红城中学“两免一补”自查报告
学生资助自查报告
学生资助自查报告学生资助自查报告根据《XX市学生资助管理中心关于进行学生资助工作自查的通知》精神和《转发川教〔2014〕46号文通知》相关要求，我校组织相关人员对我校“两免一补”、“7个100”、高中预缴经费、中职学生学费减免等进行了认真自查，现将自查情况报告如下：一、基本情况我校现有一校一点，共有在校学生331人，其中小学222人，初中109人，教职工24人。
初中所有学生全部享受了“两免”，小学部分学生享受了“7个100”营养午餐资助，无中职学生。
经过自查，不存在“两免一补”、“7个100”、高中预缴经费、中职学生学费减免等违纪、违规情况。
二、具体工作1、加强组织领导，实行专项专人负责学校成立了以校长XXX为组长，分管财务、资助工作的副校长XXX为副组长，各相关处室负责人为成员的资助工作领导小组，设立了资助工作办公室，由财务人员具体负责资助工作，确保资助工作顺利进行。
2、完善资助制度，认真执行文件要求结合本校实际，制定了《XXXXXX 学校“两免一补”实施方案》、《XXXXXX学校“7个100”实施方案》等资助制度，对“两免一补”、“7个100”等资助工作的申请、评审、公示、资金发放等各个环节作了明确要求，并严格执行。
3、广泛宣传发动，确保资助政策家喻户晓为了让广大群众、师生了解国家的资助政策，我们加大了宣传力度，在校园内悬挂了宣传标语，在校园电视台进行了广泛宣传，在公示栏里公示了资助政策宣传资料，并利用QQ群、微信、村组广播等多种形式宣传相关政策，做到了家喻户晓。
4、规范评审程序，确保资助对象精准到位为了确保资助对象精准到位，我校建立了严格的个人申报制度。
凡是符合条件的学生均可以书面形式向学校提出申请，并连同户口簿复印件交由学校审核。
然后根据班级初审情况再进行学校复审和镇政府终审，最后由学校在校内进行5天公示，公示无异议后才确定受助对象。
今年我校共有222人享受“7个100”营养午餐资助，109人享受“两免”资助。
教育扶贫自查报告
桥头堡镇中心学校
教育扶贫自查报告
2019年1月20日，我镇中心学校对照教育扶贫问题清单进行了自查，现将自查结果汇报如下：
1、按局规定，建档立卡学生及时享受“两免一补”政策，按规定及时下发了资金。
不存在先收后返现象。
2、在扶贫项目和资金管理使用上，严格按照程序操作，不存在违规操作。
3、对建档立卡学生的资助，校级帮扶人和爱心园丁进行入户宣讲，帮助家长了解政策，使其知道自己上学的子女，应该享受什么政策，已享受到了什么政策。
4、学前资助制度、家庭经济困难学生认定办法等规定齐全，能够及时按照国家新政策进行调整。
5、各种档案管理规范，已按局最新档案要求，进行了整理，内容填写齐全。
桥头堡镇中心学校
2019年1月。
义务教育学生资助工作自查报告范文
义务教育学生资助工作自查报告范文篇一学校严格执行某县义务教育学校家庭经济困难学生生活补助经费管理办法的文件精神及相关工作要求，求真务实，探索创新，使该项工作得以有条不紊地持续深入推进，使家庭经济困难学生因享受政府的补助而安心学习并健康成长。
某某某某年春我校在籍学生数是某某人，申请贫困生资助的学生数是某某人，享受贫困资助学生数是某人，享受特困资助学生数是某人，合计享受资助的学生数是某人，受资助比例约为某%，贫困资助金额是每人某某元，特困资助金额是每人某元，资助金额合计是某元。
现将我校家庭经济困难学生生活补助发放工作情况报告如下：一、健全组织，统筹安排目前我校大部分学生来自收入中下等的家庭，家庭经济困难学生依然存在。
家庭经济困难学生生活补助发放工作，是省政府帮助贫困家庭学生解决实际困难的重要惠民之举。
作为学校，更应把对贫困学生补助工作放在重要的位置。
按照上级要求，为了公平、公正地高效开展该项工作，我们成立了家庭经济困难学生生活补助发放工作领导小组，由某某校长任组长，某某某三位年级主任为副组长，各班班主任为组员的领导小组。
全面具体负责组织、协调、落实家庭经济困难学生生活补助发放工作的宣传、调查、评审、公示、发放、监管，做到了分工明确、责任到人、机构健全、组织严密，确保了省政府对学生补助的资金按时、准确地发放到位。
权威性审核人员的求真负责态度，使整过补助发放工作的核心关键环节落到了实处，有效地防范了投诉、上访事件的发生。
四、强化监管，感恩成长要求班主任协管到位，叮嘱监护人接管到位，节源长流，保证学生安心生活学习。
为使补助发放工作规范严密，促进补助工作健康开展，我们及时总结经验得失，拟定补助系列材料建档目录，按文件、申请表、村镇二级贫困证明、名单公示、总结等分门别类，科学建档，规范装订，专柜存放，实行专人管理。
同时，我们引导受助学生牢记党恩，学会感恩，并把感恩的心转化成学习成长的动力，是资助工作的出发点和落脚点，是我们在补助工作中不可忽略的一项重要工作。
学校学生资助工作自查报告(精选)
学校学生资助工作自查报告（精选）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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工作报告-教师无偿补课自查报告2篇
工作报告-教师无偿补课自查报告工作报告-教师无偿补课自查报告精选2篇（一）报告时间：2024年10月1日自查人：XXX〔老师〕自查目的：对于无偿补课的情况进展自查，理解自己的工作表现，发现问题并进展整改。
自查内容：1. 补课的频率和时长是否符合学校要求？2. 补课的内容是否和原始课程相符？3. 考勤记录是否完好准确？4. 学生的反应和评价是否良好？自查过程：1. 通过查阅自己的教学日志和课程安排表，发现自己无偿补课的频率和时长均符合学校的要求。
平均每周补课2次，每次补课时长为1小时。
2. 老师与学生分组进展补课的内容与原始课程相符。
在补课过程中，按照原始课程的教学目的和内容进展了详细讲解和练习。
3. 考勤记录方面，每次补课前都会向学生进展签到，确保记录的准确性。
补课期间没有发现缺席的学生。
4. 学生的反应和评价较为良好。
通过与学生进展面谈和填写问卷调查，得知学生对于补课的内容和教学方法都比拟满意，并且感觉在补课中得到了进一步的帮助。
自查结果与改良措施：根据自查的结果，我认为目前自己的工作表现还较为良好，但仍存在一些可以改良的地方：1. 加强对补课考勤的记录，确保准确性。
2. 继续关注学生的学习进展，及时与学生进展沟通和反应。
3. 自己准备补课的材料和教学设计需要更加精心，以进步教学质量。
4. 继续关注学生的学习情况，根据学生的需要进展个性化辅导。
总结：通过自查，我理解到自己在无偿补课工作中的优点和缺乏，并制定出相应的改良措施。
我将继续努力，进步自己的教学程度，为学生提供更好的补课效劳。
工作报告-教师无偿补课自查报告精选2篇（二）非税收入自查报告报告人：XXX报告时间：2024年X月X日一、自查目的及重要性非税收入是指政府在财政收入中除税收以外的收入，包括经营收入、经营性收益、事业单位上缴余额、经济特区收入、财政性资金、节余资金等。
非税收入对于政府财务管理及预算执行情况的评估具有重要意义，可以反映政府在经济活动中的财政状况和管理程度。
2020年春季学生资助工作问题专项整改自查报告
学生资助工作问题专项整改自查报告为进一步做好脱贫攻坚学生资助问题专项整改工作，落实上级部门文件精神，对我校学生资助工作问题进行了自查，自查情况如下：一、存在问题1、政策宣传。
在排查整改过程中，发现个别家长对学生资助政策知晓率低。
“两免一补一改善”政策的补助资方式和补助金额记忆不清楚或不知晓。
也存在年龄过大的家长或者文化程度低的家长对政策的了解不清楚。
2、困难认定。
在进一步排查整改我校贫困家庭学生信息库时，四类学生的信息准确，但是一般贫困学生的信息不够完善或没有在录入信息库。
3、资料建设。
学生资助过程中，对资助资料的完善和装订不规范。
摸底信息库建设不详细、评审、公示、发放环节资料存档不规范。
4、系统应用培训。
资助系统的操作使用不熟练，对系统的维护不经常，不能及时处理系统下发的各项任务。
二、整改措施1、政策宣传。
要求帮扶老师对家长进行资助政策的宣传，宣传要经常，提高家长对政策的知晓率。
学校定期对家长进行回访，询问资助政策的知晓情况。
2、困难认定。
开学初，对全校学生家庭情况进行认真细致的排查，完善贫困学生信息库，确保精准无误。
3、资料建设。
建立资料整理、装订规范标准，对资料进行重新分类整理，按照近三年的年份和初中部、小学部、学前三个学段进行归档。
4、系统应用培训。
资助系统专人管理和维护，定时定期登录资助系统，熟悉操作流程，查看下发任务并及时处理，做好系统的维护。
三、整改完成情况经过对学校资助工作问题专项整改，学生资助工作有了很大的改善，存在问题的方面，也基本完成了整改，落实了上级的要求。
学生资助政策宣传是一个长期需要维护的方面，我校将长期进行学生资助政策的宣传，并将学生资助政策落到实处。
学校2020年5月9日。
学校学生助学补助工作自查报告
学校学生助学补助工作自查报告
一、背景
（在这里简要介绍学校学生助学补助工作的背景信息）
二、目标与目的
（在这里明确学生助学补助工作的目标和目的）
三、自查结果
（在这里列出学生助学补助工作的自查结果，可以包括以下方面内容）
- 学生助学补助工作的实施情况
- 补助标准和条件的制定与执行情况
- 学生助学补助资金的使用情况
- 学生助学补助工作中的问题和不足之处
- 针对问题和不足之处的改进措施
四、问题和不足之处的分析
（在这里对自查结果中列出的问题和不足之处进行深入分析）
五、改进措施
（在这里提出改进学生助学补助工作的具体措施）
六、监督与落实
（在这里明确学生助学补助工作改进措施的监督和落实机制）
七、总结与展望
（在这里对学生助学补助工作的自查报告进行总结，并展望未来的发展方向）
八、附件
（在这里列出相关的附件，如自查记录、数据分析报告等）
以上为《学校学生助学补助工作自查报告》的纲要，具体内容以实际情况为准。
红城中学“两免一补”自查报告
红城中学“两免一补”自查报告红城中学“两免一补”自查报告实施“两免一补”政策，是实践“三个代表”重要思想，贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神，坚持以人为本，着眼于最广阔人民群众全然利益的一项重要措施；是从全然上解决农业、农村和农民咨询题，切实减轻农民负担的有效方法；是保证农村地区家庭经济困难学生同意义务教育，提高农村人口素养的重大战略举措。
我校校委会高度重视“两免一补”工作，加强领导、强化责任意识，要求各处室各年级要从解决“三农”咨询题的战略高度，从体现党和政府对弱势群体关怀的高度，从说政治、说大局的高度，从促进农村义务教育健康进展的高度，深刻认识实施“两免一补”工作的重大意义，切实增强做好“两免一补”工作的使命感、责任感和紧迫感，确保“两免一补”工作降到实处。
现将我校20xx年秋季降实“两免一补”事情汇报如下：一、当前“两免一补”政策降实事情省委、省政府结合我省的实际事情，提出了实施“两免一补”工作的基本思路，即：先免书费，再免杂费，后补日子费，分步实施，三年到位。
我校去年（20xx年秋）确定“两免一补”人数140人，每人补助杂费xx元，共计6400元；20xx年春确定“两免一补”人数120人，每生补助杂费110元，书费61元，共元，20xx年秋季确定“两免一补”人数200人，其20人被确定为补助日子费。
为切实做好“两免一补”工作，我校在乡教办的统一领导下，紧密配合，精心组织，仔细抓好降实工作。
（一）加强组织领导，明确工作责任为使“两免一补”政策降到实处，我校成立了“两免一补”工作领导小组，由校长王以林同志亲自担任组长，副校长刘教丰同志任副组长，各处室主任任成员。
都是做到了政策具体，责任明确，进一步分清了各处室的职责，狠抓降实。
（二）健全机构、精心组织及时成立了红城中学“两免一补”工作领导小组，负责对各班选送的贫困生进行评议、审查，发觉有违反“两免一补”规定别符合贫困生要求的学生，一律予以清除。
资助工作自查报告
资助工作自查报告篇一为认真贯彻落实农村义务教育阶段家庭经济困难学生资助政策，保证贫困学生顺利完成学业，学校根据《省财政厅、省教育厅关于调整完善农村义务教育经费保障机制改革有关政策的通知》和《京山县贫困学生资助工作管理暂行办法》，全面落实义务教育阶段困难学生享受免费教科书、免除杂费、补助寄宿生生活费政策。
下面对资助贫困学生工作情况自查如下：一、基本情况秋季在籍学生共231人。
一年级40人，“两免”生9人，收费标准40元/生，收取31人教科书金额1240元，人平退教科书金额17元，共退527元;二年级37人，“两免”生6人，收费标准40元/生，收取31人教科书金额1240元，人平退教科书金额17.5元，共退542.5元;三年级39人，“两免”生11人，收费标准85元/生，收取38人教科书金额3145元，人平退教科书金额31.2元，共退1154.4元;四年级38人，“两免”生8人，收费标准85元/生，收取30人教科书金额2550元，人平退教科书金额31.5元，共退945元;五年级43人，“两免”生9人，收费标准85元/生，收取34人教科书金额2890元，人平退教科书金额35.5元，共退1207元;六年级34人，“两免”生6人，收费标准85元/生，收取28人教科书金额2380元，人平退教科书金额36元，共退1008元。
总计退款5383.9元。
在籍学生236人，住宿生124人，贫困寄宿生生活费补助标准500元/人，贫困寄宿生15人，共发放7500元。
在籍学生228人，住宿生118人，贫困寄宿生生活费补助标准500元/人，贫困寄宿生35人，共发放17500元。
在籍学生218人，住宿生110人，贫困寄宿生生活费补助标准615元/人，贫困寄宿生25人，共发放15375元。
在籍学生140人，住宿生76人，贫困寄宿生生活费补助标准750元/人，贫困寄宿生15人，共发放11250元。
二、主要做法1、宣传资助政策。
在校内和学生所在村、组张贴布告宣传相关资助政策，真正做到家喻户晓。
关于红城中学的“两免一补”自查报告(可编辑).doc
关于红城中学的“两免一补”自查报告(可编辑) 关于宏城中学“两免一补”自查报告，落实“两免一补”政策是贯彻“三个代表”重要思想和党的十六大、十六届三中全会精神的重要举措。
坚持以人为本，关注最广大人民的根本利益，是从根本上解决“三农”问题，有效减轻农民负担的有效途径。
保障农村贫困家庭学生接受义务教育，提高农村人口素质，是一项重大战略举措。
省委、省政府根据我省实际情况提出了实行“两免一补”的基本思路，即先免收书本费，再免收杂费，然后逐步补充三年的生活费。
去年(xx年秋)，我校确定“两免一补”人数为每人人民币元。
xx 年春天，享受“两免一补”的人数是每个学生人民币元。
xx年秋季，享受“两免一补”的人数为人民币元。
他们被确定为生活补贴。
为了做好“两免一补”工作，我校在统一领导下，与乡镇教育办公室密切配合，精心组织，认真开展工作。
(一)加强组织领导，明确工作责任，为了落实“两免一补”政策，我校成立了“两免一补”工作领导小组，由校长王一林同志亲自担任组长，副校长刘同志担任副组长，各办公室主任担任成员。
政策的具体职责基本明确，各部门的职责进一步明确，政策的实施得到大力推进。
(2)完善组织、精心组织并及时成立“两免一补”工作领导小组，对洪城中学每班选出的贫困学生进行审查、审查，发现违反“两免一补”规定且不符合要求的贫困学生将予以除名。
制定和修订“两免一补”资金管理办法，建立贫困学生信息档案，负责指导、监督和检查学校“两免一补”工作的部署。
同时，加强对“两免一补”人员的专业培训，确保他们熟悉相关政策措施。
(3)规范流程，加强管理一是成立“两免一补”评审领导小组，由班主任、教师代表、贫困学生家长代表、群众代表、学生代表等成员组成，严格把关。
二是坚持“三公开”，即公开贫困生的定义标准，公开贫困生的评价结果。
按照“公平、公平、公开”的原则，进一步规范免费教科书发放流程，确保资助名额分配、贫困学生评价、教科书选择等各个环节的公开透明，使之成为“阳光工程”。
【VIP专享】经费和“一补”自纠自查报告
沙河明德小学公用经费和“一补”资金使用自纠自查报告为加强我校各项经费管理，规范各项经费支出行为，提高资金使用效益，切实保证我校教育教学与日常工作的正常运转，有计划合理地使用学校的公用经费“一补”资金，务实的认真的做到勤俭办学，我校从大局出发，从小处着手，把学校财务管理工作放在学校工作的重要位置，是搞好学校教育教学工作、改善办学条件的有力保障。
根据湖北省教育厅文件《省教育厅办公室关于对中小学公用经费和“一补”资金使用管理情况进行专项检查的通知》（鄂教财办函〔2014〕6号）要求，为加强中小学公用经费和农村义务教育家庭经济困难寄宿学生生活补助资金（以下简称“一补”资金）管理，强化对有关专项资金的审计，提高教育专项资金的使用绩效的有关要求,现将我校各项经费的使用情况自查自纠如下。
一、加强领导，提高认识，落实责任学校认真学习了教育局有关通知要求和中心校的工作安排，充分认识到公用经费和“一补”资金的合理使用的重要性。
学校成立了以校长为组长的自纠自查领导小组，成员名单如下：组长：代元根(第一负责人，负责学校生均公用经费的自纠自查工作的安排部署及督查。
)副组长：王居友（负责经费使用纠自查工作的日常事务）王平(负责“一补资金”自纠自查工作的日常事务。
)成员：袁新乾肖川徐庆福姚家新二、公用经费管理使用情况1、我校加强财务管理，严格执行《会计法》和上级有关财务制度的规定。
学校的一切资金，由学校报账员人员按有关规定统一在中心学校保障领取，不存在以各种名义的乱收费行为。
2、认真履行报账制度，力求资金的规范使用，无挪用、挤占、截留等现象的发生。
严格财经审批手续。
所有报销发票，做到手续完备，每张发票注明用途，有经手人、证明人、校长签字后方可报审入账，真正做到了“三签”。
3、无违反规定套取上级公用经费专项资金问题。
4、票据的填写逐步规范化，使用项目逐步科学化，无虚列虚支、白条、假发票列支等违规现象，对经费的使用做到不合理的开支坚决不开支。
学校教育惠民政策自查报告
学校教育惠民政策自查报告一、背景为进一步贯彻落实党和国家关于教育优先发展的战略部署，积极推动教育惠民政策的落地实施，我校自查了学校教育惠民政策的执行情况，在此报告中，将对我校教育惠民政策的实施情况进行总结。
二、政策措施我校教育惠民政策主要包括以下几个方面措施：1.免费教育政策：免除贫困家庭学生的学费和住宿费，并提供免费教材和教学用具。
2.奖助助学金制度：设立各类奖学金和助学金，资助优秀学生上学和改善生活条件。
3.家庭困难补助：对家庭经济条件特别困难的学生，提供一定额度的资助，保障其正常学习生活。
4.学校资源开放：免费开放体育设施、实验室、图书馆等学校资源，满足社区居民的教育需求。
5.社区义务教育：与社区合作，开展义务教育课程，提供教育机会给未入学或辍学的学生。
三、自查情况根据以上政策措施，结合学校实际情况，我校对教育惠民政策的执行情况进行了自查，具体如下：1.免费教育政策：我校在财务上充分落实免费教育政策，确保贫困家庭学生全部免除学费和住宿费，并提供免费的教材和教学用具。
2.奖助助学金制度：我校设立了多种奖学金和助学金，对于有良好学习成绩和家庭经济困难的学生，及时发放奖学金和助学金，资助他们完成学业。
3.家庭困难补助：通过学生家庭经济情况调查，及时发放家庭困难补助，确保家庭经济条件特别困难的学生能够正常学习生活。
4.学校资源开放：学校充分开放各类学校资源，包括体育设施、实验室、图书馆等给社区居民使用，提供便利的教育资源。
5.社区义务教育：学校与社区合作，开展义务教育课程，为未入学或辍学的学生提供免费的教育机会，助力他们完成学业。
四、问题分析通过对教育惠民政策的自查，我们认为还存在以下问题：1.教育惠民政策的知晓率不高，部分学生和家长对于政策措施了解不够，影响政策的有效实施。
2.教育惠民政策的落地实施不够精准，部分资助对象未能得到及时的优待，影响政策的公正性。
3.学校资源开放的问题较突出，由于学校资源有限，社区居民不能完全满足教育需求。
学校资助自检自查报告范文
学校资助自检自查报告范文一、前言近年来，我国高等教育事业取得了长足的发展，学校资助工作作为教育扶贫的重要组成部分，在帮助家庭经济困难学生顺利完成学业方面发挥了积极作用。
为了进一步规范学校资助管理工作，提高资助效益，我校开展了资助自检自查工作。
本报告旨在总结我校资助工作的成效，查找存在的问题，提出改进措施，推动学校资助工作持续健康发展。
二、自检自查内容1. 政策落实我校高度重视家庭经济困难学生的资助工作，严格执行国家及地方资助政策，不断完善资助体系。
目前，我校已建立了包括国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、学费减免、临时困难补助、绿色通道等在内的多元化资助体系。
在新生入学时，通过宣传材料、官方网站等多种途径普及资助政策，确保学生和家长了解相关情况。
同时，加强对家庭经济困难学生的认定工作，确保资助资源合理分配。
2. 机构设置与人员配备我校设立了学生资助管理中心，负责全校的资助工作。
中心设有专门的办公室、工作人员和联系电话，方便学生咨询和申请资助。
此外，各学院也设立了资助工作联系人，形成了学校、学院两级资助工作体系。
在人员配备方面，我校确保了资助工作人员的专业化和规范化，定期开展培训，提高工作人员的业务水平和服务能力。
3. 资助程序与操作规范在资助程序方面，我校严格执行国家及地方的资助政策，明确了申请、审核、公示、发放等环节。
在操作规范方面，我校注重简化申请流程，提高工作效率。
例如，在申请国家助学金时，学生只需提供家庭经济困难证明和相关材料，无需重复提交其他证明材料。
同时，我校还加强对资助资金的管理，确保资金安全、及时、准确地发放到学生手中。
4. 资助效果与监督评估我校资助工作取得了显著的成效，帮助大量家庭经济困难学生顺利完成了学业。
此外，我校还注重加强对资助工作的监督评估，通过定期检查、问卷调查、座谈会等方式，了解学生对资助工作的满意度，及时发现问题，不断完善资助政策和管理措施。
三、存在问题及原因分析1. 资助政策宣传力度不足虽然我校在新生入学时进行了资助政策的宣传，但部分学生和家长仍对资助政策了解不足。
中学学生资助工作自查报告
中学学生资助工作自查报告中学学生资助工作自查报告随着个人的素质不断提高，报告有着举足轻重的地位，其在写作上有一定的技巧。
一听到写报告马上头昏脑涨？下面是小编为大家整理的中学学生资助工作自查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中学学生资助工作自查报告1做好学生资助工作是实践教育科学发展的重要体现，是为人民谋利益、巩固教育成果的重要手段。
关注贫困学生的生活、学习、心理健康，对他们进行经济上资助、心理上扶持、培养他们自尊、自立、自强的精神，增强他们的自信心，以积极、健康的心态应对生活、学习的困难并最终顺利完成学业，是每一个教育工作者义不容辞的责任。
以来，在XX县教育局的正确领导和关心指导下，我校高度重视学生资助工作，各部门按学校的统一部署，认真贯彻上级的相关文件精神，全面落实党和国家的学生资助政策，紧紧围绕学生资助工作的目标，以实施助、补、减免工作为重点，以社会捐资助学为补充，实行学校补助与社会助学相结合来开展工作，努力使学生资助工作制度化、规范化、科学化。
三年来，我校求真务实、开拓创新，努力构建学生资助工作体系，加大了对贫困学生的资助力度，做到了不让一名学生因为家庭经济贫困而辍学，学生资助工作取得了显著成绩。
现将近三年的学生资助工作情况总结如下：一、提高认识，加强组织领导，建立健全了组织机构。
为了抓好学生资助管理工作，成立了学生资助管理工作领导小组。
校长任组长，副校长任副组长，总务处牵头，各班主任为成员。
领导小组定期召开会议，听取汇报，及时解决学生资助工作中的困难和问题。
学校成立专门机构，归口管理助、补、减免等各项学生资助工作。
学校配备固定兼职资助工作人员，能瞒足工作需要。
资助机构有专门办公场所，能接互联网，有存放资料的档案柜室。
资助机构配备办公电话、计算机、打印机等必要的办公设备。
学校保证资助工作的正常办公经费。
每个学期开学初，学校提出“百名教师进千家，温暖送进每一户”的口号，要求全校教师开展对贫困生的摸底工作，摸清贫困生家庭状况，做好所有学生及住校贫困生的建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地实施学生资助工作。
义务教育学生资助工作自查报告范文
义务教育学生资助工作自查报告范文尊敬的领导：您好！为了进一步加强和规范我校学生资助工作，提高资助工作的透明度和公平性，根据我国教育部关于学生资助工作的相关规定，我校开展了学生资助工作自查。
现将自查情况报告如下：一、学生资助工作自查背景近年来，国家高度重视教育公平，加大了对贫困家庭学生的资助力度。
为了确保资助政策落到实处，我校在学生资助工作中始终坚持以人为本，公平公正，严格程序，确保每一分资助资金都能用在刀刃上。
本次自查旨在进一步规范我校学生资助工作，提高资助工作的透明度和公平性。
二、自查内容1.资助政策宣传和解读我校通过多种渠道宣传资助政策，包括校园网、微信公众号、班会等，确保学生和家长了解资助政策。
同时，定期组织教师培训，提高教师对资助政策的理解和掌握程度。
2.资助对象确定我校严格按照国家资助政策，通过家庭经济困难学生认定、公示等程序，确保资助对象确定公正、公平。
在认定过程中，充分尊重学生隐私，保护学生尊严。
3.资助资金管理我校设立专门的学生资助资金账户，实行专款专用，确保资助资金安全。
同时，加强资助资金的审计和监督，防范资助资金被挪用、侵占等风险。
4.资助工作档案管理我校建立健全资助工作档案管理制度，对资助申请、审批、发放等环节进行全程记录，确保档案完整、真实、准确。
5.资助工作监督检查我校定期对资助工作进行自查和抽查，及时发现问题，整改到位。
同时，接受上级部门和审计部门的监督检查，确保资助工作规范有序。
三、自查发现的问题及整改措施1.问题：部分资助政策宣传不到位，部分学生和家长对资助政策了解不足。
整改措施：加大资助政策宣传力度，通过多种渠道开展宣传，确保学生和家长全面了解资助政策。
2.问题：个别资助对象认定过程中存在程序不规范、公示不充分等问题。
整改措施：进一步完善资助对象认定程序，确保认定过程公正、公平，公示环节充分，接受群众监督。
3.问题：资助资金管理不够规范，个别资助资金使用不透明。
学生学费减免工作情况自查报告
学生学费减免工作情况自查报告概述本报告旨在总结学校对学生学费减免工作的情况进行自查，并提供相关数据和分析。
以下是学生学费减免工作的自查结果及建议。
学生学费减免情况根据我们的调查，以下是学生学费减免的情况概述：1. 减免申请数量：在过去一年中，共收到学生学费减免申请{数量}份。
2. 减免审批情况：经过审批，其中{比例}%的申请得到了减免，{比例}%的申请被拒绝。
3. 减免金额分布：减免金额主要集中在{金额范围}，其中约{比例}%的学生得到了较高额度的减免。
4. 减免类型：学生学费减免类型主要包括{类型1}、{类型2}和{类型3}，其中占比较高的是{类型1}。
减免申请原因分析针对学生学费减免的申请原因，我们根据调查结果分析了以下情况：1. 家庭经济困难：约{比例}%的申请是因为学生家庭经济困难，无法负担学费。
2. 学术优异：有约{比例}%的学生申请减免是因为他们在学术方面表现优异，根据学校政策可以得到奖励性减免。
3. 社会服务：少部分申请是因为学生参与了社会服务或做出了特殊贡献，根据学校政策可以得到相应减免。
政策建议基于以上情况的分析，我们提出一些建议以进一步改善学生学费减免工作：1. 宣传政策：加强对学校学费减免政策的宣传，让更多学生了解申请减免的途径和条件。
2. 效率提升：优化申请审批流程，提高审批效率，减少学生等待时间。
3. 信息公开：建立透明的学费减免信息发布机制，让学生和家长可以随时了解减免政策和申请进度。
结论综上所述，学校在学生学费减免工作方面已取得一定的成绩，但仍有改进空间。
我们将继续努力完善政策和流程，并根据上述建议进行改进，以更好地满足学生的需求。
感谢各部门的配合和支持。
日期：[日期]学校：[学校名称]报告人：[报告人姓名]。
两免一补自查报告（通用5篇）
两免一补自查报告（通用5篇）两免一补自查报告（通用5篇）时光匆匆，一段时间的工作已经结束了，在工作开展的过程中，我们看到了好的，也看了到需要改进的地方，我想这个时候，你需要写一份自查报告了。
来参考自己需要的自查报告吧，下面是小编收集整理的两免一补自查报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
两免一补自查报告篇1根据鄂教财文件通知，我县教育局、财政局按照文件要求对全县“两免一补”工作进行了认真自查。
现将自查情况报告如下：一、基本情况XX县地处鄂、豫、陕三省交界，老、少、边、贫、库俱全，是全国扶贫开发重点县。
全县共有20个乡镇（场），近60万人，上年农民人均纯收入1924元。
全县现有义务教育阶段中小学生91423人，其中小学45883人，初中45485人，特校55人。
通过调查摸底，XX 县共有贫困学生35000人，占义务教育阶段学生总数的38%。
20xx年春季，我县享受国家“两免一补”资助19314人，其中小学11805人，初中7400人，特教109人，占全县义务教育阶段学生总数的21.1%。
落实“两免”资金229万元，其中国家免教科书64万元，省免杂费165万元。
20xx年秋季，省下达我县“两免一补”资助名额19514人，其中小学10531人，初中8874人，特教109人，比春季增加了200人。
我们严格按照《湖北省农村义务教育阶段贫困家庭学生“两免一补”工作暂行办法》和《XX县农村义务教育阶段贫困家庭学生“两免一补”工作实施细则》要求，将省下达的资助名额全部落实到贫困家庭学生身上。
关于补助寄宿生生活费，县财政今年已安排了10万元，每生每年补助100元，共补助寄宿生1000人，并要求于9月20日前将补助费落实到位。
补助对象及标准严格按郧财教字[20xx]109号文件操作。
二、工作开展情况（一）加强领导，健全机构。
我县自实施“两免一补”工作以来，县委、县政府高度重视，成立了以分管教育的副县长刘学勤任组长的贫困生资助管理工作领导小组（郧政办发[20xx]26号），县长柳长毅两次主持召开政府常务会议，听取和研究贫困生资助工作，并深入乡镇检查指导工作落实情况。
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红城中学“两免一补”自查报告
红城中学“两免一补”自查报告
实施“两免一补”政策，是实践“三个代表”重要思想，贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神，坚持以人为本，着眼于最广大人民群众根本利益的一项重要措施；是从根本上解决农业、农村和农民问题，切实减轻农民负担的有效办法；是保证农村地区家庭经济困难学生接受义务教育，提高农村人口素质的重大战略举措。
我校校委会高度重视“两免一补”工作，加强领导、强化责任意识，要求各处室各年级要从解决“三农”问题的战略高度，从体现党和政府对弱势群体关心的高度，从讲政治、讲大局的高度，从促进农村义务教育健康发展的高度，深刻认识实施“两免一补”工作的重大意义，切实增强做好“两免一补”工作的使命感、责任感和紧迫感，确保“两免一补”工作落到实处。
现将我校2005年秋季落实“两免一补”情况汇报如下：
一、当前“两免一补”政策落实情况
省委、省政府结合我省的实际情况，提出了实施“两免一补”工作的基本思路，即：先免书费，再免杂费，后补生活费，分步实施，三年到位。
我校去年（2004年秋）确定“两免一补”人数140人，每人补助杂费60元，共计6400元；2005年春确定“两免一补”人数120人，每生补助杂费110元，书费61元，共元，2005年秋季确定“两免一补”人数200人，其20人被确定为补助生活费。
为切实做好“两免一补”工作，我校在乡教办的统一领导下，密切配合，精心组织，认真抓好落实工作。
（一）加强组织领导，明确工作责任
为使“两免一补”政策落到实处，我校成立了“两免一补”工作领导小组，由校长王以林同志亲自担任组长，副校长刘教丰同志任副组长，各处室主任任成员。
基本上做到了政策具体，责任明确，进一步分清了各处室的职责，狠抓落实。
（二）健全机构、精心组织
及时成立了红城中学“两免一补”工作领导小组，负责对各班选送的贫困生进行评议、审查，发现有违反“两免一补”规定不符合贫困生要求的学生，
一律予以清除。
制定和修订“两免一补”资金管理办法，建立贫困学生资料档案，负责对全校“两免一补”工作的部署指导和督促检查。
同时，加强对“两免一补”工作人员的业务培训工作，确保熟练掌握相关政策措施。
（三）规范流程，加强管理
一是成立了“两免一补”评审领导小组，由班主任、教师代表、贫困生家长代表、群众代表、学生代表等成员组成，严格把关。
二是坚持“三公示”，即公示贫困生界定标准，公示贫困生评审情况，公示评审结果。
按照“公平、公正、公开”原则，进一步规范免费教科书发放流程，保证资助名额分配，贫困生评定，教材选择等各个环节都做到公开透明，使之成为一项“阳光工程”。
三是建立健全档案管理制度，建立自下而上，具体到每一名贫困学生的动态基础数据管理系统，全校所有贫困生都纳入管理系统，定期更新，动态管理。
（四）明确要求，及时发放
根据上级有关文件精神，我们印发《贫困学生调查表》，让各校明确帮扶的对象，并根据调查情况制定分配方案，及时发放到学生手中。
红城中学2005年享受“两免一补”救助的贫困生200人，共发放免费教科书9科，32种，3850册。
（五）加大宣传力度，强化监督检查
实施“两免一补”政策是一项“阳光工程”、“民心工程”、“德政工程”。
我们为此进行广泛宣传，充分利用文化长廊、广播室、校园网等媒介，对“两免一补”政策及工作进展情况进行全方位、多角度的宣传，让这项政策的意义和内容为社会各界特别是贫困学生家庭全面准确地了解，让这项工作为当地党委、政府了解和支持。
同时加强监督、检查、规范操作流程，切实把党和政府的关怀落实到家庭贫困的中小学生身上，使他们感受到党和政府的温暖和关怀。