关于创新人才培养选拔通知
国际化拔尖创新人才培养计划通知
国际化拔尖创新人才培养计划通知1.我们很荣幸宣布国际化拔尖创新人才培养计划正式启动。
We are delighted to announce the official launch of the International Elite Innovation Talent Training Program.2.该计划旨在培养具有国际视野和创新能力的优秀人才。
The program aims to cultivate outstanding talents with international vision and innovation capability.3.我们将提供全面的教育培训和国际化的学术环境。
We will provide comprehensive education and training as well as an international academic environment.4.这个计划将为学生提供丰富多彩的国际交流和合作机会。
This program will provide students with abundant international exchange and cooperation opportunities.5.我们鼓励有志于国际研究和创新的学生积极参与。
We encourage students who are interested in international research and innovation to actively participate.6.该计划将设立奖学金，资助优秀学生的留学和研究项目。
The program will establish scholarships to support outstanding students' study and research projects abroad.7.我们将邀请国内外知名专家学者来校讲学，为学生提供学术指导。
2024年中学拔尖创新人才选拔与培养方案
2024年中学拔尖创新人才选拔与培养方案一、背景当前，全球科技创新竞争日益激烈，创新人才的培养成为各国关注的焦点。
我国在科技创新方面取得了显著进展，但与发达国家相比，创新人才的数量和质量还有较大差距。
为了提高我国的科技创新能力，培养一流的创新人才，我国教育部制定了2024年中学拔尖创新人才选拔与培养方案。
二、目标该方案的目标是选拔和培养一批具备创新能力和创新精神的中学生，培养他们成为未来我国科技创新的领军人才和核心力量。
这些中学生将具备广泛的科学知识和创新思维能力，能够独立开展科研项目，并且将来能够在科技创新领域发挥重要作用。
三、选拔方式为了选拔出具备创新潜质的中学生，该方案将采取多种方式和手段。
首先，中学生将通过学术考试，考察他们的基础知识和学术能力。
其次，将组织一系列创新项目和竞赛活动，选拔出在科技创新方面表现突出的学生。
此外，还将通过面试等方式，考察学生的综合素质和创新能力。
最后，从这些选拔出来的学生中，再经过专门的评审和选拔，确定最终的拔尖创新人才。
四、培养计划被选拔出的中学生将接受一系列的培养计划，以提高他们的创新能力和科技素质。
首先，中学将配备一支优秀的师资队伍，由具有丰富科研经验的教师担任，为学生提供精准的学科指导和科研训练。
其次，将组织各类创新活动，包括科技论坛、创新项目实践等，为学生提供展示和交流的平台。
此外，还将给予学生更多的科研经费和资源，以促进其科研成果的产出。
五、实践环节为了提高学生的实践能力和创新思维，培养他们解决实际问题的能力，该方案将重视实践环节的设计。
中学生将通过参与科研项目、实验室实践等方式，加深对科学问题的理解。
中学还将与各类科研机构、高校等合作，为学生提供更广阔的实践平台。
此外，还将鼓励学生参与创新创业，培养他们的创业意识和创业能力。
六、评价体系为了科学评价学生的创新能力和科技成果，该方案将建立一套科学的评价体系。
对学生的学术成绩、科研成果、科技竞赛等方面进行全面评估，定期对学生进行个人评价和激励。
德树中学拔尖创新人才选拔与培养方案
德树中学拔尖创新人才选拔与培养方案德树中学作为一所新型优质学校，一直致力于为学生提供更优秀的教育资源和培养方案。
针对于未来科技发展和人才需求，德树中学特别开设了拔尖创新人才选拔与培养方案，旨在培养有创新思维和实践能力的高水平人才，从而为社会发展做出贡献。
下面将详细介绍德树中学的拔尖创新人才选拔与培养方案。
一、选拔范围德树中学的拔尖创新人才选拔与培养方案适用于所有学生，不论是初一、初二、初三还是高一、高二、高三学生。
选拔将分为两个阶段：初选和复试。
在初选阶段，学校将组织各年级的学生参加立项赛。
学生可以自主组队，提供一个有挑战性的科技项目方案，并提交一份详细的项目申请书。
项目的内容可以是学生自己的创新想法，也可以是根据自然科学或社会科学理论进行分析和研究。
通过初选的学生团队将有机会进入复试阶段。
在复试阶段，学校将组织每个团队进行现场展示和答辩。
评委将根据学生的表现和提出的项目方案，综合考虑学生的发明创造、创新实践、团队协作、沟通能力、科学精神、职业道德等方面的综合素质，最终确定选拔入选的学生团队。
二、培养方案1. 知识理论课教育对于入选的学生团队，学校将为其提供专业的理论课程培训，包括科学研究方法、科技创新理论、团队协作与沟通、职业道德等方面的理论知识。
此外，学生团队还可以选择进一步的学习和研讨课程，进行深入研究和交流，并进一步提高其综合素质。
2. 项目实践活动学校将为入选的学生团队提供立项经费，并协助学生团队开展科学研究、技术创新和社会实践等项目。
学生团队将有机会参与校内外科技比赛，与其他学校、企业、研究机构等展开比赛交流。
此外，学生团队还可以参与学校的科技创新孵化中心，进行科技创业和产品开发。
3. 创新实验室建设学校将为入选的学生团队提供研发实验室、科研设备等资源支持。
学生团队可以利用这些设备和资源进行科研实验、技术开发等工作，以进一步提高其创新和实践能力。
4. 学术交流和分享学校将鼓励入选的学生团队积极参与国际学术和科研交流。
中学拔尖创新人才选拔与培养方案
中学拔尖创新人才选拔与培养方案一、背景与意义在当前科技快速发展的时代背景下，培养创新人才已成为中学教育的重要任务。
中学拔尖创新人才是指那些在科学研究、创新设计、工程实践等方面具有杰出才能和潜力的学生。
选拔和培养这些人才对于推动社会进步、推动科学创新具有重要意义。
因此，建立一套科学规范的中学拔尖创新人才选拔与培养方案，对于中学教育的发展具有重要意义。
二、拔尖创新人才选拔1.选拔条件（1）性格特点：对科学有浓厚的兴趣和热情，愿意主动参与创新实践，具备较强的实践动手能力和创新精神。
（2）学科基础：在数理化生等自然科学学科有较好的基础知识和学科素养。
（3）创新成果：具有独立的创新成果或对科学问题有过深入的研究和探索。
（4）综合素质：具备较高的学习能力、团队合作能力和表达能力。
2.选拔方式（1）学科竞赛：通过参加学科竞赛，选拔出在学科研究和创新中有突出表现的学生，进入创新人才培养项目。
（2）综合评定：根据学生的学科成绩、科研成果、实践经历、评价推荐等多个维度进行综合评定，选出具有潜力和能力的学生。
3.选拔程序（1）初步筛选：对报名学生进行初步筛选，参加学科竞赛或提交作品等。
（2）面试评估：对初步筛选出的学生进行面试评估，考察学生的创新意识、动手能力和综合素质等。
（3）综合评定：根据面试评估和相关材料对学生进行综合评定，确定最终入选名单。
三、拔尖创新人才培养1.培养目标（1）学科素养：深入学习和探究自然科学学科的基础知识和前沿领域的新发展，具备扎实的学科基础。
（2）科学方法：掌握科学研究和创新设计的基本方法和技能，培养科学思维和科学精神。
（3）团队协作：培养良好的团队协作能力和沟通能力，通过多学科合作解决科学问题。
（4）创新实践：进行科学研究、创新设计、工程实践等实践活动，培养创新能力和创新意识。
2.培养方式（1）科研导师指导：为每个学生分配专业导师，进行科研项目指导和学术指导。
（2）实践活动：组织学生参加科研研讨会、创新大赛、科技展览等实践活动，提升学生的实践能力和交流能力。
青岛市教育局关于印发《关于进一步加强中小学创新人才培养工作的指导意见》的通知
青岛市教育局关于印发《关于进一步加强中小学创新人才培养工作的指导意见》的通知文章属性•【制定机关】青岛市教育局•【公布日期】2023.01.09•【字号】青教通字〔2023〕2号•【施行日期】2023.01.09•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文青岛市教育局关于印发《关于进一步加强中小学创新人才培养工作的指导意见》的通知青教通字〔2023〕2号各区（市）教体局，高新区党群工作部，局属各单位，有关民办学校，机关各处室：现将《关于进一步加强中小学创新人才培养工作的指导意见》印发给你们，请结合实际，认真贯彻落实。
青岛市教育局2023年1月9日关于进一步加强中小学创新人才培养工作的指导意见为深入贯彻党的二十大精神，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，根据《中共中央办公厅、国务院办公厅关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》《山东省教育厅关于加强新时代学生创新素养培育体系建设的意见》《青岛市基础教育优质资源倍增三年行动计划》等有关要求，现就进一步加强全市中小学创新人才培养工作提出以下指导意见。
一、目标要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，服务科教兴国、人才强国、创新驱动发展国家战略，在中小学加强创新人才培养工作，深化育人方式改革,构建特色育人体系，破解创新人才培养工作中的卡点瓶颈问题。
利用3年左右的时间，各学校创新人才培养机制进一步健全，学生的创新素养明显提升，特殊禀赋学生适性充分成长，全市中小学创新人才培养质量持续走在全省前列。
二、重点任务（一）明确创新培养目标。
学前教育阶段以激发创新兴趣为主，注重游戏活动，培养想象力，保护好奇心，加强创新体验。
小学阶段以培养创新意识为主，注重养成学生广泛学习的兴趣和注重探究的意识。
初中阶段以培养创新思维习惯为主，加强创新技能训练，初步培养创新实践能力。
高中阶段以培养创新志趣为主，注重形成批判性思维和辩证性思维能力，逐步完善创新人格。
天津市人事局关于印发《天津市“131”创新型人才培养工程第一层次人选培养工作实施方案》的通知
天津市人事局关于印发《天津市“131”创新型人才培养工程第一层次人选培养工作实施方案》的通知文章属性•【制定机关】天津市人事局•【公布日期】2006.09.07•【字号】津人专[2006]32号•【施行日期】2006.09.07•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】人力资源综合规定正文天津市人事局关于印发《天津市“131”创新型人才培养工程第一层次人选培养工作实施方案》的通知（津人专〔2006〕32号）各区县，各部委办局（集团公司），各人民团体、大专院校、驻津单位人事（干部）部门：天津市“131”创新型人才培养工程第一层次人选已经市人才工作领导小组批准确定。
现将《天津市“131”创新型人才培养工程第一层次人选培养工作实施方案》印发给你们，请遵照执行。
如有什么问题，请及时与市人事局专业技术人员管理处联系。
联系人：张世举电话： 23312004二○○六年九月七日天津市“131”创新型人才培养工程第一层次人选培养工作实施方案为进一步加强我市高层次人才队伍建设，加快创新型人才培养，提高自主创新能力，建设创新型城市，根据《关于开展“131”创新型人才培养工程第一层次人选选拔培养工作方案》，制定“131”创新型人才培养工程第一层次人选（以下简称人选）培养工作实施方案如下：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观和人才观，以提高自主创新能力为核心，突出创新型人才选拔、培养和创新型人才团队建设，衔接国家重大人才培养计划，构建我市高层次人才梯队，在创新实践中，培养造就创新型拔尖人才。
二、培养措施人选培养工作，采取全市统一规划，各区县、系统及人选所在单位密切协作，按计划实施的方式进行，加大对人选创新意识和创新能力的培养力度，注重提高人选学术技术水平和团队管理能力。
培养工作主要采取以下措施：（一）制订个性化培养计划。
对确定的人选，由其所在单位根据人选自身条件、培养方向、培养目标，采取“量身定制”的方法，制订人选培养计划。
2023年中学拔尖创新人才选拔与培养方案
2023年中学拔尖创新人才选拔与培养方案____年中学拔尖创新人才选拔与培养方案一、背景分析当前，创新已成为推动经济社会发展的重要力量，创新人才的培养也成为各国关注的焦点。
在我国，培养一批拔尖创新人才是实现科技创新跨越发展的关键一环。
因此，制定一套科学有效的选拔与培养方案，对于推动中学生创新能力的培养尤为重要。
二、目标和原则目标：培养一批具有创新思维、创新技能和创新实践能力的中学生，为国家的创新发展做出贡献。
原则：1. 公平公正：选拔与培养过程中，坚持公平、公正、公开的原则，保证每个学生的机会平等。
2. 培养全面发展：注重培养学生的创新思维、实践能力和团队合作精神，促进学生全面发展。
3. 引导自主学习：鼓励学生自主学习、自主创新，培养学生主动探索和解决问题的能力。
4. 具体实施有针对性：根据学生兴趣、特长和潜能，制定个性化的培养方案。
三、选拔方案1. 初步选拔：初步选拔将通过学科竞赛等方式进行，主要考察学生的学习能力、科学研究兴趣和动手实践能力。
学生可根据自己的兴趣选择参加不同学科的竞赛，如数学竞赛、物理竞赛、化学竞赛等。
选拔分为区级、市级和省级三个层次，各级选拔成绩按一定比例计分，累计分数高的学生进入下一阶段。
2. 综合选拔：综合选拔将在初步选拔的基础上，通过学生的学业成绩、科研成果和个人素质等多个方面进行评估，从中选出最具潜力的学生。
具体评估指标包括学科竞赛成绩、科研项目质量、学术论文发表情况、科技创新活动参与经验、团队合作能力等。
3. 创新项目申报：通过综合选拔后，选拔出的学生可以选择参加创新项目申报。
学生可以根据自己的兴趣和特长，选择一个切实可行的创新项目进行申报。
申报项目需有明确的目标和方案，并需要详细说明项目的创新点、应用前景等。
申报项目将由专家进行审核和评审，最后选取一部分学生进入培养阶段。
四、培养方案1. 学科培训：培养阶段首先进行学科培训，根据学生的选报项目，安排专业导师指导学生进行深入研究。
2023年中学拔尖创新人才选拔与培养方案
2023年中学拔尖创新人才选拔与培养方案一、背景随着科技的进步和社会发展的需求，培养具有创新能力和创造性思维的拔尖人才已经成为当今教育领域的重要任务。
中学是关键时期，培养中学拔尖创新人才，不仅能够为学生个人的发展提供更多机会，也能够为国家的科技创新和社会进步注入新的动力。
因此，制定一套科学、有效的选拔与培养方案，对于培养中学拔尖创新人才具有重要意义。
二、拔尖创新人才选拔方式1. 综合素质评价通过对学生的学习成绩、综合素质和创新能力进行综合评价，确定候选人名单。
评价标准应包括学科成绩、科研能力、科技竞赛成绩、科技创新项目等。
2. 创新能力测试通过设立创新能力测试，对学生进行测量和评估。
测试内容包括问题解决能力、创意思维能力、动手实践能力等。
测试结果将作为选拔的参考依据。
3. 学术竞赛选拔组织学术竞赛活动，通过对学生参加学术竞赛的表现进行评估，挑选优秀的学生进入拔尖创新人才培养项目。
三、拔尖创新人才培养方案1. 创新思维培养通过创新思维培养的训练，激发学生的创造力和创新能力。
培养学生的问题解决能力、创意思维能力和团队合作能力，同时提供具体的创新项目和实践机会供学生参与。
2. 知识与技能培养为学生提供一系列的科技创新课程，包括科学研究方法、实验技巧、工程设计等内容的学习。
通过实践和实际操作，帮助学生掌握实用的科技知识和技能。
3. 导师辅导制度建立一对一导师辅导制度，为学生提供专业的指导和支持。
每位学生将分配一位专业导师，与导师进行定期的交流和指导，帮助学生规划科研项目和解决科研难题。
4. 实践机会和项目支持为学生提供丰富的科技创新实践机会和项目支持。
通过与企业、科研机构、高等学府等合作，为学生提供实践平台和项目资源，帮助学生开展科技创新研究。
5. 团队合作培养鼓励学生进行团队合作，培养学生的协作和沟通能力。
组建学生创新团队，让学生在团队中合作解决问题，培养团队协作能力和领导才能。
四、评估和奖励机制1. 定期评估设立定期的评估机制，对学生的拔尖创新成果进行评估和检查。
江苏省教育厅关于开展普通高中创新人才培养试点工作的通知
江苏省教育厅关于开展普通高中创新人才培养试点工作的通知文章属性•【制定机关】江苏省教育厅•【公布日期】2011.08.16•【字号】苏教基[2011]32号•【施行日期】2011.08.16•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文江苏省教育厅关于开展普通高中创新人才培养试点工作的通知（苏教基〔2011〕32号）各市教育局：根据《国务院办公厅关于开展国家教育体制改革试点的通知》（国办发〔2010〕48号）精神，我省承担普通高中“建立创新人才培养基地”改革试点项目。
经各市推荐，省教育厅审核，共遴选普通高中创新人才培养试点学校14所。
现将有关事项通知如下：一、充分认识创新人才培养的重大意义培养创新人才是建设人力资源强国和创新型国家的迫切需要。
胡锦涛总书记在庆祝建党90周年大会的讲话中强调“人才是第一资源，是国家发展的战略资源”，“要抓紧培养造就青年英才”。
高中阶段是学生个性形成、自主发展的关键时期，对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义。
普通高中在创新人才的发现、培养和输送方面，担负着重要的使命。
全省各级教育行政部门、各普通高中，要深刻领会党中央、国务院关于建设创新型国家的重大决策，把创新人才培养作为深化教育改革、全面推进素质教育的重大工程，进一步加强领导，细化方案，积极试点，务求实效。
二、明确创新人才培养试点工作的目标任务创新人才培养试点工作的总体目标是：充分利用省内外教育、文化与科技资源，突破现有培养方式，加强普通高中与高等院校和科研院所密切合作，创新人才培养的模式，激发和增强学生的科学精神、创造性思维和创新能力，努力使一批素质全面、基础扎实、学有余力的优秀高中学生的优势潜能得到更好的发掘、培养和发挥。
创新人才培养试点工作的主要任务是：在试点学校选拔具有创造潜质的高中学生，进行整体设计、系统培养，努力创新拔尖学生培养模式，利用综合实践活动课程时间和节假日，进行兴趣和任务驱动下的体验式、探究式研究。
新疆维吾尔自治区科技厅关于“自治区青年科技创新人才培养工程”有关工作的通知
新疆维吾尔自治区科技厅关于“自治区青年科技创新人才培养工程”有关工作的通知文章属性•【制定机关】•【公布日期】2013.05.20•【字号】•【施行日期】2013.05.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】农业管理综合规定正文新疆维吾尔自治区科技厅关于“自治区青年科技创新人才培养工程”有关工作的通知各地州市科技局、各有关单位：为落实《新疆维吾尔自治区中长期人才发展规划纲要（2011～2020年）》，按照《关于印发＜自治区青年科技创新人才培养工程实施方案＞的通知》（新党组通字[2013]57号）（以下简称“实施方案”）的要求，现就有关工作通知如下：一、工作进展时间安排（1）2013年3～5月，候选人遴选阶段；（2）2013年5月20日～6月4日，候选人任务书填报阶段；（3）2013年6月10～20日，专家评审阶段；（4）2013年6月下旬，候选人公示，上报阶段。
二、候选人填报须知1.根据实施方案，科技厅已从在研的国家、自治区、各地州市的科研项目的第一、二负责人中遴选出候选人（附件1）。
2.各地州市科技局、各有关单位组织本地区、本单位候选人填报“自治区青年科技创新人才培养工程任务书”（附件2），并做为候选人的推荐单位负责核准候选人资格（附件3），确定任务书填报内容的真实性、准确性。
3.各地州市科技局、各有关单位可以根据现有实际情况、实施方案中的具体要求，对候选人进行增减调整。
增加人员必须是国家、自治区、地（州、市）在研科技项目的第一、二负责人。
4.地州市科技局、各有关单位将本地区、本单位候选人填报的任务书汇总后统一报送，纸件和电子版各报送一份（附件部分只报送纸件，不报送电子版）。
5.任务书电子版报送截止时间为2013年6月4日下午18：00（北京时间），纸件材料的报送截止时间为2013年6月7日。
联系人：自治区科技统计信息中心王雪芹************马燕************柳希************自治区科技厅发展计划处徐志静************地址：新疆乌鲁木齐市北京南路科学一街395号邮编：830011邮箱：**************附件1：自治区青年科技创新人才培养工程候选人名单（略）附件2：自治区青年科技创新人才培养工程任务书附件3：自治区青年科技创新人才培养工程实施方案（略）自治区科技厅2013年5月20日附件2：自治区青年科技创新人才培养工程任务书申请人：培养类别：申请单位：培养时间：新疆维吾尔自治区科技厅二〇一三年制填报说明：1.培养类别：01.“新疆杰出青年自然科学基金项目”；02.“优秀青年科技人才培养项目”；03.“青年博士科技人才培养项目”；04“基层青年科技人才培养项目”。
中共贵阳市委办公厅、贵阳市人民政府办公厅关于印发《贵阳市创新型青年人才培养计划》的通知
中共贵阳市委办公厅、贵阳市人民政府办公厅关于印发《贵阳市创新型青年人才培养计划》的通知文章属性•【制定机关】贵阳市人民政府•【公布日期】2013.01.11•【字号】•【施行日期】2013.01.11•【效力等级】地方规范性文件,党内规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】人力资源综合规定正文中共贵阳市委办公厅、贵阳市人民政府办公厅关于印发《贵阳市创新型青年人才培养计划》的通知各区、市、县党委和人民政府，市委各部委，市级国家机关各部门，贵阳警备区、武警贵阳市支队，各人民团体，市管企业：《贵阳市创新型青年人才培养计划》已经市委、市政府领导同意，现予印发，请认真遵照执行。
中共贵阳市委办公厅贵阳市人民政府办公厅2013年1月11日贵阳市创新型青年人才培养计划第一章总则第一条为认真贯彻落实党的十八大、省第十一次党代会、省委十一届二次全会、市第九次党代会、市委九届二次全会精神，围绕实施“国家特支计划”，加快推进人才强市战略，进一步增强自主创新能力，建设创新型城市，按照《中共中央办公厅印发〈关于进一步加强党管人才工作的意见〉的通知》（中办发〔2012〕22号）、《中共贵阳市委、贵阳市人民政府关于印发〈贵阳市中长期人才发展规划纲要（2010--2020年〉的通知》（筑党发〔2012〕17号）精神，决定组织实施“贵阳市创新型青年人才培养计划”（以下简称“创新型青年人才培养计划”）。
第二条目标任务。
围绕工业强市和城镇化带动战略，从2013年起，每年有计划地遴选支持、重点培养一批自然科学、工程技术和社科文艺领域有创新前景和发展潜力的青年人才，造就一支能够紧跟国内外行业发展前沿，在推动我市科技创新、产业发展中发挥领军和骨干作用的青年人才队伍。
第三条“创新型青年人才”的遴选坚持公开、公平、公正、择优、向一线倾斜的原则。
通过“创新型青年人才培养计划”的实施，进一步完善创新型青年人才发现、培养、使用和评价机制，营造有利于人才潜心研究、创业创新的良好环境。
2023年中学拔尖创新人才选拔与培养方案
2023年中学拔尖创新人才选拔与培养方案一、背景和目标当前，我国正面临着经济转型升级、科技创新和国家发展的迫切需求，培养一批拥有创新意识、深造能力和实践能力的中学生已成为当务之急。
为了推动中学生的创新能力培养，特制定本方案。
本方案旨在选拔和培养一批中学拔尖创新人才，培养他们的科研创新能力、实践能力和团队协作能力，为我国的科技创新和社会发展做出贡献。
二、选拔方式1. 学校推优：学校推举出优秀学生参加选拔。
学校推选的学生需符合以下条件：（1）成绩优秀：学习成绩在班级前10%。
（2）综合素质突出：具备较强的动手实践能力、创新思维和团队协作能力。
（3）对科学技术和创新有浓厚的兴趣和热情。
2. 省级选拔：由各省级教育局组织选拔考试，包括科技作品展示和创新能力测试。
选拔考试主要考核学生的科研能力、创新思维和创造力。
3. 精选选拔：由国家教育主管部门组织的精选选拔，通过面试和综合素质评价确定最终入选名单。
三、培养方案1. 主题讲座和培训：定期组织拔尖创新人才参加科研和创新主题的讲座和培训，提升他们的科研素养和创新意识。
2. 创新项目实践：组织学生参与科技创新项目的研发实践，包括学术研究、科技创新和工程实践等。
鼓励学生利用假期和周末参与创新项目的开展。
3. 导师指导：为每位拔尖创新人才分配一位专业导师，提供个性化的指导和辅导，帮助学生解决科研和创新中的难题。
4. 学术交流和竞赛：组织学生参加国内外学术交流和竞赛活动，培养学生的学术交流和竞赛能力，拓宽学生的国际视野。
5. 资金支持：为拔尖创新人才提供必要的创新项目和研究经费支持，确保他们的科研和创新能够得到有效的开展和推广。
四、评估和奖励1. 学校评估：根据学生的科研项目和创新成果，学校将对拔尖创新人才进行定期评估和考核，评估内容包括项目实施情况、学术交流和竞赛成果、科研论文发表情况等。
2. 荣誉奖励：对取得突出成绩的拔尖创新人才进行荣誉奖励，包括学术奖项、荣誉证书和资助奖金等。
天津医科大学肿瘤医院高层次创新人才选拔培养实施方案
天津医科大学肿瘤医院高层次创新人才选拔培养实施方案一、总体目标为加大学科人才培养力度，优化人才梯队结构，“十三五”期间将进一步强化人才战略，结合实际情况实施高层次创新人才计划，分层次选拔一批创新人才、学术骨干重点资助。
旨在通过创新体制、优化政策环境、强化保障措施，构建定位明确、层次清晰、衔接紧密、促进优秀人才可持续发展的培养和支持体系，到2020年，选拔和培养20名左右杰出学者、50名左右学科领军人才、100名左右中青年创新优秀人才，组成各学科高层次人才的引领和后备力量，为带动我院未来发展提供有力的智力支撑。
二、计划体系“高层次创新型人才计划”主要包括三个层次的人才培养与支持体系。
（一）造就杰出学者。
选拔已取得丰硕研究成果，资历及学术造诣深厚，学术水平达到国际先进水平的20名55周岁及以下（学术成就特别突出可适当放宽年龄要求）杰出人才，继续加大资金投入资助重点科研攻关项目，加大平台建设，引领学科创新发展、保持巩固人才学术地位，取得更多创造性研究成果，使其研究方向整体建设达到国际先进水平。
（二）选拔中青年创新领军人才。
瞄准医学前沿性和战略性领域，在培养期内重点选拔和培养50名45周岁及以下（学术成就特别突出可适当放宽年龄要求）中青年创新人才（另选10名临床技能型领军人才），使其成为引领相关学科和创新发展方向、组织完成重大科技任务的领军人才后备人选，使其研究方向整体建设达到国内领先水平。
（三）培养青年创新优秀人才。
促进青年创新优秀人才的快速成长，在培养期内重点培养和支持100名35周岁及以下的优秀创新青年人才，培养成为优秀学术技术带头人，形成医院各领域人才的重要后备力量。
三、实施原则（一）坚持以战略目标和重大需求为导向。
重点选拔支持一批具有创新前景和发展潜力的高端人才。
围绕医院发展和需求遴选人才，在创新实践中用好人才，有效调动和激发各类人才的创造性和积极性。
（二）坚持创新机制和营造环境相结合。
遵循人才成长规律，深化体制改革，在人才培养与发现、人才评价与激励、人才服务与保障等方面积极探索，推动人才工作体制机制创新。
山西省人力资源和社会保障厅关于印发山西省高端创新型人才培养引进工程实施意见的通知
山西省人力资源和社会保障厅关于印发山西省高端创新型人才培养引进工程实施意见的通知文章属性•【制定机关】山西省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2012.05.23•【字号】晋人社厅发[2012]69号•【施行日期】2012.05.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】人力资源综合规定正文山西省人力资源和社会保障厅关于印发山西省高端创新型人才培养引进工程实施意见的通知（晋人社厅发[2012]69号）各市委组织部，各市人力资源和社会保障局、教育局、科技局、财政局，省直有关厅局，有关企业、事业单位：为全面贯彻落实《山西省中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》，经省委人才工作领导组同意，现将《山西省高端创新型人才培养引进工程实施意见》印发你们，请结合本地区、本部门、本领域实际，认真组织实施。
二○一二年五月二十三日山西省高端创新型人才培养引进工程实施意见为深入实施人才强省战略，加快转型综改试验区建设，加大高端创新型人才培养引进力度，进一步提高自主创新能力，促进山西转型跨越发展，根据《山西省中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》，制定本实施意见。
一、总体思路和目标任务以促进科学发展为主题，以提升自主创新能力，加快转变经济发展方式为核心，紧紧围绕转型综改试验区建设和我省支柱产业、优势产业、新兴产业发展以及重点专业学科建设，坚持“政府引导、单位为主、注重贡献、择优资助”的原则，大力选拔培养和引进在我省国民经济发展重要领域能够产生重大科学发明、突破关键技术、促进产业升级或实现成果转化的具有引领支撑作用的高端创新型人才，带动各类人才资源整体开发，为我省转型跨越发展提供强有力的人才保障和智力支持。
实施高端创新型人才培养引进工程的主要目标是：“十二五”期间，培养引进（含柔性引进）“两院”院士20名左右，重点选拔培养院士后备人选15名左右；选拔培养国家级学术技术带头人100名左右；培养选拔具有省内领先水平，在重点产业和重点学科有较高学术技术创新水平的省级学术技术带头人1000名左右；各市和省直单位应选拔培养在各自学科、专业、工程、项目中成绩显著，起骨干核心作用，具有发展潜能的市（厅）级学术技术带头人12000名左右。
2023年德树中学拔尖创新人才选拔与培养方案
2023年德树中学拔尖创新人才选拔与培养方案____年德树中学拔尖创新人才选拔与培养方案一、背景随着科技的快速发展和社会的不断进步，培养拔尖创新人才已成为各教育机构的重要任务之一。
德树中学作为一所有着丰富教学资源和优秀教师团队的学校，积极推进创新教育，旨在培养出更多的拔尖创新人才，为社会发展贡献智慧和力量。
二、选拔目标本方案的目标是选拔和培养具有创新思维、实践能力和团队合作精神的拔尖学生，为他们提供全方位的培养和成长机会，使他们在各领域中具备竞争力和创新能力。
三、选拔范围和条件1. 选拔范围：- 中学部高年级学生，包括高一、高二、高三学生。
- 对上述学生中表现优秀，并具备创新潜质和学科优势的学生进行选拔。
2. 选拔条件：- 学习优异，成绩在全年级排名前5%。
- 科技兴趣浓厚，有项目研究和实践经验者优先。
- 具备较强的创新思维和解决问题能力。
- 具备一定的团队协作能力和沟通能力。
- 有突出的领导潜质和敬业精神。
四、选拔流程1. 初选阶段：- 学校根据学生综合素质和成绩表现进行初步筛选，确定初选名单。
- 选拔组织专家小组对初选名单进行评审，进一步选拔出拔尖创新人才候选名单。
2. 复试阶段：- 拔尖创新人才候选名单的学生进行面试和专业测试，综合评定综合素质、创新潜质和学科能力。
- 选拔组织专家小组根据综合评定结果确定最终入选的拔尖创新人才名单。
五、培养方案1. 个性化发展：- 根据个人的兴趣和特长，为每位拔尖创新人才制定个性化培养计划，开展个别辅导和指导。
- 提供丰富多样的选修课程，满足学生学科研究和创新实践的需求。
2. 创新实践：- 鼓励学生参与科技创新竞赛和项目研究，提供项目拨款和导师指导。
- 组织学生参与学术交流和科技展示活动，增强学生的学术影响力。
3. 跨学科合作：- 建立跨学科学术研究团队，组织学生参与跨学科项目研究和实践活动。
- 鼓励学生在团队中发挥领导才能和协作能力，提升团队合作和沟通能力。
湖北省教育厅关于实施普通高等学校拔尖创新人才培育试验计划的通知
湖北省教育厅关于实施普通高等学校拔尖创新人才培育试验计划的通知文章属性•【制定机关】湖北省教育厅•【公布日期】2010.08.27•【字号】鄂教高[2010]17号•【施行日期】2010.08.27•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文湖北省教育厅关于实施普通高等学校拔尖创新人才培育试验计划的通知（鄂教高〔2010〕17号）有关普通高等学校：培养拔尖创新人才对于建设创新型国家，推进社会主义现代化建设，实现中华民族伟大复兴具有重大的战略意义。
为了贯彻实施“科教兴省”和“人才强省”战略，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，结合我省高等学校实际，我厅决定在部分普通本科高校实施“湖北省普通高等学校拔尖创新人才培育试验计划”（以下简称“培育试验计划”），现提出如下意见。
一、指导思想按照建设创新型国家的要求，发挥我省高等教育的比较优势，支持和引导具备条件的高校集合优质教育资源，以改革创新为动力，以培育拔尖创新人才为目标，深化人才培养模式改革，探索拔尖创新人才培养的规律和有效途径，促进和引领整个高等教育教学改革和人才培养工作。
二、目标任务“十二五”期间，从全省部分普通本科高校在全国优势明显的基础学科专业和与经济建设社会发展联系紧密的应用学科专业中，遴选建设20个拔尖创新人才培育试验区。
在学生选拔、师资配备、培养模式、条件氛围、管理制度等方面，不拘一格，改革试验，构建拔尖创新人才培养的新机制，探索拔尖创新人才培养的新模式，培养一批思想敏锐、专业素质高、实践能力强、具有开拓精神和创新能力的优秀本科毕业生，为培养造就未来在相关基础学科领域的领军人物和应用学科拔尖创新人才奠定良好的基础。
三、实施原则1、择优遴选。
参加“培育试验计划”的高校应在国内同类高等学校中具有明显的学科优势和专业特色，教学条件优良，教学资源丰富；参加“培育试验计划”的学生应具备思想活跃、兴趣广泛、学有专长、培养发展态势好的特点和优势。
2022级“药学拔尖创新人才培养计划”选拔方案
2022级“药学拔尖创新人才培养计划〃选拔方案中国药科大学“药学拔尖创新人才培养计划”（以下简称“拔尖计划”建我校本科教学改革的重要举措,是以“书院制、导师制、学分制”教育理念为核心的全新人才培养模式。
为进一步完善拔尖人才选拔机制，提高选才鉴才的科学性，确保将具有创新精神、科研潜力和领军潜质的优秀学生纳入拔尖计划，特制定本方案。
一、申报条件同时满足以下基本要求，且非上级教育主管部门规定不可转专业的学生均可报名。
1.德：拥护中国共产党的领导，热爱祖国，具有社会责任感，热爱药学事业，有志于从事药学科学研究。
具有良好的思想品德，遵纪守法、诚实守信；尊重他人，团结协作；服务社会，积极参加集体活动及社会公益活动；遵守社会公德和校纪校规，未受过院级及以上处分。
2.智：热爱学习，具备较强的学习能力，乐学善研、勤于反思；具备一定的批判性思维及探索创新的科学精神；具备较强的实践能力和创造力等。
入学后第一学期所有必修课程加权成绩在本专业排名前50%以内，且无不及格记录。
3.体:身心素质良好,拥有健康体魄和健康的生活方式,第一学期体育成绩合格或达到国家大学生体能测试要求，具有良好的心理素质、坚韧意志和耐挫力。
4.美：具有积极向上的审美观，有鉴赏美、发现美的能力或潜力，有高尚情操、文明素养与艺术修养。
5.劳具有正确的劳动观,能够体会劳动创造美好生活，体会认识劳动不分贵贱，热爱劳动，有良好的劳动习惯。
尊重劳动者，具有勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，具有团结协作和组织能力。
6.报名拔尖计划的学生，高考选考科目至少须包括物理、化学、生物中的一门。
7.依照《普通高等学校招生体检工作指导意见》，患有药学类专业可不予录取疾病（如色弱、色盲）的学生不宜报名。
孟目的学院将在拔尖训练营期间组织体检，因体检不合格出现营员名额空缺时，依次递补。
8.在某一领域具有特殊才能者,第一学期课程成绩要求可适当放宽，由孟目的学院组织专家认定后，择优进入拔尖计划综合选拔。
2023年中学拔尖创新人才选拔与培养方案
2023年中学拔尖创新人才选拔与培养方案一、背景分析随着科技的迅速发展和全球化竞争的加剧，中国对于高素质人才的需求越来越迫切。
而中学阶段正是培养创新人才的重要时期。
因此，制定一套科学、合理的拔尖创新人才选拔与培养方案，对于我国未来科技创新和经济发展具有重要意义。
二、目标与原则1. 目标：培养出一批深具创新精神和创造力的中学生，能够在科技创新领域做出突出贡献。
2. 原则：公平、公正、公开；循序渐进、分类培养；注重实践和创新能力的培养。
三、选拔阶段1. 基础选拔：利用全国性科技竞赛、学科竞赛等渠道选拔学术优秀的学生，以此为基础确保选拔过程的公正性。
2. 创新能力测试：针对基础选拔通过的学生，组织创新能力测试，包括科学问题解决能力、团队合作能力、实践动手能力等方面的评估。
3. 个人面试：通过创新能力测试选拔出的学生进行个人面试，评估其创新思维、领导能力和综合素质等方面的能力。
四、培养阶段1. 学业培养：提供丰富的学科课程，培养学生优秀的学术基础；注重开展创新教育课程，培养学生的创新能力和创造力。
2. 导师指导：为每个学生配备科研导师，指导学生进行科研项目的开展，提供个性化指导和培养计划。
3. 实践锻炼：组织学生参与科技创新项目、创业实践等实践活动，提高学生的实际动手能力和创新能力。
4. 团队合作：鼓励学生参与团队项目，并加强团队合作能力的培养，提高学生的团队协作能力。
五、考核评价1. 综合评价：综合考虑学生的学术表现、科技创新项目成果、实践表现等多个方面，进行全面评价。
2. 个人评价：为学生提供机会参加科技竞赛、学术交流等活动，并通过专家评审对学生的个人发展进行评价，建立个人档案和学术成果库。
六、资源支持1. 教师资源：培养专业化的教师团队，提供优质的学科课程教学和科研指导。
2. 实验设施：投入资金建设高水平的实验室和科研基地，为学生提供优质的科研实践环境。
3. 指导机构：与科研院所、高校等建立合作关系，提供学术交流和指导资源。
高中创新人才选拔方案 长沙
高中创新人才选拔方案长沙以高中创新人才选拔方案——长沙为题随着社会的发展和竞争的加剧，高中生的综合素质和创新能力日益受到重视。
为了培养和选拔优秀的高中创新人才，长沙市教育局制定了一套完善的高中创新人才选拔方案。
一、方案背景和目标长沙市教育局制定高中创新人才选拔方案的目的是为了发现和培养具有创新思维和实践能力的高中生，提高他们的创新创业能力，为长沙的科技创新和社会发展提供人才支持。
二、选拔方式和内容1. 创新项目报名高中生可以自愿组队，根据自己的兴趣和特长，选择一个创新项目进行研究和实践。
项目可以涉及科学、技术、文化、艺术等各个领域。
报名时需要提交项目的简介和计划书，并经过学校审核后方可参与选拔。
2. 初赛初赛阶段主要通过书面材料和展示、演示等形式进行评选。
评选时将综合考虑项目的创新性、实用性、科学性和团队合作能力等因素。
3. 复赛复赛阶段将对初赛获奖的团队进行进一步的深入考察和评估。
评估内容包括团队的合作能力、创新项目的进展情况以及团队成员的个人表现等。
4. 决赛决赛是选拔的最后阶段，将从复赛中脱颖而出的团队进行现场展示和答辩。
评委将根据项目的创新性、实用性、可行性以及团队的表现等方面进行综合评价，最终选出获奖团队。
三、选拔结果和奖励措施根据评选结果，将对获奖团队给予相应的奖励和荣誉称号。
一等奖团队将获得奖金、奖杯和荣誉证书，同时还有机会参加省级和国家级的创新大赛。
二等奖和三等奖团队也将获得相应的奖励和荣誉。
四、方案的意义和影响1. 培养创新意识和实践能力通过参与创新项目的研究和实践，学生们能够培养创新意识和实践能力，提高解决问题的能力和创新思维。
2. 促进学科交叉和综合素质发展创新项目的选题范围广泛，可以涉及多个学科领域，促进学科交叉和综合素质的发展，培养学生的综合能力。
3. 发现和培养创新人才通过创新人才选拔方案，可以及早发现和培养具有创新潜质的学生，为他们提供更多的发展机会和平台。
4. 推动地方经济和社会发展培养和选拔优秀的高中创新人才，对于推动长沙市的科技创新和社会发展具有重要意义，为地方经济注入新的活力。
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关于创新人才培养选拔通知资源环境学院文件院教科[2011]第4号关于在2010级地质工程专业选拨优秀学生组建“创新人才培养实验班”的通知2010级地质工程专业辅导员、班主任、全体学生：根据《资源环境学院地质工程专业创新人才实验班培养方案》的要求，学院拟从2010级地质工程专业选拔部分优秀学生组建“创新人才培养实验班”，现将有关事宜通知如下：一、选拔对象与基本条件我院2010级地质工程专业全日制统招本科生。
选拔对象应具备以下基本条件：（1）拥护党的路线方针政策，坚持四项基本原则，具有优良的思想政治素质和坚定的理想信念。
（2）学习目的明确，态度端正，刻苦努力，成绩优良，数学、英语等基础课成绩好。
（3）精力充沛，思维敏捷，具有浓厚的学术兴趣和善于攻关的毅力。
（4）具有报考研究生进一步学习深造的远大志向。
（5）在校学习期间无考试违纪和不及格现象。
二、选拔原则和基本程序坚持“自愿、公开、平等、竞争、择优”的原则，按照下列程序进行选拔。
（1）个人报名；（2）辅导员、班主任推荐；（3）计算学习成绩进行排名，原则上前50%进入面试；（4）组织评委进行面试；（5）公示；（6）党政联席会研究确定。
按下列公式计算学习成绩：学习成绩=前两学期高等数学平均成绩×0.3+大学英语平均成绩×0.3+其他主要课程（物理、基础地质学、计算机）平均成绩×0.4。
学习成绩以专业为单位进行排名。
三、时间、地点安排1.宣传动员2011年12月 13日由学生工作办公室、教学科研办公室组织召开2010级地质工程专业学生大会，进行动员并传达培养方案。
2.个人报名符合选拔条件的学生于即日起到资源学院网站下载并填写《地质工程专业“创新人才培养实验班”选拔学生报名表》，认真填写各项内容，由辅导员、班主任签署推荐意见后交资源环境学院教学科研办公室。
报名截止时间为2011年12月16日下午6：00前。
3.计算学习成绩由教学科研办公室计算报名学生的学习成绩进行排名，原则上取前50%进入面试；4.组织面试由教科办、学工办组织评委进行面试，给出面试成绩。
面试时间预计于2011年12月20日下午（如有变动，另行通知）。
5.公示2011年12月21日至27日在学院楼大厅公示7天。
6.研究确定2011年12月28日前学院召开党政联系会研究确定录取名单。
河南理工大学资源环境学院2011年12月12日附件：地质工程专业“创新人才培养实验班”学生报名表姓性别出生年月名政治担任职务面照片貌专业班级宿电话E-mail舍曾获奖励第一学年综合积分不及格门数课程门数综合成绩排序（本栏由教科办填写）报名理由推荐意见推荐人签名：年月日学院意见盖章年月日资源环境学院地质工程专业创新人才实验班培养方案（试行）为认真贯彻落实《资源环境学院“十二五”事业发展规划》，深入实施“创新人才培养计划”，培养高素质、强能力、有潜能的创新型人才，促进人才培养质量全面提高，学院以地质工程专业为试点，组建“创新人才培养实验班”（以下简称“实验班”），并制定本培养方案。
一、指导思想和培养目标以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持因材施教，突出个性发展，强化理论基础，加强专业指导，通过实施导师制，强化学生的动手能力培养，包括野外考查、样本采集与分析、实验研究方法等能力的培养以及计算机应用和制图能力的培养，组织和引导学生参与科研训练和社会实践，努力培养理论基础扎实、专业素养优良，素质高、动手能力强，具有跻身所学专业相关领域一流科技创新队伍潜力的创新型人才。
“实验班”学生毕业时，力争英语四级通过率达到100%、六级通过率达到50%，研究生考取率达到80%以上。
二、培养目的与培养对象实施“创新人才培养计划”旨在以培养高素质、强能力、有潜能的创新型人才为重点，全面提升人才培养质量。
组建“实验班”是落实“创新人才培养计划”的重点环节和重要举措。
学院以地质工程专业为试点，从全日制统招本科二年级学生中选拔30-40人组建“实验班”，通过其示范和辐射作用，推动本科专业人才培养模式改革创新，探索建立分类型、分层次的人才培养模式和管理机制，为全面提升人才培养质量奠定基础。
三、培养方案及培养措施原则上在学生入学第三学期初选拔组建“实验班”，在实施本专业人才培养方案的基础上，以提高实践能力与创新能力为重点，采取以下措施进行强化培养：1.实行导师制，强化教育引导。
学院从本专业具有高级职称或博士学位的教师中为“实验班”学生选拔配备导师。
原则上1名导师指导一届“实验班”的学生人数1-2名。
导师要因材施教，突出学生的个性培养。
其主要职责是：（1）加强对学生的人生理想与成才教育。
导师对所带学生要做好日常思想政治教育工作，教育引导学生树立正确的人生观、价值观，刻苦学习，立志成才；教育引导学生继续深造，力争所带学生全部报考研究生，并在报考与学习备考过程中给予指导和帮助。
（2）加强学生的专业教育与学习指导。
导师要做好学生的专业思想教育，培养学生的专业兴趣，对学生专业学习给予指导和帮助，引导学生增强学习自主性，培养研究性学习的意识和能力。
（3）加强学生的实践动手能力与创新能力培养。
导师要结合学生实际，有计划地安排部署有利于学生提高科研与实践能力的课外学习内容；适时安排学生参与自己的科研项目，重点培养学生野外考察、样本采集与制备、实验研究、样本测试分析等实践能力以及计算机应用和计算机制图等方面的能力；鼓励并指导学生参加有关部门举办的课外学术科研活动和科研训练项目。
导师每学期初要向学院提交培养计划，经学院主管领导同意后予以实施。
2.强化基础课学习，奠定发展基础。
学院分别聘请1名具有高级职称和丰富教学经验的数学、英语教师，作为“实验班”的基础课指导教师，根据学生发展与考研需要，为“实验班”学生安排一定学时补修相关课程内容并进行学习辅导与答疑。
根据学生计算机等级考试需要，学院适时安排本院相关教师为“实验班”学生进行适量的学习辅导。
院团委牵头，认真组织“实验班”学生参加校内外举办的数学、英语、物理、计算机等与基础课学习有关的竞赛、比赛活动。
3.积极开展学术科研与社会实践活动，培养实践与创新能力。
（1）学院实施“大学生创新实验项目计划”，要求“实验班”学生必须参加，导师要对学生立项、实施、结项、撰写发表论文等进行全过程指导；（2）要求“实验班”学生积极参加全国、省、市和学校举办的各种课外学术科研活动，导师要积极给予指导；（3）导师要结合学生实际，适度安排学生参与自己或他人的科研项目，并有具体的目标任务；（4）教科办牵头，学工办、团委配合，积极开展“名师讲坛”等学术交流活动，积极邀请本专业的专家、学者举办学术讲座、学术报告，让学生了解本专业领域的研究进展与前沿，营造良好的学术氛围，激发学生的学术兴趣。
（5）“实验班”学生在导师指导下，在培养期内，在学校实施的“大学生步步高攀登计划”、“大学生科研训练计划（SRTP）”和学院实施的“大学生创新实验项目计划”，或其他各级各类科研活动中，每人至少牵头申请成功并圆满完成1项课题；或者获得国家级鼓励奖以上、省级三等奖以上、市（校）级二等奖学术科研奖励1项；或被授权发明或新型实用专利1项。
在培养期内，每人至少在国家级学术期刊发表学术论文1篇，排名前3名。
（6）“实验班”学生从第五学期开始，每人每学期撰写一篇参加学术科研活动的心得体会或读书报告，班级每学期组织一次科研经验交流会或读书报告交流会。
（7）学院实验室对“实验班”学生开放，“实验班”学生需要利用实验室、标本室、地球科学馆开展课外科研活动，由本人申请、导师同意、主管院长审批，不影响正常实验教学工作情况下，学院应优先安排。
4.加强考核与管理，激发学生成长成才的积极性。
（1）“实验班”实行动态管理。
以思想政治表现、学习成绩、英语四、六级通过情况、参加学习竞赛、学术科研活动与取得成果情况等为重要依据，每学年组织一次综合评定，并进行淘汰与纳新（限同年级同专业统招本科专业）。
（2）建立激励机制。
对成绩优秀者，在同等条件下，将优先推荐为免试研究生进一步深造；学年考核优秀的学生在学生综合评定中予以加分；毕业前综合考评优秀者，颁发“创新人才培养实验班”优秀学生证书。
综合考评与奖惩办法另订。
四、学生选拔与班级管理（一）学生选拔1．选拔的基本条件（1）拥护党的路线方针政策，坚持四项基本原则，具有优良的思想政治素质和坚定的理想信念。
（2）学习目的明确，态度端正，刻苦努力，成绩优良，数学、英语等基础课成绩好。
（3）精力充沛，思维敏捷，具有浓厚的学术兴趣和善于攻关的毅力。
（4）具有报考研究生进一步学习深造的远大志向。
（5）在校学习期间无考试违纪和不及格现象。
2.选拔的原则和程序坚持“自愿、公开、平等、竞争、择优”的原则，按照个人报名、辅导员、班主任推荐、学习成绩排名、面试、公示等程序进行选拔。
其中学习成绩按下列公式计算：学习成绩=前两学期高等数学平均成绩×0.3+大学英语平均成绩×0.3+其他主要课程（物理、基础地质学、计算机）平均成绩×0.4。
学习成绩以专业为单位进行排名。
（二）班级管理配备班主任1名（要求具有高级职称或博士学位，热心班主任工作），主要负责在实施创新人才培养方案过程中工作协调、督办与管理。
配备班长1名，副班长2名，主要是配合辅导员、班主任、导师负责在实施创新人才培养方案过程中学生活动的组织与管理。
其他学生管理与教学工作随原班级进行。
河南理工大学资源环境学院2011.12.12。