
（）2解释名词术语：（1）实词的活用（2）词的兼类3填空题：（1）指出下列句子中加点字“言”的词性①法先王，顺礼义，党学者，然而不好言、不乐言，则必非诚士也。
《尚书·无逸》．．②今吾于人也，听其言而观其行。
《论语·公冶长》．③彤弓弨兮，受言藏之。
《诗经·小雅·彤弓》．（2）指出下列句子中加点字“殆”的词性①吾非至于子之门，则殆矣。
《庄子·秋水》．②殆有甚焉。
《孟子·梁惠王上》．．4问答题：古代汉语的词类划分和现代汉语的词类划分有什么区别？5标点并翻译短文。
（1）客有为齐王画者齐王问曰画孰最难者曰犬马最难孰易者曰鬼魅最易夫犬马人所知者旦暮磬于前不可类之故难鬼神无形者不磬于前故易之也《韩非子·外储说左上》（2）齐宣王问曰汤放桀武王伐纣有诸孟子对曰于传有之曰臣弑其君可乎曰贼仁者谓之贼贼义者谓之残残贼之人谓之一夫闻诛一夫纣矣未闻弑君也《孟子·梁惠王下》第二节名词的活用及其判断（练习题）1选择题：(1)《韩非子·难一》：“桓公解管仲之束缚而相之。
”“相”的用法是()（A）名词用作意动(B)名词用作一般动词（C）名词用作使动（D）动词用作使动(2)在下列四句话中，中加点词是名词的意动用法()（A）《史记·孙子吴起列传》：“齐威王欲将孙膑。
”（B）《孟子·尽心下》：“宝珠玉者，殃必及身。
”（C）《史记·项羽本纪》：“范增数目项王。
”（D）《史记·项羽本纪》：“纵江东父老怜而忘我，我何面目见之。
古代汉语练习答案
习题1：常用工具书·填空题：1．我国第一部按部首编排的字典是东汉_ 许慎_编著的《说文解字》，共分为540部首，收9353单字，重文1163个；主要用于查检字的本义。
2．《_尔雅》是我国第一部词典，共分19篇，其中前三篇分别是释诂、释言、释训。
3．专门解释唐宋元明人诗词曲中习见语辞特殊用法的辞书是近人张相的《诗词曲语辞汇释》；其中提到两类词语需要研究，分别是字面生涩而义晦的词和字面普通而义别的词。
4．我国现存最早的目录书是东汉班固撰的《汉书•艺文志》，其后，较为完善的有《隋书•经籍志》等。
5．我国大规模的目录学著作是清乾隆年间永瑢、纪昀等人奉诏编撰的《四库全书总目》二百卷，其编排顺序是按经，史，子，集，四部目次；语言文字学属于四部之经部•小学类。
6．清代高邮王氏父子的四部重要文献分别是，王念孙的《读书杂志》《广雅疏证》，王引之的《经义述闻》《经传释词》。
7．古汉语常用工具书的检字法主要有音序，部首和笔画，四角号码检字法。
8．王引之的《经传释词》、刘淇的《助字辨略》、杨树达的《词诠》和今人裴学海的《古书虚字集释》等都是研究古汉语虚词的工具书。
9．汇集唐以前对古典文献解释的大型古汉语字典是清代阮元、臧庸等编的《经籍籑诂》；在此基础上，今人宗福邦等主编的一部汇辑从先秦至晚清的古籍文献中的注释材料的重要工具书是《故训汇纂》。
10．汉代运用“声训”原理而编纂的训诂专书是刘熙的《.释名》。
11．第一部研究汉语方言的著作是汉代扬雄的《方言》，全称是《輶轩使者绝代语释别国方言》。
目前该书最新、最详的校释本是华学诚著《扬雄方言校释汇证》。
12．儒家的十三部经典著作称为“十三经”，它们分别是易，书，诗，周礼，仪礼，礼记，春秋左氏传，春秋公羊传，春秋穀梁传，论语，孝经，尔雅，孟子。
13．唐代学者陆德明撰写的一部用于解释儒家经典文字音义的著作是《.经典释文》，后世治文字、音韵、训诂之学者，均十分推崇此书。
2006年，中华书局出版该书汇校本，即黄焯《经典释文汇校》。
古代汉语上册课后练习题含答案
古代汉语上册课后练习题含答案一、填空题1.夫人洁其衣，菅其裳。
2.路飞遇鬼怪，走其无踪。
3.关雎发其中流。
4.顾惭不自适，无地自容。
5.马上相逢，明月共潮生。
6.枯屑虽小，细菌无所藏。
7.明月照积雪，光辉胜白银。
8.吾道不信紫微，妄谈龙象为虚。
9.微风拂面，绿叶纷纷。
10.画地作牢，守土如玉。
二、简答题1.古代黑体的结构是怎样的？答：古代黑体的结构是由左、右、上、下、中五个部分组成的。
左侧叫中横，右侧叫反中横，上半部分叫横头，下半部分叫竖尾，中间是黑点。
黑体横竖相交，点缀别致，自古以来备受推崇，是中国书法中独树一帜的字体之一。
2.古代汉语的字体演变经历了哪些阶段？答：古代汉语的字体演变经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书五个阶段。
甲骨文和金文是原始字体，主要用来刻录在兽骨、玉器等材料上。
篆书是秦始皇统一六国后定下的正式字体，用来刻印制符。
隶书是汉代的公文书写体，是中国书法艺术中发展最为迅速的字体之一。
楷书是汉代隶书发展而来的字体，一直沿用至今。
3.《论语》和《史记》是中国古代文化的两大巨著，请简述它们的主要内容。
答：《论语》是孔子及其弟子的言论录，记录了其思想和道德观念。
其中著名的语录包括“有朋自远方来，不亦乐乎？”、“己所不欲，勿施于人。
”、“学而时习之，不亦说乎？”等。
《史记》是司马迁的史书，记录了中国历史上从三皇五帝到汉武帝时期的历史事件和传说。
其内容包括官僚制度、军事制度、天文地理、礼制等多方面的知识。
《史记》中的著名人物包括封建王朝的建立者如周武王和秦皇帝，还有传奇人物如伯乐、钟离汉等。
《古代汉语》郭锡良版练习题及参考答案
《古代汉语》郭锡良版练习题及参考答案《古代汉语》是一门非常重要的语言课程，对于我们了解古代文化和历史有着至关重要的作用。
在本文中，我们将提供郭锡良版《古代汉语》练习题及参考答案，帮助大家更好地掌握古代汉语知识。
一、选择题1、下列哪个词语不是指古代的官员？（） A. 大人 B. 老爷 C. 郎中 D. 小人2、“桂冠”是指什么？（） A. 月桂 B. 牡丹 C. 玫瑰 D. 茉莉3、“杏脸桃腮”形容的是哪个部位的美丽？（） A. 眼睛 B. 嘴巴 C. 脸庞 D. 脖子二、填空题1、“月上柳梢头，人约黄昏后”是出自哪位诗人的哪首诗？2、《左传》是记录哪一时期历史的史书？3、“楚河汉界”是指中国历史上的哪个时期？三、解释题1、请解释下列词语的含义：金风送爽2、请解释下列句子中加点的字含义：欲速则不达3、请用现代汉语翻译下列句子：父母在，不远游，游必有方。
四、论述题1、论述《诗经》中的《关雎》和《蒹葭》两首诗所表达的情感和主题有何不同？2、请论述汉语中的“南腔北调”现象产生的原因及其对汉语的影响。
参考答案：一、选择题1、D. 小人2、A. 月桂3、C. 脸庞二、填空题1、欧阳修的《生查子·元夕》。
2、《左传》是记录春秋时期历史的史书。
3、“楚河汉界”是指中国历史上的楚汉相争时期。
三、解释题1、金风送爽：秋风带来凉爽的感觉。
2、欲速则不达：一味追求速度反而达不到目的。
3、父母在，不远游，游必有方：父母在世时，不出远门去，如果非出远门不可，必须告知父母确切的行踪。
四、论述题1、《关雎》表达了男子对女子的爱慕之情，主题较为单一；而《蒹葭》除了表达男女之间的爱慕之情外，还表达了对美好理想的追求，主题更为丰富。
2、“南腔北调”现象产生的原因主要是由于地域和方言的影响，导致汉语语音、词汇和语法方面出现了差异。
这种现象对汉语产生了深远的影响，既丰富了汉语的表达方式，也增加了人们之间的交流难度。
《古代汉语》考题集与参考答案《古代汉语》是语言学领域的一门重要课程，其考试内容一般包括音韵、文字、语法、修辞、历史文化等方面的知识。
古代汉语考试题及答案
古代汉语考试题及答案古代汉语是指中国古代的语言形式，其词汇、语法、句子结构与现代汉语相比有着较大的差异。
由于其独特性和历史价值，学习古代汉语成为了许多人的兴趣和研究领域。
本文将为您带来一些古代汉语考试题及答案，以便更好地了解和掌握古代汉语。
一、选择题1. 下列古代诗词的作者是谁？春江花月夜 A. 杜甫 B. 李白 C. 苏轼 D. 白居易答案：C. 苏轼2. “神仙何日下凡尘，一念人间便现身”是哪位古代文人的名句？A. 王安石B. 范仲淹C. 文天祥D. 李清照答案：B. 范仲淹3. 古代文人常用的七律格式是几个字？A. 五言绝句B. 七言绝句C. 五言律诗D. 七言律诗答案：D. 七言律诗4. 下列哪位古代文人并非唐代诗人？A. 白居易B. 杜牧C. 杜甫D. 王之涣答案：D. 王之涣5. 古人常用“昔日门前流水人家，今日泱泱众人墓”来表达什么意思？A. 感叹时光荏苒B.寄托对往事的思念与怀念之情C. 不舍人间美好D. 对现实的无奈与不满答案：A. 感叹时光荏苒二、填空题1. “杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
”中的“子规”是指什么鸟？答案：夜鹭2. 宋代文学家苏轼自号为：答案：东坡居士3. 古代诗词中的“修短合度”是指什么意思？答案：诗句的构思要合乎逻辑，字数要适中4. 古代文人的纸笔工具中，常用的毛笔是由什么材料制成的？答案：动物的毛发5. 古人用“五岳归来不看山”来表达什么意思？答案：经历过更大的风浪后，对一般的景物不再感到惊讶或惊奇三、简答题1. 简要描述古代中国诗歌的特点，并举例说明。
答案：古代中国诗歌多以五言或七言为基本结构，常常表达个体对于自然、思乡、友情等情感的抒发。
例如杜甫的《登高》：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
”其中表现了登高时的壮丽景色和人们对于自然的情感抒发。
2. 简述古代汉语与现代汉语的主要区别。
答案：古代汉语与现代汉语在词汇、语法以及诗词体裁等方面存在着明显的差异。
《古代汉语》上下册课后习题答案(全网最全-精心整理)
《古代汉语》郭锡良版练习题及参考答案正文A.练习一一查阅下列各字在《康熙字典》（或《辞源》修订本）中所属的部首：丹（丶部）之（丿部）亚（二部）常（巾部）卍（十部）受（又部）严（口部）隣（邑部）巡（巛部）希（巾部）幽（幺部）胡（肉部）怡（心部）攻（攴部）书（曰部）民（氏部）煎（火部）者（老部）茁（艸部）贰（贝部）郊（邑部）望（月部）平（干部）术（行部）按：繁体字“隣”与“鄰”为异体字，都简化作“邻”。
《康熙字典》“隣”字在阜部，“鄰”字在邑部。
《辞源》修订本不收“隣”字，只收“鄰”字，在邑部。
二“行”字在《康熙字典》和《辞源》中各有几种读音？两者是否一致？“行窳”的“行”读什么音？“行”字在《康熙字典》中有5种读音，在《辞源》中有4种读音。
其中xíng、xìng、háng 、hàng是一致的。
《康熙字典》还引了《集韵》的一条注音“乎监切”（读音为xián）。
“行窳”的“行”读xíng。
三从《词诠》中查出下列各句中加点的虚词在句中的意义：1．以残年余力，曾不能毁山之一毛。
（《列子•汤问》）曾，副词，乃、竟。
2．居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君。
（范仲淹《岳阳楼记》）则……则……，承接连词，表文中对举关系，就、那么。
3．既出，得其船，便扶向路。
（陶渊明《桃花源记》）既，时间副词，表过去，已经。
4．或圆如箪，或方似笥。
（《水经注•巫山、巫峡》）或，无定代词，有的。
5．自非亭午夜分，不见曦月。
（《水经注•巫山、巫峡》）自，假设连词，苟、如果。
常“自非”连用。
6．广袤丰杀，一称心力。
（白居易《庐山草堂记》）一，副词，皆、都。
四什么是六书？每类主要特点是什么？分别列举象形、指事、会意、形声字各五例。
六书，即象形、指事、会意、形声、转注、假借，是古人对汉字的形体构造与使用规律所作的理论总结。
象形的主要特点是字形像它所表达的事物之形，是以简单的线条把事物的轮廓或具有特征的部分描画出来。
古代汉语(2)课后习题与答案.doc
古代汉语（2）》课后习题与答案1、古代汉语中的复音词中是由两个意义相反、相对或意义相近、相关的词素组合成的、其中一个词素有意义，而另一个词素只充当陪衬音节的是（）。
A．连绵词B．附音词C．叠音词D．偏义复词教师解析：答案是 D. 偏义复词是由两个意义相反、相对或意义相近、相关的词素组合成的、其中一个词素有意义，而另一个词素只充当陪衬音节的复音词。
A联绵词是两个音节连缀成意而不能分割的词B附音词是在单词语素的前后附着一个词头或词尾，黏着在实语素前后为构成复音词添加一个音节，并不表示实际意义。
C叠音词是重叠两个相同的音节所组成的词。
2、下列复音词中，属于联绵词的是（）。
A.犹豫B.险阻C.独特D.饥饿教师解析：答案是A. “犹豫”是两个音节连缀成意而不能分割的词，即连绵词.B险阻是联合式合成词C 独特是联合式合成词D 饥饿是联合式合成词.3、下列句中加着重号的词语为双音合成词的是（）。
A.天子之地方千里；不千里，不足以待诸侯。
B.于是焉望洋兴叹曰。
C.关关雎鸠，在河之洲。
D.是故以天下與人易，爲天下得人難。
教师解析：答案是D.天下师偏正式的合成词.A地方是两个单音词,土地方圆的意思B望洋是连绵词,仰视的样子C关关是叠音词,鸟叫声。
4、融融属于复音词中的（）。
A.连绵词B.叠音词C.附音词D.合成词教师解析：答案是B. 叠音词是重叠两个相同的音节所组成的词.A联绵词又称联绵字，是两个音节连缀成意而不能分割的词C附音词是在单词语素的前后附着一个词头或词尾,黏着在实语素前后为构成复音词添加一个音节，并不表示实际意义。
D合成词是由两个独立的单词结合而成的，凝固得只表示一个单纯的意义的复音词。
5、古代汉语的词汇从音节上看是以（）为主的B。
A.复音词B.单音词C.双音词D.附音词教师解析：答案是B. 单音词包含一个音节的词,古汉中,一般一个字就是一个单音词.A 复音词是包含有两个或两个以上音节的词. C双音词是含有两个音节的词. 附音词是在单词语素的前后附着一个词头或词尾,黏着在实语素前后为构成复音词添加一个音节，并不表示实际意义.6、下列各句加“．”的词中，属联绵词的是（）。
王力古代汉语习题集答案
王力古代汉语习题集答案王力教授的《古代汉语》是学习古代汉语不可或缺的教材之一，其习题集为学生们提供了丰富的练习机会。
以下是习题集的部分答案，供参考：1. 解释下列词语的古义：- 辍：古义指停止。
- 恣：古义指任意，随意。
- 罔：古义指没有，无。
2. 翻译下列句子：- “不以物喜，不以己悲。
” 翻译为：不因为外界事物而感到高兴，也不因为自己的遭遇而感到悲伤。
- “温故而知新，可以为师矣。
” 翻译为：通过复习旧知识来理解新知识，这样的人可以成为老师。
3. 判断下列句子中的词类活用情况：- “吾日三省吾身”中的“省”字，是名词用作动词，意为“反省”。
- “学而时习之”中的“习”字，是名词用作状语，表示“经常”。
4. 指出下列句子中的倒装结构：- “孰为汝多知乎？” 这是一个宾语前置句，正常的语序应为“孰为知汝多乎？”5. 分析下列句子的语法结构：- “青，取之于蓝而青于蓝。
” 该句使用了连词“而”来连接两个并列的谓语部分，形成递进关系。
6. 填空题：- “三人行，必有我师焉。
” 填空处应填入“择其善者而从之，其不善者而改之”。
7. 简答题：- 请简述《诗经》的分类。
《诗经》分为风、雅、颂三部分。
风是民间歌谣，雅是宫廷音乐，颂是祭祀用歌。
8. 论述题：- 论述《左传》的文学价值。
《左传》以其丰富的历史内容、生动的叙述手法和深刻的思想内涵，成为古代汉语文学的瑰宝。
请注意，以上答案仅为示例，实际习题集中的问题可能有所不同。
在实际学习中，应根据具体题目要求进行解答，并且鼓励学生们独立思考和解决问题。
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思考与练习(一)一、汉字的起源有哪些说法？其中哪些说法就是汉字产生的主要途径？答:我国古代有种种关于汉字起源的传说,其中影响较大、较广的就是“结绳说”、“八卦说”、“仓颉造字说”、“图画说”与“契刻说”。
其中图画说与契刻说就是汉字产生的主要途径。
二、汉字与图画的本质区别就是什么？答:汉字起源于图画,但图画并不等于汉字。
汉字有一定的读音与意义,就是音、形、义的结合体。
而图画不具备这样的特点。
三、为什么说甲骨文、金文都只就是汉字的流而不就是源？答:甲、金文就是迄今发现的最早的成体系的文字。
就单字来说,甲、金文各有四千多个,而且书法纯熟、刻工精细,文字构形的思辨性十分精巧,仅从这种构形手法瞧,甲、金文已就是沿用已久的文字,具有群体认同的社会效果。
所以文字学家一般都认为,尽管甲、金文距今已有三千多年有历史,但可以断言,它仍然就是汉字的流,而不就是源。
四、汉字大约起源于什么时期？汉字体系大约形成于什么时代？答:汉字大约起源于原始社会晚期。
其证据有仰韶文化,特别就是大汶口文化陶器上的刻画符号,距今有五、六千年的历史。
五、标点下列古文,并译成现代汉语:1、古者庖牺氏之王天下也,仰则观象于天,俯则观法于地,视鸟兽之文与地之宜,近取诸身,远取诸物,于就是始作《易》八卦,以垂宪象。
及神农氏结绳为治而统其事,庶业其繁,饰伪萌生。
黄帝之史仓颉见鸟兽蹄迒之迹,知分理之可相别异也,初造书契。
百工以乂,万品以察,盖取诸夬。
［注释］象:现象。
法,意同象。
宜:犹言仪,谓形状。
垂:显示。
宪象:法象。
迒(háng):兽迹。
分理:纹理。
夬(guài):六十四卦之一,乾上兑下,卦象有缺口。
取诸夬,谓书契的创造就是由夬卦得到启发。
译文:从前,庖牺氏统治天下的时候,向上观察天象的变化,向下观察地理的现象,察瞧鸟羽兽毛的纹理与地理形貌,近的方面取法人身,远的方面取法事物,于就是开始创作了《易》八卦,用《易》中的八卦来表示法象。
到了神农氏,用结绳记事来治理国家,各种事业纷繁复杂,文饰的弄虚作假的事情就产生了。
黄帝的史官仓颉瞧见鸟爪兽蹄的足迹,知道分辨纹理可以辨别鸟兽,(由此得到了启发)开始创造了文字。
各项工作通过文字得到了治理,各种事物通过文字得以辨察。
文字的创造就是从“夬”卦中得到的启示。
2、伯牙善鼓琴,钟子期善听。
伯牙鼓琴志在登高山。
钟子期曰:“善哉！峨峨兮若泰山。
”志在流水。
钟子期曰:“善哉！洋洋兮若江河。
”伯牙所念,钟子期必得之。
伯牙游于泰山之阴,卒逢暴雨,止于岩下。
心悲,乃援琴而鼓之。
初为《霖雨之操》,更造《崩山之音》。
曲每奏,钟子期则穷其趣。
伯牙乃舍琴而叹曰:“善哉！善哉！子之听夫志,相象犹吾心也。
吾何逃声哉？”译文:伯牙擅长弹琴,钟子期擅长听。
伯牙弹琴的时候,想着攀登高山。
钟子期说:“好啊！巍峨高峻,就像泰山一样。
”伯牙想着流水。
钟子期说:“好啊！浩浩荡荡,就像长江黄河一样。
”伯牙想到什么,钟子期就能通过琴声听出来。
伯牙在泰山北麓游玩的时候,突然遇到暴雨,就到岩石下面休息。
伯牙心里悲伤,就拿起琴来弹奏。
开始弹奏《霖雨之操》,接着弹奏《崩山之音》。
每弹奏一支曲子,钟子期都能完全领悟曲子的旨趣。
伯牙放下琴感叹说:“好啊！好啊！您从琴声里听出的那个意趣,与我的思想十分相似,我怎能隐匿的了我的心声呢？”思考与练习(二)一、何谓“六书”？说出许慎给“六书”所下的定义及例字。
答:“六书”就是古人从整个汉字结构中归纳出来的六种汉字结构条例。
指的就是象形、指事、会意、形声、转注、假借。
“六书”的名称最早见于《周礼·地官·保氏》篇。
东汉时期先后有三家对六书作出解释与说明,她们分别就是郑众、班固与许慎。
其中许慎的解释最为具体。
许慎对六书的解释与例字分别就是:“象形者,画成其物,随体诘诎,日月就是也”,“指事者,视而可识,察而见义,上下就是也”,“会意者,比类合谊,以见指撝,武信就是也”,“形声者,以事为名,取譬相成,江河就是也”,转注者,建类一首,同意相授,考老就是也”,“假借者,本无其字,依声托事,令长就是也。
”二、何谓“四体二用”？答:四体二用说就是清代学者戴震首倡的(见《戴东原·答江慎修论小学书》。
段玉裁在《说文解字注》中引述戴震的观点说:“戴先生曰:‘指事、象形、形声、会意四者,字之体也;转注、假借二者,字之用也。
’”)这种学说,承认“六书”中的象形、指事、会意、形声为字体构造的法则,而转注、假借为“用字之法”,而非“造字之法”。
这一学说在学术界影响极大,尽管仍有异议,但事实上已为大多学者所接受。
“四体二用说”在传统语言学中,对破除望形生训的陋习,引导人们因音求义,透过字去把握词,有一定积极意义。
三、分析下列汉字的形体构造,并简要说明其形义关系:人解高大诗车责闻刃亦星虎从莫取及锡见斧瞧答案:人:(人)独体象形字,像人体之形。
象形。
解:(解)从刀从牛从角,表示用刀分解牛的肢体。
会意。
高:(高)甲骨文作“”,像楼阁层叠之状。
象形。
大:(大)像人正面站立之形,本义为大人。
象形。
诗:(诗)从言寺声,其意义与说话有关。
形声。
车:(车)像车之形。
象形。
责:(责)从贝朿声,其意义与钱财有关。
形声。
闻:(闻)从耳门声。
其意义与耳朵有关。
形声。
刃:(刃)刀口上的短线为指事符号,表示刀刃的部位,指事。
亦:(亦)后写作“腋”,“大”下的两点为指事符号,表示腋的部位。
指事。
星:(星)从晶省,生声。
表示天体。
形声。
虎:(虎)像老虎之形。
象形。
从:(从)从二人,表示一个人跟着一个人走。
会意。
莫:(莫)从日从茻,表示太阳落在草丛中。
会意。
取:(取)从又从耳。
又为手的变形,表示取得。
会意及:(及)从人从又,表示从后面赶上。
会意。
锡:(锡)从金易声。
其意义与金属有关。
形声。
见:(见)从人从目,突出人的眼睛,表示瞧到。
会意。
斧:(斧)从斤父声。
表示与斤有关。
形声。
瞧:(瞧)从目从手。
表示瞧的动作。
会意。
四、解释下列句中加点字的意义:1、王子访．于箕子。
《尚书·洪范》(咨询。
按:上古“访”不可误解为“探望”。
王访于箕子:就是说周武王向箕子咨询关于天道的意见。
)2、穆公访．诸蹇叔。
《左·僖三十二年》(咨询。
诸,兼词。
向蹇叔咨询偷袭郑国的意见。
)3、召．孟明、西乞、白乙,使出师于东门之外。
《左·僖三十二年》(呼唤。
特指上对下的召唤。
)4、传爰书．．,讯鞫．论报．。
《汉书·张汤传》(爰书:录有犯人口供的判决文书。
鞫:详尽审问。
报:断狱。
判决罪人。
)5、楚子使屈完如．师。
《左·僖四年》(《尔雅·释诂》:“如,往也。
”《说文》:“如,从随也。
”段玉裁注:“凡有所往曰如。
皆从随之引申也。
”)6、宣子骤．谏。
《左·宣二年》(骤:屡次。
)7、赐衣被一袭．。
《汉书·昭帝纪》(衣一套叫一袭。
)8、五帝不相复,三代不相袭．。
《史記·秦始皇本紀》(袭:重复、因袭。
)9、见父之执．,不谓之进敢进。
《礼记·曲礼上》(执:志向相同的朋友。
父执:父亲的至交。
)10、麋鹿食荐．《庄子·齐物论》(《说文》:“荐,兽之所食草。
)11、可荐．于鬼神。
《左·隐三年》(荐:向鬼神进献食品,特指无牲的祭祀。
荐、祭不同:无牲而祭曰荐,荐而加牲曰祭。
)12、不虞．君之涉吾地也,何故？《左·僖四年》(料想。
不虞:意料不到的事,多指坏事。
)13、我无尔诈,尔无我虞．。
《左·宣十五年》(虞:欺骗。
)14、吾十有．五而有志于学。
《论语·为政》(有:通“又”。
一般用于称数法。
)15、四体不勤．,五谷不分,孰为夫子。
《论语·微子》(勤:疲劳、辛苦,一般与“逸”相对。
)16、柳下惠不以三公易其介．。
《孟子·尽心上》(介:节操。
《说文·八部》:“介,画也。
”段玉裁注:“田部畍字盖后人增之耳。
介、畍古今字。
”引申为“突出、特立”。
)17、一介．不以与人,一介不以取人。
《孟子·万章上》(介:通“芥”。
《说文》:“芥,菜也。
”也指小草(见《方言》)。
此比喻微末的事物。
)18、谚所谓辅车．．相依,唇亡齿寒者,其虞虢之谓也。
《左·僖五年》(辅:面颊;车:指牙床骨。
这个意义只用于“辅车相依”这个成语。
)19、楚国方城以为城．,汉水以为池．。
《左·僖四年》(城:城垣。
池:护城河。
)20、宣子田．于首山,舍．于翳桑。
《左·宣二年》(田:田猎。
这个意义后来写作“畋”。
舍:《左传·庄公三年》:“凡师,一宿为舍,再宿为信,过信为次。
”)五、标点下列古文,译成现代汉语:1、孟子曰:“君子有三乐,而王天下不与存焉。
父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才教育之,三乐也。
君子有三乐,王天下不与焉。
”译文:孟子说:“君子有三大乐事,但统治天下不在其中。
父母都健在,兄弟没亡故,就是第一大乐事;向上不愧对苍天,向下不愧对黎民,就是第二大乐事;得到天下的英才并对她们进行教育,就是第三大乐事。
君子有三大乐事,统治天下不在其中啊。
”2、赵襄子饮酒,五日五夜不废酒,谓侍者曰:“我诚邦士也！夫饮酒五日五夜矣,而殊不疾。
”优莫曰:“君勉之！不及纣二日耳。
纣七日七夜,今君五日。
”襄子惧,谓优莫曰:“然则吾亡乎？”优莫曰:“不亡。
”襄子曰:“不及纣二日耳,不亡何待？”优莫曰:“桀、纣之亡也,遇汤、武。
今天下尽桀也,而君纣也。
桀、纣并世,焉能相亡？然亦殆矣。
”译文:赵襄子喝酒,喝了五天五夜不停止,对侍奉的人说:“我的称的上就是个国士啊！喝酒喝了五天五夜,却一点没有感到痛苦。
”优莫说:“您努力吧！您与商纣王相比还差两天。
商纣王七天七夜,您现在才五天。
”赵襄子害怕了,对优莫说:“既然如此,那么我要灭亡了不？”优莫说:“不会灭亡。
”赵襄子说:“与商纣王相比只差两天,不灭亡还等待什么呢？”优莫说:“夏桀王灭亡,就是因为遇到了商汤王;商纣王灭亡,就是因为遇到了周武王。
现在天下的君主都就是夏桀王,而您就是商纣王。
夏桀王与商纣王同时在世,怎能互相使对方灭亡呢？不过也危险了。
”思考与练习(三)一、为什么说由篆书到隶书就是汉字演变史上的一次最重要变革？答:由篆书到隶书,就是汉字发展史上的一次最主要的变革。
它结束了古文字时代,创了今文字的新时期,使汉字的形体发生了质的变化。
由形象的音节表意阶段,过渡到符号的音节表意阶段。
它使汉字的形体由复杂变得相对简易,从书写不便变为较为方便,大大地提高了汉字的书写速度。
二、汉字书体经历了哪些阶段？答:汉字书体的演进可以分为古文字与今文字两大阶段。
古文字阶段起自商代终于秦代,今文字阶段起自汉代一直延续到现代。
古文字阶段的书体包括:甲骨文、金文、六国文字、篆文(大篆、小篆)。