发展经济学重点概念归纳
发展经济学知识点
发展经济学知识点发展经济学是研究发展中国家经济的学科，其研究范围包括经济增长、贫困、不平等、环境问题等多个方面。
发展经济学知识点涵盖广泛，下面将介绍几个重要的知识点。
首先，经济增长是发展经济学的核心议题之一。
经济增长是指一个国家或地区国民经济总量在一定时期内的增加。
发展经济学通过对经济增长的研究，探讨了促进经济增长的因素，如资本积累、技术进步、制度环境等。
同时，发展经济学也关注经济增长对贫困和不平等的影响，强调经济增长应该是可持续的，符合社会公平正义的。
其次，贫困问题是发展经济学关注的另一个焦点。
贫困是一个世界性的难题，很多发展中国家面临着贫困问题。
发展经济学通过对贫困的研究，提出了缓解贫困的政策建议，如实施扶贫项目、改善基础设施、提高教育水平等。
发展经济学认为，要真正解决贫困问题，需要综合施策，从经济、社会、文化等多个方面入手。
此外，不平等问题也是发展经济学研究的一个重要议题。
不平等是指在一个群体中，不同个体之间的收入、财富、机会等方面存在显著的差距。
发展经济学认为，不平等不仅影响经济发展的速度和质量，也会对社会稳定和和谐构成威胁。
因此，发展经济学强调通过改革政策、税收制度等手段来减少不平等，使社会更加公平。
最后，环境问题是发展经济学研究的又一个重要方向。
随着经济的发展，环境污染、资源枯竭等问题日益凸显，对人类生存环境造成了严重的威胁。
发展经济学通过考察经济增长与环境之间的关系，提出了可持续发展的理念，强调经济发展要与环境保护相结合，实现经济增长与环境可持续的和谐发展。
综上所述，发展经济学知识点涵盖了经济增长、贫困、不平等、环境问题等多个方面，它对于发展中国家的经济发展和社会进步具有重要意义。
只有深入研究和理解发展经济学的知识点，才能更好地应对当前全球挑战，促进经济可持续发展和社会和谐进步。
发展经济学重点概念归纳
发展经济学重点概念归纳1.经济增长：经济增长是指一个国家或地区实际国内生产总值（GDP）的增加。
它是一个国家或地区经济发展的核心目标，可以通过提高资本投资、劳动力率、科技进步等方式实现。
2.发展：发展是指一个国家或地区在经济、社会和人类发展指标等各个方面的进步和提高。
发展包括经济发展、社会发展和人类发展的综合概念。
3.发展模式：发展模式是指一个国家选择实现经济发展的路径和方式。
发展模式包括进口替代型工业化、出口导向型工业化、技术创新驱动型发展等。
4.结构转型：结构转型是指一个国家或地区由传统农业经济向现代工业和服务业经济转变的过程。
结构转型可以促进经济增长和提高人民生活水平。
5.基础设施：基础设施是指一个国家或地区的基础设施建设，如交通、能源、通讯、水利等，是实现经济增长和促进发展的重要基础。
6.可持续发展：可持续发展是指一个国家或地区在经济发展的同时，保护环境、提高社会公平和满足下一代需求的发展方式。
可持续发展是当前全球化背景下发展经济学的重要议题。
7.市场失灵：市场失灵是指市场机制无法有效配置资源和解决市场经济中出现的问题。
市场失灵的原因可以是信息不对称、外部性、公共物品等。
8.国际贸易：国际贸易是不同国家之间商品和服务的买卖，是促进经济增长和发展的重要因素。
贸易可以带来资本、技术、市场和劳动力的流动。
9.技术进步：技术进步是指新技术的发明和应用，可以提高生产效率、降低成本、创造新产业和就业机会，是经济增长和发展的重要动力。
10.贫困陷阱：贫困陷阱是指一个国家或地区因为贫困和落后而无法实现经济增长和发展的恶性循环。
贫困陷阱可以通过改善教育、卫生、基础设施等来打破。
以上是一些发展经济学的重要概念的归纳，每个概念都对于理解发展经济学的核心问题和挑战具有重要意义。
在实践中，这些概念的理解和运用将有助于制定和实施发展政策，促进发展中国家的经济增长和发展。
研究生经济学发展经济学知识点归纳总结
研究生经济学发展经济学知识点归纳总结经济学作为一门学科，研究生阶段是一个关键的学习和发展阶段。
在这个阶段，学生需要全面了解并深入研究经济学的各个领域，包括发展经济学。
本文将对研究生阶段经济学中的发展经济学知识点进行归纳和总结，帮助研究生更好地理解和掌握该领域的核心内容。
1. 发展经济学的概念发展经济学是研究发展中国家和地区的经济发展问题的学科。
其研究目标是探讨如何实现经济的高速增长、降低贫困、提高生活水平以及改善人民福祉等问题。
2. 发展经济学的理论框架发展经济学的理论框架主要包括经济增长理论、统计经济学和发展政策等内容。
其中，经济增长理论关注国家和地区经济发展的长期成长，统计经济学则用来评估经济增长的效果和影响，而发展政策则着重于如何通过政府干预来推动经济的发展。
3. 发展经济学的核心概念在发展经济学中，有一些核心概念需要研究生掌握。
首先是经济增长，指的是国家或地区经济总量的年度增长率。
其次是贫困降低，即通过经济增长和分配政策来减少贫困人口比例。
此外，人类发展指数（HDI）也是发展经济学中的一个重要概念，用于衡量一个国家的综合人类发展水平。
4. 发展经济学的研究方法发展经济学的研究方法主要包括实证研究和理论研究两种。
实证研究通过数据收集和分析来检验经济理论的有效性和可行性；而理论研究则借助数学模型和经济理论来解释经济现象和问题。
5. 发展经济学的主要挑战发展经济学面临的主要挑战包括经济不平等、贫富差距扩大、资源短缺、环境污染等问题。
研究生在学习发展经济学知识的同时，需要关注这些挑战，并寻找解决问题的有效途径。
6. 发展经济学的应用领域发展经济学的应用领域广泛，涵盖了经济政策制定、国际合作、社会公平与正义、可持续发展等方面。
研究生在将来的工作中，可以根据自己的兴趣和专长选择相应的研究方向和就业领域。
以上是对研究生阶段经济学中的发展经济学知识点进行归纳和总结的内容。
通过全面了解和掌握这些知识点，研究生可以更好地理解发展经济学的理论框架、核心概念和方法，同时也能理解该领域所面临的挑战和应用领域。
发展经济学重点
广义国家或者地区经济发展的学说狭义在二战之后形成的以发展中国家的经济发展作为研究对象的新兴学科二战后，随资本主义殖民体系瓦解，从殖民地、半殖民地、附属地位获得独立的新兴国家。
特征：(1)普通共同特点：低生活水平，生产率水平低，社会、经济、文化上的二元结构，高人口增长，高赡养负担，劳动力不得其用现象严重，对农业生产、初级产品有严重的依赖。
处于国际关系中受支配、依附、处于较为脆弱的国际地位。
(2)基本特征:1.社会、经济、文化的二元结构2.现代工业与传统农业并存，相对发达的城市与落后的农村并存3.社会、文化、制度安排都存在类似的二元结构经济发展速度、收入分配的差异导致二元结构差异有扩大的趋势一国或者地区一定时期内包括产品和劳务在内的的产出增长。
伴有经济增长，而浮现的经济结构、社会结构、政治结构的全面完善。
经济发展，除了增长外，还伴有着经济结构村会和政治体制变革即不仅意味着产出的增长，还意味着随着产出的增加而浮现的经济、社会和政治结构的变化。
经济发展是一个既包含数量增长又包含质量变化的概念，突出体现在结构的变化。
经济增长是经济发展的基础，经济发展是经济增长的结果。
经济增长是手段，经济发展是目的。
普通而言，没有经济增长是不可能有经济发展的，经济增长是经济发展的前提和基础，是一切社会进步的首要条件。
要实现持续的经济发展，经济必须得到全而的增长。
但是，有经济增长不一定有经济发展。
也就是说，经济增长不是经济发展的充分条件。
人类发展指数(HDI，Human Development Index)：由联合国发展计划署(UNDP)在1990 年首次发表的《人类发展报告》中提出来的由三个指标构成的，即寿命、教育程度与生活水准。
寿命以出生时的寿命预期来衡量；教育程度以成人识字率与初、中、高各级学校入学率两个指标加权平均获得(其中赋予成人识字率2/3 权数，入学率1/3 权数)；生活水准以调整的人均GDP 来表示(即人均GDP 按照购买力平价和收入边际效用递减原则来调整)。
发展经济学重点整理
发展经济学重点整理
1.经济增长理论：
经济增长理论是发展经济学的核心内容。
其中最著名的是新古典增长
理论、内生增长理论和新技术进步理论。
这些理论探讨资本积累、劳动力
转变、技术进步等因素对经济增长的影响。
2.发展经济学模型：
3.发展政策和策略：
4.资本流动和国际贸易：
资本流动和国际贸易对发展中国家的经济增长起着重要作用。
发展经
济学研究这些领域的理论和政策，包括对外援助、外商直接投资、技术转
让等问题。
5.社会经济发展：
社会经济发展是发展经济学的一个重要方面。
主要研究农村发展、城
市化和城市贫困、社会保障等问题。
此外，发展经济学也研究了环境和可
持续发展的问题。
6.发展经济学的历史：
发展经济学的研究内容十分广泛，上述只是其中的一部分。
在实践中，发展经济学家还需要运用各种统计和计量技术来进行实证研究，并通过实
地调研来获取经济数据和情报。
通过这些研究，发展经济学为制定经济政
策和推动经济发展提供了重要的理论基础。
发展经济学简介
发展经济学简介发展经济学是一门研究国家和地区经济发展问题的学科，涉及到经济增长、贫困、不平等、全球化等一系列重要的经济议题。
本文将简要介绍发展经济学的基本概念、主要研究领域以及其对实践应用的影响。
一、发展经济学的基本概念发展经济学是经济学的一个分支学科，旨在研究如何促进和实现经济的发展与增长，以改善人民生活质量，消除贫困和不平等。
发展经济学通常关注的是发展中国家和地区的经济状况，探讨如何克服发展障碍，实现可持续发展。
二、发展经济学的主要研究领域1. 经济增长与发展：研究经济增长的驱动力和机制，探讨如何实现持续的经济发展，并考虑环境和资源的可持续利用。
2. 贫困与不平等：关注贫困和不平等问题，探索如何消除贫困、促进社会公平和人权。
3. 教育与人力资本：研究教育对经济发展的影响，探讨人力资本的培养和利用，以提高劳动力素质和创造力。
4. 市场与制度：研究市场的运作机制，分析市场失灵和政府的角色，探讨制度对发展的影响。
5. 全球化与经济发展：关注全球化对发展中国家的影响，研究如何在全球化中实现经济发展的机遇和挑战。
三、发展经济学的实践应用发展经济学的研究成果对实践具有重要的指导意义，能够帮助政策制定者做出明智的决策，促进经济发展和社会进步。
1. 发展战略策划：发展经济学的研究成果可以帮助政府制定合理的发展战略和政策，提高经济增长率和人民生活水平。
2. 贫困减缓与社会保障：发展经济学可以提供关于贫困减缓和社会保障的政策建议，帮助解决贫困问题，改善民生。
3. 教育与技能培训：发展经济学的研究成果可以为教育政策和技能培训提供借鉴，提高人力资本水平，促进就业和经济增长。
4. 环境保护与可持续发展：发展经济学可以为环境保护和资源管理提供建议，推动经济的绿色发展和可持续利用。
总结起来，发展经济学是一门研究经济发展和增长的学科，涵盖了经济增长、贫困、不平等、全球化等多个领域，并对实践应用产生重要影响。
通过深入研究，我们可以更好地了解和解决发展中国家面临的挑战，推动经济社会的可持续发展。
发展经济学重点概念归纳
发展经济学重点概念归纳发展经济学是研究发展中国家和地区经济增长及其影响的学科。
本文将针对发展经济学中的一些重点概念进行简要概括和归纳。
经济增长经济增长是指社会总产出的增加，通常用国内生产总值(Gross Domestic Product，简称GDP)来衡量。
GDP是指某个地区或国家在一定时间内生产的所有最终产品和服务的市场价值的总和。
经济增长率是指一个经济体的GDP在一段时间内的百分比变化。
经济增长是一个国家或地区的全面发展的基础，可以提高人民的生活水平和社会福利。
经济增长可通过多种因素来推动，如提高生产率、增加劳动力、加大科技投入等。
经济发展阶段论发展经济学认为一个国家的经济发展可以分为四个不同的阶段，分别为传统农业阶段、萌芽工业阶段、成熟工业阶段和后工业阶段。
这个理论基于过去几个世纪西方国家的经验，并认为不同阶段的经济发展需要不同的政策和战略，以推动其发展。
传统农业阶段是一个国家的生产方式以农业为主导，农村人口占据了绝大多数的情况。
萌芽工业阶段则是从农业向工业转变的早期阶段，国家开始了工业化进程，但农业仍然占据着很大的比重。
成熟工业阶段是一个国家的经济发展已经实现了工业化，并且工业部门成为国家经济增长的主要推动力。
后工业阶段则是全球化的时代，国家开始追求以服务业为主导的经济增长。
产业政策产业政策是一个国家或地区政府制定的为了支持特定产业发展而采取的政策措施。
它可以分为战略型产业政策和竞争型产业政策两种类型。
战略型产业政策通常用于发展初期，是为了转型和加速经济增长的国家提供支持的政策。
这类政策通常着眼于特定的产业，政府将产业组织起来，推动产业的发展。
竞争型产业政策则是针对已经成熟产业的政策，以维护产业的竞争力和可持续发展。
外商直接投资外商直接投资(Foreign Direct Investment，简称FDI)是指一个企业在自己的国家以外投资并经营一家企业。
外商直接投资有助于推动一个国家的经济发展，可以带来技术和资本的转移，提高生产率。
发展经济学知识点
哈罗德－多马模式资本－产出比:用来表示总资本存量的多少和产出大小之间的经济关系概念：表示1个货币单位的产出需要多少货币单位资本的投入（平均数概念）；表示每增加1个货币单位的产出需要增加多少货币单位资本的投入（增量的概念）前提假设1假设全社会只有一种产品，既是资本品又是消费品。
即假定社会只存在一个生产部门、一种生产技术。
2假定只有两种生产要素：资本和劳动。
两者按照一个固定的比例投入生产，不能相互替代。
3假定规模收益不变，即单位产品的成本与生产规模无关。
4假定不存在技术进步，因而资本－产出比k也不变。
对多马模型模型的疑点和批判——主要是针对模型假设开放经济中，储蓄的增加不一定会形成资本；资本形成的扩大不一定提高生产能力；生产能力提高不一定增加产出；发展中国家主要问题在于提高增长率，而非维持增长率；模式过分强调投资的作用；发展中国家其他要素配合的欠缺对投资造成了重大的障碍；资本－产出比假定不变；没有充分考虑技术进步对经济增长的重要作用；模式的“刃锋”增长途径。
新古典经济增长模式基本假定1资本和劳动存在替代关系，因而资本—产出比可变；2产出的增长主要由资本和劳动两种生产要素推动，且资本和劳动的边际生产力递减；3市场是完全竞争型的，价格机制起主要调节作用；4技术变化是中性的。
中性技术：指技术进步使产出水平提高了，但并不改变资本与劳动的边际替代率，即资本—劳动比不随技术进步发生变化。
新古典经济增长模式表明：经济增长率等于资本的产出量弹性乘以资本增加率、劳动的产出量弹性乘以劳动增加率，以及由技术进步引起的产出增加率之和。
理论意义1突破了经济增长理论中长期占统治地位的“资本积累是经济增长的决定因素”的观点，第一次提出了“技术进步对经济增长具有最重要贡献”的观点；2重新假定生产要素（资本与劳动）具有相互替代性，使资本产出比由固定不变变为可变；3强调了市场机制（价格）对经济增长的调节作用；4说明了经济增长过程中的收入分配趋势。
发展经济学中的名词解释
发展经济学中的名词解释经济学作为一门学科，涵盖了广泛而复杂的领域，其中包括了不少专业性较强的名词和术语。
本文将对发展经济学中的几个重要名词进行解释，以帮助读者更好地理解这一学科的关键概念。
一、经济增长经济增长是指一个国家或地区在一定时期内国内生产总值（GDP）的增加。
经济增长通常被视为国家或地区经济发展的重要指标，它代表了人均收入的提高以及商品和服务的供应量的扩大。
经济增长可以通过提高生产力、加大技术创新、增加资本投资等方式来实现。
二、经济发展经济发展是指一个国家或地区在经济增长的基础上，实现经济结构、社会制度、生活水平等方面的全面提升和进步。
经济发展不仅仅包括了经济增长，还涵盖了教育、卫生、环境保护、社会福利等多个领域。
经济发展的目标是提高人民的福祉和生活质量。
三、可持续发展可持续发展是指在满足当前需求的同时，不危害未来世代满足其需求的能力。
可持续发展要求在经济、社会和环境方面取得平衡，以保护自然资源、促进公平分配和避免生态破坏。
可持续发展的目标是实现经济增长、社会进步和环境保护的一体化。
四、贫困陷阱贫困陷阱是指在一些发展中国家中，由于一系列不利条件的存在，使得贫困成为一种长期困扰该国家的问题。
这些不利条件包括经济结构不合理、教育水平低、医疗条件差等。
贫困陷阱使得贫困人口难以摆脱贫困状态，经济发展步伐也无法得到加快。
五、基础设施基础设施是指一个国家或地区的交通运输、能源、通信、水资源、卫生保健等基本设施建设。
基础设施对于经济发展至关重要，它能够提高生产效率、增加就业机会、促进城乡一体化等。
在发展经济学中，基础设施建设常被认为是促进经济增长和减轻贫困的重要手段。
六、金融体系金融体系是指一个国家或地区的金融机构、金融市场和金融法律制度的总称。
金融体系对于经济的发展具有重要影响，它能够提供资金、分配资源、进行风险管理等。
一个健全的金融体系有助于促进经济活动和增强经济韧性。
七、不平等不平等是指一个国家或地区中收入、财富、机会等方面的差距。
发展经济学知识点整理
发展经济学知识点整理
本文档旨在整理发展经济学的知识点，帮助读者快速了解该学
科的重要内容。
1. 发展经济学的定义
发展经济学是研究经济发展及其相关问题的学科，其重点包括
经济增长、贫困与不平等、人力资本、技术进步、社会经济转型等。
2. 经济增长与发展
经济增长是指一个国家或地区的总产出（国内生产总值）在一
定时期内的增加，而发展则包含了经济、社会和环境等综合因素。
经济增长可以促进发展，但发展不仅仅局限于经济增长。
3. 贫困与不平等
贫困和不平等是发展经济学的重要研究领域。
贫困指的是人们
没有足够的收入或资源来满足基本需求，而不平等则是指社会资源
在个体、群体或地区之间的分配不均。
4. 人力资本
人力资本是指个体的教育、技能、健康和其他能力，对经济发
展和增长起着重要作用。
投资于人力资本的提升，能够提高劳动生
产力和经济竞争力。
5. 技术进步
技术进步是经济发展的重要驱动因素之一。
通过创新和采用新
技术，可以提高生产效率、降低成本，并推动经济转型和可持续发展。
6. 社会经济转型
社会经济转型是指国家或地区从一种经济结构和模式转变为另
一种的过程。
社会经济转型可能涉及产业结构、劳动力市场、社会
保障、环境保护等方面的变化。
总结：
发展经济学是一个涵盖广泛的学科，包括了经济增长与发展、
贫困与不平等、人力资本、技术进步和社会经济转型等重要内容。
通过研究这些知识点，我们能够更好地理解经济发展的机制和问题，为实现可持续发展提供有益的参考。
发展经济学知识点总结
发展经济学知识点总结第一章导论第一节发达国家与发展中国家一、发展中国家的六个共同特征：P21.低下的生活水平2.低下的生产力水平3.高人口增长率和高赡养负担(DependencyBurden)4.较严重的劳动力不得其用现象5.对农业生产和初级产品的高度依赖6.在国际关系中处于受支配、依附和脆弱的地位第二节经济增长和经济发展一、经济增长与经济发展的概念P2经济增长（economicgrowth）：是指一国或一个地区社会财富在一定时期(一季度、一年、三年、五年、十年等）即社会总产品量的增加。
它一般是用实际的国民生产总值（GNP）或国内生产总值（GDP）的增长率来表示。
经济发展（economicdevelopment）：意味着随着产出的增长而出现的经济、社会和政治结构的变化。
当然包括经济增长，但是，它还包括经济结构的变化。
这些变化包括：P2第一，投入结构的变化。
第二，产出结构的变化。
第三，生活水平和分配状况变化。
第四，卫生健康状况变化。
第五，文化教育状况变化。
第六，自然环境与生态变化。
二、区别与联系：区别：经济增长的内涵较狭窄，是一个偏重于数量的概念，通用尺度是GNP或GDP；经济发展的内涵较广，是一个既包含数量又包含质量的概念。
可以用实际生活质量指数PQLI、社会指标、人文发展指数HDI等综合评价表示。
联系：经济增长是手段；经济发展是目的。
经济增长是经济发展的基础；经济发展是经济增长的结果。
一般而言，没有经济增长就不会有经济发展，但有经济增长却不一定就有经济发展。
在个别情况下，有时会出现无增长而有发展的情况。
三、经济增长与经济发展经济增长：人均国民收入的增加（时序动态化）经济发展＝经济增长＋结构升级1、农－工业结构（工业化）2、城－乡结构（城市化）3、收入分配结构4、制度的结构性变迁5、预期寿命（健康）6、文盲－识字率（教育）五种有增长而无发展的状况P51、无工作的增长（joblessgrowth）在巴基斯坦，1975-1992年间，实际GDP每年增长6.3%，而就业只增加2.4%；印度从1975-1989年，GDP增长率为5%，而就业仅增加2%。
发展经济学复习整理完整版
一、库兹涅茨总结的现代经济增长的六大特点：1、最明显的特征是发达国家的人均产量增长速度和人口增长速度很高；2、生产率快速增长；3、经济结构迅速转变；4、与经济结构密切相关；5、由于技术进步，特别是交通运输技术的发展，发达国家在19世纪末开始走向世界，瓜分世界；6、现代经济增长尽管有扩散到全世界的倾向，但实际的扩散却是有限的，只局限于全世界三分之一的人口范围内。
二、发展中国家：是指第二次世界大战中和战后，摆脱发达资本主义工业国的殖民统治，取得政治独立的所有新兴民族国家（第三世界、落后国家、欠发达国家）三、发展中国家的共同特征：1、低下的生活水平{低下的生活水平；悬殊的收入差距；大范围的贫困；恶劣的卫生保健状况；低下的教育水平}2、低下的生产率水平3、人口高速增长和沉重的赡养负担4、高水平的事业与低度就业 5、对农业生产的严重依赖6、在国际关系中处于劣势地位7、不发达的市场经济。
四、经济增长与经济发展的关系：经济增长指更多的产出，而发展=增长+………省略号可以解释为摆脱贫困、共同富裕、实现公平等等。
即增长是发展的必要条件，没有增长就不能有发展，但有了增长不一定有发展。
五、衡量发展的指标：必须要掌握、、六、在2000年9月全球189个国家共同制定了千年发展目标。
七、发展经济学：研究发展中国家经济发展的一门学科。
亚当斯密、熊彼特、马尔萨斯、大卫李嘉图……熊彼特的经济学思想——创新：包括采用一种新产品；采用一种新的生产方法；开辟一个新市场；控制活掠取了新的原材料供应来源；实现任何一种工业的新的组织，例如造成一种垄断或打破一种垄断地位创新的主题是企业家。
八、亚当斯密的经济增长思想：经济增长表现为国民财富的增长；影响劳动生产率的是分工；资本的用途对国民财富的增长速度有重要影响。
九、当代发展理论基本内容分为三个流派；结构主义、新古典主义、激进主义。
十、发展经济学形成有三部奠基之作；《东南欧工业化问题》、《世界经济发展》《落后地区的工业化》十一、发展经济学形成的第一个阶段；主要基本论点，强调物质资本积累的重要性和必要性、强调工业化的重要性和必要性、强调计划化的重要性和必要性，即唯资本论、唯工业化论、唯计划化论。
发展经济学名词解释
发展经济学名词解释发展经济学是研究经济发展过程和发展规律的学科，其涉及的范围包括经济增长、经济发展策略、发展经济政策等多个方面。
以下是对一些相关名词的解释。
1.经济增长：经济增长指的是一个国家或地区在一定时期内国民生产总值（GDP）的总量增加的现象。
经济增长通常通过提高劳动生产率、技术创新、资本积累等方式来实现。
2.发展经济政策：发展经济政策是指政府为促进国家经济发展而制定和实施的一系列经济政策措施。
这些措施包括建立适当的法律和制度框架、提供支持和激励措施、引进外部资本等，旨在推动经济增长和减少贫困。
3.经济发展策略：经济发展策略是指国家或地区为实现经济发展目标而制定的长期规划和政策。
这些策略包括财政政策、货币政策、产业政策等多个方面，旨在引导经济的发展方向和方式，提高国家整体竞争力。
4.人力资本：人力资本是指一个国家或地区的劳动力所具备的技能、知识、健康状况等方面的资源。
人力资本的投资可以通过教育、培训、健康保健等方式来实现，对于经济增长和发展具有重要的影响。
5.资本积累：资本积累是指一个国家或地区通过投资来增加资本存量的过程。
资本积累包括物质资本积累和人力资本积累，它们是经济增长和发展的重要基础。
6.技术创新：技术创新是指通过研发新的技术、工艺、产品等来提高生产效率和创造新的经济价值的行为。
技术创新是经济发展的重要推动力，对于提高劳动生产率、促进产业升级具有重要作用。
7.贸易自由化：贸易自由化是指国家或地区放宽和取消贸易壁垒、降低关税和非关税壁垒、开展自由贸易等一系列措施，促进国际贸易的自由和便利化。
贸易自由化有利于扩大市场、提升产业竞争力、促进国际分工和经济增长。
8.可持续发展：可持续发展是指在满足当代需求的同时，不损害未来世代满足其需求的能力的发展方式。
可持续发展旨在实现经济、环境和社会的协调发展，追求长期稳定和可持续的经济增长。
以上是一些发展经济学中常见名词的解释。
这些名词涉及到了经济增长、发展政策、技术创新等多个方面，对于理解和研究经济发展具有重要的意义。
发展经济学知识点总结
第一章1、发展中国家的界定：界定发展中国家最常用的指标是GDP及人均GDP人类发展指数（HDI）：以出生时的预期寿命、教育水平（成人识字率与综合入学率）及人均GDP（PPP）来综合衡量一个国家的生活水平是指政治上已独立，经济上比较贫穷，工业基础薄弱，人均国民生产总值较低的国家，绝大多数是二战以后新独立的亚非拉国家，也包括东欧一些国家。
中国属于发展中国家。
2、发展经济学的研究对象：发展中国家的经济增长和经济发展的问题3、发展中国家的特征：1) 生活水平低下:低收入、不平等、医疗水平低下2) 生产率低下3) 人口增长率高，劳动人口瞻养比例高4) 文化教育程度低、卫生保健条件差5) 经济、社会、文化二元结构4、赡养负担：赡养负担一般指一国人口中的多少岁以上的人口比例（一般指需要赡养的年纪）5、购买力平价法：也叫国际比较项目法(ICP)，是以国内商品价格同基准国家同种商品价格比率的加权平均值为购买力平价计算的。
6、国家的主要分类方法有哪些？答：1）传统分类：第一世界：经济合作与发展组织，欧美和太平洋沿岸工业国美国、英国、加拿大、日本、德国、澳大利亚、法国等第二世界：苏联和东欧的前中央计划经济国家第三世界：非洲国家、中东国家、大部分亚洲国家中国、印度尼西亚、印度、伊朗、南非、埃及等2）按照地理位置分类：（1）南方国家。
纬度上处于南方的国家发展中国家，第三世界国家。
经济不发达，生活贫穷，文化落后。
（2）北方国家。
纬度上处于北方的国家包括第一和第二世界。
经济发达，很多已经实现了现代化，生活水平高，文明程度先进。
3）按发展程度分类：（1）发达国家经济发达，社会文明程度高，实现工业化和现代化。
发达国家，是其他国家实现现代化的目标模式。
主要是一些西方国家，最为典型的成功者是美国。
（2）发展中国家◎经济落后，社会文明程度低，处于工业化和现代化进程中。
◎少数发展中国家已经基本实现了工业化，但是经济结构和社会文明程度还有待于进一步的发展。
发展经济学重点综合
第一章1、发展经济学：就是以这些发展中国家的经济发展问题为研究对象，分析和研究在不发达的经济条件下，发展中国家经济发展论、战略、政策和实践。
简言之，是发展中国家的经济增长和经济发展问题。
（狭义）广义：研究所有国家或地区的经济发展的问题，包括研究发达国家的经济发展问题。
研究的是一般规律。
2、发展经济学繁荣期20世纪40年代末至60年代中期（1）强调工业化的重要性。
（钱？市场？）（2）认为投入三要素中资本的多寡及其形成的快慢是发展中国家促进或阻碍经济增长的首要因素（计划配置（3）强调内向型发展战略。
即：发展进口替代性产业。
（市场）3、发展经济学的调整期60年代中期以后至80年代初发展战略为“重视市场机制”、“对外开放”、“自由贸易”。
4、发展经济学的深化期20世纪80年代中期以后5、为什么说发展问题很重要？第二次世界大战后，新兴的民族国家生产力水品低下。
如何让本国的经济和社会水平得到迅速提高，从而在社会上占据一席之地，成为发展中国家在国家发展上的主要目标。
然而，半个多世纪过去了，大多数发展中国家不仅没有完成工业化这个目标，与世界富国的差距反而有了进拉大的趋势——南北差距拉大发展中国家在经济和社会上的进展缓慢，带来负面效果：从国内讲，民族自信心受打击，使本国人在物质和上的需求难以满足，从而在政治稳定上带来不可测因素；从国际上看，发展中国家和发达国家的差距在不断扩这是对世界长期的稳定和发展也构成了不利的因素。
6、发展经济学对中国的启迪1、二元结构理论。
发展中国家并存着两个部门:一个是传统的、落后的农业部门,一个是先进的、现代的工门。
经济发展依赖现代工业部门的扩张,农业不仅为工业提供劳动力还为工业部门提供农业剩余,如果农业劳动城市转移受阻,工业扩张就会减缓甚至停滞。
2、重视农业发展的重要性。
农业发展不仅具有工具价值而且本身就是发展的目标,发展农村经济、提高农民是消除贫困的重要途径。
舒尔茨指出,技术停滞是传统农业落后和贫困的主要原因,不进行技术改造,传统农业就转变为现代农业。
发展经济学知识重点
考试题型1.名词解释2.判断3.单项选择4.简答题5.论述题一、发展经济学的定义及性质（一）定义：研究对象：发展中国家的发展问题研究方法：在借鉴传统经济学的基础上依据发展中国家的特点来进行特殊研究。
研究目标：实现发展中国家的发展外延（性质）：多学科交叉型学科总结：发展经济学是第二次世界大战之后产生的一门所研究发展中国家和地区经济发展问题为主要容的经济学分支学科，也被称为发展中国家经济学。
（二）性质：发展经济学从大一统的宏大经济理论式中走出，分化出若干个专业化的关于发展问题的子分支，并在此基础上发展成为一个跨经济分析与非经济分析的边缘性的综合学科。
二、发展中国家与发达国家的现实及历史差距（一）现实差距：1、收入水平、生产力水平、生活质量、幸福指数不同，而且发展中国家普遍存在二元结构2、人口问题：发展中国家人口规模大、素质低、结构不合理3、人口聚集效应发展中国家普遍为负（二）历史差距 1.资源禀赋差距——自然资源和人力资源 2.相对的人均收入和GDP水平 3.气候差异 4.人口规模，分布，增长 5.国家移民的历史作用 6.国际贸易引擎作用的限制7.基础科学研究及发展能力弱8政治和社会制度稳定性和灵活性9国经济效率三、50、60年代和70、80年代发展经济学的代表人物及理论特征（了解）（一）1、50、60年代发展经济学的代表人物：阿瑟~易斯的二元经济模型、保罗~罗森斯坦—罗丹的”大推进“理论和平衡增长理论，R.纳斯克的贫困恶性循环理论、W.W.罗斯托的经济成长阶段理论以及以R.普雷维什为代表的拉美结构主义发展理论2、理论特征：（1）反对单一的新古典主义传统，倡导双元经济并存，即经济学至少可以划分为发达国家经济学和发展中国家经济学（2）注重结构主义分析，主工业化、计划化和资本积累（3）强调向发展战略，主采取进口替代工业化、实行贸易保护政策（4）试图建立对所有发展中国家都适用的宏大发展理论体系（二）1、70、80年代发展经济学的代表人物：美国的T.舒尔茨、G.哈伯勒、A.C.哈伯格、G.M.迈耶、缅甸的明特2、理论特征：（1）主保护个人利益，强调私有化的重要性（2）反对国家的干预，主自由竞争、自由放任（3）主经济自由化，包括贸易自由化和金融自由化（三）1、80年代中期以后的发展经济学代表人物：培刚、科斯2、理论特征：（1）把发展国作为重点研究对象，兼顾中小型发展中国家是的研究。
发展经济学复习重点
发展经济学1、发展中国家有哪些基本特征？①收入水平低下②生活状况较差，贫困现象严重③技术进步缓慢，生产率水平低下④人口增长率高，赡养负担重⑤失业问题严重，特别是隐蔽性失业显著⑥农业所占比重大，二元经济显著⑦ 生态环境恶化⑧政治不稳定、办事效率低下、腐败现象严重⑨在国际关系中受支配、依附、和脆弱的地位2、发展经济学的研究对象是什么？发展经济学是专门以发展中国家即后进国家的经济发展问题作为研究对象的。
经济发展问题概括起来包括两个方面：一是发展中国家经济相对于发达国家为什么落后或者不发达？换句话说，不发达的原因和障碍是什么？二是发展中国家如何加快经济发展步伐来追赶当今发达国家？3、发展经济学是什么时候产生的？产生的历史背景是什么？发展经济学兴起于 20 世纪 40 年代后期。
当时的历史背景：第一，二战后不久，世界殖民体系迅速瓦解，一个又一个殖民地和附属国相继在政治上获得独立。
第二，二战后，许多国家变成了社会主义国家，世界被分成为了两大阵营，以苏联为首的社会主义国家阵营和以美国为首的资本主义国家阵营。
第三，二战后不久成立的联合国和世界银行等国际机构组织采集和编纂了世界许多国家特别是发展中国家的统计资料，定期和不定期地发表统计公报和统计年鉴，以及发展中国家经济问题的调查研究报告。
第四，二战后世界资本主义国家经济增长较快，国际贸易和国际投资也发展很快，发达国家和发展中国家之间的经济联系越来越密切，发展中国家的经济发展状况的好坏直接影响发达国家的经济和贸易。
4、发展经济学经历了哪几个阶段？每一个阶段的理论观点有什么不同？经历了三个阶段： 20 世纪 50 年代的繁荣时期，这个时期结构主义学派是发展经济学的主流。
发展经济学在这一阶段的基本论点有这样三个：唯资本论、唯工业化论和唯计划化论。
强调工业化、计划化和资本积累 ;60-80 年代初的新古典主义繁荣时期，这个时期强调市场机制在经济发展中的作用； 80 年代以来的新制度主义时期，这一时期更多的强调制度、政治、社会资本在经济发展的作用，以及资源、环境与可持续发展问题，这一时期对长期经济增长的原因的研究也很流行，被称为新增长理论。
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Chapter 1发展中国家--指经济落后,社会文明程度低，正处于工业化和现代化发展进程中的国家。
发展中国家的共同特征－-(１)生活水平低,收入差距大;(2)生产率水平低下；（3)出生率高,平均寿命短;（４)失业率高,劳动力利用不充分；（5)与发达国家相比，发展中国家经济存在着严重的发展不平衡现象。
经济发展--一个国家摆脱贫困落后状态,走向经济和社会生活现代化的过程。
经济增长--指在一个较长的时间跨度上,一个国家的人均GＤP持续上升。
经济发展与经济增长的联系和区别－－经济发展不仅意味着国民经济规模的扩大,更意味着经济和社会生活素质的提高。
所以,经济发展涉及的内容超过了单纯的经济增长,比经济增长更为广泛。
经济增长和经济发展是两个既相互联系又相互区别的概念。
一方面，没有经济增长就不能取得经济发展,所以经济增长是经济发展的必要条件。
另一方面,经济增长不是经济发展的充分条件,经济增长不等于经济发展，而经济发展有利于经济进一步增长。
强调增长的传统发展观的度量指标--人均GＤP或其增长率、实际人均GＤP或其增长率效率与公平并重的发展观的度量指标-－人类发展指数HＤI、物质生活质量指数PQLI可持续发展-－既能满足当代人的需要,又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展.贫困线－-如果一个人的消费或收入水平低于满足其基本需求所必需的最低水平，就会被视为处于贫困状态。
这个最低水平通常被称为“贫困线”Ｃhapter 2经济成长阶段理论--传统社会阶段→为起飞创造条件阶段→起飞阶段→向成熟推进阶段→高额群众消费阶段→追求生活质量阶段起飞阶段的条件-－①较高的资本积累率；②主导部门(产品供求弹性大的部门)；③农业和工业采用现代的组织技术与方法哈罗德-多马经济增长模型--一个国家或一个经济的国民生产总值增长率（ΔＹ/Ｙ）与其储蓄率s成正比,与其资本-产出比率ｋ成反比。
即ΔY/Y=ｓ/ｋ资本-产出比率--资本存量与产出之间的关系（有每3元资本才能产出1元的GDＰ，则ｋ=3:1）刘易斯两部门剩余劳动理论模型--部门一:传统的，人口众多的,仅仅能够维持基本生存的农业部门。
（特点:边际劳动生产率为零。
部门二：城市中的现代工业部门。
（特点：高劳动生产率，接受农村剩余劳动的部门) 结论：在工资固定不变的假设下，从农业部门转入工业部门的劳动力的供给曲线具有完全弹性。
索洛的新古典增长模型--经济中的增长主要源于两个方面:一个是生产要素的增长，主要是劳动或资本的增长。
另一个是技术的变化。
-－特点：①劳动和资本是遵从收益递减规律的,即在其他生产要素不变的情况下，改变一种生产投入的数量,生产的边际收益递减。
②把技术的变化引入方程中以解释不能由生产要素的增长来解释的经济增长部分，即被称为 “索洛残差”的部分。
--技术水平是一种外生变量。
新(内生)增长理论将技术进步内生活途径--①先把技术进步具体化为人力资本积累②把技术视为一种知识-－理论意义:人力资本和知识的生产与积累是一国经济长期增长的最终源泉。
要追赶世界先进水平,具有决定意义的是知识、人力资本及向其它国家学习的能力。
新增长理论与新古典增长理论的主要差异－－新古典增长理论把技术进步假定为不受经济系统内任何变量影响的外生变量。
新增长理论认为支配生产过程的内部体系可以比外部体系对经济的持续增长发挥更重要的作用,试图从经济系统内部因素解释技术进步。
Ｃｈap ｔe ｒ 3规模分配-－衡量收入分配的方法,主要涉及每一个单个个人或单个家庭所得到的总收入,而对这些收入是怎样得来的一般不予考虑。
高低收入比率－-把个人收入从多到少进行排列,然后分组以说明人们的收入分配占总收入百分比状况。
库兹涅茨比率--收入最低的40%人口所获得的收入与收入最高的２0％人口所获得的收入的比率 (衡量一个国家最穷和最富两个极端收入分配不平等的程度）。
洛伦茨曲线--收入获得者的百分比与他们获得的收入的百分比之间的关系(Ａ点表示１0％人口仅获得相当于总收入1.8%的收入)(I 点显示最上层1０%的人口获得了总收入的2８．5％)（平行于X 轴表示所有财富集中于一个人）基尼系数－－洛伦茨曲线和对角线之间所包围的面积与洛伦茨曲线所在的半个正方形的面积的比率。
（0~1之间，越小贫富差距越小)(０.4作为收入差距的“警戒线”)功能分配Y-国内生产总值；K-人力和物质资本存量 L-非熟练劳动； A-反映技术水平的常数e u -反映外生的技术增长（不变比率） a 和1-a 为资本和劳动在增长中的相对贡献（总和1）--在总的国民收入中,每一种生产要素(土地、劳动和资本)所获得的收入份额。
要素收入－-分配注重的是在总的国民收入中,每种要素获得收人所占的百分比。
对于每个个人从哪种要素收入中获得多少收入并不重视。
对贫困的衡量指标－－贫困线,死亡率,接受教育的程度，脆弱性,等。
库兹涅茨倒U型曲线--以基尼系数衡量分配不平等的程度,发现随着人均收入的增加,基尼系数的变化表现为一条倒U型的曲线。
--解释:在经济增长的初期，收入分配可能有恶化的趋势，以后随着经济增长,收入分配形势将逐渐得到改善。
Chaptｅｒ４人口和经济发展的关系体现在三个方面－-人口数量;人口质量；人口结构发展中国家人口问题的特点-－①人口出生率特别高;②人口年龄年轻；③由于人口增长隐蔽势头的影响，人口稳定需要更长的时间人口过渡理论--①高出生率，高死亡率→②高出生率，死亡率下降③出生率下降，低死亡率马尔萨斯人口理论Cｈapter 5人力资本（舒尔茨提出）--就是体现在人力资源身上的、以人力资源的数量和质量表示的一种非物质资本。
人力资本投资（人力资本的形成途径)--用于教育方面的投资；保健方面的投资;劳动力国内流动的费用；移民入境的支出。
--特征:人力资本投资的连续性、动态性；人力资本投资的收益者与投资者的不完全一致性;人力资本投资收益的多方面性。
发展中国家教育的主要问题1、公共教育费用增长迅速，但人均水平仍然很低。
2、入学人数增长迅速,但辍学率很高。
3、教育结构不合理，基础教育被忽视4、教育内容不合理，教育与实际严重脱节5、教育体制扩大了不平等6、知识失业和教育的“过度”发展发展中国家教育发展战略与政策１.改革各级教育体制。
2．调整教育投资方向。
3.改变教育体制以外的刺激和增加教育投资的个人支出。
4.发展中国家不能只重视正规教育,也应当以同等的甚至更大的注意力去发展非正规教育。
５．实施适当的教育机会限额分配制度。
教育的收益－-指通过培养和提高劳动者的知识和技能给个人与社会带来的种种有益效果，也称教育的经济收益。
过度教育--由于现代部门有限的就业机会，那些怀才不遇者只好屈身俯就,寻找低一级工作‘同时雇主更倾向于雇佣文化程度更高的人从事原来由较低文化程度的人从事的工作。
(中学生做小学生的工作,大学生做中学生工作，小学生无工作）Cｈａptｅr 6发展中国家失业问题的特点1.发展中国家长期、有规律的失业和半失业要比工业国家的失业对劳动力的影响大得多。
2.由于人口增长过快,发展中国家劳动力增长迅速，就业问题格外严重。
3.发展中国家中受过教育的人的失业问题似乎更为严重。
4.发展中国家青年失业率高,并存在童工问题。
不充分就业-－指人们工作的时间少于愿意工作的时间。
托达罗人口迁移模型中国城乡综合就业发展战略的主要内容和特点1．根据中国人口基数大,新增人口多，就业负担沉重的现实,中国要想从根本上解决就业问题,必须首先采取断然措施，抑制人口过快增长的势头。
２．大力发展生产力,保持一个适当的经济增长速度,提供更多的就业机会。
３．在经济发展过程中，必须把农村经济的发展和建设放在重要位置上,使城乡综合发展。
4．在农业和农村经济发展的基础上，发展中小城镇，减少和缓解对大城市的冲击。
5.改革不合理的教育制度和教育结构是解决就业问题的一个不可或缺的措施。
Chａpter 7凯恩斯的绝对收人假说--家庭储蓄直接依赖于个人实际收入水平。
S＝sY（S为储蓄;Y为收入;s为储蓄率)S=ａ + sＹ(Ｙ为当前可支配收入；a为常量）弗里德曼的永久收入假说-－人们的消费和储蓄不是由人们的收入决定的，而是与所谓的永久收入相联系的。
永久收入--永久收入是财富的产物。
这些财富包括:家庭所拥有和支配的各种动产和物质资产以及人力资本。
Ｃhａpter 8知识经济--建立在知识和信息的生产、分配和使用上的经济。
知识经济的特征：1.知识成为最重要的资本和首要的财富，知识就是资本,就是最重要的生产要素。
2.知识经济中生产的最重要的产品不是物质产品，而是知识。
3.在知识经济中最重要的创造价值活动是知识的生产或技术的创新,是取得规模收益递增。
4.为了提高产品的价值和创造新的价值,最重要的不是在原有的生产要素组合的基础上进行最大化的过程,而是企业在技术上的创新和制度上的创新。
传统的知识和知识产品的两个显著特征:--知识的非竞争性和知识的非排他性非竞争性产品--指那些可以同时被两个或两个以上的个人和厂商利用的产品。
排他性产品－－指那些能够建立清晰的产权,可以让所有者排除他人使用的产品。
技术知识-－一些实际知识,包括基本生活知识和工艺技术方面的知识。
属性知识-－指关于市场发展和运作所不可或缺的一些关键信息－-作用：对市场经济的顺利运转都是十分重要的，没有这些关键信息,市场就不能顺利运转。
干中学－-指人们在生产产品与提供服务的同时也在积累经验，从经验中获得知识。
创新活动(熊彼特创新理论内容）--指建立一种新的生产函数，即由企业家进行的对生产要素和生产条件的重新组合创新活动的类型(熊彼特)（1）引进新产品或生产出新质量的产品。
(２)使用新的生产方法。
(３）开辟新的商品市场。
(４)获得原料或半成品的新的供应来源。
(5）实行新的组织形式。
创新－-是将新技术、新生产方法、新组织结构管理形式创造性地应用到经济活动中去,增加产出效益、推向市场的动态过程。
发明和创新有什么不同发明：指新技术或新产品的发明,本身是一个技术上的概念。
创新:是一个市场经济条件下的经济现象，本质上是一个经济概念。
Cｈapteｒ９自然资源和环境的作用－-为经济活动提供了生产所需要的投入物;环境或自然界“吸收”了经济活动的废弃物自然资源和环境问题的特点1.自然资源与环境不会随着经济增长自然得到改善2.经济增长不等于经济发展。
GDP并不能精确反映环境污染和资源消耗的情况3.资源耗竭、环境污染影响现在及未来的经济增长可持续发展-－既能满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展生态持续是发展的基础,经济持续是发展的条件，社会持续是发展的目的。
环境污染破坏的种类--水污染和水短缺;大气污染；固体废物和有害废弃物;土壤退化；森林损毁;生物多样性丧失;引起大气变化环境污染对人类福利造成的潜在损失-－人们的健康会受到损害；经济生产率会下降;优美的环境给人们所带来的愉悦感和舒适感可能会消失。