现代教育技术公选课教学计划
现代教育技术-授课计划
《现代教育技术应用》课程授课计划一、课程内容简介与教学目的（一）课程简介：《现代教育技术应用》是旨在培养学习者综合运用信息技术改善课堂教学的基本课程，使学习者对现代教育技术应用的主要研究和实践内容有较全面的理解和认识。
本课程在继承和创新已有成果的基础上，以小学教师培养为着眼点，以培养小学职前教师、在职教师等主体的教育技术能力为本，建设教学内容体系新颖、信息化资源丰富、教学理念先进、教学方式多样、整体特色鲜明、教学质量优的立体化课程。
（二）具体的教学目的与任务为：1.了解教育技术的基本概念、内涵、教育技术能力组成。
2.了解信息时代的基础教育改革措施。
3.掌握信息化教学环境、教学资源、教学设计、教学模式的基本概念，能根据小学生的特点和教学目标进行信息化教学设计，合理整合教学资源，能在信息化教学环境中采用恰当的教学模式进行教学实践，初步具备信息化教学应用能力与教学设计技能。
二、课程要求及教学活动项目（一）课程要求：课程的主要任务课程考核采用过程性评价与总结性评价结合的方式，针对课程必修模块，对学习者的平时作业与课堂表现进行记录与阶段性评价；对实践作品与实践成果，依据评价量规进行学习者自评、互评与教师评价。
本课程主要通过综合运用课程讲授、案例学习、专题研讨、任务驱动式学习、协作学习、基于资源利用的学习、基于问题的学习等多种教学方法，合理案例基本理论知识与实践活动，使理论有效落地于实践，实践促进理论深化，从而全面培养学习者的教育技术能力，使其能有效选择信息化教学环境，开发信息化教学资源，选择信息化教学模式，设计信息化教学过程，培养其全面利用信息技术改善教育教学的能力。
（二）教学活动项目及学时分配：理论教学；本课程共有十二模块，时长为32学时，其中六个模块为必修模块，共26学时，六个模块为选修模块，共6学时，其中必修模块包括22学时的理论学习与4学时的实践活动，选修模块包括4学时的理论学习，2学时的实践活动三、成绩考核课程最终考核方式为考察课，通过学生课堂表现为主的平时成绩与课程论文提交为主的学习成绩两方面来确定学生个人的最终成绩，两方面的占比如下：（一）平时成绩：主要包括课堂表现、作业，总分为100分。
“现代教育技术”教案
现代教育技术教案一、教案基本信息1. 学科领域：教育学2. 适用年级：大学本科生3. 课时安排：每章2课时（90分钟）二、教学目标1. 了解现代教育技术的基本概念和发展趋势。
2. 掌握现代教育技术的基本技能，如多媒体制作、网络搜索等。
3. 理解现代教育技术在教育教学中的应用和价值。
4. 培养学生的教育技术素养，提高教育教学质量。
三、教学内容1. 第一章：现代教育技术概述教育技术的定义和发展历程现代教育技术的特点和影响2. 第二章：多媒体教学多媒体教学的概念和优势多媒体教学资源的制作与整合3. 第三章：网络教育网络教育的定义和发展网络教育平台的选择与使用4. 第四章：信息技术与课程整合信息技术与课程整合的内涵和原则信息技术与课程整合的策略与实践5. 第五章：现代教育技术在教育教学中的应用现代教育技术在课堂教学中的应用案例现代教育技术在教育教学中的挑战与对策四、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、原理和方法。
2. 案例分析法：分析实际应用案例，引导学生深入理解。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作与交流能力。
4. 实践操作法：让学生动手操作，提高实际应用能力。
五、教学评价1. 平时成绩：包括课堂参与、小组讨论、作业等，占总评的40%。
2. 期中成绩：包括案例分析、实践操作等，占总评的30%。
3. 期末成绩：包括笔试和实际操作考试，占总评的30%。
六、教学资源1. 教材：现代教育技术教程2. 辅助材料：多媒体课件、教学视频、案例素材等3. 网络资源：教育技术相关网站、在线课程、论坛等七、教学步骤与活动1. 第一章：现代教育技术概述引入：展示现代教育技术的实际应用场景，引发学生兴趣。
讲解：介绍教育技术的定义、发展历程和现代教育技术的特点。
讨论：分组讨论现代教育技术对教育教学的影响，分享心得。
2. 第二章：多媒体教学引入：展示多媒体教学案例，让学生感受多媒体教学的优势。
讲解：介绍多媒体教学的概念、原则和资源制作与整合方法。
教案高中二年级现代教育技术实验课程教学计划
教案高中二年级现代教育技术实验课程教学计划教案：高中二年级现代教育技术实验课程教学计划一、课程概述现代教育技术实验课程是针对高中二年级学生的一门必修课程，旨在培养学生的现代教育技术应用能力和信息素养。
本教学计划旨在通过合理的教学安排和创新的教学方法，帮助学生全面了解现代教育技术的基本概念、原理和应用，并培养学生创新思维和合作能力。
二、教学目标1. 了解现代教育技术的发展历程和基本概念；2. 掌握多媒体教学软件和硬件设备的操作方法；3. 学会利用现代教育技术进行教学设计和课堂教学实施；4. 培养学生的创新思维和合作能力。
三、教学内容安排1. 第一单元：现代教育技术基本概念和发展历程- 基本概念：介绍现代教育技术的定义、特点和作用；- 发展历程：回顾现代教育技术的发展历程，了解其在教育领域的应用。
2. 第二单元：多媒体教学软件的操作方法- 多媒体教学软件的种类和功能：介绍主流的多媒体教学软件，如PowerPoint、Prezi等，并说明其功能特点；- 操作方法：通过实例操作，教授学生如何运用多媒体教学软件制作教学课件。
3. 第三单元：多媒体教学硬件设备的使用与维护- 多媒体教学设备的种类：介绍常见的多媒体教学硬件设备，如投影仪、音响系统等；- 使用方法：教授学生如何正确使用多媒体教学硬件设备，包括开机、调节投影画面等；- 维护方法：指导学生如何正确保养和维护多媒体教学硬件设备，延长设备使用寿命。
4. 第四单元：教学设计与实施- 教学设计原则：介绍教学设计的基本原则和注意事项，指导学生如何设计一堂优秀的现代教育技术实验课；- 课堂教学实施：引导学生通过小组合作，设计并实施一堂现代教育技术实验课，体验教学过程中的问题与挑战。
五、教学方法1. 讲授法：通过讲解基本概念、操作步骤和教学原理，帮助学生理解并掌握相关知识；2. 演示法：通过教师示范操作多媒体教学软件和硬件设备，让学生亲自实践和操作；3. 实验法：组织学生进行课堂实验，通过实际操作提高学生的动手能力和解决问题的能力；4. 合作学习法：通过小组合作设计和实施教学活动，培养学生的合作与沟通能力。
2024年现代教育技术工作计划（三篇）
现代教育技术工作计划一、指导思想以现代教育思想和理论为指导，以现代教育技术的研究为着力点，以提高课堂教学质量为根本宗旨，探索现代教育技术与学科整合的新教学思路，积极开展现代教育技术研究，不断提高我校师生的信息素养与应用能力，使我校的现代教育技术工作再上一个新台阶。
二、工作目标1.加强现代教育技术研究，积极申报现代教育技术课题并开展研究。
2.继续完善学校教学资源库建设，规范应用，充分发挥校园网、学校广播的作用，为教育教学管理服务。
____组织教师利用校园网络撰写教学博客，开展教学反思。
为学校特色的继续发展奠定基础。
4.认真开展各种兴趣小组活动，指导学生进行计算机绘画，争取在各级各类比赛中获奖。
三、工作措施1.加强资源配置，优化信息环境。
进一步加强学校现代教育技术的管理与应用，注重教育教学活动素材的积累。
根据省现代教育技术实验学校要求，认真自查，并按要求添置相关的教育教学设备。
2.加强师生培训，提高信息素养。
继续组织教师进行现代教育技术的使用培训，强化使用效果。
鼓励、引导教师充分利用网络资源，掌握相关技术利用网站、论坛、博客、电子信箱、qq等现代通讯媒体进行教育教学研究与交流，更好地为教育教学服务。
3.加强常规管理，提高信息化教育实效。
认真执行多媒体教室、电脑室及教师办公室等计算机使用制度及物品借还制度。
做好学生计算机的教学工作，着力提高学生计算机的操作水平。
4.加强网站建设，及时、定期地增添、更新我校的主页内容，为学校的发展作好宣传报道，为教师的教学提供方便，使学校网站发挥应有的作用。
5.加强信息化教学科研，深化学科整合。
积极研究信息技术环境下的课堂教学，积极探索和掌握信息技术环境下的教学规律。
研究网络时代学生信息素养的培养，探索现代教育技术教学与学科课程整合教学的新模式，鼓励教师积极撰写教学案例或教学博客，参加信息技术优质课展示活动，相互学习，相互交流，共同提高。
现代教育技术工作计划（二）一、指导思想以现代教育思想和理论为指导，以现代教育技术的研究为着力点，以提高课堂教学质量为根本宗旨，探索现代教育技术与学科整合的新教学思路，积极开展现代教育技术研究，不断提高我校师生的信息素养与应用能力，使我校的现代教育技术工作再上一个新台阶。
2024年现代教育技术工作计划范本(三篇)
2024年现代教育技术工作计划范本一、引言：随着现代科技的不断发展，教育技术也得到了广泛的应用。
作为一名现代教育技术工作者，我们应该不断学习和创新，以提高教育教学质量，满足学生和教师的需求。
本文将提出2024年现代教育技术工作计划，以期为教育技术工作者提供参考和指导。
二、工作目标：1. 提高教育教学质量：利用现代教育技术手段提高学生学习效果和教师教学效果。
2. 优化教学资源：开发和整合教学资源，提供优质教育资源库，满足学生和教师的需求。
3. 提升教师专业能力：培养教师运用现代教育技术的能力，提高教师教学水平。
4. 推动教育均衡发展：利用现代教育技术弥补教育资源的差距，促进教育均衡发展。
三、具体工作计划：1. 研究并推广教育智能化技术：a. 跟进国内外教育智能化技术的发展，研究其在教育领域的应用。
b. 设计制定教育智能化应用指南和标准，推广和普及教育智能化技术。
c. 合作开发教育智能化软件和平台，提供个性化教育学习环境。
2. 提升教师技术能力：a. 组织教师培训，提供教育技术应用的培训课程，提高教师的技术能力。
b. 建设教师技术交流平台，鼓励教师分享技术经验和教学资源。
c. 支持教师参与教育技术研究，提高教师的创新能力和专业水平。
3. 创新教育教学模式：a. 探索并推广线上线下结合的混合式教育模式，利用现代教育技术提供个性化学习方案。
b. 建设共享教育资源库，收集并整合优质教学资源，提供给学生和教师使用。
c. 设置实验班，开展教育技术应用实践，积累和分享教学经验。
4. 加强教育技术安全保障：a .建立并完善教育技术安全保障体系，防范黑客攻击和信息泄露。
b. 加强对教育系统和应用软件的安全测试和审核，确保教育技术的安全可靠性。
c. 学习并运用现代安全技术手段，提高教育技术的安全防护能力。
四、工作预期：通过本工作计划的实施，预期能够实现以下目标：1. 教育教学质量得到显著提高，学生学习效果明显增强。
2. 教育资源更加丰富和优质，满足学生和教师的需求。
“现代教育技术”教案
现代教育技术教案一、教学目标1. 了解现代教育技术的概念和发展趋势。
2. 掌握现代教育技术的基本工具和应用。
3. 提高教育技术应用能力，促进教育教学改革。
二、教学内容1. 现代教育技术的定义与发展2. 现代教育技术的基本工具3. 现代教育技术的应用案例4. 教育技术在教育教学中的作用5. 教育技术应用的注意事项三、教学方法1. 讲授法：讲解现代教育技术的概念、发展趋势、基本工具和应用。
2. 案例分析法：分析教育技术在教育教学中的实际应用案例。
3. 讨论法：分组讨论教育技术的应用策略和注意事项。
4. 实践操作法：引导学生实际操作现代教育技术工具。
四、教学过程1. 导入：介绍现代教育技术的概念和发展趋势，引发学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解现代教育技术的基本工具和应用。
3. 案例分析：分析教育技术在教育教学中的实际应用案例。
4. 分组讨论：分组讨论教育技术的应用策略和注意事项。
5. 实践操作：引导学生实际操作现代教育技术工具。
6. 总结：总结本节课的重点内容，布置作业。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况。
2. 作业完成情况：检查学生对教育技术应用案例的分析。
3. 实践操作能力：评价学生在实践操作中的表现。
4. 小组讨论报告：评估学生在分组讨论中的表现和成果。
教学反思：本节课通过讲解、案例分析、分组讨论和实践操作等多种教学方法，使学生了解了现代教育技术的概念、发展趋势、基本工具和应用。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，提高学生的教育技术应用能力。
要加强实践操作环节，让学生在实际操作中巩固所学知识。
六、教学资源1. 教材：现代教育技术教程2. 课件：现代教育技术PPT3. 视频资源：现代教育技术应用案例视频4. 网络资源：教育技术相关网站和论坛5. 实践工具：计算机、投影仪、白板等七、教学环境1. 教室环境：宽敞、明亮、安静，配备计算机、投影仪、白板等设备。
教案高中二年级现代教育技术课程教学计划
教案高中二年级现代教育技术课程教学计划教案：高中二年级现代教育技术课程教学计划引言：现代教育技术作为一门综合性的专业课程，对学生的综合素质提高起到了至关重要的作用。
本教学计划旨在引导学生了解现代教育技术的基本概念、原理以及应用，培养学生对信息技术的理解能力和创新思维，从而提高学生的综合能力和将来的就业竞争力。
第一章：课程背景与目标1.1 课程背景现代社会发展迅猛，信息技术的普及与应用也愈加广泛。
作为学生的一部分，他们应该适应这个信息化社会的需求。
1.2 课程目标通过本课程的学习，学生将会：- 掌握现代教育技术的基本概念和原理；- 能够运用现代教育技术工具进行信息处理和展示；- 培养创新思维和独立解决问题的能力。
第二章：教学内容与方法2.1 教学内容2.1.1 现代教育技术的基本概念- 教育技术的定义与发展历程；- 现代教育技术的分类与应用领域；- 教育技术与教育教学的关系。
2.1.2 教育技术工具的应用- 教育软件与多媒体辅助教学；- 网络技术与远程教育；- 数据库与个性化教育。
2.1.3 创新思维与解决问题能力培养- 培养学生创新思维的方法与途径；- 解决实际问题的基本步骤与方法；- 实践操作与案例分析。
2.2 教学方法- 探究式教学：通过引导学生进行自主学习和发现，激发学生的学习兴趣和学习动力。
- 实践操作：通过实际操作与案例分析，培养学生的解决问题能力和应用能力。
- 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进合作学习和信息交流。
第三章：教学评估与考核3.1 教学评估方式- 课堂表现评估：对学生的出勤、参与讨论、表达能力等进行评估。
- 作业评估：对学生的作业质量和完成情况进行评估。
- 项目评估：对学生在实践项目中的表现和成果进行评估。
3.2 考核方式- 期中考试：对学生的理论知识进行考核。
- 实践项目报告：要求学生完成一项实践项目，并撰写相应的报告。
- 期末综合评价：综合考虑学生的平时表现和考试成绩进行评价。
“现代教育技术”教案
现代教育技术教案一、教学目标1. 了解现代教育技术的概念和发展趋势。
2. 掌握现代教育技术的基本工具和应用。
3. 提高教师在教育教学中运用现代教育技术的能力。
二、教学内容1. 现代教育技术的定义与发展2. 现代教育技术的基本工具3. 现代教育技术的应用案例4. 教育技术在教育教学中的优势与挑战5. 教师在教育技术应用中的角色与责任三、教学方法1. 讲授法：讲解现代教育技术的概念、发展、基本工具和应用。
2. 案例分析法：分析教育技术在教育教学中的实际应用案例。
3. 讨论法：分组讨论教育技术在教学中的优势与挑战，分享心得体会。
4. 实践操作法：动手实践，掌握教育技术的基本工具和应用。
四、教学准备1. 教材：现代教育技术相关教材或资料。
2. 设备：投影仪、计算机、网络、教学软件等。
3. 材料：教育技术应用案例、讨论话题等。
五、教学过程1. 导课：介绍现代教育技术的概念和发展趋势，引发学生兴趣。
2. 讲解：讲解现代教育技术的基本工具和应用，展示相关案例。
3. 实践：学生动手实践，掌握教育技术的基本工具和应用。
4. 讨论：分组讨论教育技术在教育教学中的优势与挑战，分享心得体会。
5. 总结：总结本节课的重点内容，布置课后作业。
课后作业：1. 查阅资料，了解我国现代教育技术的发展现状。
2. 结合自己的教学实际，思考如何运用教育技术提高教学质量。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问了解学生对现代教育技术概念的理解和掌握程度。
2. 小组讨论：观察学生在讨论中的参与程度和思考深度，评估他们的理解与应用能力。
3. 课后作业：检查学生对课堂内容的掌握和实际应用能力的培养。
七、教学拓展1. 组织学生参观现代教育技术实验室或相关展览，增强他们对教育技术的直观认识。
2. 邀请教育技术专家进行讲座，分享前沿技术和实践经验。
3. 开展教育技术应用竞赛，鼓励学生创新和实践。
八、教学反馈1. 学生反馈：收集学生对教学内容、教学方法的意见和建议，以便改进教学。
“现代教育技术”教案
现代教育技术教案一、教学目标1. 了解现代教育技术的概念和基本特征。
2. 掌握现代教育技术的基本操作方法和技巧。
3. 理解现代教育技术在教育教学中的运用和优势。
4. 培养教师运用现代教育技术进行教学的能力。
二、教学内容1. 现代教育技术的定义与特征2. 现代教育技术的基本操作方法3. 现代教育技术在教育教学中的应用案例4. 现代教育技术教学设计的基本原则5. 现代教育技术教学实践与反思三、教学重点与难点1. 现代教育技术的概念和基本特征2. 现代教育技术的基本操作方法3. 现代教育技术在教育教学中的运用和优势4. 现代教育技术教学设计的基本原则四、教学方法1. 讲授法：讲解现代教育技术的概念、特点、基本操作方法等理论知识。
2. 案例分析法：分析现代教育技术在教育教学中的应用案例，让学生深入理解其运用和优势。
3. 实践操作法：引导学生动手操作现代教育技术设备，提高实际应用能力。
4. 小组讨论法：分组讨论现代教育技术教学设计的原则和方法，促进学生思考和交流。
五、教学准备1. 教室环境：确保教室具备现代教育技术设备，如投影仪、计算机、网络等。
2. 教学资源：准备与现代教育技术相关的教材、案例、教学设计模板等。
3. 学生分组：将学生分成若干小组，每组选定一名组长负责组织讨论和交流。
4. 教学时间表：制定详细的教学计划，确保教学进度顺利进行。
六、教学过程1. 导入：通过一个具体的现代教育技术应用案例，引发学生对现代教育技术的兴趣和好奇心。
2. 讲解：讲解现代教育技术的概念、特点和基本操作方法，让学生了解其基础知识。
3. 演示：教师演示现代教育技术的基本操作，让学生直观地了解其使用方法。
4. 实践：学生分组进行现代教育技术的实际操作，巩固所学知识。
5. 讨论：学生分组讨论现代教育技术在教育教学中的应用案例，分享自己的看法和经验。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与程度，了解学生的学习状态。
《现代教育技术教程》公共课“以教为主教学设计”
现代教育技术教程》公共课“教学设计”设计者张卫东单位（学校）呼和浩特职业学院师范学院学科领域《现代教育技术》公共课适合年级大学二、三年级所需时间一、情境如何帮助学生在较短的时间内有效地掌握和学会教学设计？这是在教学过程中要面对的首要话题？通过这次学习实践，你将了解以教为主教学设计的意义、方法、一般过程和基本环节；学会如何进行教学内容、教学目标和学习者的特征分析；学会如何根据教学内容、教学目标、学习者特征来设计教学媒体、教学策略、制定教学活动和评价方案；通过优秀教学案例的分析与研讨，能结合本专业的课程，设计以教为主的标准教案；二、任务以“教” 为中心的教学设计强调教师的主导作用。
本模块的学习任务有课堂学习、观摩讨论和教案设计三部分：1．通过课堂学习，能正确解答如下问题：①什么是教学设计？教学设计的理论依据有哪些？不同理论背景的教学设计模式有何区别？②怎样理解教学过程设计和教学过程？③什么是教学内容及分类？怎样分析教学内容的起点和终点？④为什么要分析学习者的特征？对学习者的学习准备分哪三个方面？⑤什么是教学目标及分类？基本要素指的是什么？举例分析ABCD模式？⑥教学策略的设计包含哪些内容？常用教学方法有哪些？怎样才是教学方法的优化组合？⑦教学媒体选择的依据是什么？如何进行教学媒体的设计（方法，使用）？⑧教学评价的基本类型有哪些？你认为哪一阶段的评价更重要？为什么？2．观摩讨论在教师的指导下，分析和评价几个有代表性的教学设计案例（包括：理论依据、技术应用的合理性和教学策略的可操作性等方面），并在多媒体教室教学论坛发表评价意见。
3．以教为主教案设计结合本专业的课程，设计一个教学单元（2～5 个知识点）的教学设计方案（教案）。
三、资源1．多媒体教室，媒体网络型教室。
2．教材：现代教育技术教程，王源编著，内蒙古教育出版社;3．教材：现代教育技术教程电子版；4．课程教学设计模板（V9.0版）5. 资料：课堂教学设计表（空表）；6．资料库：网络以“教”为中心的教学设计课件精选（代表作“荷花” ）；四、过程描述及学习建议本模块教与学过程分三个阶段按如下步骤进行：第一阶段：在课学习（ 2 课时：90）1．教师介绍本章学习的目标、内容、活动安排、学习资源等（5）2．教师讲解：教学设计的意义、研究对象与目的、基本内容和方法原理；（10）3．自主学习（35）要求：带着思考题去学，学习方法建议：（1）浏览《现代教育技术教程》课程及电子教材版—>>教学设计；（2）遇到问题，可向老师或同学寻求支持。
教师现代教育技术工作计划
教师现代教育技术工作计划一、前言随着社会的不断发展，教育领域也在不断变革和创新。
现代教育技术作为一种重要的教育手段，对教师们提出了更高的要求，他们需要不断学习、掌握和运用现代教育技术，以便更好地辅助教学工作。
为此，我制定了以下的现代教育技术工作计划，以提高自身的教育技术水平，更好地适应教育的发展需求。
二、目标1. 提高自身的教育技术水平，熟练掌握多种现代教育技术工具，如智能教室、教学软件等；2. 积极探索结合现代教育技术与传统教学方法，提升课堂教学效果；3. 打造个性化、多样化的教学环境，促进学生的创造力和想象力。
三、具体工作计划1. 学习现代教育技术知识通过参加相关培训、研讨会、交流活动，及时掌握最新的教育技术理论和应用，了解行业发展趋势。
每周安排至少2-3小时时间进行自主学习，如阅读教育技术书籍、浏览教育技术网站等。
2. 熟练掌握使用多种现代教育技术工具在课余时间，我将认真学习和掌握多种现代教育技术工具的使用方法，包括电子白板、多媒体教学软件、在线教育平台等，灵活运用这些工具，丰富和改善教学过程。
3. 结合教学实际，创新教学模式针对不同的教学内容和学生特点，我将不断探索结合现代教育技术和传统教学方法的教学模式。
利用电子白板、视频、音频教具等多种教学工具，提供生动有趣的课程内容，激发学生的学习兴趣和主动性。
4. 打造个性化、多样化的教学环境积极应用个性化教学软件、教育APP等工具，根据学生的特点和需求，提供个性化的学习环境和资源，引导学生自主学习，培养其创造力和想象力。
5. 与同事互相学习和交流在课堂教学过程中，我将与同事积极交流，分享教学心得和现代教育技术的运用经验，相互学习，共同提高。
同时，也会利用学校组织的教学观摩活动，多去参观其他老师的课堂，了解不同的教学模式和理念，帮助提升自身教育技术水平。
四、工作措施1. 制定个人学习计划每周制定学习计划，合理安排自主学习和参加培训、研讨会的时间，及时更新和完善计划。
“现代教育技术”教案设计
现代教育技术教案设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解现代教育技术的概念和发展趋势；（2）掌握多媒体教学资源的制作和使用方法；（3）学会利用互联网进行教学研究和资源共享。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析，培养学生的创新意识和实践能力；（2）利用现代教育技术工具，提高学生的信息素养和自主学习能力；（3）学会协作与交流，提高教学效果。
3. 情感态度与价值观：（1）认识现代教育技术在教育教学中的重要意义；（2）树立正确的教育观念，积极应用于教育教学实践；（3）增强团队协作意识，构建和谐师生关系。
二、教学内容1. 现代教育技术的概念与发展趋势（1）现代教育技术的定义；（2）现代教育技术的发展历程；（3）现代教育技术的发展趋势。
2. 多媒体教学资源的制作和使用（1）多媒体教学资源的概念；（2）多媒体教学资源的设计原则；（3）多媒体教学资源制作的方法和技巧。
3. 互联网在教学中的应用（1）互联网教学资源的分类；（2）互联网教学资源的使用方法；（3）互联网教学资源的筛选和评价。
三、教学过程1. 导入：通过展示一组现代教育技术应用的图片，引发学生对现代教育技术的兴趣，进而引入本节课的主题。
2. 课堂讲解：（1）讲解现代教育技术的概念与发展趋势；（2）讲解多媒体教学资源的制作和使用方法；（3）讲解互联网在教学中的应用。
3. 案例分析：选取具有代表性的现代教育技术应用案例，让学生分组讨论，分析其优点和不足，培养学生的创新意识和实践能力。
4. 实践操作：让学生利用现代教育技术工具，如多媒体制作软件、互联网资源等，完成一个教学设计任务，提高学生的信息素养和自主学习能力。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价其对现代教育技术的认识和兴趣。
2. 实践操作成果：评价学生在实践操作中运用现代教育技术的能力，如多媒体教学资源的制作、互联网资源的使用等。
五、教学资源1. 教材：现代教育技术相关教材；2. 多媒体设备：电脑、投影仪、音响等；3. 互联网资源：教育网站、教学平台、在线课程等；4. 案例素材：现代教育技术应用案例。
现代教育技术教学计划
现代教育技术教学计划随着科技的不断发展，现代教育技术在教学中的应用也越来越受到重视。
在教学计划中合理安排现代教育技术的使用，可以增强学生的学习兴趣，提高学习效果。
本文将从教学主题、活动安排、教材使用等方面展开论述。
一、教学主题教学主题是教学计划的重要组成部分，也是围绕着教学目标展开的核心内容。
在制定现代教育技术教学计划时，教师应根据学生的实际需求和课程要求确定教学主题。
比如，在中学信息技术教学中，可以以“信息化社会的发展与应用”为主题进行教学。
二、活动安排在安排教学活动时，应综合考虑学生的学习特点和现代教育技术的特点。
可以将教学活动分为前期准备、课堂教学和课后巩固三个环节进行安排。
1. 前期准备在前期准备阶段，教师可以通过预习、访谈、问卷等方式了解学生对相关知识的了解程度和学习兴趣。
同时，还可以准备一些与教学主题相关的多媒体资料，如图片、视频等，以便在课堂上使用。
2. 课堂教学在课堂教学中，教师可以运用现代教育技术，如投影仪、电子白板等，展示多媒体资料，提供直观的学习场景。
同时，还可以利用提问、讨论、合作学习等方式引导学生积极参与，培养学生的探究能力和合作能力。
3. 课后巩固在课后巩固环节，教师可以布置一些与教学主题相关的作业，如资料收集、实践操作等。
同时，还可以建立一个学习平台，供学生在网上进行学习、交流和分享，提供更多学习资源和互动机会。
三、教材使用教材是教学的重要参考依据，教师应根据教材的内容和特点选择合适的现代教育技术来辅助教学。
比如，在信息技术课程中，可以使用电子版教材，以便学生直观地了解相关知识。
同时，教师还可以根据教材内容设计一些与现代教育技术相关的活动，如制作电子相册、编写程序等，激发学生的学习兴趣。
总之，现代教育技术在教学中的应用具有重要意义。
在制定教学计划时，教师应根据教学主题，合理安排教学活动，并灵活运用现代教育技术来提高教学效果。
只有不断更新教学理念和教学方法，才能满足学生的学习需求，培养他们的综合素质。
现代教育技术的课程学习计划
现代教育技术的课程学习计划一、课程介绍现代教育技术是一门结合教育学、心理学、信息技术的综合性学科。
它致力于探索和研究如何利用先进的信息技术手段来改善和提升教育教学的质量。
在当今信息化的社会环境下，现代教育技术对于提高教师的教学能力，丰富学生的学习方式，促进教育教学的创新和发展具有重要意义。
本课程立足于理论与实践相结合，旨在使学生能够掌握现代教育技术的相关原理和应用技能，提高学生的信息素养和创新能力，培养具有现代教育观念和技术应用能力的教育工作者。
二、教学目标1. 掌握现代教育技术的基本概念、原理和发展历程；2. 能够熟练运用计算机软件和多媒体技术进行教学设计和教学实施；3. 具备在教学实践中灵活运用各类教育技术手段解决教学难题的能力；4. 提高信息检索和利用的能力，培养独立思考和创新意识；5. 能够将现代教育技术应用于实际教学中，提升教学效果，促进学生的学习提高。
三、主要内容1. 现代教育技术的概念与分类2. 多媒体教学技术3. 远程教育技术4. 教学设计与课程建设5. 教学资源开发与利用6. 在线教学与学习环境7. 教学管理与评价8. 教学创新与教育改革四、教学方法本课程采用理论与实践相结合的教学方法，教师将在授课过程中注重理论知识的讲解与实际案例的分析，通过课堂讨论、案例分析、作业设计等形式帮助学生理解与掌握相关知识与技能。
同时，学生将在课程学习的过程中，利用互联网资源进行信息检索、教学设计和实施，通过小组合作、课堂展示等形式，积极参与教学实践，提高综合素质与实践能力。
五、教学资源本课程将提供以下教学资源：1. 相关的教学参考书目；2. 提供教学案例研究、教学视频资料等相关资源；3. 利用网络资源进行教学调研与案例分析；4. 利用在线学习平台进行课程学习与交流。
六、教学评价本课程将通过平时表现、作业、小组讨论、课堂展示等多种形式的评价方式进行学生的综合能力评价。
其中，平时表现占30%，作业占30%，期末考试占40%。
“现代教育技术”教案
现代教育技术教案一、教学目标1. 了解现代教育技术的概念和发展趋势。
2. 掌握多媒体教学、网络教学和数字化教学等现代教育技术手段。
3. 学会运用现代教育技术提高教学质量和培养学生能力。
二、教学内容1. 现代教育技术的定义和发展历程。
2. 多媒体教学的设计与实施。
3. 网络教学资源的选择与利用。
4. 数字化教学工具的应用与实践。
5. 现代教育技术在教学中的应用案例分析。
三、教学方法1. 讲授法：讲解现代教育技术的概念、发展历程和各种教学手段。
2. 案例分析法：分析现代教育技术在教学中的成功案例，引导学生学会运用。
3. 实践操作法：让学生动手操作多媒体教学、网络教学和数字化教学工具。
四、教学准备1. 教室环境：确保教室具备多媒体教学设备和网络接入。
2. 教学资源：准备相关的教学课件、视频和网络资源。
3. 实践材料：为学生提供数字化教学工具的操作材料。
五、教学过程1. 导入：通过一个现代教育技术的成功案例，引发学生对现代教育技术的兴趣。
2. 讲解：讲解现代教育技术的概念、发展历程和各种教学手段。
3. 实践：让学生动手操作多媒体教学、网络教学和数字化教学工具。
4. 讨论：分组讨论如何将现代教育技术应用于实际教学中，分享心得体会。
5. 总结：总结本节课的重点内容，布置课后作业，引导学生继续深入学习。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的参与程度。
2. 实践操作能力：评估学生在操作多媒体教学、网络教学和数字化教学工具时的表现。
3. 课后作业：布置与本节课内容相关的课后作业，检查学生对知识点的掌握情况。
4. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现和分享的内容。
七、教学拓展1. 组织学生参观现代教育技术实验室，深入了解各种现代教育技术设备。
2. 邀请现代教育技术专家进行讲座，分享最新的教育技术研究成果和应用案例。
3. 开展与现代教育技术相关的课外活动，如教育技术竞赛、研讨会等。
《现代教育技术》优秀教案
《现代教育技术》优秀教案1. 教学目标1.1 知识与技能- 使学生理解现代教育技术的概念及其在教育领域的重要性。
- 培养学生掌握基本的现代教育技术工具的使用方法。
- 帮助学生了解现代教育技术在教学中的应用案例及其效果。
1.2 过程与方法- 采用案例分析法，让学生通过实际案例了解现代教育技术的应用。
- 利用小组讨论法，培养学生合作解决问题的能力。
- 运用实践操作法，提高学生运用现代教育技术工具的实际操作能力。
1.3 情感态度与价值观- 培养学生对现代教育技术的兴趣，认识到其在教育领域的重要作用。
- 强化学生的创新意识，鼓励学生将现代教育技术与教学实践相结合，提高教学质量。
2. 教学内容2.1 现代教育技术概述- 现代教育技术的定义- 现代教育技术的发展历程- 现代教育技术在我国教育领域的应用现状与发展趋势2.2 现代教育技术工具- 常见的现代教育技术工具及其特点- 现代教育技术工具的选择与使用方法- 现代教育技术工具在教学中的应用案例2.3 现代教育技术在教学中的应用- 课堂教学与现代教育技术- 课程设计与现代教育技术- 教学评价与现代教育技术3. 教学过程3.1 课前准备- 搜集相关的现代教育技术资料，包括书籍、论文、网络资源等。
- 设计教学活动，准备教学工具和设备。
3.2 课堂讲解- 对现代教育技术的基本概念、发展历程、在我国教育领域的应用现状与发展趋势进行讲解。
- 介绍常见的现代教育技术工具及其特点，讲解如何选择与使用这些工具。
- 分析现代教育技术工具在教学中的应用案例，让学生了解其在实际教学中的作用。
3.3 课堂实践- 组织学生进行小组讨论，探讨如何将现代教育技术应用于实际教学中。
- 让学生实际操作现代教育技术工具，体验其在教学中的应用。
3.4 课程总结- 对本节课的内容进行总结，强调现代教育技术在教育领域的重要性。
- 鼓励学生在今后的教学中积极运用现代教育技术，提高教学质量。
4. 教学评价- 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、讨论等情况，了解学生的参与程度。
广西幼师《现代教育技术》教案
广西幼师《现代教育技术》教案一、课程概述1. 课程名称：《现代教育技术》2. 授课对象：广西幼儿师范专业学生3. 课程目标：培养学生对现代教育技术的理解和运用能力，提升教学信息化水平。
二、教学内容1. 现代教育技术的基本概念与特点2. 信息化教学资源的使用与管理3. 常见教学媒体的选择与应用4. 教学设计与教学策略5. 信息化教学环境的构建与维护三、教学方法1. 讲授法：讲解现代教育技术的基本概念、原理和技巧。
2. 演示法：展示各种教学媒体的使用方法和教学效果。
3. 实践法：学生动手操作，实践运用现代教育技术进行教学设计。
4. 讨论法：分组讨论，分享教学媒体应用经验和教学策略。
四、教学资源1. 教材：《现代教育技术》2. 课件：PowerPoint、WPS演示等3. 教学视频：网络或自制4. 教学媒体：投影仪、电脑、白板等5. 实践项目：教学设计案例五、教学评价1. 平时成绩：课堂参与度、讨论发言等（30%）2. 实践成绩：教学设计案例完成情况（40%）3. 期末考试：理论知识测试（30%）教案示例：第一课时：现代教育技术的基本概念与特点一、教学目标1. 了解现代教育技术的定义和特点。
2. 掌握信息化教学资源的使用与管理。
二、教学内容1. 现代教育技术的基本概念2. 现代教育技术的特点3. 信息化教学资源的使用与管理三、教学方法1. 讲授法2. 演示法四、教学资源1. 教材：《现代教育技术》2. 课件：PowerPoint、WPS演示等五、教学过程1. 导入：介绍现代教育技术的定义和重要性。
2. 讲解：讲解现代教育技术的特点，如互动性、个性化和智能化等。
3. 演示：展示信息化教学资源的使用方法和教学效果。
4. 实践：学生动手操作，了解教学媒体的使用方法。
5. 讨论：分组讨论，分享教学媒体应用经验和教学策略。
6. 总结：强调现代教育技术在教学中的重要性和应用价值。
六、课后作业1. 复习本节课内容，总结现代教育技术的特点。
2024年学校现代教育技术工作计划
2024年学校现代教育技术工作计划一、背景介绍随着社会的快速发展和科技的不断创新，现代教育技术在学校教育中扮演着越来越重要的角色。
为了适应时代发展的需求，我校计划在2024年深入开展现代教育技术的工作，提供更好的教学环境和学习资源，促进学生的综合素质的提升。
二、目标与任务1. 目标：打造现代化教育模式，提升学生的综合素质和创造能力。
2. 任务：（1）加强师资培训，提高教师的现代教育技术应用能力和创新能力。
（2）建设数字化教室，提供互动式、个性化的教学环境。
（3）开发和引入优质的教学资源，提升学生的学习效果和积极性。
（4）建立和完善学校的教育技术管理机制，确保教育技术工作的顺利实施。
三、具体措施1. 加强师资培训（1）组织教师参加相关的培训课程，提升他们的现代教育技术应用能力和创新能力。
（2）建立教师交流平台，鼓励教师分享教学经验和教育技术应用案例。
（3）邀请专家进行定期指导和讲座，拓宽教师的知识和视野。
2. 建设数字化教室（1）配备互动白板、多媒体设备等现代教学设备，提供互动式的教学环境。
（2）引入虚拟现实、增强现实等技术，提升教学的趣味性和互动性。
（3）建立教育技术支持团队，解决教学设备的使用问题和故障。
3. 开发和引入优质教学资源（1）与优秀的教育科技企业合作，开发教育技术产品和应用软件。
（2）数字化教材，提供多样化和个性化的学习资源。
（3）引入网络课程和远程教育，拓宽学生的学习途径。
4. 建立和完善管理机制（1）设立专门的教育技术部门，负责学校的教育技术工作。
（2）制定教育技术使用和管理的相关规章制度，确保教育技术的规范化运行。
（3）加强对教育技术的监督和评估，及时发现问题并进行改进。
四、工作计划1月份：召开会议，组织师资培训，制定教育技术管理机制。
2月份：建设数字化教室，配备现代教学设备。
3月份：与教育科技企业合作，开发教育技术产品和应用软件。
4月份：引入网络课程和远程教育，拓宽学生的学习途径。
《现代教育技术》课程教学大纲
《现代教育技术》课程教学大纲
一、课程信息
二、课程目标
通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：
1.通过对课程的学习，学生了解现代教育技术的基本概念、实践范畴及其发展，了解教师现代教育技术能力的发展与变化，理解现代教育技术对于教学的重要作用。
2.通过对课程的学习，学生熟悉信息化教学环境，了解多媒体教室、交互式教室和智慧教室等多种教学环境的类型与功能，能够掌握不同媒体设备、教学环境的使用技能。
3.通过对课程的学习，学生学会信息化教学设计，了解信息化教学模式，能够根据教学内容、学生特点和教学目标有效地进行教学设计，编写信息化教学设计方案，创造性地
利用技术开展教学活动。
4.通过对课程的学习，学生掌握信息化教学素材获取、制作、加工与利用的方法，能够利用其有效地支持教学活动。
5.通过对课程的学习，学生具备信息化教学课件和微课设计与制作的知识与技能，能够在教学实践中合理地设计、制作与应用。
6.通过对课程的学习，学生理解信息化评价的方法、工具和意义，能够利用技术工具进行学习效果评价的活动。
7.通过对课程的学习，学生具备利用信息技术支持教学研究的意识与能力，掌握信息时代教学研究所需的技术手段和方法，能够初步结合学科教学进行现代教育技术的研究。
课程目标对毕业要求的支撑关系表
注：H代表课程目标对毕业要求的高支撑，M代表课程目标对毕业要求的中支撑，L
代表课程目标对毕业要求的低支撑。
三、教学内容与预期学习成效
四、成绩评定及考核方式
五、课程建议教材及主要参考资料
1.建议教材
现代教育技术
2.主要参考资料
现代教育技术-走进信息化教育。
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现代教育技术公选课教学计划教学环境：45人网络教室，微格教室，moodle网络学习平台（集成BBS，博客）教学模式：每周4课时，16周，共64课时。
支持材料：Intel教材，教学指导书，光盘，网络学习平台第一周：模块1 课程概述（Intel书1-3~~~~~1-14）活动1：课程介绍（1小时）包括课程背景(基础教育课程改革的背景，Intel项目介绍)，课程目标，课程内容，课程学习方式，课程要求。
活动2：互相认识（30分钟）异质分组，６人１组，各小组成员相互了解，为自己的小组命名，选定小组长，主讲教师根据情况安排各小组展示团队才艺，此过程中辅导教师注意采集学员影像资料。
活动3：头脑风暴（30分钟）促进小组间合作，体验讨论与分享的魅力。
活动4：准备工作（1小时）建立个人文件夹，Teachfuture在线注册，发书，确定名单。
活动5：观看优秀设计案例，体验信息化教学。
（1小时）Step1: 展示优秀案例主讲教师展示优秀案例Setp2：共享讨论分享感受，主讲教师适当引导。
Step3：初步了解信息化教学设计基本概念，基本内容。
作业：1.培训日志。
要求学员记录在整个学习过程（面授，网络，课下）的学习活动以及所感所得。
可以先为学员制作一个简单模板（word）。
培训日志最终应形成电子文档集成在作品包中上交，学员可以选择是否将培训日志发表在博客中与其他学员共享交流。
2．寻找光盘与个人学科相关的教学案例。
3．将光盘中的单元计划模板复制到个人文件夹中。
注意存放位置第二周：（Intel书1-19~~~~~1-28）模块2：初步策划你的单元活动1：感受高质量问题教学的魅力（30分钟）Step1：展示优秀案例灰姑娘等Step2：交流共享交流过程主讲教师应注意引导，也可以采用提问的方式进行交流Step3：分析案例，引出框架问题设计。
活动2：了解框架问题（1.5小时）Step1：阅读文章“问题乃通向理解之门”（书1－20）Step2：分享交流主讲教师提出问题，引导学生。
Step3：浏览更多框架问题Step4：了解框架问题和课程标准的联系（书1-26）活动3：设计小组框架问题（2小时）Step1：以小组为单位设计框架问题。
应提供课程标准和教材，也可以使用已设定好的主题。
Step2：全班交流共享展示者应描述教学目标和实施过程Step3：教师点评Step4：讲座：如何让你的框架问题更具有层次性？提供支架，讲解理解的六个侧面或布鲁姆目标分类。
作业：1.初步策划个人单元计划，填写单元计划模板，在编写过程中务必考虑可行性。
2.培训日志第三周：（Intel书2-3~~~~~2-5）模块2：初步策划你的单元活动4：分享交流个人单元计划（2小时）Step1：展示单元计划Step2：讨论交流主讲教师可以事先设计一些问题，在讨论时进行引导Step3：教师点评重点是问题的层次性，并关注课程标准与目标的关系，目标与问题的关系，问题与教学过程的关系在以后的教学中应逐步循序渐进对整个设计的各部分进行分别强化。
Step4：主讲教师根据情况，进行内容的补充模块3：创建个人数字化资源中心（书模块2）活动1：讲座（1.小时）讲解过程要提醒学生注意自学方法，引导学生充分利用网络平台和支持材料。
活动2：上机实践（1小时）作业：1.修改完善单元计划2.创建个人数字化资源中心，完成注册。
3.培训日志。
第四周：（Intel书2-6）模块4：制作多媒体演示文稿活动1: 制作“介绍我的单元”演示文稿。
Step1: 技术讲解（1.5小时）Step2: 展示“介绍我的单元”演示文稿案例。
Step3:制作“介绍我的单元”演示文稿。
（1.5小时）活动2：多媒体素材采集知识讲座一（40分钟）内容包括图片素材的采集，处理等。
应预备两种方案，根据情况调整，是进行两次讲座还是一次。
作业：1.修改完善单元计划。
2.完成教师演示文稿。
3.培训日志。
第五周：（Intel书2-26，4-6~~~~~4-20，4-22）模块4：制作多媒体演示文稿活动3：共享交流教师演示文稿（1小时）Step1：共享交流注意点评过程对于单元计划以及演示文稿版面设计的要求。
可以适当加入对于目标编写的要求。
Step2：修改单元计划活动4：制作学生演示文稿Step1：展示学生演示文稿范例（30分钟）Step2：制作学生演示文稿（2小时）活动5：了解评价工具。
（30分钟）评价方法介绍，什么是评价量规，如何制作评价量规。
作业：1.修改完善单元计划2.修改完善教师演示文稿3.继续完成学生演示文稿4.制作多媒体演示文稿评价量规（结合单元计划）5.培训日志第六周：（Intel书4-20，4-23，5-5）模块4：制作多媒体演示文稿活动6：共享交流学生演示文稿Step1：共享交流学生演示文稿（2小时）结合量规，在点评过程中注意对于教学过程的分析，引导学生反思教学过程的设计。
Step2：修改完善单元计划（20分钟）重点修订目标和过程，记录思想的火花。
活动7：多媒体素材采集知识讲座二（40分钟）内容包括音视频素材的采集，处理等。
模块5：建立学生网站活动1：策划学生网站Step1：策划网站（30分钟）提供策划设计卡，Step2：共享交流（30分钟）共享设计卡。
作业：1.修改完善单元计划2.策划学生网站。
3.培训日志第七周：（Intel书5-11）模块5：建立学生网站活动2：建立学生网站Step1：网站技术初级讲座（1小时）包括站点的建立，页面的建立，对页面进行布局，页面元素的插入。
Step2：上机实践（3小时）作业：1.修改完善单元计划2.初步建立学生网站3.培训日志第八周：（Intel书5-11）模块5：建立学生网站活动3：网站技术高级讲座（1小时）包括页面的美化，网页制作小技巧。
Step3：美化学生网站。
（3小时）作业：1.修改完善单元计划2.美化学生网站3.培训日志第九周：（Intel书5-29~~~~~5-32）活动4：共享学生网站Step1：共享交流（1.5小时）在点评过程中引导学生注意网站的教学应用，以及对单元计划的反思，适当时候应展示相关案例。
Step2：讲座：评价工具的制作和使用（1小时）Step2：制作网站评价量规（1小时）前一步评价量规，这次讲评价工具，Step3：修改完善单元计划（30分钟）第十周：（Intel书6-11~~~~6-35）模块6：创建学生支持材料活动1：基本知识介绍Step1：回顾与分享。
（20分钟）先进行回顾，梳理我们的教学过程。
最好能够提供相关材料，让学生能够理解他应该为他的学生提供怎样的学习支架，我们应当怎么引导学生，为学生提供材料。
引导：在本课程中，我们使用了那些支持材料？你准备在你的教学中使用那些支持材料。
Step2：讲座：学生制作材料的制作与使用（30分钟）什么是学生支持材料？为什么要制作学生支持材料？学生支持材料可以以那些形式呈现？什么是支架？如何提供学习支架，如何构建学习环境？制作学生支持材料时应注意什么？Step2：案例展示（30分钟）活动2：策划学生支持材料，查找资料（30分钟）活动3：修改完善单元计划（针对教学过程）（30分钟）活动4：创建学生支持材料（word文档，网站，PPT）（1.5小时）作业：1.修改完善单元计划2.修改完善学生网站3.完成网站评价量规4.策划学生支持材料，查找资料5.培训日志作业：1.修改完善单元计划2.制作学生支持材料3.培训日志第十一周：（Intel书6-11~~~~6-35）活动5：讲座：教学信息化技巧（2小时）Step1：讲座：Excel高级应用技巧，Word高级应用技巧。
（1小时）针对不同学科进行内容的筛选Step2：上机实践（1小时）活动6：修改完善学生支持材料（2小时）作业：1.修改完善单元计划2.修改完善学生支持材料3.修改实施计划4.培训日志第十二周：（Intel书6-11~~~~6-35）活动7：共享交流学生支持材料（2小时）在交流与点评过程中应强调评价环节活动8：如何促进教师自我成长？（1小时）（书模块7）活动方式可以采用讲座，经验交流，座谈等。
模块9：学科工具(1小时，视学科而定)备选：1、讲解几何画板应用技术2、讲解化学金牌应用技术3、讲解思维导图应用技术4、讲解概念图应用技术作业：1.熟悉学科工具2.修改完善单元计划3.修改完善学生支持材料4.创建实施计划（moudle平台提供范例）（书8-5）5.培训日志第十三周讲座：信息化教学设计网络平台提供相关支持材料。
第十四周：（Intel书8-5~~~~8-9）模块10：制定单元实施计划活动1：修改实施计划Step1：观看实施计划范例（30分钟）Step2：讨论交流。
（1小时）Step2：修改实施计划（2小时）活动2：实战演习（2.5小时）Step1：布置任务。
利用微格教室进行，可以同时进行五组，每组可以自由选择时间进行，每人十分钟时间讲解自己的实施计划及展示单元作品集，及为其他组员打分。
每组推选一个优秀作品。
实施计划相当于说课稿作业：1. 各小组选定时间，进行展示2. 培训日志第十五周：（Intel书9-2~~~~10-9）Step2：擂台赛（4小时）各小组展示优秀作品（展示录像，可以现场补充），全班推选2个优秀作品。
作业：1.修改完善单元作品集2.培训日志第十六周：总结。