色彩构成PPT课件
合集下载
造型基础--色彩构成 PPT课件
造型基础--色彩构成(含ICD) ppt 课件
这一阶段的写生从目标、方法、过程、结果都与全因素写生的训 练有不同。 为了集中抓住色彩的要素，在写生时就需要把以往写实训练中的 惯用法则放弃或反向运用。
例如，构图要打破平衡、稳定等原则，寻求随意的和出人意料的 组合；空间要舍弃纵深的表现，有意追求平面化的效果；造型打 破真实准确和体积感的追求，是色彩摆脱束缚在形体上的限制而 独立发挥；用色要脱离光线、明暗等规律的制约，还原色彩自身 的纯粹的视觉效果。
• 在向大自然学习中采集色调和丰富的颜色组织。 • 大自然是取之不尽用之不竭的色彩宝库。 • 自然色的组合受地理、季节、日照、气候等因素和时光的洗
礼，充满了千差万别的个性面孔和无以尽数的颜色标本，自 然色又是和谐、统一的典范，即使是任意攫取任何自然色彩 的一个片断，它的天然的统一调性都具有无以伦比的调和品
ห้องสมุดไป่ตู้质。
从自然界中采集色彩 ，一般可以有如下途径：
•采集和分析 这个阶段包括选址、选材、背景调研、速写、标本收集、摄影、 色谱归纳、分析等。 •变体 这是对基础材料的演化和拓展。一个好的采集素材不但提供了组 合的色谱，还是对比关系、组织结构、比例面积、节奏韵律等构 成的范本，进一步发展的思路就是在此基础上演变出来的，利用 逻辑推理或灵感激发等方法，可以进行系列的推导和再创造。 •方案练习 运用前两个环节的成果，采用产品、建筑、环境、织物、服装等 虚拟的实体进行色彩方案的草图构想。着眼点应放在解决色彩组 织的目标上，不要面面俱到地全方位解决设计问题。
写生一般用快速表现的方法进行，注意以下要求：
• 放弃细节，着力于大色块的捕捉。 • 把激情灌注于绘画的全过程，调动写生过程中的身体与精
神冲动状态。 • 只表现色彩，规避塑造形体的目的与手段。 • 可以自由组合，也可以添加背景色等主观语言。 • 强调个人的独特感受，提倡写生过程中自主的手段和语言
色彩构成课件
不是所有的光都有色彩感觉。
不可见光（紫外线） 可见光 不可见光（红外线） ____________._____________________________________._____________
380nm
780nm
B 光谱现象（牛顿与三棱镜）色散实验
真正揭开光色之迷
单色光
复色光
牛顿的实验告 诉我们，色的概念 实际上是不同波长 的光刺激人的眼睛 的视觉反映。光是 发生色彩感觉的刺 激物，色彩是视觉 器官感觉的结果。
光源色
所有物体的色彩都是在光源照射下产生的。
相同的物体，在不同的光源下呈现不同的色彩，白纸能 反射各种光线，在白光的照耀下，白纸呈白色，在红光 的照耀下，白纸呈红色，在绿光的照耀下呈绿色，可见 不同的光源必然对物体产生影响。
物体色
物体色（object color）: 光被物体反射或透射后的颜色。是眼睛看 到的物体的颜色,是物体在不同光源下呈现的不同色彩。光的作用 与物体的特性是构成物体色的两个不可或缺的条件。 当白光照射到物体上时，它的一部分被物体表面反射，另一部分 被物体吸收，剩下的透过物体穿过来。
环境色
某一物体反射出一种色光又反射到其它物体上的颜色。 环境色的反光量与环境物体的材质肌理有关，表面光滑明亮的玻璃、陶瓷、金属器 皿类物体，反光量大，其对周围物体色彩的影响也大，反之，表面粗糙的物体，其 反光量小，对周围物体的影响也小。
环境色在绘画中的表现
空间混合
色彩推移
对比色和同类色
色彩冷暖对比
色彩肌理
光与色
没有光便没有色彩感觉，人们凭借光才能看见物体的形 状和色彩，从而获得对客观世界的认识，在没有光线的 情况下，就没有视觉活动，也就无所谓色彩了。 色彩的产生
不可见光（紫外线） 可见光 不可见光（红外线） ____________._____________________________________._____________
380nm
780nm
B 光谱现象（牛顿与三棱镜）色散实验
真正揭开光色之迷
单色光
复色光
牛顿的实验告 诉我们，色的概念 实际上是不同波长 的光刺激人的眼睛 的视觉反映。光是 发生色彩感觉的刺 激物，色彩是视觉 器官感觉的结果。
光源色
所有物体的色彩都是在光源照射下产生的。
相同的物体，在不同的光源下呈现不同的色彩，白纸能 反射各种光线，在白光的照耀下，白纸呈白色，在红光 的照耀下，白纸呈红色，在绿光的照耀下呈绿色，可见 不同的光源必然对物体产生影响。
物体色
物体色（object color）: 光被物体反射或透射后的颜色。是眼睛看 到的物体的颜色,是物体在不同光源下呈现的不同色彩。光的作用 与物体的特性是构成物体色的两个不可或缺的条件。 当白光照射到物体上时，它的一部分被物体表面反射，另一部分 被物体吸收，剩下的透过物体穿过来。
环境色
某一物体反射出一种色光又反射到其它物体上的颜色。 环境色的反光量与环境物体的材质肌理有关，表面光滑明亮的玻璃、陶瓷、金属器 皿类物体，反光量大，其对周围物体色彩的影响也大，反之，表面粗糙的物体，其 反光量小，对周围物体的影响也小。
环境色在绘画中的表现
空间混合
色彩推移
对比色和同类色
色彩冷暖对比
色彩肌理
光与色
没有光便没有色彩感觉，人们凭借光才能看见物体的形 状和色彩，从而获得对客观世界的认识，在没有光线的 情况下，就没有视觉活动，也就无所谓色彩了。 色彩的产生
《色彩构成》全套课件-PPT
2）色彩混合后有颤动感、适合表现光 感。
3）变化混合色的比例后，可以达到使 用少量色彩得到多种配色的效果
空间混合
色彩的空间混合规律： 1、凡互为补色关系的色彩，按一定比例进行空间混合，可得到无彩色 系的灰和有彩色系的灰。如不同比例的红／青绿(空间混合)、可分别得 到程度不同的灰红、灰、绿灰。 2、非补色关系的色彩进行空间混合，产生两色的中间色。 如不同比例的红／青(空间混合)、可分别得到程度不同的红紫、紫、青 紫。 3、有彩色系的色与无彩色系的色经过空间混合，也将产生两色的中间 色。 如：红／灰(空间混合)，可得到不同程度的红灰； 红／白(空间混合)，可得到不同明度的浅红。 4、色彩并置产生空间混合是有条件的。 混合色应该是细点、细线或小面，同时要呈密集状。点子越小，线越细， 混合出的效果越明显。色彩并置产生空闭混合效果与视觉距离有关，必 须在一定的视觉距离之外，才能产生混合。
纯度推移
作业：选一种色相做纯度九调练习。要求画面整洁、平整。 每一副图要求7CM×7CM
四、明度对比
明度对比主要指由色彩明暗程度差别而形成的对比。 在明度对比中．可以是同一种色相的明暗对比，也可以是 多种色相的明暗对比。人眼对明度的对比最敏感，明度对比对 视觉影响力也最大、最基本。 将不同明度的两个色并置在一起时．便会产生明的更 明．暗的更暗的色彩现象。如黄色与紫色并置．会很明显地感 觉到黄色比原来更亮，而紫色比原来更暗。同一色彩．当其周 围的环境发生改变时，其产生的明暗关系也会给人不同的感觉。 如把一个灰色置于白底之上此时灰色看上去比较暗．而移到黑 底之上．灰色似乎又变得亮了起来。
从色彩学研究上讲，我们所能感知的一切色彩都具有色相、明 度、纯度这三种性质。这三种性质是色彩最基本的构成元素。因此， 也叫色彩的三要素。
3）变化混合色的比例后，可以达到使 用少量色彩得到多种配色的效果
空间混合
色彩的空间混合规律： 1、凡互为补色关系的色彩，按一定比例进行空间混合，可得到无彩色 系的灰和有彩色系的灰。如不同比例的红／青绿(空间混合)、可分别得 到程度不同的灰红、灰、绿灰。 2、非补色关系的色彩进行空间混合，产生两色的中间色。 如不同比例的红／青(空间混合)、可分别得到程度不同的红紫、紫、青 紫。 3、有彩色系的色与无彩色系的色经过空间混合，也将产生两色的中间 色。 如：红／灰(空间混合)，可得到不同程度的红灰； 红／白(空间混合)，可得到不同明度的浅红。 4、色彩并置产生空间混合是有条件的。 混合色应该是细点、细线或小面，同时要呈密集状。点子越小，线越细， 混合出的效果越明显。色彩并置产生空闭混合效果与视觉距离有关，必 须在一定的视觉距离之外，才能产生混合。
纯度推移
作业：选一种色相做纯度九调练习。要求画面整洁、平整。 每一副图要求7CM×7CM
四、明度对比
明度对比主要指由色彩明暗程度差别而形成的对比。 在明度对比中．可以是同一种色相的明暗对比，也可以是 多种色相的明暗对比。人眼对明度的对比最敏感，明度对比对 视觉影响力也最大、最基本。 将不同明度的两个色并置在一起时．便会产生明的更 明．暗的更暗的色彩现象。如黄色与紫色并置．会很明显地感 觉到黄色比原来更亮，而紫色比原来更暗。同一色彩．当其周 围的环境发生改变时，其产生的明暗关系也会给人不同的感觉。 如把一个灰色置于白底之上此时灰色看上去比较暗．而移到黑 底之上．灰色似乎又变得亮了起来。
从色彩学研究上讲，我们所能感知的一切色彩都具有色相、明 度、纯度这三种性质。这三种性质是色彩最基本的构成元素。因此， 也叫色彩的三要素。
色彩构成课件-PPT
比效果 ➢ 对比色相对比:亦称大跨度色域对比,指色相距离120度左右得对比
关系,属色相得中强对比效果 ➢ 互补色相对比:指色相距离180度得对比,就是色相中最强得对比
邻近色对比 类似色对比 对比色对比 互补色对比
C、纯度对比
• 彩度对比得特征 将不同彩度得两色并列在一起,因彩度差而形成鲜 得更鲜、浊得更浊得色彩对比现象,称为彩度对比
特点:选用两种或两种以 上纯度较高得色彩,可以 使用两色相加或模拟两 色相加为中介色,使推移 自然流畅。色相推移得 中介色也可以使用无彩 色系得黑、白、灰或金 属色,任何颜色都可以推 移至另外得颜色。
• 纯度推移
某一纯色向无彩色系逐渐变 化造成得色彩构成。
• 冷暖推移
冷色极限为蓝,暖色极 限为红、橙、黄等。
二、色彩混合
空间混合得效果取决与三个方面:
• 色形状得肌理,即用来并置得基本形,这种排列越有序,形越细小,混合得效果就越 单纯、越安静,否则混合色会杂乱、炫目,没有形象感
• 并置色彩之间得强度,对比越强,适合观看得适合距离越远
• 观者距离得远近,空间混合得画面,近看可能什么也不就是,在特定得距离以外才能 获得清晰得视觉效果。
• 低纯度基调,画面中低纯度 色彩占大部分面积
中纯度基调,画面中中纯度 色彩占大部分面积 • 高纯度基调,画面中高纯度 色彩占大部分面积
• 冷暖对比
由于色彩冷暖感觉差异而形成得对比成为冷暖对比。色彩得冷暖感觉 源于人们得心理反应而非色彩本身,于人们得生活经验相关联,就是联 想得结果。 色相环得两端蓝绿色称为冷极色, 红橙色称为暖极色。两级之间得 紫色和绿色为中性色,将色环划 分为暖色系和冷色系。 冷调:画面中70%以理得板材挤压画面上 得颜色,形成肌理效果。
关系,属色相得中强对比效果 ➢ 互补色相对比:指色相距离180度得对比,就是色相中最强得对比
邻近色对比 类似色对比 对比色对比 互补色对比
C、纯度对比
• 彩度对比得特征 将不同彩度得两色并列在一起,因彩度差而形成鲜 得更鲜、浊得更浊得色彩对比现象,称为彩度对比
特点:选用两种或两种以 上纯度较高得色彩,可以 使用两色相加或模拟两 色相加为中介色,使推移 自然流畅。色相推移得 中介色也可以使用无彩 色系得黑、白、灰或金 属色,任何颜色都可以推 移至另外得颜色。
• 纯度推移
某一纯色向无彩色系逐渐变 化造成得色彩构成。
• 冷暖推移
冷色极限为蓝,暖色极 限为红、橙、黄等。
二、色彩混合
空间混合得效果取决与三个方面:
• 色形状得肌理,即用来并置得基本形,这种排列越有序,形越细小,混合得效果就越 单纯、越安静,否则混合色会杂乱、炫目,没有形象感
• 并置色彩之间得强度,对比越强,适合观看得适合距离越远
• 观者距离得远近,空间混合得画面,近看可能什么也不就是,在特定得距离以外才能 获得清晰得视觉效果。
• 低纯度基调,画面中低纯度 色彩占大部分面积
中纯度基调,画面中中纯度 色彩占大部分面积 • 高纯度基调,画面中高纯度 色彩占大部分面积
• 冷暖对比
由于色彩冷暖感觉差异而形成得对比成为冷暖对比。色彩得冷暖感觉 源于人们得心理反应而非色彩本身,于人们得生活经验相关联,就是联 想得结果。 色相环得两端蓝绿色称为冷极色, 红橙色称为暖极色。两级之间得 紫色和绿色为中性色,将色环划 分为暖色系和冷色系。 冷调:画面中70%以理得板材挤压画面上 得颜色,形成肌理效果。
色彩构成14360PPT课件
白色，在我国传统文化中属正色，五行中居西方，代表秋天。
商朝崇尚白色，被称为“白色的朝代”。
在我国少数民族中，蒙古族崇尚白色，自称“查干牙孙”， 意即“白色民族”。
满族也崇尚白色，认为白色是天穹、神灵、以及日、月、星 辰的本色。
白族以白色象征高尚、纯洁、吉祥。
纳西族用白色作为光明、吉祥、善良的象征。
.
9
黄
色
团
龙
澄瑞亭藻井
顶
.
10
皇帝宝座
.
皇 帝 龙 椅
11
乾 隆 龙. 袍
12
青色（含绿）象征着生机勃发的春 天， 因此青绿色受到人们的喜爱。很多画家 以青 绿色作为主色调，其山水画被称为“青绿 山水” 。
黄. 山寿《匡庐读书图》13
水 墨
中国画的一种表现形式。由墨色的 焦、浓、重、淡、清产生丰富的变 化，表现物象，有独到的艺术效果。 墨为主要原料加以清水的多少引为 浓墨、淡墨、干墨、湿墨、焦墨等， 画出不同浓淡（黑、白、灰）层次。 别有一番韵味称为“墨韵”。
37
.
38
•《千里江山图》
•
•《腊梅双禽图》
•
• 宋代绘画色彩基本仍分 为两条路:一类是精致细 丽的院体画，以花鸟画 和青绿山水画为代表， 另一类是强调水墨淡化 色彩的文人画。
.
39
服装中的色彩
色 彩：主要使用十种纯色，分为 “上五色”（正色）和“下五色” （副色）。 上五色指红、绿、黄、白、黑， 下五色指紫、粉（红）、蓝、湖、 香。
中国古代建筑色彩在象征的基础上，扩大了“人用”的空间， 它与整个建筑环境色彩构成超大空间的色彩搭配和谐，园林建筑 中，“朱柱素壁”在园林绿色的掩映中，显得色彩分外鲜明。
色彩构成4色彩调和ppt课件
单元学习目标
学习色调组合及色彩构图的基本原理；了解影响色调
与画面构图的色彩诸因素；探索色彩的视觉和心理特征在
色彩构成与设计应用中的作用及意义。
可编辑课件PPT
13
一，色调／色彩视觉与心理的沟通
一切以色彩作表现手段的创造活动， 其意义都在于通过某种色彩组合的视觉感 受使人产生一种心理的联系与共鸣。而研 究色调对比规律与色彩构图的关系，提高 设计实践中运用色彩的创意能力是色彩构 成学习的终极课题。
可编辑课件PPT
21
二，构图／为色彩表现而设置的结构
色彩构图通常由不同的色域组成，色域的用形和排列同构图的表现力直接相关。
（一）色彩区域与动势
一个色域的形状可能是一个完整 的独立形态，也可能是由一组聚集的 形的组合；一个色域内的色彩可能完 全一致，也可能包含着细微的色彩变 化；而各色域的色彩之间通过构图设 置适当的色彩穿插是形成各色域之间 联系的有效方法。
可编辑课件PPT
5
（二） 面积调和
调整各色彩在画面 中所占面积比例，使其 中一色的面积增大，以 绝对的优势压倒对方， 形成统治与被统治的关 系而取得调和．
可编辑课件PPT
6
（三）隔离调和
隔离调和是以“居间色”调和的方式，使用无彩色的黑、白、灰或其他中性色彩 区分不同色彩区域，以消除各色相之间的排斥感。通常，在色彩的各属性过于接近的 颜色之间插入一种隔离色，会使它们的关系变得清晰明了；而在色彩差别过大的一组 色中使用隔离色可以起到调和关系的作用 。
可编辑课件PPT
7
（四） 在对比各色中混入同色调和
在各纯色之中混入同一色相也可以起到调和的作用，如图红色与蓝色混入黄色便成为橙黄与 绿色的组合色调。
可编辑课件PPT
学习色调组合及色彩构图的基本原理；了解影响色调
与画面构图的色彩诸因素；探索色彩的视觉和心理特征在
色彩构成与设计应用中的作用及意义。
可编辑课件PPT
13
一，色调／色彩视觉与心理的沟通
一切以色彩作表现手段的创造活动， 其意义都在于通过某种色彩组合的视觉感 受使人产生一种心理的联系与共鸣。而研 究色调对比规律与色彩构图的关系，提高 设计实践中运用色彩的创意能力是色彩构 成学习的终极课题。
可编辑课件PPT
21
二，构图／为色彩表现而设置的结构
色彩构图通常由不同的色域组成，色域的用形和排列同构图的表现力直接相关。
（一）色彩区域与动势
一个色域的形状可能是一个完整 的独立形态，也可能是由一组聚集的 形的组合；一个色域内的色彩可能完 全一致，也可能包含着细微的色彩变 化；而各色域的色彩之间通过构图设 置适当的色彩穿插是形成各色域之间 联系的有效方法。
可编辑课件PPT
5
（二） 面积调和
调整各色彩在画面 中所占面积比例，使其 中一色的面积增大，以 绝对的优势压倒对方， 形成统治与被统治的关 系而取得调和．
可编辑课件PPT
6
（三）隔离调和
隔离调和是以“居间色”调和的方式，使用无彩色的黑、白、灰或其他中性色彩 区分不同色彩区域，以消除各色相之间的排斥感。通常，在色彩的各属性过于接近的 颜色之间插入一种隔离色，会使它们的关系变得清晰明了；而在色彩差别过大的一组 色中使用隔离色可以起到调和关系的作用 。
可编辑课件PPT
7
（四） 在对比各色中混入同色调和
在各纯色之中混入同一色相也可以起到调和的作用，如图红色与蓝色混入黄色便成为橙黄与 绿色的组合色调。
可编辑课件PPT
色彩构成ppt课件
对比——寻求差别 理论含义：
调和——寻求关联
A. 明显差异或者明显含糊的色彩，在构图中进行调整，使之完美的统一 在一起。如：明度与纯度（调和）
B. 将有显著区别的色彩，合理地分布在构图当中，以实现其完美的统一。 如：色相与面积（并置）
精选ppt
59
（七）面积对比：指各种色彩在画面中所占的面积比例变化和 差别引起的色相、明度、纯度、冷暖等方面的对比。
纯度低，给人感觉含蓄、高雅。
精选ppt
30
精选ppt
31
精选ppt
32
精选ppt
33
精选ppt
34
（二）色彩的混合
1、色彩
① 原色（三原色） ——不能用其它色混合而成的色彩叫原色。
②
颜料中有三种色是不能由其它色调和出来，而用着三种
色可以调和出任何一种色彩。这三种色就是红、黄、蓝，
被称为色彩的三原色。
精选ppt
3
1.色彩构成的概念
❖ 色彩构成(Interaction 0f color)，即将两 个以上的色彩，根据不同的目的性．按照一 定的原则，重新组合搭配，在互相作用下构 成新的和美的色彩关系。色彩构成，是在色 彩科学体系的基础上，将复杂的视觉表现还 原成最基本的要素．研究符合人们知觉和心 理原则的构成，并能发现、把握尽可能美的 配色创造。
① 加法混合——色光的混合
② 特点：色光明亮度会随着色光
③ 混合量的增加而增加。也就是
④ 两种光线相混，提高亮度。
⑤ 三原色光混合相加得到白光；红绿光相加得到黄色光；
⑥ 绿蓝光相加得到青色光；蓝红光相加得到品红色光。
精选ppt36② 减Fra bibliotek混合——色料的混合
(完整版)色彩构成课件
色 相 推 移 法
色 相 推 移 法
色 相 推 移 法
色 相 推 移 法
色 相 推 移 法
（二）明度推移法：是指色彩按明度等差级 数系列的顺序，由浅到深或由深到浅进行组 合排列的方法。
明度推移可分为单色明度推移和多色
明度推移。单色明度推移是以一种颜色分别 调入不等的白色或黑色，以求得多层次的推 移。多色明度推移是指将几种色彩分别加入 不等量的白色或黑色并同时安排于画面中， 使画面更加丰富。
第五，工业产品的色彩设计，如冰箱、洗衣机、照相机等，在制造 产品时应考虑两个因素：一是加强及显示产品机能的色彩；二是能与 产品的使用环境取得调和的色彩。例如，电风扇的色彩以淡绿、淡灰 等来强调该产品的轻快和清凉性；电冰箱一般为白色，放在厨房时能 显示其清洁感。
色 彩 在 广 告 设 计 中 的 应 用
色彩可分为“有彩色”和“无彩色”。黑、白、灰系统的颜色称 之为“无彩色”，不在此系统之内的颜色称为“有彩色”。如红、黄、 蓝、绿等。
二、概念
色彩构成(Interaction 0f color)，即将两个以上的色彩，根据 不同的目的性．按照一定的原则，重新组合搭配，在互相作用下构成 新的和美的色彩关系。色彩构成，是研究符合人们知觉和心理原则的 构成，并能发现、把握尽可能美的配色创造。
在无彩色系中，明度最高的色为 白色，明度最低的色为黑色。在有彩 色系中，黄色为明度最高的色，紫色 是明度最低的色。
（3）纯度：指色彩的纯净程度，又 称色彩的“鲜艳度”、“饱和度”。 色彩的清与浊，取决于各种颜色的含 灰程度。颜料一般在未干时色泽鲜艳， 干了之后就产生色变，特别是水粉颜 料。
第三节 基本配色法
明 度 推 移 法
明 度 推 移 法
色彩构成情感PPT课件
第5页/共48页
蓝色
是永恒的象征。蓝色是最冷的色代表一种平静、理智与纯净蓝 色是博大的色彩，天空和大海最辽阔的景色都呈蔚色。 蓝色的意象：沉静、天空、大海、深远、朴素。 蓝色的象征：永恒、稳重、冷静、理性、科技、博大。
第6页/共48页
紫色
波长最短的可见光是紫色波。非知觉的色，神秘，给人印象深刻， 有时给人以压迫感，并且因对比的不同，时而富有威胁性，时而 又富有鼓舞性。 紫色的意象：忧郁、柔弱、后退、幽婉、神秘 紫色的象征：优雅、高贵、华丽、哀愁、梦幻
向前推进反之则深色向前推进
第10页/共48页
3.色彩的轻重感 色彩的轻重感主要与明度有关 ➢ 明度相同时，彩度高的比彩度低的感到轻
➢ 就色相来讲，冷色轻，暖色重
第11页/共48页
4.色彩的软硬感 主要取决于明度和彩度，与色相关系不大 ➢ 明度较高，彩度又低的色有柔软感，如粉红色
➢ 明度低，彩度高的色 彩有坚硬感
第45页/共48页
建筑设计中的色彩功能：
（1）突出主题，增加文化内涵 （2）美化环境，烘托气氛 （3）冲击视觉，给人以深刻印象
第46页/共48页
建筑设计中的色彩功能：
（1）突出主题，增加文化内涵 （2）美化环境，烘托气氛 （3）冲击视觉，给人以深刻印象
第47页/共48页
感谢您的观看！
第48页/共48页
0
色彩的采集与重构作业
一、自然色采集与重构：
• 1.收集自然色题材照片一张，
• 进行构成设计
• 2.照片尺寸：7cmx7cm
• 3.作品尺寸；10cmx10cm
↓
• 4.版式设计：如图所示
二、人工色采集与重构：
• 1.收集人工色题材照片一张，
蓝色
是永恒的象征。蓝色是最冷的色代表一种平静、理智与纯净蓝 色是博大的色彩，天空和大海最辽阔的景色都呈蔚色。 蓝色的意象：沉静、天空、大海、深远、朴素。 蓝色的象征：永恒、稳重、冷静、理性、科技、博大。
第6页/共48页
紫色
波长最短的可见光是紫色波。非知觉的色，神秘，给人印象深刻， 有时给人以压迫感，并且因对比的不同，时而富有威胁性，时而 又富有鼓舞性。 紫色的意象：忧郁、柔弱、后退、幽婉、神秘 紫色的象征：优雅、高贵、华丽、哀愁、梦幻
向前推进反之则深色向前推进
第10页/共48页
3.色彩的轻重感 色彩的轻重感主要与明度有关 ➢ 明度相同时，彩度高的比彩度低的感到轻
➢ 就色相来讲，冷色轻，暖色重
第11页/共48页
4.色彩的软硬感 主要取决于明度和彩度，与色相关系不大 ➢ 明度较高，彩度又低的色有柔软感，如粉红色
➢ 明度低，彩度高的色 彩有坚硬感
第45页/共48页
建筑设计中的色彩功能：
（1）突出主题，增加文化内涵 （2）美化环境，烘托气氛 （3）冲击视觉，给人以深刻印象
第46页/共48页
建筑设计中的色彩功能：
（1）突出主题，增加文化内涵 （2）美化环境，烘托气氛 （3）冲击视觉，给人以深刻印象
第47页/共48页
感谢您的观看！
第48页/共48页
0
色彩的采集与重构作业
一、自然色采集与重构：
• 1.收集自然色题材照片一张，
• 进行构成设计
• 2.照片尺寸：7cmx7cm
• 3.作品尺寸；10cmx10cm
↓
• 4.版式设计：如图所示
二、人工色采集与重构：
• 1.收集人工色题材照片一张，
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
西涅克
凡高
波斯地毯
加减法混合
加减法混合
加减法混合
加减法混合
空间混合
空间混合
空间混合
色彩对比
同时对比与连续对比
同时对比 当两种或两种以上色彩同时并放在一起，双方都会把 对方推向自己的补色。
详细内容参见讲义
连续对比 指不同时间的条件下，或者说在运动的过程中，不同 颜色刺激之间的对比。
纯度 指色彩的鲜灰程度。不同的色相不仅明度不同，纯度 也不同。在日常的视觉范围内，眼睛看到的色彩绝大 多数是含灰的色，也是不饱和的色。同一色相即使纯 度发生了细微的变化，也会带来色彩性格的变化。
降低纯度（饱和度）的方法： 1、混入黑、白、灰色 2、混入该色的补色
鲜 灰
色彩的表示方法（参见讲义）
色相 色彩的相貌，是区别色彩种类的名称。红、橙、黄、 绿、蓝、紫等每个字都代表一类具体的色相，它们 之间的差别属于色相差别。
色 相 环
原
邻
色
近
色
原 色
间 色
互
互
补
补
色
色
明度
色彩的明暗程度，明度可以说是色彩的骨架，对色彩的 结构起着关键的作用。明度在色彩三要素中可以不依赖 于其他性质而单独存在，任何色彩都可以还原成明度关 系来考虑（例 黑白摄影、素描），明度适宜表现物体的 立体感、空间感。
邻近色对比
不同的各种色相对比
纯度对比
强对比 中对比 弱对比
莫迪格里阿尼
（画面中纯度的对比）
明度对比
范画
纯 度 弱 对 比
纯 度 中 对 比
明 度 强 对 比
明 度 中 对 比
补色对比、间色对比在同一画面内（色相的对比）
明度强对比
明度弱对比
明度弱对比、明度强对比在同一画面内
纯 度 弱 对 比
颜色基调又是强对比关系构成的，不同的对比有不同的 效果，如强冷暖对比、冷暖对比，强对比的基调比较激 烈，弱对比比较含蓄柔和。
在对比各色中混入同一色，使各色具有和谐感。
在对比各色的面积中，相互放置小面积的补色，或同一 小面积其它色。
通过面积的变化统一色彩
色调
明度基调
低长调：暗色调含强明度对比。色彩效果清晰、激烈。 低中调：暗色调含明度中间对比。色彩效果稳重、深沉。 低短调：暗色中含弱明度对比。色彩效果模糊、沉闷。
中长调：中灰色调含强明度对比。色彩效果力度感强。 中间中调：中间灰色调中含忠明度对比。色彩效果丰富。 中短调：中间灰调含弱明度对比。色彩效果朦胧、混沌。
颜色旋转混合
由于转动的色盘使眼睛的视网膜在同一位置上不断快速 更换色彩刺激的缘故。混合效果和色相方面和加法混合 的规律相似，明度上是各色的平均值。
空间混合
是指由于空间距离和视觉生理的限制，眼睛辨别不出 过小或过远物象的细节，把不同色的色块感受成一个 新的色彩，这种混合收空间距离的影响。用空间混合 方法达到的混色效果比用颜料直接混合的效果明亮。
将目光集中在中央的黑十字上，停顿至20秒左右，在 将目光移至上方的十字上。此时会在白底色上出现画 面下方红色圆形及绿色圆形的残相。残相的色彩是原 有色彩的补色。视觉残相由视觉生理条件所至，称为 色彩的连续对比。
色相对比
不同颜色并置，在比较中呈现色相的差异，成为色相对 比。 原色对比
补色对比
间色对比
蒙谢尔色立体（用于设计中标准色的调配）
色 立 体 的 骨 架 图
等蒙 色谢 相尔 面色
立 体
色彩的混合
加法混合
指的是色光的混合。两种以上的光混合在一起光亮度 会提高，混和色的总亮度等于相混各色光亮度的总和， 因此叫加法混合。
朱三红来自原 色 光翠 绿
蓝
紫
胜井三雄《宇宙之光》
减法混合
指的是颜料、染料的混合（透过层层玻璃纸或色玻璃 所映现的混和色）。减法混合的三原色是加法混合三 原色补色，即翠绿的补色品红、蓝紫的补色淡黄、朱 红的补色天蓝，这三原色是用任何颜料混合不出来的， 用两种原色混合出来的颜色叫间色。在减法混合中， 混合的色越多，明的越低，纯度也会下降。
明度近似调和
类似纯度调和
色相近似调和
对比调和
对比调和是以强调变化而组合的和谐的色彩。 对比 调和中明度、色相、纯度可能都处于对比状态 ， 因 此色彩更富于活泼、生动、鲜明的效果。这种色彩组 合要达到变化又要有统一和谐的美，主要不依赖要素 的一致，而靠某种秩序组合来实现。
在对比强烈的两色中加入相应的色彩渐变系列，以 使对比变得柔和。
DESIGN COLOR
色彩构成
DESIGN COLOR
色彩物理学（色彩的产生）
光谱（光的分解） 光谱色
蓝色表面对光的吸收与反射 橙色表面对光的吸收与反射 绿色表面对光的吸收与反射
光源
不同光源下色彩的变化
标准光源：1、白炽灯 2、太阳光 3、蓝天的昼光
色彩的体系
色彩的三属性
色彩分为：无彩色即黑、白、灰 有彩色即红、黄、蓝等
高长调：亮调中含强明度对比。色彩效果亮、清晰。 高中调：亮调中含中明度对比。色彩效果柔和、欢快。 高短调：亮调中含弱明度对比。色彩效果明亮、辉煌。
全长调：暗色和亮色面积相等的强对比。
明度对比
颜色基调
主要表现色彩在色相及纯度的整体印象。对色调的把握， 主要在色量的控制中，如果是寻求有倾向性色相的色调， 应现确立主色，并让主色面积达到整体色彩倾向于它， 然后根据需要适当搭配其它颜色。有色相倾向的色调具 有明显的表情特征，属于色相类似调和结构。
印 刷 中 的 减 法 混 合
中性混合
无论是色光的混合还是色料的混合，都是色彩未进入 眼睛之前以在视觉外混合好了，再由眼睛看到。另一 种情况是颜色在进入视觉之前没有混合，而在一定的 条件下通过眼睛的作用将色彩混合起来。这种发生在 视觉内的混色为生理混色。由于视觉混色效果在知觉 中没有变亮也没有变暗的感觉，它所得到的亮度感觉 为相混各色的平均值，因此叫中性混合。
纯 度 中 对 比
补 色 对 比
类 似 色 对 比
明 度 强 对 比
明 度 中 对 比
色彩调和
类似调和
将三要素中的某一种或两种要素的对比关系减弱，变 化另外两种或一种要素的关系，取得调和的感觉。
同一明度调和（变化色相与纯度） 同一色相调和（变化明度与纯度） 同一纯度调和（变化色相与明度） 同色相又同纯度调和（变化明度） 同色相又同明度调和（变化纯度） 同明度又同纯度调和（变化色相） 类似调和的效果是统一中求变化