1.神奇的地球
神奇的地球说课稿
《神奇的地球》说课稿各位领导、各位评委老师：大家好！我说课的内容是六年级《品德与社会》上册第四单元的第一课《神奇的地球》，下面我就从教材，教法与学法，教学过程以及教学板书等几个方面谈谈上这堂课的设想。
一、说教材本主题是“我们共有的家园”单元中的开篇内容。
分别从“地球上的海洋和陆地”、“大洲和大洋”、“名山大川多姿多彩”、“大自然的杰作”等几个方面展现了地球的神奇，力图使学生整体感受地球——人类的母亲，是一个神奇的地球，是值得我们骄傲的地球的地球。
本主题首先介绍地球为人类及其他动植物提供了赖以生存的的物质基础，她无私地抚育了世间的万物，人类只是其中之一。
无论地球多么拥挤，但我们也只能生活在这个星球上。
地球属于全人类，属于它躯体上的所有物种，只是因为人是地球上唯一的智慧生命，所以人类对保护地球应该负起全部责任。
其次让学生通过饱览名山大川、感受大自然的美丽来丰富这一感受，从而使学生明确人类可能有种族之分、国籍之别，但有一样却是共有的，哪就是地球是全人类的母亲，由此呼吁全人类应该共享和谐，这份和谐既包括人与自然，也包括人与人的和谐共存。
根据新课程标准、本单元内容设计的主要意图和学生的实际，我确定以下教学目标：1、认识和掌握地球上海洋和陆地的分布，能准确找出七大洲和四大洋的位置，对地球有较全面的了解。
2、了解地球上不同的地形地貌，感受世界名山大川的美景，受到感染和熏陶，培养热爱地球的美好情感。
3树立热爱自然、保护环境的意识，深刻体会爱护自然是我们每个人义不容辞的责任和义务。
教具准备：地图和地球仪二、说教法品德与社会课思想性、时代性、开放性强，为了充分调动学生的学习积极性和主动性，构建开放而有活力的课堂，从而让学生知道地球的伟大，我主要采用了以下的教学方法：1.直观教学法：收集有关图片，资料，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
2.活动探究法引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。
神奇的地球作文优秀5篇
神奇的地球作文优秀5篇神奇的地球作文篇一有几个外星人，住在离地球遥远的哈尔慧雷斯星球上。
他们在自己的星球上待腻了，便想坐飞船到地球来游玩，因为他们早就听说过地球是一个文明的星球，有许多像他们自己一样的生物在这个星球上生活。
首先，他们来到了中国的长江流域的中下游一带，看到中国非常稀有的鱼类：中华鲟。
中华鲟那尖尖的鼻子和那奇特的体形令几个外星人感到震惊，因为他们自己的星球从来没有这样奇特的鱼类。
接着他们又来到了四川的卧龙地区。
大家知道，卧龙是中国大熊猫出没最频繁的地方。
外星人看到了大熊猫，觉得非常可爱，想跟它亲密接触，可大熊猫却老是躲避他们，不知是不喜欢他们，还是在和他们嬉戏。
这几个外星人又去到了中国的许多地方，认识了许多从来没见过的动物。
为了了解地球上奇特的植物。
他们来到了一家植物园，植物园内，游人如织，他们举着相机，不停地将各类奇特的植物照下来，做为留念。
他们有幸观赏了一种十分特别的植物“猪笼草”，现场的讲解员向他们详细介绍了“猪笼草”的特点：它以吃小虫子为生，“猪笼草”“瓶口”很滑，许多小虫子想吃它分泌出的一些带有甜味的黏液，就爬到了它的“瓶口”上，因为“瓶口”很滑，一不小心就掉到了“瓶底”，猪笼草分泌了许多和水一样的液体，可以把小虫子消化掉。
小虫子掉到了“瓶底”后，挣扎了一下，便不再挣扎了，这就是猪笼草的分泌液体起了作用。
其中有一个十分好奇的外星人，想亲身体验一下那样的感觉，便把手放进了猪笼草的“瓶底”，谁知猪笼草的“瓶口”突然合拢，差点就把那个外星人的手给夹住了，真是有惊无险啊！外星人又参观了地球的许多地方，准备回到自己的星球去。
临走前，几个外星人向人类道别，并表示了自己还会再来。
他道惊叹道：“地球是个美丽的星球，这个星球上的一切事物都令我们难忘！”。
神奇的地球作文篇二在一个大雾弥漫的大森林里，住着许许多多的动物，有狮子、老虎、猎豹、猎鹰、豺狗……一天，老虎得意洋洋的，也不知道为什么，大伙儿都跑到他的豪宅去看。
地球的故事《神奇的地球》改写
地球的故事《神奇的地球》改写
在无边无际的宇宙中有一颗美丽的星球，叫地球。
地球圆圆的，像一个大大的西瓜。
地球分为南北半球和东西半球。
地球上遍布着蓝色的海洋，绿色的森林，黄色的沙漠和白色的雪山。
看上去，地球千姿百态、丰富多彩，十分壮观。
地球物种繁多，奇珍异宝，应有尽有。
四大洋里，有成群结队的鱼儿摇头摆尾地游来游去。
大鲸鱼灵活地跳出水面，舒展着身子，忽然一下又钻入水中。
海龟、海马、水母跟着海面上的游船去旅行。
海兔、海狮、海豹、海豚也一起追了上来。
陆地上就更热闹了。
森林里，动物王国开大会。
澳大利亚的袋鼠带了一口袋水果，中国的熊猫带了一包竹子，埃塞俄比亚的长颈鹿带了一箱鲜嫩的树叶，印度的孔雀带了好几盒五彩缤纷的羽毛，美国的老鹰带了几颗价值连城的钻石，非洲大草原上的猎豹、狮子、河马、犀牛、羚羊正在你追我赶，飞快地奔跑、跳跃。
地球是一个充满活力的星球，它不仅自己转动，它还会围着太阳转。
它自己转一圈就是一天，围着太阳转一圈就是一年。
地球真是一个神奇的星球啊！。
神奇的地球的读后感（优秀范文六篇）
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第一篇：《地球》读后感在未来，太阳最终将会变成红巨星，吞噬地球，人类为了继续生存下去，唯一的出路是进行星际移民，目标星系是半人马座比邻星。
但是对于移民方式存在飞船派和地球派之争。
飞船派计划人类乘坐飞船逃离地球，但是依照当时人类的技术，在到达目的地之前，由于飞船设计的太小，内部生态系统会失去平衡；地球派则计划在地球上安装发动机，使地球飞向比邻星。
最终执行了地球派的计划。
依照地球派的设想，人类的逃亡过程分为五步：第一步，用地球发动机使地球停止转动；第二步，开动地球发动机使地球到达逃逸速度，飞出太阳系；第三步，加速飞向比邻星；第四步，在中途使地球重新自转，调转发动机方向，开始减速；第五步，地球泊入比邻星轨道，成为这颗恒星的卫星。
人们把这五步分别称为刹车时代、逃逸时代、流浪时代I（加速）、流浪时代II（减速）、新太阳时代。
整个移民过程将延续两千五百年时间，一百代人。
本文为处于流浪时代I的我回忆逃亡过程的前三步。
逃离过程中一方面要应对地球逃离过程中所引发的一系列挑战，另一方面还要和飞船派进行抗争，使得地球逃离计划能够成功执行。
经过重重困难，最终地球成功逃离了太阳系，进入流浪时代I，加速飞向比邻星，等待着地球的仍然是长达两千四百年的的漫长飞行。
第二篇：《地球之谜》读后感地球是宇宙中的一颗渺小的行星。
它的领土分为两大块一块是陆地，令一块是海洋。
陆地的面积41582165平方公里，海洋的的面积是3617453000平方公里。
正因为有了这两大块，所以有无穷无尽的深奥秘密。
可是读了这一本《地球未解之谜》以后我遍渐渐的了解了这些谜团。
《庐山之谜》就是《地球之谜》中的一篇。
庐山相信大家都去过吧！但你们知道庐山的另一个呢称吗？叫作“匡庐”屹立在江西省九江市北边，它虽然不是很高，但是景色非常迷人，自古就有“匡庐奇秀甲天下”的赞誉。
冀教版品德与社会六年级上册4.1《神奇的地球》教学设计
冀教版品德与社会六年级上册4.1《神奇的地球》教学设计一. 教材分析《神奇的地球》这一章节主要让学生了解地球的基本面貌，包括地球的结构、地球上的自然资源和生态环境等。
教材通过生动的图片、实例和简单的文字说明，使学生对地球有一个整体的认识。
此外，教材还引导学生思考人类活动对地球的影响，培养学生的环保意识。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的地理知识，对地球有一定的了解。
但在地球生态环境方面，可能还需要进一步的学习和引导。
此外，学生对实例和图片较为感兴趣，因此在教学过程中应充分利用教材中的图片和实例，激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解地球的基本面貌，包括地球的结构、地球上的自然资源和生态环境等。
2.培养学生对地球的关爱和环保意识，使学生明白人类活动对地球的影响。
3.提高学生的地理素养，为初中阶段的地理学习打下基础。
四. 教学重难点1.地球的结构：地壳、地幔、地核等。
2.地球上的自然资源和生态环境：水资源、土地资源、森林资源、生物多样性等。
3.人类活动对地球的影响：工业污染、森林砍伐、土地荒漠化等。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、实例和视频等，让学生身临其境地感受地球的魅力和生态环境的重要性。
2.问题驱动法：引导学生思考人类活动对地球的影响，激发学生的环保意识。
3.小组合作法：让学生在小组内讨论、分享，培养学生的合作精神和地理素养。
六. 教学准备1.教材、PPT、视频等教学资源。
2.地球仪、模型等教具。
3.学生分组，准备小组讨论和分享。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用地球仪和模型，让学生直观地了解地球的结构，引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）通过PPT和视频，展示地球上的自然资源和生态环境，让学生感受地球的魅力。
3.操练（10分钟）让学生结合教材，分析人类活动对地球的影响，如工业污染、森林砍伐、土地荒漠化等。
学生在小组内讨论，分享自己的观点。
4.巩固（10分钟）针对学生分享的内容，进行总结和巩固，让学生明白人类活动对地球的重要性。
冀教版品德与社会六年级上册第四单元第一课神奇的地球
冀教版品德与社会六年级上册第四单元第一课神奇的地球过关试题1、地球是一个巨大的，环绕地球赤道一周约4万千米。
答案：球体解析：地球是太阳系八大行星之一。
地球是上百万生物的家园，包括人类，地球是目前宇宙中已知存在生命的唯一天体。
地球赤道周长大约为40076千米，地球上71%为海洋，29%为陆地，所以太空上看地球呈蓝色。
地球是目前发现的星球中人类生存的唯一星球。
题型：填空题难易程度：容易掌握程度：理解考查类型：常考题试题类型：精品类型试题级别：六年级试题地区：辽宁试题来源：冀教版品德与生活六年级上册第四单元第一课神奇的地球过关试题试题标签：冀教版品德与社会六年级上册第四单元第一课神奇的地球2、大自然美丽、神奇，赋予了生命的活力。
答案：人类解析：大自然美丽、神奇，赋予了人类生命的活力，热爱自然、保护环境是我们每个人义不容辞的责任和义务，让我们珍视人类共同的自然财富，让世界更加绚丽斑斓。
题型：填空题难易程度：容易掌握程度：理解考查类型：常考题试题类型：精品类型试题级别：六年级试题地区：辽宁试题来源：冀教版品德与生活六年级上册第四单元第一课神奇的地球过关试题试题标签：冀教版品德与社会六年级上册第四单元第一课神奇的地球3、是世界上流经国家最多的国际河流，也是一条随季节变换颜色的河流。
答案：多瑙河解析：多瑙河发源于德国南部，自西向东流，流经奥地利、斯洛伐克、匈牙利、克罗地亚、塞尔维亚、保加利亚、罗马尼亚、摩尔多瓦、乌克兰10个国家，是世界上干流流经国家最多的河流。
它的河水在一年中要变换8种颜色，是一条随季节变换颜色的河流。
题型：填空题难易程度：较易掌握程度：识记考查类型：常考题试题类型：精品类型试题级别：六年级试题地区：辽宁试题来源：冀教版品德与生活六年级上册第四单元第一课神奇的地球过关试题试题标签：冀教版品德与社会六年级上册第四单元第一课神奇的地球4、是世界上最大的沙漠。
答案：撒哈拉沙漠解析：撒哈拉沙漠是世界最大的沙漠，几乎占满非洲北部全部，占全洲总面积的25%。
神奇的地球读后感
神奇的地球读后感神奇的地球读后感当赏读完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，这时最关键的读后感不能忘了哦。
千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是小编整理的神奇的地球读后感，希望能够帮助到大家。
神奇的地球读后感1今天，我和爸爸一起去新华书店买书。
我一眼便看中了《神奇的地球》这本书。
这本书讲了许许多多的关于地球的知识，爸爸说这本书可以让我提前学习地理呐！地球是我们美丽而神秘的家园，它有广阔的大海也有雄伟的高山、凶猛的火山、寒冷的冰川。
我们都共同顺存在一起，要爱护地球，保护地球。
书中还介绍了地球的诞生、地球的寿命与年龄，以及地球的构造与时间。
读完整本书，我有更深一步的了解地球。
懂得了地球万物，知道了什么是歇泉。
在地球上，还有许许多多的谜等着我们去破解。
如不明飞行物（UFO）？真的有外星人吗？我呼吁人们：珍惜我们拥有的，保护环境就是帮助大地妈妈！这本书的知识可真多，让偶动了不少哩！神奇的地球读后感2我是一个小科学迷，读过许多关于科学的书，大到《世界未解之谜》，小到《十万个为什么》，这些书我都很喜欢，但令我印象最深刻的还是最近读的一本书——《神奇的地球》啦！《神奇的地球》分为三个部分，第一部分讲了宇宙的奥妙以及地球的诞生，第二部分讲的是地球神奇的地理环境，第三部分提到了地球的宝藏。
读完这本书，我不禁啧啧惊叹。
我最喜欢的一篇文章便是《人类的宝物——石棉》这一篇了。
石棉，顾名思义，就是石头里长出来的“棉花”，其实是石头的一种纤维。
在书上的图片里，我看到了石头里面一条条白色的东西，上面还有着毛，那应该就是石棉吧！石棉看似很难采集，可在一千多年前，人们就开始使用它了呢！相传，有一位皇帝，用了许多的金子，请别人为他做一件“仙衣”，实际上就是用石棉织成的。
“仙衣”到手后，那位皇帝穿着“仙衣”，大请宴客。
来的人都纷纷祝贺他。
到吃饭的时候，他故意打翻盘子，让衣服沾上许多油迹，客人们纷纷为这件“仙衣”惋惜，谁知皇帝却面不改色，不慌不忙的把衣服丢进火中。
神奇的地球读后感（范文五篇）
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第一篇：《地球之谜》读后感我阅读了一本书《地球之谜》。
书中讲述我们居住的地球神秘美丽，无际的天空，浩瀚的海洋、神奇的陆地，无不存在着令人迷惑的未知事物和现象！《地球之谜》这本书分为四部分。
地球的内部、陆地、水域、以及地球的气象。
这本书把有关这四部分有趣而新奇的谜团一一呈现在书中。
例如《万有引力是怎么产生的》、《大地究竟来自何方》、《海水从哪里来》、《行为古怪的龙卷风》……地球是一颗神秘莫测的星球，关于地球的探秘活动，人们已经持续了几千年。
但直到现在，人们对自己所居住的星球仍然了解不多，比如地球是如何诞生的？地球上的生命是怎样诞生的？地心深处是由什么物质构成的？……让我们去阅读《地球之谜》吧！把我们的目光投向于我们息息相关的星球――地球吧！这一次我阅读《地球之谜》，让我学会了许许多多的知识。
让我对这个与我们息息相关的星球有多了一点知识！同学们，有机会你们也去阅读《地球之谜》吧！相信你会从中学到许许多多的知识！第二篇：地心历险记读后感星期五，我和伙伴们（有许涵霖、王涵霏、汪泽洋、刘佳和、周昕睿、我六个人）一起去许涵霖、王涵霏家开了聚会。
我们吃完饭，吃饱了，喝足了，下去打了一会羽毛球，就带着零食、饮料、欢快、喜悦去看电影了。
我们去看的电影叫：地心历险记，好多人都推荐这部影片，也有很多人去看……呼呼，终于来到了电影院，我们进了（3）号放映室，里面有很少人，我们坐在了指定的座位上，看！电影开演了：这部影片主要是讲17岁的美国中学生肖恩收到一封加密的无线电报的事情，当时肖恩的爸爸死了，于是他就跟着继父和母亲生活，汉克就是肖恩的新父亲，但就是这封加密的无线电报将父子的关系扯到了一起。
因为电报是被加密的，所以光凭一个17岁中学生的水平是无法破解这封信的。
六年级品德与社会上册 4.1 神奇的地球教案3 冀教版
1.神奇的地球1教学目标态度:通过了解和学习感受到地球的巨大和美丽,培养学生热爱地球、保护环境的意识。
能力:能从地图上判读大洲、海洋。
知识:认识地球的陆地和海洋,能按顺序排列其大小。
2学情分析养成教育训练点:培养学生小组合作学习的能力和表达能力3重点难点教学重难点:体会保护地球的重要性,产生珍爱地球母亲的思想感情。
4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】一、联系生活,谈话导入我们每天呼吸着新鲜的空气,喝着清凉的水,沐浴着阳光,幸福的生活着……你们知道这一切都是谁提供给我们的吗?通过以前的学习,我们知道地球是我们生活的家园,让我们一起走进美丽的地球。
( )这就是我们人类居住的地球。
地球上有水、空气、茂盛的植被……。
她用博大的胸怀养育了人类,成为人类文明的摇篮。
大家想不想知道关于地球更多的知识呢? 那今天我们就来共同探索地球(板书课题)活动2【讲授】二、动手算一算,感知地球的大1.出示地球仪,认识赤道。
(赤道是一根人为划分的线,将地球平均分为南半球和北半球)2.算一算:地球是一个巨大的球体,环绕赤道一周约为4万千米。
请你计算一下:如果我们每天走50千米,需要多长时间才能走完?3.根据计算结果,说一说自己的感受。
活动3【活动】三、认识地球上的海洋和陆地1.要了解地球,首先要认识地球上的海洋和大陆。
请你在地球仪上分别找出七大洲和四大洋,填入表格中。
汇报大洲大洋的名字和所在的半球。
2.排一排:七大洲、四大洋就像亲兄弟,生活在地球这个大家庭中,让我们按面积大小给它们做排顺序游戏,并说出各自所在的半球。
(每小组找一名同学公布答案)3.教师小结:老师教你们一个简单的方法更容易记住:七大洲:亚非北南美,南极欧大洋。
按照面积大小记忆,大洲中亚洲面积最大,大洋洲面积最小,(有个大字反而是最小的)。
四大洋:太大印北。
洋中太平洋面积最大,北冰洋面积最小。
活动4【练习】四、感悟神奇与伟大从刚才的介绍中,我们知道,地球给我们人类,还有动物植物提供了生存条件,才使得我们得以生存,繁衍生息,学到这儿,你想对地球说些什么?活动5【练习】五、激发热爱地球的情感1.到目前为止,宇宙间只有地球适合人类生存,然而,随着科技的发展,社会的进步,一棵棵树木倒下了,一条条污水流出,大气、水、土地严重污染,沙尘暴一次又一次侵袭这地球……此时此刻,你想对我们人类说些什么?(让我们通过一个短片来看一看这样的地球)2、请同学说一说观后感3.总结:听了同学们的发言,老师感受到你们已经了解了地球母亲的灾难。
《神奇的地球》ppt｜冀教版
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科罗拉多大峡谷是一处举世闻名的自然奇观，位 于美国西部亚利桑那州西北部的凯巴布高原上， 大峡谷全长446公里，平均宽度16公里，最大深 度1740米，平均谷深1600米，总面积2724平方 公里。由于科罗拉多河穿流其中，故又名科罗拉 多大峡谷，它是联合国教科文组织选为受保护的 天然遗产之一。
《神奇的地球》PpPpTt课 ｜件 冀｜ 教冀 版教版 (共38张PPT)
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• 乞力马扎罗山（Kilimanjaro）是非洲 最高的山脉，是一个火山丘，高5963米， 面积756平方公里，乞力马扎罗山素有 “非洲屋脊”之称，而许多地理学家则 喜欢称它为“非洲之王”。乞力马扎罗 山位于非洲中东部，是非洲第一高峰， 被当地人成为“光明之山”。
阿尔卑斯山脉是欧洲最高大的山脉，平均海拔3000 米左右 。位于欧洲南部。呈一弧形，东西延伸。长 约1200多千米。最高峰勃朗峰海拔4810米。山势雄伟， 风景幽美，许多高峰终年积雪。晶莹的雪峰、浓密的 树林和清澈的山间流水共同组成了阿尔卑斯山脉迷人 的风光。欧洲许多大河都发源于此。水力资源丰富。 为旅游、度假、疗养胜地。
② 印度洋 ③ 大西洋
D 南美洲 ④ 北冰洋
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美国占据着世界 科技和经济发展 的制高点。 澳大利亚有广阔无 垠的天然大牧场。
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七大洲和四大洋
北美洲
太
①平南洋源自美 洲北冰洋④
欧洲 亚 洲
大非 洲 印
西
③
度
②洋
洋
太 ①平
洋 大洋洲
南极洲
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谢谢大家
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大洲和大洋
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四大洋的大小：
• 太平洋：16624.1万平方千米 • 大西洋 8221.7千平方千米 • 印度洋 7342.7万平方千米 • 北冰洋 1500万平方千米
49.8% 26% 20% 4.2%
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（冀教版）六年级品德与社会上册第四单元
神奇的地球
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考考你的能力！
• 1.七大洲的名称，你记住了吗？ • 2.最大的大洲是哪一个?面积是多少？ • 3.最小的大洲是哪一个？面积是多少？ • 4.七大洲自大到小的顺序，你知道吗？ • 5.四大洋的名称？ • 6.最大的大洋是哪一个？ • 7.最小的大洋是哪一个？ • 8.四大洋自大到小的顺序？ • 9.它们的位置和轮廓，你能识别吗？
《神奇的地球》教案2
《神奇的地球》教案2第一篇：《神奇的地球》教案2《神奇的地球》教案教学目标态度：通过了解有关地球的知识，培养学生热爱地球、保护环境的意识。
使学生懂得热爱地球，就是热爱我们的家园的道理，体会人类只有一个地球的涵义。
能力：通过学生课前搜集资料，课上交流讨论，培养学生搜集资料的能力、语言表达的能力以及与同学沟通交流的能力。
知识：知道地球的伟大，地球孕育着全人类，是人类的母亲。
了解地球为人类的生存与发展提供了便利的条件，没有地球就不会有人类的出现，也不会有人类现在的繁荣，更不会有人类的明天。
教学过程一、激情导入地球上有水、空气和茂盛的植被，她用博大的胸怀养育了人类，成为人类文明的摇篮。
你知道地球有多大吗？（学生根据自己的知识回答）二、指导探索出示《世界大陆分布图》要了解地球，首先要认识地球上的海洋和陆地。
请你在《世界大陆分布图》上分别找出七大洲和四大洋，用不同的颜色在地图上将他们区分出来，然后分别填到表格中。
小游戏：根据课前各小组查阅的资料，给七大洲和四大洋排序，并说一说它们各自所在的半球。
拼地图，看世界介绍你喜欢的国家，在哪个州，有什么特点。
各大山川多姿多彩把收集的各国图片在全班进行展示，交流师小结：大自然美丽、神奇，赋予了人类生命的活力，热爱自然、保护环境是我们每个人义不容辞的责任和义务，让我们珍视人类共同的自然财富，让世界更加绚丽斑斓。
二、布置作业三、世界上有许许多多的名山大川和景致独特的地形地貌，你喜欢哪些？收集资料做个世界风光画册吧！下节课交流展示。
第二篇：《神奇的地球》教案3《神奇的地球》教案教学目标1、态度：通过了解地球的有关知识，激发学生热爱地球的情感，使学生懂得爱地球就是爱我们家园的道理。
2、能力：培养学生的识图能力，使学生逐步建立空间概念，课上合作交流，培养学生的语言表达能力和与他人合作沟通的能力。
3、知识：知道地球上的七大洲和四大洋，借助地图帮助学生了解世界海陆分布情况，通过看世界海陆分布图和七大洲面积轮廓图，感受地球的博大与神奇，感受地球的伟大。
神奇的地球中班教案反思重点难点
神奇的地球中班教案反思重点难点教案标题：神奇的地球中班教案反思重点难点教案目标：1. 通过本课的学习，学生将了解地球的基本特征和组成部分。
2. 学生将能够描述地球上的不同地形和气候。
3. 学生将能够理解地球上的生态系统和人类对地球的影响。
教案重点：1. 地球的基本特征和组成部分：介绍地球的形状、大小、颜色以及地球的内部结构，包括地壳、地幔和地核。
2. 地球上的不同地形和气候：介绍山脉、平原、河流、湖泊、海洋等地形特征，并探讨不同地形对气候的影响。
3. 地球上的生态系统：介绍地球上的生态系统，包括森林、草原、沙漠和水域生态系统，并了解不同生态系统中的动植物。
4. 人类对地球的影响：探讨人类活动对地球的影响，包括污染、破坏生态平衡和资源浪费等。
教案难点：1. 地球的内部结构：学生可能对地球的内部结构概念理解困难，需要通过图示和简单的实验来帮助他们理解。
2. 地形和气候的关系：学生需要理解不同地形对气候的影响，可能需要进行一些观察和实地考察活动来帮助他们建立联系。
3. 生态系统的概念：学生需要理解不同生态系统的特点和其中的动植物，可以通过图片和实物展示来辅助他们的理解。
4. 人类对地球的影响：学生可能难以理解人类活动对地球的影响，可以通过案例分析和讨论来帮助他们深入理解。
教案建议和指导：1. 利用多媒体资源：使用图片、视频和动画等多媒体资源来帮助学生理解地球的结构、地形和生态系统等概念。
这些资源可以生动形象地展示相关知识，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 进行实地考察活动：组织学生进行实地考察，观察不同地形和生态系统的实际情况。
例如，可以带领学生去山区、湖泊或公园进行考察，让他们亲身体验并观察到相关现象。
3. 进行小组合作学习：将学生分成小组，让他们一起合作完成一些小组任务。
例如，让他们制作海报或展示板，展示不同地形和生态系统的特点，以及人类对地球的影响。
这样可以培养学生的合作能力和表达能力。
4. 激发学生的思维：在教学过程中，鼓励学生提出问题、进行思考和讨论。
幼儿园中班科学教案《神奇的地球》
教学资料参考范本幼儿园中班科学教案《神奇的地球》撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________中班科学教案：神奇的地球，希望对幼儿学习有所帮助。
活动目标：1、认识土地和水域的形状；2、通过动手操作活动认识湖泊、岛屿、半岛；3、培养幼儿探索自然的兴趣和热爱自然的美好情感。
活动准备：海峡图片或自制教具；泥土若干、树枝、小托盘4个、蓝色水、小船、字卡活动过程：1、观察地球仪：知道地球的表面是由海水和土地构成的；找出地球仪上的“印度半岛、马达加斯加岛、海南岛、台湾岛、泰国岛、安大略湖、密歇根湖”。
2、出示图片，介绍“湖泊、岛屿、半岛”在地球上，像这样被土地包围着的水，它的名字叫湖泊〈出示字卡〉,并在中国地图上找出相应的湖泊；（安大略湖、鄱阳湖，洞庭湖，巢湖，太湖，洪泽湖、密歇根湖）在地球上，像这样被水包围着的土地，它的名字叫岛屿〈出示字卡〉；并在中国地图上找出相应的岛屿；（台湾岛、海南岛、马达加斯加岛）在地球上，像这样三面是水，一面与陆地相连的土地，它的名字叫半岛〈出示字卡〉并在中国地图上找出相应的半岛；（印度半岛、阿拉伯半岛、山东半岛）3、三段式教学4、老师示范：制作湖泊：将黏土挤压在托盘的底部，并用刀子割划出一部分，并取出剩余部分，将“海水”倒进其余部分，告诉小朋友“在地球上，像这样被土地包围着的水，它的名字叫湖泊”，并再次出示字卡“湖泊”5、幼儿手工制作部分：分组制作“湖泊”、“半岛”、“岛屿”。
6、展评：总结“这是湖泊”“这是岛屿”“这是半岛”。
区域（教学延伸）活动：继续将所有泥土、海水等材料投放到美工区；将地球仪、地图投放进科学区，供幼儿探索。
活动反思：1、幼儿的兴趣高涨，对探索地球仪及观察地球仪都表现出了浓厚的兴趣，很多幼儿观察仔细，分别分老师“小点点是什么？”“一条一条的线是什么？”“我发现了海南岛”等等，表现突出的有潘柏霖、来来，林月等；2、幼儿对手工制作很感兴趣，不足的是面粉调制得太松软，有一组的制作效果没达到，幼儿的手上粘满了面粉；3、活动目标1、2、3基本达到；4、问题思考：当幼儿的创造新思维及好奇心被调动起来后，老师该如何将问题收回来？或如何将问题引入到下一个问题当中？5、对个别对地理知识特别感兴趣的幼儿，今后老师可在区域里给予适当的指导或进行个案跟踪。
《神奇的地球》读后感（优秀范文六篇）
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第一篇：《地球之谜》读后感宇宙中有一颗美丽而独特的蓝色星体，它就是我们人类的家园――地球。
在缓慢而艰难的对地球的探索中，人类发展出了各种各样的学科，来揭示深藏于地下的真-相，追寻数亿年前的故事，探索生命的本质，触摸遥远天空的秘密……现在，我们知道自己脚下的大地在“漂移”，身边的高山在增长，生物在进化，气候在变暖，深深的海洋中，有千万种不需要阳光的生命……地球是这样的复杂，对它的了解即使用到人类的最高智慧、最新的科技手段，也还远远不够。
我们生活的地球是个美丽的大家园，因为它不仅有碧海、蓝天、白云、还有草木和花鸟，这些都是地球之外星球所没有的。
千百万年来，人类一直在这个星球上繁衍生息。
在读这本书之前，我对地球知识知之甚少，自从读了《地球之谜》，让我明白了许多地球知识。
《地球之谜》从我们思考问题的角度出发，选取了我们感兴趣的话题，通过生动活泼的文字和图片，让我对地球知识的形成有了正确的认识：最初的地球天地间一片混沌，没有明朗的天地空间。
随着时间的推移，地球经历了沧海桑田的变迁，才成了今天的模样。
最后讲述了地球资源和地球面临的种种灾难，以及灾难给人类带来的危害。
读了这本书后，使我明白了地球资源是有限的，地球妈妈对污染的忍受能力也是有限的，进一步懂得了环保的重要性，我们要从身边的小事做起，从现在做起，培养珍惜能源、爱护环境的良好意识。
同学们，让我们立即行动起来吧！地球妈妈孕育了人类千百万年，我们要还给她一个好的回报。
第二篇：《科普读物》读后感暑假里重温了一本名叫《能量》的科普读物，曾经遗忘的点点滴滴又变得清晰起来，现在结合物理知识，再来看这本书，更有一番心得。
“给我力量吧!”当奥特曼对着苍天呐喊的时候，它已经得到并使用了能量。
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通过这节课，你学会了什么？
世界上，有许许多多的名山大川和景致独特的 地形地貌，你喜欢哪些？收集资料做个世界风 光画册吧！
四大洋：
• 太平洋：16624.1万平方千米 • 大西洋 8221.7万平方千米 • 印度洋 7342.7万平方千米 • 北冰洋 1500万平方千米
北冰洋
T
太 平 洋
大
太
西
平
洋
印
洋
度洋Βιβλιοθήκη 地球孕育了全人类，是人类的母亲， 没有地球就不会有人类，也不会有人 类现在的繁荣，更不会有人类的明天.
热爱地球，保护地球！
陆地面积大还是海洋面积大？
A 亚洲
E 北美洲
B 非洲 C 欧洲 F 大洋洲 G 南极洲
D 南美洲
① 太平洋 ② 印度洋 ③ 大西洋 ④ 北冰洋
填图：填出七大洲和四大洋的名称：
北美洲
北冰洋
④
欧洲 亚 洲 太
太
①
平
洋
大非洲
南西
美 洲
洋
②
①平
印
度③
洋 大洋洲
洋
南极洲
七大洲面积和轮廓图
亚非北南美 南极欧大洋
师昌绪学校 孙 蕊
神奇的地球
地球上有水，空气和茂盛的 植被，她用博大的胸怀养育 了人类，成为人类文明的摇 篮。
地球是个巨大的球体，环绕地球 赤道一周约为4万千米。请你计算 一下，如果我们每天走50千米， 需要多长时间才能走完？
800天
蓝色—海洋和湖泊 绿色—森林和草原
黄色—沙漠和荒漠 白色—冰雪覆盖的地方