浅谈传统文化对学生人生观的影响
传统文化在当代影响年轻人的方式和作用
传统文化在当代影响年轻人的方式和作用近年来，传统文化在当代年轻人中的影响引起了广泛的关注。
传统文化作为中华民族的精神财富，深刻地影响并塑造了每一代人的价值观和行为方式。
然而，在当代社会的高度发达、多元化的信息时代，年轻人受到了各种新鲜事物的冲击，传统文化似乎在他们的生活中逐渐失去了地位。
本文将探讨传统文化在当代年轻人中的影响方式和作用。
一、独具特色的传统文化教育在中华传统文化中，教育一直被视为尊敬和尊重的核心价值观。
尽管当代年轻人面临各种形式的教育，但传统文化仍然对他们的教育产生着重要的影响。
传统文化教育注重品德修养、家庭观念以及艺术修养等方面的培养，追求个体的全面发展。
尤其是家庭教育，年轻人往往从父母和长辈中接受到传统文化的熏陶和教导，传统的家族观念和家训法则使他们从小就具备了正确的价值观和行为准则。
二、传统文化对年轻人身心的正面影响在当代年轻人面临着巨大的压力和挑战的情况下，传统文化在精神层面上能够给予他们一种寄托和安慰。
传统文化中的诗词歌赋、书法绘画、音乐舞蹈等艺术形式，不仅可以提高年轻人的审美能力，还能够调节他们的情绪，缓解压力，培养他们的兴趣爱好和独立思考的能力。
此外，古代经典文学和哲学思想的学习，也能够启发年轻人的思维，拓宽他们的视野，帮助他们建立正确的人生观和世界观。
三、传统文化对年轻人的社交影响传统文化在年轻人的社交活动中起到了积极的作用。
传统的节日习俗和礼仪仍然深入人心，年轻人通过这些传统的社交活动与他人保持着联系，增强了彼此的社会互动。
例如，春节期间的拜年、赏花活动以及中秋节的团圆和赏月等，不仅是年轻人与亲朋好友交流感情的良好机会，也是传统文化代代相传的重要形式。
四、传统文化对年轻人的人生观和价值观的塑造传统文化通过其独特的价值观和人生观对年轻人的成长产生着深远的影响。
中华传统文化强调个人的修养、道德观念、孝顺和家庭价值观等，这些价值观给予了年轻人正确的行为准则和人生追求。
通过对传统文化的学习和理解，年轻人能够更好地树立自己的人生目标，拥有正确的人生态度和坚定的信念。
传统文化体验通过传统文化体验培养学生的文化自信和价值观
传统文化体验通过传统文化体验培养学生的文化自信和价值观经过长期的发展与传承，传统文化成为了中华民族的宝贵财富，承载着丰富的思想、智慧和价值观。
然而，在当代社会，随着科技进步和全球化的影响，传统文化逐渐与现代生活脱节，年轻一代渐渐远离传统文化的认知与体验。
为了培养学生的文化自信和价值观，重拾传统文化的精髓，传统文化体验变得尤为重要。
一、传统文化体验的意义传统文化体验是指通过亲身参与、沉浸式的方式，了解和体验中国传统文化的全貌。
这不仅仅是传统文化的学习，更是对生活智慧、伦理道德以及审美趣味等方面的塑造与培养，对年轻一代的成长具有巨大的影响。
首先，传统文化体验有助于培养学生的文化自信。
传统文化是中华文明的瑰宝，拥有丰富的内涵和独特的魅力。
通过亲身体验传统文化，学生可以更加深入地感受到传统文化的深厚底蕴，从而培养起对传统文化的自豪感和认同感。
其次，传统文化体验对于培养学生的价值观起到至关重要的作用。
传统文化蕴含着丰富的道德观念和价值取向，如中庸之道、忠孝节义等教诲。
通过亲身参与传统文化的体验，学生能够切身感受到传统文化所倡导的诚实守信、尊老爱幼、勤勉守纪等美德，从而树立正确的人生观、价值观。
二、传统文化体验的途径了解了传统文化体验的意义后，我们可以通过多种途径来实现传统文化的体验，从而培养学生的文化自信和价值观。
首先，可以通过参观博物馆和历史遗址来体验传统文化。
博物馆是传递传统文化的重要场所，通过展览和文物，学生可以了解到古代的艺术品、文物和历史脉络，感受到传统文化的厚重与博大精深。
其次，可以安排传统文化课程和活动。
学校可以组织开设传统文化课程，如书法、中国画、剪纸等传统技艺的学习，通过实践培养学生的兴趣和技能。
同时，学校还可以举办传统文化活动，如传统节日庆祝、戏曲表演等，让学生亲身参与其中，感受传统文化的魅力。
此外，亲子传统文化体验也是一种有效的途径。
家长可以带领孩子一起参观历史名胜、文化古迹，一同观看传统文化艺术表演，共同参与传统文化体验活动。
浅谈文化传承在青少年学生成长中的价值
浅谈文化传承在青少年学生成长中的价值文化传承是一个国家和民族长期积淀的文化财富，它蕴含着民族的智慧和精华。
而青少年学生是一个国家和民族未来的希望，他们的成长与发展离不开文化传承的引领和熏陶。
因此，文化传承在青少年学生成长中具有重要价值。
首先，文化传承能帮助青少年学生树立正确的价值观。
价值观是指一个人对事物的价值评价和取向，是行动的指引和驱动力。
文化传承可以通过引导青少年学生认识儒家思想、思想家经典、诗词歌赋、传统节假日等文化内容，让他们感受到传统文化的魅力和温馨，增强他们的文化自信和民族自豪感，提高他们对传统中华文化较为全面和准确的认识和理解，进而塑造出积极向上、真善美的人生观和价值观。
其次，文化传承可以促进青少年学生的身心健康发展。
青少年学生处于一个身心发育迅速的阶段，这个阶段的特点是生理变化快，智力增长快，对外界事物的认知快，对物质和精神的需求快。
文化传承可以通过启发他们的好奇心、发散性思维、探究精神、创新能力、批判思维等，让他们在文化的熏陶中收获良好的心理、情感以及自我塑造的力量。
此外，通过传统文化的优秀艺术形式，如歌舞、戏剧和绘画等，培养青少年学生的审美能力和音乐、舞蹈等艺术方面的兴趣，促进他们的身心健康发展。
再次，文化传承可以促进青少年学生的综合素质提升。
青少年学生的培养需要注重思维方法训练、行为习惯养成、社交交往等多方面的综合素质。
传统文化既是中国民族历史文化的重要组成部分，也是中华民族优秀精神文化的代表。
通过开展相应的传统文化教育，可以促进青少年学生的综合素质提升，加强他们计划与执行能力，提高他们的结构化思维能力、快速反应与判断能力和语言表现能力，培养他们创新意识和创新能力。
同样，传统文化既有长远而复杂的历史沉淀，也有深厚而有价值的人文底蕴，通过了解了解其文化内涵和人文特点，可以提高青少年学生的阅读兴趣、书信水平和文化素养。
最后，文化传承能带给青少年学生身心上的激励和积极性。
青少年学生处于成长发育阶段，面对的机遇和挑战充满着不确定性。
浅谈文化传承在青少年学生成长中的价值
浅谈文化传承在青少年学生成长中的价值文化传承在青少年学生成长中的价值是非常重要的。
文化传承是指将一个民族、一个国家或一个族群的传统文化、知识和价值观传递给后代的过程。
它是人类社会进步的重要标志之一，也是保持社会和谐稳定的重要途径之一。
对于青少年学生来说，文化传承不仅能够让他们了解自己的文化根源，更可以帮助他们建立正确的人生观和价值观，促进他们全面发展。
文化传承可以让青少年学生了解自己的文化根源。
通过学习文化传统、文化历史、文化符号等，青少年学生可以更好地了解自己所处的社会环境。
他们可以了解到自己所属的民族或国家在历史上的成就和文化特点，从而更加自豪和尊重自己的文化身份。
这有助于他们树立自信心和自尊心，有利于他们拥有积极向上的心态，面对困难和挫折时能够坚持不懈地努力。
文化传承可以帮助青少年学生建立正确的人生观和价值观。
传统文化中蕴含着丰富的智慧和价值观念，这些价值观念对于青少年学生成长成才具有重要的指导作用。
儒家的“仁爱”观念强调人与人之间的互助关系和道德责任，可以帮助青少年学生树立正确的友情观和责任感。
佛教的“善良”观念强调修身齐家治国平天下，可以帮助青少年学生养成健康的生活习惯和积极的社会责任感。
通过学习和传承这些传统文化的价值观，青少年学生能够更好地明确自己的人生目标和追求，并且在实现这些目标的过程中能够遵循正确的价值观。
文化传承可以促进青少年学生全面发展。
传统文化的传承不仅包括知识的传递，更包括技能、艺术、音乐、舞蹈等方面的传承。
学习和掌握这些传统文化的技能和艺术可以培养青少年学生的创造力和想象力，提高他们的综合素质。
学习书法可以培养学生的写字和艺术修养，学习音乐和舞蹈可以培养学生的音乐感和身体协调能力。
这些技能和艺术的传承不仅可以提高学生的个人能力，更可以培养他们的审美情趣和文化素养，丰富他们的精神生活。
文化传承在青少年学生成长中具有重要的价值。
通过传承文化，青少年学生可以了解自己的文化根源，建立正确的人生观和价值观，促进全面发展。
中华优秀传统文化对促进学生发展的影响
中华优秀传统文化对促进学生发展的影响中华优秀传统文化是中华民族几千年来积累的宝贵财富，它包括了儒家文化、道家文化、佛家文化等多种文化体系，是中国文化的精华所在。
这些传统文化对于促进学生的全面发展具有重要的影响，不仅有助于学生的思想道德修养，还对学生的情感、智力、性格等方面发展起着积极作用。
中华优秀传统文化对学生的思想道德修养具有重要影响。
儒家文化注重的是仁者爱人，孝道敬老，忠诚孝悌是儒家文化不可或缺的核心。
这对学生的道德修养起到了潜移默化的作用，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的孝顺、忠诚、诚实、宽容等美德，使他们成为有担当、有责任感、有良好道德品行的公民。
中华优秀传统文化对学生的情感发展有积极的影响。
中华传统文化强调“有情怀”，提倡待人以诚、重视人与人之间的情感交流。
学生在接触和学习传统文化的过程中，可以深刻理解到感同身受、同命相怜的道理，培养学生的同情心和责任感，使他们学会关爱他人，培养一颗仁爱之心，懂得珍惜友情亲情，增强学生的社会责任感。
中华优秀传统文化对学生的智力发展也有积极的影响。
传统文化强调知识的传承与积累，注重学生学习的功底和根基，培养学生的刻苦钻研的学习态度和习惯，使学生重视知识的学习与运用，不断提高学生的综合素质和学术水平。
中华优秀传统文化对学生的性格塑造也有重要影响。
传统文化提倡克己奉公，忍让礼让，培养学生的自我控制力和自我管理能力，锻炼学生的意志品质，使学生具有坚韧不拔的品格，塑造学生积极向上的心态和良好的人格，培养学生的坚韧不拔的精神。
中华优秀传统文化对促进学生的发展具有不可替代的作用。
学校应该更多地将传统文化融入到课程教学中，使学生在学习知识的也能够接触和感悟传统文化的魅力，从而培养学生的道德情感、智力和性格等方面的全面发展。
家庭也应该为孩子营造一个良好的成长环境，加强对传统文化的传承和学习，引导孩子树立正确的人生观、价值观，促进他们的全面发展。
中华优秀传统文化对学生的发展起到了积极的促进作用，它不仅是中国民族的精神基因，也是我们民族的骄傲。
浅谈文化传承在青少年学生成长中的价值
浅谈文化传承在青少年学生成长中的价值文化传承在青少年学生成长中具有重要的教育意义。
文化是一个国家、一个民族的灵魂，是民族凝聚力的重要来源。
在青少年学生成长的过程中，通过了解和传承优秀的传统文化，可以让他们更好地认识自己的国家、民族，增强对国家、民族的认同感和归属感。
通过了解传统文化的精髓，青少年学生可以学到诚信、孝道、勤俭、忠诚等传统美德，使他们具备更好的道德修养和行为规范。
传承文化还可以帮助青少年学生树立正确的文化自信，不盲目崇洋媚外，不自卑自弃，提高了国家、民族的凝聚力和向心力。
文化传承有助于青少年学生全面发展。
在现代社会中，青少年学生的学习任务繁重，竞争压力大，面临着各种各样的诱惑和挑战。
在这样的情况下，文化传承可以为青少年学生提供一个宽广的精神世界和精神寄托。
在中国传统文化中，有很多优秀的思想理念、道德规范和人生哲学，如儒家的仁义礼智信、道家的无为而治、佛家的菩提心、以及诗词歌赋、书法绘画、传统戏曲等等。
这些东西都是我们民族智慧的结晶，具有很强的意境和思想内涵，可以为青少年学生提供精神力量和情感滋养，使他们具有更加宽广的胸怀和高尚的情操，有助于他们健康成长和全面发展。
文化传承有助于培养青少年学生的创新精神和批判思维。
文化传承并不是单纯地照搬复制，而是要赋予文化新的生命和内涵，使之适应新时代的需要。
青少年学生通过学习传统文化，可以激发他们的创新精神和求真务实的态度。
在传统文化中，有很多具有思想启迪和思维拓展的元素，如古代先贤的格言警句、古代文人的诗词哲理、传统战争策略等等，这些东西都可以为青少年学生提供启示，帮助他们更好地了解自己，了解世界，从而培养批判思维，敢于挑战传统，勇于创新。
文化传承在青少年学生成长中具有重要的意义和价值。
在当下的社会背景下，青少年学生面临着种种困惑和挑战，而我们的传统文化中蕴含着丰富的智慧和力量，可以为他们提供精神力量和情感滋养，有助于他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
浅谈中华优秀传统文化对大学生心理健康教育的积极作用
浅谈中华优秀传统文化对大学生心理健康教育的积极作用中华优秀传统文化是一种宝贵的文化遗产，它是中华民族灿烂文化的精髓，承载着我们的历史、文化、美学及哲学等多种元素，是中华文明的重要组成部分。
在现代社会，由于快节奏、竞争等诸多原因，大学生心理健康问题日益严重，但是中华优秀传统文化对大学生心理健康教育有着积极而深远的影响，本文将探讨这种影响。
一、中华优秀传统文化对大学生建立健康人生观和价值观的促进作用中华优秀传统文化中充满着关于人生、社会和自我修养等方面的领悟和指导。
例如，孔子的“君子之交淡如水”、“己所不欲勿施于人”等经典语录，弘扬了诚信、友爱、互助的精神，它们让人在面对困难和挑战时，表现出耐心和坚持。
此外，在中华文化中有“仁爱”、“孝顺”等美德，这些美德对人的精神健康有着重要的促进作用。
由于这些思想和价值观的影响，大学生更容易建立积极向上的人生观和价值观，也更容易面对困难和挫折。
二、中华优秀传统文化对大学生心理健康的调节作用中华优秀传统文化旨在培养人的道德、心智和文化素养。
在这种文化传承的过程中，除了重视人的外部修养（礼节、仪式和习惯等），还强调人的内部修养，例如思想、情感和气质等。
回归到内心的人，重视内心的修养，这种精神导向能帮助大学生摆脱沉迷游戏、烦恼和情感问题等不良的情绪体验，使他们在心理上更健康、更理性和更稳定。
三、中华优秀传统文化对大学生身体健康的影响中华优秀传统文化也与节气颇为相关。
例如：中秋节、春分、清明和冬至等传统节日，都与人的健康和保健有关。
这些节日的食品，例如庆中秋，人们必须吃团圆饭、月饼和莲蓉等糕点。
这些食品亦含有人体所需要的多种营养成分。
此外，不同的节气中会有不同的饮食习惯，例如，要注意身体的防油质和补血，也可预防或缓解许多现代社会所出现的慢性病、精神疲劳和防癌等问题。
因此，中华优秀传统文化对于大学生身体健康也具有积极而深远的影响。
四、中华优秀传统文化对大学生人际交往的保障在我国古代，善于交往是学识的一部分。
论中华优秀传统文化对大学生人生观的影响
论中华优秀传统文化对大学生人生观的影
响
中华优秀传统文化对大学生人生观的影响中国有着悠久的历史和深厚的文化底蕴，其优秀传统文化在当今社会中仍然具有重要的影响力。
这种文化是中国人民自古以来一直遵循的，它不仅深深影响了每一个中国人，也对当今大学生的人生观有着重要的影响。
首先，中国传统文化强调研究，认为研究是获得知识的唯一途径。
研究是国家发展的基础，也是个人成功的基础。
因此，中国传统文化一直强调研究的重要性，这种文化对大学生的人生观也有着重要的影响，让他们更加重视研究，以研究为己任，积极投身研究，不断提升自身素质，以期在未来的工作和生活中发挥更大的价值。
其次，中国传统文化强调人际关系，认为人际关系的建立和维护是实现成功的重要因素。
中国传统文化教导我们要尊重他人，善待弱小，友善待人，和谐相处，这样的思想观念影响着大学生的人生观，让他们认识到人际关系的重要性，教会他们如何去处理好人际关系，从而在未来的工作和生活中发挥更大的作用。
最后，中国传统文化强调礼仪，认为礼仪是贤良之道，是人类共处的基础。
中国传统文化教导我们要尊老爱幼，忠诚国家，关爱他人，维护社会公平，这种文化的影响使大学生更加
重视礼仪，学会尊重他人，学会关心他人，在未来的工作和生活中与人为善，以求得更大的成功。
总之，中国优秀传统文化对大学生人生观有着深远的影响，它教导大学生要重视研究，重视人际关系，重视礼仪，让大学生以此为指导，在未来的工作和生活中发挥更大的作用，从而实现自身的价值。
浅谈传统文化对学生人生观的影响论文
在物欲横流的当今，太多人为了名利而迷失自己，他们对物质的追求永无止境，已经超出了限度，但他们对精神文明的关注几乎不存在。
这样，在培养新一代的成长时，我们的当务之急就是让他们树立正确的人生观，远离世俗理念影响，让学生有自己的追求，成长成为真正对社会有用的人。
作为语文教学的主导者和执行者，语文教师应当承担起传承传统文化的重任，因为学生对于传统文化的认知首先来自于教授他的语文教师的影响，这既包括了语文教师的文化底蕴以及对经典文学的感悟和导读，也包括了语文教师的思想、个性、气质和人格魅力。
在这个时候，语文教师就不仅仅是传统文化的传播者了，更是传统文化的载体。
为了能够承担起这样的重任，更好的传承我们的传统文化，语文教师就必须要提高认识，充实自己的文化底蕴。
这并不是说要求语文教师要像封建士大夫一样，琴棋书画样样精通，诗词歌赋样样晓得，但也要对传统文化的起源、发展以及相关的基础知识有系统的了解。
要比学生阅读的更早更广泛，诸子百家、先秦散文、汉乐府、唐诗宋词元曲、明清小说全都有所涉猎，并能选择精华深入了解，甚至要背诵一些名家名篇，同时对书法、戏曲、美术等传统的艺术形式也要有所了解，通过研究来提高自己的欣赏水平和评价能力。
有了这样的文化积淀，自然也就有了这样的能力，能够引导学生去品读经典文学，去感受传统文化，真正做到“腹有诗书气自华”。
中国的传统文化浩如烟海，在语文教学过程中，语文教师应该有所选择，有所侧重，在相关教学内容的牵引下，策略性的去引导学生欣赏、接受、喜爱中国传统文学的经典，并在此基础上去感悟中国传统文化的内涵，从文学经典中去读中华民族的顽强、仁爱、自强、追求真善美、谦逊的民族精神。
可以用的教学方法很多，比如，加强诵读。
这也是传统教学模式下最容易忽略的一个环节，“读书百遍，其义自现”，其实很多唐诗宋词一旦逐字逐句地去翻译，就往往会失去它的神韵，它的思想，它的感觉。
但我们可以通过加强诵读去进一步体会这些言外之意、篇外之情，我们可以在《陋室铭》中读到君子心志，“斯是陋室，惟吾德馨”;可以在《将进酒》中读到不羁的豪情;可以在《十年生死两茫茫》中读到相思与深情;可以在《扬州慢》中读到昔日的繁华，在《书愤》中读到慷慨激昂。
浅谈文化传承在青少年学生成长中的价值
浅谈文化传承在青少年学生成长中的价值【摘要】文化传承在青少年学生成长中扮演着重要的角色。
本文首先介绍了文化传承的重要性，以及青少年学生成长的意义。
接着探讨了文化传承对青少年的影响，包括在学校教育中的作用、对身心健康的影响，以及培养青少年的文化自信心。
同时还探讨了传统文化在塑造青少年人格中的作用。
在强调了文化传承对青少年学生成长的重要性，提出了未来发展方向和加强文化传承在青少年教育中的推广。
文化传承是培养青少年综合素质、塑造他们的人格和价值观的重要途径，应该得到更多的重视和支持。
【关键词】文化传承、青少年、学生成长、意义、影响、学校教育、身心健康、文化自信心、人格塑造、重要性、发展方向、推广。
1. 引言1.1 文化传承的重要性文化传承是人类社会发展的重要组成部分，是代代相传的精神财富和文化遗产。
文化传承的重要性体现在以下几个方面：文化传承是人类文明的延续和发展，通过传承文化，可以传承历史的故事、价值观念、生活智慧等，使得后代可以从中汲取智慧和力量，帮助他们更好地应对当下和未来的挑战。
文化传承可以弘扬民族文化和传统价值观念，促进民族团结和社会稳定。
通过传承和传播优秀的文化传统，可以增强人们的民族认同感和荣誉感，凝聚社会共识，促进社会和谐。
文化传承可以激发青少年对文化的兴趣和热爱，促进他们身心健康的发展。
青少年是文化传承的重要承载者和接受者，通过学习和体验文化传统，可以培养他们的文化自信心和身心健康发展。
文化传承的重要性不容忽视，对青少年学生的成长具有深远的影响和意义。
1.2 青少年学生成长的意义青少年是一个国家的未来，他们承载着文化传承并将其传承下去，因此文化传承在青少年学生成长中显得尤为重要。
青少年学生成长的意义不仅仅在于他们个人的发展，更重要的是他们将来将会成为社会的中坚力量，传承和发展民族文化的责任也将落在他们的肩上。
在青少年时期，他们的认知能力和思维能力尚未完全成熟，正处在心智发育的关键时期。
中国传统文化对当代青少年影响
中国作为东方的文明古国，在漫长的历史发展过程中，形成了博大精深的民族传统文化，它的精华，不仅在中国几千年的历史中光辉灿烂，而且在当代也已经和正在受到亚洲乃至全世界范围内日益众多的国家和人民的重视。
特别是在日本、新加坡等国家的现代化建设中发挥着不可替代的重大作用。
今天，我们在建设社会主义现代化的伟大事业中，在社会主义市场经济条件下，在对青少年进行爱国主义、社会主义教育的同时，继承和发扬中华民族五千年的优秀传统文化，使我们的下一代形成有中国特色的社会主义价值观、人生观和世界观，不仅具有重要的现实意义，而且具有深远的战略意义。
中国传统文化的内涵在人类历史的发展过程中，中华民族在特殊的自然环境、经济模式、政治结构、意识形态等条件的作用下所形成的文化习惯和文化积淀，这就是中国传统文化。
它既散见于经典文献、制度规章等程式化的客体形式之中，又存在于中华民族的思维模式、知识结构、价值观念、伦理规范、行为方式、审美情趣、风俗习惯等主体形式之内，经过数千年的演绎与扬弃，这种文华积淀已深深地融进中华民族的思想意识和行为规范之中，渗透到社会政治、经济、特别是精神生活的各个领域，成为制约社会历史发展、支配人们思想行为和日常生活的强大力量，是中国国情的重要组成部分。
根据我们做的调查，大部分青少年认为中国传统文化对我们的影响还是普遍存在于我们的日常生活，潜移默化地影响着我们。
当代青少年是未来中国现代化建设事业的承担者，中国现代化的实现，离不开当代青少年的努力。
任何一个国家的现代化，都是根植于民族传统之中，以传统文化为前提，只有把现代化的基本要求与本民族的传统文化结合起来，才能赋现代化以民族特色，也只有这样的现代化，才是真正现实的、具体的、有活力的现代化。
英国是西方资本主义国家中最早向现代化发展的国家之一，同时也是西方保存传统最多的国家；即使在今天，日本的传统文化依然大量存在于政治、文化、经济和社会生活诸方面。
继承和发扬中华民族的优秀文化传统，既是有中国特色的社会主义现代化建设的应有之义，又是建设有中国特色的社会主义现代化的客观要求。
浅谈文化传承在青少年学生成长中的价值
浅谈文化传承在青少年学生成长中的价值现代社会的青少年面临着来自各个方面的压力和诱惑，他们需要在成长的道路上明确自己的文化信仰和价值观，以引导自己健康成长。
而文化传承正是对青少年进行这种引导的重要途径之一。
文化传承在青少年学生成长中发挥了重要的作用，它通过传承优秀的传统文化、培养自身的文化自信和文化认同感，为青少年的学习、成长和发展提供了坚实的支撑和有益的指导。
文化传承有助于培养青少年的自尊心和自信心。
在文化传承的过程中，青少年能够了解自己的民族传统和历史文化，使他们在理解自己的文化身份的也加深了对自己历史的认识。
这种自我认同感和文化自信心，有助于青少年建立正确的人生观和价值观，增强自身的自尊心和自信心，使他们在面对外部的挑战和诱惑时，能够坚守自己的文化信仰和价值观，不轻易被异质文化所侵蚀。
文化传承有助于提升青少年的文化素养和审美情趣。
随着社会的发展和进步，青少年接触的信息越来越广泛，但是很多青少年却缺乏良好的文化和审美修养。
文化传承可以通过传承经典的文学、音乐、绘画等艺术形式，使青少年了解并领悟不同的文化内涵和艺术表达方式，培养他们的审美情趣和文化品位。
这不仅能够提升青少年的综合素质，还能够陶冶其情操，提高其内在修养，使其在竞争激烈的社会中更具竞争力。
文化传承有助于促进青少年的身心健康发展。
在文化传承的过程中，青少年不仅要学习传统文化的知识，还要通过各种文化活动参与体验传统文化的魅力。
这种体验过程，能够让青少年享受身心愉悦的感受，释放压力，调节心情，有助于改善其身心健康状态。
文化传承也能够培养青少年的社交能力和团队合作能力，使他们更好地适应社会的发展和变化，更好地融入集体生活和社会环境。
文化传承有助于激发青少年的创新和创造能力。
传统文化是一个民族的智慧结晶，蕴含着丰富的思想和创造力。
通过学习和传承传统文化，可以激发青少年的创新和创造能力，使其在传统文化的基础上，积极开拓和发展新的文化形式和艺术表达方式。
浅谈语文教学中传统文化对学生发展的影响
浅谈语文教学中传统文化对学生发展的影响语文教学中传统文化对学生发展的影响是深远而重要的。
传统文化包含着我们民族的历史、道德、美德、传统习俗等，它不仅是我们民族的瑰宝，也是我们学生发展的重要基石。
传统文化对学生的认同感和自豪感起到了重要的作用。
通过学习中国的传统文化，学生们可以了解到自己所属民族的源远流长的历史和文化底蕴，增强对自己民族的认同感和自豪感。
这种认同感和自豪感有利于激发学生对祖国的热爱和责任感，对学生的发展起到了积极的推动作用。
传统文化对学生的价值观和道德观有着深远的影响。
传统文化中融入了丰富的道德观念和价值观，在学生中培养正确的人生价值观和道德观具有重要的意义。
传统文化中追求和平、尊重长辈、孝敬父母、友善待人等价值观，对学生的人格养成具有积极的引导作用。
通过学习和了解传统文化，学生们可以从中获得正确的人生观和价值观，形成积极向上的人格和品质。
传统文化对学生的审美观和文学素养有着重要的影响。
传统文化中包含了丰富多样的文学作品和艺术形式，通过学习传统文化，学生们可以接触到经典的文学作品，培养对文学的兴趣和欣赏能力。
传统文化中的各种艺术形式如音乐、舞蹈、戏曲等也可以对学生的审美观和艺术素养进行培养和提升。
学生对传统文化中的艺术形式的了解和欣赏，有助于培养学生的审美情趣和文学素养，提高学生的艺术修养。
传统文化对学生的思维方式和创新能力也有着积极影响。
传统文化中的经典著作和古代智慧，能够让学生接触到不同的思维方式和思考模式。
通过学习传统文化，学生们可以锻炼自己的思辨能力和批判思维，培养独立思考和创新思维的能力。
传统文化中的智慧和哲理，对学生的思维方式和逻辑思维也有着启发和指导作用。
传统文化对学生发展的影响是多方面的。
它能够增强学生的民族认同感和自豪感，培养正确的人生价值观和道德观，提高学生的审美观和文学素养，激发学生的思维方式和创新能力。
在语文教学中应该注重传统文化的融入，通过传统文化的教育，培养学生全面发展的素质。
浅谈我国传统文化的价值观对当代教育的影响
浅谈我国传统文化的价值观对当代教育的影响我国传统文化的价值观对当代教育产生了深远的影响。
这些价值观涵盖了思想、道德、行为等多个方面，对培养学生素质、塑造他们的人格和个性发挥了重要作用。
首先，我国传统文化注重道德教育。
传统文化强调“修身齐家治国平天下”，强调个人道德修养，促使学生形成正确的价值取向和行为规范。
例如，孔子的“仁爱”思想使学生注重人伦关系，儒家的孝道观念鼓励学生尊敬和孝顺父母。
这些价值观教育了学生学会关心他人、互相帮助，培养了学生的责任感和奉献精神。
其次，我国传统文化注重人文关怀。
传统文化强调人的包容性和互助精神，教育学生要有对他人的包容和尊重，进而培养学生良好的人际关系。
例如，传统文化中的“礼”，要求人际关系中的尊重与自律，这对于学生的人际交往能力培养具有重要意义。
传统文化也注重关注弱势群体，倡导学生感恩和关心需要帮助的人，培养学生具有社会责任感和同情心。
再次，我国传统文化注重知识与智慧。
传统文化强调学习的重要性，提倡探索与思考。
例如，传统文化中的“格物致知”强调通过实践操作来体验并获得知识，这有助于学生形成深思熟虑、勤于实践的学习态度。
传统文化中的四书五经也对学生的学识水平有很大影响，使学生有机会接触到文学、历史、哲学等各个领域的知识，开拓了学生的视野，培养了他们的学习兴趣和求知欲。
最后，我国传统文化注重审美与艺术。
传统文化对美的追求与审美理念有深邃思考和独特见解。
传统文化中的诗词歌赋、书画艺术等无不体现了对美的追求。
培养学生的审美情趣、增加学生的艺术修养，不仅可以提高学生的审美能力，还可以激发学生的创造力和想象力。
当代教育可以借鉴我国传统文化的价值观，引导学生接受教育的同时，树立正确的人生观、世界观和价值观。
首先，教育应注重道德教育，培养学生的品德修养和爱国情怀。
其次，教育应注重人文关怀，培养学生良好的人际关系和社会意识。
再次，教育应注重知识与智慧，倡导学生有独立思考和实践能力。
浅谈小学生学习传统文化的重要性
浅谈小学生学习传统文化的重要性
传统文化是一个民族的精神基因，深刻体现着一个民族的历史文明、传统价值观。
小学生在学习传统文化中获得的文化熏陶，可以深沉地
影响他们的世界观、人生观。
学习传统文化，可以帮助小学生学习本国的传统文化，知晓本国的传
统礼仪，让他们端正人生道路，养成良好的仪表。
可以让小学生在学
习中了解文化的变迁与发展，掌握文化历史的发展脉络，从而培养小
学生对历史的敬畏和尊重。
学习传统文化，还可以化繁为简、汇聚精神力量，用复杂的文化背景
诠释信仰与真理，让小学生明白传统文化的根源，引领他们走向积极
正义，坚持良心。
学习传统文化也可以培养小学生品行端正，提高学习本文化的自信心，自觉认可中华文化的优越性与博大精深，以自重的文化观念去抵制外
界的邪劣影响，把优秀的文化遗风传承下去。
总之，小学生学习传统文化有着深远的意义，千百年来developfrom中
国传统文化中汲取智慧和力量，做出更大的成就。
中华优秀传统文化对促进学生发展的影响
中华优秀传统文化对促进学生发展的影响中华优秀传统文化是中华民族几千年文明积淀的结晶，它包含了丰富的思想精华和价值观念，对促进学生的发展起着重要的作用。
中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德、伦理、智慧和艺术精髓，通过学习和传承中华优秀传统文化，可以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，促进学生全面发展。
那么，中华优秀传统文化究竟对学生的发展有哪些积极影响呢？一、培养传统美德中华优秀传统文化强调礼仪、尊重、忠诚、诚实、孝顺等传统美德。
这些美德对于学生的成长发育非常重要，能够帮助他们树立正确的人生观和价值观，使他们懂得尊敬长辈、关爱他人、珍惜友情，懂得感恩父母和老师的养育之恩，懂得付出和奉献。
在现代社会，这些美德仍然具有重要的意义，可以帮助学生建立良好的人际关系，促进个人成长。
二、养成精神品质中华优秀传统文化强调“格物致知”、“修齐治平”、“忠恕仁爱”等精神品质。
这些品质对于学生的成长至关重要，可以帮助他们养成扎实的求知欲、坚定的意志力、鲜明的个性，使他们拥有刚毅坚强的品格和高尚的情操，具备不畏艰难、坚毅不拔、敢为人先的勇气和勇往直前的拼搏精神。
这些品质是学生成长道路上的重要支撑，可以帮助他们在面对困难和挑战时保持乐观、勇敢，勇往直前，不断提升自我。
三、弘扬民族精神中华优秀传统文化弘扬了中国的民族精神，包括爱国主义、民族自尊心、民族自豪感、团结协作精神等。
这些民族精神对于学生的成长发展具有重要的意义，可以帮助他们树立正确的爱国观念，增强对祖国的热爱和自豪，激发学生的民族自尊心和民族自豪感，使他们具备团结协作、奋发向上的精神。
这些民族精神是中国文化的精髓，可以帮助学生树立健康的民族心态，促进国家的繁荣富强和社会的和谐稳定。
四、引领审美情操中华优秀传统文化强调“雅俗共赏”、“正心修身”、“厚德载物”等艺术美学观念，倡导“礼乐尚、文以载道”的审美情操。
这种审美情操对于学生的全面发展具有积极的作用，可以开拓他们的艺术视野，陶冶他们的情操，提升他们的审美情趣和创造能力。
浅谈我国传统文化对高中生的重要性
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神州教育
浅谈我国传统文化对高中生的重要性
杨淇
榆林中学
摘要：在中华民族的发展历程中，传统文化为一代又一代 的中国人提供思想源泉。高中阶段是人生发展中的重要阶段， 高中生如何做到不被错误的社会思想所引领，在错综复杂的大 环境下建立起积极、健康的人生观、世界观、价值观，是每一 个学生都应该思考的问题。而要想解决这一问题，就必然离不 开中国传统文化的滋养。
4、有利于传承中华民族的传统美德 加强传统文化教育，有利于传承中华民族的传统美德。在 中华文明漫长的历史进程中，无数炎黄子孙世代相传，形成了 博大精深的传统美德。它是中华民族在抵御外敌侵略的过程中， 维护民族独立的坚不可摧的精神支柱。中华民族精神是在几千 年的漫长历程中积淀而成的，是中华民族特有的民族性格、价 值观念等的总和。加强传统文化教育，有利于弘扬和培育中华 民族精神。 二、高中传统文化教育的实现途径 第一，加强高中生的传统文化教育，必须充分发挥课堂教 学的作用。由于高中生的自学意识、独立性逐渐增强，在课堂 教学中，要注意从学生所喜闻乐见的传统文化因素入手。学生 从课本中的基本框架由浅入深接近传统文化，感受传统文化。 利用传统节日进行爱国主义教育，比如端午节，引导学生学习 屈原的爱国主义精神。由于每个人都是独立的个体，因此在实 施教学的过程中，要根据不同学生类型，从不同侧面渗透和引 导。比如：艺术生中有喜欢民族乐器的、国画书法等；理科生 注重研究建筑的；文化生注重研究制度文化、文学等等。结合 学生的个人兴趣来调动学习传统文化的积极性，使其潜移默化 中接受传统文化教育。同时，由于高中生的视野开阔，表现欲 强，开展丰富多彩的社团活动，可以使得学生在活动中真切的 感受到传统文化的博大精深。 第二，开展多样的校园活动进行传统文化教育。在校园建 设中注意融入中华民族优秀传统文化，让学生在校园处处感受 到传统文化的美。比如：在宿舍楼道或者教室走廊铭刻历代先 贤的华美诗篇、开展诵读经典、举办古典诗词朗诵比赛等活动， 使得学生在潜移默化中感受传统文化。 结束语： 高中生处于人生转折的重要阶段，是三观形成的重要时 期。对高中生进行传统文化教育，不仅有利于传承中华优秀传 统，还有利于高中生的全面发展。因此，我国传统文化对高中 生的人生发展具有十分重要的作用。 参考文献： [1] 张乐群 . 简论弘扬优秀传统文化的重要性 [J]. 阜阳职业 技术学院学报，2015，26(1)：83-84. [2] 宗师 . 审视传统文化的重要性 [J]. 文艺生活 • 文海艺苑， 2015，12(1)：252. 作者简介：杨淇 (2000.01.25—) 女，汉族，陕西省榆林市 人，高中学历，研究方向：语文方向。
传统文化在初中学生人生价值观中的作用
传统文化在初中学生人生价值观中的作用随着时代的发展和社会的进步，现代文化不断涌现并深入人们的生活，但传统文化作为民族的根基，也始终占据着重要的地位，对于初中学生的价值观形成有着深远的影响。
本文将从多个角度探讨传统文化对初中生的人生价值观的作用。
一、传统文化对初中生的道德价值观的影响传统文化是中华民族的宝贵财富，道德伦理是其重要组成部分。
作为初中生，正处于道德观念形成的重要时期，接受和传承传统文化对于塑造正确道德价值观至关重要。
传统文化中，有“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”等蕴含着崇高道德精神的格言，可见其在培育初中生的品德修养方面的作用不可小觑。
例如，初中生通过学习孔子的思想，可以学会尊老敬贤、虚怀若谷、善待他人等道德准则，进而形成诚信、尊重、宽容、感恩等正确的道德观念。
传统文化体现了中华民族的历史传统和文化特色，是中华民族的“精神家园”。
初中生正处于人生发展的重要阶段，良好的历史意识有助于他们更好地了解自身发展的历程和中国的历史发展过程。
通过学习中国优秀古代文化，初中生可以更好地了解华夏民族的渊源、先祖的拼搏和奋斗，进而加强对祖国的情感归属和认同。
同时，初中生学习历史文化，也有助于他们掌握历史思维和批判思维，提高自己的综合素质。
传统文化以其独特的魅力和美学价值，影响并渗透着人们的生活和审美意识，对于初中生的艺术情趣和审美能力的培养也有着重要的作用。
例如，在音乐方面，初中生通过欣赏京剧、民族器乐等传统艺术形式，可以体会到这些音乐作品所蕴含的精髓和美学价值，从而领悟到优美乐曲所传达的情感和人生哲学。
在绘画方面，初中生通过学习中国画、书法等传统艺术，可以修养自己的审美情趣，培养出良好的艺术品位。
总之，传统文化对初中生的人生价值观的形成和提高有着多方面的重要影响。
学校和家庭应该加强对传统文化的传承和推广，引导初中生通过学习传统文化，发扬中华民族优秀传统文化精神，得到全面的人文熏陶和道德洗礼，建立起正确的人生观、价值观和精神信仰。
浅谈文化传承在青少年学生成长中的价值
浅谈文化传承在青少年学生成长中的价值文化传承在青少年学生成长中具有重要的价值。
青少年是一个国家的未来，他们的成长与发展关系着整个社会的未来。
文化传承是让青少年了解和尊重自己的文化传统，培养自己的文化意识和文化素养的重要途径之一。
它可以引导青少年形成正确的世界观和价值观，培养他们的文化自信和自尊心，塑造他们的人格品质，提升他们的综合素质。
文化传承能够帮助青少年了解和尊重自己的文化传统。
每个人都有自己的文化背景和文化传统，而这些传统包含着丰富的历史、价值观念和生活方式。
通过学习和传承自己的文化，青少年可以对自己的根源有更深入的认识，了解自己的文化身份，培养对自己文化的尊重和自豪感。
文化传承也能提供一个框架，使青少年能够更好地理解和接受不同文化的存在，增强对文化多样性的包容和理解。
文化传承能够培养青少年的文化意识和文化素养。
文化意识是指对文化的认识、理解和感知能力，文化素养是指对文化内涵和文化价值的理解和洞察能力。
通过文化传承，青少年能够接触到文学、文艺、历史、传统技艺等不同形式的文化表达，了解不同文化之间的联系和差异，培养对文化表达的感知能力和理解能力。
文化传承也能够提供让青少年参与到文化创作和传播中去的机会，培养他们的艺术审美能力和创造力，丰富他们的精神文化生活。
文化传承能够引导青少年形成正确的世界观和价值观。
每个文化都有自己的世界观和价值观，而这些观念和价值会对个人的思想、行为和态度产生深远的影响。
通过了解自己文化的价值观念和思想观念，青少年能够更好地认识和把握社会现实，形成自己的世界观和价值观。
文化传承还能够通过传授优秀的文化传统和道德规范，引导青少年树立正确的价值导向，培养他们健康的人生观和价值观，引导他们追求真善美，追求高尚的品质和理想。
文化传承能够提升青少年的综合素质。
文化传承不仅仅是对传统文化的学习和传承，更是对青少年综合素质的培养和熏陶。
文化传承需要青少年具备学习能力、逻辑思维能力、创造力、社交能力等多方面的素质支撑。
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浅谈传统文化对学生人生观的影响
邰丽娜随着经济的迅速发展,多元文化思想进入我国,多元化的价值观取向也随之出现。
我们学生正处在由未成年人向成年人转变的关键时期,他们心理上正处于一个人生观、世界观、价值观逐步走向成熟的过程中。
多元文化使学生们有了更多的思想感悟,但是它的负面影响却引起我们的学生道德缺失。
中国的传统文化讲究道德修养、修身克已,讲究以他人和社会为重,因此,我们的传统文化具有较强的制约作用,以传统文化培养学生的优良品德,用中华美德和民族精神滋养学生心灵具有深远的意义。
在物欲横流的当今，太多人为了名利而迷失自己，他们对物质的追求永无止境，已经超出了限度，但他们对精神文明的关注几乎不存在。
这样，在培养新一代的成长时，我们的当务之急就是让他们树立正确的人生观，远离世俗理念影响，让学生有自己的追求，成长成为真正对社会有用的人。
我们可以从以下方面来影响学生，需要我们老师的共同努力。
一、用传统文化影响学生的人生观,价值观
1、用传统文化影响学生的交际观
中国传统文化倡导对人以爱、推己及人的人际关系。
教育学生以谦卑的胸怀去待人,以忠信的态度去交友,才能获得真挚的友情。
通过优秀传统文化教育,培养了学生树立正确的交友观念,养成关爱他人、忠信不欺、修身、克己、重感情、讲德义的传统美德。
与他人建立和谐的人际关系,和同龄人一同感受阳光下的温暖,健康成长,和谐发展,为日后奠定良好的交际基础。
2、用传统文化影响学生的礼仪观
中国是一个具有五千多年历史的文明古国,以“礼仪之邦”著称。
我们通常认为不能对学生要求过于细致,担心“适得其反”,事实上,这种担心是没必要的。
文雅的举止、礼貌的言行体现了一个人应具备的素养,人心向善,绝大多数学生是很乐于接受这些东西的。
当习惯养成后,学生不会再觉得这是一种负担,而是成为一种自然的习惯。
3、用传统文化提倡孝文化
我国正逐渐进入一个“老龄化社会”,弘扬中国传统文化中的孝道精髓,是功在当代、利在千秋的伟业。
一个能遵循孝礼的人,绝对不会妄自尊大,懂得珍惜所拥有的一切;一个不孝的人则易忘本,通常表现为惟我独尊,惟利是图。
4、用传统文化增强学生的社会责任感
强烈的责任感是人们获得成功的必要前提。
用传统文化所彰显的忧患意识、社会责任感和历史使命感,增强学生社会责任感具有深远的意义。
5、用传统文化塑造学生的诚信观
自古以来,就有“人无信而不立”的说法,它是衡量个人品行优劣的道德标准之一,以传统文化中的诚信观点,对学生进行“诚信”教育,对即将步入社会生活的他们来说尤为紧迫。
6、用传统文化影响学生的利益观
在义利关系上,重义轻利思想是中国传统道德的主流价值取向。
对于世界观、人生观正在形成时期的高中生更是如此。
在当前学生群体中出现了过度追逐物质利益的情况,以传统文化中的义利观念,对学生进行正确的传统的义利观教育,塑造学生正确的利益观,培养学生见利思义、重义轻利的思想,有助于消除学生的拜金主义观念,树立正确的金钱观。
对学生正确认识中国的传统文化以及他们的健康成长都将具有重要的意义。
7、用传统文化培养学生积极向上、自强不息的进取精神
中国传统文化具有许多激励个人积极向上、自强不息的思想,《周易》的“天行健,君子以自强不息”,就是对中华民族自强不息、刚健有为精神的概括和生动写照。
二、如何运用中国传统文化引导学生养成良好行为习惯
那么如何将传统文化与教育相契合？作为老师,我认为应该把握主动性原则,坚持以学生为主体,从中国传统文化思想中吸取精髓,大胆运用,引导学生养成良好的行为习惯,营造心灵成长的良好环境,用良好的文化环境促进学生的成长,使其朝向健康、积极的方面发展。
下面就结合我们学校工作谈谈一些具体做法。
1、推崇经典著作,重塑道德行为规范
针对学生道德观念薄弱、行为习惯差的情况学校将《弟子规》、《论语》等
文章作为学习内容,辅以与之相关故事,将传统文化精华带入学生生活,成为他们行事为人的准则。
2、多途径、多形式开展传统文化教育
接触传统文化的途径很多,但是各种途径的作用和有效性并不一样。
我觉得作为政治老师可以课外阅读、影视节目和网络三个方面着手。
学校开展读书活动，对传统文化是一个非常行之有效的方法,也是我校进行学生思想管理的重要阵地,是我们进行德育教育的主要手段。
如何充分发挥网络信息量大、传递速度快、互动性强、普及率高等优势对学生进行传统文化教育,还是值得我们研究和思考的问题。
3、教师要充分挖掘教材中的传统文化
教师能充分挖掘教材中的传统文化教育的内容,在教学中有机渗透,让学生在学习知识的同时,接受传统文化的熏陶,会收到更好的效果。
传统文化教育不仅要多途径,而且要多形式。
在传统文化教育方面,我们往往是说的多做的少,灌输多引导少。
这不符合传统文化教育的特点和规律。
因此,我们要转变教育理念,积极探讨传统文化教育的特殊规律,用当代青少年更易接受、更愿接受的形式去表现传统文化内容。
学生思想意识中有了优秀传统美德的熏陶,就会在日常生活中有意识地端正自己的言行,逐步使自己的思想修养达到一个新的高度和层次,进而自觉抵制不健康潮流的侵扰。
三、政治教学在传承传统文化对学生人生观影响的作用
1、作为政治教师我们充分利用教学资源向学生传授传统文化知识，用自己丰富的情感和美丽的内心世界去感染并引导学生构建丰富的内心世界，使每个学生在学习传统文化的同时去感受其魅力，吸取精华，从而树立正确的人生观。
例如，我们会让学生关注一年一度的“感动中国人物”颁奖晚会，注意学习其颁奖辞，学习其精彩的语言，最重要的是学习优秀人物身上的优秀品质，通过这些让学生的人生观变得健康而积极。
2、在政治教学中，我们注意把生活中的坚强意志以及做人的最基本道理灌输给学生，引导学生积极探索人生，感悟人生，用心去思考平凡的生活。
引导学生勇敢面对逆境，冷静面对顺境。
教育学生认识诚实守信是为人的准则，教育学生尊重自己的心灵、不盲从、不媚俗，独善其身，培养学生自主独立的感知能力和与众不同的心灵意识。
传统文化的学习可以令我们在平凡的日子里领略不平凡的生活，思考不平凡的人生。
我们帮助学生认识崇高的理想并正确认识人生。
促使学生产生区别于不健康的，狭隘的理想，推己及人，去影响人，感化人，为社会的进步贡献自己的力量。
教育学生能分辨现实生活中的美与丑，有着果断准确的鉴别能力，认识到人活着的价值不仅局限于自身，而且还要与社会同步，实现真正意义的和谐社会。
作为龙的传人，华夏的后代，我们是自豪的。
五千年的传统文化更让我们骄傲！让传统文化真正进入每个学生的生命，让传统文化成为学生的思想一部分，充实学生的思想，成为学生行事准则，让传统文化成为整个社会的文明标准，成为中华民族在世界面前的尊严体现。
3、政治教学，不仅要注重对学生语言、文字知识的传授，更要注重激发学生对于真、善、美的追求，培养学生形成正确的人生观、价值观，世界观，关注他们的精神世界。
作为一名政治教师，我们必须勇于承担起自己的责任，为传统文化的的传承贡献一点微薄的力量。
面对当下复杂的社会环境,我们应积极地取法于传统文化思想,借助于中国传统文化的力量,以不变应万变的姿态,建立有特色的校园文化。
引导学生良好的行为,培养积极进取的心态,把中国传统文化传承下去。
让先人们流传下的思想之花常开不败！
用中国传统文化熏陶学生情操,从而影响学生行为,以达到提高学生道德水平这样一个治本的目的有着重大的意义。
“十年树木,百年树人”,我们要看到这是一个任重而道远路程。
这需要我们老师付出相当的努力,并且必须要有坚持的耐力,以身作则的态度来提高我们学生的综合素质。