点钞教案模板
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2、两手小拇指、无名指、中指和食指并拢，指尖朝下；
3、左手按住钞票，用右手大拇指先将钞票右下角一部分掀起，使票角稍向前弯曲；
4、接着用右手无名指、从掀起的钞票上捻起一张的同时，中指、食指接着捻起第二、第三张；
5、每捻起三张，用左手大拇指及时将钞票送向食指，并用食指挡住。6、扎钞。
新
课
讲
授
一、桌面摆设
五、考核标准整点一把钞票，时间1分钟，并登记成绩
总结
作业
教学反思
五、考核标准整点一把钞票（含扎钞），时间5分钟评价级别
优秀：250分以上
良好：200-249分合格：180-199分
教学过程
测
试
成
绩
姓名
成绩
是否合格
姓名
成绩
是否合格
姓名
成绩
是否合格
姓名
成绩
是否合格
杨旭
陆梦洁
吴梦芝
杨理杰
李东杭
张和洁
丁颖琪
曾文麟
周文嘉
陈必会
李佳鑫
杨威
尹芳清
姜欢
田飞燕
彭华
杨怡
伍玉婷
尹嘉怡
2、课堂游戏
同学抽取若干张钞票，然后在规定时间内（2分钟）对该把钞票进行清点，100张进行一次捆扎，并签章。并同桌同学交换互相检测（采用俯按式多指多张法），检查每位学生对所学的点钞方法的掌握情况。
3、小组竞赛
教学过程
学生活动
新
课
讲
授Βιβλιοθήκη Baidu
从每个组选出一名点钞优秀的学生作为代表，清点老师发给的
一把钞票，要求既快又准并且要捆紧钞票。让学生指出自己或者他人的优缺点并在此基础上加以总结，逐步让学生学会互评。
仇佳颖
彭开淋
唐芸芸
杨佳仪
彭薇
刘世俊
佘梦艺
彭梦媛
魏莹莹
丁家濠
刘欠
仇艺琳
黄杰
彭静
彭艺
杨莹
易重灵
舒月玲
彭珍珍
杨水波
吴松坪
杨佳
张雪
毛雨晴
杨峰
蒋雪英
粟欣萍
禹黎明
包慧英
李廷好
杨小莲
黄艳
新课讲授
从每个组选出一名点钞优秀的学生作为代表，清点老师发给的一把钞票，要求既快又准并且要捆紧钞票。让学生指出自己或者他人的优缺点并在此基础上加以总结，逐步让学生学会互评。
教学难点
1、手持式单指单张点钞指法的练习和示范
2、点钞过程中扇钞、捻钞和弹钞的动作
3、指导学生练习，并逐步达到点钞指法的准确性和协调性讨论、讲练
教学方法
讨论、讲练
教学手段
实践、PPT
授课类型
实训课
课时安排
1课时
课题
单指单张点钞
教学过程
学生活动
教
学
导
入
复习：点钞动作分解
1、将钞票横放在点钞台上，票面朝上，距胸前20厘米左右；
授课班级
财会3班
教学目标
知识目标：通过练习使学生能熟练掌握手持式单指单张点钞的基本方法。
能力目标：能在规定时间内对一把练功劵进行清点。
德育目标：让学生学会自我评价以及促使学生的专业技能在各自的基础上得到进一步提高。
教学重点
1、手持式单指单张点钞指法的练习和示范
2、点钞过程中扇钞、捻钞和弹钞的动作
3、指导学生练习，并逐步达到点钞指法的准确性和协调性
计算器（算盘）、印泥、名章、海绵壶、捆钱条等要按使用顺序固定位置放好，以便点钞时使用顺手。
二、坐姿
直腰挺胸，全身自然，肌肉放松，双肘自然放在桌上，持票的左手腕部接触桌面，右手腕部稍微抬起，整点货币轻松持久，活动自如。
三、课堂练习
1、学生练习
教师巡回指导，重点帮助学生感知动作的偏差，及时纠正学生的错误动作，同时要求学生严格按照规范动作进行练习。
3、左手按住钞票，用右手大拇指先将钞票右下角一部分掀起，使票角稍向前弯曲；
4、接着用右手无名指、从掀起的钞票上捻起一张的同时，中指、食指接着捻起第二、第三张；
5、每捻起三张，用左手大拇指及时将钞票送向食指，并用食指挡住。6、扎钞。
新
课
讲
授
一、桌面摆设
五、考核标准整点一把钞票，时间1分钟，并登记成绩
总结
作业
教学反思
五、考核标准整点一把钞票（含扎钞），时间5分钟评价级别
优秀：250分以上
良好：200-249分合格：180-199分
教学过程
测
试
成
绩
姓名
成绩
是否合格
姓名
成绩
是否合格
姓名
成绩
是否合格
姓名
成绩
是否合格
杨旭
陆梦洁
吴梦芝
杨理杰
李东杭
张和洁
丁颖琪
曾文麟
周文嘉
陈必会
李佳鑫
杨威
尹芳清
姜欢
田飞燕
彭华
杨怡
伍玉婷
尹嘉怡
2、课堂游戏
同学抽取若干张钞票，然后在规定时间内（2分钟）对该把钞票进行清点，100张进行一次捆扎，并签章。并同桌同学交换互相检测（采用俯按式多指多张法），检查每位学生对所学的点钞方法的掌握情况。
3、小组竞赛
教学过程
学生活动
新
课
讲
授Βιβλιοθήκη Baidu
从每个组选出一名点钞优秀的学生作为代表，清点老师发给的
一把钞票，要求既快又准并且要捆紧钞票。让学生指出自己或者他人的优缺点并在此基础上加以总结，逐步让学生学会互评。
仇佳颖
彭开淋
唐芸芸
杨佳仪
彭薇
刘世俊
佘梦艺
彭梦媛
魏莹莹
丁家濠
刘欠
仇艺琳
黄杰
彭静
彭艺
杨莹
易重灵
舒月玲
彭珍珍
杨水波
吴松坪
杨佳
张雪
毛雨晴
杨峰
蒋雪英
粟欣萍
禹黎明
包慧英
李廷好
杨小莲
黄艳
新课讲授
从每个组选出一名点钞优秀的学生作为代表，清点老师发给的一把钞票，要求既快又准并且要捆紧钞票。让学生指出自己或者他人的优缺点并在此基础上加以总结，逐步让学生学会互评。
教学难点
1、手持式单指单张点钞指法的练习和示范
2、点钞过程中扇钞、捻钞和弹钞的动作
3、指导学生练习，并逐步达到点钞指法的准确性和协调性讨论、讲练
教学方法
讨论、讲练
教学手段
实践、PPT
授课类型
实训课
课时安排
1课时
课题
单指单张点钞
教学过程
学生活动
教
学
导
入
复习：点钞动作分解
1、将钞票横放在点钞台上，票面朝上，距胸前20厘米左右；
授课班级
财会3班
教学目标
知识目标：通过练习使学生能熟练掌握手持式单指单张点钞的基本方法。
能力目标：能在规定时间内对一把练功劵进行清点。
德育目标：让学生学会自我评价以及促使学生的专业技能在各自的基础上得到进一步提高。
教学重点
1、手持式单指单张点钞指法的练习和示范
2、点钞过程中扇钞、捻钞和弹钞的动作
3、指导学生练习，并逐步达到点钞指法的准确性和协调性
计算器（算盘）、印泥、名章、海绵壶、捆钱条等要按使用顺序固定位置放好，以便点钞时使用顺手。
二、坐姿
直腰挺胸，全身自然，肌肉放松，双肘自然放在桌上，持票的左手腕部接触桌面，右手腕部稍微抬起，整点货币轻松持久，活动自如。
三、课堂练习
1、学生练习
教师巡回指导，重点帮助学生感知动作的偏差，及时纠正学生的错误动作，同时要求学生严格按照规范动作进行练习。