社会心理学全套讲义完整版最新PPT课件
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社会心理学讲稿PPT课件
社交焦虑
强化源：挫折、缺少社会支持、自我意识感强、自卑、模仿与暗示
嫉妒 对他人比较后，由羞愧、愤怒、怨恨等组成的复杂情绪
特点：针对性、持续性、对抗性、普遍性
羞耻 个体缺陷或与常态不一致而痛苦，导致自我孤立
第8页/共36页
态度
个体对特定对象的总的评价和稳定性的反应倾向。 内在性、对象性、稳定性
ABC模型：C认知 A情感 B行为倾向
象。
第28页/共36页
第七节 爱情、婚姻与家庭（吸引和亲密）
爱情的概念
1 .爱情是人际吸引最强烈的形式，是指心理成熟到一定程度的个体对异性 个体产生有浪漫色彩的高级情感。
2. 特点：（1）异性恋 （2）个体心理发展到相对成熟 （3）是一种高级情感 （4）建立在生理基础上 （5）基本倾向是奉献
爱情的发展阶段
亲合、喜欢、爱情
影响人际吸引的因素： 熟悉与邻近 相似性 双方感知的相似性 互补 需要、社会角色、某些人格特征 外貌 才能 “小错误” 人格品质 真诚、诚实、理解、忠诚、真实、可信
第20页/共36页
人际互动
合作与竞争
合作的条件：
竞争的条件：
目的一致
目标稀有或难得
共识与规范 进行
按一定社会规范
信目或赖双标的赢合手作段氛相围互依赖理论
• 2.社会规范对赞许动机的影响：社会赞许动机是学习的 产物。个体在婴幼时期的赞许动机以成人，主要是父母 的规范为标准；在儿童及青年时期，同辈群体的赞许， 即同辈群体的规范的影响往往超过成人。
第3页/共36页
攻击行为：伤害他人
敌意性攻击行为：由愤怒引起，以伤害为目的 恐怖活动
工具性攻击行为：把伤害作为达到其他目的的一种手段 谋杀
第17页/共36页
强化源：挫折、缺少社会支持、自我意识感强、自卑、模仿与暗示
嫉妒 对他人比较后，由羞愧、愤怒、怨恨等组成的复杂情绪
特点：针对性、持续性、对抗性、普遍性
羞耻 个体缺陷或与常态不一致而痛苦，导致自我孤立
第8页/共36页
态度
个体对特定对象的总的评价和稳定性的反应倾向。 内在性、对象性、稳定性
ABC模型：C认知 A情感 B行为倾向
象。
第28页/共36页
第七节 爱情、婚姻与家庭（吸引和亲密）
爱情的概念
1 .爱情是人际吸引最强烈的形式，是指心理成熟到一定程度的个体对异性 个体产生有浪漫色彩的高级情感。
2. 特点：（1）异性恋 （2）个体心理发展到相对成熟 （3）是一种高级情感 （4）建立在生理基础上 （5）基本倾向是奉献
爱情的发展阶段
亲合、喜欢、爱情
影响人际吸引的因素： 熟悉与邻近 相似性 双方感知的相似性 互补 需要、社会角色、某些人格特征 外貌 才能 “小错误” 人格品质 真诚、诚实、理解、忠诚、真实、可信
第20页/共36页
人际互动
合作与竞争
合作的条件：
竞争的条件：
目的一致
目标稀有或难得
共识与规范 进行
按一定社会规范
信目或赖双标的赢合手作段氛相围互依赖理论
• 2.社会规范对赞许动机的影响：社会赞许动机是学习的 产物。个体在婴幼时期的赞许动机以成人，主要是父母 的规范为标准；在儿童及青年时期，同辈群体的赞许， 即同辈群体的规范的影响往往超过成人。
第3页/共36页
攻击行为：伤害他人
敌意性攻击行为：由愤怒引起，以伤害为目的 恐怖活动
工具性攻击行为：把伤害作为达到其他目的的一种手段 谋杀
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(全套课件)社会心理学第一章
学习本书建议：
1.学习和实践紧密结合 2.努力扩大自己的知识面，丰富个人的社会 阅历 3.努力形成自己的社会心理知识结构
思考题 1.学习社会心理学对你有什么实际意义？ 2.解释：观察 个案法
第三节 心理学基础知识
本节知识点
脑的结构和功能的相关知识 心理学的相关知识
1.心理活动的生理基础
心理是人脑对客观现实的主观反映。 1.1心理活动是人脑的功能 1.2心理活动与客观现实的关系 1.3脑的结构与心理功能 1.3.1脑的结构及其心理功能
行为在很大程度上是个体内部心理活动的外在表现。心理 则是行为的主宰。
2.3个体意识与无意识 意识 无意识
2社会心理学的基本概念； 2.学习社会心理学的意义； 3.心理学基础知识；
第一节 社会心理学及其研究范围
本节知识点：
社会心理学的定义 社会心理学的内容
1.社会心理学及其研究对象
1.1什么是社会心理学
社会心理学是研究一定社会环境中个体的心理、行为的活动状态及变 化发展规律并用于指导个体的社会实践的学科。
2.2心理与行为
心理是以脑为物质基础的精神活动过程。它不具备任何物体，具有 高度的内隐性，因此目前人类无法对它进行直接的观察与控制。
行为通常是指个体的反应系统在意识的引导下自觉的活动过程。
行为和心理的联系：
心理起着重要的中介作用。 同一刺激可能引起不同的行为反应； 不同的刺激可能引起相同的行为反应；
思考题：
1.解释：社会心理学 社会行为 社会刺激 2.社会刺激可分为几类？简单举例说明社会刺激对个体的影
响
第二节学习社会心理学的意义和方法
本节重点
学习社会心理学对学习者自身的意义 观察法和个案法及其方法要点 学习方法要点
社会心理学课件ppt课件完整版
群体间互动的过程
包括接触阶段、认知阶段、情感阶段和行为阶段等。
群体间互动的特点
包括相互独立性、目标差异性、情感分离性和行为冲突性等。
群体间互动的影响因素
包括文化差异、社会距离、权力关系和沟通障碍等。
2024/1/27
26
07
社会心理学应用与展望
2024/1/27
27
社会心理学在组织管理中的应用
01
2024/1/27
16
态度与行为的关系
态度影响行为
个体的态度会对其行为产生重要的影响，积极的态度会促使个体采取积极的行为 ，消极的态度则可能导致消极的行为。
行为反作用于态度
个体的行为也会对其态度产生影响，通过改变个体的行为方式，可以进而改变其 态度。
2024/1/27
17
态度改变的理论与方法
态度改变的理论
印象形成的定义
指个体在与他人交往过程中， 根据有限的信息形成对他人整
体印象的过程。
2024/1/27
印象形成的影响因素
包括外表、非言语行为、言语 表达等。
印象管理的定义
指个体通过控制自己的行为和 表达方式，试图影响他人对自 己形成的印象的过程。
印象管理的策略
包括自我表现、自我宣扬、自 我掩饰等。
10
包括共同性、互动性、稳定性和结 构性等。
24
群体内互动的过程与特点
群体内互动的过程
包括形成阶段、震荡阶段、规范阶段和执行阶段等。
群体内互动的特点
包括相互依赖性、共同目标导向性、情感共鸣性和行为一致性等。
群体内互动的影响因素
包括群体规模、群体结构、群体规范和群体文化等。
2024/1/27
25
包括接触阶段、认知阶段、情感阶段和行为阶段等。
群体间互动的特点
包括相互独立性、目标差异性、情感分离性和行为冲突性等。
群体间互动的影响因素
包括文化差异、社会距离、权力关系和沟通障碍等。
2024/1/27
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07
社会心理学应用与展望
2024/1/27
27
社会心理学在组织管理中的应用
01
2024/1/27
16
态度与行为的关系
态度影响行为
个体的态度会对其行为产生重要的影响，积极的态度会促使个体采取积极的行为 ，消极的态度则可能导致消极的行为。
行为反作用于态度
个体的行为也会对其态度产生影响，通过改变个体的行为方式，可以进而改变其 态度。
2024/1/27
17
态度改变的理论与方法
态度改变的理论
印象形成的定义
指个体在与他人交往过程中， 根据有限的信息形成对他人整
体印象的过程。
2024/1/27
印象形成的影响因素
包括外表、非言语行为、言语 表达等。
印象管理的定义
指个体通过控制自己的行为和 表达方式，试图影响他人对自 己形成的印象的过程。
印象管理的策略
包括自我表现、自我宣扬、自 我掩饰等。
10
包括共同性、互动性、稳定性和结 构性等。
24
群体内互动的过程与特点
群体内互动的过程
包括形成阶段、震荡阶段、规范阶段和执行阶段等。
群体内互动的特点
包括相互依赖性、共同目标导向性、情感共鸣性和行为一致性等。
群体内互动的影响因素
包括群体规模、群体结构、群体规范和群体文化等。
2024/1/27
25
《社会心理学概论》课件
社会心理学关注个体与群体之间的相互作用，以及社会环境对个体心理和行为的影 响。
社会心理学的研究对象
0息，包括社会知觉、刻板 印象、归因理论等。
社会影响
研究个体如何受到他人的 影响，包括从众、服从、 群体压力等。
社会行为
研究个体在社会环境中的 行为反应，包括人际互动 、亲社会行为、攻击行为 等。
详细描述
心理咨询中，社会心理学原理如人际关系理论、自我概念理 论等被用来分析来访者的心理状态和行为模式。同时，咨询 师运用社会心理学的技巧和方法，如角色扮演、行为疗法等 ，帮助来访者改变不良行为和思维模式。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
社会心理学的研究范围
社会认知过程
探讨个体如何加工、解释 和理解社会信息，以及如 何形成对他人的印象和判 断。
社会影响过程
研究个体如何受到他人的 影响，以及如何影响他人 ，包括从众、服从、权威 等。
社会行为反应
探讨个体在社会环境中的 行为反应，包括人际互动 、群体行为、传播行为等 。
CHAPTER 02
个人特质
个体性格、价值观和自我认知 等因素也会影响社会情感的表
达和体验。
社会情感的作用机制
心理调适
社会情感能够调节个体的心理 状态，帮助个体应对压力和情
绪波动。
社会互动
社会情感是促进个体间互动和 交流的重要纽带，有助于建立 和维护人际关系。
行为驱动
社会情感能够激发个体的行为 动机，推动个体采取行动以实 现目标。
归属感
指个体对群体的归属感 ，表现为对集体、组织 或团体的认同和忠诚。
社会情感的影响因素
01
02
03
04
文化背景
社会心理学的研究对象
0息，包括社会知觉、刻板 印象、归因理论等。
社会影响
研究个体如何受到他人的 影响，包括从众、服从、 群体压力等。
社会行为
研究个体在社会环境中的 行为反应，包括人际互动 、亲社会行为、攻击行为 等。
详细描述
心理咨询中，社会心理学原理如人际关系理论、自我概念理 论等被用来分析来访者的心理状态和行为模式。同时，咨询 师运用社会心理学的技巧和方法，如角色扮演、行为疗法等 ，帮助来访者改变不良行为和思维模式。
THANKS FOR WATCHING
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社会心理学的研究范围
社会认知过程
探讨个体如何加工、解释 和理解社会信息，以及如 何形成对他人的印象和判 断。
社会影响过程
研究个体如何受到他人的 影响，以及如何影响他人 ，包括从众、服从、权威 等。
社会行为反应
探讨个体在社会环境中的 行为反应，包括人际互动 、群体行为、传播行为等 。
CHAPTER 02
个人特质
个体性格、价值观和自我认知 等因素也会影响社会情感的表
达和体验。
社会情感的作用机制
心理调适
社会情感能够调节个体的心理 状态，帮助个体应对压力和情
绪波动。
社会互动
社会情感是促进个体间互动和 交流的重要纽带，有助于建立 和维护人际关系。
行为驱动
社会情感能够激发个体的行为 动机，推动个体采取行动以实 现目标。
归属感
指个体对群体的归属感 ，表现为对集体、组织 或团体的认同和忠诚。
社会情感的影响因素
01
02
03
04
文化背景
【精品】社会心理学(Social Psychology)PPT课件
社会认知取向——信息加工 应用研究的加强 国际合作研究的开展（文化差异）
（二）、国内
1、20S --1949 评介阶段
陆志韦《社心新论》(1924) 1948年社会学者孙本文著《社会心理学》上下册,全书六编、30章,内 容自成一较完整体系,理论与实用并重,是我国第一本较全面的社心著 作
二、社会化的内容--文化
文化（culture）：人类群体或社会共享的成果，是人类在社会历史 实践中创造的社会遗产。 物质文化 精神文化 知识、技能与经验 价值观（value）人生追求的目标是否有价值 规范（norm）在具体情境下如何思考、体验、行动的期望
法律、道德、风俗等
社会化内容的另一种分类
态度 Attitudes
人际关系 Interpersonal relationship
四、社会心理学发展简史
（一）、西方 1、孕育阶段（1908年以前）
古希腊哲学中孕育着社会心理学思想
苏格拉底、柏拉图------------亚里斯多德 环境塑造（理想国） 本能
2、诞生（1908年）
2、解放后到1980年 停顿阶段 3、1981--重建与复兴阶段
1981年夏,在北大召开了第一次社心座谈会
82年10月成立了中国社会心理学研究会(后改为中国社会心理学会)。
第二章 社会化
Socialization
一、什么是社会化
是个体通过与社会的相互作用, 适应并吸收社会的文化，成为合格 的社会成员的过程。
2、社会对每一角色规定了一系列责任与 义务
医生：救死扶伤
教师：教书育人
职业道德
3、个人承担一定的社会角色，就要学习并符合相应的角色期望
（二）、国内
1、20S --1949 评介阶段
陆志韦《社心新论》(1924) 1948年社会学者孙本文著《社会心理学》上下册,全书六编、30章,内 容自成一较完整体系,理论与实用并重,是我国第一本较全面的社心著 作
二、社会化的内容--文化
文化（culture）：人类群体或社会共享的成果，是人类在社会历史 实践中创造的社会遗产。 物质文化 精神文化 知识、技能与经验 价值观（value）人生追求的目标是否有价值 规范（norm）在具体情境下如何思考、体验、行动的期望
法律、道德、风俗等
社会化内容的另一种分类
态度 Attitudes
人际关系 Interpersonal relationship
四、社会心理学发展简史
（一）、西方 1、孕育阶段（1908年以前）
古希腊哲学中孕育着社会心理学思想
苏格拉底、柏拉图------------亚里斯多德 环境塑造（理想国） 本能
2、诞生（1908年）
2、解放后到1980年 停顿阶段 3、1981--重建与复兴阶段
1981年夏,在北大召开了第一次社心座谈会
82年10月成立了中国社会心理学研究会(后改为中国社会心理学会)。
第二章 社会化
Socialization
一、什么是社会化
是个体通过与社会的相互作用, 适应并吸收社会的文化，成为合格 的社会成员的过程。
2、社会对每一角色规定了一系列责任与 义务
医生：救死扶伤
教师：教书育人
职业道德
3、个人承担一定的社会角色，就要学习并符合相应的角色期望
2024年度社会心理学周晓虹课件
2024/2/3
调查法
通过问卷、访谈等手段收集大量数据， 运用统计分析方法得出结论。
案例研究法
对个别典型案例进行深入细致的研究， 以揭示其内在规律和特点。
7
02
社会认知
2024/2/3
8
社会认知的概念与特点
2024/2/3
社会认知是指个体对他人、群体、社会现象及其关系的 感知和理解过程。 社会认知的特点包括主观性、整体性、互动性、情境性 和动态性等。
2024/2/3
21
社会态度的形成与改变
社会态度的形成
受到遗传、环境、文化和社会化等多种因素的影响，通过社会学习、模仿、认 同等机制逐渐形成。
社会态度的改变
可以通过说服、宣传、教育、奖惩等手段来改变个体的社会态度，其中认知失 调、社会比较、情感卷入等是影响态度改变的重要因素。
2024/2/3
22
社会态度的测量与评估
14
社会行为的影响因素与后果
影响因素
社会行为受到多种因素的影响，包括个人因素（如个性、价值观、能力等）、环境因素（如文化、社会制度、群 体氛围等）和情境因素（如时间、地点、事件等）。
行为后果
社会行为会产生一定的后果，包括对个人和社会的影响。对个人而言，社会行为可能影响其自我认知、情感状态 、人际关系等；对社会而言，社会行为可能影响社会秩序、文化传承、社会变迁等。同时，社会行为的后果也会 反过来影响人们的社会行为选择和动机。
13
社会行为的动机与目的
2024/2/3
动机理论
动机是推动人们进行社会行为的内在原因，是社会行为产生 和持续的动力。动机理论包括需要层次理论、归因理论、期 望理论等。
目的性
社会行为总是具有一定的目的性，即人们通过社会行为想要 达到某种预期的结果或目标。不同的社会行为可能有不同的 目的，如追求个人利益、维护社会公正、实现自我价值等。
社会心理学(全套课件479P)
问题1：哲学认识基础是什么？
▪ 第一，围绕人性问题的思考； ▪ 第二，社会心理的形成与发展。
▪ 思考题：民族心理的形成与民族意识的发 展。
人性问题
▪ 主要命题：人是社会的动物 ▪ 个人通过群体（已形成的社会）逐渐形成自我意
识和人的心理、个性与依赖于群体的社会性；反 之，个人也会有意识地对群体产生积极或消极的 作用。即社会决定和影响着个人，个人也能动地 反作用于社会。 ▪ ——参见章志光主编，《社会心理学》人民教育 出版社1996年4月第一版。前言，第1页。
社会心理学
导言
▪ 著名心理学家杨国枢先生认为：实验心理 学、认知心理学、人格心理学、社会心理 学是现代心理学的四大支柱。
▪ 社会心理学也考虑人本身的特性，但它更 主要的是考虑个体和社会的种种关系，分 析各种社会因素对个体和群体行为的影响。
学习社会心理学的六大问题
▪ 1、哲学认识基础 ▪ 2、研究的基本动因 ▪ 3、研究的基本方法 ▪ 4、学科的基本结构 ▪ 5、主要参考文献 ▪ 6、学习的基本目标
▪ F.H.奥尔波特的著作《社会心理学》1924年 世以后，社会心理学进入一个快速发展时期。
▪ 1928年 ，瑟斯顿提出了态度测量法，把由托马 斯和兹纳涅茨基开始，并成为当时社会心理学 研究中心的态度研究，提高了一步；1934年， 莫雷诺提出了社会测量法，用以测量群体内人 际吸引和排斥问题 ；1938年，勒温把场论引进 社会心理学，提出了个人生活空间或场的概念， 认为行为是个人特点和情境因素相互作用的函 数。20世纪40～50年代，在第二次世界大战和 勒温的影响下，社会心理学主要研究群体影响 和态度问题。
▪ 社会心理学研究的目的在于发现社会规律，控制 和促进社会发展。
心理学家墨菲（G.Murphy，1972）
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? 改善人际关系
帮助他人就是帮助自己; 善缘好运
因为懂得，所以慈悲；内省不疚，何忧何惧？ 我们庸俗而深情地活着。
人有三重生命
? 自然生命 ? 心理生命 ? 社会生命
四项任务 /四大使命
1
描述
2
解释
3
预测
4
控制
Hale Waihona Puke 心理学的最终使命：从心所欲，不逾矩
心灵和谐 外化内不化
2.主要学习内容
一、概述 二、社会化与自我 三、社会知觉与归因 四、社会动机与社会情绪 五、态度 六、沟通与人际关系 七、社会影响 八、爱情、婚姻与家庭背景
社会心理学
到21世纪中叶，人类没有任何一 种痛苦比心理危机所带来的苦难 更加深刻和持久。
——WHO(世界卫生组织)上世纪80年代预言
前言
? 1 社会心理学是什么 ? 2 主要学习哪些内容 ? 3 希望达到教学目标
1 社会心理学是什么
? 一门学科 ? 两大收获 ? 三重生命 ? 四项任务
一门学科
第一单元 研究对象和范围
一 社会心理学概念
? 侧重心理学 ? 侧重社会学 ? 介于之间
（一）侧重于心理学
? 社会心理学是 “研究个体的社会行为和社会意识的学科” 。 --弗劳德?奥尔波特
? 研究个体心理与行为如何受他人和社会情景的影响。为学界认 可.----高尔顿?奥尔波特：
（二）侧重于社会学
（一）社会行为：是人对社会因素引起的 并对社会产生影响的反应系统。它包括 个体的习得行为、亲社会行为和反社会 行为,人际合作与竞争，群体的决策行为 等等。
（二）社会心理:社会因素引起并对社会行 为具有导向作用的心理活动。
行为含义
? B=f(P·E) ? 社会心理学与社会行为关系
社会 刺激
社会 心理
2、问卷法: 问卷设计的原则： （1）目的性原则 ;（2）全面性原则； （3）非歧视性原则； (4）非暗示性原则； （5）适度规模原则。
（三）档案研究法
档案资料包括调查报告、个人资料、事件记 录、统计资料、出版物及历史文献等。
（四）实验法 1、基本概念:自变量 因变量 信度效度 2、实验的类型: 效绩警戒实验
社会行为
勒温公式：B=f(P,E) 其含义是：行为是个体及情境的函数 。
勒温(Kurt Lewin): 1890—1947 德国心理学家，场论的创始人， 社会心理学的先驱，
以研究人类动机和团体动力学而著名。他试图用团体 动力学的理论来解决社会实际问题，这一理论对以后 的社会心理学发展有很大的影响。
“社会心理学是关于社会互动的科学，以群体生活的
心理为基础。” ----艾尔乌德 （三）介于二者之间
? 潘菽：侧重对社会关系、社会情境、个体的心理发应 以及个体内在的心理因素的研究。
? 认为：社会心理学是研究社会情景中的人的心理过程 及其行为规律的科学。
二、社会行为与社会心理
? 社会行为 ? 社会心理
三、社会心理学的研究范围
?个体层面（社会化、自我意识、社会知觉、 态度、社会动机、社会学习） ?人际层面（人际关系、人际沟通） ?群体层面（从众、社会助长与惰化） ?社会层面（风俗、时尚、国民性）
第二单元 社会心理学简史
一、哲学思辨阶段（古希腊 ~19世纪上半叶 /启蒙期） 二、经验描述阶段（ 19世纪中叶~20世纪初/形成期）
研究人们社会思维、社会影响和社会 关系的科学。 (Myers, 2002)
主要研究人们的思想、感情和行为如 何受到真实的或想象的人、群体或社会的 影响的一门科学。 (Allport, 1985)
个人 他人 社会群体 总之,一句话:它研究的是社会背景下的人 .
两大收获
? 增长个体智慧
( 智慧=知人+自知+知势; 知识#智慧) 能攻心则反侧自消, 自古知兵非好战 不审势则宽严皆误, 后来治蜀要深思
他的主要著作有：《歇斯底里研究》(1895)《梦的解释》 (1900)
《性欲三论》 (1905)、《论无意识》
(1915)、《自我
与本我》 (1923)、《焦虑问题》 (1926)、《自我和防御机制》
(1936)。
冯特（Wilhelm Wundt，1832年―1920 年），德国心理学家,科学心理学之父。
达尔文进化论 德国民族心理学（扎鲁斯、谢夫勒、 冯特） 法国群众心理学（塔尔德、迪尔凯姆、列朋） 麦独孤本能心理学 奥地利精神分析学派（ 弗洛伊德） 三、实证分析阶段（ 20世纪20年代~ 至今/确立期）
弗洛伊德、西格蒙德 (Frend,Sigmund 1856 —1939)
奥地利精神科、神经科医生、精神分析学派的创始人，
对反社会的和引起心理障碍的价值观，应积极 干预。）
（二）系统性原则
（把研究对象纳入系统进行考察，并用系统的方
法。）
（三）伦理原则
（研究讲究道德，注意保护被试者，对被试者的
资料加以保密等。）
二、社会心理学研究的主要方法
（一）观察法 :自然观察,参与观察 （二）调查法
1、访谈法（准备工作、接近被访谈者、 应对拒绝的技巧、谈话与提问技巧、追问技 巧）
第四单元 社会心理学的主要理 论流派
? 一 社会学习论 ? 二 社会交换论 ? 三 符号互动论 ? 四 精神分析论
? 1879年他建立了世界上第一个心理学实验 室，这标志着心理学的正式独立。
? 学识渊博，著作丰富。第一部心理学著作 的发表者
第三单元 社会心理学研究方法
一、社会心理学研究应遵循的原则 二、社会心理学研究的主要方法
一、社会心理学研究应遵循的原则
（一）价值中立原则
（尽量减少主观因素的影响，保持客观公正，但
学导论》 ? 标志社会心理学作为一门独立学科的诞生
? 人物简介
?麦独孤（Mcdougall,William 1871-1938）英国心理 学家，策动心理学创建人。
? 他对生理心理学、实验心灵学、普通心理学、社会心 理学、变态心理学等都有独创性的研究和见解。1905 年首创心理学应为研究行为的实证科学，提出以本能 为基础的行为学说.
社会思维 社会关系 社会影响
3. 教学目标
? 基本知识梳理 ? 应考双基强化 ? 心理素养提升
走进心理学，走近我们自己。
第一节 概述
四三二一
主研发研
要究展究
理方简对
论法史象
流
和
派
范
围
起源
? 1875年
? 谢夫勒（德国）提出社会心理学概念
? 1908年
? 罗斯（E.A.Ross, 美国）《社会心理学》 ? 麦独孤（ W.McDougall, 英国）《社会心理
帮助他人就是帮助自己; 善缘好运
因为懂得，所以慈悲；内省不疚，何忧何惧？ 我们庸俗而深情地活着。
人有三重生命
? 自然生命 ? 心理生命 ? 社会生命
四项任务 /四大使命
1
描述
2
解释
3
预测
4
控制
Hale Waihona Puke 心理学的最终使命：从心所欲，不逾矩
心灵和谐 外化内不化
2.主要学习内容
一、概述 二、社会化与自我 三、社会知觉与归因 四、社会动机与社会情绪 五、态度 六、沟通与人际关系 七、社会影响 八、爱情、婚姻与家庭背景
社会心理学
到21世纪中叶，人类没有任何一 种痛苦比心理危机所带来的苦难 更加深刻和持久。
——WHO(世界卫生组织)上世纪80年代预言
前言
? 1 社会心理学是什么 ? 2 主要学习哪些内容 ? 3 希望达到教学目标
1 社会心理学是什么
? 一门学科 ? 两大收获 ? 三重生命 ? 四项任务
一门学科
第一单元 研究对象和范围
一 社会心理学概念
? 侧重心理学 ? 侧重社会学 ? 介于之间
（一）侧重于心理学
? 社会心理学是 “研究个体的社会行为和社会意识的学科” 。 --弗劳德?奥尔波特
? 研究个体心理与行为如何受他人和社会情景的影响。为学界认 可.----高尔顿?奥尔波特：
（二）侧重于社会学
（一）社会行为：是人对社会因素引起的 并对社会产生影响的反应系统。它包括 个体的习得行为、亲社会行为和反社会 行为,人际合作与竞争，群体的决策行为 等等。
（二）社会心理:社会因素引起并对社会行 为具有导向作用的心理活动。
行为含义
? B=f(P·E) ? 社会心理学与社会行为关系
社会 刺激
社会 心理
2、问卷法: 问卷设计的原则： （1）目的性原则 ;（2）全面性原则； （3）非歧视性原则； (4）非暗示性原则； （5）适度规模原则。
（三）档案研究法
档案资料包括调查报告、个人资料、事件记 录、统计资料、出版物及历史文献等。
（四）实验法 1、基本概念:自变量 因变量 信度效度 2、实验的类型: 效绩警戒实验
社会行为
勒温公式：B=f(P,E) 其含义是：行为是个体及情境的函数 。
勒温(Kurt Lewin): 1890—1947 德国心理学家，场论的创始人， 社会心理学的先驱，
以研究人类动机和团体动力学而著名。他试图用团体 动力学的理论来解决社会实际问题，这一理论对以后 的社会心理学发展有很大的影响。
“社会心理学是关于社会互动的科学，以群体生活的
心理为基础。” ----艾尔乌德 （三）介于二者之间
? 潘菽：侧重对社会关系、社会情境、个体的心理发应 以及个体内在的心理因素的研究。
? 认为：社会心理学是研究社会情景中的人的心理过程 及其行为规律的科学。
二、社会行为与社会心理
? 社会行为 ? 社会心理
三、社会心理学的研究范围
?个体层面（社会化、自我意识、社会知觉、 态度、社会动机、社会学习） ?人际层面（人际关系、人际沟通） ?群体层面（从众、社会助长与惰化） ?社会层面（风俗、时尚、国民性）
第二单元 社会心理学简史
一、哲学思辨阶段（古希腊 ~19世纪上半叶 /启蒙期） 二、经验描述阶段（ 19世纪中叶~20世纪初/形成期）
研究人们社会思维、社会影响和社会 关系的科学。 (Myers, 2002)
主要研究人们的思想、感情和行为如 何受到真实的或想象的人、群体或社会的 影响的一门科学。 (Allport, 1985)
个人 他人 社会群体 总之,一句话:它研究的是社会背景下的人 .
两大收获
? 增长个体智慧
( 智慧=知人+自知+知势; 知识#智慧) 能攻心则反侧自消, 自古知兵非好战 不审势则宽严皆误, 后来治蜀要深思
他的主要著作有：《歇斯底里研究》(1895)《梦的解释》 (1900)
《性欲三论》 (1905)、《论无意识》
(1915)、《自我
与本我》 (1923)、《焦虑问题》 (1926)、《自我和防御机制》
(1936)。
冯特（Wilhelm Wundt，1832年―1920 年），德国心理学家,科学心理学之父。
达尔文进化论 德国民族心理学（扎鲁斯、谢夫勒、 冯特） 法国群众心理学（塔尔德、迪尔凯姆、列朋） 麦独孤本能心理学 奥地利精神分析学派（ 弗洛伊德） 三、实证分析阶段（ 20世纪20年代~ 至今/确立期）
弗洛伊德、西格蒙德 (Frend,Sigmund 1856 —1939)
奥地利精神科、神经科医生、精神分析学派的创始人，
对反社会的和引起心理障碍的价值观，应积极 干预。）
（二）系统性原则
（把研究对象纳入系统进行考察，并用系统的方
法。）
（三）伦理原则
（研究讲究道德，注意保护被试者，对被试者的
资料加以保密等。）
二、社会心理学研究的主要方法
（一）观察法 :自然观察,参与观察 （二）调查法
1、访谈法（准备工作、接近被访谈者、 应对拒绝的技巧、谈话与提问技巧、追问技 巧）
第四单元 社会心理学的主要理 论流派
? 一 社会学习论 ? 二 社会交换论 ? 三 符号互动论 ? 四 精神分析论
? 1879年他建立了世界上第一个心理学实验 室，这标志着心理学的正式独立。
? 学识渊博，著作丰富。第一部心理学著作 的发表者
第三单元 社会心理学研究方法
一、社会心理学研究应遵循的原则 二、社会心理学研究的主要方法
一、社会心理学研究应遵循的原则
（一）价值中立原则
（尽量减少主观因素的影响，保持客观公正，但
学导论》 ? 标志社会心理学作为一门独立学科的诞生
? 人物简介
?麦独孤（Mcdougall,William 1871-1938）英国心理 学家，策动心理学创建人。
? 他对生理心理学、实验心灵学、普通心理学、社会心 理学、变态心理学等都有独创性的研究和见解。1905 年首创心理学应为研究行为的实证科学，提出以本能 为基础的行为学说.
社会思维 社会关系 社会影响
3. 教学目标
? 基本知识梳理 ? 应考双基强化 ? 心理素养提升
走进心理学，走近我们自己。
第一节 概述
四三二一
主研发研
要究展究
理方简对
论法史象
流
和
派
范
围
起源
? 1875年
? 谢夫勒（德国）提出社会心理学概念
? 1908年
? 罗斯（E.A.Ross, 美国）《社会心理学》 ? 麦独孤（ W.McDougall, 英国）《社会心理